二上美术第17课 剪花边第1课时
二年级美术上册第17课剪花边1浙美版精品课件 图文
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈钱， 只谈在 一起和 一辈子 。
一旦进入到婚姻，就剩下为家庭奔波 ，为孩 子操劳 ，再也 不讲什 么浪漫 惊喜。
中年夫妻，有多少人还会在睡觉时相 互拥抱 、出门 时牵着 对方的 手，互 相夸赞 对方？
“幸福的婚姻很少是机会的产物，它 们如同 建筑物 似的， 必须有 理智的 、用心 的设计 ”。
Байду номын сангаас
婚姻是经营，不是赌博，只有让对方 感受到 你对她 的爱， 才能让 婚姻更 甜蜜、 走得更 远。
•
小时候，我总是盼着快快过年，因为过 年有荤 菜吃， 好的年 景还有 新衣穿 ，但母 亲却始 终穿着 那件旧 式蓝衫 ，只是 补丁一 年比一 年多。 那时候 ，家里 穷，饭 菜油水 不多， 每次吃 饭，母 亲总是 把好一 点的饭 菜留给 我们。 她似乎 没有任 何食欲 ，我从 来没有 见过她 对哪一 种食品 有特 别的欲 望，她 总是默 默地先 尽孩子 们享用 ，剩下 的她随 便吃一 点。青 黄不接 时，晚 餐就是 喝点粥 ，不够 分配， 母亲自 己就是 喝点锅 巴糊。 我常听 母亲说 ：“要 是天天 有饭吃 ，就是 没有菜 ，我也 能吃两 碗。” 直到现 在，每 当我想 起母亲 背对我 们喝粥 的背影 ，我的 心就会 痛，我 的泪就 会流。
凯勒原本对这段挑战很抵制，后来却 在日复 一日的 坚持中 悟出了 婚姻的 真谛， 他重新 审视了 一切， 明白了 自己婚 姻破碎 的原因 ，是因 为不懂 得如何 维护两 人之间 的感情 。面对 丈夫的 点滴变 化，凯 瑟琳最 初不为 所动， 认为那 些不过 是丈夫 不想离 婚暂时 使出的 小伎俩 。凯勒 并不放 弃，依 旧打起 12分精 神继续 坚持着 ，他一 点一点 填补着 夫妻之 间的鸿 沟，慢 慢融化 着妻子 被尘封 的心， 后来， 妻子终 于重新 戴上了 婚戒。 两个人 回到了 往昔的 甜蜜时 光，经 历这次 婚姻危 机，他 们学会 了在婚 姻中要 有爱的 表达， 才能守 住幸福 。
浙美版二年级上册美术第17课剪花边(共22张PPT)
音乐停即停
• 创新奖 • 造型美观奖 • 色彩搭配奖 • 速度奖
小结：生活中的花边有的是画出来 的、有的是刻出来的、有的是印上 去的、还有的是绣上去的。但它们 有一个共同的作用：装饰和美化。 希望小朋友能时时刻刻去感受美， 创造美，把美洒向全世界。
想想我们上课前做的游戏，说说剪花边的 步骤是怎样的呢？
1.将纸沿虚线对折
要点：将长条型纸连续对折几次，每次一定要对整齐。
2.画
要点： （1）构思一个美观
的单独纹样，注意要 对称；
（2）将设计出的一半 画好在折好的纸上，构 图要饱满。
（3）注意两边要有连接 的地方才不会剪断。
（4）内容丰富，可以 是动物、人物、花卉、 图案等等。
3.剪
要点：剪的时候要胆大心细，将边剪整齐，要注意花边 左右或上下的连接点不能剪断。Leabharlann 4.小心地展开，作品就完成了。
现在让我们来剪一剪、贴一贴，用 花边来装饰一下花瓶吧
作业要求： 1、剪法正确 （得一只蝴蝶） 2、花边造型美观（得一只蝴蝶） 3、色彩搭配合理（得一只蝴蝶） 4、速度较快（得一只蝴蝶）
瞧！这是咱们以前剪的蝴蝶。
单独纹样
连续纹样（花边）
你从能从下面这条花边中找到单独纹样吗？回忆一下花边 的特点是什么？
我们来看看，将一个图案按一个方向排列， 会有怎样的效果？
会形成有规律的、美观的条状图形。
花边有什么作用呢？
• 花边出现在瓷器、织物、 建筑等上面，起到了美化 和装饰的作用。
二年级上册美术教案-第17课 剪花边丨浙美版(2012)
二年级上册美术教案-第17课剪花边丨浙美版（2012）教学内容本课为二年级上册美术第17课，主题为“剪花边”。
本节课将引导学生们了解并掌握剪纸艺术的基本技巧，通过剪出各式各样的花边，培养学生们的动手能力、创造力和审美观。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成花边的剪制。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生们的动手能力、创造力和审美观。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统艺术的热爱，提高他们的艺术素养。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握：如何让学生们熟练地运用剪刀，剪出精美的花边。
2. 花边设计的创新：引导学生发挥想象力，设计出独特、美观的花边。
教具学具准备1. 教具：教科书、PPT、剪纸示范视频等。
2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示剪纸艺术的历史、特点和应用，激发学生对剪纸的兴趣。
2. 新课内容讲解：结合教科书，讲解剪纸的基本技巧和花边的设计方法。
3. 示范：播放剪纸示范视频，让学生们直观地了解剪纸过程。
4. 实践操作：学生们分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生们展示自己的剪纸作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生们课后继续实践和创作。
板书设计1. 课题：剪花边2. 教学目标：掌握剪纸技巧，培养动手能力、创造力和审美观。
3. 教学难点：剪纸技巧的掌握，花边设计的创新。
4. 教学内容：剪纸艺术的历史、特点、应用，剪纸基本技巧，花边设计方法。
5. 教学过程：导入、新课内容讲解、示范、实践操作、作品展示与评价、总结与拓展。
作业设计1. 课堂作业：剪出一幅花边作品。
2. 课后作业：收集剪纸艺术的图片，了解其背后的文化内涵。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，使学生们掌握了剪纸的基本技巧，并能够独立完成花边的剪制。
在实践过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了各式各样的花边。
二年级上册美术教案-第17课 剪花边丨浙美版(2012) 1)
二年级上册美术教案-第17课剪花边丨浙美版（2012）教学内容：本课为二年级上册美术课，第17课《剪花边》。
课程内容围绕剪纸艺术，通过剪花边的实践活动，让学生掌握剪纸的基本技巧，培养他们对传统民间艺术的兴趣和热爱。
教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本特点，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 增加学生对传统民间艺术的兴趣，提高他们的审美情趣。
教学难点：1. 剪纸技巧的掌握，尤其是剪花边的细节处理。
2. 学生在创作过程中的创新思维培养。
教具学具准备：1. 教师准备剪纸示范作品、剪纸教材、剪刀、彩纸等。
2. 学生自备剪刀、彩纸。
教学过程：1. 导入：通过展示剪纸作品，引起学生的兴趣，导入本课内容。
2. 讲解：讲解剪纸艺术的基本特点，演示剪纸技巧，特别是剪花边的步骤和注意事项。
3. 实践：学生按照教师的要求，进行剪花边的实践操作。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。
5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：总结本课内容，强调剪纸艺术的魅力和传统民间艺术的价值。
板书设计：1. 课题：剪花边2. 教学目标：了解剪纸艺术、掌握剪纸技巧、培养动手能力、观察能力和创新能力。
3. 教学难点：剪纸技巧的掌握、创新思维的培养。
4. 教学内容：剪纸艺术的基本特点、剪纸技巧的演示、剪花边的实践操作。
5. 教学过程：导入、讲解、实践、展示、评价、总结。
作业设计：1. 学生独立完成一幅剪纸作品，题材不限。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
课后反思：本课通过剪纸艺术的教学，使学生了解了剪纸的基本特点，掌握了剪纸技巧，培养了动手能力、观察能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予他们充分的创作空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师还应关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的传统民间艺术，如年画、泥塑等，让学生更全面地了解我国丰富的民间艺术，培养他们的民族自豪感和文化自信。
浙人美版美术二年级上册《17 剪花边》教学设计1
浙人美版美术二年级上册《17 剪花边》教学设计1一. 教材分析《剪花边》是浙人美版美术二年级上册的教学内容，本课主要让学生了解和学习剪纸艺术，特别是花边的制作方法。
通过学习，学生可以掌握剪纸的基本技巧，创作出具有美观花边的剪纸作品。
教材中提供了丰富的剪纸作品，以及详细的制作步骤，为学生提供了学习参考。
二. 学情分析二年级的学生对美术课程充满兴趣，他们已经具备了一定的美术基础，动手能力较强。
但是对于剪纸这种传统艺术形式，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解剪纸的历史和特点，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术，特别是花边的制作方法。
2.培养学生动手能力和审美能力，创作出具有美观花边的剪纸作品。
3.培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
四. 教学重难点1.掌握剪纸的基本技巧。
2.创作出具有美观花边的剪纸作品。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解剪纸艺术的历史、特点和制作方法。
2.示范法：教师示范剪纸制作过程。
3.实践法：学生动手制作剪纸作品。
4.互动法：学生之间互相展示、评价作品。
六. 教学准备1.剪纸工具：剪刀、彩纸。
2.参考资料：剪纸作品、制作步骤图。
3.教学多媒体：课件、视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，特别是花边的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示剪纸制作过程的视频，让学生初步了解剪纸的制作方法。
3.操练（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
学生跟随教师一起动手制作剪纸作品。
4.巩固（10分钟）学生独立完成剪纸作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.拓展（5分钟）学生互相展示作品，评价同伴的剪纸作品，提出改进意见。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸艺术的特点和制作技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学内容，创作一幅剪纸作品，下节课展示。
剪花边教案5篇
剪花边教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!剪花边教案5篇教案的设计能够反映出教师对教学活动和任务的巧妙安排和设计能力，教案帮助教师准备教学所需的教具、资料和活动，提高课堂教学的实效性和趣味性，本店铺今天就为您带来了剪花边教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学二年级上册美术教案第17课 剪花边浙美版
剪花边一教学分析花边的应用非常广泛，多用于工艺品、器皿、书籍装帧、墙报以及地毯、编织、服装上，是人们非常喜爱的一种装饰美化形式。
教学要点：一是正确折叠纸张，二是画出连续不断的图形，三是花边增添上纹样。
教学时应引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，描绘出丰富多彩的花边纹样，美化自己的学习生活。
二教学目标1学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。
2用折、剪、画等方法制作1—2个花边，培养观察、探究、创新能力。
3用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。
三教学重难点重点：折剪出花边纹样和掌握剪花边的基本方法。
难点：剪出构思独特、造型美观的花边并将花边进行合理美化、装饰。
四课前准备（学生）剪刀、记号笔（教师）多种花边图案及纹样、多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水、雨伞、置物筐、有花边装饰的物品五、教学设计：（一）激趣导入1、《我做你猜》引出折、画、剪师：老师第一次和同学们见面很想给大家表演一个节目，好吗？节目叫做《我做你猜》,老师在上面做三个动作同学们来猜一猜老师分别做了什么动作？第一个动作，看仔细哦：老师做折纸的样子，学生：折第二个动作：老师做画的动作，学生：画第三个动作：老师做剪得动作，学生：剪师：实验小学的同学真是太聪明了，这都被你们猜出来了！（板书：折，画，剪）2、花边的特点（1）第一次作业请学生用“折一折”“画一画”“剪一剪”的方式选择自己喜欢的图案剪出来。
（教师一起剪纸）（2）师生作业对比教师展示剪纸花边，与学生的单个图形的剪纸作业对比提问学生：老师的和同学们剪得有什么不一样。
生：图案有好几个，连起来的总结归纳：老师剪得是长长的像一根丝带一样，图案是重复连续的那我们可以把这样的剪纸作品叫做花边？师：今天我们就要一起来玩一玩剪一剪花边引出课题，板书课题：《剪花边》（二）怎么“折”师：老师的花边那么长那么多图形是怎么折出来的你们知道吗？生：对折再对折（板书：对折）师：同学们真聪明！（三）欣赏图片分析“画”的方式和内容1、欣赏图片讨论画什么师：花边的图案有好多好多，在遥远的古代就已经有花边了，想不想看一看？（出示彩陶图片，请学生说一说花边的图案）生：菱形，人物师：除了菱形你还能说说其他的图形吗？生：圆形师：这些都是几何图形，老师还找到了一些更加漂亮的花边，我们一起来欣赏一下，在看的过程中希望你们睁大眼睛仔细找找花边的图案？生：花、鱼（板书：贴图形）师：同学们的观察力真棒，看过这些图案以后你能说说还可以画什么的图案吗？学生回答师：其实生活中各种各样的图形都可以作为花边的图案。
最新二年级美术上册第17课剪花边1浙美版优选教学课件
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
小学美术《剪花边》优质课件
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
剪
彩
刀
纸
对边折 剪
把纸条对 折 3 次后展 开。
按照折出的痕迹像折扇子一样把 纸条重新折一遍。
1 连续
折剪
画 上合适 的图案
。3
2
剪掉多余的 部分后轻轻展开花 纹。
4
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
民
彝 族
族
服
饰
上
的
花
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
生活用 品 上的 花边
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
花边的作 用
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
江西美术出版社三年 级
剪花边
工具介绍 片
图片欣赏
课堂提问 制作过程
古代帝王画
判断正误 参考图
在 日 常 Th 活 中 你见过哪些花边图 案？ 装饰在哪些地方 呢？有 什么作用？
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
工具介绍 片
图片欣赏 课堂提问 制作过程 判断正误 参考图
工具介绍 片