消防教育优质课竞赛教案
《消防安全我知道》优质课教案【通用7篇】
《消防安全我知道》优质课教案《消防安全我知道》优质课教案【通用7篇】其实写《消防安全我知道》优质课教案并不难，来看看吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面是小编收集整理的《消防安全我知道》优质课教案，欢迎大家分享。
《消防安全我知道》优质课教案篇1活动目的1、通过本次活动，使学生认识一些常见的防火标志。
2、通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。
活动准备1、火灾新闻案例2、防火标志3、防火安全小儿歌4、防火知识竞赛题活动对象五（1）班全体学生和辅导员活动过程一、队仪式1、报数2、出旗敬礼3、唱队歌二、活动开始（一）创设情境，导入主题1、辅导员开场白：五（1）班《防火安全伴我行》主题班队会现在开始。
2、回顾新闻案例，敲响防火警钟！（1）1月31日晚11时55分左右，长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会，在桌面上燃放烟花，后引燃天花板酿成火灾。
造成15人窒息死亡的惨剧。
（2）2月9日晚8时27分，中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾，造成1位消防人员牺牲,6人受伤。
同学们听完这些案例，你的心情是怎样的呢？你有什么想说的吗？（生发表自己的感想）3、师小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！（二）展示大舞台1、防火标志的认识（认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。
）2、短剧：情境处理（1）油锅起火a、b、c剧（观看短剧演示油锅起火，不同的处理方法所造成的不同后果）a剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，手忙脚乱中，丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼，谁知火不但没有灭还越烧越猛。
消防安全优质课获奖教案（通用5篇）
消防安全优质课获奖教案（通用5篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的消防安全优质课获奖教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
消防安全优质课获奖教案1一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。
3、掌握报警的方法和注意事项。
4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。
二、教学时间：一课时三、教学过程：1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何避免这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要原因;用火不慎是一大主因。
蚊香、烟头等引起的火灾。
遗留火种导致火灾。
生活用火不慎引起火灾。
电气火灾占据重要比例。
家用电器长时间待机工作。
电气线路老化，超负荷运作。
农村电网陈旧，安全系数小。
留守老人和儿童不懂电气。
其他火灾也需要严加提防。
小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜欢玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发现扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。
如何预防火灾：① 、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。
② 、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。
③ 、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。
小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。
④ 、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。
⑤ 、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。
⑥ 、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。
消防安全优质课获奖教案
消防安全优质课获奖教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的消防安全知识，提高防火意识。
2. 学会使用灭火器和灭火器材，掌握火灾逃生的方法。
3. 培养学生的团队协作能力和应变能力。
二、教学内容：1. 消防安全基本知识2. 灭火器的使用和维护3. 火灾逃生的方法和技巧4. 消防安全标志的认识和理解5. 消防安全演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。
2. 演示法：演示灭火器的使用和火灾逃生场景。
3. 实践法：学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。
4. 讨论法：分组讨论消防安全问题，提出解决方案。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频资料。
2. 灭火器、火灾逃生面具、消防安全标志。
3. 教室布置成火灾逃生场景。
4. 分组讨论表格和评分标准。
五、教学过程：1. 导入：播放火灾事故视频，引起学生对消防安全的关注。
2. 讲解消防安全基本知识和火灾逃生方法。
3. 演示灭火器的使用和火灾逃生场景。
4. 学生动手操作灭火器和进行火灾逃生演练。
5. 分组讨论消防安全问题，提出解决方案。
6. 总结和点评：强调消防安全的重要性，鼓励学生积极参与消防安全活动。
8. 课后跟进：定期检查学生的消防安全知识和实践能力。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。
2. 评估学生在灭火器和火灾逃生演练中的操作准确性及熟练度。
3. 通过小组讨论，评估学生对消防安全问题的分析和解决能力。
4. 收集学生的心得体会，分析他们对消防安全重要性的认识。
七、教学反馈与调整：1. 根据教学评估的结果，及时给予学生反馈，指出他们在学习过程中的优点和不足。
2. 根据学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 针对学生在实践中出现的问题，加强针对性训练，确保他们能够熟练掌握相关技能。
4. 鼓励学生在日常生活中关注消防安全，将所学知识运用到实际生活中。
八、消防安全知识竞赛：1. 组织学生参加消防安全知识竞赛，以检验他们对消防安全知识的掌握程度。
119消防日教案优质6篇
119消防日教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学消防安全优质课教案
小学消防安全优质课教案小学消防安全优质课教案消防安全是人人都要关注的问题，预防火灾需要大家共同努力。
一、教学目标1.了解火灾事件的严重后果，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3.加强日常生活安全意识。
二、教学过程一）导入新课1.火与人类生活密切相关，给我们带来极大的便利。
但是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们将共同了解“火与火灾”。
2.介绍近几年的火灾事故。
二）新授环节1.着火了怎么办？1）迅速逃生，不要留恋财物。
2）认清出口，不要坐电梯。
3）湿巾捂口鼻，匍匐前行。
4）火势过大，设法呼救。
5）不要跳楼，使用绳索逃生。
2.预防对策1）劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟。
2）外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气、液化气总阀门。
3）使用大功率家用电器和微波炉、电热器、空调、电熨斗等要错开时间，以防电线过载。
4）远离电器设备，不要玩火。
5）节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放。
6）使用电热沐浴器、电褥等要格外小心，最好安装漏电保护器。
7）使用电熨斗、电热杯、电吹风等器具必须切断电源后再离开。
8）不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服。
9）千万不能用明火（火柴、蜡烛等）开启电器（电灯、排风等）查找煤气泄漏。
若在夜间闻到煤气、液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后再去开灯检查。
10）夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。
3.小学生应会家庭应急救护对策1）发现着火要迅速打火警电话“119”，并讲清楚地点、部位。
2）一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯、被子等物罩住火焰再浇水扑打。
3）用脸盆、水桶不断浇水灭火。
4）较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火。
5）炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可。
6）家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯、棉被覆盖窒息灭火。
消防优质课教案
消防优质课教案一、教案名称：消防安全知识教学二、教学目标：1.了解消防安全的基本知识和技能。
2.掌握火灾预防和自救逃生的方法。
3.提高学生的消防安全意识，培养良好的消防安全习惯。
三、教学内容：1.火灾的成因和危害：介绍不同类型的火灾起因以及火灾对人们生命财产的威胁。
2.消防设施和器材的认识：介绍常见的消防设施和器材，如灭火器、报警器等，并说明其正确使用方法。
3.火灾的预防措施：讲解家庭和学校中常见的火灾预防方法，如不乱扔烟蒂、勿私拉电线等。
4.火灾发生时的自救逃生：指导学生掌握火灾发生时的逃生技巧和注意事项，如低姿态行走、用湿毛巾捂住口鼻等。
四、教学步骤：1.引入：通过展示一些火灾事故的图片或视频，引起学生对消防安全的重视和兴趣。
2.讲解：系统地介绍火灾成因和危害，让学生了解不同类型的火灾以及火灾对生命和财产的威胁。
3.示范：展示并演示常见的消防设施和器材的正确使用方法，如怎样正确使用灭火器。
4.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享家庭和学校中的火灾预防措施，并向其他组员汇报。
5.角色扮演：安排学生进行火灾发生时的自救逃生演练，模拟真实的火灾场景，让学生通过行动掌握逃生技巧。
6.总结：归纳总结课堂内容，强调消防安全的重要性和学习到的知识与技能。
五、教学评价：1.观察学生在课堂上的参与度和对教师提问的回答情况，评估他们的学习态度和理解程度。
2.组织小组交流和角色扮演的表现，评估学生掌握消防安全知识和技能的能力。
3.布置针对消防安全的小作业或考试，通过书面评估学生对所学内容的掌握程度。
六、教学资源：1.图片或视频展示火灾事故。
2.消防设施和器材的实物或模型。
3.消防安全宣传册或手册。
七、教学延伸：1.组织学生参观当地的消防站，深入了解消防工作。
2.邀请消防员到校进行消防安全讲座和实际操作演示。
备注：教案的具体内容和教学步骤可根据实际情况和教学环境进行调整和修改，确保教学活动的顺利进行和有效性。
消防安全优质课一等奖教案
消防安全优质课一等奖教案教案标题：消防安全优质课教案一、教学目标：1.知识与技能目标：学生了解消防安全知识，掌握基本的火灾自救和逃生技能。
2.情感态度价值观目标：培养学生的消防安全意识，提高他们的自我保护能力，增强集体安全责任感。
3.过程与方法目标：以学生为主体，采用案例分析、情景模拟等方式，引导学生探究和解决实际问题。
二、教学准备：1.教材：消防安全相关的教材、图片、视频。
2.工具与材料：黑板、彩笔、PPT等。
3.教学环境：教室安全保障设施完善，通风良好。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.利用PPT或图片展示火灾事故的现场照片，引发学生对消防安全的关注和讨论。
2.提问：你们了解消防安全吗？为什么要关注消防安全？步骤二：概念解释与知识讲解（20分钟）1.通过PPT介绍消防安全的基本概念、火灾的危害和预防方法，并引导学生进行讨论。
2.讲解火灾常见的起火原因和防火知识，如电器、明火、煤气等的使用安全注意事项。
步骤三：案例分析与情景模拟（30分钟）1.提供几个实际火灾事故的案例，让学生小组讨论案例中的火灾原因、如何避免和逃生措施等，并进行呈现。
2.利用情景模拟，通过角色扮演的方式，让学生模拟火灾现场，学习正确的逃生方式和火场自救技能。
步骤四：安全知识竞赛（20分钟）1.分为若干小组，让学生通过快速抢答、小组PK等方式进行消防安全知识竞赛。
2.教师根据学生的答题情况进行讲解和强化知识点，及时纠正错误的观念。
步骤五：总结与拓展（15分钟）1.教师对本课教学进行总结，强调学生在日常生活中要重视消防安全，并提醒学生定期进行消防安全演练。
2.教师布置一些家庭作业，要求学生调查自己家中的灭火装备和逃生通道是否完善，并提出改进建议。
四、教学延伸：1.组织学生观看消防安全教育影片，进一步增强对消防安全的认识和意识。
2.邀请消防员到校进行消防安全讲座，让学生听取实际案例并进行互动交流。
3.指导学生进行消防宣传画的设计，提高学生的艺术创造能力。
消防安全优质课教案
消防安全优质课教案一、教学目标1.让学生了解消防安全知识，提高火灾预防意识。
2.培养学生在火灾发生时的自救能力。
3.增强学生关爱生命，珍惜安全的意识。
二、教学重点1.火灾的危害和预防措施。
2.火灾发生时的应急处理方法。
3.灭火器的使用方法。
三、教学难点1.火灾发生时的自救技巧。
2.灭火器的正确使用方法。
四、教学过程（一）导入新课1.教师播放一段火灾现场的视频，引导学生关注火灾的危害。
2.学生分享自己了解到的火灾事故，讨论火灾发生的原因。
（二）教学内容1.火灾的危害a.教师讲解火灾的危害，如生命财产损失、环境污染等。
b.学生讨论火灾对家庭、社会的影响。
2.火灾的预防措施a.教师讲解火灾预防措施，如定期检查电气线路、不乱丢烟蒂等。
b.学生分享自己的防火措施，互相学习。
3.火灾发生时的应急处理a.教师讲解火灾发生时的应急处理方法，如迅速撤离、报警等。
b.学生模拟火灾现场，练习应急处理。
4.灭火器的使用方法a.教师示范灭火器的使用方法，讲解注意事项。
b.学生分组练习使用灭火器，教师指导。
（三）实践操作1.学生分组进行消防演练，模拟火灾发生时的应急处理。
2.教师观察学生的操作，及时给予指导。
2.学生分享自己的收获，提出改进措施。
五、课后作业1.学生绘制家庭火灾逃生路线图，提高自救能力。
六、教学反思本节课通过视频导入、讨论、实践操作等多种教学手段，使学生了解了火灾的危害、预防措施、应急处理方法以及灭火器的使用。
学生在课堂上的参与度高，互动性强，教学效果较好。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要教师在今后的教学中加强管理。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多关注，提高他们的消防安全意识。
重难点补充：（一）火灾的危害教师：同学们，你们知道火灾有多可怕吗？学生甲：火灾会烧毁我们的家园。
学生乙：火灾还会导致很多同胞失去生命。
教师：对，火灾的危害确实很大。
它不仅会夺去生命，还会造成巨大的财产损失，甚至影响整个社会的稳定。
消防安全优质课一等奖教案
一、教学目标
让学生了解消防安全的重要性，树立消防安全意识。
掌握基本的消防知识和技能，提高自救和互救能力。
培养学生的团队协作精神和应急反应能力。
二、教学内容
火灾的危害和原因。
预防火灾的方法和措施。
火灾现场的应急处理和逃生自救。
三、教学步骤
导入新课：通过火灾案例引入，让学生认识到火灾的危害和消防安全的重要性。
讲授新课：
(1) 介绍火灾的危害和原因，让学生了解火灾的严重性和防范火灾的必要性。
(2) 讲解预防火灾的方法和措施，包括日常生活中的注意事项、火源管理、电器使用等。
(3) 详细介绍火灾现场的应急处理和逃生自救方法，包括如何报警、如何灭火、如何逃生等。
实践操作：
(1) 组织学生进行消防演练，模拟火灾现场，让学生亲身体验应急处理和逃生自救的过程。
(2) 在演练过程中，教师对学生的操作进行指导和纠正，确保学生掌握正确的消防技能。
课堂小结：总结本节课的教学内容，强调消防安全的重要性和必要性，鼓励学生将所学的消防知识应用到日常生活中。
四、教学评价
通过课堂表现、实践操作等方式评价学生的学习效果。
对学生的消防技能掌握情况进行考核，给予优秀学生表彰和奖励。
五、教学反思
反思本节课的教学效果，总结成功和不足之处。
针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
消防安全优质课教案15篇
消防安全优质课教案15篇消防安全优质课教案（篇1）教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
教学过程：一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认识常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志三、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的.知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
消防安全优质课教案（篇2）教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
初中消防安全主题市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
初中消防安全主题教案一、教学目标：1. 了解火灾的危害性和常见的火灾原因；2. 掌握基本的火灾预防知识，学会正确处理火灾应急情况；3. 培养学生的自我保护意识和应急逃生能力；4. 培养学生正确使用和管理消防设备的能力。
二、教学内容及安排：1. 火灾的危害性和常见火灾原因（课时1-2）：a. 讲解火灾对人身、财产造成的危害；b. 分析常见的火灾原因，如电气设备故障、烟花爆竹等。
2. 火灾预防知识（课时3-4）：a. 学习火灾预防的基本知识，如消防器材的使用、电气安全等；b. 分析火灾预防的重要性和必要性；c. 调查本校的火灾预防措施，提出改进建议。
3. 应急逃生演练（课时5-6）：a. 提供火灾逃生的基本原则和方法；b. 组织学生进行逃生演练，包括选择安全通道、下降楼梯的方法等；c. 评估演练效果，指出存在的问题，提出改进措施。
4. 消防设备的使用和管理（课时7-8）：a. 介绍不同类型的消防设备和其使用方法；b. 分析消防设备的保养和维修；c. 观察校内的消防设备是否齐全，并提出意见。
三、教学方法与教学手段：1. 讲解法：通过讲解的方式向学生介绍火灾的危害性、预防知识以及消防设备的使用方法等。
2. 案例分析法：通过分析真实的火灾案例，引导学生深入理解火灾的原因和应对方法。
3. 观察法：组织学生观察校内消防设备的布局和是否齐全，并提出改进建议。
4. 互动讨论：组织学生以小组形式进行交流和讨论，加深对消防安全知识的理解。
四、教学评价：1. 记课评价：学生根据教学内容的重点和难点，记录学习要点，以及自己的疑问与问题。
2. 作品评价：学生通过课堂练习、综合实践等方式，制作相关消防安全宣传资料，如海报、故事书等。
3. 课堂表现评价：评价学生的听讲、提问、交流和合作表现，以及逃生演练的积极程度和应急处理能力。
4. 作业评价：检查学生对所学知识的掌握程度，如解答题、填空题等。
五、教学资源：1. PPT或图片资料：用于向学生介绍火灾的危害性、预防知识等。
消防知识竞赛优胜班级教案
近日，我们班级参加了一场消防知识竞赛，并成功获胜，我在此为大家介绍我们班级的教学模式以及具体的参赛经历。
在教学方面，我们学校采用了多种形式来提高学生消防安全意识，其中最为有效的是通过小组竞赛的形式来进行学习。
在课堂上，我们学校的老师采用了PPT展示的形式，将消防知识以图形和动画的形式呈现给学生，这样能够更好地引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
同时，老师还将学生分成小组，在每个小组中指定一名组长，由组长统筹小组内部的学习和讨论，共同回答问题，这种形式能够促进学生之间的交流沟通，培养学生组织和领导能力。
而面对消防知识竞赛的挑战，我们班级的学生投入了极大的精力，并获得了优胜的成绩。
在比赛现场，我们班级的学生通过紧张的角逐，成功地反应了灭火器的种类和使用方法，早期火灾的预防和控制，逃生通道的使用方法和防火门的使用等方面的知识。
尤其是在实际灭火演练环节中，我们班级的学生展现了出色的团队合作精神，通过组织协调、分工明确和及时有效的救援行动，成功地控制了火势。
我们班级获胜的背后，是需要团队的努力和全体学生积极参与的付出。
我们班级的老师从比赛之前就开始组织学生的准备工作，每周分配学生预习资料和小组讨论材料，以及提供指导和答疑服务。
学生们也积极参与讨论和学习，以期在比赛当中取得好成绩。
消防知识的学习和竞赛是完全可以通过有效的教学方式和学生成果相结合的形式得以弘扬。
我们班级的教学模式不仅提高了学生的消防意识，而且也极大的激励了学生的学习兴趣和竞争意识，相信在未来的学生生活中，他们会更好地保护自己和周围的人的安全。
消防教育优质课竞赛教案模板
《小行为大灾难》——消防教育优质课竞赛一、教学目标1、通过活动，知道发生火灾的主要原因及火灾的预防，贯彻我“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、通过身边的事例，让学生明白大灾难往往是由生活中不经意的小行为引发的。
3、结合学生实际，让学生能为防灾减灾做到自己力所能及的努力。
（如：约束自己的行为，劝说自己身边的亲人、邻居、朋友约束错误的小行为，避免可怕的灾难。
）二、教学重点为学生建立“麻痹有害谨慎有益”的消防观念，牢固树立“灾害无情防灾有责”的主体意识。
三、课前准备1、自制教学课件《小行为，大灾难》。
2、消防活动器材（如：灭火器等。
）3、纸质学习材料（如：思考练习题、半成品消防宣传情景剧本等）四、课时安排1课时五、教学过程（一）激趣导入1、师生问好，观看《实验小学师生疏散演练》视频。
2、结合视频让学生谈一谈自己了解哪些消防知识和消防手段。
（二）探究新知活动一：发现1、师生观看《火灾典型案例》视频，并引导学生试着分析事故发生的原因。
2、师引出课题，生活中这些不经意的小行为能引发如此大的灾难！（出示课题：小行为大灾难）。
思考：为什么火灾那么可怕人们却让它一再发生？3、通过课件中的视频《一个普通的周末》体验一家三口的日常生活习惯中掩藏的火灾诱因。
活动二：分析1、学生自由发言。
短片中有哪些地方哪些行为不妥？为什么？教师相机引导：学生每找出一处，课件出示那张情景截图。
分析视频中被学生忽略的生活习惯。
2、师生讨论被忽略的原因。
（这就是大家对小行为的不以为然。
）（板书：不以为然）3、师总结：之所以忽略生活中小行为隐藏的大问题是因为大家对有些防火知识确实不了解。
（板书：知识欠缺）4、课件出示《一个普通的周末》中角色爸爸对在床上抽烟的辩解。
要求学生分析造成角色行为的原因。
（师引出他就是凭自己多年来的经验判断，在床上抽烟是不会失火的。
）（板书：经验判断）5、课件出示《一个普通的周末》中角色妈妈对于智能水壶操作习惯的辩解。
消防安全教育主题班会优质公开课获奖创新教案设计8篇
消防安全教育主题班会优质公开课获奖创新教案设计8篇消防安全教育主题班会教案篇1设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结。
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。
（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。
穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
小学生消防安全教育班会优质公开课获奖教案设计5篇
小学生消防安全教育班会优质公开课获奖教案设计5篇消防安全教育班会1【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识。
3、加强防火意识，学习必要消防知识。
4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。
此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。
如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。
但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。
(二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。
在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。
(三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。
当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。
突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。
撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象;尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。
在火场中，人的生命是最重要的。
全国优质课消防安全课教案
全国优质课消防安全课教案教案主题：消防安全课课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解火灾的危害和影响；2. 掌握火灾预防和自救逃生的基本知识；3. 具备一定的灭火技能。
教学重点：1. 火灾预防和自救逃生的基本知识；2. 火灾的危害和影响。
教学难点：1. 火灾的危害和影响。
教学准备：1. PPT课件；2. 模拟火灾演练场地；3. 灭火器材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上一节课的内容，简单介绍火灾的危害和影响。
2. 提问：火灾对人们的生活和财产的危害有哪些？怎样才能有效应对火灾呢？二、知识讲解（20分钟）1. 使用PPT课件，简要介绍火灾的定义和分类。
2. 详细介绍火灾的危害和影响，包括烟雾对人体的伤害、火势蔓延的速度、火灾造成的财产损失等。
三、灭火技能（15分钟）1. 介绍常见的灭火器材，包括灭火器、灭火器、灭火器等。
2. 演示如何正确使用灭火器材进行灭火，包括选择合适的灭火器材、正确使用方法等。
3. 在模拟火灾演练场地进行实践训练，让学生亲自操作灭火器材进行灭火。
四、自救逃生知识（10分钟）1. 简要介绍自救逃生的基本知识，包括火灾发生时的自救原则、遇火灾时的应急措施等。
2. 强调平时要熟知自家楼道、楼梯的疏散路线，掌握逃生设备的使用方法。
五、总结与展望（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调火灾的危害和影响。
2. 展望下一节课的教学内容，包括火灾事故案例分析和预防措施。
教学延伸：1. 可以组织学生参观当地消防站，了解实际消防工作；2. 可以设计一些火灾事故案例，让学生分析原因并提出预防措施；3. 建议学生培养良好的消防安全意识，掌握正确的灭火和自救逃生技能。
2024年幼儿园消防优质课教案范文精选
2024年幼儿园消防优质课教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《安全我知道》中的第三节“消防安全”，主要详细内容包括：认识消防标志、了解消防器材、学习火场逃生方法、掌握119报警电话的使用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并了解常见的消防标志及其含义，提高安全意识。
2. 使幼儿了解基本的消防器材，知道它们的作用，增强消防安全意识。
3. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力，掌握基本的火场逃生方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火场逃生的方法，学会使用119报警电话。
教学重点：认识消防标志，了解消防器材，提高消防安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：消防安全图片、消防器材模型、火场逃生图解、119报警电话卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿园的消防安全小故事，引发幼儿对消防安全的关注。
2. 讲解消防知识（10分钟）（1）展示消防安全图片，让幼儿认识并了解消防标志的含义。
（2）展示消防器材模型，讲解消防器材的作用。
3. 学习火场逃生方法（10分钟）（1）出示火场逃生图解，讲解火场逃生的基本方法。
（2）组织幼儿进行火场逃生演练。
4. 学习使用119报警电话（5分钟）（1）出示119报警电话卡片，讲解报警电话的使用方法。
（2）组织幼儿进行模拟报警练习。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制一幅消防主题画。
六、板书设计1. 消防安全标志2. 消防器材3. 火场逃生方法4. 119报警电话七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，绘制一幅家庭消防逃生路线图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解消防知识、学习火场逃生方法、练习使用119报警电话等环节，让幼儿对消防安全有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对所学知识的掌握程度，及时进行课后反思，为下一节课做好准备。
拓展延伸：组织家长消防安全讲座，加强家园共育，共同提高幼儿的消防安全意识。
六年级消防安全市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级消防安全教案一、教学目标1. 知识目标：a. 了解消防安全的重要性；b. 掌握常见的火灾事故原因；c. 学习正确的火灾逃生和报警方法。
2. 技能目标：a. 能够正确使用灭火器材；b. 能够组织灭火演练；c. 能够采取正确的逃生动作。
3. 情感目标：a. 培养学生具备预防火灾事故的意识和能力；b. 培养学生的合作精神和团队意识；c. 培养学生对消防人员的尊重与感激之情。
二、教学重点和难点1.教学重点a. 灭火器的使用和火源的判断；b. 烟雾中正确的逃生技巧。
2.教学难点a. 灭火器的正确使用步骤；b. 烟雾逃生中的正确行动方法。
三、教学内容和过程1. 知识讲解a. 引入：通过一个发生在校园的火灾事故引起学生的关注，明确火灾对生命财产的危害性；b. 讲解火灾事故的常见原因，包括电器线路、明火使用、火源燃烧等；c. 介绍灭火器材的种类和正确使用方法；d. 解释火灾中的烟雾产生的原因和对人体的危害；e. 介绍正确的火灾逃生和报警方法。
2. 实践操作a. 模拟火灾逃生情景，指导学生正确行动；b. 实践灭火器的使用方法，通过模拟火灾现场，让学生亲自体验灭火器材的使用；c. 组织学生参加灭火演练，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 活动延伸a. 邀请消防员来校进行消防安全演讲和实际操作指导；b. 组织学生参观当地的消防站，让学生深入了解消防工作的重要性；c. 带领学生参观消防道具展览，让学生了解不同灭火器材的使用方法。
四、教学评估1. 教师观察记录学生在实践操作中的表现情况；2. 学生之间进行互评，了解自己在灭火演练和逃生动作中的表现；3. 通过小组讨论和综合评估，对学生的知识掌握和技能应用能力进行评估。
五、教学反思通过本次教学，学生们对消防安全知识有了更深入的了解，学会了正确使用灭火器材和逃生技巧。
通过实践操作和灭火演练，提高了学生的应急能力和团队合作意识。
通过邀请消防员和参观消防站等活动，进一步加深了学生对消防工作的认识和尊重。
高中消防安全市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高中消防安全教案引言:消防安全在高中教育中起着至关重要的作用。
随着人们生活水平的提高和城市化进程的加快，火灾事故的风险也相应增加。
因此，通过针对高中学生的消防安全教育是至关重要的。
本文将介绍一份高中消防安全教案，以提高学生的消防安全意识和应急能力。
目标:1. 提高学生对火灾的认知和意识。
2. 掌握基本的火灾逃生技能和应急处理方法。
3. 培养学生的自我保护能力，提高消防安全素养。
教案内容:1. 火灾的认知与预防a. 火灾的成因和危害：学生应了解火灾的起因和危害，包括火灾对人身安全和财产造成的损害。
b. 火灾的预防：学生应了解火灾的预防措施，如避免使用违规电器、不乱扔烟蒂等。
2. 火灾逃生技能a. 室内火灾逃生：学生应掌握在室内火灾中的逃生技能，如了解安全出口的位置、掌握使用灭火器的方法等。
b. 室外火灾逃生：学生应了解室外火灾的逃生技能，如就近选择道路、避免烟雾等。
3. 消防器材的使用a. 灭火器的使用：学生应了解灭火器的种类和使用方法，如按压灭火器手柄、瞄准火源等。
b. 烟雾报警器和灭火器的安装：学生应了解烟雾报警器和灭火器的安装位置和注意事项。
4. 应急处理方法a. 火灾发现时的应急处理：学生应了解在发现火灾时应该立即采取的措施，如拉响火灾警报、通知周围的人等。
b. 灾情评估和报警：学生应了解在发生火灾后如何正确进行灾情评估和报警的方法。
教学方法:1. 讲授和讨论: 教师可以通过讲授理论知识和与学生进行互动讨论的方式，向学生介绍火灾的相关知识和安全预防措施。
2. 视频和案例分析: 教师可以选取一些火灾事故的案例和真实的火灾救援视频进行观看和分析，以提高学生对火灾危害的认知。
3. 灭火器演示: 教师可以利用灭火器进行演示，让学生亲身体验使用灭火器的方法和注意事项。
4. 模拟演练: 教师可以组织学生进行火灾逃生的模拟演练，让学生在实践中掌握逃生技能和应急处理方法。
评估方法:1. 知识测试: 设计针对火灾知识的选择题、填空题等形式的测试，以检验学生对于消防安全知识的掌握程度。
安全市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案消防日
安全教案-消防日一、教案背景消防安全是我们日常生活中必不可少的一环，特别是在学校这个集体环境中，消防安全教育更是至关重要。
为了加强学生对火灾防范和应急逃生的意识，提高他们的消防安全素养，本教案针对消防日安排了一系列的安全教育活动，以提高学生对火灾防控的认知和应对能力。
二、教学目标1.了解消防安全的重要性，明确火灾防控的目标。
2.掌握基本的火灾逃生技能和使用灭火器的方法。
3.培养学生主动参与消防安全维护的习惯。
4.增强学生的团队合作能力和应急反应能力。
三、教学重点1.火灾防控的基本知识和技能。
2.火灾逃生的策略和方法。
3.如何正确使用灭火器。
四、教学内容与活动安排时间：9:00-9:30内容：消防安全教育宣传片展示活动安排：组织学生集中观看消防安全教育宣传片，引导学生认识到火灾的危害和防控的重要性。
通过宣传片中的实例展示，让学生了解火灾的发生原因、预防措施以及逃生自救的基本知识。
时间：9:30-10:30内容：火灾防控知识讲解和小组讨论活动安排：老师通过讲解火灾防控的基本知识，包括火源、燃料和氧气的三要素、火灾的扩散方式和防范方法等。
组织学生分成小组进行讨论，让学生自由发表对火灾防范的看法和建议，并交流彼此的理解和经验。
时间：10:30-11:30内容：火灾演习活动活动安排：学校邀请专业的消防人员进行火灾演习，模拟火灾现场的应急情况。
学生将在消防人员的指导下学习正确的逃生方式和应急处理，并体验灭火器的使用方法。
通过实际的演练，提高学生的应急反应能力和防范意识。
时间：14:00-15:00内容：应急逃生知识讲解和演示活动安排：专业的消防人员进行应急逃生知识的讲解和演示。
通过模拟逃生场景，让学生了解应急出口的标识和使用方法，以及遇到火灾时如何迅速冷静地逃生。
并带领学生参观学校的消防设施，加深他们对消防设备的认识和理解。
五、教学评价与总结在教学过程中，通过教师的观察和学生的表现评价学生掌握程度。
可以通过小组讨论和个别交流的方式了解学生对消防安全教育的理解和领悟程度。
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《小行为大灾难》
——消防教育优质课竞赛
湖北省荆州市沙市区实验小学
执教者汤娟
一、教学目标
1、通过活动，知道发生火灾的主要原因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、通过身边的事例，让学生明白大灾难往往是由生活中不经意的小行为引发的。
3、结合学生实际，让学生能喂防灾减灾做到自己力所能及的努力。
（如：约束自己的行为，劝说自己身边的亲人、邻居、朋友约束错误的小行为，避免可怕的灾难。
）
二、教学重点
为学生建立“麻痹有害谨慎有益”的消防观念，牢固树立“灾害无情防灾有责”的主体意识。
三、课前准备
1、自制教学课件《小行为，大灾难》。
2、消防活动器材（如：灭火器等。
）
3、纸质学习材料（如：思考练习题、半成品消防宣传情景剧本等）
四、课时安排
1课时
五、教学过程
（一）激趣导入
1、师生问好，观看《沙市区实验小学师生疏散演练》视频。
2、结合视频让学生谈一谈自己了解哪些消防知识和消防手段。
（二）探究新知
活动一：发现
1、师生观看《火灾典型案例》视频，并引导学生试着分析事故发生的原因。
2、师引出课题，生活中这些不经意的小行为能引发如此大的灾难！（出示课题：小行为大灾难）。
思考：为什么火灾那么可怕人们却让它一再发生？
3、通过课件中的视频《一个普通的周末》体验一家三口的日常生活习惯中掩藏的火灾诱因。
活动二：分析
1、学生自由发言。
短片中有哪些地方哪些行为不妥？
为什么？
教师相机引导：学生每找出一处，课件出示那张情景截图。
分析视频中被学生忽略的生活习惯。
2、师生讨论被忽略的原因。
（这就是大家对小行为的不以为然。
）（板书：不以为然）
3、师总结：之所以忽略生活中小行为隐藏的大问题是因为大家对有些防火知识确实不了解。
（板书：知识欠缺）
4、课件出示《一个普通的周末》中角色爸爸对在床上抽烟的辩解。
要求学生分析造成角色行为的原因。
（师引出他就是凭自己多年来的经验判断，在床上抽烟是不会失火的。
）（板书：经验判断）
5、课件出示《一个普通的周末》中角色妈妈对于智能水壶操作习惯的辩解。
要求学生分析造成角色行为的原因。
（师引出这就是大家过分的依赖科学技术——存在着侥幸心理。
）（板书：侥幸心理）
6、课件出示火灾统计数据，请学生读，生读后谈自己的感想。
师根据板书小结：在火灾面前，我们不能不以为然，不能光凭经
验判断，不能过分依赖技术，不能存在侥幸心理，强调——小行为引发大灾难！
活动三：劝导
1、情景剧剧本续写。
2、情景剧表演。
（让学生模拟消防宣传和劝导，把生活中的火灾隐患消灭在理智的头脑中。
（分组准备，展示评价。
）
3、拓展延伸：思考并讨论，对于身边的人、社会上的人，有哪些办法可以引导他们也注意自己的小行为，避免火灾的发生。
（生自由发言。
）
(三）全课总结
中国有句古话——“不怕一万，就怕万一”。
其实也道出了我们消防知识的真谛！今天，我们通过感受生活中的小行为隐藏的灾难可能性，明白了在日常生活中，行为的规范是保证生活幸福的可靠条件。
课堂上同学们的表现让老师非常满意，最后我提议大家在生活中立即行动起来，身体力行，把课堂上学到的知识应用到生活中，人人都争当消防小卫士，为幸福保驾护航！让我们身边的火灾少一些，再少一些！
谢谢大家！下课！
附：板书设计：
小行为大灾难
不以为然
知识欠缺
经验判断
侥幸心理。