四年级下册英语(人教新版)Unit1WelcometomynewhomeLesson3课时测评(附答案)
小学四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeL1—L2
年级四年级学科英语版本人教新课标版课程标题下册Unit 1 Welcome to my new home! L1—L2编稿老师吴彬一校林卉二校黄楠审核崔小芳一、学习目标：1. 能够理解表示某处存在某物的用语；2. 能够在真实的语境中理解并运用句型There is…/There are…；3. 能够听、说、认读单词home, bedroom, living room, TV, armchair, sofa, bed, computer；4. 能够听、说、读、写单词desk, chair, ball, balloon.二、重点、难点：1. 句型：There is…/There are…；2. 单词：bedroom, living room, armchair, computer, desk, chair, ball, balloon. .三、知能提升：（一）单词[单词学习]（听、说、读）：[单词学习]（听、说、读、写）：【书写易错提示】【考查方式】1. 单词连线home 计算机computer 家sofa 扶手椅armchair 卧室bedroom 沙发2. 听单词标序号living room sofa armchair home TV( ) ( ) ( ) ( ) ( )3. 听写单词Let’s listen to the song.If You’re Happy and You Know ItIf you’re happy and you know it, clap your hands.If you’re happy and you know it, clap your hands.If you’re happy and you know it,and you really want to show it.If you’re happy and you know it, clap your hands.Verse 2: Stamp your feet.Verse 3: Nod your head.Verse 4: Shout “Hooray”. （二）重点句型［句型学习］1. There is a new bed, a new desk and a new chair.2.There is a new computer.［句型学习］1. What’s in the living room?2. There is a new TV.3. There are two sofas and four armchairs.4. There are three kites and a big clock on the wall.【考查方式】I. 朗读下列语句并说出其汉语意思Boy: Hi, Lily. Welcome to my new home.Look at my bedroom. There is a big bed, a new desk and a lovely chair. Girl: Oh, I like your bedroom. My bedroom is new, too.There is a new computer in my bedroom.II. 听对话并填空Girl: in the living room?Boy: Come and see.Girl: Wow! a new desk.two armchairs and three sofas.下册Unit 1 Welcome to my new home! L3—L4一、预习新知单词：kitchen, table, sandwich, cake, hamburger, floor, mug, cup, bed, table;句型：Come into the kitchen. / Will you come to my birthday party? / Can you do some housework with me? / Can you clean the table and the chairs?二、预习点拨思考问题一：同学们会用英语说厨房、三明治、地板这些单词吗？思考问题二：同学们知道Can you do some housework with me?这句话的意思吗？（答题时间：30分钟）一、请把下列图片与对应的单词连线home bedroom computer bed sofa living room TV二、单词中英文互译armchair 课桌living room 椅子sofa 球computer 气球*三、口语练习：补全对话四、看图回答问题.2. This is Mrs. Smith’s living room..一、请把下列图片与对应的单词连线二、单词中英文互译armchair 扶手椅课桌deskliving room 客厅椅子chairsofa 沙发球ballcomputer 电脑气球balloon *三、口语练习：补全对话四、看图回答问题1. This is Mary’s bedroom.There is a bed and two armchairs.2. This is Mrs. Smith’s living room.What’s in Mrs. Smith’s living room? There is a TV and two sofas.。
四年级下英语教案Unit 1 Welcome to my new home_人教(精通)-精选教育文档
教学内容：Unit 1 Welcome to my home! Lesson 4教学目标：1. 能听、说、认读study, computer和picture。
2. 能听、说、读、写home和study,并能在四线三格中规范书写。
3. 能用What’s in ...?和There is a ...询问并介绍某处有某物，并在具体情境中运用。
教学重点：学习单词computer, picture ，home和study，运用句型What’s in ...?和There is ...。
教学难点：灵活运用句型What’s in ...?和There is ...。
教学过程：（一）打招呼、做热身1. 打招呼T: Good morning boys and girls. S: Good morning, teacher.T: How are you? S: I’m fine, thank you.T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too.2. 做热身T: Boys and girls, do you like singing? S: Yes,I do.T:Ok, let’s sing this song like this, listen to me carefully.(老师先唱示范一遍)After listening, can you sing it by yourselves?S: Yes, I can.T: Ok, let’s sing it together.Boys and girls, are you ready?S: Ready, go.（师生一起唱）T: Thank you very much, sit down please.（二）复习（课件出示图片）T: Look at here, please. What’s in the bedroom?S1: There is a bed.T: What’s in the living room?S2: There is a TV.T: What’s in the kitchen?S3: There is a table.（三）呈现新课1. 词汇教学1）picture（教师拿着一张照片）T: What’s this?S: picthreT: Yes, it’s a picture.（教师出示单词卡学生跟读后再单独抽查几个学生读）2）computer(教师指着图片里的电脑)T: What’s this?S: It’s a computer.T: Yes, great. Follow me computer.(简单的进行拼读)(出示单词卡片学生跟读后开火车读)3）home（课件出示教师自己家的照片）T: Look! This is the picture of my home. Welcome to my home.(板书课题)（教师指着课题中的单词home）T: How to read this word?S1: home (3-2个学生读)T: How to write it? Look at me.( 老师在四线三格里规范书写)T: Can you write?S: Yes, I can.T: Write it down in your exerise book five times.(学生书写老师巡视纠正书写不规范的表扬书写规范整洁的)4）study(老师对刚才出示的自己家的照片进行简单介绍)T: Look at my home again. It’s not big, but it’s nice, I like it very much.This is my kitchen, and here is my bedroom。
四年级下册英语教学设计-Unit 1 Welcome to my new home! Lesson
四年级下册英语教学设计－Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 1 ｜人教精通版教材内容本课程是四年级下册英语教学中的第一课，属于Unit 1 Welcome to my new home!本节课程的主要内容是学习表达家庭、家居用品和位置的常用词汇。
教学目标本次课程的教学目标如下：1.能听懂并理解家庭、家居用品和位置的基本词汇。
2.能够熟练地使用所学词汇，描述房子和房间内的物品位置。
3.能够较为流利的交流，表达对房子和家具的个人喜好以及所处的位置信息。
教学重难点本节课的教学重点是家庭、家居用品和位置的基本词汇，学生需要掌握这些基础词汇，能够在实际生活中应用。
同时，教学难点在于如何将所学词汇用正确的语法进行连贯表述。
教学流程设计•Step 1：导入新课通过一个短暂的导入活动，让学生了解本节课程的主题和内容。
可用一个图片展示房间内的家居用品，让学生描述其中的物品或形容自己梦中的房间。
•Step 2：学习新词汇首先，老师可以展示图片或模型，介绍家庭、家居用品和位置的词汇，例如bedroom, bathroom ,living room, sofa等等。
接着，让学生跟读这些词汇。
出示图片并带领学生了解每一张图片表示的物品和位置，简单介绍所有与家庭、家居用品和位置有关的单词，由老师和学生一起大声的将这些单词读三遍并复习。
•Step 3：采用游戏形式巩固所学知识采用游戏的形式进行互动学习，提高学生的学习兴趣和积极性，同时巩固所学词汇。
例如，将图片与单词混合在一起，让学生在规定时间内快速地把图片和单词匹配起来。
也可以让学生一起完成动手游戏，例如拼图、积木等等。
•Step 4：展示主题句，使用听音理解的方法教授语法首先，展示主题句，并教给学生How do you like…?结构句式，并向学生解释它的用法。
接下来，再放一段关于房子和家居用品的短片或ppt，让学生自学主题句，并询问这些内容的位置和学生对这些内容的看法。
人教精通版四年级英语下册 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson
Unit 1 Welcome to my new home!Lesson 1教案2一、单元教学目标技能目标1.听懂故事；能跟磁带朗读故事；能在图片的帮助下简单复述故事。
2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。
3. 能正确书写单词。
情感目标1. 引导学生描述客观存在的物品及其数量。
2. 继续激发学生的学习兴趣，持续培养良好的学习习惯。
二、单元重难点1. 基本词汇要求听懂、会说、认读，还会用。
2. 重要句型要求学生会说并用于实际生活中。
3. 涉及简单的语法知识，要求学生听懂、会说、认读，还会用。
三、单元教学策略A：Pre-reading1. Greeting2. Communicate.3. Show the sounds of some materials.T: There is a … in the …4. 情景设置：Take a chair.5. 引出新知识：There is …(简单操练，适当板书，进行对比，引导学生体会句型的用法)B: Reading1. Observe the pictures and answer the questions: There are something on the picture. What are those?2. Listen and circle the structures: There is … in the …, then make a dialogue with friends.3. Listen to the radio, circle the new words.(solve the difficulties)4. Read after the tape, pointing.5. Ask the little teacher to teach to read.6. Yes or No (check if the kids understood the story.)7. Read in roles (4 teams).C: After-reading1. Review the story.2. Present the talk:There is ... in the …3. Listen and say:1) Read after the tape.2) Work in pairs.4. Practice:1) Work in pairs.2) Show some individuals.四、课后作业1.默写本课所学生词。
四年级下册英语教学设计-Unit 1 Welcome to my new home 人教(精通版)
四年级下册英语教学设计-Unit 1 Welcome to my new home 人教（精通版）一、教学目标1.知道如何使用新词汇和句型表述别人的住处和学校；2.学会描述房子和学校的外观；3.学会询问和回答关于家庭和学校的信息；4.能够通过听、说、读、写等多个渠道来理解和使用本单元所学知识。
二、教学内容词汇1.house（房子）2.apartment（公寓）3.home（家）4.school（学校）5.playground（操场）6.library（图书馆）7.gym（体育馆）8.art room（美术室）9.music room（音乐室）puter room（电脑室）句型1.Welcome to my new home.（欢迎来到我的新家。
）2.What do you see?（你看见了什么？）3.I see a .（我看见了一个.）4.Is this your new home?（这是你的新家吗？）5.Yes, it is. / No, it isn’t.（是的，是我的新家。
/ 不是，不是我的新家。
）6.Is this your new school?（这是你的新学校吗？）7.Yes, it is. / No, it isn’t.（是的，是我的新学校。
/ 不是，不是我的新学校。
）8.What’s in your new home / school?（你的新家 / 学校里有什么？）9.There is a .（里面有一个.）三、教学方法1.讲授法：介绍词汇和句型的用法；2.听说法：学生模仿和使用新词汇和句型表述自己的住宿和学校；3.视听法：通过看图片和视频了解新词汇和句型的用法；4.游戏法：通过游戏巩固所学知识。
四、教学步骤步骤一：导入引出本节课的话题，让学生展示自己的家和学校，并询问他们对与房子、学校的看法。
步骤二：学习新词汇和句型1.教师介绍本节课所学的词汇和句型，并进行讲解；2.展示图片和视频，让学生观看，引导他们学习新词汇和句型；3.跟读练习、模仿练习、制作语音记录，巩固学生学习成果。
四年级下册英语教案-Unit1 Welcome to my new home! Lesson4 人教
四年级下册英语教案-Unit1 Welcome to my new home！ Lesson4
人教精通
本节课的主要内容是学习有关家庭成员的词汇和用be动词句型进行描述。
通
过课堂活动和练习，能让学生熟练掌握家庭成员的英文表达和描述家庭成员的能力。
一、教学目标
•掌握家庭成员的英文表达
•熟练掌握be动词句型进行描述
•能够说出自己家庭成员的名字并进行描述
二、教学重难点
•掌握家庭成员的英文表达
•能熟练掌握be动词句型进行描述
三、教学准备
多媒体教学工具、课件、图片。
四、教学过程
Step 1: Warming up
通过展示多媒体图片和课件，让学生认知不同的家庭成员，引导学生用英文表达自己家庭成员。
Step 2: Lead-in
老师出示一些家庭成员的图片和英文单词，让学生朗读。
Step 3: Presentation
1.教师出示一张家庭成员的图片，并介绍这个人是谁。
2.通过be动词句型进行描述：She is my mother.
3.引导学生说出自己的家庭成员，并进行描述。
Step 4: Practice
1.在黑板上列出四个表格，分别为“father”、“mother”、“brother”和“sister”。
2.让学生根据自己的家庭情况，将自己的家庭成员的名字写在相应的表格下面。
Step 5: Consolidation
教师出示一张家庭成员的图片，并询问学生：。
四年级下册英语教案-Unit1Welcometomynewhome!Lesson4人教精通
四年级下册英语教案教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用本课的生词和句型，如“living room”, “kitchen”, “bedroom”, “bathroom”以及“Where is/are the ?”和“It's/They are ”。
2. 过程与方法：通过角色扮演和小组活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的跨文化交际意识。
教学内容1. 词汇：living room, kitchen, bedroom, bathroom, sofa, table, chair, bed, window。
2. 句型： Where is the ? It's 。
Where are the ? They are教学重点与难点重点：词汇的正确运用和句型的构造。
难点：理解并正确使用单复数形式。
教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、单词卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 课堂导入：通过展示一幅新房子的图片，引导学生复习上一课的内容，并引入新课。
2. 新授：通过图片和实物展示新词汇，让学生跟读并模仿。
3. 实践：进行角色扮演活动，让学生在模拟的情境中使用新学到的词汇和句型。
4. 巩固：通过小组活动，让学生相互提问并回答，加深对词汇和句型的理解。
板书设计中心：新房子的平面图，标注各个房间的名称。
四周：列出重点词汇和句型。
作业设计1. 书面作业：完成练习册的相关练习。
2. 口头作业：与家长或朋友进行角色扮演练习。
课后反思教学效果：观察学生在课堂上的参与度和反应，评估他们对新知识的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，增加互动环节，提高学生的兴趣和参与度。
此教案旨在通过多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语实际运用能力。
教学重点与难点详解教学重点1. 词汇的正确运用：本课的词汇包括不同房间的名称和家具名词，如“living room”, “kitchen”, “bedroom”, “bathroom”, “sofa”, “table”, “chair”, “bed”, “window”。
人教精通四年级英语下Unit1Welcometomynewhome!Lesson2
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 1 Lesson 2 Welcome to my new home!
Look and learn
living room
TV
soo_m__.
There is a ___s_o_f_a___.
There are two _a__r_m_c_h__a_ir_s__.
There is a __T__V___.
There are __th_r_e_e_k__it_e_s__ in the sky.
There are ___fi_v_e_b__a_ll_o_o_n_s_______.
Summary
介绍起居室及其陈设：living room 起居室 sofa 沙发 TV 电视机
句型： There are … 名词复数 物
表示某地有某
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月11日星期五2022/3/112022/3/112022/3/11 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/112022/3/112022/3/113/11/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/112022/3/11March 11, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/112022/3/112022/3/112022/3/11
2024四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeLesson5课件人教精通版三起
一、圈出每组单词中不同类的一项。
1. study
bathroom
bed
2. TV
fridge
ball
3. desk
kitchen
chair
4. is
are
see
二、根据图片提示, 补全句子或对话。
1. — What’s on the wall (墙)?
There are 2.
rooms in my home.
TV, homework, computer, to, bed, armchairs, six, home, study, table
They are a living room, two bedrooms, a bathroom, a study
四、【立德树人·热爱表达】请你帮助华华选择合适的单词, 补全演讲稿。
TV, homework, computer, to, bed, armchairs, six, home, study, table
Hello. I'm Huahua. I want to show you my new 1.
.
A.
B.
C.
D.
E.
3. We often cook(烹饪)in the _____E_____. 4. We often wash(洗)our faces in the ____B_____. 5. We often read books and do homework in the ____C____.
— There is a
.
2.There is a
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Unit 1 Welcome to my new home!
Lesson 3
词汇·积累练
一、重新排列下列字母使其组成新单词。
(16分)
1．eack( ) 2.albl( )
3．mubgrreha( ) 4.aebtl(
) 二、选出下列单词的汉语意思。
(20分)
( )1.sandwich A ．三明治
B ．汉堡包 ( )2.sofa A ．沙发
B ．椅子 ( )3.kitchen A ．厨房
B ．鸡肉 ( )4.balloon A ．球
B ．气球 ( )5.living room A ．卧室
B ．客厅 三、用be 动词的适当形式填空。
(14分)
1．There ________ two big cakes.
2．There ________ a sofa and four chairs.
语句·应用练
四、选择填空。
(15分)
( )e ________ the kitchen.
A ．at
B ．into
C ．in ( )2.There ________ some hamburgersand ________．
A ．is ；sandwiches
B ．are ；sandwich
C ．are ；sandwiches ( )3.________ you come to my birthday party?
A ．Are
B ．Is
C ．Will
五、找出错误的一项并改正。
(20分)
( )1.It's of my birthday. ________
A B C
( )2.I'd A love B go C .________
( )3.There is a armchair in the living room.________
A B C
()4.Look in my home.________
A B C
情景·交际练
六、根据所给情景选出英文句子。
(15分)
()1.你想说桌子上有一个蛋糕，应这样表达：________
A．There is a table on the cake. B．There is a cake on the table.
()2.你想请Li Yan去书房，应这样表达：________
A．Come into the study, Li Yan. B．I cook in the kitchen, Li Yan.
()3.别人邀请你参加晚会，你愿意去的话，应这样表达：________
A．I would love to. B．I had to.
答案
一、1.cake 2.ball 3.hamburger 4.table
二、1.A 2.A 3.A 4.B 5.B
三、1.are 2.is
四、1.B 2.C 3.C
五、1.B for 2.C to 3.B an 4.B at
六、1.B 2.A 3.A。