苏教版小学科学四年级上册《冷热和温度》课件
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四年级上册科学课件 冷热与温度苏教版 (共16页)PPT
试一试
用温度计测量一下你身边液 体的温度！
巩固练习：读出下列温度
读作： 35摄氏度 读作：50摄氏度 读作：零下5摄氏度 写作： 35℃ 写作： 50℃ 写作： —5℃
总结一下
思考一下：为什么热水的 降温规律是先快后慢？ 把你在本节课的收获和同 学们分享
江夏小学
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
7、月球运行到太阳和地球中间，地 球处于 月影中 时，因 月球挡 住了太 阳照射 到地球 上的光 形成了 日食。 而月食 则是月 球运行 到地球 的影子 中，地 球挡住 了太阳 射向月 球的光 。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
ห้องสมุดไป่ตู้
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
3.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与温 度计的液柱的顶端保持水平。
请正确使用温度计
╳
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实验探究：一杯热水的降温规律
温度 实验数据汇总分析
（℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
结论：热水降温的规律
先快后慢
2．在上学路上要遵守交通规则，不 要在路 上玩耍 ，不要 吃地摊 上不洁 的食物 ，养成 良好的 饮食习 惯和上 学不迟 到的好 习惯。
3．学会识记常见的交通和安全标志 ，掌握 一些基 本的交 通规则 。
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
苏教版小学科学四年级上册《冷热和温度》课件
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天 文学家摄尔修斯提出来的。后人为 了纪念摄尔修斯，用他的名字第一 个字母“C”来表示
8
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
9
越往上数字越大， 温度越高
零上
结构： 原理： 单位： 正确的认读温度计
14
未来的小科学们
15
温度
物体的
程度叫温度
热
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
3
温度计
常 用 温 度 计
实
验 用 温 度
体 温 计
计
5
温度计
观察求:
1、温度计上有些什么？ 2、仔细观察，比一比哪个 小组发现多。
6
温度计的构造: 刻度
标记
数字
液柱 玻璃泡
7
温度的单位
摄氏温度（C）： 读作：摄氏度； 写作: ℃
读作：零摄氏度 写作：0℃
零下
越往下数字越大，
温度越低
10
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
11
偏大 正确
偏小
12
读作 零下5摄氏度 记作 －5℃
读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
13
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度 温度计
8
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
9
越往上数字越大， 温度越高
零上
结构： 原理： 单位： 正确的认读温度计
14
未来的小科学们
15
温度
物体的
程度叫温度
热
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
3
温度计
常 用 温 度 计
实
验 用 温 度
体 温 计
计
5
温度计
观察求:
1、温度计上有些什么？ 2、仔细观察，比一比哪个 小组发现多。
6
温度计的构造: 刻度
标记
数字
液柱 玻璃泡
7
温度的单位
摄氏温度（C）： 读作：摄氏度； 写作: ℃
读作：零摄氏度 写作：0℃
零下
越往下数字越大，
温度越低
10
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
11
偏大 正确
偏小
12
读作 零下5摄氏度 记作 －5℃
读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
13
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度 温度计
四年级上册科学-冷热与温度优秀课件苏教版
②：在测量时小组里面要注意分工合作。
②：在测量时小组里面要注意分工合作。
如果继续观测下,温度会怎样变化?
限时作业
• 1、物体的冷热程度叫做（ ）；（ 出物体的温度。
• 2、一杯水会逐渐变凉，其过程是（
）可以准确地测 ）。
• 二、简答
• 正确使用温度计的方法是：
•①
.
•②
.
•③
（温热②②物②（正③温温1本正②②（本温④温温② 温②实温在2③②本、 、度水：：：确：度度节确：：节度：度度：度：验度测：：节体物一计 刚 在 将 将 使 每 为 为 课 使 在 在 课 为 在 计 为 在为 在 仪 为 量 每 将 课的体杯）））是倒测温温用隔什什你用测测你什实是什测 什测器什液隔温你的水可可可冷易入量度度温2么么都温量量都么验易么量 么量：么体2度都分冷会分以以以碎杯时计计度会会学度时时学会时碎会时 会时铁会的计学热热逐钟钟准准准品中小放放计这这到计小小到这要品这小 这小架这温放到程程渐观观确确确，时组入入的样样了的组组了样注，样组 样组台样度入了度变察察地地地度使里水水方变变什方里里什变意使变里 变里、变时水什,与叫凉水水测测测用面中中法化化么法面面么化安用化面 化面烧化，中么周做 ，温 温出出出时要。。是？是要要？全时要要杯温。？??????围（其，，物物物要注：：注注，要注 注、度环过并并体体体轻意意意避轻意 意热计境程记记的的的）拿分分分免拿分 分水下的是录录温温温；轻工工工被轻工 工、段温（下下度度度放合合合热放合 合温的度来来。。。。作作作水。作 作度液相。。。烫。 。计泡差伤、要很。秒完大表全,热浸）量没。散在发液得体很中快不,当能逐碰渐到与容周器围的环底境和的侧温壁差。变小时,热的散发速度就减慢了.
热水降温规律:
四年级上册科学课件 冷热与温度苏教版 (共19页)PPT
3.要等温度计的液柱不在上升或下降 时才能认读，并且要使视线与温度计 的液柱的顶端保持水平。
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
╳
√
温
╳
度
√
计
╳
温度 （℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
试一试
用温度计测量一下你身边液 体的温度！
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度 温度计
零下
越往下数字越大， 温度越低
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
偏大 正确
偏小
读作 零下5摄氏度 记作 －5℃
读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻 放。
2.在测量液体的温度时，温度计下段 的液泡要完全浸没在液体中不能碰到 容器的底和侧壁。
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天 文学家摄尔修斯提出来的。后人为 了纪念摄尔修斯，用他的名字第一 个字母“C”来表示
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
越往上数字越大， 温度越高
零上
读作：零摄氏度 写作：0℃
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
冷热与温度
温度
物体的
程度叫温度
请
正
╳
╳
╳
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确
使
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√
温
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度
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计
╳
温度 （℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
试一试
用温度计测量一下你身边液 体的温度！
你学到了什么？
温度：表示物体的冷热程度 温度计
零下
越往下数字越大， 温度越低
哪位小朋友的读数方法比较正确呢？
偏大 正确
偏小
读作 零下5摄氏度 记作 －5℃
读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻 放。
2.在测量液体的温度时，温度计下段 的液泡要完全浸没在液体中不能碰到 容器的底和侧壁。
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天 文学家摄尔修斯提出来的。后人为 了纪念摄尔修斯，用他的名字第一 个字母“C”来表示
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为0度
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
越往上数字越大， 温度越高
零上
读作：零摄氏度 写作：0℃
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
冷热与温度
温度
物体的
程度叫温度
《冷热与温度》ppt课件苏教版科学1
得很快,当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就 减慢了.
总结一下
•本节课你都学到了什么？
限时作业
• 1、物体的冷热程度叫做（ ）；（ 出物体的温度。
• 2、一杯水会逐渐变凉，其过程是（
）可以准确地测 ）。
• 二、简答
• 正确使用温度计的方法是：
•①
.
•②
.
•③
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
冷热与温度
温 度： 物体的冷热程度
刻度
液柱 液泡
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿 轻放。 2.在测量液体的温度时，温度计下 段的液泡要完全浸没在液体中不 能碰到容器的底和侧壁。 3.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与 温度计的液柱的顶端保持水平。
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
╳
√
温
╳
度
√
计
╳
热水降温规律
• 实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表
• 注意事项：①：在测量时温度计始终不能从水中 取出来。
•
②：在测量时小组里面要注意分工合作。
•
③：记录时间、观察度数一定要非常准确。
•
④：在实验时要注意安全，避免被热水烫
伤。.
•。
实验过程
• ①：准备一杯热水。 • ②：将温度计放入水中。 • ③：每隔2分钟观察水温，并记录下来
总结一下
•本节课你都学到了什么？
限时作业
• 1、物体的冷热程度叫做（ ）；（ 出物体的温度。
• 2、一杯水会逐渐变凉，其过程是（
）可以准确地测 ）。
• 二、简答
• 正确使用温度计的方法是：
•①
.
•②
.
•③
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
冷热与温度
温 度： 物体的冷热程度
刻度
液柱 液泡
温度计的使用：
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿 轻放。 2.在测量液体的温度时，温度计下 段的液泡要完全浸没在液体中不 能碰到容器的底和侧壁。 3.要等温度计的液柱不在上升或下 降时才能认读，并且要使视线与 温度计的液柱的顶端保持水平。
请
正
╳
╳
╳
√
确
使
用
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√
温
╳
度
√
计
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热水降温规律
• 实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表
• 注意事项：①：在测量时温度计始终不能从水中 取出来。
•
②：在测量时小组里面要注意分工合作。
•
③：记录时间、观察度数一定要非常准确。
•
④：在实验时要注意安全，避免被热水烫
伤。.
•。
实验过程
• ①：准备一杯热水。 • ②：将温度计放入水中。 • ③：每隔2分钟观察水温，并记录下来
苏教版科学四级上册冷热与温度
液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。
（温度计）可以准确地测出物体的温度。
苏教版科学四年级上册冷热与温度PPT苏教版科学四年级上册冷热与温度PPT温 度： 物 体 的 冷 热 程 度2
A先快后慢 B先慢后快
温度的单位：摄氏度，符号是℃
液柱 物 体 的 冷 热 程 度
温度 （℃）
80
70 60 50 40 30 20 10
0 2 4 6 8 10 12 时间（分钟）
结论：
热水变凉的过程，温度的 变化是先快后慢。
想一想
• 如果继续观察下去，温度会一直降 低吗？
我的结论：
我进一步预测水温继续下降，如此
继续下降数小时后，温度将变成
。 与室温相同
我知道：
一杯热水在变凉的过程中， 温度变化的规律是（A ）。
苏教版科学四年级上 册冷热与温度PPT
温 度： 物体的冷热程度
1.（温度计 ）可以准确地测出物体的 温度。
2.温度的单位：摄氏度，符号是℃
刻度
液柱 液泡
热水变凉的过程，温度的变化是（先快后慢）。
C匀速下降 D没有规律
C匀速下降 D没有规律
热水变凉的过程是怎样的呢？
苏教版科学四年级上册冷热与温度PPT
结语
谢谢大家！
A先快后慢 B先慢后快
C匀速下降 D没有规律
• 一、填空题
• 1. 物 体 的 冷 热 程 度 叫 做（ 温度）。
• 2.（温度计）可以准确地测出物体的 温度。温度的单位是（摄氏度)，符 号是(℃）。
• 3.热水变凉的过程，温度的变化是（ 先快后慢）。
二、判断： 1、一杯热水变凉的过程是慢慢的（ ） 2、测液体的温度时，温度计的液泡要浸没 在液体中，不能碰容器的底和壁。（ ） 3、使用温度计时，等液柱不在上升或下降 在读出温度。（ ）
苏教小学科学四上《2.1.冷热与温度》PPT课件(9)
方 降时才能认读，并且要使视线与温度
法 计液柱的顶端保持水平。
一杯热水在变凉的过程 中，降温速度是（ ）。
猜 一 A：均匀下降 B：先快后慢 猜
C：先慢后快 D：没有规律
测量结果
时间
（分钟） 0
2
4
6
8 10
温度
（℃）
曲 线 图
一杯热水在变凉
我 的过程中，温度变化
的 结
是
先快后慢
，
论 我的进一步预测：
苏教版四年级科学上册第二单元
清河一小 刘东梅
什么叫温度？
物体的冷热程度叫温度。
准备一杯冷水、一杯温水和
一杯热水，先将两手的食指分别 插入冷水和热水中。5秒钟后，再 同时插入温水中，两个手指的感 觉一样吗？
思 考
准备一杯冷水、一杯温水和一杯 热水，先将两手的食指分别插入冷水 和热水中。5秒钟后，再同时插入温水 解释。
光凭自己的 感觉能准确判断 物体的冷热程度 吗？
科学知识
温度计可以准确 地测出物体的温度。
正 确 使
1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻 放。
用 2.在测量液体的温度时，温度计下端
温 的液泡要完全浸没在液体中，不能碰 度 到容器的底和侧壁。 计
的 3.要等温度计内的液柱不再上升或下
逐渐下降 。
解释
热水刚倒入杯中时，与周围环境 的温度相差很大，热量散发得很快， 当逐渐与周围环境的温差变小时，热 的散发速度就减慢了。
两个小时
我 后，这杯水的
的 温度将变成：
猜 测
室温 。
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老师给大家准备了两杯水， 你能说出这两杯水的区别 吗？
一杯热水，一杯冷水
一杯是热水，一杯是冷水，也就是它 们的冷热程度不同。
物体的
程度叫温度
热
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
这种方法不准确！
温度计
酒 精 温 度 计 水 银 温 度 计 ： 体 温 计
观察要求:
1、温度计上有些什么？
2、仔细观察，比一比哪个小 组发现多。
标记 刻度 温度计的构造: 数字
液柱 玻璃泡
温度的单位
读作：摄氏度； 摄氏温度（C）： 写作: ℃
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学 家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄 尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来 表示
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为 0度
怎样正确使用体温计：
体温计可以记录所曾测定的最高温度。用后的 体温计应“回表”，即拿着体温计的上部用力往下 猛甩，可使已升入管内的水银，重新回到液泡里。 其它温度计绝对不能甩动，这是体温计与其他液体 温度计的一个主要区别。 单手拿住无水银的一端，视线与温度计平行， 慢慢转动温度计，看到一条细细的线后，达到哪个 位置就是多少度。。
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
越往上数字越大， 温度越高
零上
读作：零摄氏度 写作：0℃
零下
越往下数字越大， 温度越低
怎样正确看温度计？
偏大
正确
偏小
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃ 读作 零下5摄氏度 记作 －5℃ 读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃ Nhomakorabea
一杯热水，一杯冷水
一杯是热水，一杯是冷水，也就是它 们的冷热程度不同。
物体的
程度叫温度
热
冷
:只凭感觉判断温度可靠吗？
这种方法不准确！
温度计
酒 精 温 度 计 水 银 温 度 计 ： 体 温 计
观察要求:
1、温度计上有些什么？
2、仔细观察，比一比哪个小 组发现多。
标记 刻度 温度计的构造: 数字
液柱 玻璃泡
温度的单位
读作：摄氏度； 摄氏温度（C）： 写作: ℃
摄氏温度的由来：是18世纪瑞典天文学 家摄尔修斯提出来的。后人为了纪念摄 尔修斯，用他的名字第一个字母“C”来 表示
0度和100度之 间分成100等分， 每一等 分叫1摄氏度， 写作1 ℃。
把纯净水 的冰点的 温度规定 为 0度
怎样正确使用体温计：
体温计可以记录所曾测定的最高温度。用后的 体温计应“回表”，即拿着体温计的上部用力往下 猛甩，可使已升入管内的水银，重新回到液泡里。 其它温度计绝对不能甩动，这是体温计与其他液体 温度计的一个主要区别。 单手拿住无水银的一端，视线与温度计平行， 慢慢转动温度计，看到一条细细的线后，达到哪个 位置就是多少度。。
纯净水 的沸点 温度规 定为 100度
越往上数字越大， 温度越高
零上
读作：零摄氏度 写作：0℃
零下
越往下数字越大， 温度越低
怎样正确看温度计？
偏大
正确
偏小
读作 44摄氏度 记作 44 ℃
读作 20摄氏度 记作 20 ℃ 读作 零下5摄氏度 记作 －5℃ 读作 零下8摄氏度 记作 －8℃
读作 0摄氏度 记作 0 ℃ Nhomakorabea