2014东财《领导科学B》随机答案二1
《领导科学》课后练习及答案
《领导科学》课后练习及答案1章绪论课后练习一、单项选择题D.领导与用人的关系6．（）,在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。
A.《孙子兵法》的出现B.《资治通鉴》的出现C.《战争论》的出现D.马克思主义的产生二、多项选择题三、判断说明题l.原始杜会氏族、部落首领是人类最初的领导者。
2.在奴隶社会和封建社会,奴隶主和地主是天然的领导者。
3.从社会历史发展来看,人类领导活动出现了复归的现象,即原始社会的领导关系和领导方式在社会主义社会重现了。
4.马克思主义哲学的认识论、方法论就是领导科学。
四、名词解释题l.经验领导2.科学领导3.领导职能4.领导效能五、简答题1.为什么说领导工作应作为一门科学来研究? O2.领导科学大体上有哪些基本内容?3.领导科学有哪些明显的待点?1章参考答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.D二、多项选择题l,AC 2.ACE 3.ABCDE 4.ABE 5.CDE三、判断说明题l.答;正确。
有人群活动,有联合集体行动,就需要有人进行指挥协调,就必须有领导工作。
原始杜会氏族、部落首领，负责指挥氏族、部落成员猎取食物、分配果实,主持祭祀活动,保护氏族、部落安全等,他们是人类最初的领导者。
2.答:正确。
原始社会解体,人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私有制为基础,产生出奴隶主和奴隶、地主和农民根本对立的阶级，对立的阶级之间是治与被统治、剥削与被剥削的关系,根本无平等可言。
在这种情况下,领导指挥的职能一般是由生产资料的占有者行使、即奴隶主和地主是天然的领导者。
3.答:错误。
从原始杜会到奴隶杜会、封建杜会,经过资本主义社会再到社会主义社会,概括起来看,人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制,从充满阶级剥削和压迫关系的领导方式,又到社会主义新的平等关系、领导的方式,每一时期的领导活动，总是受到当时物资资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平等因素制约的,因此,社会主义社会的领导方式绝不是原始社会的领导方式的简单复归,而是在人类社会新阶段的新型的领导方式。
14秋东财《领导科学》在线作业二(随机)满分答案
东财《领导科学》在线作业二（随机）
单选题
一、单选题（共25 道试题，共100 分。
）
1. ( )是领导者的首要条件。
A. 知识素质
B. 能力素质
C. 政治素质
D. 法律素质
-----------------选择：C
2. 领导体制的性质由（）决定。
A. 领导体制的结构属性
B. 领导体制的社会属性
C. 领导体制的自然属性
D. 领导体制的本质属性
-----------------选择：B
3. 对社会主义领导本质的论述是（）。
A. 领导就是指挥
B. 领导就是服务
C. 领导就是管理
D. 领导就是决策
-----------------选择：B
4. 下列各项中不属于领导决策的是( )
A. 国家领导为解决各种重大的社会问题,制定路线、方针、政策
B. 一个地区、部门、企事业单位的领导根据实际存在的问题,提出各种计划、方案、意见
C. 个人对个人的各种事情做出决定
D. 领导者对自己所属的部门、组织的各种问题进行处理,做决定
-----------------选择：C
5. 下列属于实践型的人才的是（）。
A. 李政道
B. 巴金
C. 王进喜
D. 李四光
-----------------选择：C
6. （），在一定意义上是人类对领导活动的认识由经验上升为科学的标志。
A. 《战争论》的出现
B. 《孙子兵法》的出现
C. 马克思主义的产生
D. 《资治通鉴》的出现
-----------------选择：C
7. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。
18秋东财《领导科学B》在线作业二(随机)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是（）A: 恪尽职守，做好本职工作B: 改进技术，提高经济效益C: 高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D: 学会妥协，搞好领导班子团结正确答案:(单选题) 2: 领导作风的内在基础是（）A: 领导素质修养B: 领导方法C: 领导决策D: 领导方式正确答案:(单选题) 3: 作为一个领导者来说，首要的素质条件是（）A: 生理素质B: 身体素质C: 政治素质D: 知识素质正确答案:(单选题) 4: 领导者行使指挥与统御过程的支配性影响的实质条件是：A: 领导者的职位B: 领导者的职权C: 领导者的个人魅力D: 领导者手中掌握的财权、物权正确答案:(单选题) 5: 领导二重性的内容是：A: 领导的一般属性和共同属性B: 领导的特殊属性和具体属性C: 领导的自然属性和共同属性D: 领导的自然属性和社会属性正确答案:(单选题) 6: 由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是( )。
A: 社会历史性B: 灵活性C: 应用性D: 综合性正确答案:(单选题) 7: 领导者对人才考核的内容，最重要的是（）A: 德B: 能C: 勤D: 绩正确答案:(单选题) 8: ( )是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 指导B: 服务C: 管理D: 学习正确答案:(单选题) 9: 有利于人才合理流动的人才使用制度是（）A: 世袭制B: 聘任制C: 任命制D: 终身制正确答案:(单选题) 10: 我国古代著名的军事家孙子说,“将者，智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的( )特点。
东财《领导科学》随堂练习题库(有答案)
东财《领导科学》随堂练习题库（有答案）第一章1、领导学的研究对象是___，领导学的任务是___D、领导活动/揭示领导活动的规律2、现代社会活动对领导学的冲击有：A、规模庞大,结构复杂B、变化速度快C、一体化影响越来越广泛与深远3、西方领导理论的发展顺序是：A、性格理论—领导连续流理论—权变理论4、美国管理学家怀特和李皮特的三种领导方式理论将领导者分为哪三种：B、权威式、民主式、放任式5、为什么说领导学在我国的兴起和发展是社会主义现代化建设事业的发展的客观要求，是科学自身发展的必然产物：A、我国也存在着研究领导活动规律的客观要求C、领导学的兴起实践是马克思主义领导学的客观要求D、研究领导学是我党领导艺术提高和升华的需要第二章1、领导学的研究对象是现代领导活动，其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间存在的___、___、___的联系，即领导活动的规律。
D、内在的、本质的、必然的2、领导学是一门什么样的学科：C、综合性的、应用性的第三章1、领导学的三层次结构的内容是：B、领导学、领导科学、领导艺术2、现代领导科学与现代领导艺术的关系是：B、领导学要以领导艺术为形成和发展的基础D、领导艺术必须以深厚的领导学知识为基础3、领导和管理的关系是：A、领导是高层次的管理B、领导是战略性的管理D、领导是“超脱”的管理4、领导学与管理科学的区别是：B、研究对象不同C、表现形态不同5、领导学与哲学的关系是：A、普遍和特殊的关系6、领导学与行政学的区别简单来说可以概括为：B、行政学重事,领导学重人第四章1、领导有哪些特点：B、领导是一个社会组织系统D、领导是一个动态的行为过程E、领导是高层次的社会管理活动F、领导具有权威性2、领导在社会组织中的地位与作用是：2、ABCA、领导是社会组织协调统一的保证B、领导贯穿于社会组织活动的全过程C、领导正确与否关系到社会组织活动的成败3、社会活动过程实质上就是一个___的循环反复过程。
《领导科学》测试题库及答案
《领导科学》测试题库及答案一、判断题1、领导就是某一个体或团体影响带动一组个体实现某一个目标的过程。
(对)2、领导是一种行为。
(对)3、气质是影响领导者工作的主要心理因素，不同的气质类型对领导工作都能产生积极或消极的影响。
(对)4、领导监督的性质是由国家的法律制度所决定的。
(错)5、领导者的自我评价实际上就是领导者运用批评与自我批评的态度检查和反省自己。
(对)6、对领导者而言，社交能力指的是有寻求良好的社会关系的倾向。
(对)7、领导行为没有必要与情境相互结合。
(错)8、不同的情境，将会产生不同的领导风格，这就是领导的权变。
(对)9、领导者和管理者的素质要求是一样的。
(错)10、领导者的特质是指领导者应具备的特殊品质和个性，在有效领导过程中特质不具有重要作用。
(错)11、领导者最初的心理源泉，在于人的“需要”这一欲望如何转变为社会抱负、集体期望和政治要求的过程。
(对)12、个性是一个人各种心理特征的综合，一般包括兴趣、爱好、气质、性格、能力等。
(对)13、遗传与环境因素相互作用，影响个体差异的形成与发展。
(对)14、成功的领导者，主要是根据他们在组织内部的晋升速度来衡量。
(对)15、领导者的自我控制，就是自己对自己的心理进行控制。
(对)16、自我调整是指领导者依据一定的准则，自觉地对自己的心理和行为进行调整，以满足一定的需要。
(对)17、在新型组织中，领导者不一定是对组织实行控制，领导者的新角色更需要具有促进员工的参与意识，而不是完全的组织建构能力。
(对)18、权变的组织模式采取的是一种均衡基础的变迁模式，其强调组织必须不断调整自身以适应环境的变化。
(对)19、在一个领导班子里，成员之间要融洽相处，就必须能在性格上相互调适。
(对)20、一个成功领导者的魅力80%来自智慧方面，20%来自情感方面，领导魅力的培植尤其要注意智慧的力量。
(错)21、领导创造力是指善于沟通和理解自己及他人，赢取信任，激励他人以及用具有说服力的方式提出新建议的能力。
东财《领导科学》在线作业题库及答案(DOC)
东财《领导科学》在线作业二一、多选题（共 15 道试题，共 60 分。
）V1. 在奖惩制度中，奖励的方式主要有： ACEA. 荣誉奖励B. 口头表扬C. 物质奖励D. 奖金E. 晋升奖励满分：4 分2. 识别人才的主要方法有： ABCDA. 查阅档案与日常工作检查相结合B. 领导亲自考察和群众评议相结合C. 委任制与考任制相结合D. 聘任制和选任制相结合满分：4 分3. 社会主义现代化建设人才应具有的基本素质是： ABCDEA. 坚持一个中心,两个基本点的路线、政策B. 具有远见卓识C. 掌握真才实学D. 保持优良作风E. 锻炼健康的体魄满分：4 分4. 除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能： ABCEA. 观察才能B. 记忆才能C. 综合分析才能D. 预测才能E. 创新才能F. 组织才能满分：4 分5. 要做好方案选优，必须正确处理专家与领导的关系，二者的关系应该是：ABDA. 专家是决策科学化必不可少的因素B. 领导者是决策的主人C. 专家是决策的关键D. 领导者要允许专家同自己唱对台戏E. 专家要和领导者争辩到底满分：4 分6. 为什么说领导者的知人善任十分重要： ACA. 领导者在组织中的地位很重要B. 领导者不能犯错误C. 选才用人对组织来说十分重要D. 选了不适合的人对组织来说有害无益满分：4 分7. 实施方案要抓好哪几个环节： CDEA. 调查研究B. 选定试点C. 试验证实D. 制定实施计划E. 反馈调节满分：4 分8. 人才的动态性主要表现为： BCDA. 人才会在不同地区间流动B. 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C. 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D. 人才的出现有一个从潜到显得过程满分：4 分9. 把决策理解为一个过程，它的内容有： BCDA. 拍板定论、最后选择B. 发现问题、确定目标C. 集思广益、拟制方案D. 分析评估、方案选优满分：4 分10. 做好“知人”工作的几个方面是： ABCDA. 要有识别人才的正确态度B. 要遵循识别人才的原则C. 要坚持识别人才的科学标准D. 要使用识别人才的方法和制度满分：4 分11. 反馈回来的异常情况区分为哪些： ABCA. 受主观条件限制B. 受客观条件限制C. 在实施过程中出现了新的情况D. 中途更换领导者满分：4 分12. 各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同，大体认为有三种类型： ACDA. 保守型B. 激进型C. 冒险型D. 满意型E. 最优型满分：4 分13. 反馈系统运行是要注意哪些问题： ACA. 反馈的职能不能由执行机构代为行使B. 反馈要及C. 要挑选思想活跃,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理精神,没有权利欲望的人作为反馈系统工作人员D. 反馈系统要与执行系统连成一体,互相通气满分：4 分14. 为什么说现代化大生产是知识化生产： ABCA. 现代化大生产的重要对动力是现代知识B. 现代知识在产品中的密集程度越来越高C. 现代知识的整体性越来越强,更新越来越快D. 知识成为了资本满分：4 分15. 科学决策系统的子系统有哪些： ABCDEFGA. 情报信息系统B. 参谋咨询系统C. 决断系统D. 决策执行系统E. 监督系统F. 反馈系统G. 评价与奖惩系统二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。
2014年春季《领导科学》答案
2014年春季期末作业考核《领导科学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1. 领导权力：领导权力是指领导者的职位权力，是领导者在特定的组织里因占有领导职位而形成的权力，是领导者为实现组织目标在实施领导的过程中对被领导者施行的强制性支配和控制力量。
2. 战略决策：是解决全局性、长远性、战略性的重大决策问题的决策。
一般多由高层次决策者作出。
战略决策是企业经营成败的关键，它关系到企业生存和发展。
3. 引导：是采用循循善诱,说服教育的方法,把各种不正确的思想引向正确的方向和轨道。
4. 以人为本：就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。
二、简答题（每小题10分，共40分）1．简单概括现代领导理论发展的四个阶段。
答：（1）领导特质理论时期。
该时期领导理论研究的重点主要是具备什么样素质的人适合当领导。
（2）领导行为理论时期。
从20世纪40年代中期到70年代早期，其研究的重点主要集中在领导行为，探讨什么样的领导行为模式或风格有助于提高领导绩效。
（3）领导权变理论时期。
从20世纪60年代到90年代，重点研究影响领导绩效的情境因素，研究的范式从研究静态的领导主体即领导者转移到研究动态的领导活动。
（4）新领导理论时期。
从20世纪80年代以来，人们从更多的方面和更多的角度来研究影响领导成效的各种因素。
2.简述领导作风的含义和本质。
答：（1）领导作风是领导者在领导活动中表现出来的相对稳定的、具有一贯性的态度和行为。
（2）领导作风是领导者及其阶级的世界观的反映。
（3）领导作风是领导活动本质属性的体现。
（4）领导作风是领导者思想文化素养的综合反映。
3. 为了更好地发挥领导作用，应该怎样实施激励？答：激励可以分为正负两个方面，也就是我们常说的奖罚分明。
对优秀员工一定要激励，从而提升他们的工作积极性，不断为其企业创造更多的价值；对于有错误、有失误，给企业造成损失和影响的员工，也要坚决的实施“负激励”，从而保证整个员工队伍的责任感。
东财《领导科学X》综合作业参考答案
C.厂长的做法形成了多头领导,有时反而会造成混乱
D.厂长不应该只是关注车间的生产,而是应该到更重要的部门去指导工作
答案:C
11.领导活动形成一门科学，是何时开始的（）。
A.中世纪
B.工业革命
C.近代
D.现代
答案:D
12.下列关于组织概念的说法中不正确的是（）。
A.组织既是一种结构，又是一种实现管理目的的工具和载体
B.组织就是有意识地加以协调两个或两个以上人的活动或力量的协作系
C.组织就是由人员、职位、指挥链与规章制度构成的封闭的系统
D.组织可区分为组织机构与组织活动
答案:C
13.（）最容易成为高效团队。
A.工作群体
B.准团队
C.伪团队
D.真团队
答案:D
14.（）的现象不能在需要层次理论中得到合理的解释。
C.环境
D.结果
答案:ABCD
32.团队的构成要素有（）。
A.界限不明
B.目标和相互依赖
C.承诺
D.责任
答案:ABCD
33.（）属于民主式的领导方式。
A.经理允许下属在规定的界限内行使职权
B.经理提出问题，征求意见，做出决策
D.重视精神文明建设和善于密切联系群众
答案:ABCD
26.风险型决策需要具备的条件有（）。
A.决策者对未来可能出现何种自然状态不能确定
B.具有一个决策者企图达到的明确目标
C.存在两个以上可供选择的行动方案
D.存在着不以决策者意志为转移的两种以上自然状态，各个自然状态下的损益值可以计算出
答案:ABCD
A.马斯洛的需要层次理论
B.奥德弗的ERG理论
《领导科学》练习题及答案
《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。
”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。
这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。
B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。
东财《管理学B》在线作业(随机)题库及答案
东财《管理学》在线作业一（随机）一、单选题（共15 道试题，共60 分。
）V1. 孔茨模式将企业活动可以分为管理和非管理两大类____A. 错B. 对答案：B满分：4 分2. ____ 几乎是所有的科学研究都在运用的一种科学的方法。
A. 例举法B. 图表法C. 比较分析方法D. 引证法广东律师管理在线答案：C 满分：4 分3. 甘特图（Gantt chart ）是在20世纪初由____发明的。
A. 梅德福德B. 泰罗C. 亨利·L·甘特D. 霍桑答案：C 满分：4 分4. 人际关系学说的创始人是（）A. 泰罗B. 法约尔C. 韦伯D. 梅奥答案：D 满分：4 分5. 通过试验发现各种工作条件变动对生产率的影响是霍桑试验中哪个阶段的目的（）A. 工场照明试验B. 谈话研究C. 继电器装配室试验D. 观察研究答案：C 满分：4 分6. 西蒙和马奇等创立了____理论A. 控制B. 决策C. 领导D. 组织答案：B 满分：4 分7. 投入产出方法是由____首先提出来的。
A. 甘特B. 泰罗C. 梅德福德D. 霍桑E. 里昂惕夫答案：E 满分：4 分8. 采用比较法是不是可以找出各学派的特色，区别其实质（）A. 是B. 不是答案：A 满分：4 分9. 比较管理学中____时期的特点是注重从概念体系上建立比较管理学的理论模式，着重研究如何把先进国家的管理转移到发展中国家，以促进其经济发展。
A. 兴起阶段B. 发展阶段C. 低潮阶段D. 高潮阶段答案：A 满分：4 分10. 管理的核心是处理（）A. 人与物的关系B. 物与物的关系C. 各种人际关系D. 隶属关系答案：C 满分：4 分11. ____是为了适应跨国公司探索本国和外国企业管理的相似性和差异性而建立和发展起来的。
A. 对比分析B. 比较管理学C. 差异分析D. 以上都不是答案：B 满分：4 分12. 一般认为，____ 是指由一系列与管理相联系的变量构成的相关模式或概念框架。
全国2014年10月自考领导科学试题和答案
全国2014年10月自考领导科学试题和答案2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试领导科学试题和答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.事业部制的实质是决策与执行分离。
2.领导主体集团化与“联即国家”的君主专制的本质区别在于领导者权利的规则。
3.领导的社会属性是指生产关系的性质。
4.领导者履行职责必不可少的基础性条件是领导权力。
5.社会主义条件下领导者最基本的职能是引导。
6.研究和掌握正确的领导原则，是做好领导工作的前提。
7.从根本上决定领导行为和领导方式的因素是领导观念。
8.法治国家与非法治国家的显著区别是人权保障状况。
9.只有一个方案而无其他选择余地的决策，在决策学中被称为霍布森选择。
评分标准：1.每小题1分，共25分。
2.答案涂黑即得分，错涂、多涂或未涂均无分。
3.若答案与标准答案不完全一致但意思相同，则给分。
4.若答案与标准答案不符合语法、拼写等基本要求，则不给分。
B.远见卓识和战略思维能力C.为人民服务的情怀和使命感D.勇气和决断力正确答案：C（1分）教材P17310.当面对新出现的重要问题时，缺乏经验、无法评价备选方案，也无法做出最优决策时，我们采用的决策方法是试验决策法。
11.能够用形象的手法表达理论、观点和社会现实的人才，通常被称为再现型人才。
12.汉高祖刘邦之所以能够成就他的事业，得益于他善于用人，运筹帷幄的张良、镇国抚民的萧何和战无不胜的韩信。
这充分说明了善于用人的重要性。
13.2012年，政府部门利用主流媒体开展“打砸抢是犯罪行为”的宣传教育，以解决群众反日示威游行中出现的打砸日系车等不和谐行为，这是在开展法制教育。
14.2011年，日本核辐射事件引发我国民众对用盐安全的恐慌。
政府部门及时援引专家的权威意见，用说理教育法成功说服中国民众，顺利破解“盐荒”谣言。
15.指出，制度更具有全局性和根本性。
制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分发挥作用，甚至会走向反面。
领导科学_习题集（含答案）
领导科学_习题集（含答案）《领导科学》课程习题集一、单选题1.在行政领导的多重属性中占据着主导地位的属性是（）A、自然属性B、社会属性C、原则性D、变通性2.行政领导履行统治阶级的使命和国家的职能，因而带有很强的（）A、权威性B、政治性C、强制性D、调适性3.行政领导以国家法律赋予的权力作为支撑，来组织和管理社会公共事务的，因而具有（）A、普适性B、阶级性C、强制性D、权威性4.人存政举，人亡政息的现象普遍存在于（）A、现代社会B、未来社会C、传统社会D、法制社会5.行政领导权力载体在纵向结构上为金字塔式，在横向结构上为（）A、层级式B、加和关系式C、交容式D、平行式6.行政领导权力客体的特点除了服从领导、支持领导外，还包括（）A、听命于领导B、参与领导C、监督领导D、推选领导7.民意的充分表达是决策民主化的重要（）A、条件B、基础C、内容D、体现8.依法行政的前提在于“治国者先（）”A、治于法B、高于法C、学于法D、受治于法9.依法行政是现代法治社会的（）A、特点B、一般特征C、本质特征D、前提10.决策的科学化程度和信息质量（）A、成反比B、成正比C、负相关关系D、正相关关系11.行政领导体制的特征有系统性、全局性和（）A、可变性B、复杂性C、协调性D、稳定性12.职能式组织结构,又称为（）A、分职制B层次制C、分级制D、混合式13.特定领导环境对某一具体领导活动的影响方式具有（）A、特殊性B、重复性C、全面型D、多重性14.一般领导环境的经济特征指基本经济结构和（）A、经济基础B、经济制度C、经济关系D、经济态势15.我国行政领导体制的探索与调整并走向集权化的阶段是（）A、1950—l966年B、1950—l966年C、1966—1976年D、1978年——现在16.一般领导环境的技术特征指社会科学与技术的发展水平和（）A、理论基础B、劳动资料的先进程度C、科技文化的发达程度D、物质基础17.把各种有利于民主的有效机制和程序规范化，形成一定的法律和制度，是决策民主化的（）A、基本保证B、目的C、要求D、条件18.决策的科学化程度和信息质量（）A、成反比B、成正比C、负相关关系D、正相关关系19.行政领导素质的物质性是指行政领导素质的（）A、文化基础B、生理基础C、心理基础D、思想基础20.身体素质包括体质和（）A、体貌B、体力C、气质D、体态21.行政领导素质是一种重要的（）A、控制力B、协调力C、影响力D、竞争力22.政治心理是政治文化的（）A、前提B、基础C、组成部分D、最高层次23.行政领导素质中的核心是（）A、政治素质B、文化素质C、专业素质D、组织才能24.领导素质定性测评依靠感觉、印象和（）A、推断B、分析C、经验D、考评25.从行政领导活动的体制因素划分，行政领导关系具体表现为（）A、上级与下级关系B、直接领导与间接领导关系C、指令性领导与非指令性领导关系D、中央与地方关系26.竞争与合作同时存在于领导关系中，他们既对立又统一，反映了领导关系运动的（）A、特殊性B、基本规律C、具体性D、主观性27.角色学习的特点有实践性、连续性和（）A、自主性B、互动性C、互动性D、互激性28.信息是决策的物质基础和（）A、条件B、组成部分C、根本依据D、原则29.行政领导决策的典型方法是头脑风暴法、德尔斐法、模拟决策法和（）A、鱼缸法B、概括法C、比较法D、排除法30.拟定决策方案应遵循的原则是目的性和（）A、优化性B、排它性C、明确性D、可操作性31.领导决策的预选方案一般最好为( )A、2－3个B、5－8个C、2－7 个D、10个以上32.重大决策在普遍实施之前，为验证其实施的可靠性必须要进行（）A、反复论证B、局部试验C、进行可行性研究D、预测性研究33.决策实施，是调整、修改和反馈决策方案的（）A、同义语B、结果C、原因D、过程34.解决现实问题和期待问题之间的差异就是行政领导决策的( )A、根据B、基础C、要求D、目标35.契机，是指由一定事态带来的某种转折变化的( )A、机缘B、结果C、现象D、状态36.危机失控可能导致战争、引起暴力冲突或（）A、经济混乱B、社会意识冲突C、政治动乱D、民族矛盾37.领导人才的属性为社会性、进步性和（）A、智能性B、创造性C、群众性D、政治性38.行政领导选才的原则是公开公平、竞争择优和（）A、因人择事B、择优储备C、因事择人D、以人定职39.公共人力资源管理的原则是（）A、以事为中心B、恪守“进、管、出”的管理模式C、以人为中心D、尊重个人的自主权40.“人力资源”的载体是（）A、社会组织B、人力资源管理部门C、人才市场D、人的自然生命机体41.人力资源的配置主要依靠（）A、自主择业B、单位选聘C、领导调配D、市场配置42.协调与上级关系的准则，是工作性原则与（）A、相互制约的原则B、服从性原则C、互助性原则D、依附性原则43.宽容之心是领导者必备的（）A、个性B、品质C、手段D、方法44.著名军事家拿破仑说过，一只狮子领导一群绵羊，可以（）A、对一只绵羊领导的一群狮子构成一定的威胁B、战平一只绵羊领导的一群狮子C、战胜一只绵羊领导的一群狮子D、在一定程度上抵御一只绵羊领导的一群狮子的进攻45.人际沟通的客体是指（）A、发讯对象B、沟通的手段C、沟通的渠道D、沟通的情况46.按组织明文规定的渠道进行信息的传递和交流的沟通，称为（）A、上行沟通B、下行沟通C、平行沟通D、正式沟通47.平行沟通的形式主要有座谈会、碰头会和（）A、报告会B、审查会C、协商会D、汇报会48.沟通中最难的部分不在于如何表达自己的意见、观点，而在于（）A、如何让对方充分表达意见、观点B、如何让对方领会自己的意见C、如何听出对方的心声D、如何取得对方信任49.行政领导效能的特点为综合性、社会性和（）A、政治性B、历史阶段性C、历史继承性D、主观性50.行政领导效能测评对象是（）A、领导者B、领导组织C、测评客体的某些属性特征D、测评客体的全部属性特征二、多项选择题51.行政领导包含的要素有( )A、行政领导环境B、行政领导主体C、行政领导客体D、行政领导手段E、行政领导目标52.行政领导的特点是（）A、政治性B、执行性C、效率性D、能动性E、综合性53.行政领导的微观功能有（）A、建设精神文明的功能B、指挥功能C、维持功能D、激励功能E、适应功能54.行政领导权力自身的特征是（）A、公共性B、职位性C、受托性D、时效性E、多元性55.行政领导权力主体的特点是（）A、在其位B、负其责C、用其权D、扩其权E、自主性56.行政领导体制的类型有（）A、集权制与分权制B、一长制与委员会制C、完整制与分离制D、协商制与契约制E、层级制与职能制57.一般领导环境的特征有（）A、政治特征B、经济特征C、文化特征D、意识形态特征E、自然资源特征58.行政领导文化的特性有（）A、政治性和社会性的统一B、协调性与矛盾性的统一C、强制性与民主性的统一D、多元性与特殊性的统一E、综合性与独立性的统一59.内部行政领导环境主要包括（）A、组织的性质与类别B、制度体系C、职位权力D、任务结构E、领导关系60.影响机构性领导环境的主要因素有（）A、机构的开放度B、机构功能及其变化C、机构数量及其变化D、文化环境E、机构性领导环境要素的结合模式61.行政领导素质的特点有（）A、物质性和精神性B、先天性与后天性C、相关性与变异性D、一般性与个体性E、社会性与时代性62.行政领导素质的内容有（）A、政治素质B、心理素质C、能力素质D、知识素质E、精神素质63.行政领导者的心理素质包括（）A、充足的信心B、乐观的情绪C、广泛的兴趣D、开朗的性格E、坚强的意志64.行政领导者的政治心理类型有（）A、主动积极型B、被动积极型C、干居中游，随波逐流形D、主动消极型E、被动消极型65.心理学把人的典型气质分为（）A、胆汁质B、敏感质C、多血质D、黏液质E、抑郁质66.行政领导决策的特征有（）A、决策主体的限定性B、决策内容的广泛性C、被领导者的可以接受性D、决策依据的法定性E、决策目的的公共性67.决策主体在决策中的作用表现为（）A、决策目标的选择B对错误决策的处理C、决策方案的制订D、决策实施的监督E、决策结果的最终评价和验收68.一般说决策目际的制定需要满足的标准有（）A、目标具有针对性B、目标必须是具体的C、目标必须是切实可行的D、目标必须是合理的规范的E、目标必须能为被领导者所接受69.在决策环境的诸多因素中，最为重要的因素有（）A、国内环境B、经济环境C、文化环境D、政治环境E、国际环境70.信息的特征有（）A、共享性B、无限性C、可加工性D、开发性E、时效性71.沟通可以使人们彼此消除或排除（）A、对立B、误会C、猜忌D、恐惧E、无助72.摸拟测评法的具体方式包括（）A、政务处理B、公文处理C、模拟会议D、即兴发言E、情境模拟73.行政领导效能测评的基本方法有（）A、领导测评与群众评议相结合B、平时测评与定期测评相结合C、定性测评与定量测评相结合D、单项测评与多项测评相结合E、个体测评与群体测评相结合74.协调与同级关系的艺术包括（）A、相互尊重，友好合作B、顾全大局，分工协作C、互相监督，共同促进D、积极沟通，增进感情E、互通有无，共谋发展75.行政领导的微观领导效能是指（）A、经济效能B、办事效能C、用人效能D、时间效能E、文化效能三、名词解释题76.行政领导77.领导权力78.行政领导权力客体79.行政领导权力制约80.行政领导体制81.行政领导环境82.外部行政领导环境83.内部行政领导环境84.行政领导文化85.行政领导素质86.政治心理87.行政领导群体88.行政领导关系89.正式群体90.非正式群体91.行政领导决策92.决策环境93.行政领导决策体制94.决策智囊系统95.模拟决策法96.领导协调97.行政领导行为方式98.团队99.行政领导效能测评100.模拟测评法四、判断分析题101.行政领导学就是研究各级各类行政领导者的学问。
领导科学试卷B评分标准与参考答案
领导科学试卷B评分标准与参考答案一、单项选择题（共10分，每小题1分）CBBAD BDCBD二、多项选择题（共10分，每小题2分）1、ABC2、BCD3、BCDE4、ABCE5、ABCD三、名词解释题（共25分，每小题5分）1、领导的权变理论认为，要找到一个适合于任何组织、工作、任务和下属的领导者特质或领导行为是不切合实际的。
要根据具体情况来确定有效的领导类型和方式。
2、领导方法，就是领导者为履行领导职能，达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。
3、领导激励：领导活动中的“激励”，是指领导者为履行领导工作职能、实现领导工作目标，采取各种方法，遵循人的行为规律，激发被领导者的动机，鼓励被领导者符合组织目标的态度和行为，充分调动被领导者的主动性、积极性和创造性的过程。
4、领导绩效主要涉及领导者的工作结果、效率、效益以及领导能力等，是指领导者在一定时期内所取得的领导活动的效率和效益的总和。
5、领导者素质就是担当领导者角色的主体为履行领导职能、发挥自身影响和作用所须具备的主观条件，是基于人的一般素质、又符合领导者角色的特点而形成和具备的胜任领导工作的各种条件和特质。
四、简答题（共24分，每小题6分）1、领导者的创新意识和进取精神表现在哪几方面？答：领导者的创新意识和进取精神应当表现在：(1)要敢于和善于破旧立新，推陈出新，以大无畏的胆略和气魄去满腔热情地支持新生事物，为新生事物的成长而斗争。
(2)要有永不满足的态度。
始终保持清醒头脑，严格要求，不断提出新目标，开创工作发展的新局面。
(3)要勇于探索，积极进取，不甘落后，不怕失败，不怕犯错误。
(4)要积极推进知识创新工程。
知识经济的核心是知识创新，知识创新是指通过科学研究，包括基础研究和应用研究，获得新的基础科学和技术科学知识的过程。
2、如何才能做一个好的被领导者?答：一个好的被领导者应该具有清醒的政治头脑和参政议政的知识、能力、能够与领导者共同把握住社会主义领导的正确方向，脚踏实地地实现领导目标。
领导科学题目及答案
领导干部公开选拔考试试题及答案(1)2010-8-15 10:46 【大中小】【我要纠错】领导干部公开选拔考试试题及答案一、单项选择题（本部分共20题，每题只有一个正确的选项，选对得1分，不过、多选或选错均不得分）1．党的十五大报告指出：“不能笼统地说份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。
国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。
”这一论断中所包含的哲理是（）。
A．在复杂事物中，必有一个是主要矛盾B．事物是普遍联系的C．事物是变化发展的D．矛盾双方的地位和作用是不同的，有主次之分2．“凡属重大决策、重要干部任免、重要建设项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论，不准个人或少数人专断”，这是（）中提出来的。
A．毛泽东同志在《党委会的工作方法》B．邓小平同志在八大修改党章的报告C．刘少奇同志在《论共产党员的修养》D．江泽民同志在中纪委六次全会的讲话3．我们党第一次将邓小平理论明确确立为我们党的指导思想的文件是（）。
A．1992年10月党的十四大政治报告B．1997年2月江泽民同志在邓小平同志追悼大会上的悼词C．1997年5月19日江泽民同志在中央党校的讲话D．1997年9月党的十五大报告4．我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）。
A．“和平演变”和“反和平演变”的矛盾B．坚持四项基本原则与资产阶级自由化的矛盾C．人民日益增长的物质文明需要同落后的社会生产力的矛盾D．无产阶级与资产阶级的矛盾5．特别行政区的性质是（）。
A．独立的政治实体B．专属经济特区C．永久性行政区D．依照法定程序而设立的享有高度自治权的一个地方行政区域6．在我国，农业在整个国民经济中始终处于（）。
A主导地位B．基础地位C．服从地位D．被决定地位7．1942年在全党开展的整风运动，是一次（）。
A．集中整顿党的组织的运动B．发扬民主，大兴调查研究之风的运动C．普遍的马列主义教育运动和伟大的思想解放运动D．全面地审查干部的运动8．中央和地方的国家机构职权的划分，遵循的原则是（）。
真题2014年04月自学考试《领导科学》历年真题
绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.领导工作严格遵循决策程序，自觉运用科学理论、技术和方法，所体现的领导趋势是【】A.领导方式民主化B.领导方法科学化C.领导主体集团化D.领导工作专门化2.领导科学的研究对象是【】A.领导经验B.领导权术C.领导规律D.领导权威3.领导活动的功能主要在于通过发挥影响力让别人办成事。
领导发挥影响力的方式是【】A.指导下属B.事必躬亲C.无为而治D.行政驱使4.社会主义领导者的本质是【】A.掌权者、指挥者和管理者的统一B.当权者、负责人和服务员的统一C.掌权者、控制者和指挥员的统一D.当权者、独断者和主导者的统一5.在我国各项领导原则中，必须首先坚持的最根本的原则是【】A.实事求是原则B.群众路线原则C.民主集中制原则D.党的基本路线原则6.官僚主义产生与泛滥的基础是【】A.权力与职位的分离B.利益与职务的分离C.权力与责任的分离D.权力与资源的分离7.领导者的法治观念的实质是【】A.对法律精神和法治价值的认同与贯彻B.对领导主观能动性超越法律的认同和贯彻C.倡导法律的工具性价值D.倡导严刑峻法8.领导者创造政绩的根本途径是【】A.在最短时间内追求最高速度和最大增长B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力C.主要依靠大兴求真务实之风D.实行高指标、高投入、高消耗9.决策者对偶然发生或首次发生的新问题所进行的决策，称为【】A.危机决策B.风险型决策C.不确定型决策D.非程序化决策10.“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调的是【】A.领导决策的重要性B.选人用人的重要性C.领导方法的重要性D.领导观念的重要性11.“养兵千日，用兵一时”，这句话说明了人才使用过程中的【】A.用人不疑、疑人不用的原则B.合理搭配、整体效能的原则C.重视培养、用养结合的原则D.长期优待、灵活使用的原则12.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度，被称为【】A.选任制B.委任制C.聘任制D.荐选制13.围绕公民的理想、道德、文化、纪律及法制素质，所开展的思想政治工作，属于【】A，理论教育 B.政治教育C.公民素质教育D.时事政策教育14.思想政治工作中，理论教育的目标是【】A.树立科学的世界观和价值观B.正确理解党的方针政策C.提高公民的思想道德素质D.强化爱国主义情感15.设置领导的组织机构，要在依法设置的基础上，根据客观环境的变化及时进行调整和变革。
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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。
）
V
1. 领导的（）对领导效能具有决定的作用。
A. 目标方向
B. 能力
C. 效率V
D. 效益
满分：4 分
2. 领导在决策活动过程中的最重要的职责是( )
A. 负责决策方案的抉择V
B. 考虑决策目标的确立
C. 组织决策方案的制订
D. 领导决策方案的实施
满分：4 分
3. ( )是优化领导集体素质结构的前提。
A. 改革完善干部管理制度
B. 转变观念V
C. 开发人才资源
D. 搞好后备队伍建设
满分：4 分
4. 对社会主义领导本质的论述是（）。
A. 领导就是指挥
B. 领导就是服务V
C. 领导就是管理
D. 领导就是决策
满分：4 分
5. 人类最初的领导活动在（）就有了。
A. 春秋时代
B. 奴隶社会
C. 原始杜会V
D. 战国时代
满分：4 分
6. 领导选才用人的核心问题是（）。
A. 选才用人的原则
B. 人才的素质问题
C. 人才的标准问题V
D. 选才用人的制度
满分：4 分
7. 领导体制的性质由（）决定。
A. 领导体制的结构属性
B. 领导体制的社会属性V
C. 领导体制的自然属性
D. 领导体制的本质属性
满分：4 分
8. （）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。
A. 领导效率
B. 领导效益
C. 领导能力V
D. 领导效能
满分：4 分
9. 科学的决策的首要标准是( )
A. 决策的执行结果能够实现确定的目标
B. 决策执行后的副作用相对少
满分：
10.
、多选题（共 5 道试题，共 20 分。
）
V
1. 领导效能的基本内容包括（ABCE）。
A. 组织的整体贡献效能
B. 用人效能
C. 决策办事效能
D. 组织协调效能
E. 时间效能
满分：4 分
2. 马斯洛在《人类动机理论》一书中，把人的各种需要归纳为（ABCDE）。
A. 安全需要
B. 生理需要
C. 尊重需要
D. 爱的需要
E. 自我实现需要
满分：4 分
3. 下列各项属于智囊人物的是（ACDE）。
A. 军师
B. 秘书
C. 谋士
D. 幕僚
E. 养士
满分：4 分
4. 领导者合理的知识结构应当包括( ABCDE)。
A. 大量的新知识的储备
B. 娴熟的领导管理知识
C. 丰富的人文科学知识和自然科学知识
D. 扎实的马克思主义理论修养
E. 深厚的社会生活知识
满分：4 分
5. 用人效能是指领导者（ADE）有关人员的能力和效果。
A. 使用
B. 调配
C. 培训
D. 选配
E. 组织
满分：4 分
V
1.
A. 错误V
B. 正确
满分：4 分
2. 领导效能是领导活动的出发点和归宿。
A. 错误
B. 正确V
满分：4 分
3. 尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。
A. 错误V
B. 正确
满分：4 分
4. 领导者和被领导者的地位是固定不变的。
A. 错误V
B. 正确
满分：4 分
5. 战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。
A. 错误V
B. 正确
满分：4 分
6. 领导者没有法定权力也能实现领导职责。
A. 错误V
B. 正确
满分：4 分
7. “弹钢琴”是领导工作协调的一种形象比喻和要求。
A. 错误
B. 正确V
满分：4 分
8. 决策活动体现了人类活动的主观能动性的特征。
A. 错误
B. 正确V
满分：4 分
9. 领导艺术是经验性的领导科学，领导科学是理论性的领导艺术。
A. 错误
B. 正确V
满分：4 分
10. 没有决策就没有领导。
A. 错误
B. 正确V
满分：4 分。