探究日志作业模板参考
高中生研究性活动记录【6篇】
高中生研究性活动记录【6篇】篇一：“观察植物的生长过程”日期：2021年3月10日地点：学校实验室活动描述：在这次研究活动中，我们小组选择了观察一棵室内种植的向日葵的生长过程。
首先，我们找到了一颗刚出土的向日葵种子，并将其种在适合生长的土壤中。
然后，我们每天定时观察花盆中的种子，并记录下来。
我们注意到，随着时间的推移，种子开始发芽，并逐渐长出了嫩绿的叶子。
在接下来的几天里，叶子逐渐变大，茎也开始向上生长。
最后，我们发现植物开花了，花瓣呈金黄色，非常美丽。
研究成果：通过这次观察，我们对植物的生长过程有了更深入的了解。
我们了解到，种子发芽后，根部开始生长，然后茎、叶子和花朵逐渐形成。
同时，我们也学会了如何正确的种植和照料植物，以保证它们健康的生长。
篇二：“探究光的折射现象”日期：2021年4月5日地点：学校物理实验室活动描述：在这次实验中，我们小组探究了光的折射现象。
我们使用一块玻璃板和一束光源进行了实验。
首先，我们将玻璃板放在桌子上，并让光线直射到玻璃板上。
我们观察到，光线在射入玻璃板后发生了折射现象，即光线改变了传播的方向。
然后，我们调整入射角度，并记录下折射角度和入射角度的数值。
我们发现，当光线从空气中射入玻璃板时，折射角度小于入射角度；而当光线从玻璃板射出时，折射角度大于入射角度。
研究成果：通过这次实验，我们深入了解了光的折射现象。
我们发现光在从一种介质到另一种介质中传播时会发生折射，而折射角度与入射角度有一定的关系。
这对于我们理解光的传播和折射规律很有帮助。
篇三：“研究酵母发酵过程”日期：2021年5月20日地点：学校生物实验室活动描述：在这次实验中，我们小组研究了酵母的发酵过程。
首先，我们准备了一些酵母和葡萄糖，并将它们加入到适量的水中制成培养液。
然后，我们将培养液分装到几个试管中，并在每个试管中观察到了发酵过程。
我们发现，加入酵母和葡萄糖后，试管中的液体开始冒出气泡，并产生了酒精的气味。
调研日志3（优秀范文五篇）
调研日志3（优秀范文五篇）第一篇：调研日志3又是一个早起的早晨，这次大家异常默契的都在5点半起床，6点向磨市镇出发。
车行十几分钟我们到了磨市新城，正好赶上他们的集市。
集市上有各种供出售的商品从各种手工小玩意儿到衣服、家用器具、各种食物，琳琅满目。
逛完集市我们找了个早餐店解决早餐问题。
我买了两个包子在店子旁边的凳子上坐下，这时一个老奶奶走过来，奶奶问：“孩子，你们是来旅游的吗？我孙子也跟你们一般大。
”我便跟奶奶聊了起来，但没出5分钟奶奶就眼眶湿润并带着哭腔告诉我“我的孙子也跟你们一般大，在长沙读大学，今年暑假他在长沙打暑假工，都没回家，我好想他。
”“奶奶您孙子上次回家是什么时候呢？”“端午的时候他回来过一次，给我带来很多吃的用的东西，他要我吃，我怎么吃得下他好不容易回来一次。
”奶奶说着哽咽了，抹了抹眼泪她告诉我们他儿子儿媳都在石门县城工作，她自己一个人住，平时也就逛逛集市跟别人聊聊天。
奶奶说她有一个手机但她眼睛不好只能接电话看不清数字不能拨号码，她没事就拿着电话等儿子孙子打电话给她，奶奶蹒跚着离开时还不忘热情的邀我们去河坪家里。
目送老人离开我不禁想问空巢老人空寂的心由谁守候？离开磨市新城我们继续往前走，不多久就来到了一个采石场，这里去年腊月在炸石时炸出了一个菩萨的石像，附近的人们便把这里圈出来供远近慕名而来的人们跪拜，据一位在这里做生意的阿姨说这里开发得虽然很晚但因为比较灵来拜的人很多，有来自深圳、香港甚至外国的，这些阿姨平时都在这里摆摊，卖一些鞭炮、香蜡等祭拜用品，人多的时候还会卖炒菜、炒饭，生意还不错。
我也去看了所谓的菩萨、喝了所谓的圣水，但其实这菩萨也就是溶洞中那一些看上去像菩萨的钟乳石，只不过被有些人神化了，圣水也不过是石灰水，但来这里祭拜的人却着实不少，从在这里做生意的居民期待的眼神中，从他们跟我们的谈话中可以想到他们在接待游客的同时也会有意识的夸大其神秘和可信性，这无疑加剧了这里的“朝拜热”。
科学小实验日记（通用44篇）
科学小实验日记（通用44篇）科学小实验日记篇1今天，回到家里我做了一个有趣的科学实验。
先拿了一个可乐瓶，再拿来一个小纸团，材料就准备好了，咱们开始做实验吧！先把可乐瓶平放在桌面上，再把小纸团放倒可乐瓶的瓶口里面，然后对着瓶口使劲一吹，咦？奇怪，纸团怎么飞出来了？通过查资料，我终于明白了是怎么回事了：“通过吹气，”瓶中的气压增高，同时瓶口的气压降低，在气压取得平衡的同时，小纸团就像是一个小皮球一下子就蹦了出来……通过这个科学实验，让我懂得了一个科学道理，那就是科学无处不在。
同学们，如果你也知道一些科学游戏的话，那么，咱么一起分享吧！科学小实验日记篇2我一直非常喜欢自然科学，也很愿意自己动手做科学实验。
最近，我看到科学书上讲了如何做无壳弹力鸡蛋，就想自己动手照着做一个。
刚开始，妈妈觉得做这个试验有点浪费鸡蛋，说书上已经有结果了，没必要自己再做一次。
不过爸爸就很赞成我自己动手做一做的观点，爸爸和我投票2比1，所以妈妈只有同意我做鸡蛋实验了。
于是，我挑选了家里最大的一个鸡蛋，按照书上说的找了一个玻璃杯和一瓶白醋。
具体做法是：把鸡蛋轻轻放进杯里（千万不能把蛋壳弄破，不然会影响实验效果），然后慢慢倒入白醋，这时，鸡蛋表面出现了许多气泡。
书上说过一两天把鸡蛋从白醋里拿出来清洗后，弹力鸡蛋就完成了。
刚开始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋壳是不是已经溶解了？弹力蛋是不是已经变成了？每隔几分钟又去看一看，不过蛋还是老样子，表面看也没什么变化。
爸爸说做实验要有耐心，到时候自然就会成功的。
科学小实验日记篇3晚饭后，妈妈有了一个新主意，要陪我一起做一个有趣的科学实验，我高兴得连忙拍手叫好。
你见过报纸开花吗？我们家的报纸还真开出了“水中花”，我可没骗人哦！我和妈妈准备了一盆水、一张报纸、一把剪刀和一朵彩色小花。
首先，我把报纸裁成边长为20厘米的正方形，然后把事先剪好的彩色小花放在报纸中央，再将正方形的4个角向中心对折，盖住小花。
有趣的实验日记(模板14篇)
有趣的实验日记（模板14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研究生科研日志范文
研究生科研日志范文第一天：今天是研究生生涯的第一天，我充满了激情和期待。
作为一个研究生，我的主要任务是进行科研工作，包括文献查阅、实验设计、数据分析等。
为了提高自己的科研能力，我计划每天定时定量地进行科研活动，并记录下自己的科研日志。
今天我开始了文献查阅的工作。
我选择了一些与我的研究课题相关的期刊论文进行阅读。
通过阅读文献，我了解到了目前该领域的研究现状和研究方法。
我将这些知识整理成了一份文献综述，同时也给自己设立了一个研究目标。
第二天：今天我开始了实验设计的工作。
我认真地思考了我的研究问题，并结合文献综述进行了实验的设计。
我制定了实验的步骤和流程，并选择了合适的实验材料和仪器设备。
为了保证实验的可靠性和准确性，我还制定了一些质量控制措施。
第三天：今天我开始了实验的操作。
我按照实验设计的步骤进行了一系列的实验操作。
在实验过程中，我认真记录了实验的参数和结果，并进行了数据的分析和处理。
通过实验，我初步验证了我的研究假设，并取得了一些初步的结果。
第四天：今天我继续进行了实验数据的分析和结果的整理。
我使用统计软件对实验数据进行了统计分析，并生成了一些图表和图像。
通过对数据的分析，我发现了一些有意义的规律和趋势，并加以解释和推断。
第五天：今天我开始了实验结果的整理和撰写研究报告的工作。
我将实验结果进行了整理和归纳，并撰写了一份研究报告。
在撰写报告的过程中，我尽量清晰地描述了实验的设计和方法，并对结果进行了详细的解释和讨论。
第六天：今天我和我的导师进行了报告的讨论和修改。
导师对我的研究成果表示了肯定，并提出了一些建设性的意见和建议。
我积极地吸收导师的意见，对我的研究进行了修改和完善。
通过与导师的交流，我对我的研究有了更深入的认识，并进一步提高了我的科研能力。
第七天：今天我将报告进行了最后的修改，并准备了最终的版本。
我对报告进行了仔细的校对和排版，保证了报告的质量和规范。
同时，我还向导师提交了报告，并向他汇报了我科研进展。
学生实践教学日志模板(3篇)
第1篇【日志标题】：XX专业XX课程实践教学日志【实践时间】：____年__月__日【实践地点】：____【实践指导教师】：____【实践学生】：____【实践内容】：一、实践背景简要介绍本次实践活动的背景，包括课程要求、实践目的、预期成果等。
二、实践过程1. 实践准备（1）了解实践要求，明确实践目标。
（2）查阅相关资料，熟悉实践内容。
（3）准备实践所需工具、材料等。
2. 实践实施（1）按照实践计划，分组进行实践活动。
（2）在实践过程中，严格遵守操作规程，确保安全。
（3）遇到问题及时与指导教师沟通，寻求帮助。
（4）认真记录实践过程，做好实践记录。
3. 实践总结（1）实践成果展示。
（2）总结实践经验，分析实践过程中遇到的问题及解决方法。
（3）撰写实践报告，整理实践成果。
三、实践体会1. 对专业知识的理解和应用通过本次实践活动，我对XX专业知识有了更深入的了解，并能够在实际操作中运用所学知识解决问题。
2. 团队协作与沟通能力在实践过程中，我与团队成员密切配合，共同完成任务。
通过沟通与协作，提高了我的团队协作与沟通能力。
3. 实践技能的提升通过本次实践活动，我的实践技能得到了很大提升，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
4. 对实践教学的看法我认为实践教学是培养学生动手能力、创新能力和综合素质的重要途径。
通过实践教学，可以使理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分同学对实践活动的重视程度不够，导致实践效果不佳。
（2）实践过程中，部分同学缺乏主动性与创新意识。
（3）实践设备、材料等资源不足，影响实践活动的开展。
2. 改进措施（1）加强实践活动的宣传与引导，提高同学们的实践意识。
（2）鼓励同学们发挥主动性与创新意识，积极参与实践活动。
（3）争取更多实践设备、材料等资源，为实践活动提供保障。
五、实践成果1. 完成实践任务，达到预期目标。
2. 获得实践指导教师的认可。
课题研究工作日志1
小学科学学生探究活动记录表(五年级上)：总结 计划 汇报 设计 可编辑
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
年月日年级班第组实验教师：
学生探究活动记录表（小学五年级上册科学）
班级：_____小组：______
东胜区第四小学
21。
实践教学学生日志模板(3篇)
第1篇日期：____年__月__日一、日志标题【实践教学日志】——（课程名称）课程实践心得二、实践背景1. 实践课程名称：2. 实践地点：3. 实践时间：4. 实践目的：5. 实践内容概述：三、实践过程1. 实践准备阶段：a. 了解实践内容，查阅相关资料；b. 准备实践所需的工具、设备、材料等；c. 与团队成员沟通，明确分工和任务。
2. 实践实施阶段：a. 按照计划进行实践操作；b. 记录实践过程中的关键步骤和问题；c. 与团队成员保持沟通，协同解决问题；d. 严格按照安全操作规程进行实践。
3. 实践总结阶段：a. 对实践过程进行回顾，总结经验教训；b. 分析实践成果，评估实践效果；c. 撰写实践报告，总结实践成果。
四、实践心得与体会1. 实践收获：a. 理论知识与实践操作相结合，加深了对课程内容的理解；b. 培养了动手能力和团队合作精神；c. 锻炼了沟通能力和解决问题的能力；d. 了解了行业现状和发展趋势。
2. 实践中的问题与不足：a. 实践过程中遇到的问题及解决方法；b. 个人在实践中的不足之处；c. 对实践改进的建议。
3. 实践感悟：a. 对所学专业的认识和理解；b. 对未来职业发展的思考；c. 对个人成长和人生价值的思考。
五、实践建议1. 针对实践过程中的问题，提出改进措施；2. 对课程设置、教学方法和实践环节的建议；3. 对实践基地和设备设施的意见。
六、附录1. 实践照片、视频等；2. 实践报告、实验数据等；3. 相关证书、证明材料等。
【日志结束】注：以上模板仅供参考，实际日志内容可根据个人实际情况进行调整。
在撰写日志时，请确保以下几点：1. 日志内容真实、客观，记录实践过程中的真实感受和体验；2. 日志结构清晰，条理分明，便于阅读和理解；3. 日志语言简洁、准确，避免出现错别字和语法错误；4. 日志篇幅适中，不宜过长或过短。
第2篇标题：[日期]实践教学内容记录一、日期：____年__月__日二、实践地点：__________________三、实践课程名称：__________________四、实践教师：__________________五、实践学生：__________________六、实践内容概述：今天，我们进行了[课程名称]的实践教学活动。
科学观察日记6篇
科学观察日记6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、检讨书、演讲稿、心得体会、合同协议、策划方案、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, review letters, speeches, insights, contract agreements, planning plans, essay summaries, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!科学观察日记6篇科学观察日记篇1鸡蛋小实验我在电视上看到一个节目，是关于鸡蛋的实验，但是我只看了后半截，只看到了鸡蛋在水里变白了，而且还很软，很有弹性。
研究日记
课题名称
信息技术与小学生口语表达“五能”培养的研究
课题组负责人
易海荣
课题主持人
易海荣
课题组记录人
习所英
时间
2018年12月28日
地点
行政办公室
参加人员
易海荣、刘素萍、毕秀芳、习所英、李小连
研究内容
结合口语表达赛课活动探讨口语表达的新思路
研究活动过程
1.全体课题小组成员点名
2.针对本月口语表达赛课活动中落实口语表达训练，做得好的老师进行经验座谈
研究日志（一）
课题名称
信息技术与小学生口语表达“五能”培养的研究
课题组负责人
易海荣课题主持人易源自荣课题组记录人习所英
时间
2018年5月25日
地点
行政办公室
参加人员
易海荣、刘素萍、毕秀芳、习所英、李小连
研究内容
确定课题研究方向及课题组分工
研究活动过程
1.全体课题组成员点名
2.讨论课题研究方向
3.探讨分析现阶段小学生口语表达的现状
课题主持人
易海荣
课题组记录人
习所英
时间
2018年10月28日
地点
行政办公室
参加人员
易海荣、刘素萍、毕秀芳、习所英、李小连
研究内容
针对调查问卷，整理分析存在的问题
研究活动过程
1.全体课题小组成员点名
2.课题小组成员对分工的内容阐述各自的打算及工作中存在的困惑
3.分阶段研讨一至六年级学生的家长问卷调查
4.探讨口语表达的考核方法及激励机制
4.对于课题研究认真负责，按时收集资料的教师给予一定的奖励。
二、课题研究活动的开展及成果
1.为提高课题研究教师的业务水平，学校经常派教师外出学习培训，课题组的易海荣老师去萍乡、上饶等地参加培训，并在学校举行讲座。
实验日志模板
实验日志模板
1、实验记录基本信息，包括实验名称、记录温度、湿度等相关信息，并做好日期记录工作。
2、写明“实验目的”即这次实验围绕什么展开，其次是写出实验的计划方案即“实验方案”，最后记录实验所需的仪器、设备、器材、材料等硬件条件。
3、记录“实验过程”，实验过程包括详细的实验操作过程，每一个值得注意的细节均可记录。
4、记录“实验结果”，可以是反映实验结果的数据、图表等。
通过实验得到的直观的结果即可记录。
5、记录“结论与讨论”，通过此次实验结果可得出的实验结论，基于已有的研究结果和以往的实验基础有什么进展和不足，均可写进结论与讨论。
6、记录“实验记录人”与“实验复核人”，即完成了一次完整的实验记录。
四年级科学实验日志（2012版）
32
6-5
教导主任（签字）：
观察种子的内部构造
情况记录
日/月
第 6页
学生代表 实验教师 签字 签字
年
月
日
小学科学四年级下期
序号 分组 演示
章节
实验及观察活动名称
*
6-6 观察动物的卵
33
7-2 辨别食物中的营养成分
34
7-4 观察比较生、熟马铃薯
35
7-4 观察比较生、熟鸡肉
36
7-5 观察发霉的面包
14
3-4 探索尺子的音高变化
4
3-5 振动物体与声波
15
3-5 声音在不同物体中的传播
5
3-6 耳的结构和功能
16
3-6 观察比较“鼓膜”的振动
17
3-7
教导主任（签字）：
控制物体发声
情况记录
日/月
第 3页
学生代表 实验教师 签字 签字
年
月
日
小学科学四年级上期
序号 分组 演示
章节
实验及观察活动名称
情况记录
日/月
第 5页
学生代表 实验教师 签字 签字
年
月
日
小学科学四年级下期
序号 分组 演示
章节
实验及观察活动名称
26
5-6 观察手电筒
27
5-7 比较两种不同的电路连接
28
6-1 观察一朵油菜花
15
6-1 观察一株油菜上的花
29
6-2 花的观察
30
6-3 观察雄蕊和雌蕊
31
6-3 观察油菜的果实和种子
6
4-1 观察我们的身体
7
4-2 观察人体骨骼、半身模型
小学时实践活动作业范文
题目：走进自然，探索科学——我们的植物观察日记一、作业背景随着科技的发展，人们对自然科学的兴趣日益浓厚。
为了培养同学们的观察能力、动手能力和环保意识，学校决定开展一次以“走进自然，探索科学”为主题的实践活动。
本次活动要求同学们在家长的陪同下，选择一种植物进行观察，并记录下观察过程和发现，最后撰写一篇植物观察日记。
二、作业目的1. 培养同学们的观察能力，提高观察事物的细致程度。
2. 培养同学们的动手能力，学会记录和整理观察结果。
3. 增强同学们的环保意识，认识到保护植物的重要性。
4. 培养同学们的写作能力，提高作文水平。
三、作业内容1. 选择一种植物进行观察，如花草、树木、蔬菜等。
2. 观察植物的外观特征、生长环境、生长习性等。
3. 记录观察过程，包括植物的外观、生长环境、生长周期等。
4. 分析观察结果，了解植物的生长规律和特点。
5. 撰写一篇植物观察日记，字数不少于1500字。
四、作业范例题目：我的向日葵观察日记一、观察对象今天，我选择了向日葵作为我的观察对象。
向日葵是我最喜欢的植物之一，它那明亮的黄色花盘和挺拔的茎杆让我对它充满了好奇。
二、观察时间2023年3月15日三、观察地点我家附近的公园四、观察过程1. 外观特征：向日葵的茎杆直立，高约 1.5米，表面光滑，呈绿色。
叶片呈掌状，边缘有锯齿，颜色翠绿。
花盘呈圆形，直径约20厘米，花盘中心为黄色的花蕊，周围是金黄色的花瓣。
2. 生长环境：向日葵喜欢阳光充足、排水良好的土壤。
在观察地点，我发现向日葵生长在一片开阔的草地上，阳光充足，土壤肥沃。
3. 生长习性：向日葵在生长过程中，会不断向阳光倾斜，使花盘始终朝向太阳。
在晴朗的天气里，向日葵的花盘几乎与地面垂直，而在阴天或傍晚时分，花盘会逐渐倾斜。
五、观察结果与分析1. 向日葵的外观特征非常明显，茎杆直立，叶片翠绿，花盘金黄，给人以视觉上的美感。
2. 向日葵的生长环境对它的生长至关重要，阳光充足、排水良好的土壤有利于向日葵的生长。
科技创新研究日志
科技创新研究日志日期：2021年9月1日随着科学技术的不断发展，科技创新已经成为推动社会进步和经济发展的重要动力。
作为一名科技工作者，我深知科技创新对于社会的重要性，因此我开始了这份科技创新研究日志，以记录我的研究过程和心得体会。
今天，我开始了一项新的科技创新研究，我的研究方向是人工智能与医疗健康。
人工智能技术的快速发展为医疗健康领域带来了许多新的机遇和挑战，我希望通过我的研究，能够为医疗健康领域的发展做出一些贡献。
我首先对当前医疗健康领域的现状进行了调研，发现传统的医疗模式存在诸多问题，比如医疗资源分配不均，医疗服务效率低下等。
人工智能技术能够为这些问题提供新的解决方案，比如通过智能诊断系统提高医疗服务的效率，通过大数据分析优化医疗资源的分配等。
我决定将人工智能技术与医疗健康领域相结合，探索新的解决方案。
在进行研究的过程中，我发现了一个潜在的研究方向，那就是利用人工智能技术对医学影像进行智能识别和分析。
医学影像在临床诊断中起着至关重要的作用，然而传统的医学影像识别和分析过程依赖于医生的经验和技术水平，存在着主观性和不确定性。
利用人工智能技术，我们可以开发智能医学影像识别系统，能够自动识别和分析医学影像中的异常现象，提高诊断的准确性和效率。
这一研究方向既能发挥人工智能技术的优势，又能为医疗健康领域带来实际的应用效益。
在未来的研究中，我将继续深入探索人工智能与医疗健康领域的结合，探索更多的科技创新解决方案。
我也将与医疗机构和科研团队合作，共同推动人工智能技术在医疗健康领域的应用和发展。
我坚信，通过科技创新的不断探索和实践，我们能够为医疗健康领域带来更多的进步和发展。
通过这份科技创新研究日志，我将持续记录我的研究进展和心得体会，与大家分享我的科技创新之路。
我相信，通过不懈的努力和探索，我们能够为科技创新事业做出更多的贡献。
研究性学习日记
研究性学习日记第一篇：研究性学习日记和熙的风儿吹着，枝头的小鸟唱着，而我们也要开始了我们的调查之旅。
我们小组的研究课题是窗帘的变迁史，所以我们来到了窗帘一条街做调查。
首先我们去的是一家名叫“董永窗帘”的店，一进门，就看见了两个正在缝纫机旁忙碌的阿姨，我们犹豫着，初次做调查的害羞和怕被拒绝的情绪困扰着我们，但令我们没想到的是，当我们说明来意后，店里的老板娘竟热情的接待了我们，她带领我们参观了她的店，没想到，一个小小的窗帘店竟想一个迷宫一样，一个一个的小房间将不同的窗帘划分成了不同的等次。
我们兴致勃勃的参观着，不时的问一些关于窗帘的知识，老板娘有问必答，气氛竟比我们预想的要融洽的多。
这也给我们接下来的调查增添了许多信心。
我们又去了下一家窗帘店，这是一个装修精致的店，店内根据窗帘的用途不同，设置了许多特定的空间，如一个西式的窗帘，在小隔间内设置了西式的烛台和餐桌椅，提高了窗帘的整体观看性，也将店内的档次提高不少。
而我们也在这里大饱了眼福。
此时，照相机派上了用场，一个个美丽的窗帘如画般被锁在了相机里。
我们欣赏着，突然发现了一个好东西，竟是一个窗帘的简介本，每一页都粘贴着一小块窗帘的布料，还有窗帘整体效果的图画，客户可以根据自己的需要定制窗帘，真是一个不错的宣传册。
接下来我们又调查走访了许多的店，虽也遭遇过闭门羹，但是我们却拥有了勇敢面对的勇气。
通过这次的调查，我们了解了许多关于窗帘的知识，也采访了不同的人对于窗帘的看法，受益匪浅。
第二篇：研究性学习日记新学期又开始了，每个学期都需要完成一个研究性学习的课题，经过我们两节课再三的讨论，我们最终定下了这个课题:关于我国青少年男生女生性别意识的情况。
因为当今社会青少年性别意识日益淡薄，出现了许多匪夷所思的现象，这些现象不仅使我们很困惑，也使我们开始反思。
调查现状最直接的方式便是完成调查问卷，我们经过反复修改，最终完成了一张问卷。
我和余开昕同学利用了空闲时间在学校以及步行街等地完成了总计两百余份的问卷调查数据的收集和统计。