陈情表复习课
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课内文言文：陈情表复习
夺：v.1 强取、争夺
2 剥夺、罢免
3 耽误、错过、丧失 4 改变
5 晃动
6 狭路
1、夺项王天下者，必沛公也
2、百亩之田，无夺其时
3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
4、舅夺母志
5、还至定陶，驰入齐王壁，夺其军
6、电光夺目
7、齐庄公袭莒（jǔ)于夺。《礼记.檀弓下》
薄：1微薄、浅薄
2迫近、临近
3减轻
5、愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保 卒余年。
1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
（我）刚出生六个月，慈爱的父亲就不幸去世了。 年龄到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。
行： ①行年四岁
②九岁不行
动词，经历 动词，走路
2、寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫， 非臣陨首所能上报。
不久又蒙国家恩命，任命我为洗马。像我这样出 身微贱地位卑下的人，担当服侍太子的职务，这实 在不是我杀身捐躯所能向上报答的。
4轻视
5单薄，与“厚”相对6（感情）冷淡
7不肥沃，贫瘠 8（味道）不浓、淡
1但以刘日薄西山
2门衰祚薄
3不薄今人爱古人
4薄赋敛，广蓄积，以实仓廪
5狐裘不暖锦衾薄
6慎勿为妇死，贵贱情何薄
7莫辞酒味薄
8薄田十五顷
夙：1早晨、清晨 、清早 2早年 3平素、一向、向来 4旧有的
1、臣以险衅，夙遭闵凶 2、而刘夙婴疾病，常在床蓐 3、受命以来，夙夜忧叹 4、夙兴夜寐 5、欲稍引用，以平夙怨
不能走路 成人自立 优秀人才 向上报答 奔走效劳，指赴京就职
辛酸苦楚 报告申诉
（五）、翻译句子：
1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
2、寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫， 非臣陨首所能上报。
陈情表复习
四、重难点突破： （一）实词⑴微
①微斯人，吾谁与归（范仲淹《岳阳楼记》） 如果没有
②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（欧阳修《伶官 传序》） 古代小数名，一寸的百万分之一
③听臣微志（《陈情表》）
微小的 地位低下，卑贱
④⑤今童臣微亡伺国其贱睡俘（，柳至宗元微至《陋童区（寄《传陈情》表）》悄）悄地
（2）“薄"的用法 ①薄,与“厚"相对 如履薄冰 引微薄，少 不终岁，薄产累尽(《促织》 ②浅薄,不厚道,淡薄 门衰祚薄 ③轻视,看不起 不宜妄自菲薄(《出师表》) ④迫近 日薄西山，气息奄奄(《陈情表》) ⑤草木丛生的地方 死林薄兮(屈原《涉江》) ⑥变薄 邻之厚，君之薄也
1、臣李密上言：我因为命运不好，从小就遭遇不幸。生下 来才六个月，慈爱的父亲就弃我而死去 ；年纪到了四岁的 时候，舅父强迫母亲原本想守节的志向 。
2、我既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟，家门 衰微，福 分微薄，很晚才有儿子。对外没有什么近亲，对内没有照 应门户的童仆，孤单无依靠地独自生活，只有身子和影子 互相安慰
(2)见背:背弃我，指死亡
(3)夺:改变 (4)祚:福分 (5)鲜:本指少,这里是没有
(6)吊:安慰 (7）婴:缠绕
(8)未曾废离 (9)前太守逵察臣孝廉 (10)寻蒙国恩 (11)则刘病日笃 (12)听臣微志 (13)至微至陋，过蒙拔擢 (14)是以区区不能废远 (15）除臣洗马 (16）庶刘侥幸,保卒余年 (8)废:停止侍奉 (9)察:考察和推举 (10)寻:不久 (11)笃:病重 (12)听:准许 (13)拔擢:提升(14)区区:拳拳，形容自己的私情 (15）除:授予官职 (16）庶:或许。
吾未见其明也(《师说》)
(4)文言特殊句式
陈情表复习课件
陈情表
复习课 课前准备：
1、准备好课本、学案。 2、背诵、巩固文言知识点。
1、检查落实《陈情表》中的基础知识，强化文 言翻译。 2、挖掘课文素材，学会多角度论证，一材多用。
期功强近 门衰祚薄 气息奄奄 茕茕独立 有所希冀
逮奉圣朝 岂敢盘桓 生当陨首 犹蒙矜育 终鲜兄弟
猥以微贱 除臣洗马 责臣逋慢 刘病日笃
课堂小结
一、善于从教材中挖掘作文素材
二、多角度地论述观点
作业：认真修改自己的习作。
哭竹生笋
孟宗， 三国时江夏 人，少年时 父亡，母亲 年老病重， 医生嘱用鲜 竹笋做汤。 适值严冬， 没有鲜笋， 孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。 少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩 笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。 后来他官至大司空。
• 晋武帝，作为一代国君，用他的行动 向人们诠释着“宽以待人”，面对李 密的推辞，丝毫不觉有失颜面，非但 没有追究他的怠慢之责，还赞赏了他 的孝心，这种气度，对于养尊处优的 帝王来说是难能可贵的，而这种宽容 也消除了李密的后顾之忧，换来了李 密对国家社稷所做出的巨大贡献。所 以，宽以待人，必有所得。（孙旗）
• 李密原是蜀国大臣，因蜀灭而成为亡国遗 臣，面对晋武帝的多次征召，李密以一篇 《陈情表》将自己的处境一一道来。“臣 无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终 余年。”一颗拳拳的赤子之心令人为之动 容。而放眼当下，敬老院殴打老人，年轻 人不赡养父母的恶行屡见不鲜，我们儿时 即已熟知的“黄香温席”“卧冰求鲤”如 今早已淡出了人们的心灵，取而代之的是 自我，自我，还是自我。鸦有反哺之孝， 羊有跪乳之恩，父母为我们付出了太多太 多，我们有什么理由不去孝敬父母，让他 们安享晚年呢？（程琳）
2、愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸， 保卒余年。 希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，满足我微 不足道的心愿，或许祖母刘氏能够侥幸地 保全她的余生。
复习课 课前准备：
1、准备好课本、学案。 2、背诵、巩固文言知识点。
1、检查落实《陈情表》中的基础知识，强化文 言翻译。 2、挖掘课文素材，学会多角度论证，一材多用。
期功强近 门衰祚薄 气息奄奄 茕茕独立 有所希冀
逮奉圣朝 岂敢盘桓 生当陨首 犹蒙矜育 终鲜兄弟
猥以微贱 除臣洗马 责臣逋慢 刘病日笃
课堂小结
一、善于从教材中挖掘作文素材
二、多角度地论述观点
作业：认真修改自己的习作。
哭竹生笋
孟宗， 三国时江夏 人，少年时 父亡，母亲 年老病重， 医生嘱用鲜 竹笋做汤。 适值严冬， 没有鲜笋， 孟宗无计可施，独自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。 少顷，他忽然听到地裂声，只见地上长出数茎嫩 笋。孟宗大喜，采回做汤，母亲喝了后果然病愈。 后来他官至大司空。
• 晋武帝，作为一代国君，用他的行动 向人们诠释着“宽以待人”，面对李 密的推辞，丝毫不觉有失颜面，非但 没有追究他的怠慢之责，还赞赏了他 的孝心，这种气度，对于养尊处优的 帝王来说是难能可贵的，而这种宽容 也消除了李密的后顾之忧，换来了李 密对国家社稷所做出的巨大贡献。所 以，宽以待人，必有所得。（孙旗）
• 李密原是蜀国大臣，因蜀灭而成为亡国遗 臣，面对晋武帝的多次征召，李密以一篇 《陈情表》将自己的处境一一道来。“臣 无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终 余年。”一颗拳拳的赤子之心令人为之动 容。而放眼当下，敬老院殴打老人，年轻 人不赡养父母的恶行屡见不鲜，我们儿时 即已熟知的“黄香温席”“卧冰求鲤”如 今早已淡出了人们的心灵，取而代之的是 自我，自我，还是自我。鸦有反哺之孝， 羊有跪乳之恩，父母为我们付出了太多太 多，我们有什么理由不去孝敬父母，让他 们安享晚年呢？（程琳）
2、愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸， 保卒余年。 希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，满足我微 不足道的心愿，或许祖母刘氏能够侥幸地 保全她的余生。
陈情表优秀课件复习课件.pptx
第6页/共39页
既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟， 门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。 外面没有比较亲近的亲戚，家里没有 照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生 活，只有和自己的影子相互安慰。而 祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常 卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没 有离开过她。
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分析第1段 哪句话是作者陈述的总提？它包含了 哪些内容?
矜 1、犹蒙矜育 2、不矜名节
（怜 惜） （夸耀）
3、愿陛下矜悯愚诚。 （怜恤）
4、锄幽棘矜
（矛柄）
第36页/共39页
七、名句集粹
1、茕茕孑立，形影相吊。
2、乌鸟私情，愿乞终养。
3、生当陨首 ，死当结草。
4、日薄西山 ，气息奄奄 ， 人命危浅 ，朝不虑夕
第37页/共39页
孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依
4、誓死报效
臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马 怖惧之情 ，谨拜表以闻。
第23页/共39页
具体研习第4段
1、李密最后提出解决孝与忠矛盾的 办法是什么？他是怎样提出这个办 法的？
2、本段中哪句话是表文主旨？ （“愿乞终养”）
3、贯空全段的是哪两个词？ （“尽节”“报养”——忠孝两顺）
第24页/共39页
察臣孝廉；后刺史臣 时候太守逵推举我为孝廉，
荣 ，举臣秀才。臣 后来刺史荣又推举我为秀才。
以供养无主 ，辞不 我因为没有人能照料祖母，
赴命。诏书特下 ， 就辞谢掉了，没有遵命。朝
拜臣郎中 ，寻蒙国 廷又特地颁下诏书，任命我
恩 ，除臣洗马。猥 为郎中，不久又受国家恩命，
以微贱 ，当侍东宫 ，任命我为洗马。以我这样卑
侍东 县逼 私情
，
一天比一天
既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟， 门庭衰微没有福泽，很晚才得到儿子。 外面没有比较亲近的亲戚，家里没有 照管门户的僮仆。孤单无靠地独立生 活，只有和自己的影子相互安慰。而 祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常 卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没 有离开过她。
第7页/共39页
分析第1段 哪句话是作者陈述的总提？它包含了 哪些内容?
矜 1、犹蒙矜育 2、不矜名节
（怜 惜） （夸耀）
3、愿陛下矜悯愚诚。 （怜恤）
4、锄幽棘矜
（矛柄）
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七、名句集粹
1、茕茕孑立，形影相吊。
2、乌鸟私情，愿乞终养。
3、生当陨首 ，死当结草。
4、日薄西山 ，气息奄奄 ， 人命危浅 ，朝不虑夕
第37页/共39页
孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依
4、誓死报效
臣生当陨首 ，死当结草。臣不胜犬马 怖惧之情 ，谨拜表以闻。
第23页/共39页
具体研习第4段
1、李密最后提出解决孝与忠矛盾的 办法是什么？他是怎样提出这个办 法的？
2、本段中哪句话是表文主旨？ （“愿乞终养”）
3、贯空全段的是哪两个词？ （“尽节”“报养”——忠孝两顺）
第24页/共39页
察臣孝廉；后刺史臣 时候太守逵推举我为孝廉，
荣 ，举臣秀才。臣 后来刺史荣又推举我为秀才。
以供养无主 ，辞不 我因为没有人能照料祖母，
赴命。诏书特下 ， 就辞谢掉了，没有遵命。朝
拜臣郎中 ，寻蒙国 廷又特地颁下诏书，任命我
恩 ，除臣洗马。猥 为郎中，不久又受国家恩命，
以微贱 ，当侍东宫 ，任命我为洗马。以我这样卑
侍东 县逼 私情
，
一天比一天
陈情表复习课件
解释下列句子中“ 解释下列句子中“除”的意思。 的意思。 黎明即起，洒扫庭除（ 1黎明即起，洒扫庭除（ ） 为汉家除残去秽（ 2为汉家除残去秽（ ） 举先王之政，以兴利除弊（ 3举先王之政，以兴利除弊（ ） 寻蒙国恩， 4寻蒙国恩，除臣洗马 （ ） 扶辇下除（ 5扶辇下除（ ） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云（ 6曾经沧海难为水，除却巫山不是云（ ） 爆竹声中一岁除（ 7爆竹声中一岁除（ )
链接高考 对下列句子中加点词的解释，不正确的 对下列句子中加点词的解释，
一项是 1.（2010山东卷第9题）C 遽薄京师 薄： 1.（2010山东卷第 山东卷第9 迅速迫近京城） 2.（ 2010江西卷 逼近 （迅速迫近京城） 2.（ 2010江西卷 乱而继迁薄 第9题) A 乱而继迁薄我，必败 薄：轻视 我军大乱时李继迁伏击我军，必定会大败） （我军大乱时李继迁伏击我军，必定会大败） 3.（09海南卷第 海南卷第4 于是夜缒兵出， 3.（09海南卷第4题）C 于是夜缒兵出，薄其营 薄： 于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去， 削弱 （于是趁着夜晚从城墙上放士兵下去，逼 近敌人的营地） 近敌人的营地） 4.(09浙江卷 下列句子中， 浙江卷） 4.(09浙江卷）下列句子中，加点词的用法与其他三 项不同的是 足以悦 A 足以悦人而不足以移人者 B 凶其身 C 吾薄富贵 43页 庶几全其乐而远其病也（见学案43 而厚于书 D 庶几全其乐而远其病也（见学案43页）
顾、
诵课
本文共四段，第一段作者陈述家庭的不幸和 本文共四段， 先以“——，——” 祖孙相依为命的情形 ，先以“——，——” 八个字总摄全段，概括了自己的坎坷命运。 八个字总摄全段，概括了自己的坎坷命运。 然后讲述了幼年时期失去父母，孤苦多病， 然后讲述了幼年时期失去父母，孤苦多病， 全赖祖母抚养，说明“臣无祖母， 全赖祖母抚养，说明“臣无祖母，——— —”；再述家门人丁不旺，祖母疾病缠身， 再述家门人丁不旺，祖母疾病缠身， 说明“祖母无臣，————” 这段内容， 说明“祖母无臣，————”。这段内容， 是陈情不仕的唯一事实根据， 是陈情不仕的唯一事实根据，作者写得凄 切尽情，以使武帝对自己由恼怒化为同情 切尽情， 怜悯。 怜悯。
陈情表 届高三第一轮复习课件
当代价值
道德启示
在当今社会，《陈情表》所传达的孝道、忠诚等思想对于弘扬中 华优秀传统文化、提升社会道德水平具有重要的启示意义。
文化传承
作为中华文化的重要组成部分，《陈情表》的传承与弘扬有助于推 动文化自信、增强民族凝聚力。
教育实践
在中学语文教学中，《陈情表》是培养学生人文素养和道德情感的 重要篇目，对于提升学生的综合素养具有重要意义。
结合历史背景
在教学中应结合《陈情表》的历史背景和 社会环境，帮助学生更好地理解文章的深 层含义。
06
复习题与答案解析
选择题
题目
答案
题目
答案
李密在陈情表中表达了自己对 朝廷的什么情感？
忠诚。李密在陈情表中表达了 自己对朝廷的忠诚，他强调自 己出身名门望族，自幼受到良 好的教育，对国家有着深厚的 感情，并表示自己愿意为国家 献出一切。
《陈情表》中，李密详细描述了自己 幼年失怙、家境清贫、母老多病等困 境，以及自己需要照料家庭和尽孝道 的苦衷。
李密为了推辞入朝，写下了《陈情表 》，向晋武帝陈说自己不能应召的原 因。
通过《陈情表》，李密成功打动了晋 武帝，获得了暂缓应召的许可。
02
《陈情表》的文学特点
语言特色
01
02
03
语言质朴自然
重要意义。
历代评价
文学评论
自唐代以来，《陈情表》一直备 受文学家和读者的推重，被誉为 “至性之言，自尔悲恻动人”。
历史记载
在历史记载中，许多文人墨客都对 《陈情表》给予了高度评价，认为 它是“千古绝调”。
当代评价
在现代文学研究中，《陈情表》依 然被视为古代散文的巅峰之作，其 文学价值得到了广泛的认可。
《陈情表》的教学策略与建议
新高考语文必修5 课文4 陈情表
课文4 陈情表
大一轮复习讲义
Ⅰ 单篇梳理
基础积累 奠基高考
一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加颜色词语的意思 (第1段)臣密言臣以险衅①( 艰难祸患，指命运不好 )夙②( 早时 )遭闵③
( 通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧) )凶④( 不幸 )生孩六月慈父见 背⑤( 弃我而死去 )行年⑥( 经历的年岁 )四岁舅夺⑦( 强行改变 )母志祖母 刘悯臣孤弱躬⑧( 亲自 )亲抚养臣少多疾病九岁不行⑨( 不能走路。这里是 说柔弱)零丁⑩(通“伶仃”，孤独的样子)孤苦至于成立⑪( 成人自立 )既无 伯叔终鲜⑫( 鲜：本指少，这里是“无”的意思)兄弟门衰祚⑬(福分)薄晚
(第3段)伏惟①(俯伏思量)圣朝以孝治天下，凡在故老②(年老而有功德 的旧臣)，犹蒙矜育③( 怜惜养育 )，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝， 历职④( 先后连续任职 )郎署，本图宦达，不矜⑤(自夸)名节⑥(名誉节操 )。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢⑦(提拔、提升 )，宠命⑧(恩命)优渥⑨ (优厚)，岂敢盘桓⑩( 犹疑不决的样子 )，有所希冀⑪( 希望、企图。这里 指非分的愿望 )。但以刘日薄⑫(迫近)西山，气息奄奄⑬( 气息微弱、将要 断气的样子 )，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑭(没有……的办法) 至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相⑮( 交互 )为命， 是以区区⑯( 拳拳。形容自己的私情 )不能废远⑰( 废止奉养祖母而远离 )。
二、基础梳理 1.通假字
例句 ①夙遭闵凶 ②零丁孤苦 ③常在床蓐 ④臣密今年四十有四
本字及意义 通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧) 通“伶仃”，孤独的样子 通“褥”，垫子 通“又”，表示整数之外再加零数
2.古今异义词 例句
古义
大一轮复习讲义
Ⅰ 单篇梳理
基础积累 奠基高考
一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加颜色词语的意思 (第1段)臣密言臣以险衅①( 艰难祸患，指命运不好 )夙②( 早时 )遭闵③
( 通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧) )凶④( 不幸 )生孩六月慈父见 背⑤( 弃我而死去 )行年⑥( 经历的年岁 )四岁舅夺⑦( 强行改变 )母志祖母 刘悯臣孤弱躬⑧( 亲自 )亲抚养臣少多疾病九岁不行⑨( 不能走路。这里是 说柔弱)零丁⑩(通“伶仃”，孤独的样子)孤苦至于成立⑪( 成人自立 )既无 伯叔终鲜⑫( 鲜：本指少，这里是“无”的意思)兄弟门衰祚⑬(福分)薄晚
(第3段)伏惟①(俯伏思量)圣朝以孝治天下，凡在故老②(年老而有功德 的旧臣)，犹蒙矜育③( 怜惜养育 )，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝， 历职④( 先后连续任职 )郎署，本图宦达，不矜⑤(自夸)名节⑥(名誉节操 )。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢⑦(提拔、提升 )，宠命⑧(恩命)优渥⑨ (优厚)，岂敢盘桓⑩( 犹疑不决的样子 )，有所希冀⑪( 希望、企图。这里 指非分的愿望 )。但以刘日薄⑫(迫近)西山，气息奄奄⑬( 气息微弱、将要 断气的样子 )，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以⑭(没有……的办法) 至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相⑮( 交互 )为命， 是以区区⑯( 拳拳。形容自己的私情 )不能废远⑰( 废止奉养祖母而远离 )。
二、基础梳理 1.通假字
例句 ①夙遭闵凶 ②零丁孤苦 ③常在床蓐 ④臣密今年四十有四
本字及意义 通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧) 通“伶仃”，孤独的样子 通“褥”，垫子 通“又”，表示整数之外再加零数
2.古今异义词 例句
古义
陈情表一轮复习课件
陈情表一轮复习课件
汇报人： 202X-12-27
目录
• 陈情表基础知识 • 重点词句解析 • 主题思想分析 • 写作手法探讨 • 考点梳理与答题技巧
01 陈情表基础知识
文学常识
作家介绍
文学地位
李密（224年—287年），字令伯， 一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人 。西晋文学家。
《陈情表》被誉为中国文学史上抒情 散文的代表作之一，具有很高的文学 价值和历史价值。
语言特色
文言文运用娴熟
作者运用文言文的语言表达方式 ，语言简练、优美，同时又能够 准确地表达出自己的思想和情感 。
修辞手法丰富多样
作者在文章中运用了多种修辞手 法，如比喻、排比、对偶等，使 文章更加生动形象、富有感染力 。
05 考点梳理与答题技巧
选择题考点梳理
考点一：陈情表的基 本信息
了解李密的生平事迹 ，理解陈情表的历史 地位和影响。
报国之情
总结词
李密在《陈情表》中表达了他对国家 的热爱和忠诚，这种情感也是文章的 重要思想之一。
详细描述
李密在文章中表示，自己虽然有才能 和学识，但因为家庭原因无法出仕为 国家效力。他对此感到十分遗憾，同 时也表达了自己对国家的忠诚和热爱 。
辞官之意
总结词
李密在《陈情表》中明确表达了他辞官 的意愿，这是文章的重要主题之一。
在此添加您的文本16字
技巧二：注意细节
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在阅读文章时，要注意文中的细节描写和关键词句。
在此添加您的文本16字
在阅读文章时，要注意文中的人物、事件、时间、地点等 细节描写，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及一些关键词句的含义和作用。
THANKS FOR WATCHING
汇报人： 202X-12-27
目录
• 陈情表基础知识 • 重点词句解析 • 主题思想分析 • 写作手法探讨 • 考点梳理与答题技巧
01 陈情表基础知识
文学常识
作家介绍
文学地位
李密（224年—287年），字令伯， 一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人 。西晋文学家。
《陈情表》被誉为中国文学史上抒情 散文的代表作之一，具有很高的文学 价值和历史价值。
语言特色
文言文运用娴熟
作者运用文言文的语言表达方式 ，语言简练、优美，同时又能够 准确地表达出自己的思想和情感 。
修辞手法丰富多样
作者在文章中运用了多种修辞手 法，如比喻、排比、对偶等，使 文章更加生动形象、富有感染力 。
05 考点梳理与答题技巧
选择题考点梳理
考点一：陈情表的基 本信息
了解李密的生平事迹 ，理解陈情表的历史 地位和影响。
报国之情
总结词
李密在《陈情表》中表达了他对国家 的热爱和忠诚，这种情感也是文章的 重要思想之一。
详细描述
李密在文章中表示，自己虽然有才能 和学识，但因为家庭原因无法出仕为 国家效力。他对此感到十分遗憾，同 时也表达了自己对国家的忠诚和热爱 。
辞官之意
总结词
李密在《陈情表》中明确表达了他辞官 的意愿，这是文章的重要主题之一。
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技巧二：注意细节
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在阅读文章时，要注意文中的细节描写和关键词句。
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在阅读文章时，要注意文中的人物、事件、时间、地点等 细节描写，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及一些关键词句的含义和作用。
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9.1《陈情表》复习课件 统编版高中语文选择性必修下册
【答案】D。名词作动词/名词做状语/使动用法/形容词作动词/形容现代汉语意思不同的一项是（ ）
①臣少多疾病,九岁不行 ②零丁孤苦,至于成立
③郡县逼迫,催臣上道
④欲苟顺私情,则告诉不许
⑤岂敢盘桓,有所希冀
⑥是以区区不能废远
⑦臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
陈情表
结 构 梳 理
陈情表
结 构 梳 理
（1）臣少多病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。
我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独困苦，无依无靠，直到长大成人。 （2）外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。
在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照应门户的僮仆。孤单无靠地独自生活，只有 自己的身体和影子相互安慰。
《陈情表》文言知识梳理
8.凡在故老（形容词作名词，元老，旧臣） 9.非臣陨首所能上报（名词作状语，向上） 10则刘病日笃（名词作状语，一天天） 11.无以终余年（使动用法，使……终了） 12.臣具以表闻（使动用法，使……闻） 13.谨拜表以闻（使动用法，使……闻） 14.保卒余年（使动用法，使……保全）
（7）愿陛下矜悯愚诚 ，听臣微志 ，庶刘侥幸 ，保卒余年。臣生当陨首 ， 死当结草。臣不胜犬马怖惧之情 ，谨拜表以闻。
祈望陛下能怜惜我愚拙的诚心，成全我这点微小的愿望，或许祖母刘氏能够侥幸，保 全终了她的余年。
《陈情表》文言知识梳理
一、通假字 1.夙遭闵凶。 （闵：通“悯”。） 2.零丁孤苦。 （零丁：通“伶仃”） 3.臣密今年四十有四（通“又”）
理解性默写
①《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过 “_既__无__伯__叔___，_终__鲜__兄__弟__”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至 少是两代单传了。 ②《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己 家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是 “_外__无__期__功__强__近__之__亲___，_内__无__应__门__五__尺__之__僮___”。
《陈情表》复习
3我、这猥样以卑微微贱低,当贱侍的东人宫,,非担臣任陨侍首奉所太能子上的报职,臣务具,不以是表闻我,杀辞身不捐就躯职所, 能报 答的,我全部写进奏章使皇上知道,表示辞谢,没有就职,
如4、今今我臣是亡低国贱贱的俘亡,至国微俘至虏陋,,十过蒙分拔卑擢微,宠浅命陋优,受渥到,岂过敢分盘的桓提,有拔所,希恩冀惠优 厚,怎么敢徘徊不前,有什么非分的企求呢
臣秀才, 省略句 • 4、州司临门,急于星火, 状语后置句 • 6、欲苟顺私情,则告诉不许, 被动句 • 7、是臣尽节于陛下之日长, 状语后置句
七、重点句子翻译
1、臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立, 我年少时经常生病,九岁的时候不会行走,孤独困苦,直到成人自立,
2在、外外没无有期什功么强近近亲之,亲在,内内无没应有门照五顾尺门之户僮的,茕童茕仆独,立生,形活影孤相单吊没, 有依靠, 只有身体和影子互相安慰,
但以刘日薄西山
12江西 民不胜其苦 胜：能够承受,禁得起
12安徽 值母病笃
笃：严重
12广东 陶澍就擢巡抚
擢：升迁
11辽宁 庆礼躬至其境
躬：亲自
11江西 亦不能夺之矣
夺：强取,
10全国 寻知代州,移深州 寻：不久,
10山东 遽薄京师
薄：逼近
10江苏 庶几以慰其魂
庶几：希望
10福建 为余言（ZHOU）维城事甚具 具：完备
废远
1 保：使动,使……保全, 2 闻：使动,使……知道, 3 进退：动作名,指是否出来做 官之事,
1 凶：形作名,忧患不幸的事 2 微贱：形作名,微贱的身份 3 故老:形作名,年老有功德的人 4 远：形作动,远离,
五、古今异义
至于成立,
到了/另提一事,
如4、今今我臣是亡低国贱贱的俘亡,至国微俘至虏陋,,十过蒙分拔卑擢微,宠浅命陋优,受渥到,岂过敢分盘的桓提,有拔所,希恩冀惠优 厚,怎么敢徘徊不前,有什么非分的企求呢
臣秀才, 省略句 • 4、州司临门,急于星火, 状语后置句 • 6、欲苟顺私情,则告诉不许, 被动句 • 7、是臣尽节于陛下之日长, 状语后置句
七、重点句子翻译
1、臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立, 我年少时经常生病,九岁的时候不会行走,孤独困苦,直到成人自立,
2在、外外没无有期什功么强近近亲之,亲在,内内无没应有门照五顾尺门之户僮的,茕童茕仆独,立生,形活影孤相单吊没, 有依靠, 只有身体和影子互相安慰,
但以刘日薄西山
12江西 民不胜其苦 胜：能够承受,禁得起
12安徽 值母病笃
笃：严重
12广东 陶澍就擢巡抚
擢：升迁
11辽宁 庆礼躬至其境
躬：亲自
11江西 亦不能夺之矣
夺：强取,
10全国 寻知代州,移深州 寻：不久,
10山东 遽薄京师
薄：逼近
10江苏 庶几以慰其魂
庶几：希望
10福建 为余言（ZHOU）维城事甚具 具：完备
废远
1 保：使动,使……保全, 2 闻：使动,使……知道, 3 进退：动作名,指是否出来做 官之事,
1 凶：形作名,忧患不幸的事 2 微贱：形作名,微贱的身份 3 故老:形作名,年老有功德的人 4 远：形作动,远离,
五、古今异义
至于成立,
到了/另提一事,
陈情表课件最新实用版(复习课)
《陈情表》课内素材积累：
李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，《陈 情表》写得入理入情 。 写作适用角度： 从李密角度思考 1、百善孝为先 ；2、语言的艺术 3、善意的谎言 4、 情与理 5、取舍 6、真诚的力量 7、面对选择 从晋武帝角度思考 1、宽容的力量 2、气度 3、尊重 从李密与祖母的关系角度思考 1、感恩 2、源泉 3、当今孝文化的缺失的反思
1动词“以为”“认为”；2动词“用”；3介词“因为”“由于”；4介 词“在，从”；5介词“拿，用”；6介词“按照”；7连词，表并列；8 连词，表因果；9连词，表修饰；10连词，表目的“来，用来”；
拓展延伸： 与官职相关的词语
1、前太守臣逵察臣孝廉 2、后刺史臣荣举臣秀才 3、拜臣郎中 除臣冼马
表提升的：擢、拔、升、迁 表降职的： 贬、左迁、迁谪、谪、逐 表罢免的： 夺、黜、罢、免、去、废 表官员请辞：致仕、告退、归故里、乞骸骨
高考迁移 1、……累迁吏部侍郎 2、……出为同州刺史 3、……上书乞骸骨
1、祖母刘 ， 。（07湖南） 2、臣生当陨首， 。（06.浙江）（12.山东） 3、臣无祖母，无以至今日；（13.广东） ， 。 （08.江西） 4、 ，内无应门五尺之僮，______ ______，________。 （10.山东）（12.湖北） 5、乌鸟私情， 。 （10.安徽） 6、 ，终鲜兄弟。 ，晚有儿 息。 （11.江西）
特殊句式
非臣陨首所能上报 今臣亡国贱俘 刘夙婴疾病 臣具以表闻
急于星火
是臣尽节于陛下之日长
翻译重点句子
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情， 则告诉不许。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠 命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！ 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸， 保卒余年。
《陈情表》《项脊轩志》文言知识梳理课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
逮（）奉（）圣朝，沐浴（ ）清化（ ）。前太守臣逵察（）臣孝 廉，后刺史臣荣举（ ）臣秀才（）。臣以（ ）供养无主（ ） ，辞（）不赴命。诏书特（）下，拜（）臣郎中（ ），寻（）蒙（ ）国恩，除（）臣洗马（ ）。猥以（ ）微贱（），当（）侍东宫（ ），非臣陨首（）所能上报。臣具以表闻（），辞不就职。诏书切峻（ ），责臣逋慢（）。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（）星火。臣 欲奉诏奔驰，则（）刘病日（）笃（）；欲苟（）顺私情，则告诉（）不 许：臣之进退，实为狼狈。
后诸王过，不敢烦温县。盗贼发河内余县，不敢近温，追贼者不敢经 界（界限）。陇西王司马的儿子王舒深敬友之，而贵势之家惮其公直（公 正耿直）。密去官，为州大中正。性方亮（正直而诚实），不曲意（委曲 己意而奉承别人）势位（权势地位）者，左迁（降职）汉中太守。诸王多 以为冤。一年，去官。年六十四卒。
项脊轩，旧（旧日的，原来的）南阁子也。室仅方丈（一丈 见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（渗漏），雨泽（雨 水）下（名作状，向下）注；每移案，顾（环顾）视无可置者。 又北向（朝向），不能得日，日过午已昏。余稍为修葺（修理）， 使不上（名作状，从上面）漏。前（名作状，在前面）辟四窗， 垣墙（名作动，砌上垣墙）周（环绕）庭，以当（对着）南日， 日影反照，室始洞然（明亮的样子）。又杂植兰桂竹木于庭，旧 时栏楯（栏杆），亦遂增胜（名词，美）。借书满架，偃仰（俯 仰，这里指安居、休息）啸歌（长啸歌吟），冥然（安静地）兀 坐（独自端坐），万籁（自然界一切声音）有声；而庭阶寂寂， 小鸟时来啄食，人至不去。三五（农历十五）之夜，明月半墙， 桂影斑驳，风移影动，珊珊（树影摇动的样子）可爱。
臣密言：臣以（ 因为 ）险衅（艰难祸患，指命运不好），夙（ 早年 ）遭闵 凶（忧患凶丧之事）。生孩六月，慈父见背（弃我而去）；行年四岁，舅夺（强行改 变）母志。祖母刘愍（怜惜）臣孤弱，躬亲（亲自）抚养。臣少多疾病，九岁不行（ 不会走路），零丁（ 孤独的样子 ）孤苦，至于（ 到了 ）成立（成人自立）。既（ 与“终”搭配表示并列 ）无伯叔，终（ 与“既”搭配表示并列 ）鲜（少，这里是“ 没有”的意思）兄弟，门衰祚（福分）薄（浅薄），晚有儿息（子嗣）。外无期功（ 期，穿一年孝服的亲族，功，穿大功服（九个月）小功服（五个月）的亲族）强近之 亲，内无应门五尺之僮，茕茕（ 孤单的样子）孑（ 孤单 ）立，形影相吊（安慰）。 而刘夙婴（缠绕）疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离（停止侍奉而离开）。
陈情表复习课件稿
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。《史记· 留侯世家》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《史记· 报任安书》
不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。《史记· 滑稽列传》
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记· 淮阴侯列传 》
•
项庄舞剑，意在沛公。《史记· 项羽本纪》 人为刀俎，我为鱼肉。《史记· 项羽本纪》
过 • 1、行过夷门，见侯生。。《信陵 君窃符救赵》 动词，走过，经过 • 2、不过三十日。《廉颇蔺相如列 动词，超过，胜过。 传》 • 3、人恒过，然后能改。《生于忧 患，死于安乐》 动词，犯过错。 • 4、大母过余。《项脊轩志》
动词，探望
5、闻大王有意督过之。 动词，指出过失，责备。 《鸿门宴》 6、 愿往车骑过之。《信陵君窃符救 动词，探访，探望。 赵》 形容词，过分。 7、 过蒙拔擢。《陈情表》 8、 群臣吏民能面刺寡人之过者，受 上赏。《邹忌讽齐王纳谏》
愿乞终养 • 5.乌鸟私情，____________。 (李密(陈情 表》) （10年安徽卷） • 6.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 茕茕孑立 ____________，形影相吊。 （10年四川卷） • 7.臣生当陨首， 死当结草 。（李密《陈 情表》） （2012山东卷） 外无期功强近之亲 • 8. _____________________，内无应门五尺 之僮。（李密《陈情表》） （2012湖北卷 ）
重点字词
舅夺母志 改变 轮流，更替 更相为命 不矜名节 顾惜、夸耀 没有用来….的办法 无以至今日 辛酸苦楚 臣之辛苦 伏惟圣朝以孝治天下 凭借，用 听任，允许 听臣微志 庶几，或许 庶刘侥幸
通
假
字
臣以险衅，夙遭闵凶
闵，通“悯”，忧患 九岁不行，零丁孤苦 零丁，通“伶仃”，孤独的样子 夙婴疾病，常在床蓐。 蓐，通“褥”，草席子 臣密今年四十有四。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《史记· 报任安书》
不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。《史记· 滑稽列传》
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记· 淮阴侯列传 》
•
项庄舞剑，意在沛公。《史记· 项羽本纪》 人为刀俎，我为鱼肉。《史记· 项羽本纪》
过 • 1、行过夷门，见侯生。。《信陵 君窃符救赵》 动词，走过，经过 • 2、不过三十日。《廉颇蔺相如列 动词，超过，胜过。 传》 • 3、人恒过，然后能改。《生于忧 患，死于安乐》 动词，犯过错。 • 4、大母过余。《项脊轩志》
动词，探望
5、闻大王有意督过之。 动词，指出过失，责备。 《鸿门宴》 6、 愿往车骑过之。《信陵君窃符救 动词，探访，探望。 赵》 形容词，过分。 7、 过蒙拔擢。《陈情表》 8、 群臣吏民能面刺寡人之过者，受 上赏。《邹忌讽齐王纳谏》
愿乞终养 • 5.乌鸟私情，____________。 (李密(陈情 表》) （10年安徽卷） • 6.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 茕茕孑立 ____________，形影相吊。 （10年四川卷） • 7.臣生当陨首， 死当结草 。（李密《陈 情表》） （2012山东卷） 外无期功强近之亲 • 8. _____________________，内无应门五尺 之僮。（李密《陈情表》） （2012湖北卷 ）
重点字词
舅夺母志 改变 轮流，更替 更相为命 不矜名节 顾惜、夸耀 没有用来….的办法 无以至今日 辛酸苦楚 臣之辛苦 伏惟圣朝以孝治天下 凭借，用 听任，允许 听臣微志 庶几，或许 庶刘侥幸
通
假
字
臣以险衅，夙遭闵凶
闵，通“悯”，忧患 九岁不行，零丁孤苦 零丁，通“伶仃”，孤独的样子 夙婴疾病，常在床蓐。 蓐，通“褥”，草席子 臣密今年四十有四。
高中语文选择性必修下册古诗文高考一轮总复习精品课件 44 陈情表
3.古今异义
(1)臣少多疾病,九岁不．行．
古义: 不会走路。句中形容柔弱。 今义:不可以。 (2)零丁孤苦,至于成．立． 古义: 成人自立。 今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据,站得住。
(3)逮奉圣朝,沐．浴．清化 古义: 承受恩泽。 今义:洗澡;比喻受到润泽;比喻沉浸在某种环境中。 (4)是以区．区．不能废远 古义: 自己的私情。 今义:(数量)少;(人或事物)不重要。
锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也 动词,怜恤
2.词类活用
(1)是以区区不能废远． 形容词作动词,远离 (2)但以刘日．薄西山 名词作状语,一天天地 (3)历职．郎署 名词作动词,做官 (4)非臣陨首所能上．报 名词作状语,向上 (5)臣具以表闻． 使动用法,使……知道 (6)外．无期功强近之亲,内．无应门五尺之僮 名词作状语,在外面,在家里 (7)无以终．余年 形容词的使动用法,使……结束
),听．
( 任从,这里指应许 )臣微志,庶．(
希望 )刘侥幸,保卒余年。臣生
当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜．表．( 上表章 )以闻。
梳理整合知识归类
1.一词多义
至微至陋 形容词,卑微 (1)微 听臣微志,庶刘侥幸 形容词,微小
微夫人之力不及此 动词,没有
诏书切峻 动词,急切
(2)切
拔剑切而啖之 动词,切开 寒蝉凄切,对长亭晚 形容词,悲切
链接高考
1.判断下列对文化常识词语解说的正误。 (1)(2020·新高考Ⅰ卷)东宫是古代皇家宫殿的称呼,由于是太子所居之宫, 文中用来借指太子。( √ ) (2)(2020·全国Ⅱ卷)保任,意思是担保或担保者,文中特指因向朝廷推荐人 才而负担保责任。( √ )
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孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依
靠，生活困苦。伶仃：孤独。
茕茕独立：形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠
的样子。立：孤单单地呆着。
形影相吊：只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分
孤单。形：身体。吊：慰问。
日薄西山：太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物
腐朽即将灭亡。薄：迫近。
气息奄奄：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼
6）是以区区不能废远 7）猥以微贱
形作名，卑微低贱的身份
7）夙遭闵凶 8）沐浴清化 9）凡在故老 10）臣之进退
形－名，忧患不幸的事 形－名，清明的政治教化
ห้องสมุดไป่ตู้
形－名，年老之人 动－名，是否出来做官之事
5.一词多义
1）矜 犹蒙矜育 不矜名节 愿陛下矜悯愚诚 自矜功伐 （《屈原列传》） 动词，怜惜 动词，顾惜 动词，怜悯 动词，夸耀
2）行 行年四岁 动词，经历 九岁不行 动词，走路 三人行，必有我师焉 （《论 动词，行走 语》） 多行不义，必自毙 （《左传》） 动词，做；实施 大行不顾细谨，大礼不辞小让 名词，行为；动 （《鸿门宴》） 作 其志洁，其行廉 （《屈原列 名词，品行 传》） 乐府和古诗的一 《琵琶行》 种体裁
3）至 至微至陋 无以至今日 至于成立 起视四境，而秦兵又至 矣（《六国论》）
古义：赶快往前，指赴京就职 今义：很快地跑
3.词类活用
1）祖母臣无以终余年 3）外无期功强近之亲， 动词使动用法，使－终了
2）臣具以表闻，辞不就职 动－使动，使－－闻 名－状，在家之外
内无应门五次之童。
4）则刘氏病日笃。
名－状，在家里 名－状，一天一天 名－状，像犬马一样
形－动，远离
5）臣不胜犬马怖惧之情
李 密
读《出师表》不下泪者， 其人必不忠；读《陈情表》不 下泪者，其人必不孝；读《祭 十二郎文》不下泪者，其人必 不友。 ——苏轼
• 复习目标： 1.熟读课文 2.积累常见文言实虚词的意义和 用法 3.翻译重点句子 4.体会文章深挚朴实的孝情
一、学生朗读课文 二、自主复习检测
1.通假字
(1)夙遭闵凶 (2) 五尺之僮 (3)常在床蓐 (4)四十有四 (5)零丁孤苦
(通“悯”，怜悯) (通“童”，童仆) (通“褥”，草 席 ) (通“又”)
(通“伶仃”，孤独的 样子)
2.古今异义
(1)九岁不行 (2) 零丁孤苦，至于 成立 (3)非臣陨首所能上 报 (4)欲苟顺私情，则 告诉不许 (5)臣之辛苦，非独 蜀之人士及二州牧 伯所见明知 (6)臣欲奉诏奔驰
古义：不能走路 今义： 不可以或能力不够 古义：成人自立． 今义： (组织、机构等)正式建立 古义：报答 今义：向 上级报告或刊登在报纸上 古义：申诉，诉说 古义：辛酸苦楚，苦衷 今义： 身心劳苦
副词，极其 动词，到达 “至于”表“到” 的意思 动词，到
5.特殊句式
• 判断句 (1)今臣亡国贱俘 (2)非臣陨首所能上报 (3)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所 见明知 • 倒装句 (1)急于星火 (2)是以臣尽节于陛下之日长 • 被动句 而刘夙婴疾病
名句集粹
1、茕茕孑立，形影相吊。
2、乌鸟私情，愿乞终养。 3、生当陨首 ，死当结草。 4、日薄西山 ，气息奄奄 ， 人命危浅 ，朝不虑夕
吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。
危：危险。浅：不久，时间短。
人命危浅：形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。
朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时
都可能发生变故。