《陈情表》文言文知识归纳
高三上册语文第七课《陈情表》课文原文、教案及知识点
高三上册语文第七课《陈情表》课文原文、教案及知识点1. 课文原文《陈情表》臣云：臣赖陛下垂问，以表酬效之至意。
顷在瓦岗山下，先帝与太后狩猎，因卧病发斑，驻跸未去。
侧近是日，臣执热心，欲以此间示闻，奈何委质于中外，窃有愧疚。
今革命已成，猥以撰此记，以闻先帝于天之灵，庶审其忠信之至，无容负阴福之所系也。
先帝于微末，臣抱忠贞之志，宁敢辱命而负社稷之重，以至于斯。
然先帝察臣之忠诚，欲以近臣为辅佐，岂惟容许三年之任，用臣之力，惟命不于常，每事躬亲，可谓至私。
其间，密谋，救国，祷告，无所不至，辞色，慷慨，动人，如此，震撼于四海之内，痛哭于椒房之中者，何人能不悲惧激变而幸以降哀，哀之如何？陛下务在躬勤政事，奋发图强，以桃李满园之后，此臣之所愿也。
至于斟酌损益，量宜曲直，在兹乎？宜春台、阙楼；棨戟，白旄；金鼓，玉鸣，惟其有司，因其国而制宜。
在昔先帝成康之日，太宗皇帝西巡，志在攻狄，于是遣马援、中郎将费祎等往平蛮，且因写《烽火戏诸侯》之赋，咏史之业，有如是类焉。
素闻以孝治天下，当陛下亲政，亿兆宜山河，望乎崇本洵源，关注民生。
臣窃以为，则忠臣之至，责修国家，绝踵而求奉。
至于言论，则前圣明训，今臣等奉行，尽节于义，不以私废公，笃行事实，以济时艰。
2. 教案课程目标•掌握《陈情表》的主要内容和核心思想；•了解文言文的语言结构和表达方式；•养成语文分析和阅读思辨的能力；•意识到作为公民的责任和担当。
教学内容1.读课文；2.分析课文；3.探讨核心思想；4.谈谈如何当好一个公民。
教学重点•掌握主要内容；•理解文言文的语言；•思考核心思想。
教学难点•探讨作为公民的职责和担当。
教学过程授课引导1.通过问题引导学生思考人生中感动自己的领袖和偶像的原因；2.引导学生思考作为公民的责任和担当。
课文朗读由学生或老师代表进行朗读，达到让学生适应文言文的语言环境。
课文分析1.分析文言文的语言结构和表达方式；2.分析每一句话的含义；3.分析文字运用的方法。
【统编版】《陈情表》-高考文言文学习重要知识点详解详析
4.多义实词
词语
例句
①门衰祚薄
②日薄西山
(1)薄 ③邻之厚，君之薄也(《烛之武退秦师》)
④如履薄冰
⑤厚古薄今
意义 浅薄 迫近 作动词，变薄 与“厚”相对 轻视，看不起
词语
例句
意义
①寻蒙国恩，除臣洗马不久来自②既窈窕以寻壑(《归去来兮辞》)
探寻
③轻舟泛月寻溪转(李白《东鲁门泛舟二首》) 沿着，顺着
(2)寻
我想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的 病却一天比一天沉重；想要姑且顺从自己的私 情，但向上申诉不被许可。(得分点：笃、苟、 告诉)
理解性默写 ①《陈情表》中，描写地方官员催促李密赴任的句子是“_郡__县__逼__迫___， _催__臣__上__道___；_州__司__临__门__，_急__于__星__火___”。 ②《陈情表》中，李密申诉自己不敢违逆君命，但又不能离开祖母的进 退不能的两难境地的句子是“_臣__欲__奉__诏__奔__驰__；_则__刘__病__日__笃__；_欲__苟__顺__私__ _情__，则__告__诉__不__许___”。
(第2段)逮奉圣朝，沐浴清化。 前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举 臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除 臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，
解释加颜色的词语 ①逮(及、至 ) ②奉(承奉) ③沐浴(这里指承受恩泽) ④清化(清明的教化) ⑤察(经考察后予以推举 ) ⑥举(举荐) ⑦拜(授官) ⑧除(授官) ⑨猥(谦辞，辱 ) ⑩当(承担)
④飞入寻常百姓家(刘禹锡《乌衣巷》)
平常
⑤世间亦有千寻竹
古代的一种长度
(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》) 单位
5.词类活用
例句 ①历职郎署 ②臣不胜犬马怖惧之情 ③猥以微贱，当侍东宫 ④愿陛下矜愍愚诚 ⑤凡在故老 ⑥是以区区不能废远 ⑦祖母无臣，无以终余年 ⑧谨拜表以闻
《陈情表》知识点梳理
《陈情表》知识点梳理《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。
这篇文章言辞恳切，情感真挚，是古代抒情散文的佳作。
以下将对《陈情表》的知识点进行梳理。
一、文学常识1、作者李密（224 年—287 年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。
西晋初年大臣。
2、文体表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
二、重点字词1、通假字（1）夙遭闵凶闵，通“悯”，忧患。
（2）零丁孤苦零丁，通“伶仃”，孤独的样子。
2、古今异义（1）至于成立古义：到。
今义：表示另提一事。
（2）则告诉不许古义：申诉（苦衷）。
今义：说给人，使人知道。
（3）九岁不行古义：不能走路。
今义：不可以。
（4）臣之辛苦古义：辛酸苦楚。
今义：身心劳苦。
3、一词多义（1）行：①行年四岁（动词，经历）②九岁不行（动词，走路）（2）矜：①犹蒙矜育（动词，怜悯）②不矜名节（动词，自夸）（3）至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达）（4）以：①臣以险衅（连词，因为）②猥以微贱（介词，凭借）③臣具以表闻（介词，用）④谨拜表以闻（连词，来）4、词类活用（1）非臣陨首所能上报上，名词作状语，向上。
（2）臣不胜犬马怖惧之情犬马，名词作状语，像犬马一样。
（3）则刘病日笃日，名词作状语，一天天地。
（4）夙遭闵凶凶，形容词作名词，不幸的事。
（5）猥以微贱微贱，形容词作名词，卑微低贱的身份。
（6）臣少多疾病疾病，名词作动词，生病。
（7）具以表闻闻，使动用法，使……闻。
三、重点句子1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
译文：在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。
2、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
译文：我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。
我是进退两难，十分狼狈。
3、但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
课内文言文：陈情表复习
夺：v.1 强取、争夺
2 剥夺、罢免
3 耽误、错过、丧失 4 改变
5 晃动
6 狭路
1、夺项王天下者，必沛公也
2、百亩之田，无夺其时
3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
4、舅夺母志
5、还至定陶，驰入齐王壁，夺其军
6、电光夺目
7、齐庄公袭莒（jǔ)于夺。《礼记.檀弓下》
薄：1微薄、浅薄
2迫近、临近
3减轻
5、愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保 卒余年。
1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
（我）刚出生六个月，慈爱的父亲就不幸去世了。 年龄到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。
行： ①行年四岁
②九岁不行
动词，经历 动词，走路
2、寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫， 非臣陨首所能上报。
不久又蒙国家恩命，任命我为洗马。像我这样出 身微贱地位卑下的人，担当服侍太子的职务，这实 在不是我杀身捐躯所能向上报答的。
4轻视
5单薄，与“厚”相对6（感情）冷淡
7不肥沃，贫瘠 8（味道）不浓、淡
1但以刘日薄西山
2门衰祚薄
3不薄今人爱古人
4薄赋敛，广蓄积，以实仓廪
5狐裘不暖锦衾薄
6慎勿为妇死，贵贱情何薄
7莫辞酒味薄
8薄田十五顷
夙：1早晨、清晨 、清早 2早年 3平素、一向、向来 4旧有的
1、臣以险衅，夙遭闵凶 2、而刘夙婴疾病，常在床蓐 3、受命以来，夙夜忧叹 4、夙兴夜寐 5、欲稍引用，以平夙怨
不能走路 成人自立 优秀人才 向上报答 奔走效劳，指赴京就职
辛酸苦楚 报告申诉
（五）、翻译句子：
1、生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
2、寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫， 非臣陨首所能上报。
陈情表字词整理 陈情表重点字词归纳
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《陈情表》是高中学习的重点，是高考中的常考课文之一，我们必须做到熟悉课文字词注释，懂得如何翻译，今天小编为大家整理了这篇文言文的字词内容，希望能够帮助大家更好的了解这篇文言文。
陈情表字词整理
一、通假字
夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）
零丁孤苦（通“伶仃”孤独的样子）
常在床蓐（通“褥”草席）
四十有四（通“又”）
二、古今异义
古义今义
九岁不行不能走路不能走路
举臣秀才
孤苦零丁，至于成立成人自立（组织，机构）正式建立
非臣陨首所能上报报答向上级报告或刊登在报纸上。
陈情表文言文知识点 陈情表知识点精选归纳
陈情表文言文知识点陈情表知识点精选归纳《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。
文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。
《陈情表》被认为中国文学史上抒情文的代表作之一。
以下是小编为你整理的陈情表知识点，希望能帮到你。
陈情表知识点一、重点词语1.臣以险衅(险衅：艰难祸患，指命运不济)2.慈父见背(见背：背弃我，指死亡)3.舅夺母志(夺：改变)4.门衰祚(zu)薄(祚：福分)5.终鲜兄弟(鲜：本指少，这里是没有)6.茕茕孑立，形影相吊(吊：安慰)7.而刘夙婴疾病(婴：缠绕)8.未曾废离(废：停止侍奉)9.前太守逵察臣孝廉(察：考察和推举)10.寻蒙国恩(寻：不久)11.则刘病日笃(笃：病重)12.听臣微志(听：准许)13.至微至陋，过蒙拔擢(拔擢：提升)14.是以区区不能废远(区区：拳拳，形容自己的私情)二、通假字1.夙遭闵凶(闵通悯，可忧患的事。
)2.零丁苦辛(零丁通伶仃，孤独的样子。
)3.常在床蓐(蓐通褥，草席子。
)4.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六(有通又，表示整数后有零数。
)三、古今异义1.生孩六月(古义：六个月。
今义：第六月。
)2.九岁不行(古义：不能走路。
今义：不可以。
)3.至于成立(至于：古义：一直到。
今义：①动词，表示达到某种程度。
②介词，表示另提一事。
成立：古义：成人自立。
今义：创立。
)4.沐浴清化(古义：蒙受今义：洗澡。
)5.后刺史荣举臣秀才(古义：优秀人才。
今义：科举考试中最低一级考中者，明清两代生员的别称。
)6.臣以供养无主(古义：没有人来做。
今义：没有主人。
)7.拜臣郎中(古义：尚书省的属官。
今义：中医医生。
)8.非臣陨首所能上报(古义：报答。
今义：向上级报告。
)9.郡县逼迫(古义：催促。
今义：强迫。
)10.臣欲奉诏奔驰(古义：奔走效劳。
今义：(车、马)很快地跑。
)11.则告诉不许(古义：申诉。
陈情表文言文知识点总结
陈情表文言文知识点总结陈情表文言文知识点总结在我们平凡的学生生涯里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是学习的重点。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是小编精心整理的`陈情表文言文知识点总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、掌握下列重点词语（1）险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）（2）见背：慈父见背（背弃我，指死亡）（3）夺：舅夺母志（改变）（4）祚：门衰祚(zu)薄（福分）（5）鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）（6）吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）（7）婴：而刘夙婴疾病（缠绕）（8）废：未曾废离（停止侍奉）（9）察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）（10）寻：寻蒙国恩（不久）（11）笃：则刘病日笃（病重）（12）听：听臣微志（准许）（13）拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhu)（提升）（14）区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）2、通假字（1）闵：夙遭闵凶（通悯，可忧患的事）（2）零丁：零丁苦辛（通伶仃，孤独的样子）（3）有：常在床蓐祖母今年九十有六（通又，表示整数后有零数）（4）蓐：常在床蓐（通褥，草席子）3、一词多义（1）至：①至微至陋（副词，极其）②无以至今日（动词，到达）（2）以：①臣以险衅（连词，因为）②臣以供养无主（连词，因为）③谨拜表以闻（连词，相当于而）④猥以微贱（介词，凭身份）⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）⑥臣具以表闻（介词，用）（3）见：①慈父见背（代词，我，自己）②二州牧所见明知（动词，看见4、词类活用（1）日：则病日笃（名作状，一天天地）（2）微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）3）闻：臣具以表闻；谨拜表以闻（动词使动，使知道）（4）终：无以终余年（动词使动，使结束）（5）远，是以区区不能废远（形作动词，远离）5、古今异义的词（1）六月：生孩六月（①古义：六个月。
②今义：第六月）（2）成立：至于成立（①古义：成人自立。
文言文入门：《陈情表》
思想感情：李密在《陈情 表》中表达了自己对祖母 的孝顺和对朝廷的忠诚， 情感真挚，感人肺腑
情感表达与语言特色
情感表达：通过陈情表表达了李密的孝心和忠诚 语言特色：采用四字句，韵律和谐，语言优美，表达了李密的情感 修辞手法：运用了排比、对仗等修辞手法，增强了表达效果 文章结构：层次分明，逻辑严密，情感表达与语言特色相得益彰
《陈情表》的创作背景
李密因何要写《陈情表》
《陈情表》的创作时间和背景
李密在《陈情表》中表达的情 感
《陈情表》的历史地位和影响
作者李密的简介
李密（224287），字令 伯，一名虔， 犍为武阳（今 四川彭山）人。
他是西晋初年 的文学家、书 法家，其书法
被誉为“密 体”，与钟繇 的“楷书”并 称“钟李”。
4
重点语句解析与翻译
重点语句解析
重点语句：臣生当陨首，死当结草
重点语句：乌鸟私情，愿乞终养
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
解析：表达了李密对皇帝的忠诚和 感恩之情
解析：表达了李密请求回家照顾祖 母的恳切之情
全文翻译与对照
翻译：将《陈情表》全文翻译 成现代汉语，并逐句解释。
对照：将原文与翻译进行逐句 对照，方便理解。
赏水平。
内容解读与赏析
文章结构：开篇提出陈情 事由，中间叙述自己遭遇 及家庭情况，结尾表达感 激之情
内容解析：李密通过《陈情 表》向皇帝陈述自己家庭贫 困、祖母病重、自幼孤苦无 依等困境，以及自己对朝廷 的感激之情，语言质朴，情 感真挚
语言特点：文章语言简练 、自然、质朴，表达了李 密对祖母的深厚感情和对 朝廷的忠诚
《陈情表》被选入 多个版本的《古文 观止》，成为古代 散文的经典之作
1.《陈情表》原文+重点字词、文言现象+翻译+把关题 2020-2021学年高二语文文言文知识梳理
1陈情表李密一、原文臣密言：臣以险衅（命运不济），夙遭闵（同“悯”，不幸）凶。
生孩六月，慈父见背（背弃我）；行年四岁，舅夺（强行改变）母志。
祖母刘悯（怜惜）臣孤弱，躬亲（亲自）抚养。
臣少多疾病（名动，生病），九岁不行（不能走路），零丁孤苦，至于成立（成人自立）。
既无伯叔，终鲜（少）兄弟，门衰祚薄（福分浅薄），晚有儿息（儿子）。
外（名状，在外面）无期功（丧礼名）强近之亲，内（名状，在家里）无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊（慰问）。
而刘夙婴（被缠绕）疾病，常在床蓐（同“褥”，草席），臣侍汤药，未曾废离（废止、离开）。
逮（等到）奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察（考察推荐）臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才（优秀人才）。
臣以供养无主，辞（辞谢）不赴命。
诏书特（特地）下，拜（授予官职）臣郎中，寻（不久）蒙国恩，除（授予官职）臣洗马。
猥以微贱（形作名，低贱的身份），当（充当、担任）侍东宫，非臣陨首（奉献生命）所能上（名状，向上）报(判断句)。
臣具（同“俱”，都）以表闻（使……知道），辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢（怠慢）。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（比）星火(状语后置)。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日（名状，一天天地）笃（重）；欲苟（暂且）顺私情，则告诉（报告申述）不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育（怜悯、养育），况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职（任职）郎署，本图（图谋）宦达（官途通达），不矜（自夸）名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥（优厚），岂敢盘桓，有所希冀。
但（只是）以（因为）刘日薄（迫近）西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更（交互）相为命，是以区区（拳拳，形容自己的私情）不能废远。
(宾语前置)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦（辛酸苦楚），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴（察）。
陈情表知识点
陈情表知识点《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。
这篇文章以情动人，言辞恳切，具有很高的文学价值和历史意义。
以下是关于《陈情表》的一些重要知识点：一、作者与背景李密（224 年 287 年），字令伯，一名虔，犍为武阳（今四川彭山）人。
他自幼丧父，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。
西晋建立后，晋武帝征召李密为太子洗马。
当时，李密的祖母已九十六岁，年老多病，李密无法离开祖母应诏。
于是，他便写下了这篇《陈情表》，向晋武帝陈述自己的苦衷，恳请暂不赴任。
二、文章内容与结构1、第一段作者先表明自己与祖母相依为命的特殊关系，强调祖母对自己的养育之恩，“臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
”通过这些叙述，为后文的陈情奠定了情感基础。
2、第二段历数朝廷多次征召，自己进退两难的处境。
“逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
”既表达了对朝廷恩遇的感激，又说明了自己不能应诏的原因。
3、第三段进一步阐述自己的困境，说明祖母病情危重，自己片刻不能离开。
“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
”此段情感真挚，令人动容。
4、第四段提出先尽孝后尽忠的请求，并保证在祖母百年之后，一定为朝廷效力。
“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
”三、艺术特色1、情真意切文章以孝情为核心，倾诉了自己对祖母的深情厚爱和不能割舍的牵挂。
(完整版)《陈情表》文言知识归纳
《陈情表》文言知识归纳一、通假字夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）零丁孤苦（通“伶仃”孤独的样子）常在床蓐（通“褥”草席）四十有四（通“又”）二、古今异义古义今义九岁不行不能走路不能走路举臣秀才孤苦零丁，至于成立成人自立（组织，机构）正式建立非臣陨首所能上报报答向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情，则告诉不许申诉，诉说说给别人听，让人知道臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛酸，苦楚身心劳苦臣欲奉诏奔驰赶快向前，奔走效力很快的跑拜臣郎中上书部的属官中医医生是以区区不能废远拳拳，形容自己的私情数量少岂敢盘桓犹疑不决的样子在一个地方来回走；逗留除臣洗马太子的属官清洗马匹臣之进退，实为狼狈进退两难狼和狈寻蒙国恩不久寻找三、词类活用是以区区不能废远形容词作动词，远离臣具以表闻动词的使动用法，使．．．．．．知道且臣少仕伪朝名词作动词，做官臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天的夙遭闵凶形容词作名词，忧患不幸的事臣之进退动词作名词，是否出来做官之事举臣秀才名词作动词，做秀才，为秀才举臣孝廉名词作动词，做孝廉，为孝廉猥以微贱形容词作名词，微贱的身份沐浴清化形容词作名词，清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样凡在故老形容词作名词，年老之人四、一词多义以臣以险衅连词，因为猥以微贱介词，凭借臣具以表闻介词，用谨拜表以闻连词，表目的伏维圣朝以孝治天下介词，用臣以供养无主连词，因为于急于星火介词，比是以臣尽节于陛下之日长介词，对向之外无期工强近之亲助词，的臣之进退助词，取消句子独立性少少多疾病年岁小解鞍少驻初程稍稍少仕伪朝年青时一时多少豪杰多少志舅夺母志志向听臣微志愿望便扶向路，处处志之做标记寻向所志标志应内无应门五尺之僮照料以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也回答婴夙婴疾病缠绕，被缠绕举婴，欲投之河婴孩矜犹蒙矜育怜惜不矜名节自夸鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶通“悯”，可忧患的事悯臣孤弱怜惜，悲痛薄门衰祚薄浅薄日薄西山迫近，靠近厚古薄今轻视，看不起期会天大雨，道不通，度已失期一定的期限今夜半，方期我决斗某所约定，约会良剑期乎断希望，要求外无期功强近之亲（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人疾而刘夙婴疾病病（一般的生病）凡牧民者必知其疾痛苦，疾苦寡人有疾，寡人好货缺点，毛病吾疾贫富之不均，今为汝均之厌恶，憎恶疾风知劲草迅猛，急速嫉恶如仇厌恶，憎恶除除臣洗马授予官职黎明即起，洒扫庭除台阶攘除奸凶除掉五、文言句式非臣陨首所能上报判断句式今臣亡国贱俘判断句式臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知判断句式急于星火介宾后置是以臣尽节于陛下之日长介宾后置而刘夙婴疾病被动句臣无祖母，无以至今日固定句式，“无以”，没有用来……的方法天山居士陈情表》文言知识归纳一、通假字1.夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）2.零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）3.常在床蓐（通“褥”，草席）4.四十有四（通“又”，用在整数和余数之间）二、古今异义1.九岁不行（古：不能走路；今：不可以，不中用）2.举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到……，到了……；今：表示达到某种程度或另提一）（成立：古：成人自立；今：（组织，机构）正式建立）4.非臣陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）5.欲苟顺私情，则告诉不许（古：申诉，诉说；今：说给别人听，让人知道）6.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（古：辛酸，苦楚；今：身心劳苦）7.臣欲奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：车马等很快的跑）8.拜臣郎中（古：尚书部的属官；今：中医医生）9.是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）10.岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）11.除臣洗马（古：太子的属官；今：清洗马匹）12.臣之进退，实为狼狈（古：进退两难；今：狼和狈）13.寻蒙国恩（古：不久；今：寻找）三、词类活用（一）名词作状语1.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天的2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样3.非臣陨首所能上报名词作状语，向上（二）名词作动词1.且臣少仕伪朝名词作动词，做官2.臣少多疾病名词作动词，生病3.举臣秀才名词作动词，做秀才，为秀才4.举臣孝廉名词作动词，做孝廉，为孝廉（三）形容词作名词1.夙遭闵凶形容词作名词，忧患不幸的事2.猥以微贱形容词作名词，微贱的身份3.沐浴清化形容词作名词，清明的政治教化4.凡在故老形容词作名词，年老之人5.愿陛下矜悯愚诚形容词作名词，诚心（四）形容词作动词1.是以区区不能废远形容词作动词，远离2.则刘病日笃形容词作动词，加重（五）动词作名词臣之进退动词作名词，是否出来做官之事（六）使动用法1.臣具以表闻动词的使动用法，使……知道2.无以终余年动词的使动用法，使……结束3.保卒余年动词的使动用法，使……终了四、一词多义1.以①臣以险衅连词，因为②猥以微贱介词，凭借③臣具以表闻介词，用④谨拜表以闻连词，表目的⑤伏维圣朝以孝治天下介词，用⑥臣以供养无主连词，因为2.于①急于星火介词，比②是以臣尽节于陛下之日长介词，对向3.之①外无期工强近之亲助词，的②臣之进退助词，取消句子独立性4.少①少多疾病年岁小②解鞍少驻初程稍稍③少仕伪朝年青时④一时多少豪杰多少5.志①舅夺母志志向②听臣微志愿望③便扶向路，处处志之做标记④寻向所志标志6.应①内无应门五尺之僮照料②以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也回答7.婴①夙婴疾病缠绕，被缠绕②举婴，欲投之河婴孩8.矜①犹蒙矜育怜惜②不矜名节自夸③鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄9.悯①夙遭闵凶通“悯”，可忧患的事②悯臣孤弱怜惜，悲痛10.薄①门衰祚薄浅薄②日薄西山迫近，靠近③厚古薄今轻视，看不起11.期①会天大雨，道不通，度已失期一定的期限②今夜半，方期我决斗某所约定，约会③良剑期乎断希望，要求④外无期功强近之亲（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人12.疾①而刘夙婴疾病病（一般的生病）②凡牧民者必知其疾痛苦，疾苦③寡人有疾，寡人好货缺点，毛病④吾疾贫富之不均，今为汝均之厌恶，憎恶⑤疾风知劲草迅猛，急速⑥嫉恶如仇厌恶，憎恶13.除①除臣洗马授予官职②黎明即起，洒扫庭除台阶③攘除奸凶除掉五、特殊句式（一）判断句1.非臣陨首所能上报2.今臣亡国贱俘3.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知4.实为狼狈5.本图宦达（二）介词结构后置句1.急于星火2.是以臣尽节于陛下之日长（三）被动句1.而刘夙婴疾病（被……缠绕）2.则告诉不许（不被允许）（四）省略句1.谨拜表以闻（之，指陛下）（省宾语）2.具以表闻（之，指陛下）（省宾语）3.则告诉（上官）（上官）不许（省兼语：主语和宾语）4.除臣（为）洗马（省谓语）5.少仕（于）伪朝（省介词）（五）固定句式1.无以：没有用来……的方法。
《陈情表》文言文整理
陈情表臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。
生孩六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。
臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟，门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。
外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tóng)，茕茕(qióng)孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐(rù)，臣侍汤药，未曾废离。
逮(dài)奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。
猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋(bū)慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jīn)育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦(huàn)达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋。
过蒙拔擢(zhuó)，宠命优渥(wò)，岂敢盘桓(huán)，有所希冀(jì)。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更(gēng)相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有(通假又yòu)四，祖母刘今年九十有（通假又yòu)六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜(shēng）犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
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《陈情表》文言知识归纳一、通假字夙遭闵凶（通“悯”,怜悯)零丁孤苦（通“伶仃”孤独的样子）常在床蓐（通“褥”草席)四十有四（通“又”）二、古今异义古义今义九岁不行不能走路不能走路举臣秀才孤苦零丁，至于成立成人自立（组织，机构）正式建立非臣陨首所能上报报答向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情,则告诉不许申诉，诉说说给别人听,让人知道臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛酸,苦楚身心劳苦臣欲奉诏奔驰赶快向前，奔走效力很快的跑拜臣郎中上书部的属官中医医生是以区区不能废远拳拳,形容自己的私情数量少岂敢盘桓犹疑不决的样子在一个地方来回走;逗留除臣洗马太子的属官清洗马匹臣之进退，实为狼狈进退两难狼和狈寻蒙国恩不久寻找三、词类活用是以区区不能废远形容词作动词，远离臣具以表闻动词的使动用法,使．．．．．．知道且臣少仕伪朝名词作动词,做官臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天的夙遭闵凶形容词作名词，忧患不幸的事臣之进退动词作名词，是否出来做官之事举臣秀才名词作动词,做秀才，为秀才举臣孝廉名词作动词，做孝廉,为孝廉猥以微贱形容词作名词,微贱的身份沐浴清化形容词作名词,清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样凡在故老形容词作名词，年老之人四、一词多义以臣以险衅连词，因为猥以微贱介词，凭借臣具以表闻介词，用谨拜表以闻连词,表目的伏维圣朝以孝治天下介词，用臣以供养无主连词,因为于急于星火介词，比是以臣尽节于陛下之日长介词，对向之外无期工强近之亲助词，的臣之进退助词，取消句子独立性少少多疾病年岁小解鞍少驻初程稍稍少仕伪朝年青时一时多少豪杰多少志舅夺母志志向听臣微志愿望便扶向路，处处志之做标记寻向所志标志应内无应门五尺之僮照料以子之矛,攻子之盾，何如？其人弗能应也回答婴夙婴疾病缠绕,被缠绕举婴,欲投之河婴孩矜犹蒙矜育怜惜不矜名节自夸鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶通“悯”，可忧患的事悯臣孤弱怜惜，悲痛薄门衰祚薄浅薄日薄西山迫近,靠近厚古薄今轻视，看不起期会天大雨，道不通,度已失期一定的期限今夜半,方期我决斗某所约定,约会良剑期乎断希望，要求外无期功强近之亲（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人疾而刘夙婴疾病病（一般的生病）凡牧民者必知其疾痛苦,疾苦寡人有疾，寡人好货缺点，毛病吾疾贫富之不均，今为汝均之厌恶，憎恶疾风知劲草迅猛，急速嫉恶如仇厌恶，憎恶除除臣洗马授予官职黎明即起，洒扫庭除台阶攘除奸凶除掉五、文言句式非臣陨首所能上报判断句式今臣亡国贱俘判断句式臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知判断句式急于星火介宾后置是以臣尽节于陛下之日长介宾后置而刘夙婴疾病被动句臣无祖母，无以至今日固定句式，“无以",没有用来……的方法天山居士陈情表》文言知识归纳一、通假字1.夙遭闵凶（通“悯”,怜悯）2。
高考陈情表文言知识点
高考陈情表文言知识点高考是每个考生在人生中的一次巨大挑战，而对于文科生来说，文言文是其中的重要一环。
在文言文当中，有些篇章是经典中的经典，如《陈情表》。
下面，我们将以《陈情表》为例，来分析一下与高考相关的文言知识点。
知识点一：文言词汇《陈情表》是一篇充满激情和抗争的文章，因此在其中，我们可以发现一些富有力量感的文言词汇。
例如，“嬴”（胜利），“畏难”（害怕困难），等等。
这些词汇在文言文中的运用，既能够让文章的氛围更为凝重庄重，也会让读者更加容易理解作者想要表达的意思。
因此，通过学习和掌握这些词汇，考生能够更好地理解和分析文言文的含义。
知识点二：句式结构《陈情表》作为一篇代表作，其中的句式结构非常精妙。
作者范仲淹通过运用一些复杂的句式结构，以及巧妙的排比、转折等修辞手法，使整篇文章更加生动有力。
例如，“臣密此奏”、“当方今之世”等句子都体现出了文言文的独特之处。
通过熟悉和学习这些句式结构，考生可以在阅读文言文时更加容易理解句子的意义并解答相关题目。
知识点三：文化背景《陈情表》这篇文章的创作背景是南宋初年，可以看出其背后有着曲折的历史背景。
南宋时期，北方的军队多次侵略南方，给百姓带来了无穷的痛苦和困扰。
这种混乱的背景使范仲淹的《陈情表》充满了对朝廷的不满和无奈。
因此，考生在学习文言文时，需要了解相关的历史背景，这样才能更好地理解文章的内涵和表达方式。
知识点四：认识段落《陈情表》是一篇由10个段落组成的文章。
每个段落都有自己的主题和观点，通过不同的表达方式来展示思想观点的转变和演变。
通过学习这些段落的组织方式，以及观察每个段落的开头和结尾，不仅可以更好地理解作者的用意，也可以更加清晰地表达和组织自己的思维，从而在高考作文中获得高分。
以上就是对高考陈情表文言知识点的一些探讨。
通过了解和熟悉这些知识点，考生可以提升自己在文言文方面的理解和应用能力，更加轻松地应对高考。
当然，这只是对于《陈情表》这篇文章的一些分析和解读，实际上，文言文还包括了很多其他知识点，如修辞手法、辞章运用等。
《陈情表》文言知识整理
《陈情表》文言知识整理
1. 《陈情表》是什么？
《陈情表》是中国古代文学经典之一，是明朝诗人文学家文徵明所著。
它以文言文的形式书写，是文徵明致唐朝皇帝李世民的一封陈情信函。
2. 《陈情表》的背景
《陈情表》的背景是文徵明致信唐朝皇帝李世民，请求给予他一个职位，以表达他的才华和忠诚。
这封信是为了表达作者的愤懑和对权力不公的不满。
3. 《陈情表》的结构和内容
《陈情表》共分为三个部分：
- 第一部分：总结了文徵明的忠诚和才华。
- 第二部分：表达了文徵明无法获得公正评价的不满，同时强调了他的心志和决心。
- 第三部分：具体提出了希望皇帝能给予他一个职位的请求，以证明自己的忠诚和能力。
4. 《陈情表》的文言知识
《陈情表》使用了大量的文言词汇和文言句式，展现了古代文人的修辞技巧和表达方式。
以下是《陈情表》中常见的文言知识：
- 反设：通过表达相反的意思来强调自己的观点。
- 对仗：通过使用相对称的词语或句子结构，突出表达的内容或感情。
- 成语和典故：文中使用了一些常见的成语和典故，以增强表达的效果和文化底蕴。
- 修辞手法：使用了比喻、排比等修辞手法，使表达更加生动有力。
5. 《陈情表》的意义和影响
《陈情表》以其精湛的文辞和真情实感，成为中国文学史上的经典之作。
它表达了文徵明对权力不公和清廉政治的追求，对后世产生了巨大的影响。
它也成为文言文研究的重要资料，帮助读者理解和欣赏古代文学。
以上是对《陈情表》的文言知识的整理，希望对您有所帮助。
陈情表知识点归纳整理
陈情表知识点整理一、基础知识1、选自南朝梁萧统编选文选;李密：字令伯,一名虔,西晋2、表：古代奏章的一种,一般陈述某种意见或事情,多用于臣向君陈情谢贺,如诸葛亮的出师表;二．实词1臣以险衅险衅：艰难祸患,指命运不济2慈父见背见背：背弃我,指死亡3舅夺母志夺：改变4门衰祚zuò薄祚：福分5终鲜兄弟鲜：本指少,这里是没有6茕茕孑立,形影相吊吊：安慰7而刘夙婴疾病婴：缠绕8未曾废离废：停止侍奉9前太守逵察臣孝廉察：考察和推举10寻蒙国恩寻：不久11则刘病日笃笃：病重12听臣微志听：准许13至微至陋,过蒙拔擢zhuó拔擢：提升14是以区区不能废远区区：拳拳,形容自己的私情15、除臣洗马除：授予官职16、庶刘侥幸,保卒余年庶：或许;三、古今异义1、九岁不行：不行：不能走路2、至于成立：成立：成人自立3、举臣秀才：秀才：优秀人才4、非臣殒首所能上报：上报：报答皇上5、臣欲奉召奔驰：奔驰：奔走效劳6、有所希冀：希冀：非分的愿望7、臣之辛苦：辛苦：辛酸苦楚8、则告诉不许：告诉：报告申诉;三、通假字1、.夙遭闵凶; 闵,通“悯”,可忧患的事;2、零丁孤苦;零丁,通“伶仃”,孤单的样子;3、.臣今年四十有四;有,通“又”;4、常在床蓐;蓐,通“褥”,草席;四、词类活用一名词作动词1、臣少仕伪朝; 做官二形容词作动词1、是以区区不能废远; 远：形容词作动词,离开三形容词作名词1、夙遭闵凶;忧患不幸的事;2、猥以微贱;卑微低贱的身份3、愿陛下矜悯诚心4. 凡在故老：年老之人5.沐浴清化：清明的政治教化四名词作状语1、外无期功强近之亲; 在家外;2、内无应门五尺之僮; 在家内;3、则刘病日笃; 一天天4、躬亲抚养亲自五使动1、无以终余年; 使……终2、臣具以表闻；谨拜表以闻; 使……闻,使……知道五、句式1、判断句1“……为……”式A、臣之进退,实为狼狈B、况臣孤苦,特为尤甚2“……非……”式非臣陨首所能上报2、被动句A、而刘夙婴疾病B、.则告诉不许3、倒装句1状语后置A、急于星火B、是臣尽节于陛下之日长2宾语前置慈父见背4. 判断句：①非臣陨首所能上报②今臣亡国贱俘③臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知;六、成语1孤苦伶仃：形容孤单困苦,无依无靠;2茕茕孑立：形容孤苦伶仃,无依无靠;3形影相吊：只有自己的身体和影子互相安慰,形容十分孤单;4日薄西山：太阳快要落山,比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡;5气息奄奄：气息微弱,形容快要断气的样子;6人命危浅：形容寿命已经不长,即将死亡;7朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样,情势危急,随时都可能发生变故;8皇天后土：古代对天地的尊称;。
陈情表文言文知识归纳
陈情表文言文知识归纳《陈情表》是由南朝宋代文学家文徵明所作的一篇辞章。
是以南传咸丰十年（公元1861年）乙巳科会试举人赵舒翼的名义，致奏康熙皇帝的一篇“表状”，以求平反冤情，让世人知道赵舒翼忠诚的心意。
这篇文章表现了文徵明深深的爱国之情以及世人从臣下的角度出发表达忠诚和抱负的精神。
在这篇文章中，文徵明运用了大量优美流畅的文言文来表现出文章的主题，让读者感受到了作者的深情。
陈情表文言文知识归纳为如下几个方面：一、古文运用陈情表运用古文的风格，整篇文章的语言较为简练，条理清晰，句式简明，运用了大量的排比，使文章具有了强烈的节奏感，给读者一种紧凑而又有力的感觉。
二、词汇的运用作者在《陈情表》中使用了大量的古汉语词汇，这些词汇在现代社会中已经不再常用，需要通过读书和学习来获得。
例如，“忠谏者不谏君，亲贤者不贤父”中的“谏”和“贤”，以及“怨闾之变”中“闾”的意思都不再常见。
三、文化常识在阅读《陈情表》的时候，我们需要了解一些中国的历史文化常识，例如“己亥”，这个词意味着有关军事战争的，而“涕泣交加”则是指悲伤到极点，两者都需要读者对中国历史文化进行深入了解。
四、传统修辞手法陈情表中运用了许多传统的修辞手法，如借代、夹叙、排比、对仗等等。
其中，排比的运用最为频繁，它可以增强文章的感染力，让读者更好地领会到作者的感情。
五、典故在文章中，作者不仅运用了大量的古文和文化常识，还运用了一些典故。
例如，“不惮以破家之名，效节于陵阳之孝”中，“陵阳之孝”指李广之才，而“于予无所不用”则是指《管子》中的“举贤不避亲”等等。
总之，《陈情表》是中国古代文化的重要代表之一，它不仅展现了作者的忠诚和爱国精神，也体现了华夏文化中深厚的人文精神。
在阅读这篇文章时，我们需要对古代的文化常识和文言文修辞手法进行了解和掌握，才能真正领略到它的魅力所在。
《陈情表》文言基础知识梳理
《陈情表》文言基础知识梳理一、文言实词（解释下列句子划线的词语）：(1)臣以险衅，夙遭闵凶险衅：指灾难祸患。
夙：早。
闵凶：忧伤不幸的事。
(2)生孩六月，慈父见背见背：离开我，指去世。
背，背离、离开。
(3)门衰祚薄，晚有儿息祚：福气，福分。
薄：浅薄。
息：子。
(4)茕茕孑立，形影相吊茕茕：孤单的样子。
孑：孤单。
吊：安慰。
(5)寻蒙国恩，除臣洗马寻：不久。
除：授予官职。
(6)岂敢盘桓，有所希冀盘桓：徘徊不进的样子。
希冀：这里指非分的愿望。
(7)听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年听：听任。
庶：或许。
卒：终。
(8臣具以表闻具：详尽。
(9)则刘病日笃笃：病重。
(10)臣之进退，实为狼狈狼狈：形容进退两难。
(11)犹蒙矜育矜：怜悯。
(12)但以刘日薄西山薄：迫近。
(13)更相为命更，交互。
(14)舅夺母志：强行改变。
(15)祖母刘悯臣孤弱：怜悯，爱怜。
(16)躬亲抚养：亲自。
(17)终鲜兄弟：少，没有。
(18)外无期功强近之亲：勉强。
(19)而刘夙婴疾病：缠绕着（被……缠绕）(20)逮奉圣朝，沐浴清化：逮：及，到。
奉：承奉。
(21)前太守臣逵察臣孝廉：考察后予以推荐。
(22)诏书特下：特地。
(23)拜臣郎中：授予官职。
(24)猥以微贱：谦辞，表示自己的谦卑。
(25)诏书切峻：急切而严厉。
(26)责臣逋慢：逋：拖延，迟延。
慢：怠慢。
(27)急于星火：比。
(28)欲苟顺私情：姑且。
(29)伏惟圣朝以孝治天下：俯伏思量。
（谦敬之辞）(30)且臣少仕伪朝：再说。
(31)不矜名节：顾惜。
(32)至微至陋：极其。
(33)过蒙拔擢：提升。
(34)宠命优渥：厚。
(35)无以至今日：没有用来……的。
(36)是以区区不能废远：是以：这是因为。
区区：拳拳之情。
(37)实所共鉴：明察。
(38)矜悯愚诚：怜悯。
(39)臣不胜犬马怖俱之情：禁不住。
二、文言虚词（解释下列句子的“于”、“以”的用法和意义）。
于(1)介词，①是臣尽节于陛下之日长。
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文言文知识归纳——人教必修五《陈情表》
一、通假字
1.夙遭闵凶（通“悯”，怜悯）
2.零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子）
3.常在床蓐（通“褥”，草席）
4.四十有四（通“又”，用在整数和余数之间）
二、古今异义
1.九岁不行（古：不能走路；今：不可以，不中用）
2.举臣秀才（古：优秀人才；今：科举考试中最低一级考中者）
3.孤苦零丁，至于成立（至于：古：直到……，到了……；今：表示达到某种程度或另提一
）（成立：古：成人自立；今：（组织，机构）正式建立）
4.非臣陨首所能上报（古：报答；今：向上级报告或刊登在报纸上）
5.欲苟顺私情，则告诉不许（古：申诉，诉说；今：说给别人听，让人知道）
6.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（古：辛酸，苦楚；今：身心劳苦）
7.臣欲奉诏奔驰（古：赶快向前，奔走效力；今：车马等很快的跑）
8.拜臣郎中（古：尚书部的属官；今：中医医生）
9.是以区区不能废远（古：拳拳，形容自己的私情；今：数量少）
10.岂敢盘桓（古：犹疑不决的样子；今：在一个地方来回走；逗留）
11.除臣洗马（古：太子的属官；今：清洗马匹）
12.臣之进退，实为狼狈（古：进退两难；今：狼和狈）
13.寻蒙国恩（古：不久；今：寻找）
三、词类活用
（一）名词作状语
1.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃名词作状语，一天天的
2.臣不胜犬马怖惧之情名词作状语，像犬马一样
3.非臣陨首所能上报名词作状语，向上
（二）名词作动词
1.且臣少仕伪朝名词作动词，做官
2.臣少多疾病名词作动词，生病
3.举臣秀才名词作动词，做秀才，为秀才
4.举臣孝廉名词作动词，做孝廉，为孝廉
（三）形容词作名词
1.夙遭闵凶形容词作名词，忧患不幸的事
2.猥以微贱形容词作名词，微贱的身份
3.沐浴清化形容词作名词，清明的政治教化
4.凡在故老形容词作名词，年老之人
5.愿陛下矜悯愚诚形容词作名词，诚心
（四）形容词作动词
1.是以区区不能废远形容词作动词，远离
2.则刘病日笃形容词作动词，加重（五）动词作名词
臣之进退动词作名词，是否出来做官之事
（六）使动用法
1.臣具以表闻动词的使动用法，使……知道
2.无以终余年动词的使动用法，使……结束
3.保卒余年动词的使动用法，使……终了
四、一词多义
1.以
① 臣以险衅连词，因为
② 猥以微贱介词，凭借
③ 臣具以表闻介词，用
④谨拜表以闻连词，表目的
⑤
伏维圣朝以孝治天下介词，用
⑥ 臣以供养无主连词，因为
2.于
① 急于星火介词，比
② 是以臣尽节于陛下之日长介词，对向
3.之
① 外无期工强近之亲助词，的
② 臣之进退助词，取消句子独立性
4.少
① 少多疾病年岁小
② 解鞍少驻初程稍稍
③ 少仕伪朝年青时
④ 一时多少豪杰多少
5.志
① 舅夺母志志向
② 听臣微志愿望
③ 便扶向路，处处志之做标记
④ 寻向所志标志
6.应
① 内无应门五尺之
僮照料
② 以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也回答
7.婴
① 夙婴疾病缠绕，被缠绕
② 举婴，欲投之河婴孩
8.矜
① 犹蒙矜育怜惜
② 不矜名节自夸
③ 鉏耰棘矜矛、戟等武器的柄
9.悯
① 夙遭闵凶通“悯”，可忧患的事
② 悯臣孤弱怜惜，悲痛
10.薄
① 门衰祚薄浅薄
② 日薄西山迫近，靠近
③ 厚古薄今轻视，看不起
11.期
① 会天大雨，道不通，度已失期一定的期限
② 今夜半，方期我决斗某所约定，约会
③ 良剑期乎断希望，要求
④ 外无期功强近之亲（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人
12.疾
① 而刘夙婴疾病病（一般的生病）
② 凡牧民者必知其疾痛苦，疾苦
③ 寡人有疾，寡人好货缺点，毛病
④ 吾疾贫富之不均，今为汝均之厌恶，憎恶
⑤ 疾风知劲草迅猛，急速
⑥ 嫉恶如仇厌恶，憎恶
13.除
① 除臣洗马授予官职
② 黎明即起，洒扫庭除台阶
③ 攘除奸凶除掉
五、特殊句式
（一）判断句
1.非臣陨首所能上报
2.今臣亡国贱俘
3.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
4.实为狼狈
5.本图宦达
（二）介词结构后置句
1.急于星火
2.是以臣尽节于陛下之日长
（三）被动句
1.而刘夙婴疾病（被……缠绕）
2.则告诉不许（不被允许）
（四）省略句
1.谨拜表以闻（之，指陛下）（省宾语）
2.具以表闻（之，指陛下）（省宾语）
3.则告诉（上官）（上官）不许（省兼语：主语和宾语）
4.除臣（为）洗马（省谓语）
5.少仕（于）伪朝（省介词）
（五）固定句式
1.无以：没有用来……的方法。
例：臣无祖母，无以至今日
2.既……终……：既……又……；既……也……例：既无伯叔，终鲜兄弟。