学校民主评议行风自查自纠报告
小学行风评议自查自纠报告范文（2篇）
小学行风评议自查自纠报告范文在区教育局的正确领导和统一部署指导下，新浦区教育系统行风评议已进入第二阶段——自评自纠工作阶段。
为了进一步改进我校工作作风，真正树立“教育为人民服务，学校为学生着想”的良好形象，我校高度重视，把自评自纠阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，扎实开展，形成党政领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。
情况汇报如下：在行风评议的第二阶段，我们通过民主评议，认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。
围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推进工作。
我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议（主要采取“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受教师、学生、家长、社会各界的评议），对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、招生考试、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。
一、主要做法是：1、发放调查问卷和征求意见表。
分别向教师、家长、学生代表发放《阳向小学行风情况问卷调查和征求意见表》。
2、召开座谈会。
分别召开学校中层干部、教师、学生和家长代表座谈会。
3、走访。
行评办组织人员走访社区、等单位，直接听取社会各界的意见和建议。
4、接受网上和电话咨询、投诉，处理信访问题。
5、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。
6、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。
7、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案，报局行风评议办公室。
二、自查自评情况通过“问”“谈”“访”三种形式敞开校门，接受学生、家长、社会各界的评议，在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中，以及在走访社区等各有关单位，直接听取社会各界的意见和建议中，对阳向小学“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示可赞赏，充分肯定学校规范收费和师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的；认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。
学校行风自查报告
学校行风自查报告一、背景介绍为进一步加强学校行风建设，提高学校内部管理水平，我校于近期进行了一次行风自查活动。
此次活动旨在查找学校行风存在的问题，总结经验教训，为今后的工作提供参考和改进方向。
二、自查内容及方法本次行风自查活动主要包括教师行风、学生行风、管理行风三个方面的内容。
通过调查问卷、个别访谈和座谈会等方式，广泛搜集了各方面的意见和建议。
1.教师行风自查通过对教师的作息时间、教学态度、与同事和学生的关系等方面进行自查。
调查问卷得出的结果显示，大部分教师在作息时间上基本符合学校规定；教学态度方面，大部分教师对学生认真负责，但也有少数教师存在敷衍了事的现象；与同事和学生的关系方面，大部分教师与同事和学生之间的关系和谐良好，但仍有部分教师存在缺乏沟通和合作的问题。
2.学生行风自查通过对学生的学习态度、行为规范、与教师和同学的关系等方面进行自查。
调查问卷得出的结果显示，大部分学生具有积极的学习态度和良好的行为规范；与教师和同学的关系方面，学生之间的关系相对比较和谐，但与教师之间的关系需要进一步加强。
3.管理行风自查通过对学校管理人员的工作效率、管理制度执行情况、与教师和学生的沟通等方面进行自查。
调查问卷得出的结果显示，大部分管理人员的工作效率较高，管理制度执行较为严格；与教师和学生的沟通方面，管理人员需要更加注重真诚沟通，尊重教师和学生的意见和建议。
三、问题分析通过自查活动，我们发现了学校行风建设存在一些问题。
主要问题有：部分教师存在敷衍了事的现象；部分教师和学生之间的关系较为紧张；管理人员与教师和学生之间的沟通需要进一步加强。
四、改进措施1.加强教师培训，提高教师的教学能力和教育责任感。
学校将组织多样化的培训活动，提供专业学习机会，鼓励教师不断提高教学水平。
2.建立健全学生行为规范，加强对学生的教育管理。
学校将制定明确的行为规范，组织开展校园文明建设活动，引导学生树立正确的行为观念。
3.加强学校管理人员的培训，提高管理水平和工作效率。
学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告一、报告目的为了加强学校的管理和规范学校的行风建设，我校决定进行行风自查自纠工作。
本报告旨在总结过去一段时间学校行风的情况，发现问题，加强自查自纠工作，推动学校的改进和发展。
二、自查自纠的背景学校是教育的重要场所，学校的行风直接关系到师生的学习环境和全校的品质。
近年来，我校一直致力于加强行风建设，但也面临一些问题和挑战。
因此，我们认为开展自查自纠工作是非常必要的。
三、自查自纠的方式为了全面了解学校的行风状况，我们采取了以下方式进行自查自纠：1. 发放问卷调查，让师生员工匿名填写对学校行风的意见和看法；2. 开展专项调查，重点关注师生员工反映较多的问题；3. 召开会议，听取各方意见和建议，形成共识；4. 制定自查自纠工作计划，明确具体措施和时间表。
四、自查自纠的结果经过一段时间的自查自纠工作，我们总结出了以下几点问题和建议：1. 师风问题：部分教师工作态度不端正，对学生要求不严格，教学效果较差；2. 学风问题：部分学生学习态度不端正，课堂纪律不好，对老师的指导不认真；3. 行政风问题：学校管理不够规范，行政效率较低，存在一定的腐败现象；4. 其他问题：学校教育资源分配不均衡，教师待遇不公平，学术氛围不浓厚。
基于以上问题和建议，我们将采取以下措施加以改进：1. 强化师德师风建设，加强教师培训和考核，提高教学质量；2. 加强学生管理，建立健康的学术环境，规范学生行为；3. 完善学校管理制度，推动行政效率提升，减少腐败现象；4. 加大教育资源投入，提高教师待遇，塑造良好学术环境。
五、自查自纠的成效经过一段时间的努力，我们发现自查自纠工作已经取得了一定成效：1. 教师态度有所改善，学生学习积极性有所提升；2. 学校管理更加规范，行政效率提高，腐败现象得到一定程度的遏制；3. 教育资源配置更加均衡，教师待遇有所调整，学术氛围开始活跃。
六、自查自纠的不足虽然自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处：1. 落实情况不够到位，一些措施没有得到有效执行；2. 自查自纠的参与度不高，部分师生员工对工作不够重视；3. 自查自纠的周期性不够明确，需要进一步完善制度。
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告第一篇：民主评议学校行风工作自查报告一、自查自评情况1、严格执行市教育局关于普通中小学执行课程计划有关问题的文件规定，结合学校教育教学实际情况，开齐课程、开足课时。
2、严格控制了中小学生补课及教辅资料的发放，控制教辅材料的购买，严格禁止滥订滥用教辅资料，禁止为学生统一订购或要求学生自行购买统一资料。
3、根据学校实际情况科学制定招生计划，合理安排班级人数，无快慢班、重点班。
4、严格执行义务教育学生免试就近入学的规定，无条件接收合乎条件的学生入学。
学生的转学、插班、休学、毕业等情况均按学校学籍管理制度严格执行。
(二)规范收费行为，杜绝违规行为1、学校严格按照上级部门的要求，严格执行义务教育阶段收费政策，坚决制止乱收费。
2、严格执行中小学收费项目及标准，杜绝以各种名目自立项目乱收费。
3、每学期开学初，学校对收费项目和费用均张榜公布，并公布举报电话，接受社会监督。
(三)规范师德行为，提高服务意识1、加强对教师的职业道德教育，倡导“格物致知、诲人不倦”的良好教风，要求教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》。
学校制定了严格的措施，坚决杜绝以教谋私，向学生索取钱物、有偿家教等现象，一旦发现，当年的“创先评优”实行一票否决制，并扣罚绩效工资。
2、开展家校互动活动。
欢迎每位家长随时走进课堂听课，增进社会、家长与学校、教师的交流，认真听取家长和学生的意见，不断进行课堂改革，提高教学质量。
3、积极开展学习型组织活动，通过开展“政治业务学习”、校长办公会、全体教师大会集体学习等活动，引导教师提高自身的工作责任心、个人修养、教学业务水平和班级管理能力，进一步规范教师的行为，增强服务意识。
(四)坚持校务公开，加强民主监督1、学校成立了校务公开领导小组，把学校工作的重点、难点、教职工关心的热点问题，作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开、过程公开、结果公开。
2、学校建立问题逐级反映解决机制，师生思想、工作或学习中存在问题，可逐级向上反映。
学校行风评议自查报告（三篇）
学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。
为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。
二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。
我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。
三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。
学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。
其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。
学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
再次，学校建立了行风建设的长效机制。
学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。
同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。
3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。
部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。
其次，行风管理的正面引导不够。
学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。
学校行风评议自查自纠工作报告
学校行风评议自查自纠工作报告为深入贯彻落实xxx(20xx)2号文件精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。
为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十七精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。
二、领导机构组长：副组长：成员：根据上级行要求，我行对统计数据报送的真实性、准确性、报表的项目、金额、项目归属进行了全面的自查，无违反统计法规和工作程序编造统计数据的现象发生;报表数据准确、真实可靠。
一是健全组织，明确责任。
学校成立了以校长组长，全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小组，全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作，将专项工作的目标分解到各科室和各岗位，落实到每一个人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。
础，加强自身的党性修养，时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统，时刻不忘党赋予自己的使命，时刻把人民群众的利益放在第一位。
全心全意为人民谋利益三、整改措施1、完善制度，依法管理。
我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。
为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。
我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质;二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识;三是抓基本功的训练，技能训练;四是抓业务理论学习培训。
学校行风自查自纠
学校行风自查自纠为了进一步加强学校的管理，提高学校的办学质量，提升教职工和学生的素质，我校开展了一次行风自查自纠活动。
通过此次活动，我们要找出存在的问题，提出改进的措施，让学校的管理更加规范，让教育教学更加扎实，让师生的思想更加健康向上。
一、自查1、管理方面：在管理方面，我校存在以下问题：（1）管理混乱、流于形式。
部分教职工和学生对学校的管理制度不够了解，存在偷懒耍滑、不按规定办事的情况。
（2）行政效率低下。
一些行政部门工作效率低下，导致教育教学工作受到影响。
（3）资源分配不公。
存在资源分配不公平的情况，一些教职工和班级得到了更多的资源，而一些班级却资源紧张。
2、教育教学方面：在教育教学方面，我校存在以下问题：（1）教学内容陈旧，教学方法单一。
一些老师教学内容老旧，教学方法单一，难以引起学生的兴趣。
（2）学习氛围不浓。
一些学生缺乏学习动力，课堂上听课不认真，作业不完成。
（3）教育资源不足。
一些班级的教育资源不足，影响了教学质量。
3、师生关系：在师生关系方面，我校存在以下问题：（1）师生之间存在隔阂。
一些老师与学生之间存在疏远，交流不畅的情况。
（2）师生之间存在矛盾。
一些老师和学生之间存在矛盾和冲突，影响了教学秩序。
（3）师生之间存在不尊重。
一些学生对老师缺乏尊重，导致学习环境不和谐。
通过以上自查，我们认识到了学校存在的问题，下一步将制定整改措施，以期改进现状，提高办学质量。
二、自纠1、建立规范管理制度。
学校将加大管理力度，建立规范管理制度，确保每一项管理工作能够按规定落实。
2、提高行政效率。
各行政部门将提高工作效率，及时解决问题，为教育教学工作提供良好的保障。
3、加强资源分配。
学校将对资源进行公平分配，确保各班级和教职工都能够享受到资源的公平待遇。
4、优化教学内容和方法。
学校将优化教学内容，更新教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
5、营造浓厚学习氛围。
学校将加强学生的学习动力培养，激发学生学习的热情，创建积极向上的学习氛围。
小学行风评议自查自纠报告
小学行风评议自查自纠报告尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX小学的一名教师，今天我将向大家汇报一下我们学校小学行风评议自查自纠的工作情况。
一、调查背景作为一所小学，我们一直致力于培养学生良好的行为习惯和道德素养。
然而，在日常教育教学中，我们也面临着一些问题和挑战。
为了及时发现问题、解决问题，近期我们组织了小学行风评议自查自纠活动。
通过对师生的参与度和问题的发现、解决情况进行统计分析，我们希望能够加强行风建设，提升学校整体素质。
二、自查自纠过程1. 组织评议活动我们根据学校行风建设的总体要求，制定了评议方案，并组织了一次全员参与的行风评议活动。
评议的内容包括思想教育、行为规范、纪律管理等方面。
通过对学生的班级、学校相关方面进行评议，可以更全面地了解学校的各项行风情况。
2. 收集反馈意见在评议活动过程中，我们积极收集了师生的反馈意见。
通过班会、座谈会等形式，我们让学生畅所欲言，听取他们的建议和意见。
同时，我们也组织了教师座谈会，让老师们就自己班级的行风情况进行讨论，共同找出问题所在，并提出改进措施。
3. 分析问题，并制定整改措施在收集了师生的反馈意见后，我们对问题进行了分析整理。
主要问题包括学生纪律松散、学习氛围不浓厚、师生关系较为紧张等。
针对这些问题，我们制定了相应的整改措施，包括加强班级管理，提升教学质量，改善师生关系等。
4. 责任落实为了确保整改工作的落实，我们成立了由教导主任和年级组长组成的整改小组。
整改小组负责协调各方资源，推动整改措施的实施，并及时跟进整改效果。
此外，我们还建立了学生行风评议和问题反馈机制，促使学生积极参与行风建设，形成全员动员的局面。
三、自查自纠结果通过自查自纠活动，我们发现学校在行风建设方面存在一些问题，主要反映在以下几个方面：1. 学生纪律松散。
部分学生对学校纪律意识不强，行为表现不端正，需要进一步加强管理，并给予必要的教育。
2. 学习氛围不浓厚。
部分学生对学习没有足够的重视，学习态度和学习习惯有待提高，需要加强学习培养和班级教学管理。
最新学校行风评议自查自纠工作报告
最新学校行风评议自查自纠工作报告尊敬的领导：根据学校行风评议工作要求，我对最近学校的行风进行了自查自纠，并特此报告如下：一、背景描述我校高度重视行风建设，积极推行“三重治理”措施，即厉行纪律，推进规范，加强道德。
学校行风评议是对学校行风的一次综合评估，旨在推动学校行风建设工作的深入开展，促进全体师生积极向上、艰苦奋斗的精神风貌。
二、自查自纠情况1. 学校师生遵纪守法情况：自查发现，学校师生普遍遵纪守法，没有发现涉及违法犯罪的行为。
师生之间相互尊重、互助合作的氛围得到了很好地传承和维护。
2. 学校师生廉洁自律情况：学校注重教育师生廉洁自律，积极加强领导干部廉政建设和教育教学工作廉洁自律。
自查发现，师生廉洁自律意识增强，没有发现严重违反廉洁纪律的情况。
3. 学校师生道德风尚情况：学校一直把培养学生的良好道德风尚作为重要任务来抓，注重营造良好的道德氛围。
自查发现，学生之间互帮互助、团结友爱的情况较好，师生之间关系融洽。
4. 学校师生精神面貌情况：学校积极引导师生树立进取精神、艰苦奋斗的精神面貌。
自查发现，师生热爱学校，积极参加各项活动，工作态度认真，学风良好。
5. 学校办学环境情况：学校重视创设良好的办学环境，提供舒适的学习和工作条件。
自查发现，学校各项设施运行良好，教室、图书馆、实验室等学习和工作场所整洁有序，保障了师生的学习和工作效率。
三、存在问题及解决方案经过自查自纠，我发现以下问题需要解决：1.对学生进行廉洁教育的力度还需加大。
我将组织廉洁教育专题讲座或课程，加强学生廉洁自律的教育，提高学生廉洁意识。
2.学校在学风建设方面还有待加强。
我将组织学习交流会议，加强教师间的教学经验分享和学习氛围营造，以提高学校整体学风。
3.学校需要加大对环境卫生的管理和维护力度。
我将加强学校环境卫生管理，组织志愿者清理校园垃圾，提高学校环境整洁度。
四、总结通过自查自纠工作，我发现了学校行风建设的亮点和问题，并提出了相应的解决方案。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、评议目的学校作为培养学生的重要场所，行风的良好与否直接影响到教育教学质量的提升和学校形象的塑造。
因此，我们需要对学校的行风进行评议和自查，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
本次评议的目的是全面了解学校行风情况，并提出相应的建议，以推动学校行风的进一步向好。
二、评议内容1.师生关系评议：重视师生关系的发展如何，学生对老师的满意度如何，以及学生之间的交往情况如何等。
2.社会风尚评议：学校的各类社会风尚是否积极向上，是否体现了学校的核心价值观。
3.校园文化建设评议：学校是否具有鲜明的校园文化，以及学校文化是否能够传达给学生。
4.教师行为评议：教师有无违反校规校纪的行为，是否存在以权谋私、徇私舞弊等现象。
5.学生行为评议：学生是否具备良好的学习与生活行为，是否存在违法乱纪和不文明行为等问题。
三、评议结果根据评议情况，我们发现学校在一些方面存在一些问题：1.师生关系方面：虽然师生之间的关系总体上较好，但是还存在一些老师对学生不够关心、不耐心的现象；在一些班级里，学生之间的交流较少，出现了孤立现象。
2.社会风尚方面：学校的社会风尚总体上是积极向上的，但是在一些个别部门的活动中，存在一些低俗媚俗的现象。
3.校园文化建设方面：学校在校园文化建设方面还需要加大力度，使学校拥有更加鲜明的特色文化，能够真正传达给学生。
4.教师行为方面：绝大多数教师行为端正，但仍有少数教师存在权谋私利的问题，对一些违纪行为选择视而不见。
5.学生行为方面：学生们总体上表现良好，但是还存在一些不文明行为，如随地乱扔垃圾等。
四、改进措施针对评议结果，我们提出以下改进措施：1.师生关系：加强师生沟通，营造亲和友好的氛围，提高老师对学生的关心和耐心，同时加强班级之间的交流与合作。
2.社会风尚：加强对学生的文明教育，引导学生树立正确的价值观，减少低俗媚俗的活动，鼓励学生积极参与社会实践活动。
3.校园文化建设：加大对校园文化的宣传力度，举办各类文化活动，使学校的文化能够真正传递给学生，并培养学生的文化素养。
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告一、前言学校行风是学校的重要组成部分，是学校管理工作中的重要方面。
良好的行风能够有效促进学校的和谐稳定发展，提高办学水平和教育质量。
为了进一步深入了解学校行风状况，发现问题并及时解决，特进行了本次民主评议学校行风工作自查。
二、自查方法本次自查采用了多元化的方法，包括座谈、问卷调查和个别访谈等形式，以全面了解学校行风状况。
三、自查结果1.学校领导班子工作（1）班子成员形象。
自查结果显示，学校领导班子在形象塑造上存在一定问题。
部分领导班子成员工作态度不够端正，缺乏威信和职业操守，严重影响了学校行风的形象。
（2）领导班子团结合作。
自查结果显示，领导班子在团结合作方面还有待提高。
部分领导班子成员之间存在明显的利益冲突和意见不合，缺乏互相支持和帮助，影响了学校管理效率和决策的科学性。
2.教职工作风（1）工作态度。
自查结果显示，部分教职工在工作态度方面存在问题，表现为敷衍了事、不负责任、缺乏工作热情等。
这种工作态度不仅影响了教学效果，还给学校管理带来了一定难题。
（2）业务能力。
自查结果显示，部分教职工在业务能力方面存在差距。
这些教职工的专业素养和教学能力较差，不能满足学校教学需求，需要进一步提升。
3.校风建设（1）学校文化。
自查结果显示，学校校风建设还有待加强。
学校在培养学生文化素养方面存在缺失，好学校文化建设不够明确，需要建立全面的学校文化体系。
（2）学校纪律。
自查结果显示，学校纪律管理还需加强。
学生存在违纪现象时，学校纪律处分不及时、不公正，导致纪律效果不明显，需要进一步加强纪律教育。
四、问题原因分析1.领导班子形象塑造不当。
部分领导人员可能是因为个人素质、工作方式等方面的原因，导致了行风形象的下降。
2.教职工工作热情不高。
可能是由于工作压力大、待遇低、职业发展缺乏等原因，导致部分教职工对工作不够投入。
3.学校文化建设不够全面。
学校可能缺少对学生文化素养的教育引导，导致学生对学校文化的认同感不够，影响了学校校风建设。
行风建设自查报告(共4篇)
行风建设自查报告（共4篇）行风建设自查报告（共4篇）第1篇："行风建设"自查报告和平中学"行风建设"自查报告教体局行风办：遵照教体局行风办"整顿工作作风，建设行风"活动实施意见，我校认真组织学_了有关文件精神，结合本校实际，加强了学校行风政风建设，开学初对学校行风建设工作进行自查，对学校工作的收费情况进行了梳理。
一、学校收费情况。
1、伙食费每学期每生820.00元。
2、作业本费每生20.00元。
除此之外没有其它费用。
二、学校办学行为管理秩序。
1、按着上级要求，作息时间每周34课时，每课时40分钟，确保学生的活动和作息时间。
2、课程设计按着上级要求，严格执行上级授课标准。
3、对学生作业实行当堂作业当堂清，不留课后作业。
4、假期没有办辅导班和补_班现象。
此报告和平中学年9月1日"行风建设"自查报告和平中学年9月1日第2篇：行风建设自查报告行风建设自查报告二道中心校明亚丽自从本学期开学初局王局长就行风建设年做的行风建设年报告，我进行了认真细致地学_，深入领会了王局长的报告精神，根据王局长的指示，结合"二道乡行风建设年实施方案"的具体要求，经过认真的思考和研究，围绕行风建设具体内容学_，认真对自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己在政治思想、组织纪律、廉政建设、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真的剖析，找准原因，明确今后的整改的方向，以便今后更好的开展工作，现自查如下：一、政治思想：我始终能坚持忠诚党的事业，认真履行党的方针，在政治思想方面，我一直坚持学_，努力提高自身的思想政治素质，学_法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的事业，为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
民主评议学校行风工作自查报告
民主评议学校行风工作自查报告一、背景本次民主评议学校行风工作自查报告旨在全面梳理学校行风方面存在的问题和不足，明确改进方向，及时采取措施，推动学校行风工作再上新台阶。
经过广泛征求师生意见和倾听反馈意见后，特编写本报告，以期与各位领导、师生共同探讨行风工作的改进方向和方法。
二、自查范围本次自查报告主要围绕学校行风工作进行自我评估，主要涉及以下几个方面：1.思想文化建设情况：围绕学校的核心价值观、师生荣誉感、学风建设等方面的情况进行评估，看是否存在不良思想文化的传播和存在价值导向偏差的情况。
2.办学理念和管理模式：就学校运行过程中的管理模式，对于学生、教师、家长之间的关系、对外交流等进行自主评估。
3.行政管理工作：主要涉及学校行政工作中是否存在违规办事、效率低下等方面的问题。
4.师生关系和校园文化建设：主要包括学校内部师生之间的关系是否存在问题，以及校园文化活动等方面的评估。
三、自查结果根据对以上范围的自查，综合了师生的意见和反馈，总结了以下问题：1.思想文化建设不足：学校核心价值观传达不到位，存在一些教职工和学生对于规范行为的不理解和不遵守情况。
2.管理模式需要改进：学校在管理模式上缺乏创新和前瞻性，导致学校管理工作效率低下，师生关系不和谐。
3.行政管理亟待提高：学校行政工作中存在一些违规办事和效率低下的情况，不利于学校的发展和改进。
4.师生关系不和谐：学校师生之间的关系存在一些矛盾和问题，需要加强沟通和理解，建立和谐的教育环境。
四、改进方案基于以上问题和自查的结果，我们提出了以下改进方案：1.加强思想文化建设：学校要加强对核心价值观的传达和宣传，引导师生树立正确的价值观念，并制定相应的规章制度来规范师生行为。
2.优化管理模式：学校应结合自身实际，积极探索和引入新的管理模式和方法，提高管理工作的效率和质量，并注重培养学生的创新能力和团队协作精神。
3.提高行政效能：通过加强对行政人员的培训和提供更多的资源支持，提高行政工作的效率和质量，并加强内部监督机制，防止行政工作中的违规行为。
学校行风自查自纠小结
学校行风自查自纠小结一、开展行风自查自纠工作的意义1.检查教师工作和纪律状态，及时发现问题，改进工作态度。
2.提高教育教学质量，促使学生全面发展。
3.树立良好的师德师风，提高学校的声誉和形象。
4.加强学校管理，提高学校的整体实力。
二、开展行风自查自纠工作的方式和方法1.建立健全行风自查自纠机制，明确责任分工和工作流程。
2.制定详细的自查自纠计划，明确检查内容和方法。
3.加强督导和指导，及时发现问题，协调解决。
4.加强宣传和培训，提高教师和学生的自查自纠意识。
5.建立学生参与机制，促使学生积极参与行风自查自纠工作。
三、行风自查自纠工作存在的问题和不足1.自查自纠工作缺乏持续性，需要加强督导和指导。
2.教师和学生的自查自纠意识较低，需要加强宣传和培训。
3.学校管理不规范，导致问题不易发现和解决。
4.学校风气较差，需要加强师德师风建设。
四、改进措施和建议1.建立健全行风自查自纠机制，加强督导和指导。
2.加强宣传和培训，提高教师和学生的自查自纠意识。
3.加强学校管理，规范行为，提高管理效率。
4.树立良好的师德师风，促进学校风气的改善。
5.加强学生参与机制，提高学生的责任意识和参与度。
五、结语行风自查自纠工作是学校管理工作的重要组成部分，只有加强行风自查自纠工作，才能提高教育教学质量，营造良好的教育环境。
我们学校将继续深化行风自查自纠工作，加强规范管理，提高教师和学生的素质，努力创造一个和谐美好的学校环境，为学生的健康成长和全面发展提供更好的条件。
感谢各界关心和支持学校行风自查自纠工作！。
民主评议政风行风自查报告
民主评议政风行风自查报告民主评议政风行风自查报告1我校认真贯彻落实开展民主评议政风行风工作的精神，针对群众关注的热点，学校工作的难点，对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
现就我校自查的情况汇报如下：一、领导重视。
学校及时召开校长办公会议，专门研究布置民主评议行风工作。
（一）成立了双溪中心小学“民主评议政风行风”工作领导小组。
组长：张金霞副组长：李幼林组员：张远发朱瑞丰王杰陈夕信陈恢家陈宏卫（二）将全体教职工分成语文组、数学组、综合组三个大组，全面进行自查自纠工作。
（三）制定了《双溪中心小学20111年开展民主评议政风行风工作实施方案》。
二、多渠道、全方位自查自纠，努力营造创建行业新风的良好氛围我们坚持标本兼治、综合治理、评建结合的原则，广开渠道，广纳群言，要求广大教职工严格自律，欢迎学生、家长及社会各界人士评议监督。
（一）张校长主持召开教工大会，进行动员，布置自查自纠工作。
（二）加大检查评议力度，切实纠正行业不正之风。
在宣传教育、学习发动的过程中，我校立足于学生、家长、广大教职工最急、最盼、最关注的地方想起、改起、抓起，有效解决与学生、家长、广大教职工切身利益相关的问题。
1、学校组织每位教职工自查。
2、请部分家长来校评定学校教育教学工作及行风建设情况。
3、分班级召开学生座谈会，了解学生的对学校教育教学及管理工作的意见。
4、深入周边社区，进行广泛调查，听取社区群众对我校行风建设的意见和建议。
5、加大家访力度，学校要求班主任及有关教师要进入学生家庭，走近学生心灵，利用节假日，走访班上学生家庭。
6、开辟“行风建设宣传栏”，及时通报我校行风建设进展情况。
三、自查情况（一）师德建设情况学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，同时要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实，热爱每一个学生，不偏心，对后进生满腔热情，尊重学生人格，实行师生平等，发扬教学民主，严禁有偿家教。
关于学校行风评议自查报告范文_自查报告_
关于学校行风评议自查报告范文继续发扬求真务实，言行一致的优良作风，坚持实事求是，大力提倡无私的敬业奉献精神，接下来是小编为大家收集的学校行风评议，供大家参考，希望可以帮助到大家。
学校行风评议自查报告范文(一)按照市区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想，认真自查自纠取得了明显效果，现将本项如下：一、学习文件提高认识学校分层次向干部、教师传达了教育局9号文，同时结合学习党的xx大、xx届六中全会的精神，认真分析和讨论了目前教育系统存在的行业不正之风给社会造成的极坏影响。
个别学校和个别教师的作为损坏了教育的形象，影响了党在人民群众中的威信，与“三个代表”重要思想背道而驰。
在学习文件中我们还认识到教育系统的行业不正之风也是与党风廉政建设的要求、与党规党法背道而驰的。
纠正行业不正之风是党风廉政建设的需要，是党和人民群众的共同要求。
在思想认识提高的基础上，我校成立了工作专班，把“纠风”活动作了阶段性安排，以保证获得实效性。
二、自查自纠及时整改在活动中我们通过三种形式进行自查：1、对照文件精神在中层以上干部中进行自查分析;2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见;3、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见。
通过自查我校存在的主要问题是：1、个别班级教师未经学校许可私自叫学生订资料，增加了学生和家长的负担。
2、在教育方法上，个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。
针对上述问题我校以会议和个别谈话的形式对当事人进行了批评教育，及时对上述问题进行了纠正整改。
三、建立健全制度，规范管理行为。
为了从源头上制止教育“三乱”行为，为了大力倡导良好的师德师风，总支校长室制定了《关于收费管理的几项规定》和《关于学籍管理的几项规定》，并在全校开展了创建文明处室的活动。
这些和创建文明处室的活动有效地教育了全体教师，使学校各项管理工作步入正常轨道。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、前言进一步加强学校行风建设，提升教育教学质量，促进学校良好的发展，校领导决定开展行风评议活动。
为了全面了解学校行风建设的现状，我们组织了自查，并根据自查结果，提出了相关改进意见和措施。
二、背景概述学校秉承“教育育人，行为养人”的理念，一直注重行风建设。
近年来，我们加强了师德考核制度的建立和实施，加强了学生良好行为习惯的培养，加强了学校日常管理的规范化。
然而，在行风建设过程中，仍然存在一些问题和不足之处。
三、自查内容1.师德师风我校教师始终以正确的教育观念和高尚的师德师风来引领学生，但仍有个别教师存在工作不尽责、生活不检点等问题。
2.学生行为学校一直倡导学生树立正确的行为和价值观念，但仍有部分学生存在违纪现象，如偷手机、打架斗殴等。
3.学校管理学校管理以规章制度为基础，在大部分时间能够得到有效执行。
但仍然存在管理不严、制度不完善等问题。
四、自查结果分析1.师德师风根据调查结果显示，大部分教师言行举止良好，同学们普遍对教师满意度较高。
但仍有少数教师存在不端行为，这对学校良好行风的形成和发展有一定影响。
2.学生行为学生行为方面的调查结果显示，大部分学生表现良好，但仍有一部分学生存在违纪现象，这不仅对校园安全造成一定威胁，也影响了学生自身的发展。
3.学校管理学校管理方面，当前规章制度的建立和执行已经取得了一定的成效，但仍然存在管理不严的情况，一些制度及工作流程有待优化。
五、改进意见和措施1.加强教师培训针对存在问题的教师，组织专门的培训和引导，提高其教育教学和师德师风意识，增强教育责任感。
2.强化学生教育加强学生教育，加大对学生的宣传引导力度，培养学生自律和良好行为习惯，提高校风学风。
3.完善管理制度对现有的管理制度进行全面检视，及时完善，以强化管理执行力度。
4.加强学校文化建设在日常的教育教学工作中，加强学校文化建设，注重培育学校的核心价值观和精神文明。
六、总结学校行风是学校发展的重要支撑，我们要加强学校行风建设，切实做到以身作则，修身养德。
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学校民主评议行风自查自纠报告
学校民主评议行风自查自纠报告
根据市县教育局有关民主评议行风的文件精神，我校认真开展了民主评议行风工作，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平。
现将我校民主评议行风工作总结汇报如下：
一、学校基本情况
莒县四中1995年建校，1996年开始招生。
学校占地128.26亩，建筑面积50514平方米。
现有66个教学班，3600余名在校学生，319名教职工。
二、存在的问题
1.少数教职工教学基本功不够扎实，不重视学习，知识储备不足。
2.个别教师不能公平对待学生，尚有体罚或变相体罚学生的行为。
3.各处室人员的服务质量有待加强。
4.部分教师只是把教书当“职业”，而不能把它当成终身的“事业”来追求，自身的心理、心态，与社会的期望值存在一定差距。
5.批评和自我批评方面有待进一步加强。
6.少数教师的工作纪律需要加强，存在迟到、早退的现象，还有的在工作期间做与工作无关的事情。
三、问题产生的原因
1.行风建设的目标计划还有待进一步明确，学习还缺乏理论深度，缺少新的举措和形式。
2.行风建设的长效机制尤其监督制约机制仍需完善。
3.学校各项管理制度的落实还不到位。
4.个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，个别年青教师的业务水平亟带提高。
四、整改措施
（一）加强领导，落实责任。
民主评议行风工作领导小组切实负起纠风工作和行业作风建设的总责。
坚持批评与自我批评，边查边纠，不搞花架子，不回避矛盾，学校领导班子一齐抓。
同时把民主评议政风行风的情况作为评优评先和干部考核的重要依据，制定奖惩措施，切实推动民主评议政风行风工作健康有序开展。
（二）加强教育，夯实群众基础。
进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进依法治校、依法治教，改善工作作风，提供优质教育。
树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。
在学习提高的同时，深入开展形式多样、内容丰富的教育活动，深入领会开展民主评议政风行风活动的重要意义，提高加强政风行风建设的自觉性，形成政风行风建设人人有责，参与政风行风评议人人有份的局面。
（三）把握重点，突出“纠、查”实效。
坚持求真务实的作风，布置任务、开展工作、组织活动都以了解基层、尊重基层、服务基层为宗旨，进一步精简会议和文件，从严控制各种检查、达标、评比等活动，真正把心思放在务实上，把精力花在落实上，把时间用在办实事上，形成真抓实干、处处抓效能、人人求实效的工作局面。