2018-2019年人教版八年级英语上册Unit10单元基础梳理导学案训练课件
2018年人教版八上英语Unit 10导学(6份)(4)完美版
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
人教版新目标2018-2019学年八年级英语上册全册单元导学案
人教版新目标2018-2019学年八年级英语上册全册单元导学案八年级上册英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?第1课时 Section A (1a-2c)知识目标1. 口、笔头掌握以下句型-Where did you go on vacation? -I went to the mountains.-Where did Tina go on vacation? -She went to the mountains.-Did you go with anyone? -Yes, I went with my mother.2.熟练掌握以下词汇：vacation, mountain, special, anyone技能目标：复习并掌握动词一般过去式的构成规律; 能用一般过去式叙述假期所做的事。
情感态度: 通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。
1. 你能用英语写出下列短语吗？呆在家里 _________ 去纽约市 _________ 拜访我的叔叔_________去夏令营 _________ 去爬山 _________ 去海滩_________参观博物馆_________ 买特别的东西_________ 遇见有趣的的人_________做有趣的事情_________II. 回忆并默写出规则动词过去式的变化规则：1.______________2. ______________3. ______________4. ______________ III. 做调查，问问你的同伴上个暑假都去了哪儿？-Where did you go on vacation? -I went to …Before listening1. 小组内交流课前准备1中的短语，并大声朗读三遍2. 两人一组，用课前准备III的内容对话。
3. Do 1a.观察与复习： 1a 中用的动词是______时态。
【最新】人教版八年级英语上册Unit10 单元导学案
Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!单元导学案【学习目标】一、知识与技能：1、掌握重点单词与短语2、熟练掌握if引导的条件状语从句二、过程与方法：利用多媒体教学，通过本单元的学习，学生熟练掌握if引导的条件状语从句，学会用will 谈论对未来情况的预测，从而开发学生的想象力。
三、情感态度与价值观：学会给别人提出合理的建议。
第1课时班级：姓名：使用时间：年月日语法：条件状语从句【学习内容】：语法目标：※条件状语从句：1.概念及构成：if引导的从句在复合句中表示条件（即从句表示主句动作发生的前提、条件、假想、推测等），因此称为条件状语从句。
通常由连词if(如果，假如)，unless(=if…not除非，如果不)引导。
Unless+肯定式从句= if+否定式从句eg: You will make the house dirty if you don’t take off your shoes .= You will make the house dirty, _______you take off your shoes.2.位置：条件状语从句既可以放在主句前（要用逗号与主句隔开），也可放在主句后（中间不用逗号）。
3.时态：当主句和从句的谓语动词都发生在将来的时候：主句用一般将来时主句用含有情态动词的+ 从句要用一般现在时主句是祈使句时eg：①If he _______________(not come),he will be sorry.②If I____________(hear) from Jim, I may leave tonight.③Eat some cakes if you________________(be) hungry.4.if引导的条件状语从句的主语和主句主语均为you时，可转换为“祈使句，and∕or+一般将来时态的句子”。
人教版英语八年级上册 Unit 10 Section B (导学案)
Section B 第1课时（1a～1d ）类别学习重点重点单词travel, agent重点短语travel around the world, go to college, make a lot of money, get an education重点句式1. What do you think I should do?2. I think you should go to college.课前预习写一写旅游；游历travel译一译1.环游世界travel around the world2.上大学go to college3.赚许多钱make a lot of money4.受教育get an education 背一背1.你认为我应该做什么？What do you think I should do?2.我认为你应该上大学。
I think you should go to college.新课导入T: What do you think is the most important thing to you now?S1: To be happy.S2: To go to the key senior school.T:OK.S3, what do you think S2 should do if he wants to make it？S3:I think he should work hard.T: Yes, you're right. Class, let's begin our new lesson today.新课展示【完成教材1a~1d的教学任务】1.教师呈现1a短语，要求学生弄清短语意思并完成1a任务：下面哪一件事情对于你来说是最重要的？将你认为三件最重要的事情圈起来。
2.教师呈现1b主题图，并猜测1b听力内容。
3.教师播放录音让学生完成1b听力任务：听录音。
八年级上册第十单元导学案
Unit 10 I’m going to be a basketball player.Section A 1a-2c【学习目标】1.识记并能运用“computer programmer, professional basketball player, pilot, engineer, ,”等相关职业的单词或词组。
2.学会使用“be going to + 动词原形”这个一般将来时的结构来询问或回答他人对将来职业的计划及实施方法。
3. 通过对人生的讨论，树立自己的人生理想。
【Learning process】一．温故知新。
在表格中写出职业对应的单词并学会朗读它们。
你可以查阅前边所学、单词表或老师的帮助。
演员老师医生护士科学家电脑程序师服务员歌手记者厨师钢琴家职业运动员司机工人清洁工理发师艺术家售货员导演摄影师作家音乐家警察银行职员二．自主学习。
自学第59页，找出下列词组并大声朗读它们。
一个职业篮球运动员______________________; 上表演课___________________;学习电脑科学______________________; 每天练篮球_______________________真正努力地学数学________________ 长大_____________最有趣的______________________________; 最不有趣的__________________________三．合作学习。
根据你的实际情况，练习下列对话。
A:What are you going to be when you grow up, ...?B:I'm going to be ...A:And how are you going to become a/an ...?B:Well,I'm going to ...四.听力练习。
1b,2a,2b.根据2b 的内容，练习下列对话。
人教版初二八年级上册英语Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿
人教版初二八年级上册英语Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿Unit 10第十单元导学案教学案讲学稿Unit 10I’m going to be a basketball player.Section A 1a-2cTeacher's words: Look before you leap（Learning objectives）学习目标Knowing : 记忆本课7个单词及2个短语熟练运用句型-What are you going to be……？-I'm going to be ……谈论将来意向，运用句型-How are you going……--I'm going to …….谈论完成方法。
Practising: 熟练谈论将来意向及完成方法。
Emotion: 通过对人生的商量，树立自己的人生理想。
（Important points）学习运用(一般将来时)描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法（Difficult points）动词一般将来时及时间状语从句的使用（Learning process）Task 1. 自主学习通过自学能写出以下有关职业名词：程序师___________工程师____________飞行员_____________教师______演员___________篮球运发动_____________电脑程序员______________短语：学习计算机科学_______________每天练习篮球______________努力学习数学_________________学习表演课程_________________完成高中学业______________________Task 2. 探究学习学习谈论将来意向及完成方法1、记忆并练习以下对话：-What are you going to be when you are grow up？-I'm going to be a basketball player.-How are you going to do that-I'm going to practice basketball every day..“be going to+动词原形〞表示方案、打算要做或马上发生的事，be有人称和数的变化。
人教版新目标八年级上册英语 Unit 10 单元导学案
Unit 10 If you go to the party , you’ll have a great time第一课时Section A1a—1c 及语法一．学习目标：1。
本课时重要词组。
2。
if 引导的条件状语从句的使用。
二．重难点：if 引导的条件状语从句的使用。
三．学法指导：以学生自学为主，教师点拨，习题巩固。
四．本课时重要词组：go to the party with sb 与某人一起参加聚会be late 迟到 be sorry 后悔 let sb in 让某人进入wear jeans to the party 穿牛仔裤参加聚会五. 语法：if 引导的条件状语从句1．含义与结构If 意为“如果”,可用来引导条件状语从句,带有条件状语的句子属于复合句,从句表示主句动作发生的前提或条件.结构: if + 陈述句,主语+ 谓语(= 主语+谓语+ if + 陈述句).如:If you ask him,____________________.如果你问他,他会告诉你答案.You can leave now if you like .如果你愿意,现在就可以走了.2. 用法. If 引导条件状语从句时,主句用一般将来时,从句则用一般现在时.同学们我们可以概括为“主将从现”如:___________________ , they won’t climb the hill . 如果明天下雨,他们就不去爬山. If 引导条件状语从句时,主句是祈使句时,从句也用一般现在时.如:If he comes ,___________________ . 如果他来,请让我知道.If 引导条件状语从句时,主句是含有情态动词的句子,从句也要用一般现在时.如:___________________________if you is fat . 如果你是胖的,你应该少吃肉.注意引导宾语从句的if 与引导条件状语从句的if 的区别.引导宾语从句的if 意为“是否” ,相当于whether , 宾语从句的时态要根据语境确定. 如:I don’t know if it will rain tomorrow 我不知道明天是否会下雨.专题训练:1 . If he _____ harder , he will catch up with us soon .A. studyB. studies C . will study D .studied2.There is going to ____ a sports meeting next week ,if it ____ ,we’ll have to cancel it .A. be ,will rain B .have , will rain C .be ,rains D .have , rains .3. I’m waiting for my friend ._________ , I’ll go shopping alone .A. if she comesB. if she will comeC. if she doesn’t come D .if she didn’t come4.I don’t know if she ______ to the party , if she ______, I’ll tell you .A. comes , comes B .will come , will come C .comes , will come D. will come, comes5．----- Mary , what about going boating ,if it ______ tomorrow ? ------Good ideaA. won’t rainB. not rain C, doesn’t rain D.will rain6. if the snow _____we’ll have to stay at home .A. stops B .doesn’t stop C. will stop用单词的适当形式填空.1．If she _________ (finish ) work early ,she ___________(go) home.2．If the weather________（be）fine，we___________(go)for a walk .3. If I__________(have) time tonight ,I ________ (finish) the book I’m reading.4. If it________(rain) next weekend ,we________ (not be able to ) plant the vegetable .5.If it_______(rain),we________(stay)at home6.If she______(arrive) ,she _________(phone) me .7. If he_____(call),tell him I’ll ring back .8. He _____(not speak ) to you unless you_____(speak) to him first .9. I don’t know if it __________(rain) tomorrow .If it __________(rain) , we ______________(not go )to school六．本课时必默写课文1a .第二课时Section A2a—4一．学习目标：1. 重要词组. 2. half 与half of 的区别,why not 的使用,不定式作定语. 二．重难点：重点单词的使用.三．学法指导：学生自学,教师点拨,多读多记.多习题训练四．本课时重要词组：study for the test 为考试而学习 make some food 做一些食物play party games 玩聚会游戏 have the party 举办聚会watch a video at the party 在聚会上观看录像a good time to have the party 举办聚会的好时间bring food to the party 带食物去参加聚会the rules for school paries 学校聚会的规则 take away 带走拿走friends from other schools 来自其他学校的朋友ask sb to do sth 要求其人做某事during the party 聚会期间五，重点句子解析：1．When is a good time to have the party ? 什么时候举行聚会比较好。
【人教版】新目标2018年八年级英语上册Unit10单元导学案
Unit 10 If you go to the party, you’ ll have a great time!第 1课时Section A（ 1a-2c）学目知目：熟掌握句型：1.A:I think I’ m going to the party with Karen and Ann.B: If you do ,you l have’ al great time.2.If you do , the teachers won’ t let you in.3.What will happen if they have the party tomorrow?熟掌握并能正确运用以下：jeans, have a good time, organize技术目：熟运用“will+原形”和在行表示未来的言构。
认识并初步运用“if引的条件状从句+will ” 构来因果关系。
感情度：在活中学会筹安排事情。
前准Ⅰ . 你会唱 If You Are Happy 首歌？你从网上搜寻首歌并学会它。
Ⅱ . 假你的挚友本周六夜晚要行诞辰聚会，你打算去参加。
着回答以下：How are you going there?________________________________________________Whom are you going with?________________________________________________What time are you going?________________________________________________What clothes will you wear?________________________________________________What will you bring? ________________________________________________ What willyou do there? _________________________________________________学程Before listening1.唱英文歌曲 If You Are Happy 。
人教版英语八年级上册 Unit 10 Section A (导学案)
第10单元If you go to the party, you’ll have a great time！Section A 单词meeting n.会议；集会；会面video n.录像带；录像organize v.组织；筹备chocolate n.巧克力upset adj.难过;失望;沮丧taxi n.出租汽车；的士advice n.劝告；建议短语stay at home待在家里have a class meeting 开班会potato chips炸土豆片；炸薯条go to the party 去参加聚会have a great/good time玩得开心give sb. some advice给某人提一些建议句型1. If you go to the party, you'll have a great time. 如果你去参加聚会，你将会玩得很开心。
2. What will happen if they have the party today? 如果他们今天举办聚会，将会发生什么？3. If we ask people to bring food, they'll just bring potato chips and chocolate. 如果我们让大家带食物来，他们只会带薯片和巧克力。
Section B 单词travel v.＆n.旅行；游历teenager n.（13~19岁的）青少年normal adj.正常的;一般的unless conj.除非；如果不certainly adv.无疑；肯定；当然；行wallet n.钱包mile n.英里angry adj.生气的；发怒的careless adj. 粗心的；不小心的understanding adj.善解人意的；体谅人的mistake n.错误;失误himself pron.他自己advise v.劝告；建议careful adj.小心的；细致的；精心的；慎重的solve v.解决；解答step n.步；步骤trust v.相信；信任experience n.经验；经历else adv.别的；其他的agent n.代理人；经纪人expert n.专家halfway adj.&adv.在中途；部分地做（或达到）短语in the end 最后travel around the world环游世界keep… to oneself保守秘密run away逃避；逃跑in half分成两半solve a problem 解决问题go to college上大学make（a lot of）money 赚（许多）钱句型1. Sometimes they have problems with their schoolwork, and sometimes with their friends.有时他们有学业方面的问题，有时有朋友方面的问题。
人教版英语八上Unit 10 复习导学案
九年级Unit 10 复习教案制案人：彭泽惠课题：Unit 10 If you go to the party ,you will have a great time.学习目标：1.谈论事情的结果。
2.如何正确对待和解决烦恼问题。
3.复习if引导的条件状语从句。
复习重点：If 引导的状语从句，遵循“主将从现”的原则。
复习难点：理解本单元短文并灵活运用在各中考题型中。
复习过程：一．导入复习Unit8 &Unit7知识点，导入Unit 10。
二．复习1.教学目标呈现。
2.齐读Grammar FocusP75；复习回顾本单元重点。
3.口头操练：翻译下面句子。
(1)如果你不完成家庭作业，Miss Peng 会生气的。
________________________________________________________(2)如果明天出太阳，我们将进行一次体育测试。
________________________________________________________4 .对学：快速朗读单词P130 Unit10。
5.单词检测：单词词性转换。
(1)Advice n.----________ v.(2)worry n.&v.-----________n.(pl)(3)solve v.----________n. (4)care v. ----________ \_______(4)keep...to oneself ________ (5)in half ________(6)make mistakes________ (7)be worried about________6. 组学：理解Unit10 2b短文P77。
7.重点句子检测：翻译句子。
（1）我认为与人交谈帮助很大。
I think _________ _____someone________a lot.(2) 如果我告诉我的父母，他们将会生气。
人教版英语八年级上册导学案：Unit 10 第3课时
Unit 10 If you go to the party,you will have a great time.Section B 1a—2c第3课时【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节中的单词和短语，练习if句型。
2．学会运用if引导的条件状语从句来描述自己或他人的愿望和将会有的结果。
【学习重点】：重点是新词汇的学习与掌握和if引导的条件状语从句的运用。
难点是阅读理解2b。
【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词。
1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．（13-19岁的）青少年_________ 错误__________除非；如果不_____________ 小心的；细致的__________ 无疑；肯定______________；当然行_______________劝告__________ 钱包___________ 解决；解答______________ 担心的；发愁的______________ 步；步骤____________ .相信；信任____________发怒的；生气的___________经验；经历____________善解人意的；体谅人的_________________4.在小组内核对答案.5.完成1a小组展示学习任务二: 学习1b—1e部分，谈论个人理想与意愿。
1. 听录音，put A or P.2.听录音，完成句子。
3.核对答案.4.根据听力内容表演对话。
学习任务三: 学习2a—2c 部分。
.1. 读前热身。
（1）What problems do you have these days?（2）Who do you usually go for help?2. 读信息，找出相对应的题目。
a. If people have problems, they should get advice from an expert.b. if people have problems, they should talk to other people.c. If people have problems, they should try to keep them to themselves.3. 细读短文，回答问题。
Unit10导学案人教版八年级英语上册
Unit 10If you go to the party, you will have a great time!第一课时Section A 1a2c【学习目标】1. 语言知识目标：1) Key words and phrases：meeting, video, organize, potato chips, chocolate, upset, taxi, advice, half the class, make some food2) Key sentences：①I think I will take the bus to the party.If you do so, you will be late.②I think I will go to the party with Karen and Anna.If you do ,you will have a great time.③When is the good to have the party? Let’s have it today.④If we have it today, half the class won’t e.2. 能力目标：用if从句谈论事情发展的结果3. 情感目标：客观、理性地分析学习和生活中地问题，找出解决方法【学习重难点】1．If引导地条件状语从句 2．含有if从句地特殊疑问句S tep1导：Step2 学：（学）自学教材1a)①I think I will .......If you do, you’ll....②What will happen if they have the party today?If they have it today, half the class won’t e.自学要求：姿势端正，零抬头，零发呆，认真研读课本。
Step3测展：1a)、1b) 口展Step4议展：1c) 对议口展：所议内容Step5测展：2a)、2b) 口展:问答形式Step6议展：2c) 口展：所议内容Step7评：知识点一：1、在含if条件状语从句地复合句中，主句为以下情况之一的，条件状语从句用一般现在时。
人教版八年级英语上册Unit 10 复习课导学案
人教版八年级英语上册Unit 10 导学案一．根据汉语意思完成句子，每空一词。
1如果他去参加晚会，他讲将会玩的很开心。
If he ,he’’ll .2如果他待在家里，他将会很遗憾。
If he ,he’ll .3你们在房间里谈论什么？What are they ?4如果他们明天举办晚会，将会发生什么事情？if they have the party tomorrow?5他的祖父年级大了，不能继续工作。
His grandfather is keep on .6什么时候是举办晚会的最佳时间？When is have the party?7关于如何去晚会，你能给我一些建议吗？Can you give me about to the party ? 8如果你变成狮子队员，你将能旅行全世界。
If you become a Lion,you’ll .9如果人们有问题，他们应该从专家那里得到建议。
If people have problems,they should . 10如果人们有问题，他们应该藏在心里。
If people have problems,they should .11如果人们有问题，他们应该和别人谈谈。
If people have problems,they should .12最糟糕的事情是什么也不做。
is .13和别人谈谈，能帮助很多。
can help .14在会上Anna不敢说出自己的想法。
Anna say what she thought at the meeting.15他爸爸有时也犯粗心的错误。
His father sometimes .16Nick觉得如此无聊，以至于他打算逃离学校。
Nick feels so bored that he plans the school. 17Robot是不可能解决这个问题的。
It is impossible Robot to .18在英语中，我们说与人分担一个问题就像把烦恼分成两半。
八年级英语上册Unit10导学案
八年级英语上册Unit10导学案八年级（上）英语学科导学案Unit10I,gingtbeabasetballplaerSetinA1a-2教师寄语：Agdbeginningishalfdne良好的开端是成功的一半。
一、复习检测:Translatethefllingphrases)在四岁时_________________2)第一个做某事____________________3)一位著名的中国钢琴家_______________________4)参加____________)因……而著名_____________6)作为……而著名____________________7)出生在1973年2月6日______________8)因为他的后背疼__________9)在演讲比赛中____________10)在世的___________二、学习目标:、熟悉本节出现的生词短语。
2、“begingt”结构的用法。
3、进一步谈论自己的梦想中的职业，用英语形式三、自学导航:）词汇：1、梦想，幻想2、储存，储蓄3、在某处4、生长，成长、移动，搬动6、举行，主持7、富有的，富裕的8、旅行，长途旅行9、到此时，至今0、工程师1、艺术家2）对话：1、--hatareugingtbehenugrup?--I’gingtbeaeputerprgraer2、--Hareugingtdthat?--I’gingtstudputersiene3）语法：xb1“begingt”结构的用法。
1、begingt结构表示主观上打算在最近或将来某时药做某事或表示按计划、安排要做的事情，经常与表示将来的时间状语连用，译作“”。
2、begingt结构还可以表示根据某种迹象，主观上判断将于发生某事。
3、begingt后接，其中be要根据主语的不同变换成相应的。
4、begingt的否定形式应在be动词后加；一般疑问句应将提到主语前。
、begingt结构也可以用于therebe句型中，其结构为：4）运用：1、iandienafartrr2、--uFrenhnextear?--es,eare3、ThereanEnglishfiltrr4、I（read）abnIhithisafternn、Ttheftballathtrr四、展示交流:1、小组交流自学导航的自学成果，教师巡回指导。
人教版新目标八年级英语上册 Unit 10 导学案
人教版新目标八年级英语上册Unit 10 导学案课题：Unit 10 A1 课型：New 课时数：2课时班级: 姓名：【教学目标】Talk about consequences ; Work in groups【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others.【重点难点】If clause and learn to give correct advice【教学过程】二次备课预习指导：I. 默写下列单词和词组1.会议_________2.录像_________3.组织_________4.巧克力_________5.难过_________6.出租车_________7.建议n. _________8.炸薯条_________ _________II. 预习73-74页内容，写出下列词组和句子1.玩得开心①______________ ②______________ ③___________________2.穿牛仔裤去参加聚会_________________________________3.乘公交车去聚会________________________________4.谈论何时举行一个班会___________________________________________5.计划在周六晚上举办它___________________________________________6.如果他们今天举办这个聚会将会发生什么？_______________________________________________________________7.要求人们带食物____________________________________8.从一家餐馆里预定食物____________________________________9.他们将太懒而不做。
Unit10SectionB(1a-1d)导学案人教版八年级英语上册
人教版英语八年级上册第十单元Unit 10 If you go to the party ,you'll have a great time!Section B (1a-1d)导学案一、预习目标1、单词：学习课本76页出现的生词。
2、语法：以讨论“梦想和现实”为话题，巩固if引导的条件状语从句的用法。
3、句子过关：What do you think I should do?Can you give me some advice?But if I don’t do this now , I’ll never do it.I think you should go to college.You shouldn’t join the Lions right now.But if I go to college , I’ll never become a great soccer player.4、积累有关书面表达的句子：(1). If you join the Lions , you will become a great soccer player.如果你加入狮子队，你会成为一个伟大的足球运动员。
(2). If you become a Lion, you will travel around the world.如果你成为了狮子队的一员，你会周游世界。
(3). And if you work really hard , you will be famous.如果你真的很努力，你会出名。
(4). If you become a soccer player, you will never go to college.如果你成为了一名足球运动员，你将没有机会去上大学。
(5). I want a job I love . I want to be happy.我想要一份我喜爱的工作，我想要开心。
(6). But it's my dream to play soccer with the Lions.但是和狮子队的队员们一起踢球是我的梦想。
人教新目标英语八年级上册Unit10全单元导学案 单元练习题(含答案)
人教新目标英语八年级上册Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!第一课时（Section A 1a-1c）教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
【Learning objectives】Knowing :ａ. 掌握if引导的条件状语从句ｂ. 学习重点词语have a great time, stay at home,Habit----forming:ａ. 谈论因果关系ｂ. 提高学生的语言交际能力和与他人交往的能力 .Practicing:ａ. 培养学生相互理解的能力ｂ. 培养学生养成健康、乐观、向上的人生观【Important points】掌握if 引导的条件状语从句【Difficult points】if引导的条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时【Learning process】一、自主学习Ⅰ.仔细观察下列例句，然后总结归纳关于if 引导的条件状语从句的用法。
1.If it rains next Sun day, we won’t go for a picnic.如果下周日下雨，我们就不去野餐了。
2.If you go to the party, you will meet Uncle Zhang.如果你去参加聚会，就会遇到张叔叔。
3.I’ll ask the teacher for help if I don’t understand.如果我有不懂的知识，就会向老师求助。
4.We’ll plant trees in the mountains if it is fine tomorrow.如果明天天气睛朗，我们就要去山上植树。
5.Put up your hand if you have any questions to ask.如果你有问题，请举手。