最新小学英语PEP 四年级上册期末复习计划
四年级英语上册复习计划
四年级英语上册复习计划一、复习目标本次复习的主要目的是帮助学生回顾并巩固本学期所学的英语知识，加强学生对语言知识的理解和运用能力，提高学生的学习效果。
二、复习内容1.词汇：复习本册书中的所有单词，包括词汇表的单词和课文中出现的常用词汇。
2.句子：复习本册书中的重点句型，包括问候语、自我介绍、询问信息、描述物品等。
3.课文：复习本册书中的所有课文，了解每个课文的主题和主要内容。
4.语法：复习本册书中的基本语法知识，如名词的复数形式、动词的第三人称单数形式等。
三、复习方法1.归纳总结法：将本册书中的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地回顾和巩固所学知识。
2.情境模拟法：通过模拟实际情境，让学生在实际运用中掌握语言知识，提高语言运用能力。
3.练习巩固法：通过大量的练习题，让学生在实际操作中加深对知识点的理解和记忆。
四、复习时间安排1.第一阶段（一周）：词汇复习。
每天复习一单元的单词，重点掌握单词的读音、拼写和用法。
2.第二阶段（两周）：句子和课文复习。
每天复习一单元的句子和课文，重点掌握句子的结构和用法，了解课文的主题和主要内容。
3.第三阶段（一周）：语法复习。
每天复习一部分语法知识，重点掌握名词的复数形式、动词的第三人称单数形式等基本语法规则。
4.第四阶段（一周）：综合练习。
每天进行一次综合练习，包括词汇、句子、课文和语法的综合练习，重点提高学生的语言运用能力。
五、注意事项1.在复习过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况采用不同的复习方法。
2.在复习过程中，要注意学生的听、说、读、写能力的培养，加强学生的实践操作能力。
3.在复习过程中，要注意学生的心理健康，避免过度压力对学生的影响。
四年级英语期末复习计划
四年级英语期末复习计划《篇一》四年级英语期末复习计划一、计划目标：1.巩固本学期所学的英语基础知识，提高学生的英语应用能力。
2.针对期末考试的要求，强化学生的听、说、读、写四项基本技能。
3.提高学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯。
二、复习范围：1.单词：本学期所学单词表中的词汇。
2.语法：时态、语态、句型结构等。
3.听力：课堂听力练习及拓展听力素材。
4.阅读：课内阅读及课外阅读材料。
5.写作：各类作文题目及写作技巧。
三、复习计划：1.第一周：重点复习单词和语法，通过课堂讲解、练习和课后巩固，确保学生掌握基础知识。
2.第二周：加强听力训练，让学生熟悉听力题型，提高听力水平。
3.第三周：专注于阅读理解，分析结构，提高阅读速度和理解能力。
4.第四周：进行写作练习，指导学生掌握写作技巧，提升写作水平。
5.第五周：进行全面复习，模拟期末考试，查漏补缺。
四、教学方法：1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。
2.组织小组讨论、互动问答等形式，提高学生的参与度和积极性。
3.给予学生个性化的指导，针对不同学生的薄弱环节进行针对性训练。
4.定期进行反馈和评估，鼓励学生自主学习，提高自我解决问题的能力。
五、时间安排：1.每周一到周五进行课堂复习，周六进行听力、阅读、写作专项训练。
2.每天课后安排一定时间的自主复习，巩固所学知识。
3.周末进行家庭作业的布置和检查，确保学生在家也能保持学习状态。
六、预期效果：通过本计划的实施，预计学生将能够：1.熟练掌握本学期所学英语知识，具备良好的英语应用能力。
2.在期末考试中取得优异成绩，提升英语综合素质。
3.培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
七、注意事项：1.教师要关注学生的学习进度，及时调整教学方法和节奏。
2.家长要积极配合，营造良好的家庭学习环境。
3.学生要珍惜时间，认真复习，克服困难，不断提高。
综上所述，本计划目的为确保学生在本学期末能够全面掌握英语知识，提高英语应用能力，为今后的学习打下坚实基础。
四年级英语上册期末复习计划
四年级英语上册期末复习计划一、计划目的为了巩固和提高四年级学生在上册英语研究中所掌握的知识点，提高他们的英语应用能力，为他们接下来的研究打下坚实基础，特制定本复计划。
二、复范围根据教材内容，复范围包括单词、短语、句子、语法、阅读理解、写作等。
三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体如下：第一周：单词、短语复第二周：句子、语法复第三周：阅读理解、写作复第四周：综合复、模拟测试四、复方法与步骤第一周：单词、短语复1.1 教师引导学生回顾本册书中的重点单词和短语。
1.2 学生通过单词卡片、软件工具等方式自主复。
1.3 组织小组活动，让学生互相测试单词和短语记忆情况。
1.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。
第二周：句子、语法复2.1 教师挑选本册书中的重点句子和语法点进行讲解。
2.2 学生通过造句、语法练等方式巩固所学知识。
2.3 组织小组活动，让学生互相练句子和语法。
2.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。
第三周：阅读理解、写作复3.1 教师挑选本册书中的重点阅读理解和写作内容进行讲解。
3.2 学生通过阅读练、写作训练等方式提高阅读理解和写作能力。
3.3 组织小组活动，让学生互相批改和讨论阅读理解和写作。
3.4 教师针对学生易错点进行讲解和辅导。
第四周：综合复、模拟测试4.1 教师组织综合复，涵盖本册书的所有知识点。
4.2 学生进行模拟测试，检验自己的研究成果。
4.3 教师批改试卷，及时反馈学生的复情况。
4.4 针对学生的问题进行讲解和辅导。
五、注意事项1. 学生需按照计划认真复，做到每天有进步。
2. 家长要关注孩子的研究情况，及时与教师沟通。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高复效果。
通过本复计划的实施，希望四年级学生在期末考试中取得优异成绩，为接下来的英语研究奠定坚实基础。
PEP四年级英语上册期末复习计划
PEP四年级英语上册期末复习计划PEP四年级英语上册期末复习计划PEP四年级英语上册期末复习计划1各年级英语已经基本结课，为了更好地安排时间，提高复习效率，特做如下复习计划：1、复习内容：以课本复习为主，因为课本最能体现新课标的理念，任何高明的出题专家也都是以课本为主的。
辅以《同步练习册》、《基础训练》。
因为这两本书上的题目是紧随课本内容的，与课本同步。
而且题目难度适合学生水平，题型非常新颖。
2、复习时间安排：在正常上课的情况下，三、五年级每周四节课，共还有16节课。
我计划用1.5节课来复习每一单元的知识点，再各用一节课的时间，讲解每一单元的《同步练习册》、《基础训练》。
这样，四个单元共用去14节课的时间，剩下两节课的时间让学生背诵重点单词及重点句型。
四、六年级每周3节课，共还有12节课。
时间较紧。
复习每一单元知识点用1节，讲解每一单元的《同步练习册》、《基础训练》各用1节，督促学生利用早自习的时间去识记各单元的重点单词及句型。
3、复习方法复习每一单元的知识点时，采用让学生自己总结的方式，“在这个单元，你学会了什么？”总结得好有奖励。
学生发言会很积极，但不够系统。
然后我再将重点单词及句型板书在黑板上。
形成知识结构。
讲解每一单元的《同步练习册》、《基础训练》时，只讲学生提出来的难题、典型题。
这样可以节约很多时间。
4、复习保障复习过程中，对学生的检查督促是保障。
否则部分“潜能生”会无动于衷。
我个人觉得批评、惩罚不是好办法。
用鼓励点滴进步、奖励积极表现方法较好。
可以采用小组合作制，让组长帮助教师检查督促。
另外，教师也必须对各班各组情况了如直掌，严加管理与民主宽容相结合。
以上是我的复习计划，我会竭尽全力做好。
争取让自己的成绩提高一些。
PEP四年级英语上册期末复习计划2Jan.15 Mon. 复习Unit 1 单词对话1.读背单词、重点句型。
2.测试单词、短语、句子。
3.讲解《金考卷》P18-20，并读背重点题。
2023年PEP四年级英语上册期末复习计划
2023年PEP四年级英语上册期末复习计划目的本文档旨在帮助四年级学生有效地复习PEP英语四年级上册所学内容，以准备即将到来的期末考试。
复习计划本复习计划建议在考试前一个月开始执行，每天安排一定的时间进行复习。
建议先针对学科知识点提出重点和难点，进行有针对性地复习。
同时，注重口语和听力的练习，提高英语表达和理解能力，从而全面提升英语综合能力。
知识点复习PEP英语四年级上册知识点主要包括：•熟练掌握字母表，能够正确书写和拼读26个英文字母。
•熟悉基本问候语，如：“Hello！” “Good morning！”“How are you？”等。
•熟悉数字0-100，并能进行简单的加减法计算。
•能认读家庭成员和身体部位等词汇，如：father, mother, sister, brother, eyes, hands等。
•能使用一些形容词描述物品的属性，如：big, small, long, short, thick, thin等。
•能理解简单的日常用语，如：“What’s this？” “Can you help me？”等。
•能够完成简单的日常生活对话，如：询问时间、交流天气、询问周末计划等。
针对上述知识点，可制定如下复习计划：复习内容复习方法字母表重点复习大小写字母和常见拼音，进行拼写和认读练习基本问候语根据不同场合模拟真实情境，进行口语练习数字计算根据自己的掌握情况，进行加减法计算练习家庭成员和身体部进行图片或实物学习，加强记忆位形容词针对不同物品进行描述，进行语言模仿日常用语和对话借助教材和录音，进行多次听说练习口语练习口语练习是英语学习的关键，只有通过大量的口语练习，才能提高英语口语能力。
下面列出了几种口语练习方法：1.对话练习。
可以找同学或者家人进行相互对话，模拟日常生活语境进行练习。
2.阅读练习。
可以选择自己喜欢的短篇故事或课文进行朗读，并注意语音语调的正确性。
3.观看英语电影或电视剧。
2023年四年级英语上学期期末复习计划范文
2023年四年级英语上学期期末复习计划范文导言：期末复习是巩固学习成果、提高学业水平的重要环节。
为了帮助四年级学生顺利度过英语期末考试，制定一个合理的复习计划是非常必要的。
下面是一个针对2023年四年级英语上学期期末复习的详细计划，希望能够对学生们有所帮助。
一、时间安排：1. 复习开始时间：从离考试还有一个月的时候开始。
2. 复习时长：每天至少安排1小时的复习时间，周末可以适当延长时间。
二、复习内容：1. 听力：听力是英语学习的基础，需要着重复习和强化。
可以选择一些适合四年级的英语听力材料进行听力训练，如英语歌曲、英语故事等。
每天至少听30分钟英语。
2. 词汇：掌握四年级上册所学的所有单词，并能正确拼写和运用。
可以制定一个每天学习一定单词数量的计划，使用词卡、词表或者手机应用等工具进行记忆和复习。
3. 语法：复习本学期所学的基本语法知识，如动词的时态、名词的单复数、形容词的比较级和最高级等。
可以结合课本和复习资料，做相关的练习题和总结。
4. 句型：复习并熟练掌握本学期所学的常用句型，如询问、回答、提醒、请求等。
可以通过朗读、模仿和对话练习的方式来加深理解和印象。
5. 阅读理解：重点复习和训练阅读理解能力。
每天进行一篇阅读理解的练习，逐渐提高阅读速度和理解能力。
6. 书面表达：复习书面表达的常用句式和表达方式，进行写作练习。
可以选择一些常见的话题，如我最喜欢的动物、我的家人等，进行写作练习。
三、复习方法：1. 分阶段复习：将复习内容分成几个阶段，每个阶段集中复习一种类型的知识，如听力、词汇、语法等。
每个阶段学习一周左右，然后进行综合复习。
2. 多样化练习：采用多种练习方式，如听力练习、朗读、对话练习、阅读理解练习、写作练习等，既可以提高学习效果，又可以增加学习的趣味性。
3. 记忆技巧：使用记忆技巧帮助记忆英语单词、语法规则等知识点，如制作词卡、使用联想法等。
4. 反复复习：及时巩固所学知识，通过反复复习加深记忆。
四年级上册英语期末复习计划
四年级上册英语期末复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固和提高学生对四年级上册英语知识的掌握程度。
2.培养学生的英语听说读写能力，提高他们的英语应用水平。
3.增强学生对英语学习的兴趣和自信心，为下学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1.单词和短语：复习四年级上册教材中出现的重点单词和短语，要求学生能够熟练掌握并正确运用。
2.语法：复习动词的一般过去时、一般现在时和一般将来时，以及形容词和副词的比较级和最高级。
3.句子结构：复习简单句、复合句和特殊疑问句的构成，提高学生的句子表达能力。
4.听力和口语：通过听故事、唱英语歌曲、角色扮演等活动，提高学生的英语听力和口语能力。
5.阅读和写作：通过阅读短文、写日记等活动，提高学生的英语阅读和写作能力。
三、复习方法1.个性化复习：根据学生的实际情况，制定个性化的复习计划，有针对性地进行复习。
2.多样化复习：采用听、说、读、写等多种方式进行复习，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.互动式复习：组织学生进行小组讨论、互动问答等活动，促进学生之间的交流和合作。
4.评价和反馈：定期进行测试和评价，及时了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导。
四、复习安排1.第1周：复习单词和短语，通过游戏、卡片等方式进行记忆和巩固。
2.第2周：复习语法，通过例句、练习题等方式进行理解和应用。
3.第3周：复习句子结构，通过造句、翻译等方式进行练习和提高。
4.第4周：复习听力和口语，通过听故事、唱英语歌曲、角色扮演等方式进行训练和展示。
5.第5周：复习阅读和写作，通过阅读短文、写日记等方式进行提升和展示。
五、期末考试准备1.制定考试复习计划，确保学生对所学知识的全面掌握。
2.进行模拟考试，检验学生的学习效果，并及时给予反馈和指导。
3.组织学生进行考试技巧的培训，提高他们的应试能力。
六、期末考试后的总结和反思1.对学生的考试成绩进行分析和总结，了解学生的学习成果和存在的问题。
2.组织学生进行反思和总结，鼓励他们分享自己的学习经验和改进措施。
pep四年级英语复习计划
pep四年级英语复习计划根据《PEP四年级英语》教材，建议以下的复习计划：第一阶段：复习前两单元的知识点和词汇1. 复习Unit 1的单词和短语，如: hello, my name is, how are you, fine, thank you 等。
2. 复习Unit 1的句型，如: Hello, I'm Amy. Nice to meet you.3. 复习Unit 2的单词和短语，如: pencil, pen, book, ruler 等。
4. 复习Unit 2的句型，如: Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn't.第二阶段：复习第三、四和五单元的知识点和词汇1. 复习Unit 3的单词和短语，如: toy, doll, ball, car 等。
2. 复习Unit 3的句型，如: This is my toy. That is your doll.3. 复习Unit 4的单词和短语，如: eat, drink, play, read 等。
4. 复习Unit 4的句型，如: What do you do? I eat. What does he do? He reads.5. 复习Unit 5的单词和短语，如: teacher, student, doctor, nurse 等。
6. 复习Unit 5的句型，如: What do you want to be? I want to be a doctor.第三阶段：复习第六、七和八单元的知识点和词汇1. 复习Unit 6的单词和短语，如: computer, mouse, screen, keyboard 等。
2. 复习Unit 6的句型，如: What's on the computer? There's a mouse on the computer.3. 复习Unit 7的单词和短语，如: bedroom, living room, kitchen, bathroom 等。
PEP小学四年级上册英语复习计划
PEP小学四年级上册英语复习计划目标本复计划的目标是帮助小学四年级学生复并巩固上册英语研究内容，提高他们的听、说、读、写的能力。
复内容复计划将涵盖上册英语的所有单元，包括以下主题和知识点：- 个人信息介绍- 家庭成员与关系- 学校生活与课程- 时间与日期- 问路与地点指示- 身体部位与健康复方法1. 听力训练：通过听录音、听教师朗读等方式，提高学生的听力理解能力。
可以使用课本附带的CD或在线资源进行听力训练。
2. 口语练：通过角色扮演、问答练等方式，让学生积极参与口语表达。
可以组织小组活动或使用教学游戏来加强口语练。
3. 阅读理解：提供一些简单的英语阅读材料，帮助学生提高阅读理解能力。
可以使用课本中的阅读材料或配套练册。
4. 写作训练：通过写作练，让学生巩固所学知识，提高写作能力。
可以给学生出一些简单的写作题目，如描述自己的家庭、学校生活等。
5. 温故知新：复已学过的知识点，帮助学生巩固记忆。
可以通过课堂复、小组讨论等方式进行。
复计划安排本复计划建议每天安排30分钟至1小时的研究时间，根据学生实际情况进行调整。
下面是一周的复安排示例：第一周- 复单元1和单元2的内容，包括个人信息介绍和家庭成员与关系。
- 进行听力训练，练听懂他人介绍个人信息和家庭情况。
- 进行口语练，练用英语介绍自己和家人。
第二周- 复单元3和单元4的内容，包括学校生活与课程。
- 进行阅读理解训练，阅读关于学校生活的简短文章并回答问题。
- 进行口语练，练描述自己的学校和研究的内容。
第三周- 复单元5和单元6的内容，包括时间与日期和问路与地点指示。
- 进行口语练，练问路和回答关于时间和日期的问题。
- 进行写作训练，写一篇关于自己日常生活的短文。
第四周- 复单元7和单元8的内容，包括身体部位与健康。
- 进行听力训练，练听懂关于身体健康的对话和问题。
- 进行口语练，练描述自己和他人的身体状况。
总结通过按照本复计划进行系统的复，相信小学四年级的学生能够加深对英语知识的理解和掌握，提高他们的语言能力。
四年级上册英语复习计划【三篇】
四年级上册英语复习计划【三篇】本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该实行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识，还能实行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容相关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中使用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，不过教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、增强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己水平过好单词关。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提升学生整体使用知识的水平。
2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上持续提升听和写的水平。
听说读要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教，采用分层分类教育，协助不同层次的学生获得不同的提升和收获。
四年级上册英语复习计划1
四年级上册英语复习计划为了使学生学习的内容得到巩固、强化和发展, 老师需要带领学生对所学的知识进行系统的归纳、梳理, 加深理解及掌握, 从而使学生的语言运用能力得到进一步的发展。
（一）复习内容及目标:1.词汇: 能准确记住本学期课本要求的所有四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解, 教师逐单元复习、背诵听写。
要求人人都能熟练背诵课内所有单词。
2.对话: 能流利朗读、背诵课文里的对话部分, 并能根据汉语意思翻译、默写课文, 对功能句子要能灵活变换。
3、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构, 并能在情境中准确运用。
（二）复习要点:1、学生明确各课学习要求, 教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点, 教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯。
3.对于重点和难点内容, 如短语、语法教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
4.对看图选句、句型搭配、连词成句、情景对话等类型题目要细心指导, 要求人人都能掌握各类题目的基本做题方法, 多练多思考, 总结失误取得进步。
（三）具体措施:1.做好学生的思想工作, 让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体学生的单词关, 充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词。
3.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象。
4.设计练习, 把每单元的句型重点复习并巩固。
精讲容易做错的题目, 多读多背。
5、设计不同类型的题型, 训练学生的审题能力和做题能力。
6.重点辅导学困生, 坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。
（四） 7、开展“一帮一”活动, 让中下生的成绩尽可能地提高。
并及时（五）表扬和鼓励他们, 让他们恢复学习的自信心。
（六）复习安排每单元用两课时进行复习, 第一课时复习单词及重点句型, 第二课时进行习题训练和知识检测。
小学四年级英语上册期末复习计划范文共三篇
小学四年级英语上册期末复习计划范文【篇一】一、复习指导思想：在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
四、复习具体措施1、单词复习A按词汇表复习单词。
B分类归类复习单词。
C按相似单词复习。
2．动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
五、具体复习资料略【篇二】一、复习要求：Module11）学会并运用英文数字13——292）复习颜色词和动物名词Module2、学会用英文问路、指路。
2023年四年级英语上学期期末复习计划
2023年四年级英语上学期期末复习计划复习要点：1. 单词2. 句型3. 语法4. 阅读理解5. 听力6. 写作复习计划：时间安排：根据时间来安排每个复习要点，提前计划好每天要复习的任务，坚持执行。
第一周：1. 复习第一单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第二单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第三单元的语法，重点是“be动词的用法”，每天做一套习题。
第二周：1. 复习第四单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第五单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第六单元的语法，重点是“一般现在时的用法”，每天做一套习题。
第三周：1. 复习第七单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第八单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第九单元的语法，重点是“形容词的比较级和最高级”，每天做一套习题。
第四周：1. 复习第十单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第十一单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第十二单元的语法，重点是“there be句型的用法”，每天做一套习题。
第五周：1. 复习第十三单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第十四单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第十五单元的语法，重点是“一般过去时的用法”，每天做一套习题。
第六周：1. 复习第十六单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第十七单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第十八单元的语法，重点是“名词的复数形式”，每天做一套习题。
第七周：1. 复习所有单元的单词，每天复习10个单词，总结复习过的内容。
2. 复习所有单元的句型，每天写出5个句子，包含所学句型，并进行总结。
3. 复习所有单元的语法，重新做一遍所有的习题，查漏补缺。
第八周：1. 复习所有单元的阅读理解，每天做一篇阅读理解习题，总结解题技巧。
英语四年级上册期末的复习计划(精选10篇)
英语四年级上册期末的复习计划（精选10篇）英语四年级上册期末的复习计划 1一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：12月12日——1月4日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：1、单词：单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
2、词组：词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
五、复习策略1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。
语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。
2、阶段复习的'实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。
重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。
最新部编版小学四年级英语上册期末复习计划(精编版)
最新部编版小学四年级英语上册期末复习计划(精编版)最新部编版小学四年级英语上册期末复计划（精编版）1. 复目标本期末复计划旨在帮助小学四年级学生巩固并提升部编版小学四年级英语上册的研究成果，具体复目标如下：- 回顾并掌握上册所学的基本词汇和词组；- 熟悉并运用上册所学的语法结构；- 加强对上册所学内容的听、说、读、写的综合运用能力；- 提升阅读理解和口语表达的能力。
2. 复安排本复计划分为四个部分，按照每周安排具体复内容和活动，以确保全面复并提高研究效果。
第一周- 复上册第一至第二单元的词汇和词组；- 完成上册第一至第二单元的语法练；- 听读上册第一至第二单元的故事；- 完成上册第一至第二单元的综合练。
第二周- 复上册第三至第四单元的词汇和词组；- 完成上册第三至第四单元的语法练；- 听读上册第三至第四单元的故事；- 完成上册第三至第四单元的综合练。
第三周- 复上册第五至第六单元的词汇和词组；- 完成上册第五至第六单元的语法练；- 听读上册第五至第六单元的故事；- 完成上册第五至第六单元的综合练。
第四周- 复上册第七至第八单元的词汇和词组；- 完成上册第七至第八单元的语法练；- 听读上册第七至第八单元的故事；- 完成上册第七至第八单元的综合练。
3. 复方法为了达到复的最佳效果，建议采用以下方法：- 每天安排一定的时间进行复，保持持续性；- 多听、多读、多说，培养语感和口语表达能力；- 轮流进行综合练，提高语言综合运用能力；- 复过程中遇到困难及时向老师或同学请教。
4. 复检查- 定期进行研究成果检查，可以使用上册练册中的评价题目进行检测；- 及时总结复中发现的问题和不足，并与老师或同学一起解决。
5. 复注意事项- 复期间，保持良好的研究状态和心态，积极主动地参与到复中去；- 不要光顾着同伴交流，做到有问必答和自主研究；- 注意合理安排时间，避免复压力过大。
希望以上复习计划能够帮助小学四年级的同学们巩固学习成果，为期末考试做好充分准备。
新版PEP四年级英语上册复习计划
新版PEP四年级英语上册复习计划The n Plan for New PEP Grade 4 English TextbookI。
Guiding Principles for n:As the XXX to an end。
both teachers and students XXX have learned。
identifying and filling in gaps。
and preparing them for the final exam。
It also lays a solid XXX。
it XXX ns。
which XXX Instead。
XXX' needs and abilities。
XXX.II。
n Time: XXXIII。
n Objectives:1.To memorize and recognize some words as required。
and to complete word XXX.2.XXX-XXX.3.To master the sentence patterns and some basic grammar knowledge related to the textbook。
and to XXX.XXX.XXX and Key Points:1.XXX) Classify words by part of speech。
2) Review words according to the vocabulary list.2.Phrases。
Phrases are the key to learning English。
a good way to revise English。
and the XXX and master them by category.3.XXX) XXX。
XXX.4.Reading。
Although reading is difficult for students。
新版小学英语PEP四年级上册期末复习计划
小学英语PEP 四年级上册期末复习计划一、复习安排1.课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。
课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。
2.课前提前复习，课后继续查漏补缺。
每个优生帮助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或默写字母表。
3.测试与讲解，每天让孩子回家抄写带星号单词，检测自己的掌握情况。
每节课听写一次。
4.最后讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。
二、复习内容1.课文(1)学生能熟练地掌握，默写26个英语字母大小写形式（读、书写以及书写体与印刷体的区别）(2) 学生能够正确把握let’s learn单词的读音与意思并会默写。
(3)学生能够正确、流利地认读let’s talk课文，并了解其含义。
（4） Read and write中的单词会拼背及知道含义。
2.指导学生初步阅读短文3.能够审题并根据题型进行专项复习三、复习重点一、单词：1.36个“四会”单词pen 、pencil，bag，book, pencil-case, ruler, teacher, studentfarmer, boy, girl, friend, home, room, school, classroom, door ,driver window, desk, chair, bread, egg, milk, water, rice .nurse, beeffish, chicken ,bed, father, mother, sister, brother ,doctor2.会听、说、认读84个单词二、15段对话。
１．What’s in the classroom? A board, two lights , many desks and chairs.2.Where’s my seat? It’s near the door.3.How many books do you have? I have 6.4.What colour is it? It’s black and white.5.May I have a look? Sure. Here you are.6.Who’s your best friend? She has long hair, big eyes and ears.7.What’s his name? His name is Zhang Peng.8.What’s 10 plus 10 ? 20.9.Is this your bedroom? Yes, it is.Is she in the study? No, she isn’t.10.Can I have some noodles? Sure. Here you are.11.What would you like for dinner?I’d like some fish and vegetables.12.Mom,can I help you? Yes. Pass me a plate, please.13.How many people are there in yourfamily? Three.14.What’s your father ? My father is a doctor. He’s tall.15.Who’s this man ? He’s my uncle.三、10个重要句子１．Let’s go and have a look. 2. We have 6 new lights.3. Let me clean the .4. My schoolbag is heavy.5. Put your pen near your book.6. My friend is strong.7. She speaks English well. 8. Welcome to my home.9. Everything is ready. 10.I can use chopsticks. Let me try.四、复习方法及原则1. 加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
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小学英语PEP 四年级上册期末复习计划
一、复习指导思想：
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习安排
1、课堂串讲，每课时复习一个单元，共用六课时，课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译。
课堂剩余10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况。
2、课前提前复习，课后继续查漏补缺。
每个优生帮助一个学困生，利用课间十分钟听写单词或默写字母表。
3、测试与讲解，每天让孩子回家抄写带星号单词，检测自己的掌握情况。
每节课听写一次。
4、最后讲解学生易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复习。
四、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
五、复习内容及要点：
1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
2）按词汇表复习单词。
会听、说、认读84个单词以及听、说、读、写36个“四会”单词（单词表中1-6单元的单词）
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4）阅读。
阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
15段对话。
１．What’s in the classroom? A board, two lights , many desks and chairs.
2.Where’s my seat? It’s near the door.
3.How many books do you have? I have 6.
4.What colour is it? It’s black and white.
5.May I have a look? Sure. Here you are.
6.Who’s your best friend? She has long hair, big eyes and ears.
7.What’s his name? His name is Zhang Peng.
8.What’s 10 plus 10 ? 20.
9.Is this your bedroom? Yes, it is.
Is she in the study? No, she isn’t.
10.Can I have some noodles? Sure. Here you are.
11.What would you like for dinner? I’d like some fish and vegetables.
12.Mom,can I help you? Yes. Pass me a plate, please.
13.How many people are there in your family? Three.
14.What’s your father ? My father is a doctor. He’s tall.
15.Who’s this man ? He’s my uncle.
10个重要句子
１．Let’s go and have a look. 2. We have 6 new lights.
3. Let me clean the .
4. My schoolbag is heavy.
5. Put your pen near your book.
6. My friend is strong.
7. She speaks English well. 8. Welcome to my home.
9. Everything is ready. 10.I can use chopsticks. Let me try.
五、复习方法及原则：
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。
学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。
对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
六、应注意的问题：
1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学生记忆单词，这是不可或缺的。
因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词。
2、复习时，对于每一个语法现象，教师不必给予太清楚的说明了，只要学生能够会运用，这就达到了目标。
3、课本中出现的动词的语法知识，一定要求学生记住并且会运用。
4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花一定的时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况，逐句逐词进行讲解，直到学生掌握为止。
七、综合模拟练习
主要以练习册及试卷为主。
本年级英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间应该进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。
第一单元
古诗乡村儿童碧绿
化妆
绿色丝绦剪刀冲出寻找
姑娘吐芽柳枝飘荡桃花
杏花春天野花眼睛鲜花
原来叔叔邮局邮递员一堆
礼物先生做客惊奇美好
快活去年植树邓爷
爷格外
满意休息汗珠笔直公园
引人注目碧空如洗万里无云。