《狼和小羊》课件第二课时
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《狼和小羊》PPT教学课件(完美版)
《狼和小羊》PPT教学课件
推荐阅读 七只小羊和狼的故事
从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈 妈要到森林里去找点吃的东西。于是，她把七只小羊叫 到跟前叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了， 你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑 黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”七只小山羊 说：“别担心，妈妈，我们会小心的。”
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10 狼和小羊
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
《狼和小羊》PPT教学课件（完美版）
《狼和小羊》PPT教学课件
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的
坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。（难点）
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2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 狼故意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝
的水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂 它；第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小 羊的爸爸。
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3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 面对狼一次又一次的找碴儿，小羊总是据
理申辩。
《和小羊》PPT教学课件
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4.最后，狼是怎么对待小羊的？ 最后，狼直接往小羊身上扑去。
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课文结构
想吃
狼
小羊
狼 第一次 故意找碴儿 吃了一惊 温和
和 第二次 气冲冲
可怜 喊道
小 第三次 大声喊、扑 ……
羊 性格
凶恶
《狼和小羊》PPT课件二
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
10 狼和小羊
读一读
弄脏 温和 看见 反正
倒流 经常 争辩 故意 扑去 找碴儿 吃了一惊
m
亲爱的狼先生，我怎 么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水
是不会倒流的呀！
Байду номын сангаас
你把我喝的水 弄 脏了！你安的 什么心？
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
m
m
……
你这个小坏蛋！
骂我的不是你就是你 爸爸，反正都一样！
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
m
…… 我吃了你！我吃了你！
m
读一读
存心要干凶恶残酷 的坏事情，那是很容易 找到借口的。
——伊索
m
m
也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 酒食上得来的朋友，等到酒尽樽空，转眼成为路人。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 能为别人设想的人，永远不寂寞。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？
《狼和小羊》第二课时课件
气冲冲 狼气冲冲地说：“就算这 样吧，你总是个坏家伙！我听 说，去年你经常在背地里骂我， 是不是？”
ABB式词语 气冲冲
乐呵呵 喜滋滋
————— —————
—————
绿油油 ……
气冲冲 狼气冲冲地说：“就算这 样吧，你总是个坏家伙！我听 说，去年你经常在背地里骂我， 是不是？”Fra bibliotekjīng
经
喊 可怜的小羊喊道：“啊， 这是不可能的，去年我还没出 生呢！ ”
上游
下游
小羊吃了一惊，温和地说： “亲爱的狼先生，我怎么会把 您喝的水弄脏呢？您在上游， 我在下游，水是不会倒流的呀！”
我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏的。 你怎么能这样做呢？ 你不能这样做。 你怎么能乱丢垃圾呢？ 你不能乱丢垃圾。
dào
倒
吃了一惊
小羊吃了一惊，温和地说： “亲爱的狼先生，我怎么会把您 喝的水弄脏呢？您在上游，我在 下游，水是不会倒流的呀！”
狼气冲冲地说：“就算这 样吧，你总是个坏家伙！我听 经 说，去年你经常在背地里骂我， 是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊， 这是不可能的，去年我还没出 生呢！ ”
争 狼不想再争辩了，大 声喊道：“你这个小坏蛋！ 骂我的不是你就是你爸爸， 反正都一样！” 说着，就 往小羊身上扑去……
zhēng
争
狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个 小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都 一样！” 说着，就往小羊身上扑去……
存心要干凶恶残酷的 坏事情，那是很容易找到 借口的。 ——伊索
这个故事告诉我们： 生活中对待像狼一样的 坏人，我们应该要以智 取胜。
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《会摇尾巴的狼》
wēn
温
狼很想吃小羊，就故意 找碴儿，说：“你把我喝的 水弄脏了！你安的什么心？”
《狼和小羊》课件
第三次
你这个小坏蛋， 骂我的不是你就 是你爸爸，反正 都一样！
小结：
这则寓言故事故事我们：狼的本性 是凶残的，它是一定要干坏事的， 对狼这种坏家伙，光讲道理是不行 的。
谢谢！Biblioteka dàojīng zhēng
pū
倒 经 争 扑
（扑去） （倒流（ ）经常（斗争 ） ）
（扑在） （倒影） （经过） （争辩）
狼很想吃小羊，就故意找碴。 第一次
你把我喝的水弄 脏了，你安的什 么心？
您在上游，我在下 游，水是不会倒流 的呀？
第二次
听说去年你经 常在背地里骂 我，是不是？
啊，这是不可能的，去 年我还没出生呢！
狼和小羊
同学们，你们见过下面这两种动物 吗，你们了解他们的性格吗？
凶恶、残酷、爱吃羊
可爱、温和、善良
请你们思考一下，当这两种动物相 遇时，会发生什么事呢？
哇！一只小肥羊， 今天又可以饱餐 一顿了。
láng nòng zāng
jīng
wēn
狼 弄 脏 惊 温
（ ）吃惊（温和 ） ） （狼狗（ ）弄脏（脏水 ） （脏话） （惊奇） （温暖） （老狼） （玩弄）
小学语文二年级上册《狼和小羊》精品课件
你这个小坏蛋！ 骂我的不是你就是 你爸爸，反正都一 小羊吃了一惊，温和的说： 样！
说我坏话的不是你就是你爸爸。
不是……就是……
（
）的狼
（
）的羊
一只狼掉到陷阱里去了，怎么跳也跳不出来。后来，一只老山羊慢慢走过来了，狼连忙 向老山羊打招呼：“好朋友！为了友情的缘故，帮帮忙吧！” 老山羊问：“你是谁？为什么跑到猎人安下的陷阱里去了？” 狼立刻装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识吗？一只又忠诚又驯良的狗 啊，为了援救一只掉到陷阱里的小鸡，我不顾一切，牺牲自己，一下跳了进来，就再也出不 去了。唉！可怜可怜我这只善良的老狗吧！” 老山羊看了他几眼，有些不相信，说：“你真的是狗么？为什么你那样像狼，为什么你 用狼一样的神气看着我？” 狼连忙半闭了眼睛说：“我是狼狗，所以有些像狼。但是，请你相信，我的的确确是狗 我的性情很温和。我还会摇尾巴，不信你瞧，我的尾巴摇得多好。” 狼为了证明自己的话，就拖着那条硬尾巴来摇了几下。“扑扑，扑！”它把陷阱里的一 些土块都敲打下来了。 老山羊慌忙后退了一步，说： “是的，你会摇尾巴。可是会摇尾巴的不一定都是狗。 你说，你真是一只狼狗吗？” 狼有些不耐烦了： “没错，没错！我可以赌咒。快点吧，快点吧！为了友谊的缘故， 只要你伸下一条腿来，我马上就可以得救了。我一出来马上就报答你。比方，我可以给你舔 舔毛、帮你咬咬虱子。真的，我是非常喜欢羊，特别是老山羊的。” 老山羊还是有点犹豫，又往后退了一步： “不成，我得考虑考虑。” 这时候，狼忍耐不住了，突然爆发起来。他咧开嘴，露着牙齿，对老山羊咆哮：“你这 老家伙！不快一点过来，你要干吗？” 老山羊冷静地看了它一眼，慢吞吞地回答说：“什么也不干。因为你是狼。我看见你的 尖牙齿了。去年冬天你咬我一口，差点没把我咬死。我一辈子也忘不了。你再会摇尾巴也骗 不了我了，再见吧！” 老山羊走了，郎仍然待在陷阱里，等待它的是猎人的枪声。
《狼和小羊》PPT教材课件
（2）小明怎么能偷东西呢？
（3）小芳怎么可能是个不懂礼 貌的孩子呢？
狼来到小 溪边，看见 小羊在那儿 喝水。
边听边画出狼三 次找碴的自然段。
1、并用“ ----------”划出狼说的 话。 2、用“～～～～” 划出小羊说的话。
学故事
第一次
羊，狼就很故想·意故吃·找意小
碴找儿碴，儿说“你 把我喝的水弄 脏了！你安的 什么心？”
学故事
小羊吃了一惊， 温和地温说和：“亲 爱的狼先生，我 怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在 上游，我在下游， 水是不会倒流的 呀！”
苏教版二年级语文上册
láng nòng zāng wēn
dào
狼 弄脏
温和 倒流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱 争 辩 经 常 坏蛋
mà pū qù
lián
jīng
骂 扑去
可 怜 吃了一惊
狼
弄脏
温和 倒流
爱 争 辩 经 常 坏蛋
骂
扑 去 可 怜 吃了一惊
课文主要讲了谁和谁之间 的事？他们之间发生了什么 事？你能用自己的话说一说 吗？
学故事
填一填
找碴 第一次弄脏了水
第二次背地里骂 第三次诬陷羊爸爸
性格
狼 故意找碴
气冲冲 大声喊 扑
凶恶
小羊 吃了一惊 温和
可怜 喊道 …… 善良
读了这篇课文，你明白 了什么道理？
存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。
——伊索
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
温争 扑
（3）小芳怎么可能是个不懂礼 貌的孩子呢？
狼来到小 溪边，看见 小羊在那儿 喝水。
边听边画出狼三 次找碴的自然段。
1、并用“ ----------”划出狼说的 话。 2、用“～～～～” 划出小羊说的话。
学故事
第一次
羊，狼就很故想·意故吃·找意小
碴找儿碴，儿说“你 把我喝的水弄 脏了！你安的 什么心？”
学故事
小羊吃了一惊， 温和地温说和：“亲 爱的狼先生，我 怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在 上游，我在下游， 水是不会倒流的 呀！”
苏教版二年级语文上册
láng nòng zāng wēn
dào
狼 弄脏
温和 倒流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱 争 辩 经 常 坏蛋
mà pū qù
lián
jīng
骂 扑去
可 怜 吃了一惊
狼
弄脏
温和 倒流
爱 争 辩 经 常 坏蛋
骂
扑 去 可 怜 吃了一惊
课文主要讲了谁和谁之间 的事？他们之间发生了什么 事？你能用自己的话说一说 吗？
学故事
填一填
找碴 第一次弄脏了水
第二次背地里骂 第三次诬陷羊爸爸
性格
狼 故意找碴
气冲冲 大声喊 扑
凶恶
小羊 吃了一惊 温和
可怜 喊道 …… 善良
读了这篇课文，你明白 了什么道理？
存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。
——伊索
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温争 扑
二年级语文上册第10课狼和小羊(第2课时)PPT课件苏教版
大灰狼又来敲小山羊的门。
“小山羊乖乖，我是妈妈，我 回来了，带来好多好吃的东西。” 小山羊们看到了白白的爪子， 以为门外站着的是他们的妈妈。
“欢迎妈妈回来！”
门刚开，大灰狼“呼”地一
下跳进屋里。“啊……，不！”小山羊们尖叫着，急忙 在屋子里躲藏了起来。老大藏在桌子下，老二躲进被窝 里，老三爬进炉子里。老四跑到厨房，老五溜进衣橱， 老六用脸盆盖住自己，老七钻进落地大钟里。但是大灰
水弄脏了，你安的什么心？””什么叫“找碴儿”？
“故意找碴儿”又是什么意思？狼第一次找的“碴 儿”是什么？ “找碴儿”就是找借口、挑毛病的意思。“故
意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄
脏了”，并责问小羊，说小羊没安好心，存心使坏。
2.“狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？””狼 第二次找的是什么碴儿？ 狼第二次找的碴儿是责怪小羊去年经常在背地
课文。
核心问题：
学了这篇课文，你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.狼想吃小羊，它是怎么做的？ 2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 4.最后，狼是怎么对待小羊的？
听录音回顾课文
边听 边想 学了这篇课文，你明白了什么道理？
1.“狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的
嗨哟！嗨哟！嗨哟……”七只小山羊一起搬着石头。山
羊妈妈把大灰狼的肚子填满石头，然后很快缝好。“行 了，就这样吧！”山羊一家马上藏了起来，等着看会发 生什么事。
不久，大灰狼醒过来了。“唉呀，啊！真口渴，我 一定吃得太多了。嗯……对，最好先去喝点水。”但 是，当大灰狼想要站起来时……“噢！我的肚子像是装
山羊妈妈赶紧跑了出去。她看到大灰狼正躺在草
6、狼和小羊PPT优质课件
你这个小坏蛋！
骂我的不是你就是你 爸爸，反正都一样！
2020/12/9
5
…… 我吃了你！我吃了你！
2020/12/9
6
读一读
存心要干凶恶残酷 的坏事情，那是很容易 找到借口的。
2020/12/9
——伊索
7
感谢你的阅览
Thank you for reading
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10 狼和小羊
2020/12/9
1
读一读
弄脏 温和 看见 反正
倒流 经常 争辩 故意 扑去 找碴儿 吃了一惊
2020/12/9
2Hale Waihona Puke 亲爱的狼先生，我怎 么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水
是不会倒流的呀！
你把我喝的水 弄 脏了！你安的 什么心？
2020/12/9
3
2020/12/9
4
……
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
《狼和小羊》PPT课件
03
机智
虽然小羊在力量和体型上无法与狼抗衡，但他的机智和勇气却让他能够
逃脱狼的魔爪。比如，他会利用地形和障碍物躲避狼的追捕，或者想出
巧妙的计策让狼自投罗网。
角色对比与象征意义
强弱对比
狼和小羊的形象形成了鲜明的强弱对比。狼的强壮和凶猛象征着力量和威胁，而 小羊的弱小和无助则象征着纯真和善良。这种对比突出了故事中的冲突和矛盾。
贪婪
狼的欲望无止境，他总是想要更多 。在故事中，狼不仅想要吃掉小羊 ，还想要霸占小羊的家和财产。
小羊：无辜、善良、机智
01
无辜
小羊在故事中是一个无辜的受害者，他没有做过任何伤害狼的事情，却
被狼无端攻击。
02
善良
小羊天性善良，对待其他动物友善而慷慨。他会主动分享自己的食 件
汇报人：
2024-01-16
目录
CONTENTS
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与形象塑造 • 情节梳理与关键节点分析 • 寓言主题思想解读 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 跨文化对比与当代价值体现
01
故事背景与作者简 介
《狼和小羊》故事来源
古希腊寓言集《伊索寓言》
。
06
跨文化对比与当代 价值体现
不同文化背景下的寓言故事比较
东西方寓言故事比较
《狼和小羊》与西方寓言故事在文化背景、故事情节、角色塑造 等方面的异同点。
不同国家寓言故事比较
选取不同国家的寓言故事，如《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》等， 进行比较分析，探讨不同文化背景下的寓言故事特点。
跨文化视角下的寓言解读
悬念设置
通过设置悬念，如狼是否会成功吃掉 小羊、小羊能否逃脱等，激发听众的 好奇心，增强故事的吸引力。
狼和小羊(第二课时)
三、精读4～5自然段
班级朗读交流。狼和小羊是怎样争辩的？把狼气冲冲的样儿读出来。小羊去年会经常在背地里骂狼吗？为什么？（不会，因为去年还没出生呢！）看，狼还用上了“经常”这个词呢!“经常”你们懂吗？换个词试试！会“经常骂”吗？（别说经常，就连一次也不可能呀！）狼无中生有地指责小羊，这叫什么？（故意找碴儿）这个次，小羊还是温和地跟狼争辩的吗？从哪个字能够看出来？从喊字体现小羊怎样的心情？(着急 害怕 吃惊 委屈）
10、狼和小羊
教学目标
1．学会本课生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
2．能准确、流利地朗读课文。
3．初步了解课文的内容。
教学重点
重点：学会本课4个生字，把字写端正，写美观；理解由生字组成的词语。
教学准备
PPT
活动单学生Байду номын сангаас
教师导学案
活动一：精读2～3自然段
1.自由朗读2～3自然段，
续编课文
一、复习导入。
通过上节课的学习，大家初步了解了这篇寓言话故事的内容。这篇寓言故事里生字比较多，单后鼻音就有六个，因为比较难读准，所以老师想先考考大家生字是不是理解了、读准了，你们有信心闯过这第一关吗？（PPT出示复习内容）总结：以后我们初读课文后也要学着像这样用自己的话概括出课文的主要内容，这是我们语文学习的一项重要本领。
（1）用——划出狼说的话，用﹏﹏划出小羊说的话，大声的朗读，读通顺读流利。
（2）注意：一边读一边想象当时的情景，读出自己的感受！读狼的话时，要用责问的口气。
（3）想一想：狼、小羊有着什么样的特点？
2．小组内分角色读一读。
3．班级交流展示。
活动二：精读4～5自然段
1.自由朗读4、5自然段。
班级朗读交流。狼和小羊是怎样争辩的？把狼气冲冲的样儿读出来。小羊去年会经常在背地里骂狼吗？为什么？（不会，因为去年还没出生呢！）看，狼还用上了“经常”这个词呢!“经常”你们懂吗？换个词试试！会“经常骂”吗？（别说经常，就连一次也不可能呀！）狼无中生有地指责小羊，这叫什么？（故意找碴儿）这个次，小羊还是温和地跟狼争辩的吗？从哪个字能够看出来？从喊字体现小羊怎样的心情？(着急 害怕 吃惊 委屈）
10、狼和小羊
教学目标
1．学会本课生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
2．能准确、流利地朗读课文。
3．初步了解课文的内容。
教学重点
重点：学会本课4个生字，把字写端正，写美观；理解由生字组成的词语。
教学准备
PPT
活动单学生Байду номын сангаас
教师导学案
活动一：精读2～3自然段
1.自由朗读2～3自然段，
续编课文
一、复习导入。
通过上节课的学习，大家初步了解了这篇寓言话故事的内容。这篇寓言故事里生字比较多，单后鼻音就有六个，因为比较难读准，所以老师想先考考大家生字是不是理解了、读准了，你们有信心闯过这第一关吗？（PPT出示复习内容）总结：以后我们初读课文后也要学着像这样用自己的话概括出课文的主要内容，这是我们语文学习的一项重要本领。
（1）用——划出狼说的话，用﹏﹏划出小羊说的话，大声的朗读，读通顺读流利。
（2）注意：一边读一边想象当时的情景，读出自己的感受！读狼的话时，要用责问的口气。
（3）想一想：狼、小羊有着什么样的特点？
2．小组内分角色读一读。
3．班级交流展示。
活动二：精读4～5自然段
1.自由朗读4、5自然段。
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对狼和像狼一样的坏人是没有 道理可讲的，要机智、勇敢地 作斗争。
分 角 色 朗 读
你把我喝的水 弄脏了！ 你安的什么心？
亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在上游，我在下有游， 水是不会倒流的呀！
啊，这是不可能 的，去年我还 没出生呢！
就算这样吧，你总是个坏家伙！ 我听说，去年 你经常在背地里 骂我，是不是？
我会读：
láng nòngzāng
jīng wēn
大灰狼 弄 脏
dào jīng pū
吃了一惊 温和
zhēng biàn
倒流
ài
经常
mà
扑去
lián争辩d Nhomakorabeaàn亲爱的
10/24/2017
打骂
可怜
小坏蛋
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
10/24/2017
狼很想吃小羊， 就故意找茬儿。
1、你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
狼 很想吃小羊， 就故意 找 碴 儿 ，说： “你把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”
上游
小羊吃了一惊，温和 地说：“亲爱的狼先生， 我怎么会把您喝的水弄呢？ 您在上游，我在下游，水 是不会倒流呀！”
下游
10/24/2017
吃了一惊 害怕
温和
上游
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的 狼先生， 我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流 的呀！”
10/24/2017
我来说
凶残、狡猾。 善良，温顺。
10/24/2017
10/24/2017
想一想
学习了这篇寓言故事， 你有什么收获呢？
说一说狼和小羊不同的性格特征。
狼
第一次 故意找碴
小羊
吃了一惊 温和
第二次 第三次
性格
气冲冲 大声喊 扑
凶恶
可怜 喊道 ……
善良
存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。
下游
（1）你怎么会上学迟到呢？ （2）小明怎么能上课玩呢？
你把我喝的水 弄脏了！ 你安的什么心？
亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在上游，我在下游， 水是不会倒流的呀！
狼气冲冲地说： “就算这样吧，你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背地里骂 我，是不是？”
狼 气冲冲地说：“就算 这样吧，你总是个坏家伙！ 我听说，去年你经常在背 地里骂我，是不是？
10/24/2017
再见！
10/24/2017
……？
你这个小坏蛋！骂我 的不是你就是你爸爸， 反正都一样！
说一说
学了这篇课文之后，你想对 狼和小羊分别说些什么呢？
10/24/2017
狼扑向小羊，要吃它，小羊心 甘情愿让它吃吗？结果怎样，你 能不能接着往下说一说，给故事 编一个结尾，编好后，再试着写 下来。
10/24/2017
寓言，是一种常常被选 做诵读材料的文体。它短小 精悍，通俗易懂，是由故事 和教学两部分构成，而故事 中又常常出现拟人化的动物， 所以总是特别受到孩子们的 欢迎。
2、就算这样吧，你总是个坏家伙！我听 说去年你在背地里说我的坏话。
3、你这个讨厌的坏家伙！说我坏话的不 是你就是你爸爸，反正都一样。
10/24/2017
故意：有意识地去做 狼很想吃小羊， 就故 找碴儿：找理由、找借口、 意找碴儿，说：“你 挑毛病 把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”
10/24/2017
可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的，去年我还 没出生呢！”
ǎ
可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的， 去年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就 是你爸爸，反正都一样！”
说着，就往小羊身 上扑去· · · · · ·
同学们说说狼和小羊分别是什 么样的人？小组内交流一下各自的 看法。
说一说
老师给你们带来了两个小动 物，说说你们喜欢谁？为什么喜 欢？
10/24/2017
寓言故事
10/24/2017
寓言不是很容易 朗诵的一种文体。朗 诵时既要有故事的投 入，又要有说道理的 冷静。
10/24/2017
• 读课文，注意读准字音， 并想一想狼和小羊之间 发生了什么事？
10/24/2017