2014秋外研版(三起)四上Module10Unit_1_We_have_a_big_family_dinner课件
四年级上册英语教案Module 10 Unit 1 We have a big family dinner 1 外研社三起
We have a big family dinner.教学设计一、教学内容：Unit1 We have a big family dinner.二、教学目标：知识目标：让学生学会在过春节时用学到的句子互相问候及介绍自己怎样过春节，在春节中吃什么，玩什么。
Happy New Year! At Spring Festival, we have …能力目标：学会和别人交流节日盛况。
情感目标：通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，培养学生学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生关心他人的情感及与人相处的能力三、教学重难点：At Spring Festival, we have …四、教具准备：多媒体课件，录音磁带，单词图片及相关实物五、教学方法：1、兴趣导入，调动学生的学习积极性2、图片练习单词，让知识直观形象地展示在学生面前，配合实物，效果更明显。
3、小组合作，使学生在自主学习的氛围中，由被动变主动。
4、游戏中调动学生情绪，寓教于乐，在巩固所学知识的同时，感受到学习的快乐。
六、教学过程：1、Warm-up：Say a chant .（教师和学生一块说唱并伴有动作，调动学生的情绪，使他们积极地投入到学习中来。
）小组评价。
2、New WordsT: Let’s play a game，OK? Look at the pictures. Read it please.（学生齐读，分行读）Now close your eyes. Please open your eyes. What’s missing? Very good! Follow me, please. Peanuts.（男生、女生分读，齐读）Please close your eyes. Now open. What’s showing up? Great! Follow me. Family. （男生、女生分读，one by one）同样的方式多练习几组单词，让学生在快乐的游戏活动中学会新单词。
外研版(三起)四上Module10《Unit1Wehaveabigfamilydinner》word
新标准英语四年级上册ModulelO Un itl We have a big family dinner 教案一、教学目标1.知识目标：1）能听说读认单词：family, dinner, New Year, the Spring Festival ,Ch in ese,, pea nut ,1 see.2）能听懂并会说句子：Happy New Year ! At Spring Festival , we have a big family dinner.2.能力目标：使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯。
3.情感目标：培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
二、教学重点：1.Newwords: family, dinner , NewYear, the Spring Festival ,Chinese, pea nu t ,Isee.2.Sentences : At Spring Festival, we have ,,三、教学难点：1、掌握好Spring Festival的发音；2、学生能围绕春节的话题进行谈论。
四、学时分配：1学时五、教学手段：卡片、黑板、教师点读机六、教学方法：讲授法、趣味教学法七、课前预测：这一课时，因单词与句子较长，因而学生学起来可能比较吃力，为此上课时，因加大句子的练习力度。
八、教学过程：Stepl组织课堂1.Greeting. （Hello, boys and girls. How are you, today ？）2.Warm up:Say the cha nt :I like coffee.Step2学习新课.歌曲导入师：You are very good . I ' II give you a song.播放歌曲《新年好》，问：What' s it about? You can say in Ch in ese.2.操练Spring Festival1）当学生说出“春节”，师：Yes, it ' s.带领学生大量练习。
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big family di
四年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 We have a big familydinner (4) 外研社（三起）教学目标1.能够听懂会说单词和短语: 清水, 果汁, 牛排, 菜, 米饭, 汽水, 盘子, 筷子, 餐刀, 餐叉, 餐勺, 叉, 伸, 夹, 端, 盘;2.能够理解对话并回答问题;3.能够运用所学的餐具英语知识，描述一次饭局。
教学重点1.听懂、会说单词和短语: 清水, 果汁, 牛排, 菜, 米饭, 汽水, 盘子, 筷子, 餐刀, 餐叉, 餐勺, 叉, 伸, 夹, 端, 盘;2.理解对话并回答问题。
教学难点1.运用所学的餐具英语知识，描述一次饭局。
教学准备教学用具：各种餐具、培训材料、幻灯片、录音机等。
教学过程Step 1 Revision1.复习餐桌上的餐具及其用途。
2.让学生自己用英语说出餐具和它们的用途。
3.让学生设计一份菜单，用英语写出所点的食物和饮料。
Step 2 Presentation1.给学生播放相关录音，让学生听录音小组内进行互相模仿对话。
2.老师提问：What do we need for a big family dinner?3.学生回答：We need plates, chopsticks, knives, forks and spoons.4.老师出示图片，让学生使用所学的餐具英语进行描述。
Step 3 Practice1.让学生在小组内表演一次家庭聚餐，包括使用所学过的餐具英语并描述菜单和饮品，学生写下其表演时使用的单词和短语。
2.学生之间进行互相模仿和点评，老师给予反馈和强调正确的单词和发音。
Step 4 Production1.让学生利用所学的餐具英语，制作一份餐桌礼仪，包括如何使用餐具，如何用英语进行表现，每一个学生都要展示出自己的礼仪并进行点评。
2.学生之间进行互相模仿和点评，老师给予反馈和强调正确的单词和发音。
Step 5 Evaluation老师采取文化艺术评估法，要求学生在一个场景中设计一个完全符合国外家庭饭局礼仪的家庭聚餐，并在演练中运用所学知识和表现。
四年级上册英语教案Module 10 Unit 1 We have a big family dinner. 外研社
语言技能
1.全体学生能听懂：At the Spring nner. We say, ‘Happy New Year!’
2.全体学生能说：At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say, ‘Happy New Year! ’
课题：《英语》（新标准）（三年级起点）四年级上册
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.
设计者：
教材分析
本单元是10模块第1单元，内容主要是运用一般现在时描述中国传统节日——春节时的风俗习惯。
学情分析
学生学习了一年的英语，对英语学习有浓厚的兴趣，乐于同他人合作，因此教学中要根据学生年龄特点，创设真实的生活情境。
教学难点
引导学生使用英语表达节日问候
教学准备
教学资源包，PPT，单词卡片
环节与时间
教学过程
资源应用说明
热身导入
（6分钟）
1.教师带领学生打着拍子一起说上一模块所学的韵句。
2.教师播放春节时爆竹声录音，带领学生进入本模块的学习。播放录音后，教师问：What is it about?生可以用中文回答：春节。教师教授短语the Spring Festival。教师提出问题：What do we say at the Spring Festival?引出活动1的内容。
3.呈现活动1的动画，请学生观看动画，完整的观看一遍。再次播放动画，请全班学生跟读、小组跟读、个人跟读。
教学系统M9U2A4动画
教学系统M10U1A1动画
任务呈现
（1分钟）
教师高速学生：快放寒假了，春节也快要到了，学习今天的课文之后，我们就要尝试用英语向别人介绍春节的主要活动。
外研版(三起)四上Module10Unit_1_We_have_a_big_family_dinne
Listen and imitate
At Spring Festival,
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
we 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
have
apples pears
sweets .
peanuts
meat
Hello！I'm ××.I'm in Fu Jian.
At Spring Festival ，we
.
It’s a
about Spring Festival.
Spring Festival is Chinese
.
At spring Festival, we have a big
2. What do we have at the Spring Festival? 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
At Spring Festival, we have a big family dinner.
(团圆饭 )
At Spring Festival,
we have peanuts and sweets .
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/10202 1/5/10 Monda y, May 10, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 102021 /5/1020 21/5/1 05/10/2 021 8:09:16 PM 11、人总是珍惜为得到。2021/5/1020 21/5/10 2021/5 /10Ma y-2110-May-21 12、人乱于心，不宽余请。2021/5/10 2021/5/ 102021 /5/10 Monday, May 10, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/10 2021/5/ 102021 /5/102 021/5/1 05/10/ 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 2021/5 /10202 1/5/102 021/5/ 10 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /10202 1/5/102 021/5/ 105/10/ 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 102021 /5/10M ay 10, 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/10 2021/5/ 102021 /5/102 021/5/1 0
外研版(三起)四上Module 10《Unit 1 We have a big family din
在春节你做什么？
PPT模板：/moban/
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PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
peanuts
We have__p_e_a_n_u_t_s_a_n_d__s_w_e_e_t_s_.
I can say(我会说）：
At the Spring Festival,we have...
四人小组操练：
S1：At the Spring Festival , we have ... S2：... S3：... S4：....
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PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
春节是中国的新年。
We say: Happy New Year.
搭挡练习：
S1:Hello,Daming.Happy New Year.
S2:Hello,Lingling.Happy New Year.
We have a big family dinner.
我们吃丰盛的家庭晚餐。
sweets
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
四年级上册英语教学设计-Module 10 Unit 1 We have a big family
四年级上册英语教学设计-Module 10 Unit 1 We have a bigfamily dinner. (4) 外研社（三起）一、教学目标1.语言知识目标：•能够听懂、会说、会读单词和句型：grandma, grandpa, aunt, uncle, cousin, family, house, dinner, happy, big, small, cook, eat, drink, sing, dance, play, game。
•能够运用所学单词和句型进行交际，表达自己的观点和想法。
•能够听懂并理解听力材料，并能根据所听内容回答有关问题。
2.情感态度价值观目标：在学习“我们家有个大家庭晚宴”这一话题的过程中，引导学生懂得关爱家庭，珍惜亲情，培养家庭观念，增强集体意识，并倡导良好的家庭氛围和睦相处的家庭文化。
通过以大家庭晚宴为主题，引导学生从“家庭”的宏观角度认识社会，认知人生与社会的关系，愉快享受和珍惜人生中亲情、友情等价值。
二、教学重难点1.教学重点：•能够听懂、会说、会读单词和句型：grandma, grandpa, aunt, uncle, cousin, family, house, dinner, happy, big, small, cook, eat, drink, sing, dance, play, game。
•能够运用所学单词和句型进行交际，表达自己的观点和想法。
2.教学难点：•如何运用所学内容描述家庭成员或场景，表达个人观点和想法。
•如何听懂并理解与所学话题相关的听力材料，并能根据所听内容回答问题。
三、教学过程1. 导入新课1.让学生回忆晨读课上学习的单词和句型，复习上节课内容。
2.引入新单词“game”和“small”，帮助学生理解并掌握这两个单词。
2. 自学新课1.学生观看PPT，自学新单词和句型。
2.学生听录音，模仿发音，并跟读示范教师的语音。
3. 合作探究1.将学生分成小组，每个小组安排2—3名学生，组成一个小家庭模型，进行角色扮演。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.精选
What’s it about ?
1.The book is about _______. A.Christmas B. the Spring Festival 2.At the Spring Festival,we have____. A.many toys B.a big family dinner 3.We have ______. A.peanuts and sweets B.apples 4.We say ______. A.Happy birthday! B.Happy New Year!
Four students a group to introduce
the Spring Festival to Sam and Amy.
( 4人一个小组向Sam and Amy介绍春节 ）
Hello ,My name is
.
I’m from China. At the Spring
Festival, we have a big family
a big family dinner
Spring Festival 春节
I have… We have…
We have…
At Spring Festival,
apples
pears
we have
sweets
fish .
peanuts
meat
At Spring Festival , we have… At Spring Festival , we have… and …
• 1.Listen and repeat M10Unit1 five times. 听、跟读第10模块第1课时5遍。
• 2.Collect pictures of other festivals. 收集其他节日的图片。
四年级上册英语教案Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner
四年级上册英语教案Module10 Unit 1 We have a big family dinner. Activitys 12 外研版（三起）教学内容本课是外研版（三起）四年级上册英语第10模块第1单元，主题为“We have a big family dinner”。
教学内容围绕家庭聚餐的情景，主要词汇包括“dinner”，“family”，“big”，“table”等，主要句型为“We have a big family dinner”。
教学目标1. 学生能够理解并运用主要词汇和句型描述家庭聚餐的情景。
2. 学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。
3. 学生能够通过口语练习，提高口语表达能力。
教学难点1. 正确理解和运用主要词汇和句型。
2. 提高听力理解能力和口语表达能力。
教具学具准备1. 多媒体设备2. 教学课件3. 录音机4. 学生练习册教学过程1. 导入：通过图片或视频展示家庭聚餐的情景，引导学生进入主题。
2. 新课内容展示：通过课件展示主要词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 听力练习：播放录音，学生听并完成练习。
4. 口语练习：学生分组进行口语练习，模拟家庭聚餐的情景。
板书设计1. Module10 Unit 1 We have a big family dinner.2. 主要词汇：dinner, family, big, table等。
3. 主要句型：We have a big family dinner.作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 听录音，跟读并模仿。
3. 创设一个家庭聚餐的情景，用所学词汇和句型进行口语练习。
课后反思本节课通过图片、视频、课件等多种形式进行教学，激发了学生的学习兴趣。
在听力练习和口语练习中，学生能够积极参与，提高了听力理解和口语表达能力。
但在教学过程中，也发现部分学生对主要词汇和句型的理解和运用还存在一定困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教案
Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教案【教学目标】1.New words: Spring Festival, Chinese, New Year, peanut, sweets2.New sentence: Happy New Year.At Spring Festival, we have a big family dinner.【学情分析】四年级的学生已经有一定的英语基础，而且对英语还抱有较浓厚的兴趣，特别是节日和食物等方面的内容特别能够激发学生的学习兴趣。
【教学重难点】难点：At+节日，we have+…【教学用具】PPT, word cards, food pictures, CD-ROM【教学过程】一．Warm-up1. Greeting.T: Good morning ,boys and girls.2.Chant.3.T: Now, let’s say the Chant together.Noodles and rice are very very nice.Mmm, mmm, mmm! Very very nice.Ginger and spice are not very nice.No, no, no! Not very nice.二．Lead -in.1. T: Good, and Miss Xiao likes noodles very much, what do you like?(大概问4个Ss)2. T: Great, today Miss Xiao prepares many food for you, look, they are coming, if you know it, put up your hands, OK? (TPR:举手手势)3. Magic eyes:PPT shows apples, pears, bananas, oranges, noodles, meat, rice and fish, let them review those words.三．Presentation1. PPT shows peanuts, and then teach “peanuts”2.Practise：High and low. Write down peanuts on the Bd.3. PPT shows sweets, then teach “sweets”4. Practice: Step reading, then write down “sweets” on the Bd.4. T: Good job. Miss Xiao prepare a prize for you, guess, what’s it? (红包露出小部分)引导学生说出红包，并教授“red pocket”.5T：Great. Do you know when do we have red pocket?引导学生说出Spring Festival,并教授spring festival.Festival(一定要慢慢的读，特别是/v/的发音)，操练：train,train，go,go ,go.Spring(也需要放慢速度，并注意/sb/的发音)，操练：row by row然后再把SP连起来，带读三遍。
秋外研版(三起)四上Module 10《Unit 1 We have a big family dinner》ppt课件5
Oh no. It’s not the Spring Festival now.
At the Spring Festich
peanuts Spring Festival big family dinner
Match
Happy Spring Festival a book about Spring Festival
Peanuts and sweets
And we have peanuts and sweets. We say “Happy New Year”.
Happy New Year.
I like sweets.
I like peanuts.
Here you are.
Happy New Year , Daming.
Read
family dinner year peanut Chinese New Year the Spring Festival festival I see.
Read
At the Spring Festival, we have a big family dinner.
We say , “Happy New Year!”
花生
peanut
merry 愉快的
Merry Christmas 圣诞快乐
Happy New Year. Happy New Year.
Happy Chinaese New Year. Spring Festival . Spring Festival . Happy Spring Festival.
Module 10
Unit 1 We have a big family dinner.
Happy New year! Happy New year!
四年级上册英语教案Module 10 Unit 1 We have a big family dinner 外研社
We have a big family dinner.教学设计一、教学内容：Unit1 We have a big family dinner.二、教学目标：知识目标：让学生学会在过春节时用学到的句子互相问候及介绍自己怎样过春节，在春节中吃什么，玩什么。
Happy New Year! AtS pring Festival, we have …能力目标：学会和别人交流节日盛况。
情感目标：通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，培养学生学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生关心他人的情感及与人相处的能力三、教学重难点：At Spring Festival, we have …四、教具准备：多媒体课件，录音磁带，单词图片及相关实物五、教学方法：1、兴趣导入，调动学生的学习积极性2、图片练习单词，让知识直观形象地展示在学生面前，配合实物，效果更明显。
3、小组合作，使学生在自主学习的氛围中，由被动变主动。
4、游戏中调动学生情绪，寓教于乐，在巩固所学知识的同时，感受到学习的快乐。
六、教学过程：1、Warm-up：Say a chant .（教师和学生一块说唱并伴有动作，调动学生的情绪，使他们积极地投入到学习中来。
）小组评价。
2、New WordsT: Let’s play a game，OK? Look at the pictures. Read it please.（学生齐读，分行读）Now close you r eyes. Please open your eyes. What’s missing? Very good! Follow me, please. Peanuts.（男生、女生分读，齐读）Please close your eyes. Now open. Wh at’s showing up? Great! Follow me. Family. （男生、女生分读，one by one）同样的方式多练习几组单词，让学生在快乐的游戏活动中学会新单词。
四年级英语上Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner3外研(三起)
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/11/112021/11/11November 11, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/112021/11/112021/11/1111/11/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/112021/11/11
•
At the spring festival,
we have new clothes .
At the spring festival,
we have__a_b_i_g__fa_m__il_y_d__in_n_e_r.
1
2
这里是否放全3 文图片？理解大意啊4。
1.The book is about _______. A.Christmas B. Spring Festival
Happy New Year! Happy New Year ! Happy Chinese New Year ! Spring Festival! Spring Festival! Happy Spring Festival!
sweets
peanuts
At the spring festival, we have__p_e_a_n_u_ts_and__s_w_e_e_t_s_.
四年级上册英语教案Module 10 Unit 1 We have a big family dinner 外研社
课题：《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module 10 Unit 1W e have a big family dinner.设计者：一、教材分析本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。
第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。
Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。
本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner. 二、学情分析四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。
在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。
三、教学目标1、语言技能全体学生能灵活的运用学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.2、语言知识学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
4、学习策略（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识培养学生的爱国及传统节日的情感。
四、教学重、难点1、重点让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
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1. What is the Spring Festival?
2. What do we have at the Spring Festival?
1. What is the Spring Festival?
It’s the Chinese New Year.
2. What do we have at the Spring Festival?
Spring Festival is Chinese New Year . At spring Festival, we have a big family dinner. And we have peanuts and sweets.
We say “Happy New Year! ”
Extension
We have a big family dinner. And we have peanuts and sweets.
peanuts
family dinner sweets
At Spring Festival, we have a big family dinner. (团圆饭 )
At Spring Festival,
we have peanuts and sweets .
Listen and imitate
At Spring Festival,
apples
pears
we have
sweets peanuts
.
meat
Hello！I'm ××.I'm in Fu Jian.
At Spring Festival ，we
.
It’s a
about Spring Festival.
. . .
Sprinபைடு நூலகம் Festival is Chinese At spring Festival, we have a big And we have and
We say “Happy＿＿
!”
It’s a book
about Spring Festival.
It's about Spring Festival.
Spring Festival
What do we say at Spring Festival?
Happy new year.
…
We say “Happy New Year!”
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Listen and underline " We..."
Module 10 Unit 1
We have a big family dinner.
晋江市磁灶镇官田小学
Happy new year
Happy new year Happy new year Happy new year to you all. We are singing, we are dancing, Happy new year to you all.
Children's Day 儿童节 Dragon Boat Festival 端午节（祈福平安） Chrismas 圣诞节（国外的节日）
1、听录音，熟读课文。 2、收集其他节日的图画或者照片，并了解其 风俗习惯。例如：中秋节人们吃什么和做 什么。下节课课前向同学们介绍自己收集 了解到的节日知识。