中班科学健康展示课：一起去春游
幼儿园中班活动《春游》教案
幼儿园中班活动《春游》教案教案名称：《春游》课时安排：1课时（40分钟）年级：中班教学目标：1. 帮助幼儿认识春天，了解春天的特征和变化。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提升幼儿的观察能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 教师准备关于春天的PPT或者图片。
2. 准备相关春天的教具，如春天的花朵、树木等。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 安排安全员，确保活动安全。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 教师通过PPT或者图片，向幼儿展示春天的景象，引导幼儿观察春天的特征和变化。
2. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
二、活动主体（20分钟）1. 教师组织幼儿进行春游活动。
在活动前，向幼儿讲解活动的规则和安全注意事项。
2. 教师带领幼儿走出教室，到户外观察春天的景象，如花朵、树木等。
3. 在观察过程中，教师引导幼儿用彩笔在画纸上记录他们看到的春天的景象。
4. 教师鼓励幼儿相互分享他们的作品，引导幼儿用语言描述春天的特征和变化。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在春游活动中的感受和体验。
2. 教师引导幼儿思考如何保护大自然，培养幼儿的环保意识。
3. 教师总结春天的特征和变化，强调春天的美好和生命力。
四、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求幼儿回家后，向家长分享他们在春游活动中的感受和体验。
2. 教师鼓励幼儿家长参与进来，共同培养幼儿对大自然的热爱。
教学评价：1. 观察幼儿在春游活动中的参与程度和表现，评价幼儿对春天的认识和理解。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察能力和创造力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中分享春游体验的情况，评价幼儿对春天的热爱和环保意识的培养。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学步骤和时间安排，确保教学效果的实现。
中班体育《我们去郊游》教案与反思
中班体育《我们去郊游》教案与反思(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班我们去春游教案及反思(通用20篇)
中班我们去春游教案及反思（通用20篇）中班教案的编写过程中，教师需要与家长紧密合作，共同为孩子们提供良好的教育环境。
以下这些中班教案范文，可以帮助你更好地理解如何编写一份完整而有效的教案。
中班健康我们的关节教案反思近一段时问，幼儿园的孩子感冒的很多，有的家庭甚至不再送幼儿来，我向家长和孩子们询问不来园的原因，他们告诉我感冒了，怕传染。
看到家长们对感冒的认识抱有恐慌的态度并影响着身边的孩子，我设计了“关于预防感冒”的系列活动，希望通过活动的开展，能够让家长和孩们客观地认识感冒，减少对感冒的恐慌，并引导家长积极预防感冒。
1、通过讨论和观看课件了解感冒的症状2、学习诗歌《感冒拜拜》帮助幼儿记忆预防感冒的方法3、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解感冒的`预防方法，感受、体验关心他人的自豪感。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步养成良好的卫生习惯。
关于感冒图片1、引导幼儿讲述自己的感冒症状幼儿：会发烧、流鼻涕、咳嗽。
教师：小朋友都说了自己感冒的症状，小朋友请看图片看看老师整理的感冒的症状。
幼儿：头痛幼儿：发烧幼儿：浑身酸痛，流鼻涕教师：还有呕吐，寒战教师小结：我们感冒会有很多症状头痛，发烧，咳嗽，浑身酸痛，流鼻涕、呕吐，寒战等很多症状。
2、讨论：感冒了怎么办？幼儿：打针幼儿：去医院幼儿：吃感冒药幼儿：有梨教师：这是冰糖雪梨，可以止咳润肺，小朋友感冒了可以让妈妈给你们做，可以治咳嗽幼儿：哦，我奶奶给我做过，我吃过教师：图片中有什么？幼儿：一个小孩披着被子教师：对，这是加强保暖多出汗，感冒就好了小结：感冒了，除了吃药打针还可以用健康的方法比如：吃冰糖雪梨，加强保暖多出汗3、教师：预防感冒很重要，小朋友有什么方法？幼儿：多喝水，多锻炼幼儿：多吃水果幼儿：戴口罩教师：刚刚我们知道了这么多的预防感冒的好方法，老师也整理一些预防感冒的方法，请看图片幼儿：小孩戴帽子教师：对，小朋友要注意保暖幼儿：要洗手教师：对要勤洗手，要有正确地洗手方法，我们大家一起洗洗手吧！挽起小袖子，手心手背搓一搓，把小手洗干净，吃东西就不会吃到细菌病毒。
幼儿中班科学教案春游去
幼儿中班科学教案春游去一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教育教材第四章《春天的变化》，详细内容包括：春天的特点、春天的动植物、春游的准备与注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，感受春天的气息，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过观察春天的动植物，使幼儿了解生命的成长和变化，培养他们的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，学会与同伴分享和合作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的特点，观察并描述春天的动植物。
教学重点：培养幼儿对春天的热爱，提高观察能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、动植物标本、春游安全教育视频。
学具：画纸、彩笔、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景象，让幼儿描述他们看到的春天特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片和动植物标本，引导幼儿观察并讲述春天的特点和动植物的变化。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组讨论，用画笔记录下他们观察到的春天景象。
4. 春游准备与注意事项讲解（10分钟）教师播放春游安全教育视频，引导幼儿学习春游时的注意事项。
5. 春游实践（2小时）带领幼儿进行春游活动，让幼儿亲身体验大自然，观察春天的动植物。
教师与幼儿一起回顾春游的所见所闻，引导幼儿分享自己的感受。
六、板书设计1. 春天的特点：万物复苏、气温升高、花开满园。
2. 春天的动植物：蝴蝶、蜜蜂、迎春花、柳树等。
3. 春游注意事项：遵守纪律、注意安全、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的春天。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘出春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过带领幼儿观察春天、进行春游活动，使幼儿对春天有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对春天知识的掌握程度，针对幼儿在活动中的表现，进行个性化指导。
拓展延伸方面，可以鼓励幼儿在家与父母一起观察春天的变化，共同完成家庭作业，增强亲子互动。
我们去春游中班PPT课件
锻炼体质
户外活动能够让孩子 们锻炼身体，增强体 质，提高抵抗力。
春游中的不足和改进建议
活动组织
在春游活动的组织方面，可以更加周密和细致， 确保活动的安全和顺利。
孩子们的参与度
需要更加关注孩子们的参与度，鼓励他们积极参 与到活动中来。
自然知识普及
在春游过程中，可以增加一些自然知识的普及和 讲解，让孩子们更好地了解自然环境和生态。
我们去春游中班ppt 课件
目录
• 春游准备篇 • 春游踏青篇 • 春游文化篇 • 春游活动篇 • 春游总结篇
01
春游准备篇
春游的目的和意义
01 体验大自然
通过春游活动，让幼儿走进大自然，感受春天的 美景和气息，培养幼儿对大自然的热爱和关注。
02 促进幼儿身心发展
春游活动能够丰富幼儿的生活体验，增强身体素 质，促进心理发展和社交能力。
培养环保意识
春游踏青可以让人们了解自然环境 的重要性，培养环保意识。在活动 中，人们可以学会保护环境、珍惜 资源。
03
春游文化篇
中国春游文化的起源和发展
起源
中国春游文化的起源可以追溯到古代，当时人们会在春 季进行郊游和踏青，这是一种愉悦身心的活动。
发展
随着时间的推移，春游文化逐渐发展，成为一种传统习 俗，人们会在春天到公园、山区、湖泊等自然景观中游 玩和野餐。
04Leabharlann 春游活动篇春游活动的内容和形式
01
春游活动内容
踏青、赏花、游玩、野餐、户外拓展等。
02
春游活动形式
班级集体活动、亲子活动、团队活动等。
组织春游活动的要点和难点
要点
选择安全合适的春游地点，提前做好各项准备工 作，确保活动过程安全有序。
幼儿中班科学教案春游去
幼儿中班科学教案春游去一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《走进大自然》，详细内容包括：认识春天，了解春天的特征；通过春游活动，观察春天的植物、动物变化，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，知道春天是万物生长的季节。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的特征，观察植物、动物的变化。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：春天植物、动物图片，春天故事书，观察记录表。
学具：画笔、画纸，彩色笔，记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的变化。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和期待。
2. 例题讲解（10分钟）展示春天的植物、动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讲解春天的特征，如天气变暖、植物生长、动物活跃等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察活动，让幼儿在校园或教室附近寻找春天的痕迹。
指导幼儿用画笔、记录本记录观察到的植物、动物变化。
4. 课堂讨论（10分钟）引导幼儿用自己的话描述春天的美丽，提高表达能力。
鼓励幼儿在日常生活中继续观察大自然的变化。
六、板书设计1. 春天的特征：天气变暖植物生长动物活跃2. 春天的美丽：樱花、桃花盛开小草变绿小燕子飞回来七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天答案要求：幼儿用彩色笔在画纸上描绘出春天的景象，如盛开的花朵、飞翔的小燕子等。
2. 作业题目：记录春天的变化答案要求：幼儿在记录本上记录一周内观察到的春天变化，如植物的生长、天气的变化等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，如何调整教学策略以提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲身感受大自然的美。
2024年幼儿中班科学教案春游去
2024年幼儿中班科学教案春游去一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《春天的秘密》，具体内容包括：认识春天常见的动植物，了解春天特征，探索自然变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出春天常见的动植物。
2. 培养幼儿观察、探索春天特征的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解春天特征及其变化。
重点：认识春天常见的动植物，培养观察、探索能力。
四、教具与学具准备教具：春天动植物图片、挂图、实物（如蝴蝶、花草等）。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外春游，让幼儿观察周围的春天景象。
引导幼儿说出春天的变化，如：树木变绿、花开等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天动植物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讲解春天特征，如：春暖花开、万物复苏等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一种春天动植物，记录在观察记录表上。
教师巡回指导，帮助幼儿正确认识春天动植物。
4. 小结与讨论（10分钟）教师组织幼儿分享观察到的春天特征。
引导幼儿讨论春天给人们带来的好处。
5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿用彩泥制作春天动植物。
幼儿相互展示作品，交流学习。
六、板书设计1. 春天的秘密春暖花开万物复苏春天动植物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
答案要求：包含至少3种春天动植物，色彩丰富。
2. 作业题目：和家人一起寻找春天的足迹，记录在观察记录表上。
答案要求：真实记录，图文并茂。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行春游活动，让幼儿在实践中感受春天的美好。
鼓励家长参与，共同促进幼儿成长。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕春天的主题，结合幼儿的认知水平和兴趣点，选择具有代表性和教育意义的动植物进行教学。
幼儿中班科学教案春游去
幼儿中班科学教案春游去一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《走近自然》，详细内容包括：认识春天，了解春天的特点；通过春游活动，观察春天的植物、动物变化；学习保护环境，爱护大自然。
二、教学目标1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好，培养对大自然的热爱。
2. 通过观察春天的植物、动物变化，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生的环保意识，教育学生保护环境，爱护大自然。
三、教学难点与重点重点：认识春天的特点，观察春天的植物、动物变化，培养学生的观察能力。
难点：如何引导学生将观察到的春天变化用语言表达出来，培养学生的动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的植物、动物图片，环保手册，教学PPT。
2. 学具：观察记录本，画笔，彩泥，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师通过PPT展示春天的图片，引导学生说出春天的特点。
1.2 邀请学生分享自己春游的经历，激发学生对春天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师展示春天的植物、动物图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.2 教师讲解如何用观察记录本记录春天的变化，并示范如何记录。
3. 随堂练习（15分钟）3.1 学生分成小组，进行春游观察活动，记录春天的变化。
3.2 学生用彩泥、画笔等学具制作春天的植物、动物，培养动手操作能力。
4. 环保教育（5分钟）4.1 教师发放环保手册，讲解保护环境的重要性。
4.2 学生共同讨论如何保护环境，爱护大自然。
5.1 学生分享自己的观察记录和手工作品，交流春天的发现。
5.2 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春天的特点：植物生长、动物活动、气温变暖。
2. 观察记录方法：用观察记录本记录春天的变化。
3. 环保意识：保护环境，爱护大自然。
七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长一起，记录下周家里附近的春天变化，用图画或文字描述。
2. 答案：学生根据观察，完成作业，教师进行批改和指导。
幼儿园中班健康春游教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康春游教学设计【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标通过本次春游教学活动，幼儿园中班学生将学会：•认识和掌握春季的花卉、树木；•认识春季常见的鸟类、昆虫；•学习在户外环境中如何进行安全、健康的行动和活动；•通过游戏的方式学会珍惜自然、保护环境。
1.2 能力目标通过本次春游教学活动，幼儿园中班学生将能够：•通过观察和发现环境中的事物来增强观察力和发现能力；•提高行动能力和协作意识；•培养保护环境的意识和责任感；•吸收新知识、新体验，增强想象力和创造力。
1.3 情感目标通过本次春游教学活动，幼儿园中班学生将体验到：•成功的喜悦；•学习和探索的乐趣；•爱护自然、保护环境的意识；•共同分享的快乐。
2. 教学内容设置2.1 教学内容本次春游教学活动的主要内容为：•花卉和树木识别：带着幼儿园中班学生参观附近的公园、花园等地，教师通过指导学生认识和观察春季的特色花卉、树木；•鸟类和昆虫观察：带着幼儿园中班学生在户外观察和发现春季常见的鸟类、昆虫等生物，学生将通过观察、描述等方式对所发现的生物进行认知；•健康运动：在户外空气清新的环境中，教师带领学生参与一些健康有益的身体运动，如散步、跑步、踏青等；•游戏活动：在户外空间中，幼儿园中班学生可以进行一些团队游戏活动，如接力、寻宝等，增强学生的团队协作和互助意识。
2.2 教学过程2.2.1 预备活动教师需要在春游前对活动地点进行勘察与评估，分析活动地点的安全情况与教育教学利用率，确保活动地点符合幼儿园中班学生的年龄特点，具有足够的探索、学习和游戏空间。
与此同时，教师应该对本次活动进行前置教育，帮助学生了解本次活动的目的、要求以及注意事项。
2.2.2 实施活动教师带领幼儿园中班学生在指定的地点拓展视野，认识花卉、树木、鸟类和昆虫，感受春季的美妙和奇妙。
同时，在户外环境中进行健康有益的身体运动和团队游戏活动，以增强学生的团队协作和互助意识。
教师在活动中给予学生锻炼、体验和学习的机会，让学生在自由、开放的环境中自由地探索和启发好奇心并通过行动加深理解。
中班科学教案春游公园
中班科学教案春游公园前言：春天是万物复苏的季节，也是孩子们喜爱的季节之一。
在春天里，我们可以看到大自然的变化，感受到春风的轻柔，触摸到花草的柔软。
为了让孩子们更好地了解春天的奇妙，我们决定带中班的宝贝们春游公园，并设计了一份科学教案。
一、春天的特点及变化1. 导入活动：老师给孩子们出示春天的图片，引导孩子们观察图片中的花草、春雨和阳光等元素，问孩子们春天有哪些特点，与其他季节有什么不同？2. 讲解活动：通过观察和探讨，引导孩子们发现春天的特点和变化，例如：春天的阳光明媚，温暖宜人；春天的花草开始抽芽、开花；春天的雨水多，有时候会下小雨或者有彩虹等。
二、春天中的植物1. 导入活动：提前准备了一些春天常见的花草植物图片，并将其隐藏起来，然后一个个展示给孩子们看，鼓励他们说出认识的植物名称。
2. 学习活动：通过展示和讲解，让孩子们了解春天里常见的花草植物，如：樱花、桃花、郁金香、草坪上的水仙花等。
同时，介绍植物的生长过程和特点，例如：从种子发芽到成长、开花结果等。
三、春天的小动物1. 导入活动：通过播放春天小动物的声音，让孩子们猜测是什么动物，并画出自己心目中的小动物。
然后再通过展示和讲解，让孩子们认识春天的小动物。
2. 学习活动：让孩子们了解春天里一些常见的小动物，如：蜜蜂、蚯蚓、昆虫等。
同时，讲解这些小动物的特点和生活习性，例如：蜜蜂采集花粉制作蜜蜂蜜，蚯蚓喜欢生活在泥土中等。
四、春天的游戏活动1. 导入活动：孩子们分成小组，每组由一名孩子担任“导游”，其余孩子担任“游客”。
导游带领游客们参观公园，寻找春天的痕迹，如花草、小动物等。
2. 游戏活动：在公园的不同景点，设计一些任务和活动，如：找到最漂亮的花朵，捡拾春天落叶等。
让孩子们在游戏中观察和感受春天的美丽并加深对春天的认识。
五、收尾活动1. 制作手工：为了让孩子们对春天的学习有一个具体的印象，准备了一些手工材料，让孩子们制作春天主题的手工作品，如：用彩纸剪出花朵、用棉花做出小动物等。
2024年幼儿中班科学教案春游去
2024年幼儿中班科学教案春游去一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《春天来了》，详细内容为第一节《春游去》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特征，感受大自然的美好，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识春天，知道春天的特点和变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天的变化，并能用语言表达出来。
教学重点：让幼儿感受春天的美好，培养观察、发现的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天变化的图片、植物种子、小动物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外感受春天的气息，观察植物的变化，邀请幼儿分享自己的发现。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的变化。
教师通过讲解，让幼儿了解春天的特点，如植物发芽、小动物出来等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合自己的生活经验，说一说春天里他们发现了哪些变化。
幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅春天的画。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的作品，让幼儿学会欣赏和尊重他人的观点。
邀请幼儿分享自己的收获，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 春游去2. 内容：春天的变化：植物发芽、小动物出来、气温升高春天的特点：生机勃勃、色彩斑斓、充满活力七、作业设计1. 作业题目：画一画你眼中的春天2. 答案要求：幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅春天的画，体现出春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外春游活动，让幼儿在实践中感受春天的美好，培养他们的观察和表达能力。
同时，引导幼儿关注环境保护，从小培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计，特别是实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
(全册教案)-中班健康教案《春游》
中班健康教案《春游》PPT课件活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。
2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。
3、培养幼儿勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：纸板24块。
活动过程：一、开始部分1、列队练习做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。
荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。
二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。
(教案来自:屈老师教案)可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢?(从木块上走过去)2、示范游戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在木块上。
3、幼儿分组练习34次。
复习老鹰捉小鸡游戏三、结束部分表扬走得稳的小朋友;放松活动，自由分散走回活动室。
刷赞网 https:///其次是贪婪，因为想得到更多的东西，所以我们希冀借助神的力量来满足我们更多的想法和心愿。
后果是让孩子学会了用理性慎重对待性，还是更开启了他们的好奇，使他们心绪萌动？孩子延迟满足的能力接受失败的能力6在这个真实的故事里，我们会看到宝宝3个月、6个月、18个月、2岁，护牙洁牙刷牙看牙的经历。
当然你会学到很多护牙的技巧，更会明白你的爱心如何使用，才不能伤害宝宝的小乳牙。
走斜坡：准备一条宽35～40厘米、长1米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡，开始时用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳之后，可鼓励他不借助你的力量独自走斜坡。
妈妈，离开你我什么都不会听歌学英语，轻松掌握英语特有的发音与节奏！我认真对待你的感觉。
步骤：钙是骨骼成长的基础。
如果膳食中不能经常摄取生理所需钙量，就必须向骨骼取钙，而骨骼中缺钙，当然无法正常生长，更别提长高个儿了。
第二天儿子放学，我又教了四个字，人生做事第二要靠朋友和助力。
幼儿园中班健康教案《春游》含反思（精选3篇）
幼儿园中班健康教案《春游》含反思（精选3篇）幼儿园中班健康《春游》含反思篇1活动目标：1、幼儿通过购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。
2、有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、16个小钱包（每个内存放10元硬币）。
2、超市场景布置（货柜若干、提示卡、价目表）。
3、购物篮若干（16个）。
4、大量物品。
（奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类）。
活动过程：一、第一次购物1、引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的？这些东西都是谁给你们准备的？告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了！这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行？好！那我们今天就来做个超市的游戏。
请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗？2、幼儿第一次购物，教师观察。
（主要观察幼儿购物的量是否合适）3、讨论：（1）先数一数，你买了几样东西？（2）观察讨论个别幼儿的篮子：（带多少比较合适？）（3）重点讨论：如果外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗？为什么不合适？说理由。
（4）教师小结：春游外出带的食物应该是适量的。
如果带的太少会吃不饱。
如果带的太多，小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。
那就太浪费了！（5）幼儿退货，个别或共同检查。
（点评：活动从生活中选材，但它毕竟不同与生活。
教师根据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参与活动的兴趣，也使他们埋下了探索和了解生活的种子。
第一次的数一数、说一说的'活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。
）二、第二次购物：1、引子：刚才我们碰到了什么问题？这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必须要带的？2、幼儿第二次购物，教师观察（重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注）3、讨论：（1）这次你买了几样？差不多了吗？你们都买了些什么？（2）找出一个类别相对较全的包，观察讨论。
中班健康教案《春游》
中班健康教案《春游》
活动目标：
1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。
2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。
3、培养幼儿勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
纸板24块。
活动过程：
一、开始部分
1、列队练习
做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。
荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。
二、基本部分
1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。
(.教案来自:屈老师教.案网)可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢?(从“木块”上走过去)
2、示范游戏方法
眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。
3、幼儿分组练习3——4次。
复习“老鹰捉小鸡”游戏
三、结束部分
表扬走得稳的小朋友;放松活动，自由分散走回活动室。
免责声明：本文来源于网络，本文仅供参考。
如需引用，请以正式文件为准。
健康春游教案中班
健康春游教案中班春天是一个充满活力和生机的季节，正是出游的好时机。
对于中班幼儿来说，春游不仅可以让他们感受大自然的美好，还可以促进他们的身心健康发展。
因此，制定一份健康春游教案对于中班幼儿园的老师来说是非常重要的。
本文将从目的、准备工作、安全保障、活动内容和总结五个方面来详细介绍健康春游教案中班的制定。
一、目的。
1. 让幼儿感受大自然的美好。
春游是幼儿走出教室，走进自然的好机会，可以让他们亲身感受大自然的美丽和神奇。
2. 促进幼儿身心健康发展。
春游可以让幼儿在户外活动，呼吸新鲜空气，增强体魄，促进身心健康的发展。
3. 增强幼儿团队合作意识。
春游是一个集体活动，可以让幼儿在活动中学会团队合作，增强集体荣誉感。
二、准备工作。
1. 选择合适的地点。
春游的地点应该是一个环境优美，空气清新，安全可靠的地方，比如郊外的公园、山区等。
2. 制定详细的行程计划。
包括出发时间、返回时间、活动内容、用餐安排等。
3. 安排足够的教师和家长陪同。
确保每个幼儿都有足够的照顾和安全保障。
4. 准备必备的物品。
比如急救药品、食品、饮用水等，以备不时之需。
三、安全保障。
1. 做好活动前的安全宣传。
告诉幼儿们出游的注意事项，如不乱跑、不随意触摸陌生物品等。
2. 严格遵守出游计划。
确保活动的安全性和有序性。
3. 加强对幼儿的照看。
特别是在户外活动中，要时刻关注幼儿的安全。
四、活动内容。
1. 野餐活动。
可以在公园或者山区选择一个合适的地点，进行野餐活动，让幼儿们感受户外野餐的乐趣。
2. 自然观察活动。
可以带领幼儿们观察周围的植物、昆虫等，让他们感受大自然的奇妙。
3. 团队合作游戏。
可以组织一些团队合作的游戏，比如拔河、接力赛等，增强幼儿的团队合作意识。
4. 亲子互动活动。
可以安排一些亲子互动的活动，比如亲子踢毽子、亲子接力赛等，增进亲子关系。
五、总结。
春游教案中班的制定对于幼儿园的老师来说是一项重要的工作。
通过春游活动，不仅可以让幼儿感受大自然的美好，还可以促进他们的身心健康发展，增强团队合作意识。
中班我们去春游教案
中班我们去春游教案中班我们去春游教案1（1172字）活动目标：1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。
2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。
在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。
选择阳光充足的日子进行此活动。
活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的兴趣。
2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。
你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。
)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)欣赏介绍1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。
你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。
4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。
(四)去"春游"1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。
2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。
让小狗认识其他景物好吗?3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。
5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。
并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。
活动反思：通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，相信自己!加油!中班我们去春游教案2（1517字）活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展"爱家乡"的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识.也引起了出去走走、看看的强烈愿望。
幼儿园中班主题我们去春游教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题：我们去春游教学设计教学目标身心发展目标1.提高幼儿体育水平，训练幼儿身体协调性和平衡能力；2.了解春季自然景色，增强幼儿对大自然的认同感和爱护感；3.培养幼儿的社交能力和合作精神。
多元发展目标1.了解不同的春季植物和花卉，激发幼儿对自然环境的好奇心；2.提高幼儿听说能力、情感表达能力和动手能力。
教学内容1.春游前的准备工作•通过幼儿园布置环境、制作春游手册和图片、让孩子们从课堂中了解一些关于春游的基本知识。
•幼儿园通过活动让孩子们积极准备带好春游物品，如食品、文具、垃圾袋等。
•老师与家长沟通与配合，让带孩子出现不必要的问题和纠纷。
2.春游活动的实施•在春游景点前先给孩子们提前介绍好规则，保证各种可能的情况下保障孩子们的安全、防止孩子们在春游时出现意外情况。
同时老师也需要提前把以上规则告知家长。
•展示春季各种植物，讲解其生长环境、特点以及用途，让孩子们通过观察、摸索、询问的方式探索春季的秘密。
•在春游过程中，老师鼓励孩子们在旅途中积极休息和观察。
也可以与班上搭档进行游戏、开展采风或写生等活动。
鼓励孩子们在春游过程中自己整理出各类数据或搞出各种创意。
3.春游反思•老师根据春游的实际情况及孩子们的表现对整个春游活动进行反思和，记录有关春季教学所用材质以备今后使用。
•将班上成果再次展示给家长或幼儿园其它班级，让其他幼儿分享班上的游乐经历以及游玩中的点点滴滴。
教学方法1.观察和感知法考虑到孩子们的审美能力受到了教师和环境的教育影响，所以在春游活动中展示出许多让孩子们动心，鼓励孩子们去实践和创新的展示品。
2.互动交流式教学在春游过程中使用互动交流的方式，让孩子们更好的和同伴沟通交流，提升孩子们的社交能力和交流技能。
3.体验式教学通过自身感知及实践体验，让孩子们更好的理解教育活动中的内容，实现座右铭“学与玩”的目标。
教学反思1.教学内容方面•整体教育活动内容要有针对性，针对春季这一主题进行活动设计和策划。