黑龙江省哈尔滨市人教版七年级上册英语-教师辅导讲义教学【一般现在时】
英语人教版七年级上册一般现在时
Teaching plan一般现在时(Review)一、教材分析：《新课程标准》强调要从学生的学习兴趣和生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，复习课也应该遵循这样的原则。
本节课的内容是对5B第一、三、四单元的重点内容—一般现在时的综合复习。
一般现在时是小学阶段的重难点，如何让学生认识到一般现在时的用法，是本节课的任务。
因此我围绕“My friends”这一话题展开教学，先向学生介绍我的好朋友Billy的情况，让学生模仿Billy用一般现在时第一人称介绍自己。
再由学生的自我介绍过渡到第三人称单数的用法，其中我设计了一个环节：猜朋友，这样的教学情景既让学生很感兴趣又可以充分练习到一般现在时疑问句的用法。
这样在复习中有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练结合起来，引导学生把所学知识运用到生活中去。
另外本课多媒体课件的设计也结合学生的实际情况，创设了既符合儿童心理特征又很自然的活动情景，让学生在情景中学会交际,在交际中学会语言。
二、教学目标：1.知识目标：1通过复习能比较熟练地掌握一般现在时的用法。
2能综合运用所学的日常交际用语和句型。
2.技能目标：培养学生的语言运用能力，体现语言的实际性和交际性。
3.情感目标:在教学活动中，培养学生的观察、记忆、思维和想象能力，发展学生的发散思维能力。
三、教学重难点：理解并掌握一般现在时的用法。
四、教具准备多媒体课件、听力材料、学生个人信息卡五、教学过程描述Step 1 Free talk:T: What day is it today?S1: It’s …T: What’s the date?S1: It’s …T: What’s the weather like today?S1: It’s …T: What lessons do you have this morning?S2: I have …T: What subject do you like?S2: I like …T: Do you study … well?S2: Yes, I do./ No, I don’t.T: Oh, you are so great! I think you should study harder. Try your best, ok? T: I like PE, because I like sports.Do you like sports?I like playing table tennis. What sport do you like?Do you … every day?Step 2 Review the phases1T: Good, we should do some exercise to keep healthy.There are many kinds of sports.Can you say them quickly?S: …2T: After school, we can do these sports, and what else can you do?I usually read books and watch TV after school.What do you usually do after school?S: …T: Now let’s play a game.Step 3 复习一般现在时，主语是第一、二人称时的用法1 T: I think, all of you study English well.You know, I have a new friend; he studies English well, too.Do you want to know him?Now you can ask him some questions.S: 人机对话，问Billy如下问题What’s your name?How old are you?等T: Let’s read Billy’s self introduction.T: Now please fill in your information card.S: 学生填写自己的信息卡，并模仿Billy的自我介绍，向全班汇报。
教案（讲义）：初一英语：一般现在时_（讲解和练习题）
教案（讲义）：初⼀英语：⼀般现在时_（讲解和练习题）动词和时态⼀般现在时⼀、导⼊⼆、（1）专题讲解☆专题1：动词和时态概述实义动词（表⽰⾏为，动作的词，可以单独做谓语。
）连系动词（ be 动词：am ， is ， are ）动词主要分类情态动词（ can ， may ，must ，need ）助动词（ do ， does ）时态定义：不同时间发⽣的动作或情况要⽤不同的形式表⽰，称为时态。
主要表现在谓语动词的变化上。
⼀般现在时⼀般过去时重要时态⼀般将来时现在进⾏时过去进⾏时现在完成进⾏时☆专题2: ⼀般现在时⼀般现在时1. 定义：表⽰经常、反复发⽣的动作或存在的状态。
2. 时间状语： always , usually , often , sometimes , every week (day, year, month…) ,on Sundays 等3. ⼀般现在时的结构及句型变化结构：⼀般现在时的结构主要有三种形式：1.结构⼀（谓语动词为be动词时）肯定句：主语+be(am ,is ,are)+其它.否定句：主语+be+not+其它.⼀般疑问句：Be+主语+其它?e.g. He is a worker. e.g. They are in the classroom.He is not a worker. They aren’t in the classroom.Is he a worker? Are they in the classroom?Yes, he is. / No, he is not. Yes, they are. / No, they aren’t. 课堂练习：1.I am very happy today.（变否定句）_______________________________________________2.Tom is in the classroom.（变⼀般疑问句，并作否定回答）_______________________________________________ 2. 结构⼆（谓语动词为情态动词时）(注意：情态动词can ，may ，must ，need 等等。
七年级英语上册语法教案
七年级英语上册语法教案第一章：一般现在时一、教学目标：1. 让学生掌握一般现在时的概念和用法。
2. 能够正确运用一般现在时描述人或事物的特征和习惯。
二、教学内容：1. 一般现在时的构成：主语+ 动词原形。
2. 一般现在时的用法：描述人或事物的特征和习惯。
三、教学步骤：1. 引入：通过图片和情境引导学生思考人和事物的特征和习惯。
2. 讲解：讲解一般现在时的构成和用法。
3. 练习：让学生进行一般现在时的句子练习。
四、课后作业：1. 复习一般现在时的概念和用法。
2. 运用一般现在时描述自己和家人的特征和习惯。
第二章：一般过去时一、教学目标：1. 让学生掌握一般过去时的概念和用法。
2. 能够正确运用一般过去时描述过去发生的事情。
二、教学内容：1. 一般过去时的构成：主语+ 动词过去式。
2. 一般过去时的用法：描述过去发生的事情。
三、教学步骤：1. 引入：通过图片和情境引导学生思考过去发生的事情。
2. 讲解：讲解一般过去时的构成和用法。
3. 练习：让学生进行一般过去时的句子练习。
四、课后作业：1. 复习一般过去时的概念和用法。
2. 运用一般过去时描述自己或家人过去的经历。
第三章：一般将来时一、教学目标：1. 让学生掌握一般将来时的概念和用法。
2. 能够正确运用一般将来时描述将来的计划或预测。
二、教学内容：1. 一般将来时的构成：主语+ 情态动词+ 动词原形或主语+ 将会+ 动词原形。
2. 一般将来时的用法：描述将来的计划或预测。
三、教学步骤：1. 引入：通过图片和情境引导学生思考将来的计划或预测。
2. 讲解：讲解一般将来时的构成和用法。
3. 练习：让学生进行一般将来时的句子练习。
四、课后作业：1. 复习一般将来时的概念和用法。
2. 运用一般将来时描述自己的未来计划。
第四章：现在进行时一、教学目标：1. 让学生掌握现在进行时的概念和用法。
2. 能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态。
二、教学内容：1. 现在进行时的构成：主语+ be动词+ 动词ing形式。
人教版七年级英语上册一般现在时课件
否定句
主语 + be not + 表语（形容词、名词） He isn't a doctor.
一般 疑问句
Is/ Are + 主语 + 表语（形容词、名词） 肯定回答：Yes, 主语 + be. /否定回答：No, 主语 + be not. --Are you a player? --Yes, I am./ No, I'm not.
want
3.John's brother like to play games after class.
likes
4.Mr. Wu teachs us English.
teaches
5.She don't do her homework on Sundays.
doesn't
1. 一般现在时的概念
2. 一般现在时的标志词
一般现在时
概念
标志词
一般现在时
基本结构
常见用法
一般现在时（simple tense），可 以表示现在的状态，也可以表示经常
概 念 的或习惯性的动作，还可以表示主语
具备的性格和能力等。
动作发 生的 频率
事物存 在的 状态
every day every Sunday on Sundays
标志词 often
一般 疑问句
Do/ Does + 主语 + 实义动词原形 + 宾语 肯定回答：Yes, 主语 + do/ does. 否定回答：No, 主语 + don't/ doesn't. --Do you eat breakfast every morning? --Yes, I do./ No, I don't.
黑龙江省哈尔滨市七年级英语上册教师辅导讲义一般现在时(新版)人教新目标版
一般现在时授课日期及时段教学内容（5分钟）I go to school every day .（20分钟）一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：1：Every 系列：Every dayyearmonthWeekMorningafternoonEvening专题导入专题解析2：频率副词：3:次数一次_________两次__________三次__________一周两次___________________ 每周四次____________每周六____________________ 每周日______________Once ;twice ;three times; twice a week ; four times a week ; on Saturdays ; on Sundays 三、一般现在时构成基本结构：①be动词；②行为动词③情态动词⑴ be动词:主语 + be + 其他she is a girl.be 包括哪些？is am are3、什么时候用is？什么时候用am？什么时候用are？取决于主语是单数还是复数主语为单数时――→is主语为复数时――→are主语为“I”时――→am1、Kitty an English girl.2、We students.3、I from Taizhou.4、She tall.5、Lucy and Lily good friends.6、Those chairs broken.7、The bag mine.Is are am is are are iscould not = must not = would not = will not =should not = may not =Can’t ; couldn’t; mustn’t;wouldn’t won’t;shouldn’t;may not(can not) speak English. She en the door.(must not) op You (should not) be right.They (will not) go to Japan.I一. 写出第三人称单数：wash_________ match _______guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________二. 用所给动词的适当形式填空：1. He________ TV every evening. (watch)2. We always ________ to school on foot. (go)3 Tom, with his classmates, often ______ football after school. (play) 4. Your shoes _______ under the bed. (be) 5. ______ here and ______ by me. (come, stand)6. His uncle usually _________ to work by bus. (go)7. I always ______ up at six in the morning.(get)8. John ________ like his father. (look)这节课我们主要学习了一般现在时的那些用法呢？专题检测小结（2分钟）今天我们来学习一般疑问句。
哈尔滨市人教版七年级上册英语教师辅导讲义 一般现在时
Every
day year month Week Morning afternoon Evening
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2：频率副词：
3:次数
一次_________
两次__________
三次__________
一周两次___________________ 每周四次____________
注意：当主语为第三人称单数时，行为动词要加 s 或者 es
规则
动词原形
第三人称单数形式
一般在词尾加-s，(清辅音后读∕s∕， play
在浊辅音后读∕z∕；在 t 后读∕ts∕,在 d leave
后读∕dz∕。)
swim
以 字 母 s,x,ch,sh,o 结尾的 词 加 pass
-es，读∕iz∕,如果动词原形词尾已有 fix
当主语为复数时，用助动词 do 构成否定 当主语为单数时，用助动词 does 构成否定 注意：don’t 和 doesn’t 之后动词一定要用原形
⑶主语 + 情态动词 + 动词原形+其他
She can speak English 注意：情态动词后的动词一定要用原形
否定句的构成
主语 + 情态动词 + not + 动词原形 + 其他
am not = ‘m not are not = aren’t
1、Kitty
(not) an English girl.
tall.5、
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2、We
(not) students.3、I
5、Lucy and Lily
（not）good
7、The bag
复习一般现在时课件人教版七年级英语上册(1)
三问号：句末的句号改为问号
行为动词的一般现在时:
We like playing football very much.
eg My mother washes the coat with her hands.
1. My father_l_is_t_e_n_s_(listen) to the radio every day. 2. Mike_s_t_u_d_i_es_ (study) in a middle school. 3. She_t_a_k_e_s_(take) Eddie for a walk after supper. 4. He_w_a_s_h_e_s_(wash) clothes with his hands. 5. Simon _p_a_s_se_s_ (pass) the ball to Daniel. 7. Look at the animal, it _h_a_s_ (have)four legs.
什么时候用助动词do，什么时候用助动词does呢？ 取 决 于 主 语
注意：don’t 和 doesn’t 之后动词一定要用原形
plays doesn’t play go
don’t go enjoy
don’t enjoy like doesn’t like
12
eg They read English every morning.
→ Do they read English every morning?
肯答： Yes， they do. 否答：No, they do not(don't).
初中英语 人教新目标 七年级上册 语法讲解 一般现在时
一般现在时语法讲解一，一般现在时用法歌诀学习一般现在时，基本用法要熟记。
特征性格和能力；客观事实与真理；发生动作经常性，存在状态和习惯；以上歌诀念几遍，掌握还需多多练。
说明：1.表示特征，性格和能力Eg:Tom is a tall boy. That’s a big tree.He likes playing. We like English.He can speak English. I can drive a car.2.表示客观事实和真理，格言及其它不受时间限制的客观存在。
Eg:There are seven days in a week. The earth goes/moves around the sun.Where there is a will,there is a way.3.表示经常发生的动作或习惯性的动作Eg: I get up at six every day.Classes begin at eight.My mother always takes a walk after supperMore and more foreigners come to China every year.4.表示现在时刻存在的状态，这种状态带有一定的持续性。
Eg:They are very busy. They look excited.The apple tastes good. We are in the room now.5.在时间，条件，方式，让步状态从句中，用一般现在时表示将来。
Eg:When you meet him,please tell him the news.When I grow up,I will go to America.If it is fine tomorrow ,we will go on a trip.6.在某些以here,there开头的句中用一般现在时表示正在发生的动作Eg:Here comes the bus,Here it comesThere goes the bell.二，一般现在时构成1.肯定句：①主语+am/is/are+表语。
人教版初中英语七年级上册第四单元《一般现在时》语法教学PPT课件
01 概念与用法
一般疑问句结构变化
Are you a good person? Is she/he a good person.
肯定句变一般疑问句，只需将 be动词提前
行为动词 的一般现在时是怎么构成的呢？
01 概念与用法
观察下列句子
1、I play football every day . 2、You play football every day . 3、My friends play football every day . 4、He plays football every day . 5、Tom plays football every day . 6、My brother plays football every day .
01 概念与用法
第三人称单数变化规则
一般动词后加-s。 like--likes He likes playing basketball.
以辅音字母+y结尾的单词， 变y为i，再加-es。 study--studies He studies English very hard.
以s、x、ch、sh结尾，后加es。 watch--watches My father watches TV every night.
Part. five
课后作业
改错题 1.Our English doesn’t likes music. 2. Tony goes always to school at eight o’clock. 3. Does your parents like watching TV? 4. Lily haves lunch at school. 5. My sister doesn’t her homework every .
人教版英语七年级上册一般现在时
一般现在时【概念引入】在英语中，不同时间发生的动作和情况，要用不同的动词形式表示，这种不同的动词形式叫做动词的时态。
今天我们要学习的是一般现在时。
【用法讲解】一、一般现在时的使用范围。
1. 表示现在的状态。
例如：I’m twelve. 我十二岁。
Where’s the schoolbag? 书包在哪里？2. 表示经常或者习惯性的动作。
例如：I have lunch every day. 我每天吃午饭。
Gina always asks: “Where is my schoolbag?”Gina总是问：“我的书包在哪里啊？”3. 表示客观事实或者存在。
例如: My sister is a teacher. 我姐姐是一位老师。
The earth turns around the sun. 地球绕着太阳转。
4. 表示主语所具备的性格和能力。
例如：She likes English very much. 她很喜欢英语。
Bill likes beef, but he doesn’t like chicken.比尔喜欢牛肉但是不喜欢鸡肉。
以上所述均是一般现在时的基本使用范围，除此之外一般现在时还有其他一些特殊用法，比如:一般现在时可以用在一些从句中表将来等，我们会在以后的学习中讲到。
注意：一般现在时态经常与often（经常），sometimes（有时），always（总是），usually（通常）等副词连用，也经常与every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week（一周一次），twice a year （一年两次）等时间状语连用。
例如：She gets up early every morning. 她每天早上早起。
I go to see my grandmother every month. 我每个月都去看我的奶奶。
七年级英语上册语法教案
七年级英语上册语法教案第一章：一般现在时1.1 教学目标让学生掌握一般现在时的概念和用法能够正确运用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态1.2 教学内容一般现在时的定义和构成一般现在时的用法和注意事项1.3 教学步骤1. 引入：通过日常生活场景，引导学生思考并回答问题：“你通常几点起床？你最喜欢的科目是什么？”2. 讲解：讲解一般现在时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用一般现在时描述自己和同伴的日常生活第二章：一般过去时2.1 教学目标让学生掌握一般过去时的概念和用法能够正确运用一般过去时描述过去发生的动作或存在的状态2.2 教学内容一般过去时的定义和构成一般过去时的用法和注意事项2.3 教学步骤1. 引入：通过一个过去的事件，引导学生思考并回答问题：“你最喜欢的vacation是哪次？你昨天做了什么？”2. 讲解：讲解一般过去时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用一般过去时描述自己和同伴的过去经历第三章：一般将来时3.1 教学目标让学生掌握一般将来时的概念和用法能够正确运用一般将来时描述将来发生的动作或存在的状态3.2 教学内容一般将来时的定义和构成一般将来时的用法和注意事项3.3 教学步骤1. 引入：通过一个未来的计划，引导学生思考并回答问题：“你将来想做什么？你打算怎么实现你的梦想？”2. 讲解：讲解一般将来时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用一般将来时描述自己和同伴的未来计划第四章：现在进行时4.1 教学目标让学生掌握现在进行时的概念和用法能够正确运用现在进行时描述正在进行的动作或存在的状态4.2 教学内容现在进行时的定义和构成现在进行时的用法和注意事项1. 引入：通过一个正在进行的场景，引导学生思考并回答问题：“你现在在做什么？你的同学在做什么？”2. 讲解：讲解现在进行时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用现在进行时描述自己和同伴正在进行的动作第五章：过去进行时5.1 教学目标让学生掌握过去进行时的概念和用法能够正确运用过去进行时描述过去正在进行的动作或存在的状态5.2 教学内容过去进行时的定义和构成过去进行时的用法和注意事项5.3 教学步骤1. 引入：通过一个过去正在进行的场景，引导学生思考并回答问题：“你昨天在做什么？你的同学在做什么？”2. 讲解：讲解过去进行时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用过去进行时描述自己和同伴昨天正在进行的动作第六章：现在完成时6.1 教学目标让学生掌握现在完成时的概念和用法能够正确运用现在完成时描述已经完成的动作或存在的状态现在完成时的定义和构成现在完成时的用法和注意事项6.3 教学步骤1. 引入：通过一个已经完成的事件，引导学生思考并回答问题：“你今天做了什么？你最喜欢的科目是什么？”2. 讲解：讲解现在完成时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用现在完成时描述自己和同伴已经完成的动作第七章：过去完成时7.1 教学目标让学生掌握过去完成时的概念和用法能够正确运用过去完成时描述过去已经完成的动作或存在的状态7.2 教学内容过去完成时的定义和构成过去完成时的用法和注意事项7.3 教学步骤1. 引入：通过一个过去已经完成的事件，引导学生思考并回答问题：“你昨天做了什么？你最喜欢的科目是什么？”2. 讲解：讲解过去完成时的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用过去完成时描述自己和同伴昨天已经完成的动作第八章：被动语态让学生掌握被动语态的概念和用法能够正确运用被动语态描述被动的动作或存在的状态8.2 教学内容被动语态的定义和构成被动语态的用法和注意事项8.3 教学步骤1. 引入：通过一个被动的动作，引导学生思考并回答问题：“谁给你做的作业？谁帮你打扫了房间？”2. 讲解：讲解被动语态的定义、构成和用法，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用被动语态描述自己和同伴被动的动作第九章：情态动词9.1 教学目标让学生掌握情态动词的概念和用法能够正确运用情态动词描述可能性、建议或命令9.2 教学内容常见情态动词的用法和区别情态动词的否定和疑问形式9.3 教学步骤1. 引入：通过一个情景，引导学生思考并回答问题：“你能帮我一下吗？你应该怎么做？”2. 讲解：讲解常见情态动词的用法和区别，举例说明3. 练习：让学生分组进行练习，用情态动词描述可能性、建议或命令第十章：复习与拓展10.1 教学目标复习前面所学的语法知识培养学生运用英语进行交流的能力10.2 教学内容通过各种练习和活动，巩固所学语法知识拓展学生的英语表达能力10.3 教学步骤1. 引入：通过一个问题或情景，引导学生运用所学语法知识进行回答或交流2. 复习：通过各种练习，复习和巩固所学语法知识3. 拓展：通过小组活动或角色扮演，让学生运用英语进行交流和表达。
七年级上册英语一般现在时 教案
一般现在时（Simple Present Tense）一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 学习be动词一般现在时的用法2）学习实义动词的一般现在时的用法二、教学重难点1. 教学重点：1) 总结一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句及其回答语的用法。
2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
2. 教学难点：1）在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
三、教学过程Step1. Warming- up and revision1. Greeting the Ss. Check their homework.2.Ask and answerT: Do you have a basketball?S1: Yes, I do.T: Does she have a basketball?S2: Yes, she does.T: Do you have a tennis bat?S3: No, I don't.T: Does he have a tennis bat?S4: No, he doesn't.Step2. Grammar Focus. 一般现在时（Simple Present Tense）1）1.表示现在的状态，例如:I’m twelve. I have three ping-pong balls and two ping-pong bats.2.表示经常的或习惯性的动作，常和时间状语usually, often, sometimes, on Monday, every day连用。
例如:“Where is my schoolbag?” Gina always asks.3.表示主语具备的性格和能力等，例如：Bill l ikes beef, but he doesn’t like chicken.2）在一般现在时中，be 动词用法口诀I (我)用am，you（你）用are，is用于he, she, it（他，她，它）。
一般现在时讲义2023-2024学年人教版英语七年级上册
一般现在时时态：动作发生的时间不一样，时态可能不同，时态不同体现在句子的主动词。
一个简单句只有一个主动词，及只有一个动词考虑时态。
一般现在时基本用法介绍1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：Are you a student? Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2.实义动词：肯定句：主语+实义动词（动词原形，动词三单）(+其它)。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：How does your father go to work?啥时候借does：____________________________。
注意句型转换时，借does句型转换时，原动词三单要去掉。
动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加s，如：cookcooks, milkmilks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加es，如：guessguesses, washwashes, watchwatches, gogoes，dodoes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加es，如：studystudies注意：havehas初一上：have finish watch buy初一考点：1.He doesn't _______eggs for breakfast .(have )2.Does your mom ______a good time today?(have )3.What do you ______ for dinner?(have )4.Do you ___ a pingpong ball?5.—Does he _____a soccer ball?(have )6.That __________ (sound )good.7.I don’t ______(have )a soccer ball, but Alan does.8.I’ll take it/them.9.Let me get it.用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________finish_______look _________ have_______ pass_______ carry ____have_______do_______ e________ watch______ plant_______ fly ________buy_______watch_______ study_______ brush________ do_________ teach_______二、用括号内动词的适当形式填空。
最新人教版七年级上册英语知识讲义教师版【范本模板】
●人教版七年级英语（上册)辅导材料●第一块国际音标●国际音标是一种工具，其作用是标记英语字母和单词的读音。
●1、20 个元音●单元音：●／i: ／Ee1、／：／her ／u：／do●／I ／it ／ә／about ／u ／book●／ɑ: ／are ／／or ／／any●／／us ／／off ／e ／at●双元音：●／／Ii ／／out ／／ear●／／Aa，／／Oo ／／air●／／boy ／／sure●2、28 辅音：●成对的清浊辅音：●／p ／map ／t ／it ／k ／book ／f ／off ／θ／math ／s ／yes●／b ／club ／d ／dad ／g ／big ／v ／have ／ð／this ／z ／zoo●／／fish ／／watch ／tr ／tree ／ts ／its●／／usually ／／orange ／dr ／dress ／dz ／beds●其他辅音：●／m ／am ／n ／and ／／English ／l ／like●／h ／hello ／r ／red ／w ／what ／j ／yes●3、国际音标拼读规则：●辅见元，碰一碰. ／l ／在前，发本音；音节后面卷下舌。
●／p ／、／t ／、／k ／、／tr ／清辅音，／s ／后读成浊辅音.●本块词汇：●speak说讲start开始school学校strict严格的out外面●club俱乐部usually通常dress 化妆about 关于大约us 我们●her她的ear耳朵English 英语sure 当然可以air 空气●or或者any一些boy 男孩orange橙子,桔子map 地图●tree树math 数学off 离开watch观看手表do做●like喜欢beds 床what 什么hello喂是的red 红色的●yes 是的book 书its它的zoo 动物园fish●dad爸爸big 大的have 有this这it它●第二块三个预备单元●文化常识●英语文化区域,熟人之间见面,常要互相问好。
一般现在时态教案-+2024-2025学年人教版英语七年级上册
必考语法--一般现在时态以及练习 2024-2025学年人教版英语七年级上册主备人备课成员教学内容本节课为人教版英语七年级上册的必考语法--一般现在时态以及练习。
课程主要内容围绕一般现在时态的构成、用法及动词的三单形式变化规则进行讲解，并通过练习巩固所学知识。
具体内容包括：1. 一般现在时态的构成：主语+动词原形（be动词/行为动词）+其他。
2. 一般现在时态的用法：描述习惯性动作、普遍真理、客观事实等。
3. 动词的三单形式变化规则：a. 以字母s结尾的动词，直接在词尾加上es，如：play->plays。
b. 以字母sh、ch、th结尾的动词，在词尾加上-es，如：watch->watches。
c. 以辅音字母+元音字母结尾的动词，在词尾加上-es，如：go->goes。
d. 以元音字母+辅音字母结尾的动词，在词尾加上-s，如：do->does。
4. 练习：完成教材P44-45的练习题，巩固一般现在时态及动词三单形式的运用。
核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
通过学习一般现在时态的构成、用法及动词的三单形式变化规则，学生能够更好地运用英语描述日常生活中的事物和行为，提高语言运用能力。
同时，通过练习题的完成，培养学生的思维品质，提高他们分析问题和解决问题的能力。
此外，学生还能通过学习英语语法，了解西方文化背景，增强文化意识。
为了提高学习效果，教师将引导学生运用恰当的学习策略，如合作学习、任务型学习等。
学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了简单的英语词汇和基本的日常交流用语。
他们对英语有一定的认识，能够进行简单的英语对话。
此外，学生已经学习了动词的一般过去时态，对时态的概念有一定的了解。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
[人教版][七年级上英语专题][第6讲 一般现在时] 讲义
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1.动词的时态是谓语动词表示动作发生时的各种形式。
初中英语教学大纲要求掌握6种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时。
2.从近几年的命题趋势来看，中考时态考查的内容主要是具体语境中动词的时态的选择。
3.时态题常见考查题型为单项选择，所占分值为3-4分。
4.时态的灵活掌握不仅能够帮助学生提高语法得分，更重要的是可以帮助学生更好地理解文章含义，写出地道的英文作文。
动词时态在初中年级的学习分布如下：一般现在时主要是在七年级上，及本学期进行系统详尽地学习，包括动词的第三人称单数形式，肯定句、否定句、疑问句之间的转换等重要知识点，其他时态会依次学到。
MyFamily第6讲一般现在时There are four people in my family.They are my father,mother,sister and I.I am a student.I like English.I always go to school on foot.My father is a driver. He likes reading book.My mother is a nurse.She works in ually,my mother goes to work by car.My little sister is a cute baby.We like sports and we oftenrun in the morning.What about you?一般现在时之基本概念1.表示现在的状态I am a student.We are good friends.2.表示经常或习惯性的动作I get up at six every day.【即学即练】1.There_______four seasons in a year.A.will haveB.haveC.areD.is2.The picture_______nice.A.looksB.is lookedC.lookD.is looking3.She______down and soon falls asleep.A.liveinidD.lies4.They_____the office on time every morning.A.reach toB.arrivedC.wentD.get to5.The light______faster than sound.A.travelsB.had traveledC.is travelingD.traveled6.—Is that your schoolbag?—______.It's his schoolbag.A.Yes,it isB.Yes,it is a schoolbagC.No,it isn'tD.No,it isn't schoolbag【解析】1.C.一年有四个季节，这是客观事实，因此用一般现在时，故选C；2.A.这个图片看起来很漂亮，表示现在的状态，因此用一般现在时，故选A；3.D.根据and后面并列的falls asleep“入睡”用的是一般现在时,可知前面也应该用一般现在时，lies down“躺下”，故选D；4.D.根据every morning“每天早晨”，可知用一般现在时的表示经常或习惯性的动作，故选D；5.A.“光比声音传播的快”，这是客观真理，因此用一般现在时，应该使用travels，故选A；6.C.根据答语可知应该选择否定回答，故选C。
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三、一般现在时构成
基本结构：①be 动词；②行为动词 ③情态动词
⑴ be 动词:主语 + be + 其他 she is a girl.
be 包 括 哪 些 ？is
am
are
3、 什么时候用 is？ 什么时候用 am？ 什么时候用 are？
取决于主语是单数还是复数
主语为单数时――→is 主语为复数时――→are 主语为“I”时 ――→am
注意：当主语为第三人称单数时，行为动词要加 s 或者 es
规则
动词原形
第三人称单数形式
一般在词尾加-s，(清辅音后读∕s∕， play
在浊辅音后读∕z∕；在 t 后读∕ts∕,在 d leave
后读∕dz∕。)
swim
以 字 母 s,x,ch,sh,o 结尾的 词 加 pass
-es，读∕iz∕,如果动词原形词尾已有 fix
当主语为复数时，用助动词 do 构成否定 当主语为单数时，用助动词 does 构成否定 注意：don’t 和 doesn’t 之后动词一定要用原形
⑶主语 + 情态动词 + 动词原形+其他
She can speak English 注意：情态动词后的动词一定要用原形
否定句的构成
主语 + 情态动词 + not + 动词原形 + 其他
am not = ‘m not are not = aren’t
1、Kitty
(not) an English girl.
tall.5、
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黑龙江省哈尔滨市人教版七年级上册英语-教师辅导讲义教学【一般现在时】
2、We
(not) students.3、I
5、Lucy and Lily
（not）good
11. drive _______ 12. choose ______13. play ________14. reach ________ 主语 + 助动词（do/does）+not +行为动词原形 + 其他 These boys don’t（do not） like playing football. The girl doesn’t （does not）read English every morning. 什么时候用助动词 do，什么时候用助动词 does 呢？
e,则只加-s。
teach
plays leaves swims passes fixes teaches
wish
wishes
do
does
以辅音字母加 y 结尾的词，先变 study
y 为 i, 再加-es,读∕z∕。
carry
studies carries
fly
flies
此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加 don't,如主语为第三人称单数，则用 doesn't，同时还原行为动词。
专题检测
（23 分钟）
1. Do you often play football after school? (肯定回答) _______________ 2. I have many books. （改为否定句）_________________________
3. Gao Shan's sister likes playing table tennis. （改为否定句）_________________
因为时态与数的变化已经体现在助动词上了。
第二家族：
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含行为动词（或称为实义动词）一般疑问句的改写 秘诀：一加二改三问号
一加：即在句首加助动词 Do 或 Does； 二改：1、把谓语动词改为原形；
2、改换主语称谓（同第一家组）； 三问号：句末的句号改为问号。 We read English every morning. → Do you read English every morning? Tom’s father listens to English on the radio every evening . → Does Tom’s father listen to English on the radio every evening?
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英语学科教师辅导讲义
学员编号： 学员姓名：
年 级：七年级 辅导科目：英语
授课类型 C 一般现在时 授课日期及时段
C 一般疑问句 教学内容
课 时 数：3 学科教师：
T 一般现在时用法
专题导入
（5 分钟）
I go to school every day .
专题解析
（20 分钟） 一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：
1：Every 系列：
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Every
day year month Week Morning afternoon Evening
Is Mr Long 28 years old ? Yes, he is ./ No, he isn’t . 2、Can you speak English ? Yes，I can. No，I can’t. 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其它部分？ 肯定回答：Yes，主语+情态动词 否定回答：No，主语+情态动词+not 注意：在回答时，主语要用相应的代词代替 含 be 或情态动词一般疑问句的改写 秘诀：一调二改三问号
She
(can not) speak English.
You
(must not) open the door.
They
(should not) be right.
I
(will not) go to Japan.
专题检测
一. 写出第三人称单数： wash_________ match _______guess______ study______ finish_________ go________ snow______ carry_________ 二. 用所给动词的适当形式填空： 1. He________ TV every evening. (watch) 2. We always ________ to school on foot. (go) 3 Tom, with his classmates, often ______ football after school. (play) 4. Your shoes _______ under the bed. (be) 5. ______ here and ______ by me. (come, stand) 6. His uncle usually _________ to work by bus. (go) 7. I always ______ up at six in the morning.(get) 8. John ________ like his father. (look)
7、The bag
(not) mine.
⑵主语 + 行为动词 + 其他
(not) from Taizhou.4、She
(not) tall.
friends. 6、Those chairs
(not) broken.
These boys like playing football. The girl reads English every morning.I like playing football.
一调：即把句中的 be 或情态动词调到主语前； 5 / 12
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二改：改换主语称谓，即将句中的主语 I my mine we our ours 等第一人称分别改为相应的第二人称 you your yours 等；
三问号：句末的句号改为问号 I am an English teacher. → Are you an English teacher? We can speak English → Can you speak English ？ 含 be 的一般疑问句、否定句改写口诀 你用 am，你用 are，is 连着她他它 单数名词用 is，复数名词全用 are 变疑问往前提，句末问号莫丢弃， 变否定更容易，be 后 not 莫忘记， 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑！ 第二家族：行为动词一般疑问句的构成 问句： Do your parents like English？
can not
=
could not =
must not =
would not =
will not
=
should not =
may not
=
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Can’t ; couldn’t; mustn’t;wouldn’t won’t;shouldn’t;may not
4. She lives in a small town near New York. （改为一般疑问句）_________________ 5. I watch TV every day. （改为一般疑问句）___________________________ 6. David has got a goal. （改为一般疑问句）_________________________ 7. We have four lessons.（改为否定句）____________________________ 8. Nancy doesn't run fast. （改为肯定句）_________________________ 9. My dog runs fast. 否定句：______________