六年级英语上册 Christmas Is Coming

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六年级上英语Unit4Lesson19ChristmasisComing

六年级上英语Unit4Lesson19ChristmasisComing
1.What is Christmas?
2.What do we have at Christmas? 3.Who is Santa?
What is Christmas? ChristmasБайду номын сангаасis a Western holiday.
2.What do we have at Christmas? We have Christmas trees, lights and Santa.
They bring gifts for us.
We give our family and friends gifts, too.
We sing Christmas songs. We have fun together.
We invite our family and friends to our house.
• Please give us a hand (=Please give a hand to us.)
• On my birthday party, we sing songs and dance together.
What is the special food on Christmas? Christmas Turkey
They bring gifts for us.
We give our family and friends gifts, too. We sing Christmas songs. We have fun together.
Word study:
• The teacher brings a picture of the Great Wall for her students. • His mother brings a big cake for his son on his birthday. • He gives me a book. (= He gives a book to me.)

Unit4Lesson19Christmasiscoming(教案)冀教版(三起)英语六年级上册

Unit4Lesson19Christmasiscoming(教案)冀教版(三起)英语六年级上册

一、教学目标1. 知识目标:(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

(2)能够理解并运用所学知识描述圣诞节的习俗和活动。

(3)能够用英语简单介绍自己的圣诞节计划。

2. 能力目标:(1)能够通过图片和情景,运用所学知识进行简单的交流。

(2)能够运用所学知识,创造性地完成课堂活动和任务。

3. 情感目标:(1)培养学生的团队协作精神,提高他们的交际能力。

(2)使学生了解西方的圣诞节文化,增强他们的跨文化意识。

二、教学内容本课的主题是“圣诞节即将来临”,主要学习了与圣诞节相关的词汇和句子,如:Christmas tree, Santa Claus, present, decorate, sing carols等。

同时,学生还学会了如何描述圣诞节的习俗和活动,以及如何介绍自己的圣诞节计划。

三、教学重点与难点1. 重点:(1)掌握本课的生词和句子。

(2)能够用英语描述圣诞节的习俗和活动。

(3)能够介绍自己的圣诞节计划。

2. 难点:(1)正确发音生词和句子。

(2)运用所学知识进行情景交际。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、圣诞树装饰品、圣诞礼物等。

2. 学具:课本、练习册、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入:(1)教师向学生问好,引导学生回顾上一课的内容。

(2)展示PPT,引入本课的主题“圣诞节即将来临”。

2. 呈现:(1)教师展示圣诞树的图片,引导学生说出圣诞树的英文名称。

(2)教师展示圣诞老人的图片,引导学生说出圣诞老人的英文名称。

(3)教师展示圣诞礼物的图片,引导学生说出圣诞礼物的英文名称。

3. 练习:(1)教师播放录音,学生跟读生词和句子。

(2)教师组织学生进行角色扮演,运用所学知识进行情景交际。

4. 运用:(1)教师引导学生用所学知识描述圣诞节的习俗和活动。

(2)教师引导学生介绍自己的圣诞节计划。

5. 巩固:(1)教师组织学生进行小组活动,完成练习册的相关练习。

(2)教师选取学生进行答案展示,并给予评价。

2019-2020学年秋季学期冀教版三起点六年级上册《Lesson 19 Christmas Is Coming》课件

2019-2020学年秋季学期冀教版三起点六年级上册《Lesson 19 Christmas Is Coming》课件
么奖励 。
金鑫小学
李雅杰
春节
Children's Day Teacher's Day Spring Festival
December 25th
back
Christmas tree
These are Christmas lights
Merry Christmas!
Santa He is a merry(happy) man in red clothes.
What is Christmas?
It’s a Western holiday _______________ . On this holiday, people__d_o_n_’_t_ go to work. Children don’t ___g_o_t_o_s_c_h_o_o_l___. ___C_h_r_is_t_m_a_s___ is special. Why? Because we have __m__a_n_y_C__h_ri_s_tm__a_s _tr_e_e_s_, _m_a_n_y_C__h_ri_s_tm__a_s_l_ig_h_t_s_and _S__an_t_a__.
Please come for
Christmas!
Hello! Merry Christmas!
They bring(带来) gifts for us.
Merry Christmas!
We give(给) our family and friends gifts.
We sing special songs at Christmas. Christmas songs
据说平安夜的晚上,圣诞节老
公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼 每年的12月25日,是基督教徒纪念 物准备送点这一年来表现很好 耶稣诞生的日子,称为圣诞节。 从 的小朋友,他会悄悄地从烟囱 12月24日于翌年1月6日为圣诞节节 爬进屋内,礼物塞在挂在床头 期。节日期间,各国基督教徒都举 的袜子里。所以孩子总会把一 行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是 条条色彩缤纷的袜子挂在床头, 基督教徒的节日,由于人们格外重 并在袜子旁边放杯热牛奶给劳 视,它便成为一个全民性的节日, 苦功高的圣诞老人解渴,并送 国家一年中最盛大的节日,可以和 份大礼给自己。 每个小朋友都 新年相提并论,类似于我国过春节。 迫不及待地想知道自己得到什

六年级上册英语-Unit4Lesson19ChristmasIsComing冀教版

六年级上册英语-Unit4Lesson19ChristmasIsComing冀教版

教学设计一、教学目标1. 知识目标(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)能够理解课文内容,把握故事情节。

(3)能够运用所学知识描述圣诞节的准备和庆祝活动。

2. 能力目标(1)能够通过图片和情景,正确使用一般现在时描述经常发生的动作。

(2)能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3. 情感目标培养学生的感恩之心,教育他们关爱他人,乐于助人。

二、教学内容本课的主题是“圣诞节即将到来”,主要内容包含课文阅读、生词学习、句子练习和听力活动。

通过本课的学习,学生能够了解圣诞节的准备和庆祝活动,提高他们的语言运用能力和交际能力。

三、教学重点与难点1. 重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子,能够运用所学知识描述圣诞节的准备和庆祝活动。

2. 难点:正确使用一般现在时描述经常发生的动作,听力理解的提高。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、录音机、磁带、课文插图、圣诞节相关图片和物品。

2. 学具:课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入:以一首圣诞节歌曲导入,激发学生的学习兴趣,创造轻松愉快的课堂氛围。

2. 展示:通过PPT展示本课的生词和重点句子,让学生初步感知语言。

3. 讲解:讲解生词和重点句子的意思和用法,让学生理解并能够正确运用。

4. 练习:通过听力活动、小组讨论、角色扮演等形式,让学生充分练习所学知识。

5. 输出:让学生结合自己的生活实际,用所学知识描述圣诞节的准备和庆祝活动。

7. 作业布置:让学生课后听录音,跟读课文,巩固所学知识。

六、板书设计板书设计要清晰、简洁,突出本课的重点句子和生词。

七、作业设计1. 听录音,跟读课文,巩固生词和句子。

2. 完成练习册的相关练习,提高语言运用能力。

3. 结合自己的生活实际,写一篇关于圣诞节的小作文。

八、课后反思本课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,关注学生的学习兴趣和积极性,不断改进教学方法,提高教学质量。

冀教版六年级英语上册Lesson 19 Christmas Is Coming课件

冀教版六年级英语上册Lesson 19 Christmas Is Coming课件
I love Christmas! This is a Christmas tree. It’s so beautiful! These are Christmas lights on our house.
Christmas tree
Christmas light
This is Santa. Who is he? He is a merry man in red clothes. Children say he brings gifts on Christmas.
7. —When is Christmas? 圣诞节是什么时候? —It’s December 25! 是12月25日! 问句的句型结构为:When is +节日名称? 意为“……是什么时候? ”用于问某个节日的日期。 答语为:It’s +日期. 是…… 例句: —When is Children’s Day? 儿童节是什么时候? —It’s June 1. 是6月1日。
A. Yes,they do. B. No,they don’t. C. It’s December 25. D. A merry man in red clothes. E. Red. F. It’s a Western holiday.
Pairwork
点兵点将 全班同学。一名同学说“点兵点将,点到谁,谁就做我的搭档”,点 到自己的搭档,一问一答有关圣诞节的相关内容,然后角色互换。两名同 学完成任务后,班长再点一名同学,活动继续。如: Jack:点兵点将,点到谁,谁就做我的搭档。(点到Lucy) Jack:What is Christmas? Lucy:It’s a Western holiday. Do people work on Christmas? Jack:No,they don’t. Monitor:Tom,please!

六年级上册英语教案-Lesson19ChristmasIsComing!-冀教版

六年级上册英语教案-Lesson19ChristmasIsComing!-冀教版

教案:六年级上册英语教案 Lesson 19 Christmas Is Coming!冀教版一、教学目标1. 知识目标:(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)学生能够运用所学知识描述圣诞节的准备和活动。

2. 能力目标:(1)学生能够通过图片和情景,正确使用一般现在时描述经常发生的动作。

(2)学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

3. 情感目标:(1)学生能够了解西方的圣诞节文化,增强跨文化交际意识。

(2)学生能够激发对英语学习的兴趣,提高英语学习的积极性。

二、教学内容1. 教材内容:冀教版六年级上册英语第19课Christmas Is Coming!。

2. 教材分析:本课介绍了圣诞节的准备和活动,通过学习,学生能够掌握一般现在时态,描述经常发生的动作。

同时,学生能够了解西方的圣诞节文化,提高对英语学习的兴趣。

三、教学重点与难点1. 重点:学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子,能够运用所学知识描述圣诞节的准备和活动。

2. 难点:学生能够运用一般现在时态,正确描述经常发生的动作。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、录音机、磁带。

2. 学具:课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程1. 热身(5分钟)教师与学生进行简单的英语对话,检查学生的英语水平,营造轻松的课堂氛围。

2. 导入(10分钟)教师播放圣诞节的歌曲,引导学生谈论圣诞节,引出本课主题。

3. 呈现(10分钟)教师通过PPT展示本课的生词和句子,引导学生跟读,确保学生能够正确理解和学习。

4. 练习(10分钟)教师组织学生进行小组活动,用一般现在时态描述组的成员经常发生的动作,巩固所学知识。

5. 应用(10分钟)教师创设情境,引导学生运用所学知识进行角色扮演,真实运用所学语言进行交流。

7. 作业布置(5分钟)学生回家后,用一般现在时态写一篇关于家庭成员的小作文。

六、板书设计板书设计要清晰、简洁,突出本课的重点内容,便于学生理解和记忆。

六年级上英语课件-Unit4Lesson19ChristmasisComing_冀教版

六年级上英语课件-Unit4Lesson19ChristmasisComing_冀教版
2. Do people go to work on a holiday?
Do children go to school on a holiday? No. On a holiday, people don’t work, children don’t go to school.
Read the text carefully again and answer the questions
• Merry Christmas !
• May Christmas and the coming year bring happiness to you !
六年级上英语课件Unit4Lesson19Christ masisComing_冀教版
2020/9/20
Spring Festival
Christmas
Read the text quickly and answer the questions.
1. When is Christmas? It’s December 25th.
They bring gifts for us.
We give our family and friends giபைடு நூலகம்ts, too.
We sing Christmas songs. We have fun together.
We invite our family and friends to our house.
1.What is Christmas?
2.What do we have at Christmas? 3.Who is Santa?
What is Christmas? Christmas is a Western holiday.

最新冀教版六年级英语上册课件Lesson19 Christmas_is_Coming

最新冀教版六年级英语上册课件Lesson19 Christmas_is_Coming

What is Christmas? Christmas is a Western holiday.
2.What do we have at Christmas? We have Christmas trees, lights and Santa.
Who is Santa? He is a merry man in red clothes. He brings toys for children on Christmas.
Talk about Christmas with your partner.
Merry
Christmas !

May Christmas and the coming year bring happiness to you !
Homework:
1.Try to get the tales (来历)of Christmas on Internet and tell it to your classmates or family. 2.Write a short passage about Christmas according to the text.
Do children go to school on a holiday? No. On a holiday, people don’t work, children don’t go to school.
Read the text carefully again and answer the questions 1.What is Christmas? 2.What do we have at Christmas? 3.Who is Santa?
Please
give us a hand (=Please give a hand to us.)

冀教版六年级英语上册Unit 4 lesson 19 Christmas is coming!(优质教案)【新版】

冀教版六年级英语上册Unit 4 lesson 19 Christmas is coming!(优质教案)【新版】

Unit 4 ChristmasLesson 19 Christmas is coming!教学目标:掌握四会词汇:holiday bring give song tomorrow教学重点:四会掌握holiday bring give song tomorrow Christmas tree, Christmas lights, Santa 等词组和单词。

教学难点:了解有关圣诞节的等词及在文中的用法。

教学准备:圣诞树、彩灯、圣诞老人、圣诞节课件。

教学过程:Step1:Warm-upFree talk.Step 2: Presentation1. What’s Christmas? It’s a Western holiday. Christmas, say it,please. On a holiday, people don’t work. Children don’t go toschool. Talk about the holidays.2. Christmas is special. Why? Because we have some special things.Look, this is a special tree. It’s a Christmas tree. Point to theChristmas tree in the front of the blackboard. On Christmas, wecan see a special man, too. Look, here is he. (Show Santa.) Doyou know his name? His name is Santa. Please discuss it ingroups and answer.3. Practice in groups. Answer some questions: What holiday is it?What do you see?4. The text on Page 56.(1) Show the words on the blackboard with actions: invite, bring,give, sing, carol (a special song at Christmas). The studentslearn to say it.(2) Please look at the pictures and listen what do they do onChristmas? Then the students answer.(3) What will you do on this Christmas? Please talk about it ingroups. Then you can come to the front and make a role-play.(4) Read after the audiotape.5. Students read the text and match the answers. Then let them havea discussion.板书设计:Lesson 19 Christmas is coming!Christmas tree Santa Christmas lightsWhen is Christmas? It’s December 25th.holiday bring give song tomorrow。

六年级上册英语Unit 4 Lesson 19 Christmas Is Coming! 冀教版(三

六年级上册英语Unit 4 Lesson 19 Christmas Is Coming! 冀教版(三

六年级上册英语Unit 4 Lesson 19 Christmas Is Coming! 冀教版(三起)课程目标•了解圣诞节的来历和重要性。

•学习描述圣诞节的常见活动,并能够使用英语表述。

•提高学生听说读写的能力,培养学生英语交流的能力。

教学内容本课时主要讲述圣诞节的相关内容,包括圣诞节的来历、重要性、常见活动等,还通过听说读写让学生提高英语交际能力。

课前准备•教师可以利用图片、PPT或者视频等多种媒介介绍圣诞节的来历和重要性。

•教师准备圣诞节的常见活动相关图片或者视频,供学生进行观看和描述。

新课导入1.教师可以利用图片或视频等媒介介绍圣诞节的来历,引导学生了解圣诞节的起源。

2.教师可以利用问题式教学引导学生思考圣诞节的重要性,例如圣诞节具体有哪些活动,为什么人们都那么期待圣诞节的到来等等。

学习活动1.学生听课并跟读关于圣诞节来历的文章。

2.学生观看相关图片或视频,回答问题或者描述图片内容。

3.学生分组完成关于圣诞节常见活动的讨论,例如装饰圣诞树、送礼物、唱圣诞歌等等。

4.学生通过小组展示的形式,进行英语口语练习,描述自己小组讨论的圣诞节活动。

教师可以提供语言模板或相关单词帮助学生进行练习。

小结和总结通过本课的学习,学生了解了圣诞节的来历和重要性,还学会了描述圣诞节的常见活动,并进行了英语口语练习。

课后作业1.学生可以根据自己的理解,写一篇关于圣诞节的短文,并分享给同学。

2.学生选择自己喜欢的圣诞歌曲,并为同学唱一首圣诞歌曲。

教学反思本课通过多媒介渠道和小组讨论等形式增强了学生英语交际能力,有利于学生自信流利地表达自己的想法。

而且,本课的教学内容丰富有趣,能够让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

但要注意的是,教师在引导学生练习英语口语时,应为学生提供充足的辅助帮助,避免产生英语口语恐惧症。

冀教六上U4-L19 Christmas Is Coming! 课件(市优)

冀教六上U4-L19 Christmas Is Coming!  课件(市优)
How many holidays are there in a year? winter holiday summer holiday
Pair work
Talk about Christmas with your partner.
文化拓展
Spring Festival
Homework
Try to get more information about Christmas on Internet and tell it to us in the next class..
Unit 4
Lesson 19
Christmas Is Coming!
Merry Christmas!
We wish you a merry christmas; We wish you a merry christmas; We wish you a merry christmas; We wish you a merry christmas and happy new year.
4. What do people do at Christmas?
We invite our family and friends to our house.
They bring gifts for us.
We give our family and friends gifts, too.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
nose
Open the window.
打开窗户。
Close the window.
关上窗户。
“开门”和“关门”?

六年级英语上册Unit 4 Christmas Lesson 19 Christmas Is Coming!教学设计2-冀教版三起

六年级英语上册Unit 4 Christmas Lesson 19 Christmas Is Coming!教学设计2-冀教版三起

Unit 4 ChristmasLesson 19 Christmas Is Coming!教学设计2一、教学目标:掌握四会词汇:holiday, bring, give, song二、教学重难点:教学重点:四会掌握holiday, bring, give, song, Christmas tree, Christmas lights, Santa等词组和单词。

教学难点:了解有关圣诞节的等词及在文中的用法。

三、教具:圣诞树、彩灯、圣诞老人、圣诞节课件。

四、教学过程:Step 1 GreetingT: Good morning, class.Ss: Good morning,, Ms … .Step 2 Free talk.Step 3 New lesson.1. What’s Christmas? It’s a Western holiday. Christmas, say it, please. On a holiday, people don’t work. Children don’t go to school. Talk about the holidays.2. Christmas is special. Why? Because we have some special things. Look, this is a special tree. It’s a Christmas tree. Point the Christmas tree in the front of the blackboard. On Christmas, we can see a special man, too. Look, here is he. (Show Santa.) Do you know his name? His name is Santa. Please discuss it in groups and answer.Step 4 Practise in groups.Answer some questions: What holiday is it? What do you see?Step 5 The text on Page 56.1. Show the words on the blackboard with actions: invite, bring, give, sing, carol (a special song atChristmas). The students learn to say it.2. Please look at the pictures and listen what do they do on Christmas? Then the students answer.3. What will you do on this Christmas? Please talk about it in groups. Then you can come to the front and make a role-play.4. Read after the audiotape.Step 6 Students read the text and match the answers. Then let them have a discussion.Step 7 Homework(1) 抄写新单词三遍。

冀教英语六年级上Unit4ChristmasLesson19ChristmasIsComing!2优

冀教英语六年级上Unit4ChristmasLesson19ChristmasIsComing!2优

•1、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。 •2、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。2021/11/112021/11/112021/11/1111/11/2021 4:34:25 PM •3、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/112021/11/112021/11/1111/11/2021
They have Christmas dinner.
They sing Christmas songs.
What do they do on Christmas?
Homework
1. 向父母介绍圣诞节。 2. 了Байду номын сангаас更多关于圣诞节的知识。
We wish you a merry christmas; We wish you a merry christmas; We wish you a merry christmas; We wish you a merry christmas and happy new year.
•7、要经常培养开阔的胸襟,要经常培养知识上诚实的习惯,而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/112021/11/11November 11, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/112021/11/112021/11/112021/11/11
Unit 4 Christmas Lesson 19 Christmas Is Coming!
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六年级英语上册Christmas Is Coming
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一、用所给单词的适当形式填空。

1.Christmas Day is a __________(west) holiday.
2.I usually __________(send) gifts to ___________( I ) friends at Christmas.
3.Santa often __________(bring) toys on Christmas.
4.There __________(be) Christmas lights in our living room.
二、从B栏中选出各句的答案。

A B
1.Here is a gift for you! A.It’s December twenty—fifth.
2.When is Christmas? B.Thank you.
3.Thank you for your gift. C.This is Jenny speaking.
4.Who’s that D.That’s all right.
三、选择正确的答案。

( )1.----Children’s Dau is ________?
es
ming
ing
D.came
( )2.Danny goes to school ______ a T—shirt.
A.on
B.in
C.with
D.of
( )3.Santa brings gifs ________Christmas.
A.at
B.in
C.on
D.with
四、句型转换。

1.It is December twenty—fifth.(对画线部分提问)
_________________________________________________________________________
2.There are some pictures in Li Ming’s house.(改为单数)
_________________________________________________________________________
3.I have a Christmas gift from my mother.(改为否定句)
_________________________________________________________________________
4.Danny sings Christmas songs.(改为现在进行时的句子)
_________________________________________________________________________
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