新人教版道德与法治七年级上册第三课第一框认识自己

请你思考：
你认识自己吗？你是一 个怎样的人？你和别人一样 吗？为什么？你将来会成为 一个怎样的人？带着这些疑 问，这节课我们一起来认识 自己。
（一）人贵自知
老子曾说：“自知者 明”，也就是说认识自己 的人才是一个明智的人.古 希腊德尔斐城的阿波罗神 庙镌刻着“认识你自己” 的箴言，这些都告诉我们， 认识自己是多么重要!
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就这样，在困惑与伤痛中，他一天天 地长大成人，性格还是没有丝毫的变化， 内向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是， 他并非像父亲想象的那样无能，18岁时就 考入了布拉格大学，并获得了博士学位。
更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文 学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格， 孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无 法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独 特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精 神写照。他的《变形记》、《判决》、《城堡》 等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛 名的作家，被誉为“西方现代派文学的宗师和探 险者”。他就是世界级文学大师、现代派文学的 开山鼻祖弗兰兹.卡夫卡。
那么，我们应该怎样正确认识自己?
（二）多把尺子量自己
☆你对自己的认识有多少？请 你完成下面的句子。 我 长得比较矮…… 我 是一名男生…… 我 不爱说话，很内向…… 我 是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友……
思考：1、你是从哪 些方面认识自己的？ 2、你是怎么 得出这些认识的？
我们可以从生理、心理、社会等方面 来认识自己：可以从身体特征和生理状况 来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、 性别等；可以从个性心理特征来认识自己， 如性格、气质等；可以从在群体中的关系 来认识自己，如自己在家庭或班级中的角 色等。
她 们 一 样 吗 ？
每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己
独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各 自不同的性格和特点。
请你思考：你的特点是什么？
性格外向，喜欢组织活动…… 富有爱心，经常热情助人…… 观点独特，擅长设计思考…… 冷静沉稳，语言犀利…… …… 1.正确认识自己的意义。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。
但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不 能忽视。用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。
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正确对待他人评价的方法：教材30页。 用心聆听 勇于面对 平静拒绝
如何正确认识自己？
1、我们可以从生理、心理、社 会等方面认识自己； 2、我们可以通过自我评价来认 识自己； 3、我们可以通过他人评价来认 识自己。
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼 里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生， 语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。 在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成 了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我 有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈 看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说 我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里， 我无法确定哪个才是真正的“我”。
总有一片土地适合自己生长
他出生在捷克布拉格的一个犹 太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡 言，懦弱胆怯，总喜欢一个人躲在角 落里发呆。父亲对他很不满意，觉得 这不是一个男子汉应该具有的性格。 父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、 能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会 有出息。为了把他培养成这样的人， 父亲煞费苦心，拿着皮鞭把他从家里 赶了出来，逼着他与人交往，让他做 自己不喜欢做的事情。
)。
③悦纳和欣赏自己
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ 2、这样的认识给他带来怎样的影响？
1、小刚没能正确客观地认识自己。 2、由于过于自负，导致朋友对他 越来越不信任和疏远。 （2）正确认识自己，可以促进与 他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识 到自己离不开他人和社会，从而 更好地理解、宽容和善待他人， 与他人积极互动。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸 有所长”，每个人都有自己的长处和短处。 有的人可能不辨音律，但却有高超的组织 才能；有的人也许不解数字之谜，但却心 灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋 书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人 或许记不住许多外语单词，但有一副动人 的歌喉，擅长文艺。
以小组为单位，完成下列活动。 1 画画像、拿一张白纸，用文字、图画等形 式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 2 猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜 测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这 张画像，你想对画像中的人说些什么？最后 公布答案。 3 谈感受。当事人分享：自己满意的部分， 不满意的部分；听到别人评价后的感受。
思考：1、不同的人对 “我”的评价各不相 同，ห้องสมุดไป่ตู้怎么看待这些 不同？2、你觉得 “我”该如何对待这 些评价？
古语说：以铜为镜,可以 正衣冠;以古为镜,可以知兴 衰;以人为镜,可以明得失。 他人评价是我们认识自己的 一面镜子。有人说“要想了解自 己，最好问问别人。”他人评价 有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。
我比任何星球更遥远。”这句名言说明（
A．人需要不断完善自己 B．人需要时刻接纳自己 C．正确认识自己并不是一件容易的事 D．人无法了解自己
C
）。
2.老子说：“知人者智,自知者明。”其中,做到 “自知”的途径有(
①自我评价
自己 A.①②③ C.①②④
C ②从生理、心理、社会等方面来认识
④他人的评价 B.②③④ D.①③④
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夫卡的成功告诉我们，有些东西无法改 变，比如，性格，容貌，高矮等，对于这 些与生俱来的缺陷，我们没有必要去改变 它（当然也无法改变），更不要为此懊恼 和自卑。每个人都有自己的优点，但也都 有自己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不 公，不如去寻找一片适合自己生长的土地。 天地之宽，社会之大，只要你肯用心，无 论你是一朵什么样的花，都会有一个完美 的春天。
探索与
我们可以通过自我 评价来认识自己。对自 己有一个恰当的自我评 价，能帮助我们接受自 己，对自己抱有正确的 态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制 自己的行为。
自我评价的方法
1、自我观察和分析： 观察在学校和家庭中的表现；强项和弱 项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的 生活经历、成功的经验或失败的教训等。 2、与他人比较： 比较的内容可以是全面也可以是单方面； 比较的对象可以是现实中人也可以是名人 或文学作品中人；尤其是与同龄人比较， 可以加深自身特点的认识和了解。
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真 苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不 久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的 父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上， 又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！ 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两 个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶 快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。 一个人做人做事和认识自己最重要的是要具 备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意 见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考 问题。所以，我们要重视他人的态度与评价，
1.正确认识自己的意义。 （1）正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀
赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好 地发展自己的能力。
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应 该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是 大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这次比赛我不参加了。……
第三课
第一框
发现自己
认识自己
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1.了解“我是谁”。
2.知道正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己 的方法。（重点） 3.培养正确认识自己的能力，形成对自己完整、清 晰的认识。
新课展开
开学以来，你的中学生活过得怎么样？ 用几个词说说在中学的各种活动中，你展现 的形象是什么？同学对你的评价怎么样？
课堂小结 促进自我发展 意义 促进与他人的交往 认识自己 方法
从生理、心理、社会等方面 来认识自己
自我评价 他人评价评价
认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、生活阅历 的增加，我们不断探索自己、 发现自己、发展自己，我们 就可能成为最好的自己。
课堂练习 1.“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我；自
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刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一 个让父亲喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的 那样“江山易改，本性难易”,无论他怎么努力， 始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机 立断。与其他同伴相比，他发现自己是那么的格 格不入，那段时间，他自卑到了极点，觉得自己 一无是处。 • 父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令 他更加恐惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。 在父亲一次次的伤害中，他学会了察言观色，学 会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。 他常常把自己一个人关在屋子里，小心地审视着 周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到他这 副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不 再管他，任他自生自灭。