2013-2014第一学期信息技术总结
小学信息技术13-14上总结
2013—2014学年度上学期小学信息技术学科工作总结本学期认真贯彻落实上级工作精神，以深化教研，丰富信息技术课堂教学模式为核心，以构建高效课堂为载体，充分发挥教研员的考研引领与服务作用，规范信息技术课堂教学，做好信息技术教研的常规工作，强化信息技术与学科整合的水平，提高教师应用信息技术的能力。
现将本学期的工作总结如下：一、强化信息技术应用能力，提升业务素质与水平本学期，认真、积极参加学校组织的政治、业务学习及集体学习，充分利用现有的条件，自学学科教材、课堂教学模式等理论与JAVA编程知识，书写自学笔记5万多字，撰写调研报告1篇、省级教研论文1篇（现已发布在中国移动杯建立的网站上）、区级教研论文1篇、教研随笔4篇。
通过全面深入的学习达到了不断提升自身业务身素质和业务能力的目的。
二、强化基层调研实效，提升教学实效9月上旬至10中旬，按照学校安排，与小教部一起深入基层学校听课调研，对我区小学的信息技术课堂教学与信息化建设有了更深一步的掌握，对我区小学信息技术课堂教学进行了规范与指导。
本学期共听课50节，在调研过程中加强了青年教师和骨干教师的课程指导，课后就发现的问题与任课教师及时沟通交流、共同研讨，共同探索信息技术学科课堂的有效教学模式，有效的促进了我区小学信息技术课堂教学模式的多样化与有效性。
三、开展信息技术与学科整合同课异构展评，提高教师信息技术应用能力为了推进我区现代教育技术的应用范围，提高全区教师应用信息技术的能力和水平，增强广大教师信息技术与学科整合的能力，更好地协助各学科使用信息技术开展教研活动，本学期信息部与小教部联合举办了“信息技术与学科整合同课异构展评”活动。
信息部主要从信息技术与学科有效整合、课件的运用及实用性等方面制定出评价标准并进行了公平打分,比赛结束后对课件制作成绩进行了统一汇总，各学校总分分别是：一小：713分；二小：722分；三小：702分；四小：694分。
在此次比赛中各校也涌现出了一批课件制作精英，其中一小的王玲瑞、王佳老师；二小的王春娟、曲娜、王丹丹老师；三小的王乃君、杨晗老师；四小的李玉君老师，他们都认真设计、制作了精美、实用性强的课件来辅助本节课的课堂教学，达到了此项活动的目的并收到了良好的教学效果。
第一学期信息技术教学工作总结
第一学期信息技术教学工作总结第一学期信息技术教学工作总结(15篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的第一学期信息技术教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一学期信息技术教学工作总结1时光匆匆，每个时间都是有意义的存在。
如果荒废了那就是浪费了所拥有的时光。
这一学期20个周多，从开始到现在我们都按照计划进行着，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
为此我要为这学期做以下总结：1、学生情况:同学们刚开始进入三年级阶段的时候还不是很适应新学习的知识点，总是爱投机取巧的去练习打字，或者是手写字体。
例如坐姿不正确，打字姿势不对，还有他们的拼音和英文字母转换还不清楚，打到某个字体的音节时都有犯难的停顿等等。
这些都是刚开始的难题，我在课堂上讲课时都会有面临到这些问题，也讲过几次。
可还是有学生不会。
所以我想了一想，就抽空让学生在课堂里练习拼音和英文的转换法练习。
特别不会的就练哪里。
目的就是为了能够顺利的进行打字。
当然这个也不是立马的就能成效，这需要个过程。
但这个练习还是有作用的，百分之八十的同学都能掌握了英文和拼音的打字分别。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、课堂情况：这一学期，我为学生尽心的安排每一节有意义的学习信息知识，就像是熟能生巧的练习法，在课堂的练习中能达到什么样的技能掌握，每一节课能不能为自己学到什么东西。
2013-2014学年度第一学期信息中心工作总结
信息中心工作总结（2013-2014学年度第一学期）过去的一年中，我校以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网资源，全面实施校园网工程；以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，探求运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，建设以学生为主体的探究性（研究性）学习模式，我们围绕开学初制定的工作计划，认真加强了学校各部门的硬件建设，实施网络校本培训，开展了丰富多彩的计算机活动，并初见成效。
现将我校信息中心工作总结如下：一、领导重视，制度保障，教育信息化常抓不懈。
为了更好地运用现代化教育教学设备，推进教育信息化工程，我们把教育信息化工作放在重要位置。
建立了校长挂帅、教学校长具体负责、教研组、后勤等相关部门参与的学校信息化工作领导小组，定期召开会议，对学校信息化工作进行专题研究。
为推进和保障工作正常、有序、规范地开展，教育信息化领导小组制定并逐步完善了《教育信息化领导小组工作职责》，并将教育信息化工作纳入学校每学期的工作计划，明确工作要求和目标，做到明确分工、责任到人、常抓不懈。
坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估，并定期召开相关会议，及时商讨学校信息化教育工作，用严格的科学管理为我校教育信息化工作保驾护航。
学校根据市区对信息技术设备的要求，做好对所有配发的信息类教学设备的有效管理。
首先是确定专人负责，夯实责任，对所有配发的设备和光盘等进行登记造册，分类摆放，制定学校的资源管理制度、借还制度、使用制度等，严格按这些制度要求教师，扎实开展远教工作。
其次是加强对信息技术教师和远教管理员的培训，提高其技术水平与工作责任心，充分发挥他们对学校教育信息化工作的组织、指导和协调作用。
此外，为了鼓励教师开展教育信息化工作的积极性，发挥他们的潜力，学校还制定了相关的激励评估机制，将教师信息素养的高低及信息技术能力，信息化教育的成绩列为重要的考评内容。
二、硬件投入，软件开发，充实教育信息化资源。
2014年第一学期信息技术教研组活动总结【精品范文】
2014年第一学期信息技术教研组活动总结2014年第一学期信息技术教研组活动总结
依据学校未来发展规划，加强新课程改革，促进有效教学，提升教师学科素养，全组教师在学校领导的全新办学理念指导下，认真做好本职工作，以有效教学理念为先导，以提高课堂教学效率探究为重点，积极探索“学-行-思”教研模式，努力提高教学质量。
落实教学常规要求，钻研教学大纲，把握教学要点，积极探索“以学生为本”的有效教学模式，改变旧观念，深入学习新课改的理念，发挥教研组的集体力量共同探讨和寻找教学中面临的难题，开展集体备课和个性创意的学案式教学尝试，定期进行教学设计检查，落实教学常规，开展教师之间进行互相听课、磨课和评课，共享教学资源，促进教学水平的共同提高。
全组成员定期按时参加市级、校级组织的各类交流活动，外出参观学习，准时参加省教师培训计划，认真总结吸取先进的教学理念和教学经验。
每次活动都制订丰富的活动主题，内容切合实际，探究教学活动中出现的问题，共同探讨所师生面临的困惑，把好的经验和先进的教学理念与大家共享，提高教师业务综合能力，按原定计划顺利完成各项任务，并做相应的记录，发布到教研组博客里共享。
认真组织教师参加各类市、校级教学比赛，组织指导学生
参加各类比赛，并取得了不错的成绩。
在市微课程制作比赛中，潘XX老师获得了市一等奖；
在市教师优质课比赛中，获得了市三等奖；
在XX市学科命题比赛中，全组老师坚持素材原创、题型新颖，发掘教材紧扣学科指导意见，取得了市二等奖。
全组教师团结一致，齐心协力，协助互学，共同提高。
营造了浓厚的校本教研氛围，计划开展更多的集体活动，放松的同时增进了交流，加强集体的凝聚力。
2014学年第一学期信息技术课期末总结
2014学年第一学期信息技术课期末总结——高凤本学期共22周，第1周为入学准备周，第2到17周为教学周，第18到20周为复习周，第19周到22周为期末复习周，本人就各个阶段的情况进行总结。
第1周：入学准备周之所以第1周为入学准备周，因本学科的特点所决定。
信息课需要组织学生到微机室进行教育教学，故而从学生所在班级到信息教室这个区间需要严格要求，否则会影响到该区间内的班级上课，以及本班级的信息课行为规范和班风。
在此区间内，本人将其分为三个模块。
第一模块是学生所在班级，要求学生上课铃打响后备好课本并安静等待老师。
待老师进教室后，当老师喊“全体起立”时，全班同学要快速起立，并拿好课本。
待所有同学准备好后，老师示意哪组先行，一般情况下是靠近门口的一组同学先离开教室，其他组按序离开教室。
第二模块是班级到微机室这个区间，要求学生快、静、齐、脚放轻，靠右步行，以防打扰到途径班级上课，并有损本班级的形象。
第三模块是进微机室，要求学生快、静、齐、脚放轻、步行进入。
本学期经过第一周的训练和要求，使得学生从教室到微机室的区间养成了良好的行为规范。
但经过本学期的观察，有些地方仍需要改进措施。
如第一模块中需要求学生快速马上安静下来，否则教师不进入教室。
第二模块中需要求班长和组长监管，实行连坐制。
第三模块中需要求学生站在自己的坐位旁等待其他同学和老师。
这些要求和规定必须时刻不能放松或放任，只有这样才能保证更好的教学秩序和教学质量。
第2到17周：教学周第2到17周为教学周，老师按照教学计划实施教学，学生在老师的带领和指引下，按部就班的学习知识和技能。
信息课是一门要求锻炼学生自学能力和动手能力的学科，故而本人一直以学生为主体，教师为主导。
当教学内容比较简单容易时，本人多采用任务驱动教学法。
本人会布置学习任务、要求或展示作品需要达到的效果，让学生明白当堂课的目标和任务。
给学生充足的时间，带着学习任务，根据老师的指引，尝试自学完成学习目标。
2013-2014第一学期教师信息技术培训工作总结
2013-2014学年第一学期临城中学教师信息技术全员培训工作总结河北临城中学尚琳清本学期初，为提高我校教师的信息技术教育教学水平，根据教师信息技术培训计划，结合本校教师信息技术水平发展不均衡的实际情况，为了教育不断发展的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业发展的需要，同时为了响应学校对教师全员培训的指示，对全校教师进行了信息技术应用能力培训。
由于学校领导高度重视，电教处的精心组织，老师的积极参与，本学期的信息技术培训圆满结束了，为了更好地开展日后的教师培训工作，现将本次培训做如下总结：一、领导重视，目标明确，认识到位领导的重视是本次培训取得成功的最强有力的保证。
在本次培训中，主管校领导和电教处马主任、李主任共同精心规划，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参训人员充分认识到信息技术培训工作的重要性，从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。
培训中，我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。
二、授课内容实用新颖，教师学习热情高涨本次培训的目的主要是为了解决教师在信息技术应用中遇到的问题，所以在培训之初，电教处马焕敏主任、李健主任和我共同探讨，精心设计调查问卷，通过问卷切实掌握教师们信息技术应用能力的真实状况以及他们希望通过培训解决的实际问题，通过分析调查结果，我们首次对教师进行分层次培训，分初级和中级两个班级，针对不同层次水平的教师在实际教学中遇到的信息技术问题分别备课、授课和辅导，使所有教师觉得这次培训内容非常实用新颖，切实解决了他们实际工作中遇到的急需解决的问题，使不同水平的教师都觉得学有所获，从而教师们的学习热情非常高涨。
三、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证为了保证本次培训工作的实效性，本学期的培训我们采取过程评价与终结评价相结合的考核模式对教师进行严格考评。
这种严格的管理方式为此次培训的顺利完成提供了保障。
此次信息技术培训，培训形式和培训质量都得到了广大教师的一致认可。
z小学2013学年第一学期信息技术工作总结
z小学2013学年第一学期信息技术工作总结前言随着信息技术的发展，它已经渗透到了我们生活的方方面面。
在教育工作中，信息技术的应用也越来越重要。
作为z小学的信息技术教师，我在2013学年第一学期，认真贯彻了教育部关于信息技术教育的指导思想，致力于信息技术教育的改进。
现将本学期的工作总结如下。
推进信息技术教育难点问题教育资源本学期，我协助学校采购了一定数量的新的计算机及其它硬件设备，统一更新了电教室操作系统、电子课件等软件资源，并对其进行了调试及时更新等增强维护工作。
这些在硬件和软件方面的更新更新提高了学生的自主学习和实践能力。
教育教学在教学方面，我更加注重学生的理解和掌握程度，采用启发式教学和互动式学习，激发学生的兴趣和自主意识。
我通过课外培训、教师授课、学生自主实践等多种方式推广了信息技术教学模式，使学生在获取知识的同时，也更注重学以致用，提高了学生的实践技能。
教育管理为了提高教育管理的有效性，我创新管理模式，采用了基于网络的教育管理，致力于构建校内网络教育系统，推广试行了新的信息技术教育管理方法，如远程会议、在线教研等，使教育管理更加高效化。
教育教学成果在本学期的信息技术工作中，我们的教育教学成果是显著的。
这些成果直接是此学期的工作成果，也将在以后的教育工作中不断是这学期的教育工作的内容和目标。
教育成果我校本学期的信息技术课程教学依据学科课程《信息技术》(实验教材)，实行学期制课程计划。
该教材由教育部规范、北京师范大学编写、机械工业出版社出版。
该教材体例清晰、内容丰富，区别于方法、注重实际操作训练、体现科学与艺术的结合，是目力教师更新课程和教学方法的重要参考。
教育评估本学期，我还进行了教育评估，采用了随机抽样、一对一访谈等方式，评估学生对于信息技术课程的学习情况及对教学质量的感受。
我在这里听到了学生的各种意见和建议，不断总结教育工作中的优点和不足之处，以便不断提高自己的工作质量。
工作反思在本学期的工作中，虽然我取得了一定的成绩，但在教育教学领域还有许多需要改进和加强的地方。
14学年第一学期小学信息技术教学工作总结
2014学年第一学期小学信息技术教学工作总结又一个学年即将结束，回顾这一年，忙碌而又充实。
一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。
回头看看一年来自己缓慢成长的经历，心中百般滋味，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动。
为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。
一、教学方面学年担任了学校三、四、五年级共6个班的信息技术教学工作。
在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、注重小老师的培养。
因平时杂务较多，所以很好多时候都要“依靠”小老师。
小老师要求切实做到其身先正，才能管理好其他同学。
很多时候还要求小老师提前“备课”，适当时候让小老师为同学讲课。
课后，当值的与下节课的小老师都要碰头，进行一次反思与交流。
当值小老师反思此节课出现的问题，及时提出需要注意的地方，下一节课的小老师就要汲取教训后规划好下节课的内容。
4、注重小组合作的培养。
小组合作是一节课的命脉，也是一个课堂上的亮点。
小组合作的车头全靠小组长带，所以小组长的适时总结与点评是非常必要的。
如在某节课后看到某小组长的表现不如意或做法值得表扬，就会留下小组长作及时的总结与点评。
这样能更好促进小组长的发展。
5、注重评价。
评价是课堂的“提鲜剂”与“增氧剂”。
所以适时的评价是非常重要的。
如在看到个人或小组有好与不好的表现时，评价就大起作用。
把评价的权利不仅限于老师，而是从多元方面切入整个课堂（如：小老师评、小组长评、组员评等）。
2013学年度第一学期信息技术中心工作总结
2013学年度第一学期信息技术中心工作总结忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术中心的老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，完成了设备的管理与电教设备的管理登记工作。
现将这个学期工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。
由于信息技术的学科特点，要上好电脑课。
首先，老师的计算机水平就要够高。
所以我信息技术中心把提高任课教师的计算机水平作为教研组工作的一项重要任务。
教研组教研时，我们很多时候都是相互学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也不断提升自身计算机水平，让专业化得到发展。
学校配置了电脑已有八九年了，甚至有13年的设备，和同时期配备的其他学校的电脑相比，我校的电脑损坏率最低，这得益于平时的修理、维护与及时的更新，机房平时遇到问题信息中心的几位老师就相互琢磨切磋。
2、立足教学、搞好教研组工作这个学期的信息技术中心工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年级严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
市电教课题《漫画故事在小学信息技术课堂中的应用研究》顺利通过中期检查。
3、责任第一，管理好电教设备我们学校现有学生机120台，教师用机100多台，2个机房，70个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。
为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的及时检修，或及时请外包的电脑公司维修，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。
4、管理好学校网络的使用我们组认真管理好校园网络，及时发现问题，解决问题，保障学校网络的畅通无阻，为学校正常教学提供完善服务。
5、、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作本学期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一、艺术节演出等一系列组织活动。
我们组积极参与了各部门活动，做好了摄影摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为学校调用做好积极准备。
XXX小学2013学年第一学期信息技术工作总结
XXX小学2013学年第一学期信息技术工作总结工作背景XXX小学是一所集幼儿园、小学和初中为一体的全日制学校，拥有优秀的教育资源和管理团队。
信息技术作为学校基础教育中重要的一环，也受到了学校领导和老师的高度重视，我们信息技术工作组应运而生。
本学期我们的工作是在学校领导的指引下，结合学校实际需求，积极开展学校信息技术建设工作，为全校师生提供更好的信息技术支持和服务。
工作目标本学期我们的工作目标如下：1.建设学校教学网络，提升网络稳定性和速度；2.开展信息技术师资培训，提高教师信息技术素养；3.引入优秀的信息技术课程，优化教育教学资源；4.提供合理化的信息技术服务和技术支持，满足学校师生需求。
工作成果教学网络建设学校教学网络是我们本学期工作的重点之一。
我们建立了一套完备的教学网络体系，全面提升了学校网络设备性能和带宽，保障了学校日常教学需求和特殊活动需要。
不仅如此，在我们的引导下，教师和学生也更加熟悉了网络应用和网络安全知识。
同时，我们按照学校安全要求，加强了网络安全监管，保证网络信息和用户信息的安全可靠。
师资培训本学期，我们开展了一系列信息技术培训课程，内容涵盖各种信息技术应用，如办公软件、多媒体制作、网络硬件管理等。
我们邀请了国内著名的信息技术专家，为学校的教师做了精彩的讲解和技术指导，受到了一致好评。
同时，我们还组织了一些教师互相交流经验和技巧的平台，促进了信息技术应用的普及和教师信息化素养的提高。
课程优化为了满足学生和家长对高素质教育的需求，我们引入了一些优质的信息技术课程，如编程、网络安全、信息技术创新等。
这些课程既有趣味性又有挑战性，很受学生的欢迎和关注。
同时，我们也为学生提供了一些特色的信息技术课外活动和竞赛，如智能机器人制作、信息技术知识抢答等，丰富了学生的课外生活。
服务和支持我们还为学校师生提供了全面、高效、及时的信息技术服务和技术支持。
这些服务包括硬件维护、软件更新、网络诊断、数据备份和故障排查等。
2013-2014第一学期信息技术教学工作总结(汪峰)
初中计算机教学工作总结本学期我担任七、八、九年级的信息技术教学工作。
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。
现就本学期所做工作作如下总结：一、思想政治方面积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。
平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。
遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。
在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作。
二、教学工作，一丝不苟（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。
在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。
在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。
从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
（二）抓好教学过程不马虎信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。
这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。
2014年信息技术工作总结
2014年信息技术工作总结2014年信息技术工作总结本学期我要紧负责ｘｘ年级的信息技术教学工作。
本学期马上结束，回忆那个学期所从事的电脑教学工作，基本上依旧能比较顺利地完成任务。
作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境地就是让学生既有知识又有技能。
在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感触的是这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。
在教学工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的咨询题。
我所享有的收获我会用于新学期的工作中，我所碰到的咨询题我要认真考虑想方法解决。
现将工作情况总结如下几点：一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用各种机会进行各方面知识的深入学习；严以律己，热爱党的教育事业。
与同事间团结合作，正确处理好与同事之间、师生之间的关系，尊敬老教师，把他们作为自己学习的榜样。
一学期来，遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
二、教学方面在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：1、做到期初有打算，有教学进度，并始终严格按照教学进度表来进行课时内容的教授，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作治理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
信息技术课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这关于学生来讲的非常重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
因此怎能上好每节课对老师对学生差不多上非常关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在教学之余，我也注重自身进展进步。
除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还利用各种机会进行自我的增值学习，努力的增长、巩固自己的知识与经验。
3、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每一个班按机房电脑的分布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还能够互相关心，监督检查。
2013-2014学年度第一学期三、四、五年级信息技术教学工作总结
2013-2014学年度第一学期三、四、五年级信息技术教学工作总结2013-2014学年度第一学期三、四、五年级信息技术教学工作总结三亚市吉阳镇南新小学; 蓝宁本学期在学校领导的安排下，担任三至五年级信息技术教学，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。
开学初，我校机房的电脑接近报废，进行了更新，现在学期临近结束，电脑使用良好，回顾一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，学校对使用年限已久的电脑进行更换，更换时间占用了三个周的正常上课时间，结合我校的实际情况，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，做了详细的教学计划。
三个周的信息技术课在教室里开展，由于不是在电脑室，在上课过程中学生没有电脑操作，大部分教学内容都是传授信息技术的理论知识。
五年级本学期的全部课时都运用网络实施，在没有网络的条件下，学生接受知识能力下降，操作能力受到影响，考虑到学校现在的计算机的软硬件还处在长期无法解决的情况，为此，我要求五年级的学生在本学期注重练习“打字”，学生在“打字”学习方面都比较弱，经过一段时间的练习，学生打字速度得到提高，收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本学期实践，取得了很好的效果。
学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。
信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
第一学期信息技术工作总结
第一学期信息技术工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是店铺精心整理的第一学期信息技术工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一学期信息技术工作总结1转眼间，20xx-20xx学年度第一学期的教学工作又接近尾声了，现将本人本学期的收获与感想做个简单的工作总结，同时也梳理下自己的一学期来的教学工作情况，希望在今后的工作上有所提高。
本学期，我担任高一年级1至9班共九个教学班的信息技术学科的教学工作，在有了过去三年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利许多了，收获了一些小小的教学经验。
但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它是基础教育课程改革和发展的需要。
下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。
一、教学方面：１、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。
通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。
2013—2014第一学期信息技术教学工作总结
2013—2014第一学期信息技术教学工作总结2013—2014第一学期信息技术教学工作总结信息技术科组马林济回顾这个学期，本人顺利地完成了初一年级（1-10）信息技术课程教学任务。
当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
现总结如下：从教学上讲我主要做了这一些工作：（1）积极开展教研活动，努力搞好教改工作。
严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。
积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。
努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
电脑科学（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是，这些转学生之前从没有用过电脑，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上查找游戏，有的时候老师都拿他没有办法。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2103-2014学年度上学期信息化工作总结
2013-2014上学期信息化工作总结本学年电教工作以学校工作计划为指导，以创建数字化校园为契机,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高了我校教师运用多媒体辅助教学的能力。
回顾这一学期的工作，现总结如下：一、增强服务意识,促进学校教学工作的正常开展为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，学校对电教工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。
1.做好班班通的使用与维护，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用。
规范操作、讲究实效，并对各班班班通使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。
2．进一步完善各处室的电脑使用制度、物品借用制度，各班班通教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各处室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。
3.对各种电教设备做好了维护保养及维修工作。
定期对各处室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好班班通教室的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。
二、加强对教师的信息技术培训我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其它学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其它学科的教学中。
针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。
1.对老年教师进行了网络知识及常用软件、学校班班通平台的使用培训，缩小了青年教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息并能熟练使用班班通平台的备课系统和授课系统，保证了学校班班通平台的正常使用。
2.对全体教师进行了“如何使用好班班通”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习，进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。
形象、生动、直观地对学生进行教育，调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。
信息技术学期总结(优秀5篇)
信息技术学期总结(优秀5篇)信息技术学期总结(优秀5篇)信息技术学期总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的信息技术学期总结样本能让你事半功倍，下面分享【信息技术学期总结(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
信息技术学期总结篇1信息技术学期总结这个学期是我在信息技术学科教学的第一个学期，我承担了六年级一个班的信息技术教学工作。
通过这个学期的教学，我对信息技术这门学科有了一定的了解，并深刻地认识到了信息技术教育的重要性。
首先，信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。
在当今社会中，信息技术已经成为一门基础技能，对于人们的日常生活和工作都有着重要的作用。
因此，信息技术教育不仅仅是为了让学生掌握一门技能，更是为了培养学生的信息素养，提高他们的综合素质。
其次，信息技术教育需要注重实践。
信息技术是一门实践性很强的学科，学生只有通过亲身实践，才能真正掌握这门技术。
因此，我在教学中注重学生的实践操作，让他们通过实践来巩固知识、提高技能。
同时，我也鼓励学生积极参加各种信息技术比赛，让他们在实践中锻炼自己，提高自己的竞争能力。
第三，信息技术教育需要注重创新。
信息技术的发展日新月异，学生需要具备创新能力，才能适应社会的发展。
因此，我在教学中注重培养学生的创新能力，通过各种方式，如课堂讨论、小组合作等，让学生思考、探索、实践，激发他们的创新思维。
在这个学期的教学中，我也遇到了一些问题。
例如，我发现学生对信息技术的学习兴趣不是很高，有些学生甚至不愿意参加信息技术课程。
对于这些问题，我认为需要采取一些措施来解决。
比如，加强对学生的引导，让他们认识到信息技术的重要性，提高他们的学习兴趣。
同时，也可以采用多种教学方法，如游戏化教学、项目式学习等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习效果。
总之，信息技术教育是一项重要的工作，需要我们不断地探索和总结经验，以提高自己的教学水平。
我相信，在未来的工作中，我会不断地努力，让学生更好地掌握信息技术这门技能。
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2013—2014学年
第一学期七年级
信
息
技
术
教
学
总
结
张文光
2014年1月
2013--2014第一学期
信息技术教学工作总结
本学期我担任七年级信息技术十四个班的教学工作。
现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，培养学生的信息素养，并用于学习和生活。
本学期教学内容包括信息技术基础、网络的基本功能及办公软件Word的基本操作。
一、不断学习提高个人素养
积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。
平时积极参加教研活动，在工作之余，学习信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。
在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。
在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。
从而做到对人、书、机三者进行有
机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。
因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。
学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。
如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，学生所使用的教材为晋版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。
这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。
因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。
在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。
同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的
就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。
正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。
教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。
所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化;并能有进一步的提高和创造。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。
学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。
在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。
一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。
我将继续努力让我的课堂更有情趣、更有声色!。