心窗作文

心窗作文作文一：心窗夜将尽未尽的时候，正是城市最繁华的时候。

繁华的弥红灯不停地为城市与匆匆过客撒下一些灰蒙蒙的东西来。

我走着，寻找着一扇打开的心窗。

一个个路人的心都上了锁，脸上充满了冷漠与无情。

但我不会灰心，我坚信总有一扇心窗会为我，为世界打开。

终于，我在一家破旧的小摊上停了下来，那是一位抱着孩子的妇女。

我依稀可以捕捉到孩子的心窗似乎是半掩着的。

但就当我试图探寻的时候，妇女的冷漠与隔绝将孩子立马包围起来，那扇心窗也永远的关闭了，我甚至听见了它发出无力的吱呀声。

我扯了扯身上的斗篷，转身又走向城市的灰蒙蒙中。

继续寻找着，寻找着，那份敞开的心窗，里面，会有快乐和希望作文二：檫亮心窗朋友，请檫亮你的心窗。

生活中，我们常常见到这样的人，他总是这个也看不惯，那个也看不惯，对谁都啧有烦言。

不是张三眼睛斜，就是李四鼻子扁；不是王五嘴巴歪，就是赵六酒窝浅；不是周七这两天特不顺眼，看见他，气就不打一处来，就是我要是吴八那窝囊废，非碰死在花包上不可。

瞧，此君的嘴脸，你说是可敬可佩呢，还是可憎可恶，抑或是可惜可怜？我想，每个人心里都明镜似的。

此君对任何人都嗤之以鼻，不屑一顾，他自己一定白璧无瑕，完美无缺。

貌比潘安，才似子建，武追关圣，文夸司马，胆赛张飞，智过孔明，勇夺相如，辩欺陆贾。

不肥不瘦，不高不矮，天上绝无，地上仅有。

其实不然。

此君乃俗人一个，貌不惊人，才不出众，论人品缺点不少，论人缘长处不多。

那么何以傲视群伦，目空一切呢？盖因此君看人时眼光出了毛病。

大凡看人，角度有讲究。

盖仰之则大，俯视则小，斜视五官模糊，无视视若无物，最佳角度是平视。

平视别人，有如镜中自窥，眼中所见，亦如自己一般，是有血有肉、食人间烟火的一介凡夫。

有七情六欲，难免不足，无佛光罩体，岂能无过。

察人知己，反观自身，趋善避恶，诚能如此，善莫大焉。

而上述君子看人，虽非俯视、斜视、无视，但也绝非平视，他常常将自己囿于狭小天地里，在他看来，世界其实就是一个以自我为中心的有限空间，世界的高度，就是他上下眼皮之间的距离，世界的颜色就是他房间玻璃的色彩。

现在这世道，越来越不成样子是他的口头禅，世界上没有一个好人是他的信条，别相信别人是他的座右铭，绝对自私是他的本质。

于是在他眼里，高是傻大个，低是三寸丁，胖是肥猪，瘦是瘦猴，机灵是狡猾，老实是蠢笨。

笑脸可疑，邹眉可恶，办事漂亮是别有用心，说话好听是包藏祸心，走路潇洒是大摇大摆，走路沉稳是磨磨蹭蹭，甚或正直是无用，诚实是傻瓜，干事业是神经病，讲公德是吃饱撑的。

总之，在他眼里，世界一团漆黑。

环视宇内，只有一个好人，便是自己。

此君也许会说，如何看待别人，是俺自家事，想咋看咋看，对别人又没有造成实质性伤害，你管得着么？是没对别人造成实质性伤害，也的确管不着。

但是这样做，切实影响到了当事人自身的形象，损害了自身的声誉和威信，影响了团结，从而降低了自身的品位，影响了自身之生活质量。

其危害可谓大矣。

或许读者诸君还会说，此人的确可恶，但与我什么相干？其实，我们每个人身上或多或少都有此君的影子。

若说此君有一种顽疾，那么我们身上或多或少都有这种病症。

诊治此病的方法很简单，一言以蔽之曰，拆除自私的藩篱，端正自己的心态，檫干净心窗上自私的尘埃。

用纯客观的眼光看世界，你会发现，世界原来别有一番美丽。

作文三：扣访心窗窗前，月下，有一个属于夜的女孩。

之所以选择做夜的女孩是因为她认为白天是别人的世界，只有夜晚才容得她静静的绽放自己的美丽。

她讨厌白天的喧嚣，甚至害怕白天的阳光灼伤了她的眼睛。

她喜欢夜幕降临之时那安静的感觉，仿佛月亮女神将灵光全都洒在了她的身上，黑蓝的苍穹总是那么神秘，漫天的繁星都在为她守护。

她是一个夜女孩，将所有的心事都埋藏在心底，只愿讲给夜里的风婆婆听。

她认为，只有夜风能读懂她的心。

于是，当世界只留下鼾声和蝉鸣时，她便独自坐在窗下的桌子旁，用清秀的字迹和隽永的文笔抒写下夜间的一切，包括她忧郁的心。

直到有一天，女孩生病了，大概是得了癌症。

她并没有被吓倒，反而很平静的接受了事实。

她说，她将成为夜晚星空里的一颗黯淡的星星。

白色的阳光透过一扇扇窗户打到一张张苍白的脸上。

当同学们捧着一束束鲜花来看她时；当父母带着浮肿的眼睛对着她强颜欢笑时；当老师冒着风雨来给她补课时她开始害怕了，害怕自己会再也看不到这些美丽的事物，害怕自己再也等不到白天，等不到第一缕阳光的射入。

以后每当有阳光的时候，老师、同学轮流来和她作伴，给她讲一些有趣的事。

同学们都说，第一次看到她笑的那么开心。

几乎和所有的电视剧情节一样，随着女孩一天天的乐观和坚强起来，她的病情一天天的好转奇迹般的，她挺过了自己的死亡期她又重新回到了同学们身边，只是，她开始期盼黎明的到来。

因为她说：阳光扣访了我的心窗。

作文四：体验美的心窗指间缓缓落，古琴声悠悠。

我爱这充满思绪的音乐，古典的二胡与悠扬的古曲，把我融入美的境界。

左手扶着琴身，右手持稳琴弓。

我闭上双眼，由慢渐快地哼起乐曲。

什么也不要想，也不能想，用心去感受这豪放、激情的《赛马》。

突然，我停下漫天飞舞的心神，睁开享受的双眸，亲自弹奏此曲。

马尾制成的弓，不断地与琴弦磨擦，就像骏马的坚蹄与草原的相拥。

弓、弦之间的触碰，产生了丝丝松香的粉末。

它们不疾不徐地向上飘动，一不留神，无处寻迹，仿佛这是马蹄踏起的漫天尘土。

群群健马包围着我。

我如一颗小小沙土，为此豪美伴舞。

马蹄声并不慌乱，但终究远去。

夜，太漫长，凝结成了霜有琴陪伴的夜晚，不会漫长难熬，凝结的也是美丽夺目的珠光。

美丽的良宵，娓婉的《良宵》。

音符组成的夜风，吹过我的脸旁。

这风，是轻快的，我似乎在与虫儿捉迷藏，可怜的小东西却每次被我寻到；这风，是柔美的，皎洁的月牙儿银光，柔和地洒在我的脸上，照出了我的欢乐和悲伤。

让我同美的良宵共舞，何乐而不为呢？有喜有忧。

一曲《病中吟》让我落泪，让我感动。

整曲徐缓深沉，感伤的意韵却不乏有力，相反坚定刚毅。

含混的呻吟颤颤而出，却不缺结实，相反饱满清晰。

连病入膏盲的人都那么乐观。

现代的人类啊！应该悲观厌世吗？能够让我理解人生的真谛，那是一种含蓄的美。

美，简单的汉字；A同样单纯的字母。

普通的A，让你想起了什么？是奇妙无穷的金字塔，是巍峨的山峰，还是茫茫大海的指向浮标，都是！越简单，就越可塑造。

《A的随想》只凭闻者，绝不想念此曲是由古色古得的胡琴所奏。

现代与古典的融洽，天衣无缝，赋予了乐曲新的意韵。

深挚的情感，如此细腻地描绘了秀美，壮丽的奇峰河川。

无词可以形容，只有送上美字一个。

舒曼说过，艺术是灵魂完美的表现。

那么，悠悠的胡琴声就是我体验美的心窗。

作文五：心窗，温暖琉璃我用错了语言，用错了表情，远离了这个世界，独爱上了天与海的交界，那抹残阳，黎明后随浪潮凋谢。

我走不进他们的内心世界。

我捧着碎开的阳光，洒在了他们脸上，他们怒结成了火焰，我伫立凝视他们的表情。

悲伤是否像海，我不懂了解，沉浸里面。

当冬夜渐暖，当月色的纯白变得阴暗，当回忆老去的痕迹斑斑，回忆从来不会有答案。

当青春都烟消云散，当夏夜的树上不再有蝉，当大海也不再那蓝，幸福变得没那么简单。

于是，我看着街角零零碎碎的剪影，开始了我另一种生活。

我匆匆慢慢拉扯着学来的懂，跌跌撞撞，漫无目的的行走在无名的大街，摔到自己鲜血淋漓，不知道从何处逆来了温暖的双手，在我手心里聚集成阳光，我零零落落着自己的记忆，我不想重新退缩回自己的领地。

瞳孔不断扩大，耳边传来孤寂的鸟叫，我听了一曲离歌。

由一丁点小事，巷口的那个人就远离了这个世界再没回来。

呵，叫尊重的那个东西魔力无穷，他是主宰。

我慢慢给了他人尊重。

我拿毁灭赌了一场真诚，结果，没有谁胜谁败。

我开始学会把阳光捧到别人面前，听着心跳，才发现温暖了他人，温暖了自己，尊重如同一束光，射入心窗。

随着旋过的年华，一整个世界昼夜更替，发生的变化，世界认不清最初的面孔，掀起的流行风却从未听说过尊重，目光呆滞地望着这些年华。

世人匆匆路过高高的塔边，耳角飞扬的发，弹奏一曲别致的忧歌。

记不清的年月日，我看到了撞到他人后的对不起，听着对老师的问早，看到了不一样的色彩。

七彩调的色。

太久、太久，是否过了太久？不过，一切都回到了原点，简单才是幸福。

尊重如茧。

缠缠绵绵。

妖娆流转，停下了呢、那就定格。

作文六：打开你的心窗刹那间，烈日炎炎的世界豁然开朗，生机盎然，原来天使用爱凉爽大地，用爱展现未来。

打开你的心窗，昂头、微笑，闭上眼睛，此时，你的心正唱着那一道梦乡的歌请放松，它将会是你疑问时的一声声回答，将会是你黑暗中的一盏盏明灯。

呈现出自信的脸庞，此刻，心已被快乐浸没打开你的心窗，让自信作它的舞伴。

让我们一起去品味花自飘零水自流，一日种相思，两处闲愁的婉约缔丽；一起去体验红了樱桃，绿了芭蕉的时光流逝；一起去聆听莫等闲，白了少年头的慷慨陈词；一起去追溯举世皆浊我独清，众人独醉我独醒的无奈慨叹请微笑，因为微笑了，心窗就打开了，它也将会是通往成功的桥梁。

将会是你打开自然的钥匙。

将会是直达快乐的通行证。

是驱除自卑的奇妙扇。

将会是你心中迸发出最漂亮的一束阳光，让人欣慰，让人向往，又让人敬佩与惊讶心窗，是快乐的关键，也是人生中所有开头的鼓励曲打开你的心窗，与心共舞。

于是人间变得春光明媚，于是世间变得绚丽多姿。

请打开你的心窗，永不谢幕作文七：小事透心窗我心目中的德美老师夜深了，周围笼罩着一片黑暗，仿佛全世界的人都进入了甜美的梦乡。

皎洁的月亮散发出银色的光芒，水波荡漾，微波粼粼，那光芒犹如水底里的钻石，是那样的美丽，是那样的光芒四射。

萤火虫在半空中飞舞着，散发着淡绿色的微光，如同夜空中那点点的星光，优美而沉静。

然而蛐蛐的歌声却打破了周围的一片寂静，却又增添了夜晚的味道与优美的气息，使人感到心情舒畅，心旷神怡。

淡淡的微风轻轻地拂过，树叶微微地发出沙沙的声音。

月亮、湖水、萤火虫、蛐蛐以及那片茂盛的紫丁兰，承载着那淡淡的花香和梦想一并进入了那充满了希望的房间。

在这个如此美丽的夜晚，暗黄的灯光仿佛成为了画中的点缀。

那位女生的肩头上负载着孩子们珍贵的梦想和希望。

昏暗的灯光下，那充满了稚气、坚定与天真的密密麻麻的字，抒写出了每个孩子的新天地。

然而，那位负载着如此重任的使命者就是她我们的老师。

老师的一生都兼附着重任，她不仅仅是为了指引孩子们的道路与帮助孩子们实现梦想，她需要将自己一生的知识、感悟、经验教训以及身为一个人的道德观念都通过教师一职，一字不漏地传达给每一代的孩子们。

然而身为一名学生，我们了解老师这一位教导者吗？我们何曾了解老师背后的辛酸；何曾了解老师最灿烂的一次笑容；何曾了解老师真正的性格、老师的美、老师的幽默以及老师的心愿美有很多种，外貌的美，心灵上的美，还有品德上的美。

而对于道德和心灵上的美我们并没有统一的标本。

但主要的是：了解一个人的心灵与品德，不要一味地用必须要有所牺牲才是美的观念去看待与评价一个人。