四下德育计划
2024年小学学校德育工作计划(4篇)
2024年小学学校德育工作计划一、指导思想认真____对少年儿童工作的重要指示，加强少先队的思想品德教育，更好地为少年儿童健康成长服务。
认真对照少先队员的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。
二、工作目标1.加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2.坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3.狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4.推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5.搭建家校沟通平台，创建家长满意的学校。
三、工作重点：1.加强德育队伍建设，定期对班主任（中队辅导员）进行有针对性的定期培训和交流，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2.进一步落实少先队根本任务，围绕少年儿童理想信念教育和少年儿童对少先队组织光荣感、归属感培养，抓好少先队学科建设、活动课程建设、辅导员专业化职业化建设。
严格确保少先队活动课程的实施。
3.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
4.继续开展养成教育活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。
5.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用各种资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
四年级德育的工作计划范文
四年级德育的工作计划范文
德育工作计划范文如下：
一、总体目标
促进学生全面发展，培养学生良好的品德和价值观念，培养学生的自律意识和社会责任感。
二、具体目标和任务
1. 建立健全的德育教育体系，包括德育课程设置、德育活动安排等。
2. 加强学生品德修养，引导学生形成正确的道德观念。
3. 培养学生的自律意识，提高学生的自我管理能力。
4. 加强班级管理，创建和谐的班集体氛围。
5. 强化师生互动，建立良好的师生关系。
6. 组织丰富多彩的德育活动，激发学生的积极性和创造性。
三、具体措施
1. 设立德育专题班会，开展品德教育活动。
2. 建立德育志愿者团队，开展志愿活动。
3. 组织德育主题讲座，邀请专家学者授课。
4. 组织德育主题演讲比赛，培养学生演讲能力。
5. 举办德育文艺活动，激发学生创造力。
6. 建立德育积分制度，奖励优秀学生。
四、考核评估
定期进行德育工作评估，总结成绩和经验，及时调整工作方向和措施，确保德育工作效果。
2024年四年级德育工作计划范本
2024年四年级德育工作计划范本一、目标设定：1. 培养学生正确的价值观和人生观，塑造优秀的品德和道德修养；2. 强化学生的社会责任感和集体荣誉感；3. 倡导尊重、关爱和平等的人际关系；4. 培养学生优秀的行为习惯和良好的生活习惯。
二、主要内容：1. 开展德育主题教育活动2024年度，我们将围绕培养学生的道德品质和价值观进行系列主题教育活动，包括但不限于校园文明行为、爱心关怀、自我管理等方面的主题。
在各班级开展班会主题教育活动，组织学生进行集体讨论、分享和反思，引导学生从中汲取积极向上的力量，塑造正确的价值观和行为模式。
2. 实施德育课程在德育课程的教学中，我们将以“培养素质全面发展的学生”为目标，结合学生的年龄特点和实际需求，设计贴近学生生活和实际的教学内容。
通过培养学生的责任心、协作精神和道德修养，提升学生的综合素质。
3. 强化阳光心理辅导重视学生的心理健康，定期组织心理教育活动，包括家长会、心理讲座、心理测试等，帮助学生树立正确的自尊、自信、自立和自律的观念，解决学生在学习、生活和人际交往中的心理问题。
4. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感通过参与社区服务活动、义务劳动以及学校的集体活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
组织学生参观社会机构，开展社会调查，参与社会实践等活动，让学生亲身感受到社会的多样性和复杂性，培养学生的社会适应能力。
5. 打造和谐班级氛围在班级教育及班干部的管理和指导下，注重培养学生的良好行为习惯和生活习惯，加强班级的规范管理，建立和谐的班级氛围。
开展班级主题活动、班级荣誉榜评选、互助行为培养等一系列活动，提高学生的集体荣誉感和归属感。
三、实施措施：1. 加强领导和组织制定明确的德育工作目标和计划，并组织教师团队共同制定年度德育活动方案。
配备专职德育教师，提供专业指导和支持，建立学校德育工作小组，负责统筹协调。
2. 强化课程建设完善德育课程体系，结合学生实际情况，编写符合学生年龄特点和需要的德育教材和教具。
2024年小学德育工作计划5篇
2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。
二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。
2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。
（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。
（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。
2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。
（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。
（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。
3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。
（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。
四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。
2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。
3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
学校小学德育工作计划三篇
学校小学德育工作方案三篇学校小学德育工作方案篇1 一、德育工作内容以德育工作的法律、法规及《小学德育纲要》“三规”教育为主要根据；以培养学生的良好习惯、创新精神、理论才能、责任意识为重点；以学生做人为根本归宿；以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施。
构建和谐校园，实现德育目的主体化；德育形式多样化；德育内容详细化；德育方法高效化。
二、德育工作的思路：1、建立一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、贯穿一个主旋律：开展学生个性，培养学生特长，全面施行素质教育。
3、强化一项工作：加强对学生日常标准教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
4、建立一片基地：充分挖掘本地的德育资，建好德育基地，开展社区活动。
5、开展一系列活动：即班队活动，科技、文体活动，社会理论活动等。
6、营造一个环境：加强校园环境建立和文化建立，优化育人环境。
7、树立一批典型：评选优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。
三、主要工作及措施〔一〕加强德育队伍建立，拓宽德育思路，增强德育工作的针对性。
1、定期研究德育工作，对学校德育工作进展检查、督查、评估；审核德育工作方案及总结。
2、标准德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查。
3、继续实行班主任例会制度，总结工作、组织学习、进展多种形式的交流活动。
4、继续完善班主任工作考核，做到科学评价，公正公开。
5、开展班主任工作方案及班主任论文、案例交流活动。
6、期末评选优秀班集体、优秀班主任。
〔二〕狠抓班风建立，争创优秀班集体。
1、建立、完善德育评价制度，发挥评价的鼓励、导向功能，促进班风、校风的形成。
2、每日对各班的常规管理工作进展检查、评比。
根据检查、评比，确定评价等级。
3、争创特色班集体。
每班根据班级实际情况于学期初制定方案，班集体在某一方面成绩突出者，学校在学期末进展表彰。
4、每月底检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会。
小学四年级德育工作计划6篇
小学四年级德育工作计划6篇小学四年级德育工作计划 1一、指导思想：深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；大力推进“两纲”教育；进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围。
二、重点工作：(一)、行为规范工作：1、工作目标：大力开展“百万青少年学礼仪”、“百万家庭学礼仪”实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的质量。
2、工作重点：(1)、以“美丽的校园，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教育。
(2)、以学校校舍改建为契机，倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。
(3)、坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识。
通过教师楼面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增强学生的自律意识，提高自律能力。
(4)、继续组织学生参与“行规示范员”、“行规之星”、“行规示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。
(二)、家庭教育指导工作计划：1、工作目标：深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点：(1)、开学初制定年级组家庭教育指导工作计划组织班主任对本年级组学生、家长开展家庭教育指导工作，班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
(2)、扎实开展《上海市农村小学外来媳妇学生家庭教育指导的研究》的实践和总结，不断丰富家庭教育指导的内容和形式。
各班组织开展一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参加评比。
(3)、不断丰富家庭教育指导的形式：A、配合学校切实做好家长接待日工作。
做到定时、定点、定人，与家长面对面地交流、沟通。
尽力帮助学生家长解决一些家庭教育中的问题。
B、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。
2024年秋季小学四年级德育工作计划
2024年秋季小学四年级德育工作计划德育工作计划-四年级目标:1. 培养学生良好的品德和行为习惯2. 培养学生积极向上的价值观和正面情感态度3. 培养学生团队精神和合作意识活动1: 道德故事分享时间: 每周一次，持续整个学年内容: 教师讲述一些具有道德启示的故事，引导学生思考故事中的道德价值观，并让学生分享自己的想法和感受。
活动2: 校园文明礼仪教育时间: 每月一次，持续整个学年内容:- 教师组织学生参观学校规定的文明礼仪展览，学习校园文明礼仪的要求。
- 小班竞赛，通过比赛的方式培养学生守规矩、尊重他人和关心环境的习惯。
活动3: 心理健康教育时间: 每学期一次，共两次内容:- 邀请专业心理老师开展心理健康教育课程，教授学生如何管理情绪、应对压力以及建立自信心。
- 学生分组讨论，分享自己的困扰和烦恼，并通过集体讨论的方式解决问题。
活动4: 社会实践活动时间: 每学期一次，共两次内容:- 组织学生参观社区公益机构，了解社会公益活动的意义和价值。
- 学生分小组进行志愿活动，如义务扫街、环保清理等，培养学生对社会的责任感和服务意识。
活动5: 团队合作训练时间: 每月一次，持续整个学年内容:- 各小班组织团队合作游戏,培养学生的团队意识、合作能力和沟通技巧。
- 组织全年级的班级对抗赛，通过竞争与合作的方式培养学生的团队精神。
活动6: 家庭教育讲座时间: 每学期一次，共两次内容:- 邀请家庭教育专家开展讲座，向家长介绍德育目标和方法，鼓励家长与学校共同营造良好的教育环境。
- 学校组织家长与教师共同参观学校德育成果展，以此鼓励家长关注孩子的德育发展。
通过以上多样化的活动，我们将培养学生积极向上的品德和心态，并促进学生的个人成长和整体发展。
同时，我们也将与家长共同努力，使我们的德育工作取得更好的成果。
小学四年级德育工作计划6篇
小学四年级德育工作计划6篇小学四年级德育工作计划 1一、指导思想：继续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育；注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展；把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。
二、工作目标及工作措施：本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
工作中以活动、言传身教等形式，培养学生们爱国主义精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及服务于人民的意识；在日常的学习生活中逐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。
培养学生具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活”。
成为一名具有创新精神和实践能力的、对社会有用的人。
具体工作：1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动：(1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。
(2)增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动：①美化校园，应该是举手之劳；(班级实践活动内容)②国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么?(班级座谈内容)③我们身边有哪些不文明的现象，我们应该怎样去做?(班级学生的座谈会)(3)充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育。
2024年四年级班主任德育计划例文（五篇）
2024年四年级班主任德育计划例文为保障学生的安全意识教育，确保学生在校学习与生活的安全无虞，本班主任制定了以下措施：一、通过开展周会、班会、演讲、知识问答及情景表演等多种教育形式，对学生进行安全知识的教育及应急处理方法的培训。
此举旨在全面提升本班学生安全意识，增强他们面对安全事件时的应对能力。
二、着重培养学生的纪律性。
鉴于小学生特别是低年级学生活泼好动的天性，课堂纪律的优劣直接影响到教学质量和学生的日常生活乃至安全。
因此，本班主任利用一个月的时间对班级纪律进行了集中整顿，以确保教学活动顺利进行。
在课堂上，本班主任注重运用正面激励，通过表扬的语言来培养学生的自信心，营造良好的班级氛围，力求实现学生在课堂上的自律和课后的和谐相处。
本班主任也与其他任课教师保持密切沟通，共同对违纪学生进行教育，帮助他们逐步形成遵守纪律的良好习惯。
三、加强学生学习习惯的培养。
作为与学生相处时间最长的班主任，对学生的个性特征有了深入的了解，因此，针对每个学生的特点，本班主任注重培养他们良好的学习习惯。
通过增加检查频率和课堂提问来评估学习效果，并对学生作业时的闲聊行为进行监督，确保学生能专注于作业的完成。
对于学生作业完成后的检查不足，本班主任也督促学生认真复查，以克服粗心大意的问题。
四、对学生进行卫生习惯的教育。
良好的环境卫生是学生健康成长的基础。
本班主任每周对学生进行仪容仪表的检查，并督促学生保持个人卫生，如每周清洗、勤剪指甲、常换衣物，以保持干净整洁的校园形象。
对于值日工作，本班主任要求组长认真负责，确保每位学生都能履行值日职责，保护教室和校园环境，从而养成良好的卫生习惯。
本班主任在各项工作中，始终关注每一位学生的不良习惯，并通过持续的教育和指导，力求在教学中帮助学生逐一改进，以促进其全面发展。
2024年四年级班主任德育计划例文（二）在对上一学期的班级教育教学管理进行细致分析后，得出以下结论：一、班级状况概述本班学生普遍具备良好的思想品质和行为习惯，展现出诚恳务实、勤奋刻苦的学习态度，强烈的求知欲和显著的上进心。
部编人教版四年级社会下册德育渗透计划(含各单元目标)
部编人教版四年级社会下册德育渗透计划(含各单元目标)1. 引言本计划旨在通过德育渗透的方式，培养和发展四年级学生的道德品质和社会价值观。
本文档将提供各单元德育渗透计划的目标和内容，以便教师们能够有针对性地进行教学活动。
2. 第一单元 - 家是温暖的港湾目标：- 培养学生对家庭的尊重和理解- 培养学生分享和合作的精神渗透方式：- 带领学生讨论家庭的重要性和作用- 组织学生进行小组活动，鼓励分享和合作- 通过绘本和故事，传达家庭的温暖和亲情3. 第二单元 - 家乡的味道目标：- 增强学生对家乡的认同感和自豪感- 培养学生对地方文化的尊重和理解渗透方式：- 进行有关家乡的讨论和调研活动- 组织学生参观当地的文化和历史景点- 引导学生用文字或图片表达家乡的特色和美食4. 第三单元 - 爱护大自然目标：- 培养学生保护环境和爱护自然的责任感- 引导学生了解自然资源的重要性渗透方式：- 进行环保意识教育和活动- 组织学生参与校园环境整治和绿化活动- 分享有关环境保护的故事和实例5. 第四单元 - 社会的角色目标：- 培养学生对社会角色的理解和尊重- 培养学生积极参与社会活动的意识渗透方式：- 进行社会角色扮演活动- 邀请社区人员参与课堂讲座和分享- 组织学生参与社区服务和公益活动6. 结论通过以上德育渗透计划，我们将有效地培养四年级学生的道德品质和社会价值观。
希望教师们能够根据本计划的目标和内容，合理安排教学活动，进一步促进学生的全面发展。
以上为部编人教版四年级社会下册德育渗透计划的大致内容，请参考。
四年级学生德育计划3篇
四年级学生德育计划3篇道德素质是学生综合素质的一个重要方面,学校的德育工作是进行思想道德教育的主渠道和重要载体,把学校的德育工作摆在素质教育的首要位置,是学校德育工作的一项重要任务,也是促进学生健康成长的关键。
本文是为大家整理的四年级学生德育计划，仅供参考。
四年级学生德育计划篇一：四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。
这个年龄段的孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。
作为小学四年级的班主任，我对小学四年级德育工作计划是这样安排的。
一、指导思想：在班级德育工作计划中，将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实到班级工作的各个方面。
2、学生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班队干部队伍的建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在班级范围内创设良好德育的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
“老师是学习的道德书籍”，班主任做好榜样作用。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
2024德育工作计划四年级（4篇）
2024德育工作计划四年级一、工作目标1. 培养学生积极向上、团结互助的品质。
2. 培养学生自主学习、自主思考的能力。
3. 培养学生诚实守信、遵纪守法的观念和行为。
4. 培养学生健康生活、关心他人的意识。
二、工作内容1. 开展爱心互助活动（1）举办关爱行动：组织学生参观社区福利院、病友之家等公益场所，让他们亲身感受到关爱他人的重要性。
（2）设置“爱心墙”：鼓励学生将自己的爱心行为记录在“爱心墙”上，并定期表彰优秀的爱心行为，营造浓厚的爱心氛围。
2. 推进个性化学习（1）组织个性特长展示：在校园内建立个性特长展示区，鼓励学生展示自己的特长，促进彼此之间的学习交流和互相学习。
（2）设计个性化学习任务：制定个性化学习计划，满足学生在不同学科的不同需求，激发学习兴趣和动力。
3. 弘扬诚实守信的品质（1）进行诚信教育活动：开展诚实守信主题班会、故事分享会等形式的活动，引导学生了解诚信的重要性，让他们明白诚信的力量。
（2）设置“诚信角”：建立诚信角，让学生制定并签署诚实守信的承诺书，营造诚信的班级氛围。
4. 开展健康教育活动（1）开展健康饮食宣传：邀请专业人士开展健康饮食讲座，引导学生正确选择食物，养成良好的饮食习惯。
（2）进行户外活动：组织学生进行户外运动和游戏，增强体质，培养关注他人的意识。
三、工作措施1. 制定详细计划：对每一项工作进行详细规划和安排，明确具体的目标、内容和时间节点。
2. 建立有效沟通机制：与学生家长保持密切联系，及时与他们沟通学生在德育方面的情况，并听取他们的建议和意见。
3. 组织师生交流活动：定期组织师生座谈会，促进师生之间的交流和互动，了解学生的需求和问题，并根据实际情况调整工作方向和方法。
4. 加强师资培训：组织相关培训讲座，提升教师的德育理念和教育方法，提高教师对学生的引导和教育能力。
四、工作评估1. 定期评估会议：每学期召开一次学期工作总结和评估会议，对上一学期的德育工作进行评估，总结经验，制定下一学期的工作计划。
四年级德育工作计划
四年级德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级下册德育计划3篇
四年级下册德育计划3篇四年级下册德育融资方案3篇是根据社会约定俗成的道德水准和品德的形成规律,通过一定的方法与手段来影响或感染受教育者的,教育者对受教育者的品德形成和良好行为习惯的形成都是有益的。
本文是自查报告网为大家整理的四年级下册德育计划，仅供参考。
一、情况分析本班学生47人，孩子大了，有了较好的自理能力，但有的学生学习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上所的关心不够，在冀望新学期中希望同学不断努力，作为班主任老师，会给予他们尽可能多的关心，据此学校德育实施计划，进一步增强学生行为规范教育，推动爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。
二、指导思想依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。
坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。
坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、理性主义和社会主义教育。
提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存，学会做人”。
加强培养高中学生树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。
三、具体工作内容、措施(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育工作。
1、规范升旗仪式，突显学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导称颂的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生行为的态度和情感以及把事情做好的认真负责和能力，加强“自主与责任”教育。
3、结合劳动节、儿童节急遽开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育工作，并在学生中所评选积极分子，宣传先进事迹。
4、以学生“学会给予，学会关心”的指导思想，制订切入点队会内容。
作为队处处长加强指导。
5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的资产价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事分管做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。
四年级道德与法治德育渗透计划和总结
四年级道德与法治德育渗透计划和总结一、概述随着社会的发展，道德建设和法治教育越来越受到关注。
尤其是在小学阶段，德育教育的重要性更是不可忽视。
四年级是学生德育渗透的重要时期，开展四年级道德与法治德育渗透计划，对学生的全面素质提升具有重要意义。
本文将围绕四年级道德与法治德育渗透计划进行总结和分析。
二、四年级道德与法治德育渗透计划1. 目标：通过德育渗透活动，培养学生的正确价值观和法治意识，树立正确的人生观、世界观和价值观。
2. 内容：(1) 开展主题班会：每周举行一次道德与法治主题班会，组织学生讨论道德故事、法律常识等内容，引导学生正确面对生活中的道德问题和法律问题。
(2) 开展德育主题教育活动：根据学生的实际情况，组织开展爱国主题教育、诚实守信主题教育、友爱互助主题教育等活动，引导学生牢记社会主义核心价值观，树立正确的道德观念和行为习惯。
(3) 校园法治宣传：在学校内设置法律知识宣传栏，定期播放法治宣传视瓶，邀请法制宣传员进行法治知识讲座，让学生了解基本的法律常识和法律意识。
3. 方法：(1) 融入课堂教学：在语文、品德与社会、科学等课程中，融入道德与法治教育内容，增加教学案例，引导学生正确思考。
(2) 增加实践活动：组织学生参观法院、公安局等机构，亲身感受法治的力量，增强法治意识。
(3) 引导性班主任工作：班主任要定期和学生进行交流互动，及时发现学生的道德和法律问题，及时进行教育引导。
4. 考评和奖励：(1) 设置德育奖惩制度：对于表现突出的学生，进行及时表扬和奖励；对于道德行为不端的学生，进行批评教育和适当惩罚。
(2) 完善考评机制：将学生的道德品行和法律意识纳入综合考评范畴，作为学生评优评先的重要因素。
三、四年级道德与法治德育渗透效果1. 学生道德行为明显改善：通过德育渗透活动，学生的诚实守信、勇于助人、尊师重道等道德行为得到明显改善，校园风气更加和谐。
2. 学生法治意识提升：学生对法律的认识更加深刻，遵纪守法意识明显增强，不少学生表示在面对社会问题时会主动思考采取正确的法律手段解决问题。
2024年四年级德育工作计划范文（三篇）
2024年四年级德育工作计划范文一、总体目标：通过德育工作的开展，使四年级学生逐渐形成良好的道德品质和行为习惯，促进其全面发展和健康成长。
二、工作重点：1.培养学生的道德情操和社会责任感；2.加强学生的心理健康教育；3.促进学生自我管理和自主学习的能力；4.加强家校合作，形成良好的德育共育氛围。
三、工作措施：1.开展校园文明创建活动（1）加强学生的道德约束意识，营造良好的校园道德风气；（2）组织学生参与校园文化建设，如美术创作、手工制作等；（3）举办校园文明行为评选活动，激励学生形成良好社会习惯。
2.开展班级德育活动（1）每周开展一次班会，以班集体形式进行道德教育；（2）组织学生参与班级社区服务活动，培养学生的社会责任感；（3）设置班级荣誉称号，鼓励学生良好行为的养成。
3.开展心理健康教育活动（1）组织心理健康知识讲座，提高学生的心理健康意识；（2）开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题；（3）组织课外活动，丰富学生的精神生活，增强心理健康。
4.提升学生的自主学习能力（1）开展学习习惯培养活动，帮助学生形成良好的学习习惯；（2）组织学生参加学科竞赛，培养学生的自主学习能力；（3）通过小组合作学习活动，提高学生的合作意识和自主学习能力。
5.加强家校合作（1）组织家长参与学校德育工作会议，共同制定德育计划；（2）定期邀请家长参加班级活动，增进家校之间的沟通与合作；（3）建立家校沟通平台，及时了解学生的家庭情况和学习状况。
四、工作保障：1.配备德育工作专职教师，负责组织和开展德育工作；2.成立德育工作领导小组，提供指导和支持；3.加强师资培训，提高教师的德育教育水平；4.制定德育工作考核评价机制，推动德育工作的不断改进。
通过以上的工作计划，我们将致力于培养四年级学生的道德情操和社会责任感，加强心理健康教育，促进学生自我管理和自主学习的能力培养，并加强家校合作，形成德育共育的良好氛围。
相信在全体师生的共同努力下，四年级的德育工作必将取得明显的进步和成效。
2024年小学德育教育工作计划(四篇)
2024年小学德育教育工作计划一、指导思想：坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。
二、德育工作重点：（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内＂一点三线＂的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍。
点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住＂选配、培训、激励＂这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。
建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。
加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。
并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。
3、建立育人体系。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展＂爱岗敬业＂＂正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表＂等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育＂全员管理、全面管理、全程管理＂，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
部编人教版四年级道德与法治下册德育渗透计划(含各单元目标)
部编人教版四年级道德与法治下册德育渗透计划(含各单元目标)一、计划目标本德育渗透计划的目标是通过道德与法治课程的研究，培养四年级学生的道德观念和法治意识，促进他们的道德修养和良好行为惯的养成。
具体包括以下方面的目标：1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，使其具备良好的品德和行为道德；2. 培养学生的法治意识，使其了解法律的作用和意义，遵守法律法规；3. 引导学生正确对待他人，关心他人的利益，树立友善互助的道德观念；4. 培养学生的安全意识和自我保护能力，提高他们应对各类危险的能力；5. 培养学生正确处理学校与家庭、集体与个人之间的关系，形成良好的人际关系。
二、渗透方案和各单元目标第一单元：关系第一谈渗透方案：在该单元中，通过研究关于人际关系的内容，引导学生树立良好的人际交往观念，培养友善、宽容、尊重他人的品质。
各单元目标：1. 了解亲情、友情和师生关系的重要性；2. 学会正确对待他人，体谅和帮助他人；3. 培养合作意识，建立良好的幼儿园集体关系。
第二单元：听从交通指引渗透方案：通过研究交通规则和道路安全知识，引导学生养成遵守交通规则，自觉保护自己和他人安全的惯。
各单元目标：1. 了解交通标志、交通信号灯等基本交通规则；2. 研究安全过马路的方法和技巧；3. 培养良好的出行惯和遵守交通纪律的意识。
第三单元：守护环境的小卫士渗透方案：通过研究环保知识和珍惜资源的理念，培养学生保护环境、节约资源的意识和行动。
各单元目标：1. 了解环境保护的重要性和自己能做出的贡献；2. 研究环保知识，养成良好的环保惯；3. 培养学生的珍惜资源的意识，形成节约用水、用电等好惯。
第四单元：人人平安是幸福的基础渗透方案：通过研究安全知识和自我保护技巧，使学生形成正确的安全意识和应对突发危险事件的能力。
各单元目标：1. 研究安全知识，了解常见的危险源和安全防护措施；2. 培养学生的自我保护能力，学会正确应对突发危险事件；3. 强化学生的安全意识，增强日常生活和研究中的安全保护意识。
2024小学下学期德育工作计划
2024小学下学期德育工作计划
2024小学下学期德育工作计划如下：
1. 设立德育目标：制定明确的德育目标，如培养学生良好的品德，培养学生的社会责
任感和团队合作精神。
2. 开展主题教育活动：组织开展一系列德育主题教育活动，如“孝敬父母”、“尊重
他人”等，通过讲座、演讲比赛、朗诵比赛等形式，引导学生树立正确的价值观。
3. 进行班级德育活动：每周组织班级德育活动，包括班会、班级游戏、小组合作等，
帮助学生增强团队意识和合作能力。
4. 开展志愿者活动：组织学生参与志愿者活动，如帮助社区清扫、照顾老人等，培养
学生的社会责任感和奉献精神。
5. 组织德育讲座：邀请有关专家、教师进行德育讲座，向学生传授道德知识和价值观，引导他们树立正确的道德观念。
6. 建设德育文化氛围：积极营造良好的德育文化氛围，如设立德育展示墙、组织德育
主题书展等，激发学生的学习兴趣和参与度。
7. 加强家校合作：与家长保持良好的沟通和合作，定期组织家长会，分享学生在德育
方面的表现和进步，共同关注学生的综合发展。
8. 建立德育评价体系：建立科学的德育评价体系，包括定期组织德育考评、德育竞赛等，激励学生参与德育活动，促进其全面发展。
以上是2024小学下学期的德育工作计划，通过开展各项德育活动，将培养学生良好的品德和社会责任感作为目标，促进学生全面发展。
四年级德育任务方案
一、方案简介四年级是小学生德育教育的关键阶段，此阶段儿童的认知能力逐渐发展，思维方式也从具体向抽象转变。
为了培养学生的道德品质和价值观，建立正确的行为准则和道德观念，本方案提出了一系列的德育任务，以培养学生的素质和道德观念为核心。
二、德育任务1.开展道德故事阅读活动通过阅读优秀的道德故事，帮助学生了解并感受其中的价值观和道德准则，培养其正确的道德观念和行为习惯。
教师可以根据学生的兴趣和实际情况选择一些富有教育意义的故事，进行课堂讲解和小组讨论。
2.集体活动中培养合作精神组织学生参与各种集体活动，如班级运动会、合唱比赛等，锻炼他们的团队协作和合作精神。
在活动过程中，教师可以引导学生互相帮助、扶持，培养他们的友爱和互助意识。
3.进行社区服务活动组织学生参与社区服务活动，如清洁街道、植树造林等，培养学生的社会责任感和公益意识。
在活动过程中，教师可以引导学生认识到自己的行为对社会的影响，教育他们爱护环境，关心他人，为社会做贡献。
4.规范学生的日常行为教师要引导学生养成良好的日常行为习惯，如尊敬师长、有礼貌、谦虚待人等。
在学生的日常行为中及时进行纠正，包括言语上的规范、卫生习惯等，培养学生的自律和自控能力。
5.培养学生的道德判断能力在生活中，教师要引导学生正确判断事物是否符合道德要求，教育他们关注他人的感受，发展良好的道德判断能力。
可以通过问答游戏、角色扮演、案例分享等方式提高学生的道德意识和判断能力。
三、任务落地及考核1.教师要认真组织相关的德育活动，在实施过程中注重学生的参与度和反馈，及时对学生的表现进行肯定和指导。
2.学校可以设立德育评选，根据学生的表现不定期进行评比和奖励，激发他们参与德育活动的积极性。
3.家庭与学校合作，加强沟通，共同培养学生的道德品质。
家长可以制定家庭德育计划，引导孩子进行对社会的贡献，建立正确的价值观。
四、总结四年级是德育工作的重要阶段，学校和家庭要共同努力，通过开展多种形式的德育任务，培养学生正确的道德观念，是他们健康成长的基础。
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济南市外海实验学校2013——2014学年第二学期
四年级德育工作计划
一、指导思想
本学年德育工作的重心是“创建诚信校园，书写心中大爱，塑造阳光少年”，将德育寓教于活动中，让活动始终贯穿着德育的鲜明主题，夯实以强化行为规范养成教育为重点。
同时，进一步改进德育工作的思路，引入“阳光德育”的理念，提倡学科德育、全员参与，重视学生“阳光人格”的培养。
本学期我们年级会以学校德育工作计划为指导，本着务实的态度，不搞形式主义的原则，真正让学生在德育活动中，有所为，有所思，有所悟，活动的组织要严密有序，量少而精，注重序列性和学生的评价，打造属于我们四年级的品牌活动。
周五下午我们四个班主任在一起进行了讨论，周日是我们班主任和七位家委会的成员进行了进一步的沟通和交流，听取了很多来自家委会的建议，各位家委会的成员不仅特别热心和积极地出谋划策，而且给予了我们的活动很多的支持，让我们各位班主任非常感动。
二、主要措施
（一）年级品牌活动——“寻济南名士，探访泉文化”主题系列活动济南市是一座历史悠久，自然风光秀丽的历史文化名城，素以泉水众多而闻名，趵突泉，黑虎泉，珍珠泉，芙蓉街里的芙蓉泉都是大家耳熟能详的，济南的泉水不是高高在上、不可亲近的风景，相反的，它正是老百姓生活中的一部分，是那么的平易近人、亲密自然。
济南人离不开泉水，泉水是人们生命的构成，此外济南作为文化名城，名人辈出。
相传舜曾“渔于雷泽，躬耕于历山”。
历山即济南市区南部的千佛山。
所以室内至今还有各种舜命名的地名，如“舜井”“舜耕路”“舜华路”“舜耕山”等。
大舜择地依山而耕，依水而居，他该是神话传说中最早的济南人了。
济南的名士多，仅从文学方面的有词领婉约，绝代风华的南宋女词人李清照；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的北宋豪放派诗人辛弃疾；元杂剧作家武汉臣，散曲家张养浩……历史上还有很多知名的人物，也与济南有着不解之缘，像是唐代大诗人李白、杜甫；唐宋八大家里的苏轼、苏辙、曾巩；元代散曲家元好问，大书法家赵孟頫，清代文学家王士祯、蒲松龄；现代作家老舍、国学大师季羡林、欧阳中石等等都先后在济南生活游历或求学为官。
“寻济南名士，探访泉文化”，既能能让学生了解济南的文化历史，丰富自己的文化素养，又可以通过名士轶事的熏陶，培养儒雅高尚的情操，也是德育的一种无形渗透，名人的诗词作品更是学生们学习的典范，我们希望通过闻其人，
知其事，诵其诗来提高孩子们对于山东传统文化的了解，对中华诗词文化的兴趣。
活动具体安排：
1、（四月份第一周）搜集资料，确立寻访项目。
（告知家长时间安排）
通过周末时间，学生以小组分工合作的方式上网查找有关泉文化的背景和济南名士的资料，并利用阅读课的时间开展交流会，初步了解济南的名士和泉文化。
同时确立我们要寻访的泉和名士纪念馆——百脉泉及李清照纪念馆。
百脉泉在泉城济南市的七十二名泉中名列第二，泉池长26米，宽14.5米，深2米。
池岸由青石砌垒，东西向架一虹桥，卧于碧波之上，景色非常秀美，有“小泉城”之称，同时千古第一才女李清照就诞生在这里，这里正好是泉文化与济南名士非常好的一个结合点。
2、（第二周周末）：探访趵突泉，漱玉泉，
探访大明湖以及老舍纪念馆
黑虎泉泉群
（三选一即可）可以拍摄照片，记录感受，壁报展出。
3、（第三周周末）：了解李清照及百脉泉，为出行做好准备。
4、（第四周周末）：出发（家委会负责）
早上7：30在学校门口集合，统一着装，带校旗，拉横幅。
8：00正式出发，大巴车接送，到达后，由四年级二班家委会成员李熙来家长负责。
（餐饮：自带，中午野餐自己清理垃圾门票及全程费用家委会主任：王煜淇家长负责）
安全问题由我们正副班主任，任课教师，及家长负责
5、后续安排：
回来后制作展板在一楼大厅展出。
学生背诵李清照的相关诗词。
壁报，宣传栏，黑板报，广播站我们会及时跟进。
搜集名人赞美大明湖，七十二泉（主要是比较有名的几个）的相关诗句，并背诵。
了解其他济南名士（主要是辛弃疾，张养浩，老舍，季羡林）的作品和故事。
为后来的汇报做好准备。
（二）、三爱主题系列活动
本学年德育计划中，将“三爱”中的“爱生活”进行了细化，提出“爱自然”“爱社会”“爱艺术”的子主题。
我们年级将开展如下几个活动：
1、爱自然——“感恩自然，师法自然”综合实践活动
探访泉文化本身就是一个爱自然的体现，除此之外，在四年级下册第三单元的综合性实践活动中，提出了走进大自然，从动物、植物的生长或其他现象中获得发现和启示从而感恩自然的学习要求，我们想通过小组合作，自主合作探究的方式来完成这个活动。
活动分为三步：
第一：根据综合性学习的提示、资料袋以及日积月累和展示台的内容，将孩子分为植物、动物、自然现象、艺术启示、环境调查、未来畅想等6个组，确定组长。
第二步：确立组长，在老师的指导下确定研究内容和研究方法，制定调查表，实地进行考察，考察时间是周末，地点根据他们研究的内容和方法由小组共同确立，用日记记录综合性学习的进程和感受。
第三步：对搜集的资料，过程中得到的发现和启示进行整理，然后全班在口语交际课堂中进行汇报和交流。
第四步：通过习作的方式，对本次活动进行总结和展示。
2、爱社会——感恩社会，外海好人DV展播活动
这学期，我们四年级将组织“外海好人”评选，同时，会进行DV展播。
本次我们主要进行的是“诚实守信好人”、“助人为乐好人”、“勤学苦练好人”“敬业奉献好人”和“孝老爱亲好人”的评选。
评选范围包括教师与学生。
同样，全年级的师生都有参评资格。
“外海好人”——学生版的评选分为三大环节：各班学生推选一名候选人；四名候选人结合自身及事例进行自述；教师及各班大队委进行投票，选出一名。
“外海好人”——教师版的评选分为两大环节：各班学生推选一名教师候选人；教师及各班大队委投票，选出一名。
根据推选的人员分工分别制作DV，在红领巾影院进行展播。
3、爱艺术—“寻济南名士，探访泉文化”古诗文诵读展
我们会主要配合学校5、6月份艺术节方面的活动，同时对我们年级的品牌活动—“寻济南名士，探访泉文化”以古诗文诵读为方式进行一个全面的总结和汇报。
将学生之前收集的有关李清照，辛弃疾等济南文化名人的诗句进行汇报展示，以对泉文化的介绍作为导入，中间穿插我们这一个学期关于探寻泉文化照片资料，再以人物的介绍引出我们要汇报的古诗词：李清照，辛弃疾，张养浩，名人写泉和济南的作品（比如老舍的《济南的冬天》）。
朗读，背诵的形式尽量多样化，可以有个人展示，小组展示和班级展示，最后在全年级齐背诵名人眼中的泉中结束为整个活动画上一个完美的句号。
（三）我的成长我做主——阳光少年风采展
根据学校塑造“阳光人格”、孕育“阳光生命”、规范“阳光行为”，全方位打造外海“阳光少年”的方针，四年级以我的成长我做主—阳光少年风采展为主题，以讲述自己的成长故事，展示自己的才艺为形式。
希望通过他们的展示，树立阳关少年良好的形象，同时带动全年级学生，以他们为榜样，争做阳光好少年。
（四）重视心理健康——团体心理辅导相互观摩活动
心理辅导与德育有着共同的目的，即培养全面发展的人，心理辅导采用疏泄、自由联想、暗示、放松训练、心理换位等方法，学生感觉到教育者是协助者，他们会从内心自觉接受教育，并学会用自己的力量来解决问题。
这学期，我们年级会加大对心理咨询室的使用频率，对孩子在学习生活中出现的心理问题进行及时的疏导，注重心理辅导的连续性，及时关注疏导孩子的新动向。
四个班主任也会通过团体心理辅导课相互观摩的形式进行学习和沟通。
我们年级本学期也注入了新生力量，刚来我们学校的徐老师是教育学专业，心理学这块非常有研究，相信我们会得到很多的指导。
（六）、密切家校合作——“老爸老妈—我们一起吧”亲子活动
学校与家长的教育目标是一致的，教师和家长应该相互理解、合作，形成教育的合力，促进孩子全面发展。
通过与家委会沟通和协商，我们四年级在三月份会举行“，我们一起吧”的手工制作活动，每个班都有自己的特色，四年级一班家委会决定带孩子去星期八小镇，和孩子一起进行角色体验，制作然后家长孩子共同写感受；四年级二班是在家里由父母和孩子共同完成一件手工艺品，可以是一个飞机、汽车模型，也可以是丝网花，一幅画；四年级三班是家长和孩子共同完成一件泥塑作品；四年级四班是家长带着孩子去“找春天”，以诗、散文，游记的形式展示自己的成果。
在三月底我们会把孩子的作品拿到学校，在四年级走廊内进行一个展示，并且进行评奖，设置“最佳创意奖”、“最佳拍档奖”等，以鼓励孩子为主，目的就是密切家长和孩子的关系。
同时在3月28号进行一个家长和家长，孩子和孩子的班级对抗拔河比赛，家长带孩子跳绳比赛作为最后的结尾。
期中后，开级部开家长交流会，让家长理解信任学校和教师的教育理念，让老师对孩子的状况进行一个全面的反馈，同时针对孩子在周末和成长过程中出现的一些共性问题，让家长们畅所欲言，相互取经，提出一些好的建议。
加强家校信息沟通，建立合作通道。
通过家校联系本每周与家长写简短留言，告知学生在学校的表现，提出在家学习的建议，并请家长留言，告诉老师学生在家的表现。