2012—2013第一学期通伏小学德育工作总结
2012-2013第一学期学校德育工作总结
2012－2013学年第二学期学校德育工作总结本学期，我校的德育工作坚持以党的“十八大”和“三个代表”重要思想为指导，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，牢固树立“以人为本”、“德育首位”、“注重实效”的观念，紧紧围绕深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥小学生在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育。
现将一学年来的德育重点工作总结如下：一、建立了德育工作责任制，将任务落实到人。
学校德育工作以贯彻《中小学生道德行为规范》为重点，突出德育工作的科学性、针对性、规范性和实效性，以“抓早、抓好、抓严、抓实”的德育工作思路，努力实施“整体德育”、“全员德育”。
做到教师全员参与，人人有任务。
具体讲，德育划分为教师的师德建设和学生的道德养成教育两块内容，教师的师德建设由学校工会组织落实，学校党支部、团支部参与；学生的道德教育由少先队组织实施，各班主任、科任教师参与。
由于分工明确，个人的职责清清楚楚，使得学校的德育工作得以顺利开展。
二、加强了德育阵地建设，使德育得到全面落实。
1、语文、思品、数学、社会等科任教师都能注意联系任教学科特点，在课堂教学中有机渗透思想品德教育。
2、校园环境建设是一件大事。
1、科学规划，确定主题。
我们充分利用学校现有的空间，对教室、走廊、操场、绿化区及每一堵墙壁，都进行了科学的规划，确定校园文化建设的主题为发挥潜在环境教育功能，促进素质教育发展。
决定建成三大文化区，即甬路文化教育区；教室、办公室、学习、工作文化区；操场活动文化区。
2、我校充分利用校园内的墙、、花草等外显媒体加之有计划、有目的文化点缀，使其又具有了鲜活的教育功能。
20122013学年度第一学期德育工作总结
富强中心校2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
(一)发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
(二)大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。
在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。
另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。
保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。
2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结
2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2012——2013年度上学期中心小学德育工作总结本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“十八大”会议精神为指南，以“晋江市教育强市省级评估”为目标，解放思想，实事求是，积极探索德育新方法、新途径。
工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。
以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。
现将我校本学期德育工作总结如下：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。
”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、重视班主任队伍建设。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
2012-2013年德育工作总结
2012-2013学年（上）学校德育工作总结本学期，根据学年初德育工作计划，以小学生日常做法规范教育为抓手，以学生的日常做法规范教育为基础，加强对学生的思想道德、做法规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作办法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的办法，努力提高德育工作的效率。
1.加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、办法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2.抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的办法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、检测、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3.构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成就，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4.加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学年，各班都能结合本班现实，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
W小学2012-2013学年上学期德育工作总结
W小学2012-2013学年上学期德育工作总结w小学2012-2013学年上学期德育工作总结提要：建立德育领导组织机构。
成立学校德育工作领导小组，组长：XXXX；成员：各班班主任，由ZZ负责学校德育日常事务工作w小学2012-2013学年上学期德育工作总结本学期我校德育工作以”育人为本全面发展”的办学理念，坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，紧扣时代发展脉搏，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把佳宁校园建成了面貌一新、质量上层、成果丰硕、校园和谐、人民满意的合格学校。
一、抓好班主任队伍建设1、建立德育领导组织机构。
成立学校德育工作领导小组，组长：XXXX；成员：各班班主任，由ZZ负责学校德育日常事务工作，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用。
2、加强班主任队伍建设，努力提高班主任工作责任心和管理艺术。
学校有计划、有重点地对班主任进行思想、业务培训，每月召开班主任工作会，总结通报各班管理情况，探讨班级管理的具体措施。
积极组织班主任进行观摩学习，通过学习、交流、研讨，不断提高班主任的工作水平和能力，做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，从而增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
我校定期分析班主任工作现状，建立班主任档案，积极参加市区级班主任培训班，班主任持证上岗。
同时我们加强见习班主任和助理班主任的培训与指导工作，我们为每位见习班主任拜师，师傅定期进行对他们进行辅导，使他们尽快成熟起来。
目前我校人48人持有中小学班主任资格证书，占全校人数比例62℅；47人获得心理健康辅导教师c级证书，1人获得心理健康教师咨询证书，占全校人数比例62℅。
3、制度促进工作实效学校先后制定了班主任培训制度、见习班主任制度、班主任证书制度、班主任工作手册使用制度、班主任队伍表彰制度、班主任工作评估制度、副班主任工作职责。
2012-2013年第一学期德育工作总结
2012-2013年第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。
开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1 、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
2 、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
3 、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。
坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。
二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。
橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。
2、规范班级教室布置。
在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
小学学年第一学期德育工作总结5篇
小学学年第一学期德育工作总结5篇第1篇示例：小学学年第一学期德育工作总结德育工作是教育事业中至关重要的一环，对培养学生的品德、人格和价值观起着至关重要的作用。
在过去的一个学年，我们学校通过各种形式的德育活动，不断提升学生的道德修养和素质水平。
在德育工作中，我们不仅注重传授道德知识，更注重培养学生的道德情感和品格。
在这一学年的德育工作中，我们做了哪些工作，取得了哪些成绩呢？接下来，我将对学年第一学期的德育工作进行总结。
第一，注重德育课程的教学。
作为学校德育工作的基础，在德育课程中，我们不仅向学生传授道德知识，更注重培养学生的道德情感和品格。
我们设计了丰富多彩的德育课程，通过教学活动和案例分析，引导学生树立正确的价值观念，强化学生的道德观念，提升学生的德育素养。
第二，开展主题班会和德育活动。
在每个月的主题班会上，我们组织学生讨论、学习和交流各种道德问题，引导学生树立正确的价值观念。
我们还组织了各种形式的德育活动，如道德讲座、德育实践活动等，让学生在实践中感受道德的力量，培养他们的道德情感和品格。
建立德育评价机制。
为了更好地监督和评估德育工作的实施情况，我们建立了德育评价机制，定期对学生的道德行为进行评估，及时发现问题，制定对策。
我们还注重对德育工作的成效进行评估，总结经验，不断完善德育工作的方式方法，提升工作效果。
第四，加强家校合作。
德育工作需要学校和家庭共同努力，才能取得理想的效果。
我们积极与家长沟通，建立家校联系，共同关注学生的品德养成，共同培养学生的德育情感和品格，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
学年第一学期的德育工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足和问题。
在今后的工作中，我们将继续加强德育课程的教学，开展更多形式多样的德育活动，建立健全的德育评价机制，加强家校合作，共同努力，为学生的全面发展提供更好的保障。
希望在全校师生的共同努力下，学生的道德修养和素质水平能够不断提升，为社会主义建设培养更多更好的接班人。
2012-2013学年第一学期德育工作总结
金泽小学2012-2013学年度第一学期德育处工作总结一学期以来，在学校领导直接部署督导及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作得以顺利地开展，教师在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。
现将本学期德育处工作做以下总结：一、常规教育，培养学生良好习惯1．第二周组织全校16个中队的红领巾监督岗培训上岗；在课间监督、规范学生的行为。
2．本学期共组织各中队担任升旗仪式17次，通过学生国旗下演讲、校领导国旗下讲话，有效规范、培养学生良好的学习、行为习惯。
3．组织开展周三经典诵读活动12次，六年级1班等12个班级展示了班级经典诵读风采和班级整体精神风貌。
二、活动育人，提高学生综合素质1．第一周举行了“幸福手拉手梦想齐飞扬”开学典礼。
2．第四周开展了第15届推普周活动，组织了师生“中华诵诵经典写经典”系列活动、六年级三个中队开展了“啄木鸟在行动”纠错活动。
3．第五周组织二至六年级学生和全体教师参加全县中华传统诗文朗诵比赛，我校“诵经典赞中华”大型方阵诵读表演荣获一等奖，受到县委宣传部表彰。
4．第八周组织开展了“快乐红领巾中华好少年”一年级新生入队仪式暨五年级主题队会展示活动，一年级145名同学光荣地加入少先队组织。
5．第十三周组织开展了科技活动周“奇思妙想变废为宝”小制作、小发明作品展评，梁浩文等7名同学获一等奖，刘倩茹等9名同学获三等奖，姚艳丽等11名或三等奖；一年级1班等6个班级获同级第一名。
6．第十五周，组织开展了“我身边最美的身影”演讲比赛，每班推选了一名优秀选手参赛，未紫嫣等3名同学获一等奖；王雨菲等5名同学获二等奖；孙一铭等8名同学获三等奖。
7．第十六周进行了“爱学习爱劳动”一年级主题队会展示活动。
一年级三个班协力合作展示了新队员风采。
8．第十八周组织三至六年级350名学生参加了临洮县中小学生良好行为习惯知识竞赛活动。
9．第十七周组织开展了全校师生冬季趣味运动会。
六年级1班等6个班级获同级第一名，五年级3班等4个班级获同级第二名。
小学2013年秋季学期德育工作总结(1)_德育工作总结.doc
小学2013年秋季学期德育工作总结（1）_德育工作总结小学2013年秋季学期德育工作总结（1）在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
小学2012-2013年秋学期德育工作总结
小学2012-2013年秋学期德育工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012-2013年秋学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风1、校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。
学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。
班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。
每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。
教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。
这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
2、各班以学校的阳光之星评比为基础，制订出班级的阳光之星的评比方案。
一个良好的班集体，应该有一个合理而有效的管理机构，作为班集体的管理核心的，在班主任的指导下，由班长领导独立开展班级的各项工作，并完善班级制度。
二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。
所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。
1、课堂学习习惯的养成。
这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。
2、文明礼仪习惯的养成。
小学2012-2013年秋第一学期德育工作总结
小学2012-2013年秋第一学期德育工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012-2013年秋第一学期德育工作总结本学期前苇河小学德育工作坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学指导思想，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，以日常行为规范为入手，以培养道德习惯和人文素养为重点，寓德育教育与丰富多彩的活动之中，学校领导求真务实，团结创新，锐意改革，全体教师爱岗敬业，更新观念，无私奉献，全体同学，遵纪守法活泼向上，全面发展。
现把本学期德育工作开展及取得成绩总结如下：一、加强德育队伍的建设，营造良好的育人氛围（一）抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，少先队与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。
领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
（二）创设富有特色的校园文化，营造和谐的育人环境 1.加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
学校文化是一条流淌的长河，班级文化则是学校文化的重要组成部分。
开学初，要求各班规范教室布置。
各班学生在班主任的精心指导下，群策群力，把自己生活、学习的小环境打扮得分外温馨。
一个个书香四溢的读书角，一期期设计新颖的黑板报，各具特色的中队角……构思巧妙、精心布置，充分融入了个性思想、时代意识，营造了良好的育人氛围，创造了愉快的、健康的学习环境，借以励志，足以怡情，营造班级宽松的氛围，把对学生的思想教育寓于可感知的情境中，进一步推动校园文化建设，构建宽松、和谐、健康、温馨的育人环境。
2.加强校园廊道文化建设。
我校领导亲自指导，有丰富经验的老师共同参与打造。
紧张筹备和几周的努力，新旧两座教学楼的廊道文化以校本、办学特色融为一体：学校打造出了一条条充满艺术特色的文化走廊，廊道的每一块墙壁、每一个角落都充满艺术气息且为学生提供交流学习的机会，营造了良好的校园艺术氛围。
2012—2013第一学期四年级德育工作总结
2012—2013第一学期四年级德育工作总结2012—2013第一学期四年级德育工作总结提要：纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
更多精品试题2012—2013第一学期四年级德育工作总结本期我担任四年级的教育教学工作。
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、德育为首，全面发展，学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，我每天派几名学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。
为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
2012-2013学年度第一学期德育工作总结.doc(新)
涟水县职业技术教育中心2012--2013学年度第一学期德育工作总结各位同志：上午好！本学期的德育工作紧紧围绕学期初的德育工作计划开展，除了因场地原因未完成元旦接力跑比赛外，其他工作均已圆满完成。
现总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育管理水平学期初，我们精心组建一支责任心强、肯奉献、能吃苦、能战斗的德育队伍。
为提高德育管理水平，我们及时召开德育工作会议，组织班主任进行工作经验交流，并定期抽查班级各项工作的完成情况。
在各项抽查评比中做得好的，且获得文明班级次数较多的班级的班主任有：杨晓旺、朱志华、孙清华、张波、张文芳、王龙生、胡林山、陆彩虹、薛成等。
二、狠抓常规管理，促进学生良好习惯的养成本学期的学生常规管理工作，我们重点突出六个字“引导、督查、落实”。
1.引导首先从制度上的进行引导，我们根据省“三个规范”的要求，制定了一系列的管理制度或补充规定，使学生的行为习惯更加规范，更加文明，如：学生处理补充规定、加强校园食品安全的规定、进一步加强门卫管理的规定等等。
其次以正面典型进行引导，充分发挥“正能量”的作用，如：评比出48名校园之星、表彰暑假优秀实习学生等活动。
2.督查常规管理需要反复抓，抓反复，管理到不到位，关键取决于督查力度。
在德育处指导下，各教学部门的通力配合下，利用校园网、广播、班会、橱窗多渠道公示结果。
在此项工作中，高一、高二级别做得最好。
为进一步做好督查工作，我们专门成立了学生纪律督查小组，严查学生严重违纪现象，共突击检查达33次之多。
我们每周都有专项整治活动，每月都有全校性的安全工作检查，促使学生的行为习惯有可喜的改变，一学期无重大安全事故发生。
3.落实对于常规管理中发现的问题，我们从严、从快落实。
当天的问题，能当天解决整改的，绝不拖到下一天。
如：学生违纪处理问题、卫生打扫及保洁的问题等等。
由于突出了以上重点，各部门勤动脑筋，创新管理方法，如高一年级的每周之星的评比、中专部的晚自习排队进宿舍等等。
小学德育工作总结第一学期【2篇】
小学德育工作总结第一学期【2篇】以下是小编搜集的关于《小学德育工作总结第一学期》的文章，欢迎阅读了解!时刻飞逝，转眼间一学期就要过去了。
一学期来，学校德育工作牢牢围绕学校进展整体目标，坚持德育为首，以德育人，以抓好班级自主治理为重点，以适应养成为基础，以主题教育为依托，以活动为牵手，以月量化作保障，全面提高学生综合素养。
增强学生民主自我治理，突出德育工作的主动性、针对性和实效性，踊跃开展形式多样、内容丰硕的德育活动和综合实践活动，强化学生的思想道德，法纪观念和心理健康教育，增进学生自主和谐、全面进展。
一、常规治理常抓不懈一、抓好养成教育。
坚持不懈地抓好了《守那么》、《标准》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习适应、节约粮食教育上。
政教处依据规章制度，强化课间巡查制度，每节课课间不管是政教人员仍是红领巾平安文明巡查队人员都能认真督查。
各班也依据要求踊跃开展活动，收到了明显的成效，与上学期相较见到师长打招呼、问好的多了，课间打闹、违纪的学生少了。
二、开展了系列专项治理与专题教育活动。
围绕市级语言文字工作、拒绝不文明行为、早上不迟到，中午不早到校，不踩踏花木。
3、增强了常规的检查力度，检查评比做到了客观公正。
而且把平安、清洁卫生的打扫和维持作为检查评比的重点。
通过尽力校园环境变得整洁、和谐、优美，受到了各级领导的好评。
4、本学期每周一次的升旗仪式不断标准，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下发言都要精心预备。
把每周一的升旗时刻打造成对学生进行道德教育的主阵地，第二是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识等。
发挥广播室作用。
每周按时播出校内人好事，名作欣赏等，最大限度的发挥广播室的作用。
二、卫生工作常抓不懈，力保校园整洁卫生三、形式多样的文体活动，增强了师生文体素养依照不周的时刻特点安排了不同的活动，每周有主题，每一个月有重点。
第二，成立了一支强有力的班主任队伍。
学校要求德育处每学期对班主任的选任、新班主任的培训、班主任工作提出具体要求，并通过对班主任工作实行量化考核，调动班主任及相关责任人对综治工作的责任心和踊跃性。
德育工作总结小学第一学期
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篇一：小学第一学期德育工作总结小学第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是基础教育，它要在得智体美等方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
因此，本学期在学校德育工作中，围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合学校工作实际，切实加强了学校德育工作的研究与实践。
主要开展了以下几方面的工作：一、进一步健全学校德育管理体系。
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们成立了德育工作领导小组，明确德育管理的职责。
从校长到班级，紧密联系，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证德育工作的实施。
二、明确职责，调动每位德育工作者的积极性。
调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落到实处。
要调动全校教师的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
为此，我们组织学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》以及学校的育人职责，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
一是我们还注意调动好全体班主任加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，思想汇报专题是学校贯彻教育方针、促进学生健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
调动各科教师教书育人的积极性。
学校教师是不容忽视的德育工作者，要在各学科教学中以知识为载体渗透德育。
爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。
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通伏小学2011-2012学年度第一学期德育工作总结
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
现就德育工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5．大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。
2．加强后进生的教育与转化。
学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。
培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。
各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。
课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1．增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3．我校非常重视家庭教育工作，通过家长会希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。