PEP小学英语三年级上教学计划 3
pep三年级上册英语教学计划
pep三年级上册英语教学计划
摘要：
：
一、课程背景及目标
1.学生的生理和心理特点
2.课程的目的和目标
二、教学内容与方法
1.教材分析和教学重点
2.教学方法和策略
三、教学进度与评估
1.教学进度安排
2.学生评估方法
四、教学资源与支持
1.教学资源的利用
2.家校合作与支持
接下来，我们根据来详细撰写文章。
正文：
一、课程背景及目标
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。
同时，注重培养学生的观
察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学习爱国主义精神，增强世界意识，为进步一学习打下基础。
二、教学内容与方法
本册教材共分11 个模块，其中含有一个复习模块。
教学重点包括词汇、语法、句型和日常交流能力。
教学方法将采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法等，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习主动性和积极性。
三、教学进度与评估
教学进度将按照教材安排进行，确保学生能够掌握所学内容。
学生评估方法包括课堂表现、作业完成情况和单元测试等，全面了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。
四、教学资源与支持
教学资源的利用将包括课本、光盘、网络资源和课外辅导资料等，丰富教学手段，提高教学质量。
同时，家校合作与支持将发挥重要作用，共同为学生创造良好的学习环境，促进学生全面发展。
以上就是根据所提供文本完成的写作任务，提纲和正文已经呈现出来。
PEP小学三年级英语上册教学工作计划
PEP小学三年级英语上册教学工作计划人教版PEP小学三年级英语上册教学工作计划范文（通用6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，请一起努力，写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是店铺精心整理的人教版PEP小学三年级英语上册教学工作计划范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
PEP小学三年级英语上册教学工作计划1一.学生学习情况分析：三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，及较强的学习基础。
进入三年级学生已经有了一定的学习基础，进一步巩固，落实知识点，并能运用自己所学知识进行综合运用，培养良好的学习习惯，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。
三年级学生的英语学习开始涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，如何继续保持，激发学生学习兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。
要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。
通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。
本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。
本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二.教学方法：1. 进一步加强字母的认读，书写的规范，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几熟练的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
【最新】人教版(PEP)三年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）三年级英语上册教材，在《2022小学英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
然而，他们的英语基础几乎为零，在学习过程中可能会遇到发音、记忆单词等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，帮助学生逐步建立起英语学习的信心和习惯。
三、教材分析：人教版（PEP）三年级英语上册教材共分为六个单元，内容包括问候、介绍、颜色、数字、身体部位、动物等常见的生活主题。
教材以生动活泼的形式呈现知识，配有丰富的图片和有趣的活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1. 掌握26 个字母的正确书写和发音。
2. 掌握本册教材中的重点单词和句型，能够在实际情境中运用。
3. 培养学生的英语听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令并做出相应的反应。
难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 句型的灵活运用。
3. 培养学生的英语思维能力，使学生能够用英语进行简单的交流。
五、教学目标:1. 使学生能够听懂、会说、认读本册教材中的重点单词和句型。
2. 培养学生的英语听说读写能力，使学生能够初步运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习习惯和学习策略。
六、教学措施：1. 注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性。
2. 加强对学生的学习指导，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3. 注重课堂教学的有效性，充分利用课堂时间，让学生多听、多说、多读、多写。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的成长。
人教版 PEP 三年级起点三年级上学期英语教学工作计划
人教版PEP 三年级起点三年级上学期英语教学工作计划一、学情分析三年级学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴趣。
他们在这个阶段具有较强的模仿能力和记忆力，但也存在一些挑战。
大部分学生没有英语基础，对英语的发音和书写都比较陌生。
同时，这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。
此外，学生之间的学习能力和接受程度可能会有一定的差异。
二、教材分析1. 教材结构人教版PEP 三年级上册英语教材包括六个单元和两个复习单元。
每个单元围绕一个主题展开，如文具、颜色、身体部位等。
教材内容丰富多样，包括对话、单词、歌曲、故事等，旨在培养学生的听说读写综合能力。
2. 教材内容每个单元的对话部分以日常生活场景为背景，让学生学习简单的英语交流用语。
例如，“Hello! I'm... What's your name?”等。
单词部分涵盖了与单元主题相关的名词、动词和形容词等。
如文具类单词“pencil, eraser, ruler”等。
教材中的歌曲和故事生动有趣，能够增强学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。
3. 教材特点教材注重趣味性和实用性，通过生动的图片和有趣的活动激发学生的学习兴趣。
强调听说领先，读写跟上，逐步培养学生的英语综合能力。
教材内容贴近学生生活实际，便于学生理解和应用。
三、教学目标1. 知识与技能目标掌握26 个字母的发音和书写。
能听懂、会说、认读本册教材中的单词和短语，如文具、颜色、动物等相关词汇。
能理解并运用本册教材中的简单句型进行日常交流，如问候、介绍自己、询问物品等。
能正确朗读和表演教材中的对话和故事。
2. 过程与方法目标通过听说读写等多种教学活动，培养学生的英语语言运用能力。
引导学生在小组活动中合作学习，提高学生的合作意识和交流能力。
培养学生的观察、记忆和思维能力，逐步提高学生的英语学习能力。
3. 习惯与素养目标培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
新人教版PEP小学英语三年级上学期教学计划
新人教版PEP小学英语三年级上学期教学计划1. 教学目标本学期的教学目标主要包括：- 掌握基本的日常用语和表达；- 研究并理解常用的词汇和句型；- 培养学生的英语听、说、读、写能力；- 培养学生的英语研究兴趣和自信心。
2. 教学内容本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：- 拼读26个英文字母和常见的音标；- 常用的问候语及礼貌用语；- 数字、颜色、形状、动物和水果等基本词汇；- 常见的日常话题，如家庭、学校、食物等；- 简单的句型和对话。
3. 教学方法为了提高学生的研究效果和兴趣，我们将采用多种教学方法，包括：- 游戏与活动：通过各种游戏和活动，激发学生的研究兴趣和积极参与；- 多媒体教学：利用投影、音频和视频等多媒体设备，生动形象地呈现教学内容；- 互动教学：鼓励学生互相交流和合作，提高口语表达能力。
4. 教学计划本学期的教学计划如下：注：每周教学时间为5节课，每节课45分钟。
5. 教学评估为了评估学生的研究成果，我们将采取以下方式进行教学评估：- 课堂小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况；- 作业和练册：布置课后作业和练册，巩固知识点；- 口头表达：通过口头问答和对话测试学生的口语表达能力；- 期中和期末考试：对学生进行全面的知识和技能评估。
6. 教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：- 教材：使用新人教版PEP小学英语三年级上册教材；- 多媒体设备：投影仪、音频和视频设备；- 课件和图片：制作相应的课件和图片，辅助教学；- 游戏和道具：准备各种游戏和教具，增加教学趣味性。
以上为本学期的教学计划，希望通过我们的努力和学生的共同参与，能够达到预期的教学效果。
让我们一起开启愉快而有效的英语学习之旅！。
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划
2024年PEP小学英语三年级上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对英语语音、词汇、句型和基本语法的兴趣和初步认识，能够使用一些简单的英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生良好的英语学习习惯和基本的学习方法，培养听、说、读、写等多种语言技能。
3. 培养学生合作学习、自主学习和探究学习的能力，培养学生创新和创造的能力。
4. 培养学生了解和尊重不同文化，培养学生对多种文化的兴趣和认识，提高学生的国际意识和跨文化交际能力。
二、教材分析：三年级上册英语教材内容主要包括以下几个方面：1. 知识点：字母表的复习、问候语、颜色、数字1-10、动物、身体部位、家庭、食物、形容词等。
共有8个单元。
2. 语言技能：听、说、读、写。
强调听说能力的培养，通过课堂活动和角色扮演的形式进行练习。
3. 学习策略：培养学生良好的教室习惯和语言学习习惯，让学生主动积极地参与到课堂活动和角色扮演中。
4. 文化意识：通过英语课程的学习，培养学生对不同文化的认识和尊重，通过学习国际节日和一些习俗的介绍，了解不同国家的文化。
三、教学方法：本教学计划将采用任务型教学法、合作学习法和探究式学习法等多种教学方法，通过一系列的教学活动和角色扮演，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言技能和学习策略。
四、教学内容和教学步骤：本教学计划将根据每个单元的具体内容进行教学安排，每个单元的教学时间为2周左右。
以下是一个单元的教学计划示例：单元一：Hello!教学内容：1. 复习字母表及字母的发音。
2. 学习问候语及回答。
3. 学习数字1-10。
4. 学习一些简单的颜色词汇。
教学步骤：第一课时1. 导入新课：复习字母表的发音和书写。
2. 学习新知：教授问候语，并进行模仿和练习。
3. 巩固练习：配对活动，学生彼此问候并回答。
第二课时1. 复习上节课的问候语，并进行巩固练习。
2. 教学数字1-10的读写。
3. 学习颜色词汇，并进行练习。
第三课时1. 复习数字1-10的读写。
PEP小学英语三年级上教学计划(通用11篇)
PEP小学英语三年级上教学计划（通用11篇）PEP小学英语三年级上教学计划篇1一、基本情况初三学生聪明、活泼、好学。
这些学生从未接触过英语。
他们对英语很好奇，对英语有浓厚的兴趣。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7.注重教材的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的初步自信；培养学生的语感，良好的语音语调和写作基础，良好的学习习惯；使他们初步形成用简单的日常英语进行交流的能力。
同时培养学生的观察力、记忆力、思维力和创造力。
适当地介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强他们的世界意识，为他们的进一步学习打下良好的基础。
四、方法措施1.认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。
2.使用不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7.与学生交流，进行口语交流训练。
五、教学内容与课时安排Unit1Hello6课时Unit2Lookatme6课时Unit3Let’spaint6课时Recycle13课时Unit4Weloveanimals6课时Unit5Let’seat6课时Unit6Happybirthday6课时Recycle23课时PEP小学英语三年级上教学计划篇2一.指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
Unit 3 Look at me (教案)人教PEP版英语三年级上册
教案：Unit 3 Look at me一、教学目标通过本单元的学习，让学生能够辨认并积累描述人物外貌和特征的词汇，掌握简单的句型“Look, …！”以及学习人物介绍的方式。
二、教学内容1.外貌和特征词汇的学习2.句型“Look, …！”的学习3.人物介绍的学习三、教学过程1. 热身活动教师和学生一起做动作，出示图片，让学生模仿并说出动作。
例如：跳、拍手、转身、做鬼脸等。
2. 单词学习1.出示外貌和特征的图片，让学生说出对应的单词并敲击看图说单词。
2.教师朗读单词，让学生跟读多遍。
3. 句型学习1.出示图片，教师模仿表情，并用句型“Look, …！”进行描述。
学生跟读多遍。
2.学生两两模仿句型进行互相描述。
3.让学生演示表情，让其他同学用句型进行描述。
4. 人物介绍学习1.教师出示图片，用英文介绍自己，并让学生模仿进行自我介绍。
例如：“My name is Lily. I have long hair and big eyes. Look, this is me！”2.学生模仿教师介绍自己，互相进行交流。
四、课堂练习教师出示多张图片，让学生用句型“Look, …！”进行描述，例如：“Look, he has short hair and a big nose.”五、课堂总结教师引导学生总结本课所学习的知识，梳理复习重要词汇和句型。
六、课后作业要求学生练习用英文进行自我介绍，并用句型“Look, …！”进行描述自己的外貌和特征。
七、教学反思课堂进行得比较顺利，学生能够积极参与课堂活动。
但是课堂时间较短，没有太多时间进行课堂练习，建议加强课后作业的辅导和跟踪。
小学英语三年级上册 Unit3 Look at me B Let's talk 教学设计 人教PEP
小学英语三年级上册Unit3 Look at me B Let’s talk 教学设计人教PEP版一、教学目标本节课的教学目标如下：1.听说：能够听懂、会说并模仿“Look at me”、“What can you do?”，“I can…”等句型。
2.听读写：认读26个英文字母，并掌握相关的发音和用法。
3.写：通过引导，能够谈论自己和他人的能力和特长。
4.学会协作合作，增强学生的自信心、自主性和独立思考能力。
二、课前准备1.教师准备教材、黑板、白板、洗白粉、磁性字母，以及其他有助于教学的教具。
2.学生可以提前准备好自我介绍的话语，以及与此相关的外貌特征、兴趣爱好和特长等信息。
三、教学步骤步骤一：引入新课1.教师可以使用歌曲或视频等多种形式，让学生了解课程主题和内容。
2.教师可以通过介绍自己、与学生互动等方式，让学生尽快进入学习状态。
步骤二：字母学习1.教师通过各种互动以及激发学生兴趣的方式，帮助学生记忆26个英文字母。
2.教师可以在黑板、白板或其他的教具上，展示字母的形状和发音。
3.学生可以自己模仿，按照教师的指示用磁性字母拼出单词。
步骤三：Let’s talk1.教师通过多种方式引导学生，教授他们如何用简单的句子，描述自己或他人的外貌、能力和特长等信息。
2.学生可以分组，互相交流自我介绍和相关的个人信息。
3.教师可以在黑板、白板上，布置一些任务，如“找出能唱歌的同伴”、“找出会游泳的同伴”等等，以此来激发学生的积极性和参与度。
步骤四：总结归纳1.教师通过回顾今天课程的主要内容，总结所学内容，并激励学生回顾与反思。
2.教师可以帮助学生梳理重点、难点，解决存在的问题。
四、课后作业1.学生可以自我回顾掌握的字母、句型和相关知识点。
2.学生可以寻找更多的英文书籍、歌曲、电影、动画等相关资源，进行自我学习。
3.学生可以结合所学内容和所学知识，进行轻松有趣的创作性作业，如写一篇自我介绍的短文或制作一个自我介绍的视频等。
新版pep小学英语三年级上册教学计划
新版pep小学英语三年级上册教学计划随着新学期的到来，我们迎来了新版PEP小学英语三年级上册的教学。
作为一名教育工作者，我深感肩上的责任重大，因为我们正处在一个信息全球化的时代，英语已经成为国际交流的必备工具。
因此，我们需要通过这个教学计划，让孩子们在学习英语的过程中，不仅掌握语言知识，还要培养他们的语言技能、学习策略和文化意识。
一、教学目标1.知识目标：学生能掌握本册书中的单词、短语、句型和语法知识，理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2.能力目标：学生能听懂、说准、读熟、写好英语，具备一定的阅读和写作能力。
二、教学内容1.课本内容：根据新版PEP小学英语三年级上册教材，共有12个单元，每个单元包括课题、词汇、对话、练习、文化角等部分。
2.补充材料：根据学生的实际情况，选择适当的补充材料，如故事、歌曲、游戏等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、教学方法1.情境教学法：通过设定各种真实的语境，让学生在实际交流中学习英语，提高他们的语言运用能力。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行真实的交流，培养他们的交际能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的学习兴趣和成就感。
4.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成学习任务，培养他们的团队精神和合作能力。
四、教学安排1.每周课时：根据学校安排，每周课时为2课时。
2.教学进度：按照教材的顺序，逐单元进行教学，每个单元的教学时间为2周。
3.课堂活动：每节课安排一定的课堂活动时间，如游戏、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4.作业布置：根据学生的实际情况，布置适量的作业，巩固所学知识。
五、评价方式1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、合作精神等，给予相应的评价。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时给予反馈，提高他们的学习效果。
3.单元测试：每个单元结束后，进行一次单元测试，检验学生的学习成果。
pep三年级上册英语教学计划
pep三年级上册英语教学计划摘要：一、学情分析二、教材分析三、教学目标四、教学重点与难点五、教学策略正文：一、学情分析在我国小学阶段，英语作为一门新学科，让学生们充满好奇与陌生。
三年级的学生初步接触英语，大部分学生对英语有浓厚的学习兴趣，积极主动地与他人交流。
然而，也有少数学生对英语学习不够重视，害怕开口说英语，导致学习成绩不佳。
在新学期里，教师应主动了解学生，激发他们对英语的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，提高英语水平。
二、教材分析PEP三年级上册英语教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。
教材内容紧密结合学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，教材还注重学生能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习奠定基础。
同时，教材融合了中外文化，让学生在学习过程中培养跨文化交际能力。
三、教学目标教学目标主要包括：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习态度，帮助他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生听、说、读、写英语字母a-z的能力，以及书写规范、整洁；使学生熟练运用日常交际用语。
四、教学重点与难点教学重点是培养学生听、说、读、写英语字母a-z的能力，以及书写规范。
难点是使学生熟练运用日常交际用语。
五、教学策略针对三年级学生的特点，教师应采用生动有趣、互动性强的教学方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。
同时，注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导。
此外，教师应创设真实的语言环境，让学生在实践中学习，提高他们的语言运用能力。
最后，加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，提高学生的学习效果。
通过以上分析，我们可以看到，PEP三年级上册英语教学计划着重关注学生的兴趣培养和实际应用能力。
三年级上册英语的教学计划5篇
三年级上册英语的教学计划5篇三年级上册英语的教学计划篇1一、教学目标1、能够表述过去发生的事情。
2、能够掌握表达过去曾经做过某些事情。
3、能够询问和表达用餐情况。
4、掌握获取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握对过去做过事情的表达。
6、掌握发送电子邮件的相关词汇和短语。
7、掌握询问别人的意见和提出建议的表达方式以及同意和不同意的表达方式。
8、能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。
9、能针对事件发生的时间、地点和参与的人进行询问。
二、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。
但是后进生的落后面比较大。
三、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用"语音拼读法"，少用或不用"字母拼读法"。
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。
本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。
这对于"学困生"来说加大了难度。
正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。
四、教学策略及采取的措施?教学策略】1、抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2、遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性，连续性，趣味性。
3、采取互助的方式，来解决后进生的问题。
充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。
最新人教PEP版小学三年级英语上册教学工作计划及教学进度表共7篇
人教PEP版小学三年级英语上册教学工作计划及教学进度表（一）一、学生情况分析今年我担任我校三年级的英语教学工作。
我校三年级有4个班级。
这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好,形象思维好,模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。
他们中极少学生接触过英语。
但对英语都有着浓厚的兴趣。
二、教材分析今年开始，三年级学生使用的是新教材。
本册教材共有6个单元，两个复习单元。
每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。
贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣.教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
重视双向交流，中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
重点在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
三、教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。
教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
教学要求：1．能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表
PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表1000字PEP小学英语三年级上册教学计划及进度表教学目标：1. 能听懂、会说、能读、认识基本的英语单词和句型；2. 能够完成简单的英语交流和阅读活动；3. 通过游戏和唱歌等多种形式，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合能力。
进度表：第一章 Hello，I’m Cindy！话题：自我介绍、问好教学内容：学生学会用英语自我介绍、问候他人，并在实践中掌握基本英语表达方式。
本课时内容重点：1) 英文自我介绍：Hello，I’m...（你的名字）.2) 英文问候他人：Hello！How are you？I’m fine，thank you.3) 学习动作单词及简单的课堂用语。
第二章 This is My Family话题：家庭教学内容：学习家庭用语和家庭成员的英文以及认识人称代词。
本课时内容重点：1) 学习家庭成员的英文：father、mother、grandfather、grandmother、brother、sister、uncle、aunt.2) 学习人称代词。
3) 学习家庭用语：This is...，Who is he/she?，He/She is my father/mother/brother/sister.第三章 What Color is It?话题：颜色教学内容：认识颜色、能够用英语问和回答某物的颜色。
本课时内容重点：1) 学习颜色：red、yellow、blue、green、black、white、orange、pink.2) 学习颜色的表达方式：What color is it？It’s...。
3) 学习关于天气的简单表达：How’s the weather？It’ssunny/rainy/...第四章 Numbers话题：数字教学内容：认识0-10的数字，并能用英语进行简单运算。
本课时内容重点：1) 学习数字：0-10.2) 学习数字运算的表达方式：1+1=2，2-1=1等。
2024年秋季PEP英语三年级上册教学计划
2024年秋季PEP英语三年级上册教学计划一、教学目标1. 通过本学期的学习，学生能够熟练掌握英语的26个字母的发音及书写形式。
2. 学生能够在日常生活中运用所学的基本英语表达方式，例如问候、自我介绍、问答问题等。
3. 通过游戏、歌曲等多种形式的教学，培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
二、教学内容本学期的教学内容包括以下几个方面：1. 英文字母的发音及书写。
2. 问候及自我介绍。
3. 询问和回答人物的姓名、年龄、国籍等基本信息。
4. 数字1-10的认读。
5. 询问和回答物品颜色、形状等基本信息。
三、教学重点和难点教学重点：英文字母的发音及书写。
教学难点：数字1-10的认读。
四、教学方法1. 情境教学法：通过营造情境，让学生在实际的交际中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过各种游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。
3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，播放英语歌曲和动画等，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
五、教学安排第一课时：英文字母的发音及书写1. 利用卡片、图片等教具，向学生展示英文字母的形状和发音，并教授正确的书写方法。
2. 借助英文字母歌曲，让学生听歌曲、模仿发音。
3. 利用游戏和绘画的形式，帮助学生更加深入地掌握英文字母的发音和书写。
第二课时：问候及自我介绍1. 教授问候语及自我介绍的基本句型，并练习口头表达。
2. 利用配对游戏和角色扮演，让学生在实际交流中运用所学的问候语和自我介绍。
3. 利用小组竞赛的方式，进行问候及自我介绍的比赛，在竞赛中巩固所学内容。
第三课时：询问和回答人物的基本信息1. 教授询问和回答人物姓名、年龄、国籍等基本信息的句型。
2. 利用图片、卡片等教具，让学生学习和运用所学句型。
3. 运用问答题，让学生在游戏中熟练掌握所学内容。
第四课时：数字1-10的认读1. 教授数字1-10的读音，并利用图片等教具进行教学。
2. 借助数字歌曲和游戏，让学生掌握数字1-10的认读，培养学生对数字的记忆能力。
PEP小学英语三年级上册教学计划
PEP小学英语三年级上册教学计划一、教学目标与要求1. 教学目标：本课程的目标是让学生掌握300个英语单词和基本语法，能够用英语进行简单日常交流。
2. 学习要求：学生需要掌握基本的英语单词和语法，能够简单地表达自己的想法和需求，并能够与他人进行简单的英语交流。
二、学生基本情况分析本课程面向的学生是PEP小学三年级的学生，他们已经掌握了一些基本的英语单词和语法，但还需要进一步学习。
学生的学习能力和兴趣爱好各不相同，因此需要针对不同学生的特点进行教学。
三、教学内容及进度安排本课程将包括以下内容：主题1：字母、数字、颜色、动物内容：掌握英语字母、数字、颜色、动物的相关词汇，学习基本语法。
教学进度：2周主题2：学校、家庭、生活内容：掌握学校、家庭、生活相关的词汇，学习基本语法。
教学进度：2周主题3：传统节日、饮食、文化内容：掌握传统节日、饮食、文化相关的词汇，学习基本语法。
教学进度：2周四、教学方法与策略1. 教学方法：本课程将采用示范+讲解+互动交流的教学方法，通过示范和讲解，引导学生掌握英语单词和语法，并通过互动交流提高学生的口语表达能力。
2. 教学策略：本课程将采用多种教学策略，包括情景剧表演、游戏互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
五、教学评价与反馈1. 评价方式：本课程的评价将采用平时成绩+期末考试的方式进行。
平时成绩将根据学生的课堂表现、作业和平时测验进行评定，期末考试将采用笔试和口试的形式进行。
2. 反馈机制：在教学过程中，教师将根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，以确保教学效果的提高。
六、教学资源与工具1. 教学资源：本课程将使用PEP小学英语教材作为主要教学资源，同时还将使用多媒体课件、字母卡、数字卡、颜色卡、动物卡等教学工具。
2. 学习工具：学生需要准备笔记本、笔等基本学习工具，同时还可以通过在线学习平台进行自主学习和练习。
七、实施步骤与措施1. 备课：教师需要根据教学目标和学生的实际情况，认真备课，制定合适的教学方案。
pep小学英语上册三年级教学计划
pep小学英语上册三年级教学计划一、教学背景小学三年级学生的英语水平参差不齐，因此在教学中要注重因材施教。
针对三年级学生的认知能力和语言能力，教学内容主要包括：听说能力的训练、词汇的学习和句型的掌握。
同时，根据PEP小学英语教材特点，结合学生的实际情况，制定以下教学计划。
二、教学目标1. 学生能够听懂并理解简单的英语日常用语，并能够根据教师的指令做出相应的反应。
2. 学生能够学会并正确地使用英语中的基本词汇，包括名词、动词和形容词等。
3. 学生能够在日常生活中熟练运用常用句型，如What's this？It's a，以及其他句型。
4. 培养学生热爱动物保护动物的意识，帮助学生在学习英语的过程中树立自信心和积极的学习态度。
三、教学重点和难点1. 教学重点：单词的掌握，如duck、pig、cat、dog、bear等，以及句型的熟练掌握。
2. 教学难点：在实际生活中运用所学词汇和句型。
四、教学方法1. 情境教学法：通过情境设置，让学生在情境中理解和掌握所学知识。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆单词和句型。
3. 小组合作学习法：通过小组合作，让学生之间互相帮助，共同提高英语水平。
五、教学步骤1. 引入：通过互动游戏或实物展示等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入英语学习的氛围。
2. 学习新单词：通过图片展示、单词拼写、朗读等方式，让学生掌握新单词的发音和拼写。
3. 学习新句型：通过情境对话、模拟表演等方式，让学生在实际应用中掌握新句型。
4. 练习：通过听、说、读、写等方式，让学生巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的学习内容，巩固学生的记忆。
1. PEP小学英语教材。
2. 单词卡片、句型卡片、录音机等教具。
3. 互联网、多媒体设备等教学工具。
七、教学评价1. 通过课堂提问、小组讨论、作业等方式，对学生的学习情况进行评价。
2. 评价方式包括：优秀、良好、一般、待改进等。
pep三年级上册英语教学计划
pep三年级上册英语教学计划PEP三年级上册英语教学计划第一部分：教学目标1. 学习与家庭、动物、食物、日常活动和颜色等日常生活相关的英语词汇；2. 学习基本的英语对话，能够进行简单的问候和自我介绍；3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的团队合作能力和表达能力；5. 培养学生的学习兴趣和积极参与课堂活动的能力。
第二部分：教学内容和进度安排Unit 1 My Family1. 学习并能够用英语表达家庭成员的称呼；2. 学习并能够用英语询问和回答关于家庭成员的问题；3. 学习并能够用英语描述家庭成员的特征和爱好；4. 进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
Unit 2 At the Animal Park1. 学习并能够用英语表达常见的动物名称；2. 学习并能够用英语描述动物的外貌和特征；3. 学习并能够用英语询问和回答与动物相关的问题；4. 进行课堂展示，分享关于动物的资料。
Unit 3 Food and Drinks1. 学习并能够用英语表达常见的食物和饮料名称；2. 学习并能够用英语询问和回答关于食物和饮料的问题；3. 学习并能够用英语描述食物和饮料的味道和喜好；4. 进行小组讨论，分享心目中的理想食物和饮料。
Unit 4 Daily Routines1. 学习并能够用英语表达日常活动的名称；2. 学习并能够用英语描述日常活动的顺序和时间；3. 学习并能够用英语询问和回答关于日常活动的问题；4. 进行活动设计，让学生描述自己的一天。
Unit 5 Colors1. 学习并能够用英语表达基本的颜色；2. 学习并能够用英语描述物品的颜色；3. 学习并能够用英语询问和回答关于颜色的问题；4. 进行颜色分类游戏，巩固学习的颜色词汇。
第三部分：教学方法和活动安排1. 结合课本教学，运用多媒体辅助工具进行词汇和句型的教学；2. 运用角色扮演、小组合作和情景交流等方式进行口语训练；3. 融入游戏和竞赛元素，增加课堂的趣味性和互动性；4. 配置学习任务和小组讨论，培养学生的学习兴趣和动手能力；5. 引导学生运用所学知识进行自主学习和展示，提高他们的学习能力。
2024pep人教版三年级上册英语教学计划
2024pep人教版三年级上册英语教学计划Week 1:Theme: GreetingsObjectives:- Learn to greet people in English (hello, hi, good morning, good afternoon, etc.).- Understand the appropriate use of greetings in different contexts.Activities:- Watch videos and listen to audio clips of English speakers greeting each other.- Role-play different greeting scenarios in pairs or small groups.- Create a greeting card with English greetings and share with classmates.Week 2:Theme: NumbersObjectives:- Learn numbers 1-20 in English.- Practice counting objects and people using English numbers.Activities:- Sing counting songs in English and practice saying numbers aloud.- Play games that involve counting and using English numbers.- Create a number chart or poster and display it in the classroom.Week 3:Theme: FamilyObjectives:- Learn vocabulary related to family members (mother, father, brother, sister, etc.).- Understand the concept of family in English-speaking cultures.Activities:- Show pictures of different families and discuss the members in English.- Create a family tree project using English vocabulary for family members.- Share family stories or traditions in English with classmates.Week 4:Theme: ColorsObjectives:- Learn basic colors in English (red, blue, yellow, green, etc.).- Practice identifying and naming objects by their colors in English.Activities:- Use colored objects and materials to teach and practice color names in English.- Play "I Spy" game using English color words to describe objects in the classroom.- Create a group art project using English color vocabulary to label the colors used.Week 5:Theme: WeatherObjectives:- Learn weather vocabulary in English (sunny, rainy, cloudy, windy, etc.).- Describe different types of weather in English.Activities:- Watch weather reports in English and discuss the forecast with classmates.- Play charades to act out different weather conditions using English vocabulary.- Keep a weather journal in English and write about the daily weather in the classroom.Week 6:Theme: Daily routinesObjectives:- Learn English vocabulary for daily routines (wake up, brush teeth, have breakfast, etc.).- Discuss and describe daily routines in English.Activities:- Create a daily routine timeline using English vocabulary and illustrate with pictures.- Role-play daily routines in English with classmates.- Interview a classmate about their daily routine in English and share with the class.This is just a sample outline of a teaching plan for a3rd grade English class. The specific activities and lessons may vary depending on the curriculum and students' needs.。
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人教版小学三年级英语上册教学计划
一、全册教材概貌：全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。
复习单元为6页。
每单元须六课时左右，约40课时。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教材分析：
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
三、全册教材的重点难点
本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要
让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。
四、课程标准对本册教材的要求：
1、能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题）和听、说、读、写26个字母，并能简单运用。
3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。
4、能听说唱7首歌谣；能完成8个自我评价活动。
5、能听懂6个幽默小故事。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
学习态度及习惯方面：
激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
能力方面：
培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力
五、学生基本情况：
本班共有学生16人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。
六、方法措施:
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
8、会话教学主要句型二：
Unit1: Hello\Hi\Goodbye.I'm……What's your name? My name is……
文具：
crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpe
ner,bag,school
Unit2: Good morning!\Good afternoon!\This is……\Nice to meet you\Let's go to school.
身体部位名称：
head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,body Unit3：How are you? I'm fine.\Fine\Very well,thank you.\Tanks.
颜色：
blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orange Unit4: look!I hanv a……oh, really?
May I have a look?sure.here you are.I like it.
动物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear.
Unit5 :I like hamburger\hot dogs, etc. Ihave some French fires\juice,etc.OK！Thank you\No, thanks.
食品:cake,,chicken,milk,tea,coffee, hot dogs, hamburger, juice, French fires.
Unit6: Happy birthday to you!This is for you.How old are you? I'm……How many……?
1-10的数字和kite,plan,ball,car,doll.
七、教学内容与课时安排
Unit One安排3时
Unit Two安排3课时
Unit Three t安排3课时
Recycle One安排3课时
Unit Four安排3课时
Unit Five安排3课时
Unit Six安排3课时
Recycle Two安排3课时
每单元安排一次练习：共6课时；复习、考查：安排2课时本学期共计课时：共安排32课时。