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山东省潍坊市中考语文复习课件ppt(16份打包)11
较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更
清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。 【答题模式】 把××和××加以比较，突出强调了事 物的××特征/事理。
4．作诠释：作诠释与下定义相似，只是语言的表述更 详尽和具体，有解释的效果。其作用是通俗地介绍或解说 事物或事理的性质与特点。
【答题模式】 对事物的××特征/事理加以具体的解
“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和 “五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保
持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、
电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大 力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质 的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可 忽略不计。也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引 力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力 给予物质的硬度指数却是100。
③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形
成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸 克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中 子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或 是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？ 科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合” “五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识
专题十二 说明文阅读
(2017·潍坊中考)阅读下面的文章，完成问题。 寻找三体人的“水滴”武器 史 峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能
奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水
滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：
“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一识窗》2017年4期，有删改)
(潍坊专版)中考语文 专题七 文学文化常识与名著阅读课时2复习课件.pptx
3
例2(2015·潍坊中考)阅读下面文字，回答问题。 忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐
适为儒者所笑耳。” 视其人，乃汝阳程德枢也。 答 曰：“儒有小人君子之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶 邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕 虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸 中实无一策。且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投 阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！” 程德枢不能对。众人见 对答如流，尽皆失色。
4
(1)以上文字出自古典长篇小说《三国演义》中的
(情节)。
(2)文中方框处略去的人是
(姓名或字号)。
(事件)能够说明这个人是“君子之儒”。
5
【解题技巧】 做好中考名著题，就要做到以下三点： 1．要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。
不能为应对考试，仅仅靠看名著简介，熟悉几个故事情节 和主要人物。必须在平时的学习中，真正把名著读好、读 透，把握作品的内容、形象、主旨、艺术特色等。
6
2．阅读过程中要对相关知识(如人物形象、故事情 节、故事背景等)进行梳理，然后加强记忆。
3．要进行有针对性的阅读和训练。名著的作者、作 品中人物姓名的用字，一定要写准确，不能出现别字。
7
【解析】 例1：祥子买的第一辆车是被大兵抢走的。例2： 阅读对话内容结合第(1)题《三国演义》的提示，很容易知 道这一故事情节是“诸葛亮舌战群儒”，方框处的姓名字 号不言自明。能够表现诸葛亮“君子之儒”的故事很多， 比较熟悉的故事有“定三分隆中决策”“草船借箭”“七 擒六纵孟获”等故事。
8
【答案】 例1：D 例2：(1)(诸葛亮)舌战群儒 (2)孔明 (诸葛亮、诸葛孔明) 示例：孔明巧布八阵图(其他能够表 现诸葛亮“君子之儒”的事件亦可，如定三分隆中决策、 用奇兵草船借箭、七擒六纵孟获等)
例2(2015·潍坊中考)阅读下面文字，回答问题。 忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐
适为儒者所笑耳。” 视其人，乃汝阳程德枢也。 答 曰：“儒有小人君子之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶 邪，务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕 虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸 中实无一策。且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投 阁而死，此所谓小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！” 程德枢不能对。众人见 对答如流，尽皆失色。
4
(1)以上文字出自古典长篇小说《三国演义》中的
(情节)。
(2)文中方框处略去的人是
(姓名或字号)。
(事件)能够说明这个人是“君子之儒”。
5
【解题技巧】 做好中考名著题，就要做到以下三点： 1．要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。
不能为应对考试，仅仅靠看名著简介，熟悉几个故事情节 和主要人物。必须在平时的学习中，真正把名著读好、读 透，把握作品的内容、形象、主旨、艺术特色等。
6
2．阅读过程中要对相关知识(如人物形象、故事情 节、故事背景等)进行梳理，然后加强记忆。
3．要进行有针对性的阅读和训练。名著的作者、作 品中人物姓名的用字，一定要写准确，不能出现别字。
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【解析】 例1：祥子买的第一辆车是被大兵抢走的。例2： 阅读对话内容结合第(1)题《三国演义》的提示，很容易知 道这一故事情节是“诸葛亮舌战群儒”，方框处的姓名字 号不言自明。能够表现诸葛亮“君子之儒”的故事很多， 比较熟悉的故事有“定三分隆中决策”“草船借箭”“七 擒六纵孟获”等故事。
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【答案】 例1：D 例2：(1)(诸葛亮)舌战群儒 (2)孔明 (诸葛亮、诸葛孔明) 示例：孔明巧布八阵图(其他能够表 现诸葛亮“君子之儒”的事件亦可，如定三分隆中决策、 用奇兵草船借箭、七擒六纵孟获等)
中考语文专题(潍坊)复习课件_议论文专项复习(共31张PPT)
【复习目标】
1、通过分析历年中考题，解读中考议论文 阅读的考点 2、通过回顾议论文文体知识，把握议论文 阅读的知识要点。 3、通过各类题型的方法总结，掌握议论文 阅读、答题的一般方法。
复习过程：历年中考题回顾
时间
2019
2018
2017
2016
2015
2014
考察题目
题 年份
量 2014 4 2016 4 2018 3
小说 说明文
分 值
《胸存大 道自从容》 （9 分）
散文\说明 文
《清欢》 10 分
考点
小说 说明文
《为人生 准备“压舱 石”》10 分
题型
10 论点提取、论证方法判断及作用，选择论据并说明理由
简答
10
论点提取、论据的作用、论证思路，语言特点
简答
9
分论点的提取、论证方法及作用，补写论据
简答
小结：
通过对两个表格的分析，可以看出议论文中考考点可概括为： 1、把握议论文的中心论点 2、懂得分析论据 3、把握论证方法及其作用 4、理解议论文的结构与层次 5、理解文中有关重要词语句子的含义，体会议论文语言的严密性、准确性和概括 性。
• ③位置不同。论题的位置一般在标题或文首，论点的位置较灵活，可在标题、文首，也可在文中， 还可在结尾。
1．请判断以下各句哪是论点，哪是论题。
（1）敬业与乐业（
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（
）
（3）关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的
知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（
（4）谈骨气（
2024年山东省潍坊市中考专题复习-文言文课件
中考专题复习之文言文专题 ——基于潍坊近五年的中考题分析
目录
01 一个理念 02 两个明确
03 三条训练主线
一个理念
选文在课外， 知识在课内。
两个明确
一是明确课标要求，知道考什么； 二是明确近几年的潍坊市中考试题，知道怎么考。
明确课标要求，知道考什么
明什么确是新浅《易课文标言》文对？文言文教学的指导意见 1.从运用词汇来看，主要是文言文中的常用词和次常用词。 12..从新语《法课结标构》来对看文，言主文要阅是读采方用面常的见要的求文：言句式。 阅3.从读文浅章易体文裁言来文看，，能主借要助是注叙释事和、工写具景书、理抒解情基、本一内般容说。理注 重等积形累式、。感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 24..从新文《章课内标容》和对涉文及言的文范评围价来建看议，：同古代文化知识和背景 阅情读况浅联易系文较言松文散。，重点考察学生的记诵积累，考察他们能 否5.从凭文借章注整释体和风工格具来书看理，解属大于意典。范词的法文、言句文法作等品方。面的概念 不6.从作文为章考长试短内来容看。，篇幅相对短小。
到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢?（“自 觉”“何及”各1分，语句不通顺酌情扣分）
（2）自是弟子辞归养亲者十有三。（2分）
从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三 人。（“是”“养亲”“有”各1分，语句不通顺酌情扣 分）
题型四：人物形象分析 分析人物形象，可从以下几点切入： 1.结合具体的事件来分析。 2.抓住作者运用的各种艺术手法来分析。 3.从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。
暴： 践踏，损坏 赖：依赖，依靠
突然。屠暴起,以刀劈狼首。《狼》 凶残。伐无道,诛暴秦。《陈涉世家》 欺凌；损害。并皆暴犯百姓。《周处》 急躁；暴躁。我有亲父兄,性行暴如雷。《孔雀东南飞》
目录
01 一个理念 02 两个明确
03 三条训练主线
一个理念
选文在课外， 知识在课内。
两个明确
一是明确课标要求，知道考什么； 二是明确近几年的潍坊市中考试题，知道怎么考。
明确课标要求，知道考什么
明什么确是新浅《易课文标言》文对？文言文教学的指导意见 1.从运用词汇来看，主要是文言文中的常用词和次常用词。 12..从新语《法课结标构》来对看文，言主文要阅是读采方用面常的见要的求文：言句式。 阅3.从读文浅章易体文裁言来文看，，能主借要助是注叙释事和、工写具景书、理抒解情基、本一内般容说。理注 重等积形累式、。感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 24..从新文《章课内标容》和对涉文及言的文范评围价来建看议，：同古代文化知识和背景 阅情读况浅联易系文较言松文散。，重点考察学生的记诵积累，考察他们能 否5.从凭文借章注整释体和风工格具来书看理，解属大于意典。范词的法文、言句文法作等品方。面的概念 不6.从作文为章考长试短内来容看。，篇幅相对短小。
到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢?（“自 觉”“何及”各1分，语句不通顺酌情扣分）
（2）自是弟子辞归养亲者十有三。（2分）
从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三 人。（“是”“养亲”“有”各1分，语句不通顺酌情扣 分）
题型四：人物形象分析 分析人物形象，可从以下几点切入： 1.结合具体的事件来分析。 2.抓住作者运用的各种艺术手法来分析。 3.从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。
暴： 践踏，损坏 赖：依赖，依靠
突然。屠暴起,以刀劈狼首。《狼》 凶残。伐无道,诛暴秦。《陈涉世家》 欺凌；损害。并皆暴犯百姓。《周处》 急躁；暴躁。我有亲父兄,性行暴如雷。《孔雀东南飞》
山东潍坊2018年中考语文 专题十一 文言文阅读复习共44页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
山东潍坊2018年中考语文 专题十一 文言文阅读复习
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠Biblioteka 列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
山东潍坊2018年中考语文 专题十一 文言文阅读复习
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠Biblioteka 列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
谢谢你的阅读
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无忌惮地在我面前蹿动。我茫然不知所措，一屁股坐在长
椅上，对着电影院号啕大哭。
⑧卢大耳在我的肩头上拍了三次我才觉察。他把一块
肉送到我的面前，“三斤！”我不明就里，不敢接。“老 宋贱卖给你的。老宋说了，就当是他请你看了一回电影。” 卢大耳不像开玩笑，我依然将信将疑。“你不要？那我拿 回家去，我也很久没吃肉了。”卢大耳转身要走。
⑨我马上跳起来，把肉从他手里抢过来，把钱塞到他 的手上。还没等卢大耳反应过来，我已经飞奔在回家的路 上。
( 选自《朔方》2014年第2期，有删改)
考点一 分析、概括故事情节 例 小说的情节曲折有致，富于变化。请用简洁的语言分条 概括。
_________________________________________________
口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。但当 我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至 浑身颤抖。她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是 和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着
粗鄙委琐的卢大耳。她已经第三次来到我的身边，也许
是最后一次了，我觉得我应该和她相见。
④入门没人把守，畅通无阻。我拣一个角落把身子 掩藏在座位里，马上就能看到薰子了！我下意识地直了 直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下
(1)小说关于×××情节的安排很有特色，请做简要分析。 (2)小说在情节构思上的艺术特色有哪些？合作品内容分析这 一特点。
(4)请简要赏析×××情节。
解答这类试题，可以从以下三个方面来思考：
(1)情节安排评价：①一波三折式，引人入胜，扣人
心弦，增强故事的戏剧性、可读性；②首尾呼应式，使小 说结构紧密完整；③倒叙式开头，制造悬念，引人入胜； ④设疑式开头，提出疑问，设置悬念，引起读者的思考， 引出下文，突出人物形象，揭示小说的主题；⑤写景式开
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考点二 名句赏析 (2016·潍坊中考)起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】 ①谷口：山谷的入口。②辛夷：木兰树的 花，比杏花开得早。 例 试分析诗歌前两句在全诗中的作用。
_________________________________________________
【答案】
诗人用“鸣”“吠”两词，这是以动衬静的写
法，衬托出了山村的宁静安谧。
①审题有误。题目要求分析这两个词“在全诗写景方 面起到了什么作用”，而有同学理解为“描绘了怎样的景
物”，只是结合着这两个词语，把诗句的意思解释出来，
并没有分析其在写景方面起到的作用。②解答不完整。有 的同学只以“以动衬静”四个字作答，没有具体分析衬托 了景物怎样的特点。
专题十 古代诗歌鉴赏
考点一 炼字品析 (2013·潍坊中考)阅读下面的诗歌，完成问题。
即
事
王安石 径暖草如积，山晴花更繁。
纵横一川水，高下数家村。
静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源。
例 “鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？ _________________________________________________ _________________________________________________
如果是写景名句，则从它运用了哪些写景方法、描绘 了怎样的优美景致等角度赏析；如果是抒情名句，则从它 的抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析；如果是言理
名句，则从它理和趣的融合、哲理的启悟性等角度赏析；
如果是修辞名句，则从修辞的表达效果角度赏析。
鉴赏时要依据自己的理解，用自己的话语，通俗、简 洁、明了地对名句予以阐释。具体说来，写景类的名句， 可将其“景”扩放，让人看得更清晰；抒情类的名句，可
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【解题技巧】
活动参与主要是指策划与设计开展某项
活动所采取的方法和形式，为某个问题提出解决问题的方 案、建议等。设计活动或提出建议一要结合活动(问题)的
主题，围绕着主题展开；二要结合参与对象(问题)的条件
和特点，设计适合参与对象参加的活动，提出解决问题的 方案、建议，要顾及到活动(方案、建议)的可操作性。
多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的、 图案，令人叹为观止；_____________________________ _________________________________________________。
【解题技巧】
解答仿写句子题应坚持以下四个原则：
1．结构一致。 结构一致不仅包括句式、语气的一致，还包括句子之
材料2
潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍
坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密邵铁匠菜刀、青州
隆盛糕点、安丘芝泮烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工 艺精细，深受人们的喜爱。
材料3
狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，
靠“经验＋仪器”把经验量化，用数据保证包子的质量和 口感稳定。近年他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协
_________________________________________________
【解题技巧】
解答该类试题要注意以下几点：
1．紧扣主题，针对活动(宣传)的内容。 2．语言要通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼。
要采用有鼓动性的陈述句或感叹句。
3．可采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法， 使之言有尽而意无穷。 4．最后一般不用标点符号，有时可使用句号或感叹号。
第三步，分析。由筛选出的信息可知，这些措施的提出， 都是为了促进老字号的发展。第四步，把探究结果用简练 的语言表述出来。
山东省潍坊市中考语文复习课件 PPT课件 (16份打包)3
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到
你的努力，你却始终看得见自己。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
专题三 短语结构
例(2015·潍坊中考)下列短语，与“我的老师”结构类型
都相同的一项是( )
A．潍坊的风筝
恭敬地鞠躬 一代天骄
B. 打扫得干净
黑土地肥沃
夜半更深
C. 愉快地学习
美丽又善良
保护环境
D. 唱歌的哭了
急得团团转
荡然无存
【解题技巧】 辨析短语类型，要掌握“知识回炉”中所 讲解的五种短语的结构特点和结构类型。需要注意的是并 列短语内部的成分有两个或两个以上，成分之间无主次之 分，是平等的。其余四种短语的成分一般只有两个，且有 主次之分。在辨析短语结构类型时，如果短语中没有结构 关系标志，可以在短语的两个直接成分之间插入鉴别词，
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
山东省潍坊市中考语文复习课件 PPT课件 (16份打包)8
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
•
19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，
但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
山东省潍坊市中考语文复习课件 PPT课件 (16份打包)12
解答这类试题，如果题目已经给定探究的角度，就按 照给定的角度分析；如果没有给定探究角度，就可多角度 切入，如这一情节在安排上有什么作用，或者这一情节在 安排上有什么艺术特色。具体来说，可以从环境描写、情 节发展、人物形象、主题表达、读者感受、时代背景、艺 术技巧与特色等方面入手。
解答这类试题，可参考如下答题格式：①表明观点， 如“我认为……”或“我赞同……”；②阐述理由，如 “理由：a.……；b.……；c.……”；③总结句，如“所 以(或因此)……”。
看见了薰子。在剩下的时间里，她一共对着我笑了十一 次，我确信，她已经看到了我，已经向我示意。我们开 始了漫长而伤感的告别……
⑥电影院的灯光突然亮了起来。卢大耳站在后面迫不 及待地嚷道，电影结束了！
⑦电影院的大门哐当一声关上了。此时我才为刚刚花 掉的两块钱发愁，母亲一再警告我，一定要拿着三斤肉回 家。天色已晚，但愿那些屠户将剩肉贱卖给我，让我四块 钱也可以买到三斤肉。我把口袋里的钱捏得紧紧的，快步 穿过寂寥的街道。然而，肉行已经打烊，屠户们早已不见 踪影，干干净净的肉台散发着淡淡的肉味，两三只老鼠肆 无忌惮地在我面前蹿动。我茫然不知所措，一屁股坐在长 椅上，对着电影院号啕大哭。
【解题技巧】 小说主要通过完整的故事情节来展示人物的 性格，表达主题。中考对小说情节的考查主要有以下几种 类型：
1．情节梳理题 这类试题主要考查对小说故事情节的梳理概括能力， 常见的提问形式主要有以下几种： (1)概括小说的主要情节。 (2)概括文中共写了哪几件事。 (3)概括小说某一环节的内容。 (4)这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。
④入门没人把守，畅通无阻。我拣一个角落把身子 掩藏在座位里，马上就能看到薰子了！我下意识地直了 直身，伸长了脖子，睁大了眼睛，还快速地整理了一下 仪表，双脚相互搓掉污垢……
山东省潍坊市临朐县中考语文古诗词鉴赏复习课件二
第二十一页，共50页。
巾”是劝勉友人不必在告别的地方哭哭啼啼。这首诗则 在字里行间流露出伤感与惆怅，如“欲尽春”“泪沾 巾”“送故人”等。 答案：(1)地点 季节 渲染了凄凉忧伤(yōushāng)的氛围， 烘托了诗人的惆怅之情。 (2)依依惜别 不同：司空曙 惆怅伤感，王勃乐观旷达。
第二十二页，共50页。
第二十三页，共50页。
(2)这首词中 “塞下秋来风景异”中的“异”突出了“塞下 秋景”天冷、________和________的特点(tèdiǎn)；词中的 “家万里”表达了作者________________________的思想 感情。(2分)
第二十四页，共50页。
解析：(1)考查文学常识的积累。注意“仲”的写法。词的词 牌名决定这首词的字数、句数等，与词的内容无关。一首词 可以没有题目，但不能没有词牌名。(2)根据 “四面(sìmiàn)边 声连角起”“孤城闭”分析“塞下秋景”的其他特点。根据 “万里”(指路途遥远，难归家乡)体会思想情感。 答案：(1)北宋(宋) 范仲淹 词牌 题目 (2)声杂 城孤 思乡(忧国)
(1)这首诗表达了诗人(shīrén)怎样的思想感情？(2分) ________________________________________________ (2)你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作 简要赏析。(2分) ________________________________________________ ________________________________________________
第十三页，共50页。
答案：(1)“悦”“空”两字是此联诗的诗眼(核心)，山光使鸟儿 怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时消除。“悦”既有鸟儿 的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受(gǎnshòu)到的欢愉之情； “空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的 情感。 (2)不矛盾。这是运用了以声衬静(以动写静、以动衬静、 衬托)的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，这与作 者向往佛门清净的心情相吻合。
巾”是劝勉友人不必在告别的地方哭哭啼啼。这首诗则 在字里行间流露出伤感与惆怅，如“欲尽春”“泪沾 巾”“送故人”等。 答案：(1)地点 季节 渲染了凄凉忧伤(yōushāng)的氛围， 烘托了诗人的惆怅之情。 (2)依依惜别 不同：司空曙 惆怅伤感，王勃乐观旷达。
第二十二页，共50页。
第二十三页，共50页。
(2)这首词中 “塞下秋来风景异”中的“异”突出了“塞下 秋景”天冷、________和________的特点(tèdiǎn)；词中的 “家万里”表达了作者________________________的思想 感情。(2分)
第二十四页，共50页。
解析：(1)考查文学常识的积累。注意“仲”的写法。词的词 牌名决定这首词的字数、句数等，与词的内容无关。一首词 可以没有题目，但不能没有词牌名。(2)根据 “四面(sìmiàn)边 声连角起”“孤城闭”分析“塞下秋景”的其他特点。根据 “万里”(指路途遥远，难归家乡)体会思想情感。 答案：(1)北宋(宋) 范仲淹 词牌 题目 (2)声杂 城孤 思乡(忧国)
(1)这首诗表达了诗人(shīrén)怎样的思想感情？(2分) ________________________________________________ (2)你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作 简要赏析。(2分) ________________________________________________ ________________________________________________
第十三页，共50页。
答案：(1)“悦”“空”两字是此联诗的诗眼(核心)，山光使鸟儿 怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时消除。“悦”既有鸟儿 的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受(gǎnshòu)到的欢愉之情； “空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的 情感。 (2)不矛盾。这是运用了以声衬静(以动写静、以动衬静、 衬托)的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，这与作 者向往佛门清净的心情相吻合。
山东省潍坊市临朐县中考语文名著导读骆驼祥子复习课件
第十四页，共29页。
骆 驼 (l u ò t u o
刘四爷 主要(zhǔyào)人物
旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直(gěngzhí)，性格刚强，从不肯在 外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女 儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛 苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也 不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子 将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了 钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望我们不要 在失去它以后才懂得珍惜。
生(xiān sheng) 旧社会的小知识分子，有点钱。有时候教点书，有时候也做别的事，
骆
一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治 上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事
驼
中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他 对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解
骆驼(luò tuo)祥子
第一页，共29页。
老 舍 著
(l
小说(xiǎoshuō)名片
u
ò
《骆驼祥子》是老舍的代表作，以北平（今北
t
京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年 代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子
u
的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要(zhǔyào)情节，
o
深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳 动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深
第九页，共29页。
骆 驼 (l u ò t u o
刘四爷 主要(zhǔyào)人物
旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直(gěngzhí)，性格刚强，从不肯在 外场失面子。这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班，女儿虽能干但毕竟是女 儿。由于女儿中年了还未出嫁，觉着对不起她，平日里也挺让着她，但却不愿自己辛辛 苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。于是断绝了与女儿的关系，最后连女儿的坟也 不知道在哪儿。封建的思想使他忘记了亲情，当他醒悟过来是已为时过晚，相信当祥子 将他赶下车，一个人久久的立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到了自己除了 钱以外什么也没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼。亲情是可贵的，希望我们不要 在失去它以后才懂得珍惜。
生(xiān sheng) 旧社会的小知识分子，有点钱。有时候教点书，有时候也做别的事，
骆
一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。在政治 上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事
驼
中，他希望自己能成为一个真正的革命战士又知道自己没有这个能力。他 对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己所能解
骆驼(luò tuo)祥子
第一页，共29页。
老 舍 著
(l
小说(xiǎoshuō)名片
u
ò
《骆驼祥子》是老舍的代表作，以北平（今北
t
京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年 代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子
u
的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要(zhǔyào)情节，
o
深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳 动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深
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山东省潍坊市中考语文复习课件 PPT课件 (16份打包)9
2．句首出现表时间、方位的词语，如，“中”“方” “先”“既而”“已而”“倏尔”“俄而”等词语，一般 其后要停顿。
3．古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词 的，要分开读。
4．根据句子成分来停顿，即按照“主语—谓语—宾语” “状语—谓语”“动词—补语”来停顿，使语意明显。
5．充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读， 就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。
.
C．是我之. 妄取无穷期也 汝心之固，固不可彻(《列子·汤问》)
. D．亳州之民，有诉于府者
所欲有甚于生者(《孟. 子·告子上》)
.
【解题技巧】 文言虚词是指那些意义比较抽象，基本 不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整 的词。文言虚词数量远不如实词多，但它在古今汉语中 差别比较大，而且在文言文中使用频率高，语法作用大， 用法复杂，灵活多变。解答有关文言虚词的题目，可用 以下索
之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民，有诉于府
.
.
者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容
盗，以祸亳，愿左耶兼治之。”
(选自张惠言《茗柯文三编》，有删改)
【注释】 ①霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。
②耶：通“爷”。③尔：如此，这样。
【解题技巧】 文言文翻译要做到“信”“达”“雅”。 “信”，是指翻译文章要准确无误，忠于原文；“达”是 指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字 通句顺，没有语病；“雅”是指译文要流畅自然，生动形 象，能完美地展现原文的写作风格。在初中阶段，只要是 对关键词语的理解能准确到位，做到通畅连贯，用现代汉 语如实地表达原文的意思就够了。
在具体方法上，同学们可参考采用“留、直、补、 删、调、换”的“六字诀”去翻译文言文。
3．古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词 的，要分开读。
4．根据句子成分来停顿，即按照“主语—谓语—宾语” “状语—谓语”“动词—补语”来停顿，使语意明显。
5．充当状语的名词和中心词之间应连读。若分开读， 就错将状语当成了主语，改变了句子的意思。
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C．是我之. 妄取无穷期也 汝心之固，固不可彻(《列子·汤问》)
. D．亳州之民，有诉于府者
所欲有甚于生者(《孟. 子·告子上》)
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【解题技巧】 文言虚词是指那些意义比较抽象，基本 不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整 的词。文言虚词数量远不如实词多，但它在古今汉语中 差别比较大，而且在文言文中使用频率高，语法作用大， 用法复杂，灵活多变。解答有关文言虚词的题目，可用 以下索
之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳州之民，有诉于府
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者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容
盗，以祸亳，愿左耶兼治之。”
(选自张惠言《茗柯文三编》，有删改)
【注释】 ①霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。
②耶：通“爷”。③尔：如此，这样。
【解题技巧】 文言文翻译要做到“信”“达”“雅”。 “信”，是指翻译文章要准确无误，忠于原文；“达”是 指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字 通句顺，没有语病；“雅”是指译文要流畅自然，生动形 象，能完美地展现原文的写作风格。在初中阶段，只要是 对关键词语的理解能准确到位，做到通畅连贯，用现代汉 语如实地表达原文的意思就够了。
在具体方法上，同学们可参考采用“留、直、补、 删、调、换”的“六字诀”去翻译文言文。
山东省潍坊市中考语文复习课件 PPT课件 (16份打包)
3．避免因多音而错读 例如：“处(chǔ)理”的“处”常被错读成“chù”， “强(qiǎnɡ)迫”的“强”常被错读成“qiánɡ”。
【应对策略】 ①依据词性辨别。例如：“处”读 “chǔ”时多用作动词，读“chù”时多用作名词。所以， 像“处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词 语中的“处”都读“chǔ”，“处所、住处、办事处”等 词语中的“处”都读“chù”。②根据字义判断。例如： “强”为“勉强”之意时都读“qiǎnɡ”。所以，像“强 迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的 “强”都读“qiǎnɡ”。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完
【应对策略】 熟记并理解“拼写规则”，按规则要求 正确拼写。
2．避免形声、形似字错读 例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”， “锲(qiè)而不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠券 (quàn)”的“券”常被错读成“juàn”，“修葺(qì)”的 “葺”常被错读成“rónɡ”。 【应对策略】 ①识记与“声旁”读音不一致的一些常 见形声字；②将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自 的读音。
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
山东省潍坊市中考语文复习课件 PPT课件 (16份打包)5
等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
4．将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像 “钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时 候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情， “包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。
辨析成语，要能从成语的感情色彩、适用对象范围等 角度，从整体上准确把握成语的意义，防止一知半解、望 文生义。具体来说要做到“四审视”：一要审视成语的感 情色彩与所处的语境色彩是否相融；二要审视成语适用的 对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合；三要审视 成语的意义与句子所要表达的意义是否一致；四要审视成 语语义是否包含句子中某些词语的意义。做题时要反复斟 酌，筛查选择。
。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
•
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
【解析】 B．“绵薄之力”指很小的力量。谦敬颠倒。 C.“心无旁骛”指在正业之外无所追求。不合语境。D. “沧海桑田”形容世事变化很大。用错对象。 【答案】 A
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2．分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面， 把事物或事理按一定的标准分成若干类别，然后逐一加以 说明的方法。分类别的说明方法可以全方位、多角度地说
明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。
【答题模式】 对××事物的××特征/事理分门别类 加以说明，使说明更有条理性。
3．作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。 作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同 点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。运用作比
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为 距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的 物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸 克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互 产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。
⑥说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了： “水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸 克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材
8．列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都 能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注 意的是表示年、月、日的不是列数字。
【答题模式】 用具体的数据对事物的××特点加以说
明，使说明更准确，更有说服力。
9．引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引 用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更 具说服力。其作用是使说明更有说服力，增强说明的趣味
料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。
⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发
现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒
子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直 在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复 合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒 子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水滴”这种超
较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更
清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。 【答题模式】 把××和××加以比较，突出强调了事 物的××特征/事理。
4．作诠释：作诠释与下定义相似，只是语言的表述更 详尽和具体，有解释的效果。其作用是通俗地介绍或解说 事物或事理的性质与特点。
【答题模式】 对事物的××特征/事理加以具体的解
硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
(选自《知识窗》2017年4期，有删改)
考点一 分析说明方法及其作用 例 文章第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？ _________________________________________________
_________________________________________________
“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成
果做出的合理构想。 ②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电 子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还 能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，
核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克还能再分
下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。 . . .
释说明，使说明更通俗易懂。
5．打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处， 运用比喻的修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象 性、生动性，使抽象的事物变得更具体。
【答题模式】 将××比作××，从而形象生动地说明
了事物的××特征/事理。
6．摹状貌：是指运用描写等手段来介绍事物的样子、 形状和面貌。其作用是使说明的对象更形象、更生动，使 文章更具可读性。
“太短”，尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和 “五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保
持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、
电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大 力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质 的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可 忽略不计。也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引 力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力 给予物质的硬度指数却是100。
【答题模式】 对事物的××特征/事理加以形象化的
描摹，使说明更具体形象。
7．下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对 说明对象的本质属性加以概括的说明方法。下定义的说明 方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。
【答题模式】 用简明科学的语言对××加以揭示，从
而更科学、更本质、更概括地揭示事物的××特征/事理。
【解题技巧】 解答该类试题，首先要了解各种说明方法的 特点，然后结合文章(段)内容分析其作用。要注意答题格 式的使用。
1．举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一 些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明可 以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或
事理。
【答题模式】 举了××的例子，具体、形象地说明了 ××的××特点，从而使说明更具体，更有说服力。
专题十二 说明文阅读
(2017·潍坊中考)阅读下面的文章，完成问题。 寻找三体人的“水滴”武器 史 峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能
奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水
滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：
“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。
③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形
成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸 克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中 子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或 是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？ 科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合” “五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识
性。
【答题模式】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引用××，说明了事物的××特征， 使说明更有说服力/增强说明的趣味性。
【解析】
将“三夸克质子”“二夸克中子”组成的物质
的硬度，与“四夸克组合”“五夸克组合”组成的物质的
硬度进行比较，这是运用了作比较的说明方法。同时，段 中的“100倍”又是一个具体的数字，运用了列数字的说 明方法。分析说明方法的作用，要指出通过比较，突出了 说明对象的什么特点。就本题而言，“比普通物质硬100