【创意幼教】最新幼儿园大班美术活动《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》
幼儿教育：________ 大班下学期美术教案《动物的新衣》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班下学期美术教案《动物的新衣》【活动目标】1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。
(重点)2、学习纸团拓印的方法，训练小手灵活性。
(难点)3、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】1、操作材料：报纸球、颜料(红、黄、蓝)每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸。
2、教学材料：课件、范画。
【活动过程】一、播放课件导入(有斑点的各种动物图片)师：今天动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画师：这只孔雀哭了，为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿兴趣。
示范讲解用纸团印画的方法A、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上漂亮的衣服。
请小朋友闭上眼睛，老师要来变魔术了。
(老师纸团印画) 好了，请小朋友睁开眼睛。
B、揭谜。
刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法1、“报纸变成了小纸求，要玩游戏了。
跟谁做游戏呢?”(出示颜第 2 页共 6 页料，让幼儿说说是什么颜色的)2、“看老师现来玩这个游戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……(教案.出自：屈老师.教案网.)再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。
(注意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。
)3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。
4、简单评价：穿的衣服很干净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画，在讲解时。
重点讲解：(1)蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的整洁。
幼儿园大班《动物穿新衣》教案
幼儿园大班《动物穿新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，章节为《动物穿新衣》。
教学内容主要包括：引导幼儿观察不同动物的外形特征，了解动物的生活习性和特点；指导幼儿运用不同的绘画材料和技法，为动物设计新衣服；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的外形特征，增强对动物的认识和了解。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用不同的绘画技法和材料，为动物设计富有创意的新衣服。
教学重点：观察动物的外形特征，了解动物的生活习性和特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、绘画材料（水粉、水彩、蜡笔等）、画纸、画板、范画等。
学具：动物图片、绘画材料（水粉、水彩、蜡笔等）、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注动物的外形特征。
2. 讲解动物的特点（5分钟）根据幼儿的回答，讲解各种动物的生活习性和特点，如熊猫的生活环境、长颈鹿的长脖子等。
3. 创设主题，激发想象力（5分钟）引导幼儿思考：“冬天到了，动物们也想要穿上漂亮的新衣服，我们一起来为它们设计吧！”4. 示范绘画，讲解技巧（10分钟）教师现场示范为动物设计新衣服，讲解绘画技巧和注意事项。
5. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿根据所学知识和方法，为动物设计新衣服。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示作品，互相欣赏（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物穿新衣》2. 板书内容：（1）动物外形特征（2）绘画材料与技法（3）为动物设计新衣服七、作业设计1. 作业题目：为喜欢的动物设计新衣服。
2. 答案：（1）选择一种动物，观察其外形特征。
（2）思考动物喜欢的颜色和图案。
（3）运用所学绘画技巧，为动物设计富有创意的新衣服。
大班下学期美术教案《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》教学目标1.帮助学生了解各种动物的基本特征以及它们的习性。
2.培养学生的绘画能力，让学生了解不同绘画材料的用途和技巧。
3.培养学生的创造力和想象力，从而使他们能够创造具有想象力和表现力的艺术作品。
教学材料1.颜色铅笔、蜡笔和水彩笔。
2.纸和画布。
3.动物的照片或图画案例。
教学过程第一课：介绍动物并激发学生的创造力1.介绍故事《动物的新衣》：讲述一只动物的新衣服是如何制作而来的，从而激发学生的创造力和想象力。
2.让学生看各种动物的照片或图案例，帮助他们了解不同动物的基本特征和习性。
3.让学生用不同的颜色铅笔和蜡笔画出他们想象中的动物新衣。
鼓励学生想象力丰富，体现他们对动物的理解和认识。
第二课：实践动手绘制动物新衣1.让学生用颜色铅笔或蜡笔在纸上画出自己的动物形象。
考虑到大班学生的认知和能力，要求学生的画面应该比较简单和明晰，并且符合学生的想象力和创造力。
2.选择合适的颜色，让学生选择自己喜欢的颜色铅笔或水彩笔，上色并呈现自己的创意。
3.老师应该鼓励学生彼此分享和展示自己的动物新衣，以让他们在互相帮助和交流中，发现自己的毛病，并且提高自己的素养。
教学评估1.学生的动物新衣画作品的品质会是评估的重点。
2.学生的创造力和想象力也应该是评估的重要内容。
3.老师应该留意学生对教师所教授的绘画技巧的掌握程度，并且在合适的时候适当为学生进行技巧上的指导。
教学效果拟定此教案后，我们相信，学生们将会对不同的动物的细节有更深的了解，并且发掘自己的创造能力。
我们命名此教案“动物的新衣”是为了唤起学生在彩绘过程中对动物形态的多面向想象，让学生在创作过程中，发出自己的声音，同时不遗漏绘画技能的训练。
幼儿园大班《动物穿新衣》教案
幼儿园大班《动物穿新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“动物穿新衣”。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象，为动物设计新衣服，提高幼儿的绘画能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的外形特征，学会运用线条、图形为动物设计衣服。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱动物，关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察动物的外形特征，并运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、绘画材料。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字，引导幼儿关注动物的外形特征。
2. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于动物参加舞会的故事，动物们想穿新衣服去参加舞会，邀请幼儿帮助他们设计新衣服。
3. 新课讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察动物的外形特征，讨论如何为动物设计衣服。
（2）教师示范为动物设计衣服的方法。
（3）讲解绘画材料的使用方法。
4. 例题讲解（5分钟）以大象为例，引导幼儿为大象设计衣服，并示范绘画步骤。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己选择动物，为大象、狮子、长颈鹿等动物设计衣服，并进行绘画。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 动物穿新衣2. 内容：（1）动物的外形特征（2）绘画材料的使用方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：为家里的玩具动物设计衣服2. 答案：根据玩具动物的外形特征，运用线条、图形为它们设计衣服。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿充分发挥想象，为动物设计衣服。
课后，教师应关注幼儿的绘画进度，对绘画能力较弱的幼儿进行个别辅导。
同时，鼓励幼儿在生活中观察动物，培养他们的观察能力和创造力。
大班下学期美术教案《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》教案标题：动物的新衣教案目标：1. 了解不同动物的外貌特征和习性。
2. 发展学生的创造力和艺术鉴赏能力。
3. 提高学生的绘画和手工制作技能。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 艺术作品分享：分享一些以动物为主题的艺术作品，引发学生对动物造型和特征的兴趣。
2. 动物特征观察：让学生观察不同动物的外貌特征，如颜色、皮毛、身体形状等，并记录下来。
3. 创意设计：学生根据自己的观察和想象，设计一种可以给动物换上新衣服的方式和造型。
4. 绘画实践：学生使用颜色和线条，将自己设计的动物新衣服绘制在纸上。
5. 手工制作：学生使用纸、布料等材料，根据自己的绘画设计，制作出动物新衣服的实物模型。
6. 艺术展示：学生展示他们设计和制作的动物新衣服，并与其他同学分享他们的创作过程和感受。
教学步骤：第一课：艺术作品分享1. 教师介绍一些以动物为主题的艺术作品，如梵高的《向日葵与杂花》、康定斯基的《骆驼》等。
2. 学生观看这些艺术作品，并与同学讨论作品中的动物造型和特征。
第二课：动物特征观察1. 教师带领学生观察班级中的动物模型或图片，并让学生描述和记录动物的外貌特征。
2. 学生在小组内分享自己的观察结果，并合并成一份小组报告。
第三课：创意设计1. 教师引导学生思考，如何给动物换上新衣服，可以使用哪些材料和造型。
2. 学生个别或小组设计自己的动物新衣服，记录下自己的设计想法。
第四课：绘画实践1. 学生使用彩色铅笔、水彩等绘画工具，按照自己的设计，在纸上绘制自己的动物新衣服。
2. 学生可以在绘画过程中根据需要进行调整和修改。
第五课：手工制作1. 学生根据自己的绘画设计，选择合适的材料，如纸、布料等，制作出动物新衣服的实物模型。
2. 学生可以使用剪纸、缝纫、粘贴等手工制作技巧来完成。
第六课：艺术展示1. 学生将自己设计和制作的动物新衣服整理成展示作品，并布置在教室中。
2. 学生在展示作品旁边写下自己的设计理念和制作心得，与其他同学分享。
幼儿园小班美术精品教案《动物穿新衣》
幼儿园小班美术精品教案《动物穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《动物穿新衣》章节，详细内容包括动物的外形特征、色彩搭配和服装设计。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的特点，培养他们的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物的外形特征和色彩搭配。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会为动物设计合适的衣服。
3. 激发幼儿的想象力、创造力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物的外形特征和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解动物的外形特征和色彩搭配（5分钟）教师以范例作品为例，讲解动物的外形特征和色彩搭配，引导幼儿学会观察和表达。
3. 设计动物衣服（10分钟）教师发放画纸、水彩笔、蜡笔等材料，让幼儿动手为动物设计衣服。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 范例展示与评价（5分钟）教师选取几份幼儿作品进行展示，引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习材料，让幼儿独立完成一幅动物穿新衣的作品。
六、板书设计1. 动物穿新衣2. 内容：（1）动物的外形特征（2）色彩搭配（3）衣服设计七、作业设计1. 作业题目：为喜欢的动物设计衣服2. 答案要求：颜色搭配合理，图案创意新颖，符合动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的动物，了解它们的特征和习性，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、彩纸等）为动物设计衣服，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中动物图片的选择和展示。
2. 讲解动物的外形特征和色彩搭配时的教学方法。
3. 设计动物衣服时教师的巡回指导。
大班下学期美术教案《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》教学背景大班是一个幼儿教育的重要阶段，处在智力和语言的敏感期，因此需要思维启发类的教育课程，以促进幼儿的全面发展。
美术教育作为学前教育的一个重要组成部分，可以通过色彩、形态等方面的表达，提高幼儿的想象力和创造力，促进其有效的身心发展。
本次课程的主题是“动物的新衣”，通过绘制、涂色等方式让孩子们了解不同动物的特征、形态，提高其形象思维和创造力。
教学目标1.培养孩子们的观察能力和色彩感受力。
2.帮助孩子们了解不同动物的特征，提高其形象思维和想象力。
3.通过画画的方式，锻炼孩子们的手眼协调能力。
4.了解一些简单的色彩知识。
5.培养孩子们的耐心和合作精神。
教学内容及步骤步骤一：对动物的学习1.首先通过图片等方式，展示不同的动物形态和特征，引导孩子们认识和了解它们。
2.帮助孩子们分辨不同的动物，把它们区分开来。
3.利用卡片、画板等形式，让孩子们模仿不同动物的样子。
步骤二：教学示范1.教师通过黑板或者投影，展示一些关于动物的简笔画并进行简单的讲解。
2.教师现场示范，举例演示一下如何画一只动物。
3.手把手指导孩子们如何用简单的线条组成五官、身体、腿和尾巴。
步骤三：动手实践1.分发相关画纸、颜料、笔等画画工具。
2.让孩子们根据自己选的动物，组织一幅绘画风格的画作，让孩子们可以运用自己的创造力，自由的发挥想象力。
3.老师对孩子们的画做简单的指导和批改。
步骤四：展示与分享1.让每个孩子都展示自己的绘画作品，让孩子们体会到自己的成功和快乐，并通过这一过程提升自我认知和表达能力。
2.大班全体再次回顾学到的内容和彩色技法，老师总结教学过程，让孩子们更好地理解动物形态和色彩概念。
3.学生课后可将自己的作品贴在教室内放在墙上展示，既有班级荣誉感，也是学生不错的展示和宣传方式。
总结本课教学旨在提高幼儿的观察能力和形象思维能力，让孩子们能够在对动物形态、特征的认知基础上，更好地表达自己的想法和感受。
幼儿园大班下学期美术教案《动物的新衣》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《动物的新
衣》含反思
一、教学目标
1.了解不同动物的外貌特征。
2.学习用不同材料制作动物。
3.进展幼儿创意和动手本领。
4.提高幼儿园大班幼儿的艺术赏识本领。
二、教学内容
1.通过察看图片和绘本，介绍各种动物的外貌特征和生活习性。
2.学习使用剪纸、画画、粘贴等不同方式将动物形象呈现出来。
3.发挥幼儿的想象力和制造力，设计独特的动物形象。
三、教学步骤
第一步：导入
1.老师出示图片和绘本，引导幼儿发觉不同的动物，介绍它们的外貌特征和生活习性。
2.提问：“我们爱好什么样的动物？为什么？”
第二步：学习制作动物
1.选择一种或多种不同的制作方式，如剪纸、画画、粘贴等。
2.给出材料，让幼儿自由发挥，表现他们对不同动物的理解和想象。
3.老师依据幼儿付出的努力，予以确定和激励。
第三步：呈现作品
1.让幼儿呈现本身的作品，让他们相互赏识。
2.老师引导幼儿形容本身作品，介绍设计的原因和过程。
第四步：总结
1.老师总结本节课学习了什么内容。
2.老师总结幼儿的优点，予以确定。
3.老师反思教学过程，评价本节课达到的效果。
四、教学反思
1.幼儿园大班可接受多种方式制作动物形象，既发挥幼儿的动手本领，又进展他们的制造力和想象力。
2.在教学过程中，老师必需重视幼儿的进展，认真察看幼儿的学习状态，适时予以确定和激励。
3.幼儿们通过本节课的学习，了解了不同的动物，发挥了本身的创意和想象力，提高了本身的艺术赏识本领。
大班下学期美术教案《动物的新衣》(二篇)
大班下学期美术教案《动物的新衣》【活动目标】1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。
(重点)2、学习纸团拓印的方法，训练小手灵活性。
(难点)3、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
【活动准备】1、操作材料：报纸球、颜料(红、黄、蓝)每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸。
2、教学材料：课件、范画。
【活动过程】一、播放课件导入(有斑点的各种动物图片)师：今天动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画师：这只孔雀哭了，为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿兴趣。
示范讲解用纸团印画的方法A、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上漂亮的衣服。
请小朋友闭上眼睛，老师要来变魔术了。
(老师纸团印画)好了，请小朋友睁开眼睛。
B、揭谜。
刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法1、“报纸变成了小纸求，要玩游戏了。
跟谁做游戏呢?”(出示颜料，让幼儿说说是什么颜色的)2、“看老师现来玩这个游戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……(教案.出自：屈老师.教案网.)再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。
(注意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。
)3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。
4、简单评价：穿的衣服很干净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。
为了让幼儿更清楚的掌握印画，在讲解时。
重点讲解：(1)蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的整洁。
(2)保持衣服清洁,如果弄到手上及时用抹布擦擦手。
学换颜色纸团，把纸团送回家。
四、幼儿印画活动，教师巡回指导。
鼓励幼儿并提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。
五、集体参观、评价1、“自卖自夸”：请小朋友自己介绍。
幼儿园大班《动物穿新衣》教案
幼儿园大班《动物穿新衣》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕教材第四章《五彩缤纷的动物世界》展开，详细内容为“动物穿新衣”。
通过本节课的学习，孩子们将了解不同动物的外貌特征，学会运用色彩和图案为动物设计美丽的新衣服。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的外貌特征，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用色彩和图案为动物设计新衣服。
难点：如何引导幼儿观察并抓住动物的主要特征进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、彩色笔、水粉、画纸等。
2. 学具：画笔、水粉、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种穿着漂亮衣服的动物，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解动物特征（5分钟）3. 创作示范（10分钟）老师现场为一种动物设计新衣服，讲解创作技巧，让幼儿了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在日常生活中观察并发现动物的美。
六、板书设计1. 主动物穿新衣2. 副五彩缤纷的动物世界3. 内容：各种动物图片、创作步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一套动物衣服答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，为家人设计一套有趣的动物衣服，注意色彩搭配和图案设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解动物特征、创作示范、随堂练习、作品展示等环节，让幼儿掌握了为动物设计新衣服的技巧。
课后，老师应关注幼儿作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的困难，并进行针对性的指导。
同时，鼓励幼儿在生活中观察动物，发现更多有趣的现象，为今后的美术创作积累素材。
大班下学期美术教案《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》教案：动物的新衣教学目标：1. 通过参观展览和观察真实动物，激发学生对动物形态的兴趣和注意力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 通过学习绘画技巧，提高学生的绘画能力。
教学准备：1. 展示板2. 绘画工具：颜料、画笔、调色板等3. 动物图片、模型等教学过程：一、导入（约5分钟）1. 到动物园、农场或野外观察动物，看看它们的外貌特征。
2. 展示一些动物图片，引发学生对动物形态的讨论。
二、观察（约10分钟）1. 展示一些不同种类的动物图片，并让学生仔细观察它们的外貌特征，例如颜色、纹路、体形等。
2. 引导学生讨论不同动物之间的差异和特点。
三、创意发散（约10分钟）1. 告诉学生故事《动物的新衣》：讲述一个动物寻找新衣服的故事，并鼓励学生提出自己的创意。
2. 引导学生思考以下问题：- 如果你是这个动物，你会选择什么样的新衣服？- 你会怎样设计这个新衣服？四、绘画实践（约30分钟）1. 提供绘画工具和材料给学生。
2. 让学生根据自己的设计和创意，开始绘制自己的动物新衣服。
3. 老师逐个检查学生的绘画过程，给予指导和鼓励。
五、展示与分享（约10分钟）1. 让学生展示他们的作品，并让其他同学评论和提出建议。
2. 引导学生分享他们创作的过程和经验。
六、总结（约5分钟）1. 老师总结学生的学习成果，称赞学生的创作能力和努力。
2. 引导学生反思自己的绘画过程，思考如何提高自己的绘画能力。
拓展活动：1. 组织学生进行集体绘画，合作创作更大型的动物新衣服作品。
2. 绘制动物头像，学习人像绘画技巧。
3. 设计和绘制一个动物主题的海报或明信片。
评估方式：1. 观察学生的参与度和专注度。
2. 参考学生的绘画作品进行评估，评价其创意、观察力和绘画技巧的表现。
幼儿园小班科学教案：动物的新衣
幼儿园小班科学教案：动物的新衣教学目标
1.能够了解动物的外表和皮肤的作用。
2.能够使用简单的词汇描述动物的外表和特征。
3.能够区分不同动物的特征和生活环境。
教学准备
1.学生课桌椅。
2.绘本《动物的新衣》。
3.图片或模型展示不同动物的外表和特征。
4.学生的画纸和彩笔。
教学步骤
第一步：导入新课
1.向学生介绍绘本《动物的新衣》，并简单介绍故事的情节和主题。
2.通过问题引导学生思考：为什么动物需要毛发或羽毛等外衣物来保护自己？
第二步：观察动物的外表和特征
1.向学生展示图片或模型，让他们观察各种动物的外表和特征。
2.让学生自己描述动物的外表和特征，并鼓励他们使用简单的词汇。
第三步：阅读绘本并回答问题
1.分发绘本《动物的新衣》，让学生看图读文。
2.向学生提出问题：故事中动物换新衣服前后，外表和特征有什么区别？为什么要换新衣服？
第四步：绘画活动
1.让学生选择自己喜欢的动物，绘画它的外表和特征。
2.鼓励学生多加观察和想象，让绘画作品生动形象。
第五步：小结和评价
1.向学生提出问题：我们为什么要了解动物的外表和特征？
2.让学生展示自己的绘画作品，并相互欣赏和评价。
教学反思
1.在教学过程中，需要多次复习和巩固学生关于动物的外表和特征的认识。
2.在绘画活动中，可以加入比赛或展示环节，激发学生的学习兴趣和想象力，加深对动物的认识。
大班下学期美术教案《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》一、教学目标1.了解动物的外貌特点和生活习性；2.培养观察和表现的能力；3.激发学生的创造力和想象力； 4.提高学生的美术表现能力； 5.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1.分析并理解动物的外貌特点；2.通过绘画表现动物的形态特征；3.培养学生的想象力，设计属于自己的动物形象； 4.加强学生的合作和交流能力。
三、教学准备1.动画片《动物的新衣》；2.动物的图片和插图；3.彩色画笔、铅笔、毛笔、颜料等绘画工具； 4.画纸、剪纸等绘画材料； 5.教师准备的课件和教辅资料。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师通过播放动画片《动物的新衣》来引入本节课的主题。
让学生观看动画片时注意动物的外貌特点和它们穿上新衣服后的变化。
步骤二：分析动物的外貌特点（10分钟）教师和学生共同回顾动画片中出现的动物形象，通过展示和描述的方式让学生了解动物的外貌特点和生活习性，引导学生观察和思考。
步骤三：绘画动物的形态特征（20分钟）教师给出几种常见的动物形象图片，引导学生通过观察和绘画的方式，表现动物的形态特征，例如动物的身体形状、耳朵、尾巴等。
步骤四：设计自己的动物形象（20分钟）学生在教师的指导下，运用自己的想象力，设计属于自己的动物形象。
鼓励学生积极参与，提供必要的帮助和指导，利用画纸和绘画工具绘制自己设计的动物形象。
步骤五：展示和分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生轮流展示自己的作品，并让学生分享自己设计动物形象的创意和理念。
通过互相欣赏和评论，促进学生之间的交流和合作。
步骤六：总结和评价（10分钟）教师引导学生共同总结本节课的内容，回顾学生绘画的成果，并对学生的表现给予鼓励和肯定。
同时，教师也可以提出一些改进建议，帮助学生进一步提高美术表现能力。
五、课堂延伸1.学生可以将自己设计的动物形象进行手工制作，例如利用剪纸、泥塑等材料创作立体的动物形象；2.引导学生发挥想象力，编写属于自己设计的动物形象的故事情节；3.组织学生参观美术展览或艺术博物馆，进一步开拓学生的艺术视野。
幼儿园小班下学期园本课程教案：社会活动—动物的新衣教学设计
幼儿园小班下学期园本课程教案：社会活动—动物的新衣教学设计一、活动背景动物的新衣是幼儿园小班社会活动的一个重要主题。
通过这个活动，让幼儿了解动物的特征，培养幼儿对动物的喜爱之情，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解动物的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱动物的美好情感。
三、活动准备1. 物质准备：动物图片、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1. 导入：教师出示一张动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，简要介绍动物的特征。
2. 主题活动：教师分发材料，引导幼儿用彩纸、画笔、颜料等为动物设计新衣。
幼儿可以自由发挥，用自己的想象力创作。
3. 展示环节：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
其他幼儿欣赏并给予掌声。
4. 总结环节：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在活动室，营造一个充满创意的环境。
3. 后续活动：开展动物运动会等活动，让幼儿进一步了解动物的特征。
六、教学方法1. 观察法：通过观察动物图片，让幼儿认识动物并了解其特征。
2. 创作法：让幼儿动手为动物设计新衣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 分享法：邀请幼儿展示自己的作品，培养幼儿的沟通能力和自信心。
七、教学内容1. 动物的认识：让幼儿认识几种常见的动物，如兔子、小鸟、大象等。
2. 动物特征的了解：了解动物的特征，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀、大象的鼻子等。
3. 创作新衣：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿为动物设计新衣。
八、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、沟通能力等。
幼儿园小班下学期园本课程教案：社会活动—动物的新衣教学设计
幼儿园小班下学期园本课程教案：社会活动—动物的新衣教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的环保意识。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 通过观察和操作，让幼儿学会给动物穿新衣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿通过观察和操作，学会给动物穿新衣。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、衣服道具、操作卡片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：通过图片引入，展示几种不同的动物，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：讲解动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性。
3. 操作：分发操作卡片，让幼儿按照卡片上的步骤，给动物穿新衣。
4. 展示：让幼儿展示自己给动物穿新衣的成果，大家互相评价。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解动物的特点，培养他们的观察能力和动手操作能力。
让幼儿体会到给动物穿新衣的乐趣，增强他们的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地给动物穿新衣。
2. 评估幼儿对动物特点的认知程度，是否能正确说出动物的名字和特点。
3. 关注幼儿在操作过程中的动手能力，是否能按照步骤给动物穿新衣。
七、教学拓展：1. 开展动物主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的动物，并给它们设计新衣。
2. 组织动物科普知识讲座，邀请专家讲解动物的生活习性和环保意识。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，幼儿的参与程度如何。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地认识动物和培养动手能力。
3. 考虑如何在今后的教学中，进一步加强幼儿的环保意识教育。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的主要内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。
大班下学期美术教案《动物的新衣》
大班下学期美术教案《动物的新衣》一、教学背景本节课是大班下学期美术教学中的一节，主要通过讲解故事《动物的新衣》，引导学生了解动物的特征和不同的外表，同时培养学生的想象力和创造力。
二、教学目标知识目标1.学习动物外表的特征。
2.了解动物的不同外表。
3.通过故事了解创造力。
能力目标1.训练学生的观察和表达能力。
2.培养学生的想象和创造能力。
情感目标1.培养学生的合作意识。
2.激发学生的学习兴趣。
三、教学过程1. 导入环节教师可以先让学生观察几张动物图片，并请学生描述这些动物的外表。
让学生发现动物们的不同之处，并引导学生发现动物的特征和不同的外表。
2. 教材阅读教师向学生讲述故事《动物的新衣》，让学生集中注意力，认真听讲。
3. 理解解读教师可以提出一些问题，帮助学生更好地理解和记忆故事。
比如：1.故事中的主人公是谁？他为什么要给动物做新衣？2.故事中的动物有哪些？它们的外表有什么不同？3.动物穿上新衣之后是什么样子？他们有哪些变化？4. 创作实践教师布置给学生一道创意作业，要求学生在纸上画出自己对动物的新衣的设想，并进行简单的描述。
同学之间可以进行讨论，交流自己的想法。
5. 总结回顾教师与学生一起回顾和总结所学的内容，帮助学生巩固所学的知识和技能。
四、教学评估本次教学评估主要以学生的创意作品为依据，通过观察学生的作品，了解学生对动物外表的理解和想象力的发挥情况。
同时，教师也可以通过学生的表述和讨论情况，了解学生的学习情况和进展。
五、教学延伸1.学生可以继续创作其他的动物新衣设计，并进行展示和讨论。
2.学生可以尝试在绘画中体现故事中的情节和主题。
3.教师可以要求学生带来自己喜欢的一本绘本，并进行共读和讨论。
幼儿园大班《动物穿新衣》优质教案
幼儿园大班《动物穿新衣》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《有趣的动物》中的第三节《动物穿新衣》。
详细内容包括认识动物的外形特征，了解动物的生活习性和生活环境，通过绘画活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的外形特征，知道动物的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿热爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握动物的外形特征，学会用绘画表达自己对动物的认识。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，为动物设计美丽的新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示多媒体课件，带领幼儿观察各种动物的外形特征，了解它们的生活习性和生活环境。
2. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个小故事，引导幼儿关注动物的衣服，激发他们的创作兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）：以熊猫为例，讲解如何为动物设计新衣，引导幼儿观察熊猫的外形特征，发挥想象力为熊猫设计新衣。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿选择自己喜欢的动物，为它们设计新衣，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《动物穿新衣》2. 内容：a. 动物的外形特征b. 动物的生活习性和生活环境c. 动物新衣设计方法七、作业设计1. 作业题目：为家里的宠物或喜欢的动物设计一件新衣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘画活动，让幼儿了解动物的外形特征，培养观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在设计新衣时的想法，进一步指导幼儿提高绘画技能。
在拓展延伸方面，可以带领幼儿参观动物园，观察动物的生活习性和生活环境，加深对动物的认识，培养幼儿热爱动物、保护大自然的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的故事选择与讲述3. 例题讲解中如何引导幼儿观察和想象力4. 展示评价环节的教师反馈与鼓励5. 作业设计的生活化与个性化6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿掌握动物的外形特征，并能够通过绘画表达出来。
幼儿园大班下学期美术教案《动物的新衣》含反思
幼儿园大班下学期美术教案《动物的新衣》含反思一、教学目标知识目标1.了解动物的特征和外观；2.了解不同材料和工具在绘画中的应用；3.学习运用颜色和形状表现主题；4.提高幼儿的观察能力和创造力。
能力目标1.能够独立思考并表现自己的观点；2.能够运用不同的工具和材料进行颜色和形状表现；3.能够与同伴合作完成作品。
情感目标1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力；2.培养幼儿的美感和审美能力。
二、学情分析幼儿园大班的孩子们已经具备一定的语言表达能力，能够理解一些简单的故事。
他们也有一定的色彩和形状辨识能力，能够识别常见的颜色和形状。
三、教学重点1.通过故事和绘画，让孩子们了解动物的外貌和特征；2.培养孩子们的观察能力和想象力；3.让孩子们学会运用不同的工具和材料进行颜色和形状表现。
四、教学内容与方法教学内容1.故事《动物的新衣》；2.不同的绘画材料和工具；3.颜色和形状的表现。
1.故事叙述法；2.观察法；3.实验法。
五、教学过程设计第一课时：故事叙述教学目标1.浸入式学习故事《动物的新衣》；2.理解故事中动物的特征和外貌。
教学步骤1.通过图片、玩具等物品引导孩子们讲述自己所知道的动物，了解孩子们对动物的认知；2.讲述故事《动物的新衣》，帮助孩子们理解故事，了解动物的特征和外貌；3.让孩子们表达自己对故事的理解和想法。
教学反思故事讲解让孩子们更加了解了动物的特征和外貌，同时也培养了孩子们的观察和表达能力。
但是在故事讲解中，需要注意语言措辞的简单易懂，让孩子们更加易于理解。
第二课时：观察法体验教学目标1.了解不同绘画材料和工具的特点；2.学习颜色和形状的表现。
教学步骤1.准备画纸、彩笔、水彩笔、油画棒等绘画材料，引导孩子们进行观察、摸索、体验；2.在画板上绘制不同形状的动物，引导孩子们用不同的材料进行颜色和形状的表现；3.让孩子们在自己的作品中发挥创造力，进行个性化表现。
通过体验，孩子们可以更直观地了解不同绘画材料和工具的特点，同时也可以了解颜色和形状的表现方式。
幼儿园大班下学期美术《动物的新衣》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期美术《动物的新衣》教学设计【含教学反思】一、教学内容及目标1. 教学内容本次教学针对的是幼儿园大班下学期的美术课程，以绘画创作为主要内容进行教学。
选取了经典童话《动物的新衣》作为主题，帮助孩子们感受形象和色彩的表现力，理解色彩象征意义，并培养孩子们的创意意识和想象力。
2. 教学目标在本次教学中，通过学习与实践，能够达成以下几个方面的目标：•能够逐渐掌握准确、清晰地表达绘画形象的能力；•能够理解色彩的象征意义，知道色彩的搭配方式；•能够发散思维，创意性绘画；•能够进一步获得绘画的感性和审美体验，培养对美的感知力。
二、教学过程1. 课前准备•老师准备PPT，介绍童话《动物的新衣》，并辅助讲解有关色彩的象征意义和色彩搭配方式；•老师准备色彩笔、彩泥等绘画工具；•老师准备白纸及其他绘画材料。
2. 教学安排第一堂课时间：1小时内容：•整体上分为三个部分1.简单了解童话《动物的新衣》，以运用多媒体PPT的方式呈现，呈现动画片、相关绘本和图片，引起孩子们的兴趣。
2.简单的色彩教育。
老师根据学生的认识能力，介绍色彩的三个基本原色、三个次级色等，让孩子能够感受到色彩，形成色彩的基本认识，为后面的绘画活动做个好的铺垫。
3.进入到绘画学习环节。
老师带领孩子们进一步了解《动物的新衣》故事，并讲解动物的新衣里所涉及的动物和颜色，让孩子们了解色彩的象征意义。
并提醒孩子们，可以根据自己的想象来将动物的形象加入到设定的画面中去。
效果：孩子们能够认识到动物的颜色和个形态，而且能够象征意义的方面有初步的体验。
第二堂课时间：1小时内容：1.在《动物的新衣》童话的故事情节中配合运用多媒体PPT，再次让孩子们了解所涉及到的动物和颜色。
2.让孩子们在白纸上绘制自己想要画出的画面。
老师可以进行讲解和指导，反复强调来引导孩子选择色彩的搭配和线条的构建。
每个孩子都有自己的方案和自己相对应的物品和颜色搭配。
老师根据孩子们的不同水平和兴趣选择不同的辅助材料和教法。
大班优秀活动教案《动物的新衣》
大班优秀活动教案《动物的新衣》活动目标：1.通过活动发现我们身上有许多的洞洞，初步感知这些洞洞的大小及作用。
2.能够运用身体的各个部位连接洞洞。
3.能够主动参与活动，体验积极动脑和与同伴合作的快乐。
活动准备：一张白纸，一把剪刀，大小球各一个。
活动过程：一、导入，出示一张白纸。
师：老师手里拿的什么东西啊？（一张纸）师：纸上有东西吗？（什么都没有）师：如果我拿一把剪刀在纸上剪一下会有什么出来啊？（老师对折纸）像这样咔嚓咔嚓……哦！什么出来了？（幼儿自由回答）师：这是一个洞洞，这是一个什么？（幼儿回答：洞洞）二、我见过的洞洞。
师：你在生活中见过洞洞吗？你在哪里见过？幼儿讨论见过的洞洞：身体上的洞洞，小动物住的洞洞，马路上的洞洞……总结：在我们的身边有好多好多有洞洞的地方，（指一个小朋友）他很喜欢找身上的洞洞，那我们就开始找身上的洞洞。
三、认识身体上的洞洞及作用。
顺序是从上到下。
师：现在看好老师，（老师指着鼻子）鼻子上面有洞洞吗？有几个？这个洞洞是干吗用的？（幼儿讨论）总结：鼻子上的洞洞能呼吸，有时候会流鼻涕，这个洞洞是有用处的。
师：鼻子下面是什么？（嘴巴）嘴巴上面有洞洞吗？这个洞洞是干吗用的？（吃东西，呼吸）师：你能不能把这个洞洞变大一点给我看看？（幼儿张大嘴巴）再变小一点，再小一点……总结：嘴巴可以变成大一点的洞洞，也可以变成小一点的洞洞。
师：嘴巴下面一点有洞洞吗？（老师拿着领子）这是什么地方？摸摸看你的领子上是不是有个洞洞？总结：什么放在洞洞里面？头下面的脖子。
有了这个洞洞穿衣服的时候头就可以套进去。
师：（摸着肚脐）衣服里面，肚子上面有洞洞吗？师：再找找看还有洞洞吗？袖子上面有洞洞，屁股，裤子，鞋子……总结：其实我们身上有好多好多的有洞洞的地方，这些洞洞有的大，有的小，但是他们都是有用处的，都是我们的好朋友。
四、运用身体的各个部位连接洞洞。
师：请你们伸出双手来，小手能不能变成一个洞洞给我看看？师：他把手指并手指给老师看见了一个洞洞，看好！手指张开洞洞能变大，你能不能让洞洞变的再大一点？引导幼儿用手臂围成一个洞洞师：哦，他做得非常好，手臂围一围，洞洞能变大。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园大班美术活动《动物的新衣》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验
纸团拓印的乐趣。
2、学习纸团拓印的方法，训练小手灵活性。
3、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。
活动重点：用纸团拓印出动物身上的花纹。
活动难点：学习纸团拓印的方法。
活动准备：
1、操作材料：报纸球、颜料（红、黄、蓝）每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸
2、教学材料：、范画
活动过程：
一、播放课件导入（有斑点的各种动物图片）
师：今天动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
二、先出示没装饰的孔雀动物范画
师：这只孔雀哭了，为什么哭呢？咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿兴趣。
示
范讲解用纸团印画的方法
a、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上漂亮的
衣服。
请小朋友闭上眼睛，老师要来变魔术了。
（老师纸团印画）好了，请小朋友睁开眼睛。
b、揭谜。
刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法。