小学语文教师招聘考试试题及复习资料(精编版)
小学语文教师公开招考考试试题(含答案)(精品)
小学语文教师招聘考试试题及答案一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
其中学生应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为Rén 和Ｃhóng。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（居然／竟然）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
小学语文教师公开招聘考试考试试题及答案精华版)
小学语文教师公开招聘考试试题小学语文（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过体态、手势、头语、眼神、嘉许等来表达。
2．努力建设开放而富有创新活力的语文课程。
3．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( 对 )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
( 错 )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( 错 )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( 对 )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( 错 )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( B )。
A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( C )。
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知着推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( C )。
A．答应别人的事能不守信用吗？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。
小学语文教师招聘考试试题(含答案)
小学语文教师招聘考试试题(含答案)研究必备欢迎下载小学语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（10分）1.根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空1分）1) 语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分，也是语文课程的基本特点。
2) 阅读教学是学生与文本之间的对话过程。
其中，学生应当是对话的中心。
3) 在写作教学中，应注重培养学生的思考、表达和评价能力。
4) 口语交际教学活动主要应在具体情境中进行。
5) 综合性研究应强调合作精神，注意培养学生的策划、组织和实施能力。
6) 语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）2.填空题（5分，每小题1分）1) “任”和“种”用于姓氏时，读音分别为XXX和zhǒng。
2) “佞”字和“衙”字的意符分别是言和衣。
3) 谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是角和分秒必争。
4) 中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人XXX、XXX和XXX的合称。
5) 我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，风是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；雅是贵族统治者祭祀神灵时的XXX。
3.辨析题（2分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）1) 除了他们，还有谁支持你的意见？（别的）2) 他这个人当个一般干部还可以。
（还算）3) 你走路还走不稳呢，就想跑？（居然）4) 这么棘手的问题，他还真解决好了。
（竟然）4.默写题（10分，第1小题4分，第2小题6分）1) 把成语补充完整陈词滥调以效尤，虚无缥缈再接再厉；按部就班，颠扑不破，床头屋脚枕待旦。
2) 把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
小学语文教师公开招聘考试试题有答案(精华版)[1]
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试题（八）小学语文（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
2．努力建设————的语文课程。
3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。
A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。
A．答应别人的事能不守信用吗？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。
①春色满园关不住，一枝————出墙来。
小学语文教师招聘考试试题及答案
小学语文教师招聘考试试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 镌刻（juān）蹒跚（pán）蹊跷（qī）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他不仅在学术上有所建树，而且在生活中也表现得很出色。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他虽然年轻，但是工作能力很强。
答案：B3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
C. 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作有《呐喊》《彷徨》等。
D. 《史记》是司马迁所著，是我国第一部编年体通史。
答案：D4. 下列词语中，加点字的解释不正确的一项是：A. 踌躇满志（犹豫）栩栩如生（生动）B. 囫囵吞枣（整个）戛然而止（突然）C. 咫尺天涯（距离很近）锱铢必较（非常小气）D. 徜徉自得（随意）瞠目结舌（惊讶）答案：A5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
B. 他的声音如同洪钟一般响亮。
C. 他的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的性格如同钢铁一般坚强。
答案：A6. 下列关于古代文学的表述，正确的一项是：A. 杜甫是唐代著名的边塞诗人。
B. 李白的诗歌以豪放著称，被誉为“诗仙”。
C. 王维是宋代的山水画家。
D. 苏轼是元代的词人。
答案：B7. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 筵席（yán）窸窣（sū）蹉跎（cuō）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C8. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
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试题（八）小学语文（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
2．努力建设————的语文课程。
3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。
A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。
A．答应别人的事能不守信用吗？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。
①春色满园关不住，一枝————出墙来。
小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)
小学语文教师招聘考试试题和答案(精编版)第一部分教育理论与实践一、填空题（每空1分，共10分）1.课堂管理包括课堂时间管理、营造和谐的课堂氛围和恰当处理课堂问题行为的策略。
2.使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
3.课程标准在“总目标”之下，小学按1-2年级、3～4年级、5～6年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。
4.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
二、简答题（10分）全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？参考答案：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。
提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。
语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识（字词句篇）为基础，以语文能力（识字、写字、阅读、作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语言积累（文化底蕴）、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、研究方法和研究惯的融合。
这种素养不仅表现为有较强的阅读、作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
三、教学设计（20分）请为下面这段话设计一份教学方案。
长城气魄雄伟。
它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多千米。
城墙高8—10米，用大条石和城砖砌成。
城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。
成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”教学目标]1.运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。
小学语文教师公开招聘考试试题(附答案)
小学语文教师公开招聘考试试题(附答案)小学语文教师公开招聘考试试题第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0.5分，共5分）1.在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过体态、手势、头语、眼神、嘉许等来表达。
2.努力建设开放而富有创新活力的语文课程。
3.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。
4.培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法。
二、判断题（每小题1分，共5分）1.语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
（√）2.1-2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于研究过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”）。
（×）3.阅读教学是学生与文本之间的对话。
（×）4.“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
（√）5.以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
（×）第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（B）。
A。
拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态B。
陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛C。
梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D。
篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（C）。
A。
以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B。
漫不经心和颜悦色见微知著推心置腹C。
突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D。
张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（C）。
A。
答应别人的事能不守信用吗？B。
答应别人的事非守信用不可！C。
答应别人的事非守信用不可吗？D。
答应别人的事不能不守信用。
4.下面的诗句中依次填入的花名是（B）。
小学语文教师招聘考试试题及答案
小学语文教师招聘考试试题及答案小学语文教师招聘考试试题及答案一、选择题1、下列字词中，注音完全正确的一项是（）。
A. 譬如（pì）B. 似的（shì）C. 喉咙（lóng）D. 堵塞（sāi）正确答案是：C. 喉咙（l óng）。
A项“譬”应读“pì”；B项“似”应读“shì”；D项“塞”应读“sè”。
因此，答案为C。
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）。
A. 倒霉B. 誊写C. 针贬D. 喝采正确答案是：A. 倒霉。
B项“誊写”应为“誊清”；C 项“针贬”应为“针砭”；D项“喝采”应为“喝彩”。
因此，答案为A。
3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。
A. “你快点儿！”他急切地说：“要不我们就赶不上火车了。
” B. 晚上，我坐在窗前，看着窗外的月光，想起了那个感人的故事。
C. 他说了很多话，如：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等。
正确答案是：B. 晚上，我坐在窗前，看着窗外的月光，想起了那个感人的故事。
A项冒号改为逗号；C项删除“如”后的冒号。
因此，答案为B。
二、填空题4、请将下列句子补充完整：春天的脚步声听不到，，，______。
正确答案是：春天的脚步声听不到，但是可以看到新绿抽枝发芽，可以感受到春风拂面和花朵绽放的美丽，可以嗅到空气中弥漫的清新芬芳。
41、请根据给出的意思填写出对应的词语。
形容声势浩大，气势雄伟，规模宏大。
正确答案是：声势浩大。
411、阅读下列语段并回答问题。
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，其艺术成就是辉煌的。
该小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛为主线，揭示了封建社会的腐朽和封建家族的兴衰。
其中的人物形象丰满，语言精湛，是难以逾越的文学高峰。
问题：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗是什么关系？请简述他们的爱情纠葛。
正确答案是：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗是封建家族中的三个人物。
贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，林黛玉是他的表妹，两人真心相爱，但因为封建礼教的束缚无法结合。
小学语文教师招聘考试试题答案(精编版)
小学语文教师招聘考试试题答案(精编版)一、选择题1. 以下哪项不是《义务教育语文课程标准》提出的教学目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 知识与能力答案：D2. 小学语文教学中，以下哪种教学方法最符合“启发式教学”原则？A. 演示法B. 讲授法C. 讨论法D. 情境法答案：C3. 以下哪个词语的书写有误？A. 持之以恒B. 自强不息C. 奋发图强D. 精卫填海答案：D二、填空题1. 《小学语文课程标准》规定，小学阶段学生应学会常用汉字________个。
答案：30002. 小学语文教学中，教师应注重培养学生的________、________、________和________能力。
答案：听、说、读、写3. 以下成语中，与“水滴石穿”意义相近的是________。
答案：磨杵成针三、简答题1. 简述小学语文教学中的“情感态度与价值观”教育。
答案：情感态度与价值观教育是指教师在教学过程中，关注学生的情感体验、态度形成和价值观塑造，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体内容包括：培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生积极向上的生活态度，形成良好的道德品质。
2. 简述如何在小学语文教学中实施素质教育。
答案：在小学语文教学中实施素质教育，可以从以下几个方面着手：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）创设生动活泼的教学情境，激发学生兴趣；（3）注重培养学生的创新精神和实践能力；（4）加强语文与其他学科的融合，提高学生的综合素质；（5）关注学生的心理健康，促进全面发展。
四、案例分析题请阅读以下案例，回答问题。
案例：在一次小学语文课堂教学中，教师让学生通过查阅资料、讨论交流等方式，了解《荷叶母亲》这篇课文的历史背景和作者简介。
问题：请分析这位教师的教学方法，并评价其优点和不足。
答案：这位教师采用了自主、合作、探究的教学方法。
优点在于：激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力和合作精神；通过查阅资料，拓宽了学生的知识面。
考小学语文老师编制的试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 我国古代著名的诗歌体裁有__________、__________、__________等。
2. 《三国演义》是我国古典四大名著之一，它的作者是__________。
3. 《草船借箭》选自__________，作者是__________。
4. 我国古代著名的成语“悬梁刺股”出自__________。
5. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家__________的作品。
6. 《春天在哪里》这首歌的歌词作者是__________。
7. 我国著名的神话故事《精卫填海》出自《__________》。
8. 《小马过河》这篇课文讲述了一只__________勇敢、聪明、乐于助人的小马。
9. 《鲁滨逊漂流记》的主人公是__________。
10. 《低碳生活》这篇文章告诉我们__________。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个字是平舌音？A. 山B. 水C. 田D. 海2. 下列哪个词语的意思与其他三个不同？A. 美丽B. 高兴C. 愉快D. 美味3. 下列哪个句子是陈述句？A. 你去哪儿了？B. 明天天气怎么样？C. 我今天很高兴。
D. 她昨天生病了。
4. 下列哪个词语的拼音书写正确？A. 漫步（màn bù）B. 飞扬（fēi yáng）C. 湖泊（hú pō）D. 珍贵（zhēn guì）5. 下列哪个成语的意思是“一箭双雕”？A. 一举两得B. 一举两全C. 一箭双雕D. 一箭双雕6. 下列哪个词语的拼音书写正确？A. 漫步（màn bù）B. 飞扬（fēi yáng）C. 湖泊（hú pō）D. 珍贵（zhēn guì）7. 下列哪个句子是疑问句？A. 你去哪儿了？B. 明天天气怎么样？C. 我今天很高兴。
D. 她昨天生病了。
8. 下列哪个成语的意思是“一箭双雕”？A. 一举两得B. 一举两全C. 一箭双雕D. 一箭双雕9. 下列哪个词语的拼音书写正确？A. 漫步（màn bù）B. 飞扬（fēi yáng）C. 湖泊（hú pō）D. 珍贵（zhēn guì）10. 下列哪个句子是感叹句？A. 你去哪儿了？B. 明天天气怎么样？C. 我今天很高兴。
教师招聘（小学语文试题）专业基础知识部分复习题（精华）
教师招聘(小学语文试题)专业基础知识部分一、选择题（25）1、开展教育工作，首先需要（）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法2、教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。
这句话出自（）A、《大学》B、《中庸》C《论语》D《孟子》5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性6、三角函数的值是（）A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）A、联想B、幻想C、理想D、想象8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、知觉9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。
这种行为属于意志品质的（）A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性11、下列成语中没有错别字的是（）A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利C、走投无路漫不经心川流不息千头万序D、随机应变因材施教再接再厉相提并论12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。
”衔接最合理的是（）A、我们的回答是肯定的B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题D、这是谁都无法明确的问题13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。
小学语文教师招聘考试试题及答案
小学语文教师招聘考试试题及答案第一题：填空题1.乌鸦（）青葡萄。
2.穿越长江（）德州。
3.天上（）飞。
4.海上（）天。
5.数飞（）雪花落。
6.青蛇（）白蛇少。
7.少数人（）正人君子。
答案1.逆2.如3.飞的4.落的5.落6.旧7.肯定第二题：选择题1.下列哪一项不是古代四书五经的内容？•[ ] 《论语》•[ ] 《大学》•[ ] 《庄子》•[ ] 《红楼梦》2.《长恨歌》是唐代哪位文人所作？•[ ] 白居易•[ ] 杜牧•[ ] 白乐天•[ ] 杜甫3.下列哪个成语的意思是形容做事效果低下、费力不讨好？•[ ] 杯水车薪•[ ] 拔苗助长•[ ] 水落石出•[ ] 抱头鼠窜4.下列哪个是文言诗？•[ ] 《挂席》•[ ] 《春江花月夜》•[ ] 《房玄龄潇湘夜雨》•[ ] 《木兰诗》1.[x] 《红楼梦》2.[x] 白居易3.[x] 杯水车薪4.[ ] 《春江花月夜》第三题：简答题请简要回答以下问题：1.中国四大名著是哪几部？2.古代四书五经中的《论语》的作者是谁？3.什么是对仗？4.什么是比喻？5.请简要介绍一位中国古代文学家。
1.中国四大名著是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
2.古代四书五经中的《论语》的作者是孔子。
3.对仗是指诗词中用相同或相似的音、韵、字或词对呼应，形成一种艺术效果。
4.比喻是一种修辞手法，通过用一个相似或类似的事物来暗示另一个事物，以达到形象生动、生动形象的效果。
5.杜甫是一位唐代文学家，他的诗作展现了他对社会不公和人民苦难的关注，被誉为“诗圣”。
他的作品具有深刻的思想和感人的情感，对后世诗人产生了深远的影响。
第四题：论述题请就以下主题进行论述，并给出自己的看法：主题：语文教育在小学阶段的重要性语文教育在小学阶段具有极其重要的地位和作用。
首先，小学是学生学习语文的起点，良好的语文教育能够为学生打下坚实的基础。
通过学习识字、识句、识文等内容，培养学生的语言表达能力和沟通能力，为以后更高层次的学习打下良好的基础。
小学语文教师公开招聘考试试题及答案(精华版)[1]
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试题（八）小学语文（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
2．努力建设————的语文课程。
3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题（每小题1分，共5分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
( )3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( )5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。
A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。
A．答应别人的事能不守信用吗？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。
①春色满园关不住，一枝————出墙来。
小学语文教师招聘考试试题(附答案)-小学语文应聘笔试
小学语文教师招聘考试试题一、小学语文教材教法（１０分）⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
其中学生应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的交际环境中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。
二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为rén 和chóng 。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是女和行。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是击和从长计议。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决好了。
（确实）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词滥调以儆效尤虚无缥缈再接再厉按部就班颠扑不破叠床架屋枕戈待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。
（《论语》）②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
小学语文教师公开招聘考试试题及答案精华版
小学语文教师公开招聘考试试题及答案精华版文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文教师公开招聘考试试题小学语文（满分：100分）第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分,共5分）1．在课堂教学中,教师(de)非言语表达艺术是非常丰富(de),它一般要通过体态、手势、头语、眼神、嘉许等来表达.2．努力建设开放而富有创新活力(de)语文课程.3．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计.4．培植热爱祖国语言文字(de)情感,养成语文学习(de)自信心和良好习惯,掌握最基本(de)语文学习方法二、判断题（每小题1分,共5分）1．语文课程(de)性质不是单一(de),而是多重(de).( 对 )2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求(de)表述（“掌握汉字(de)基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用(de)偏旁部首”）改为偏于学习过程(de)表述（“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构）.( 错 )3．阅读教学是学生与文本之间(de)对话.( 错 )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染(de)文化功能和课程所具有(de)人文学科(de)特点.( 对 )5．以引导探究为主(de)教学方法包括讨论法和实践法.( 错 )第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分,共10分）1．下列词语中加点(de)字,每对(de)读音都不相同(de)一组是．( B ).A ．拜谒．／枯竭． 冲．锋枪／冲．击波 恣．意妄为／千姿．百态B ．陨．石／功勋． 倒．胃口／倒．栽葱 崇山峻．岭／怙恶不悛．C ．梗．概／田埂． 迫．击炮／迫．切性 瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D ．篆．书／椽．子 空．白点／空．城计 愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中,没有错别字(de)一组是( C ).A ．以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑B ．漫不经心 和颜悦色 见微知着 推心至腹C ．突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体D ．张灯结彩 休戚与共 不知所终 估名钓誉3．“答应了别人(de)事就要守信用”与这句话意思不一样(de)是(C ).A ．答应别人(de)事能不守信用吗B ．答应别人(de)事非守信用不可C ．答应别人(de)事非守信用不可吗D ．答应别人(de)事不能不守信用.4．下面(de)诗句中依次填入(de)花名是( B ).①春色满园关不住,一枝————出墙来.②儿童急走追黄蝶,飞入————无处寻.③忽如一夜春风来,千树万树————开.④竹外————三两枝,春江水暖鸭先知.A ．桃花 红杏 菜花 梨花B ．红杏 菜花 梨花 桃花C ．桃花 梨花 红杏 菜花D ．菜花 桃花 梨花 红杏5．一个秋雨连绵(de)日子,安尼想观察一下,晶莹透明酶雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下(de)小水滴后禁不住惊叫起来,“————”俺件、为最恰当(de)一句应是( C ). A．别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀B．小虫子那么多,而且都在动C．小虫子那么多小虫子都在动D．我真没想到,小水滴里是有虫子(de).二、科技文阅读（14分）阅读下面(de)科技文,完成问题.①人一上年纪,就会觉得“记性越来越差”,真是这样吗②人(de)脑神经细胞在出生时数量最多,约有1000亿个.随着人(de)发育,脑细胞逐渐减少,每天要减少数万个,也就是说每秒钟都要减少一个.人们认为,随着脑神经细胞越来越少,记忆力就会降低.但是,在1000亿个神经细胞中,与记忆有关(de)只占百分之几.而且在人控制记忆(de)中枢“海马”中,神经细胞在不断增殖.海马是—起脑(de)一部分,位于大脑侧头叶(de)紧内侧,直径1厘米左右,长10厘米左右,呈弯曲(de)黄瓜状.③研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖(de).他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转(de)玩具,另一个则什么都没放.结果表明,在有玩具,即存在很多刺激(de)环境中生,活(de)老鼠,海马神经细胞增殖了15%.④这并不是在老鼠身上才会发生(de)特异现象,人脑亦然.英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点.⑤他瞄准了伦敦出租车司机(de)大脑.出租车司机(de)职业特长是只要乘客告诉他去哪儿,他就可以在短时间内作出—判断——,并在纵横交错(de)道路中找到驶抵目(de)地(de)ji6jing.在他们(de)大脑中—存储——了伦敦市g]2.4万条道路(de)基本情况,需要时可以从这些丰富(de)记忆中准确地提取出来并在脑海中—回放——.麦奎尔对出租车司机(de)调查发现,他们(de)海马部分比一般人大,而且驾龄越长,海马越发达,干了30年(de)老司机(de)海马要比年轻时大出3%.也就是说,在脑(de)机能中,记忆力通过锻炼会提高,而且这与年龄无关.⑥支配记忆力(de)是海马,但保管记忆(de)并不是海马,而是大脑(de)侧头叶.外界送来(de)信息通过大脑(de)侧头叶被送入海马,在这里停留一段时间,海马发挥根据重要性来筛选信息(de)“调度”作用,确认必须要记忆(de)就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来,其余(de)则会自动shan chu.⑦大脑中如果没有海马,那会是什么结果呢在利用猴子进行(de)实验中,研究人员在猴子记住一些事情后,将其海马摘除,猴子就记不住这些东西了.但是,侧头叶仍在正常地发挥作用,以前记住(de)东西还完好无缺地保存着.有趣(de)是,猴子并没有记住海马被切除前一个月(de)事情,因为这些信息在海马中正处于等待筛选(de)状态.我们从中得出(de)结论是,重要(de)事情在记住后(de)一个月内必须要复习一遍.⑧年纪大,记忆力就会减退,这是一种错觉.记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成(de),而是由于对事物(de)热情减弱了,失去了对来知事物(de)求知欲.有求知欲(de)人即使上了年纪,记忆力也不会衰退,而会更加wang sheng.1．根据文中(de)中拼音写出相应(de)词.（2分）jié jìng shān chú wàng shèng( ) ( ) ( )2．第①段用了什么修辞方法在文中起到了什么作用（2分）——设问,提出质疑,统率全篇.————————————————————————————————3．画线部分在文中说明了什么（2分）——————————————————————————————————4．第⑤段(de)三个空内应选用(de)词语是( D ).（1分）A．选择储量放映 B．判断储量放映C．选择存储回放D．判断存储回放5．下列说法符合原文(de)一项是( B ).（1分）A．人(de)脑神经细胞有1000亿个,而与记忆有关(de)只占百分之几,但它会随着人(de)发育不断减少,从而导致记忆力减退B．“海马”是人控制记忆(de)中枢,位于接收传送信息、并保管经过筛选后(de)记忆信息(de)大脑侧头叶(de)紧内侧C．在一个月内侧头叶对外界送来(de)信息经过“调度”筛选之后,把重要(de)部分交回海马保管,而其余部分就被自动删除了.所以,重要(de)事情在记住后必须在一个月内复习一遍D．“人老记性差”是…：…种错觉,根据“老鼠实验”和麦奎尔(de)调查,人越老“海马”越发达,所以记忆力越强6．从全文看,海马具有哪些特征和功能（4分）特征：——在环境刺激和主体关注下其神经细胞会不断增殖.————————————————————————————————功能：能支配记忆力,即把外界通过侧头叶送来(de)信息根据其重要性进行筛选“调度”再送回侧头叶保管起来,其余(de)则会自动删除.—————————————————————————————————7．用“║”划分本文(de)结构层次.（2分）①║②③④⑤⑥⑦║⑧三、文言文阅读（12分）阅读下面(de)文言文,完成问题.李芾字叔章,其先广平人.芾生而聪警.初以荫补南安司户,辟祁阳尉,出振荒,即有声.摄祁阳县,县大治,辟湖南安抚司幕官.时盗起永州,招之,岁余不下.芾与参议邓炯提千三百人破其巢,禽贼魁蒋时选父子以归,余党遂平.摄湘潭县,县多大家,前令束手不敢犯,芾稽籍出赋,不避贵势,赋役大均.咸淳元年,入知临安府.时贾似道当国,前尹事无巨细先关白始行.芾独无所问.福王府有迫人死者,似道力为营救,芾以书往复辩论,竟置诸法.尝出阅火具（火攻战具）,民有不为具者,问之,曰：“似道家人也.”立杖之.似道大怒,使台臣黄万石诬以赃罪,罢之.大军（元兵）取鄂州,始起为湖南提刑.时郡县盗扰,民多奔窜,芾令所部发民兵自卫,县予一皂帜,令曰：“作乱者斩帜下.”民始帖然.乃号召发兵,-择壮士三千人,使土豪尹奋忠将之勤王,别召民兵集衡阳为守备.未几,似道兵溃芜湖,乃复芾官,知谭州兼湖南安抚使.时湖北州郡皆已归附,其友劝芾勿行,芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉 第以世受国垦：今幸用我,我以世受国恩,今幸用我,我以家许国矣.”时其所爱女死,一恸而行.德佑元年七月,至潭州,潭州兵调且尽,游骑已入湘阴、益阳诸县,仓卒召募不满三千人,命刘孝忠统诸军.十月兵攻西壁,孝忠辈奋战,芾亲冒矢石以督之.有中伤者,躬身自抚劳,日以忠义勉其将士.死伤相藉,人犹饮血乘城殊死战.有来招降者,芾杀之以徇.芾为人刚介,不畏强御,临事精敏,奸猾不能欺.且强力过人,自旦治事至暮无倦色,夜率至三鼓始休,.五鼓复起视事.平生居官廉,家无余赀.（宋史·卷四百五十,有改动）1．下列句子中加点词(de)解释有误(de)一项是( ).（2分）A ．摄．祁阳县,县大治 摄：代理、管理B ．民始帖．然 帖：安定C ．人犹饮血乘．城殊死战 乘：趁机D ．芾杀之以徇．徇：示众2．下列各组句子中,加点词(de)意义和用法相同(de)一组是( ).（2分）A．①芾与参议邓炯提千三百人破其巢②其若是,孰能御之B．①至潭,潭兵调且尽②臣死早不避,卮酒安足辞C．①吾岂昧于谋身哉②青取之于蓝,而青于蓝D．①芾亲冒矢石以督之②怀王乃悉发国中兵以深入击秦3．下列句子编为四组,全部表现李芾“临事精敏”(de)一组是( ).（2分）①芾与参议邓炯提千三百人破其巢②芾独无所间③芾令所部发民兵自卫,县予一皂帜,令曰：“作乱者斩帜下.”④使土豪尹奋忠将之勤王,别召民兵集衡阳为守备⑤时其所爱女死,一恸而行⑥平生居官廉,家无余赀A．①②⑤B．①③④C．②④⑥D．③⑤⑥4．下列对原文(de)叙述和分析,不正确(de)一项是( ).（2分）A．面对湘潭县(de)豪门大户,他不像前任县令那样畏首畏尾,而是清查户籍摊派赋税B．在处置福王府逼人致死(de)事件中,李芾用写信(de)方式向贾似道再三申明自己(de)观点,最终依法处理此事C．贾似道兵败芜湖后,朝廷只好恢复李芾官职,李芾在朋友(de)劝说下才出任潭州知州兼任湖南安抚使D．李芾常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色,并且晚上也大都工作到三更天才去休息,五更天就又起处理公务5．将下列文言文句子译成现代汉语.(1)第以世受国恩,今幸用我,我以家许国矣.（2分）(2)有中伤者,躬身自抚劳,日以忠义勉其将士.（2分）四、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首宋词,然后回答问题.清平乐（宋）李清照年年雪里,常插梅花醉.按尽梅花无好意,赢得满衣清泪.今年海角天涯,萧萧两鬓生华.看取晚来风势,故应难看梅花.[注]按,读ru6,“揉搓”之意. 1．这首词处处跳动着词人生活(de)脉搏.词人对“赏梅”(de)感受因生活阶段不同而不同,请结合词句说明写了哪几个阶段(de)什么感受（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2．这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅(de)不同感受.请选择其中一种手法来说明.（6分）————————————————————————————————————————————————————————————————————五、现代文阅读（14分）阅读下面(de)现代文,完成下列题目.自卑也是一种力量何明①看过很多描写一个人应该怎样自信(de),文章,它们说得非常有道理.我们(de)生命之所以能拥查苤鱼堕塑蔓墨因为我们(de)心灵已经垫垄互：-它,否则,你永远只能是山脚一棵矮小(de)狗尾巴草.然而,一般(de)人很少想到适当(de)自卑有时也是一种生命(de)补液,偶尔使用它,我们(de)事业之花就会开放得更艳、更美,也更持久.②或许你早巳听说过奥地利小说家卡夫卡(de)故事.卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭,他(de)父亲性情暴躁,而且非常专制,这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独(de)性格,他有时不免有点自卑.事业最不顺(de)时候,他甚至说过“巴尔扎克(de)手杖上写着‘我粉碎了一切困难’,我(de)手杖上写着‘一切困难粉碎了我’”这样很绝对(de)话,不过,卡夫卡没有放任这种自卑,而是一直企图超越自己,终于写出了变形记、城堡这样(de)优秀小说,成为西方现代派文学(de)鼻祖.③拥有一点点自卑之心,对人生多有教益.爱迪生(de)学业成绩差得让老师想跳楼,为此,老师竞建议家长让他退学.爱迪生也曾自卑过,但他把这种自卑当成动力,最后成了伟大(de)发明家.普希金当学生时,他(de)数学一塌糊涂,无论做什么题目,也不管运用哪种方法,最后他都会让答案等于零.为了自我鼓劲,他选择了写诗,结果成为一代文豪…¨④自卑能促使我们对自我作出一种冷静(de)剖析.一个人不难走向自信,人天性中就有一种自恋和唯我独尊(de)基因,这种基因使我们自以为是,听不进别人(de)好意见.我们真正难以做到(de)是时刻认识到自己生命(de)不完善、不完美,从而保持一种谦和(de)心境. 自卑是这种谦和(de)母亲.⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏.人生(de)很多问题都是因为无所顾忌而起(de)：贪官之所以把手伸得很长,无非是因为觉得在他那个小圈子里,他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利,不过是由于他认为自己有足够(de)智慧对付国家(de)政策、法律……这些人(de)确没有自卑感,然而,没有道理(de)“自信”却毁了他们.⑥人生自然不能过于自卑,过分(de)自卑会打倒一个人(de)毅力和勇气,使我们自己消灭自己；但也绝不可能盲目自信,一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进(de)道路.最理想(de)是把两者结合起来,用自卑探照自己性格、知识、才华(de)黑洞,用自信寻找走出迷途(de)道路.（选自时文选粹第二辑）1．选文(de)主要观点是什么（2分）————————————————————————————————————————————————————————————————————2．下列说法正确(de)一项是( ).（2分）A．本文是一篇以驳论为主(de)议论文B．自卑(de)意义只有一个方面,即它能促使我们对自我作出一种冷静(de)剖析C．贪官和奸商之所以无所顾忌,是因为他们觉得人要自卑不要自信D．文中画线句子(de)意思是告诉我们自信(de)重要性3．第②段所列举(de)是正面论据还是反面论据请用简洁(de)语言概括它(de)内容.（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————4．选文第③段运用了什么论证方法有什么作用（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————5．请结合选文,联系生活实际,谈谈你对自卑(de)理解.（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————六、写作（30分）、我们(de)生命经历完全是我们自己造就(de),我们(de)一思一念都在创造我们(de)未来.生活永不停滞,每一个时刻都是新生(de)、新鲜(de).我欣喜地发现：在我(de)世界里,一切都很美好.请以“在我(de)世界里,一切都很美好”为题目,写一篇文章.要求：(1)文体自选.(2)不少于600字.解析答案第一部分教育理论与实践一、填空题1．体态、头语、嘉椿2．开放而富有创新活力3．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观4．自信心、良好习惯、方法二、判断题1．对2．错3．错4．对5．错一、单项选择题1．B2．C3．C4．B5．C二、科技文阅误1．捷径删除旺盛2．设问提出质疑,统率全篇.4．D5．B6．特征：在环境刺激和主体关注下其神经细胞会不断增殖.功能：能支配记忆力,即把外界通过侧头叶送来(de)信息根据其重要性进行筛选“调度”再送回侧头叶保管起来,其余(de)则会自动删除.7．①║②③④⑤⑥⑦║⑧三、文言文阅读1．C 2．D 3．B4．C5．(1)只因（我）世代蒙受国恩,现在幸亏朝廷任用我．,我更应该把全家奉献给国家. (2)对于受伤(de)将士,他都亲自去安抚慰劳,每天用忠义之道勉励他(de)将士.李芾字叔章,他(de)祖上是广平人.李芾从小就聪敏机警.早年靠先人(de)业绩补缺做南安司户,后被征召做了祁阳尉,出外救济灾荒,不久就在当地有了好名声.（随后）代理祁阳县知县,该县被治理得很好,（又）被征召做了湖南安抚司幕官.当时永州盗寇四起,（官府）招降他们,一年多都未成功.李芾跟参议邓炯领一千三百人攻破了盗寇(de)巢穴,活捉贼首蒋时选父子而回,他们余党也随之平息.后又做湘潭县知县,该县有不少豪门大户,前任县令像捆住手一不敢冒犯,李芾清查户籍摊派赋税,不躲避权势,（使得）赋税劳役极为公平.咸淳元年,调回临安府做府尹.当时权相贾似道主持朝政,前任府尹事无巨细都事先禀告才去实行.唯独李芾不禀报什么.福王府有逼人致死(de)事,贾似道竭力营救,李芾用写信(de)方式再三申明自己(de)观点,最终还是依法处置.李芾曾经外出视察火攻战具(de)生产情况,有不生产这种战具(de)人,问他为什么,回答道：“是贾似道(de)家人.”李芾立即用杖责打他.贾似道知道以后大怒,让谏官黄万石以贪赃罪诬告,（随之）罢免了他.元军队攻取鄂州,朝廷才起用李芾做湖南提刑.当时湖南各县盗寇骚扰,百姓大多四散奔逃,李芾下令所属各部征调百姓武装自卫,县里授予他们一面黑旗,下令道：“作乱者斩于旗下.”百姓这才开始安定下来.于是号召发兵,选取了三千名勇士,让当地豪绅尹奋率领去援助王朝,另召民兵聚集在衡阳一带做防守准备.不久,贾似道兵败芜湖,于是朝廷恢复李芾官职,让他掌握潭州兼任湖南安抚使.当时湖北州郡都已被元军占领,他(de)朋友劝他别去上任,李芾流泪道：“我怎能在考虑自身(de)问题上犯糊涂呢只因（我）世代蒙受国恩,现在幸亏朝廷任用我,我更应该把全家奉献给国家.”当时他(de)爱女死了,他痛哭了一场就上任去了.德祜元年七月,李芾到潭州,潭州(de)军队将被调尽,元军(de)先头部队已经进入湘阴、益阳各县.仓促中李芾招募了不到三千人,命令刘孝忠统率各军.十月敌兵攻打西壁,孝忠等人奋力迎战,李芾亲自冒着流箭和滚石(de)危险亲自督战.对于受伤(de)将士,他都亲自去安抚慰劳,每天用忠义之道勉励他(de)将士.死伤(de)人多到堆叠在一起,人们还是登城拼死一战.元军方面有来招降(de),李芾杀了他来示众.李芾为人刚直不阿,不畏强权,处事精明机敏,奸猾(de)人骗不了他.并且他还精力过人,常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色,晚上常常工作到三更天才去休息,五更天就又起来处理公务.他平生为官清廉,家无余财.四、古诗词鉴赏1．写了三个阶段(de)生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅. 2．例如：采用了对比(de)手法,把早年因生活(de)欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活(de)幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活(de)沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段(de)不同感受形成鲜明(de)对比,表现了词人生活(de)巨大变化和飘零沦落、饱经磨难(de)忧郁心情.运用了衬托(de)手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦(de)处境和饱经磨难(de)忧郁心情.（今昔之感和家国之忧）五、现代文阅读1．自卑也是一种力量.2．D3．第②段所列举(de)是正面论据,卡夫卡不放任自卑,超越自己,成为西方现代派文学(de)鼻祖.4．举例论证.通过列举爱迪生和普希金成功(de)事迹,有力论证了“拥有一点点自卑之心,对人生多有教益”这个观点.5．适当(de)自卑,它能使我们看清自我,对我们走向成功很有帮助.在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒,要化自卑为动力,积极进取,不断进步.六、写作例文：略。
小学语文教师招聘考试试题(含答案)
小学语文老师聘请考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（１０分）⒈依据现行《全日制义务教化语文课程标准》并联络教学实际填空（每空１分）（1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成局部。
，是语文课程的根本特点。
（２）阅读教学是之间对话的过程。
其中应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应留意培育学生、思索、、评价的实力。
（４）口语交际教学活动主要应在详细的中进展。
（５）综合性学习应强调合作精神，留意培育学生筹划、组织、和施行的实力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从学问和实力、过程和方法、_____________几方面进展评价，以全面考察学生的。
二、根底学问与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最适宜的谜底分别是和。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大局部。
其中，这个局部是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个局部是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义一样或相近的词交换。
（交换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。
（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么麻烦的问题，他还真解决好了。
（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完好陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦（2）把名言名句补充完好①学而不思则罔，。
（《论语》）②富贵不能淫，，威猛不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，。
（屈原）④感时花溅泪，。
（杜甫）⑤了却君王天下事，。
（辛弃疾）⑥千锤百炼还坚劲，。
（郑板桥）⒌推断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
小学语文教师公开招聘考试试题及答案(精华版)
小学语文教师公开招聘考试试题小学语文第一部分教育理论与实践一、填空题（每空0．5分，共5分）1．在课堂教学中，教师非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过体态、手势、头语、眼神、嘉许等来表达。
2．努力建设开放而富有创新活力的语文课程。
3．课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法二、判断题（每小题1分）1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( 对) 2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构）。
( 错)3．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( 错)4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( 对)5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( 错)第二部分专业基础知识一、单项选择题（每小题2分，共10分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( B )。
A．拜谒．／枯竭．冲．锋枪／冲．击波恣．意妄为／千姿．百态B．陨．石／功勋．倒．胃口／倒．栽葱崇山峻．岭／怙恶不悛．C．梗．概／田埂．迫．击炮／迫．切性瓜熟蒂．落／啼．笑皆非D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( C)。
A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( C)。
A．答应别人的事能不守信用吗？B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？D．答应别人的事不能不守信用。
4．下面诗句中依次填入的花名是( B)。
2022年小学语文教师招聘考试试题及答案精编版
第一部分教育理论与实践一、填空题(每空l分，共10分)二、1．课堂管理涉及__课堂时间管理_、_营造和谐旳课堂气象和恰当解决课堂问题行为旳方略。
三、2. 使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展旳进程，根据不同步期有不同进度、目旳和重点旳实际状况，评价可以提成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
四、3. 课程原则在“总目旳”之下，小学按1-2 年级、3～4 年级、5～6 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目旳”，体现语文课程旳整体性和阶段性。
五、4. 语文教学要注重语言旳积累、感悟和运用，注重基本技能旳训练，给学生打下夯实旳语文基础。
六、二、简答题(10分)七、《全日制义务教育语文课程原则(实验稿)》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”旳内涵？参照答案：《全日制义务教育语文课程原则(实验稿)》提出：“语文课程应致力于学生语文素养旳形成与发展。
”这一理念是语文教育教学改革深化旳产物。
提高学生语文素养，在此后相称长旳时间里将成为广大语文教育工作者不懈旳追求。
语文素养旳内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习措施和学习习惯旳融合。
这种素养不仅体现为有较强旳阅读、习作、口语交际旳能力，并且也体现为有较强旳综合运用能力，在生活中运用语文旳能力以及不断更新知识旳能力。
三、教学设计(20分)请为下面这段话设计一份教学方案。
长城气魄雄伟。
它像一条巨龙横卧在我国北方旳崇山峻岭上，从东头旳鸭绿江边到西头旳嘉峪关，高高下低，蜿蜒曲折，全长6500 多千米。
城墙高8—10 米，用大条石和城砖砌成。
城墙顶部铺着平整旳方砖，五六匹马可以并排行走。
成千上万旳参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄严旳形象，无不赞叹：“啊，旳确了不起!”[教学目旳]1．运用多媒体创设情境，感受万里长城旳雄伟英姿，解决文中旳难点。
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第一部分教育理论与实践一、填空题(每空l分，共10分)1．课堂管理包括__课堂时间管理_、_营造和谐的课堂气象和恰当处理课堂问题行为的策略。
2. 使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
3. 课程标准在“总目标”之下，小学按1-2 年级、3～4 年级、5～6 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的整体性和阶段性。
4. 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
二、简答题(10分)《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？参考答案：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。
提高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广大语文教育工作者不懈的追求。
语文素养的内涵十分丰富，它以语文知识(字词句篇)为基础，以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心，是语文能力和语文知识、语言积累(文化底蕴)、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和学习习惯的融合。
这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力，在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
三、教学设计(20分)请为下面这段话设计一份教学方案。
长城气魄雄伟。
它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500 多千米。
城墙高8—10 米，用大条石和城砖砌成。
城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。
成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”[教学目标]1．运用多媒体创设情境，感受万里长城的雄伟英姿，解决文中的难点。
2. 指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子，理解内容，感受万里长城的伟大，激发民族自豪感。
3．有感情地朗读这段话。
[教学过程]1. 看长城风光片，思考：你印象最深的是什么?2. 听教师朗读，思考：你在哪些语句中感受到长城的气魄雄伟? 3．学生自学。
4. 找学习伙伴交流：可交流自学情况，可朗读，体现自己的感悟。
5. 全班交流，重点句举例。
例一：它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上．从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500 多千米。
(1)学生谈自己对长城雄伟气魄的感悟和理解。
(2)谈“巨龙”这一比喻运用的巧妙。
(3)朗读体会例二：成千上万的参观者登上长城，目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起!”①四人小组合作学习：该怎样来读这一句话。
②两组交流：谈自己的处理一现场朗读。
③学生评价同学、教师的朗读，加深对句子中蕴涵的感情的理解。
④全体有感情地朗读。
随音乐朗诵课文．表现长城的气魄雄伟。
视觉认识：长城气魄雄伟。
第二部分专业基础知识一、单项选择题(每小题2分，共20分)1．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是( )。
A．删除shan chu 膻昧shan 籼米xian 潸然泪下shanB．信笺jiān 歼灭jian 缄默jian 间不容发jianC．飙升biao 鱼鳔biao 剽悍piao 彪炳青史biaoD．血缘yuan 戏谑nue 噱头xue 空穴来风xueB项正确。
2．下列各句中，没有错别字的一项是()。
A．书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。
B．舞台上，弟弟的朗颂（朗诵）声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了C．2008 年1 月以来，中国居民物价指数CPI 出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨（膨胀）的压力D．在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓（偃旗息鼓），美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采A项正确。
3．对下面的汉字解说正确的一项是( )。
A．“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”B．编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字C．“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字D．节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”[解析]A 项先写“了”，最后写“一”。
C 项“休”是个会意字。
D 项“结”是“纟”旁。
B项正确。
4．诵读要注意节奏，下面停顿不正确的一项是( )。
A．乃／取一葫芦置于地，以钱／覆其口B．南朝／四百八十／寺，多少／楼台／烟雨中C．自是／指物作诗／立就D．自／非亭午/夜分，不见／曦月[解析]正确的停顿应为：自非／亭午／夜分，不见／曦月。
不正确的一项是D5．下列各项中，没有语病的一项是( )。
A．许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的B．5 月4 日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。
游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了D．冬天日短，等到干完活儿回来。
已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。
母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃[解析]A 项句式杂糅，“受……等因素的影响”和“……造成的”两种结构杂糅，将“的影响造成的”改成“影响的”；B 项修饰语和中心词的位置不当，将“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，，改成“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的艺术朗诵”；C 项词语分类不标准，“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。
D项正确。
6．下列说法错误的项是( )。
A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。
它的结构大多简短，具有故事情节。
主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释D．《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动B[解析]“希望到天上寻找美好社会的愿望”错。
7．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当的一项是( )。
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，________，多一些和谐与温暖，________，多一些真诚与团结，__________。
A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与B[解析]找准“宽容与理解、和谐与温暖、真诚与团结”三组词的反义词并使之相对应是解答本题的关键。
冷漠8．下面四句诗中，填入横线上最恰当的一句是( )。
春天的大地到处生机勃勃。
花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……五彩缤纷，争奇斗妍，真是“__________”。
A．霜叶红于二月花B．映日荷花别样红C．百般红紫斗芳菲D．乱花渐欲迷人眼[解析]只有C 与题目中句意相符。
9．为“你欢迎我不欢迎”加上标点后，表意不明确的一项是( )。
A．你欢迎，我不欢迎。
B．你欢迎我?不欢迎。
C．你欢迎我不?欢迎。
D．你欢迎我，不欢迎。
D[解析]D 项有歧义。
10．以下文学常识的表述中有误的一项是( )。
A．《论语》是儒家的经典之一，是记录孔子及其弟子言行的书B．《夜雨寄北》——李商隐一一唐代C．《世说新语》——刘义庆——南朝.宋D．《春水》——鲁迅——现代D[解析]《春水》的作者是冰心，而非鲁迅。
二、按原文填空、默写(每空1分，共10分)1．春天的一个夜晚．一位久别家乡的人．望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗：谁言寸草心，报得三春晖。
3．有的同学不认真学习，不知道珍惜时问，老师就语重心长地说：“少壮不努力，老大徒伤悲。
或：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等。
”4．友情，历来为世人所珍重。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中留下真诚勉励友人的千古名句是：海内存知己．天涯若比邻。
李商隐在《夜雨寄北》中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
三、现代文阅读(20分)阅读下面的现代文，然后回答问题。
科学与诗陈之藩科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。
我举个例，说明科学家如何觅句。
有一通用电器公司的研究部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备有一张空桌及一堆纸笔。
据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的，可是稍纵即逝。
如果在走下楼时有这个观念到家后可能就忘光了；如果走上楼，这个观念到办公室可能就模糊了，所以半路中必得写下来。
劳伦斯发明原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加州大学的路上想出的。
所以，通用电器公司的办法并非没有理由。
另一个例子是麻省理工的温纳。
研究应用数学及分析数学的人，不可能离开温纳。
有一个关于他的很著名的笑话。
温纳常常在校园一见到学生拉住即问：“我吃过饭了没有?”学生答：“先生，我没有注意您吃过饭了没有。
”温纳问：“那么请你告诉我，我刚才是走向南呢，还是走向北呢?如果向南，即是刚从饭厅来，是吃过了!”学生答：“你如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。
”大概温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。
他并未生活在这个世界里，不是在与古人交谈，就是在梦中觅句。
大家都知道我们中国的大科学家杨振宁。
杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话，大家可能不知道。
他说：“究竟什么叫做理解，什么叫做认识，人类还在犯着糊涂。
”这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家所说的话。
至少不像中国所谓科学家所说的话。
牛郎织女座只是两块大石头，是有了诗人，才显得晶亮；北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来!法国不世出的大数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是一堆石头不成房子；科学是事实堆起的，但只是一堆事实不是科学。
”科学原来像诗句一样，字早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。
这里面，没有利，没有名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学；而只是一种好奇与欣赏，对真的好奇，对美的欣赏。