儿科临床医学生见习的带教体会
儿科见习心得精选4篇
儿科见习心得精选4篇儿科见习心得篇1热爱祖国，热爱医院，热爱科室，积极参加医院及科室组织的政治和理论学习，认真学习，在学习中不断的提高自己的涵养，完善基础，积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。
在临床工作方面总所周知，新生儿的特性，呱呱落地，一生啼哭在亲人们的喜悦声中出生，但是随之而来的就是如何护理这个可爱，浑身软绵绵的小家伙，如何喂奶，如何换尿布，如何观察，不管是早产，足月还是过期产，他们的抵抗力都低的多。
也脆弱的多。
作为一名新生儿科专科护士，无时无刻都在以高标准，严格要求自己，虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力，指导家属如何喂养，如何护理。
而有些工作我从来也没有接触过，如疫苗接种，及新生儿遗传代谢病筛查，及听力筛查，在不断的学习和请教中，渐渐的走上正轨，在新生儿抢救工作中，增加抢救意识，迅速，及时有效。
抢救时做到分工明确，密切配合，听从指挥，坚守岗位。
严密观察病情变化，准确及时的填写护理记录单，出现异常及时汇报医生，做到处理准确。
在新生儿的安全管理中，严格实行母婴同室，加强对家长的健康教育，避免呛奶窒息，避免坠床，抱错，无论做任何操作都有家人监督陪同，严格执行查对制度，保证诊疗护理的安全执行。
严格执行消毒隔离制度，新生儿沐浴毛巾等一用一消毒，接触前洗手，有特殊感染的新生儿用物专人专用专消毒，做到无交叉感染。
我们医院刚刚起步，新生儿科也需要不断地学习进步，发展。
为了工作能顺利安全的进行。
本人能和科室的同事团结协作，共同学习，共同进步，共度难关，并能和其他科室的同事团结协作，积极配合。
在工作态度和勤奋敬业方面:以感动式服务理念来要求自己，希望所有的孩子都能健健康康的出生，希望所有的产妇都能高高兴兴的抱着孩子回家，病人的满意度是我们立足的根本。
所以我将热爱自己的本职工作，正确认真的对待每一项工作，投入，热心的为大家服务，和医院共同进步，共同发展。
新生儿科实习心得
新生儿科实习心得新生儿科实习心得（精选13篇）当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是店铺为大家整理的新生儿科实习心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新生儿科实习心得篇1随着社会的进步和科学技术的发展，人们对健康的需求日益增长，护理专业的职能也有了很大的拓展，使得护理工作进入了一个加速专业化发展的阶段。
20xx年XX月XX日，我很荣幸的参加了由XX产科专科护士培训班。
培训由各大省级医院的医疗、护理专家们给我们辛勤教导。
课堂上他们毫不保留，讲课生动具体，我们很轻松地掌握了产科常见病、多发病以及各种危重症、并发症的治疗与护理。
时至今日，一个月的理论学习已圆满结束。
这一月的知识灌输，改变了我对产科工作的认识，丰富了我的理论知识，使我受益匪浅。
专科护士是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士，中文通常翻译为临床护理专家，以区别于不同专科工作的普通护士。
我省举办的专科护士培训为期3个月，其中包括理论教学1个月，临床实践2个月。
通过这次培训，我增强了自信。
产科专科护士需要掌握孕前、产前、产后等一系列护理技能及保健知识。
通过这一个月的理论知识学习，我的护理技术、法律意识、科研能力等得到很大提高。
我对产科常见病、多发病以及各种危重症、并发症的治疗及健康教育等专科知识有了系统认识，扩展了知识面，提高了专业能力。
原来我可以做得更好。
参加完专科护士培训后，我方知自己其实与专科护士的要求相差太远，实是惭愧。
外面的世界很精彩，这次培训，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，增强了我对产科护理工作的激情与热爱，我也要做的更好。
古人云：读万卷书，行万里路。
通过这次学习我深深地体会到不读书行再远的路也只是个邮差。
专科护士的培训要比普通的进修学到更多更深的东西，专科护士的学习将我们培养成了一批呼之即来、来者即战、战者则胜的优秀护士。
儿科的实习心得体会(精品7篇)
儿科的实习心得体会(精品7篇)儿科实习的心得篇1要成为一名优秀的儿科医生，光有临床知识是不够的，除了一些常规的治疗外，我们还要多与家属沟通。
告诉他们一些疾病以外的其他方法。
比如：正确得拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。
在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是临床工作的最高境界。
只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并且能够将知识融会贯通，这样做对医患双方都是有利的。
四周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对儿科医生这一角色有了更深一层的理解。
我们应该具备良好的39;专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力，我们用真心给病人送去温暖，每一句话语都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。
也许我们只是给予他们微不足道的关怀，但对于他们来说却是信心与力量，就是能够帮助病人度过难关的那种坚定不移的信念。
作为一名实习医生，我所能做到的也许是微不足道的，我只能在每天的实习过程中不断的去积累，不断的去努力，不断的去反省。
我不担心自己会犯错误，虽然我们很年轻、很稚嫩，但是也不要惧怕失败，因为这是我们走向成功的必经之路。
我正确认识到在以后的实习过程中必须充分发挥自身潜力，运用自己所学在之后的实习工作中将能力发挥得淋漓尽致，希望自己错误越来越少，认识越来越深，收获越来越多，那么离成功也就越来越近。
也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵波浪袭来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。
也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的，“冰冻三尺，非一日之寒。
”实习是我踏出临床工作的第一步，我知道等待着我的是重重坎坷和艰辛，所以我早有心理准备，我也知道有时候自己很勉强得去面对这些繁琐，但我不会退缩，并且我会勇敢地面对挑战!因为在不远处还有“工作”这座大山等待我无畏地攀爬!儿科实习的心得篇2一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙，儿科护理实习心得。
儿科实习总结
儿科实习总结
在进行儿科实习的过程中，我深刻体会到了儿科医生的责任和挑战。
以下是我的儿科实习总结：
1. 学习和应用儿科知识：通过观察和参与诊疗，我学到了很多关于儿科疾病的诊断和治疗方法，也了解了一些常见的儿科病例。
在实践中，我不仅能够看到理论知识的应用，还能够学习到医学实践中的经验和技巧。
2. 与孩子和家长的沟通：在儿科工作中，和孩子及家长的沟通是非常重要的一部分。
我学会了如何与孩子建立信任和友好的关系，如何向家长解释诊断和治疗方案，以及如何引导他们正确地照顾孩子的健康。
3. 多角度思考和综合分析：在面对儿科病例时，需要考虑到孩子的生长发育特点、心理状态和家庭情况等多个方面。
通过实践，我学会了如何从多个角度去思考问题，综合分析病情，制定合理的治疗方案。
4. 团队合作和志愿精神：儿科医生需要和护士、心理医生、营养师等多个专业人士合作，共同为孩子的健康服务。
在实习中，我学会了与团队成员密切合作，共同为患者提供最好的医疗护理。
总的来说，儿科实习让我更加深入地了解了儿科医疗工作的重要性和挑战性，也让我对未来成为一名合格的儿科医生充满信心。
我会继续努力学习，提升专业水平，为孩子们的健康贡献自己的力量。
浅谈儿科临床带教体会
浅谈儿科临床带教体会1儿科临床带教体会儿科临床带教体会是一种以病人和学习环境为导向的诊断与治疗活动，它以“一对多”的方式运行，将技术专业活动和团队协作整合到一起。
因此，儿科临床带教体会可以帮助儿科医生开展准确有效的病例教学，提高执业医师的技能和专业素养，起到维护患者健康的作用。
通过儿科临床带教体会的制度实施，可以有效地提高服务水平，促进健康文化建设，提高体检效率，完善医疗质量体系，推动医务团队合作，促进社会和谐发展。
它也可以提高儿科临床质量，提高临床护士的护理技能，加强护理管理，促进儿科病人的健康。
2特点（1）突出病例的重要性。
临床带教体会强调病人的病例研究，从这些研究中学习和讨论，把这些病例转化为医疗和教学方法。
（2）注重理论和实践相结合。
通过带教体会，医生们可以将理论、实践相结合，结合实际拟定准确、可行的诊疗方案，掌握重要问题，推进医疗服务水平的提高。
（3）文化气氛要浓厚。
在儿科临床带教体会中，应倡导良好的临床团队气氛，增强沟通，鼓励对想法的自由的表达，增强医院医患合作的真诚。
3操作指南（1）重视组织安排。
每次儿科临床带教体会前，需精心的组织安排，确定学习话题、分组就餐、依次进行病例讨论，营造准备好的学习氛围。
要尊重每一位嘉宾，鼓励他们参与活动，互相学习，共同进步。
（2）合理利用科学资源。
临床带教体会中可以利用文件、经验干预、虚拟模拟和实物示范进行病例教学，普及各种知识，让每一位参与者都能受益。
（3）加强评估管理。
来参加儿科临床带教体会的每一位人员都应积极参与，经过评估后的成果应作出重要性的分析和说明，以及相关方案的讨论。
4结论儿科临床带教体会是一种通过一对多模式，将技能专业活动和团队协作整合到一起，帮助儿科医生开展准确有效的病例教学，提高临床质量，提高护理技能，促进儿科病人的健康的有效操作。
要求在进行儿科临床带教体会前，对组织安排进行细致周到的准备，合理利用科学资源，及时进行评估管理，以营造活跃的学习气氛，让每一位参与者都能受益。
儿科实习心得(精选7篇)
儿科实习心得(精选7篇)儿科实习心得（篇1）时间过的真快啊!转眼我即将结束儿科的实习，心里有很多的不舍。
记得初来儿科的时候，护士长热情的接待了我们，带领我们熟悉环境，介绍儿科疾病的预防。
儿科是我第一个科室，患儿因感冒引起的咳嗽有痰液咳不出，发热所引起的肺炎比较多见，所以要定时给患儿量体温，告知家长多给她喝水，拍背。
第一次跟带教老师老师进病房给孩子们输液，因为是第一次看着可爱的孩子们有点紧张，我就对孩子们微笑着说不要怕，不疼不疼，可是孩子哭着喊着说我要回家，打针就有点困难了，这时候必须叫家长帮忙抓住小孩的手，这样更好的扎针，也避免弄疼小孩。
所以我就对孩子说不要哭，要乖，等会就好了。
记得有个56床的小女孩是她奶奶带着她，带教老师叫我给她输液，我对着小女孩微笑，心里头有点紧张好像被小女孩看出了，她问奶奶，奶奶这位姐姐是新来的吗?我不怕疼的，我给小女孩输液的过程中她没有哭特别的勇敢，我夸她特别乖。
从那以后小女孩看见我都会说姐姐你来了啊，冲着我笑。
那种笑很温暖，给了我种力量，让我充满信心，在以后的操作中要更加努力的去学，二周以后我已经适应了医嘱的工作，带教老师亦将许多相关知识传授给我，冲管，雾化吸入，换药水，拔针，学会了有效的与病人沟通，在这里，我要深深的感谢带教老师，以及所有曾给过我指教和帮助的老师。
看到孩子们一天天的康复，身体一天天的在成长。
心里很是高兴，给我传递了孩子们的快乐。
我相信当我们付出了收获是喜悦的，我们都应该感谢在校老师灌溉了我们这些重要的医学知识，看见患儿的笑容是自己最大的收获!儿科实习心得（篇2）在儿科实习的日子里，每天都是既热闹又很闲。
这一切都源于儿科患者的特殊性。
只要一走进儿科的病房，少不了听见“哇哇”的哭声和嘻哈的笑声。
还记得儿科老师在课堂上说过的一句话，儿科是一个充满希望的科室。
因为儿童本身都疾病较敏感，一旦有任何不适，就会表现出来护士儿科实习心得。
儿科疾病本来就急，病程短，治愈的效果好。
关于儿科的实习心得
关于儿科的实习心得儿科是医学中一个重要的分支，主要研究儿童的生长发育、疾病诊断与治疗等方面内容。
在我大学期间，我有幸选择了儿科作为我的实习方向。
下面我将分享我的儿科实习心得，总结了我在儿科实习过程中的经验和体会。
一、实习前准备在正式开始儿科实习之前，我进行了一些必要的准备工作。
首先，我阅读了一些儿科学的基础教材和学习资料，对儿科的基本知识和常见疾病有了初步的了解。
其次，我查阅了一些相关的医学文献和最新研究成果，了解了一些前沿的诊疗技术和治疗方案。
最后，我还参加了一些儿科学术讲座和培训课程，提升了自己的专业水平。
二、实习环境和收获我所参与的儿科实习是在一个大型综合医院的儿科病房进行的。
整个病房环境干净整洁，设施齐备，非常适合儿童的生活和康复。
在这里，我不仅亲身参与了一些常见病和多发病的诊治工作，还观摩了一些疑难病例的诊断和治疗过程。
通过实际操作和亲自参与，我对儿科疾病的诊断和治疗有了更加深入和全面的了解。
在儿科实习中，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 病史采集和体格检查。
每天上午，我们需要负责一定数量的患儿的病史采集和体格检查工作。
通过与患儿和家长的交流和观察，我学会了如何细致入微地询问病史和观察病情表现，同时也锻炼了我与患儿和家长良好沟通的能力。
2. 辅助检查和化验分析。
儿科患者的病情分析和诊断离不开一系列的辅助检查和化验。
我通过观摩和亲自操作了几项常见的儿科辅助检查和化验，如血常规、尿常规、肺部X光片等。
同时，我也学会了如何正确地解读这些检查结果并结合临床表现进行综合分析。
3. 治疗方案制定和药物计算。
根据患儿的疾病情况和体征，我们需要制定相应的治疗方案，并计算合适的药物剂量。
这一过程需要充分考虑到患儿的年龄、体重、肝肾功能等因素，保证药物的安全和有效。
通过这个工作，我不仅熟悉了一些常见儿科用药的剂量和给药途径，而且也加深了我对药物治疗的理解和认识。
4. 病情观察和随访管理。
在儿科，病情观察和随访管理是非常重要的。
儿科实习心得15篇
儿科实习心得15篇儿科实习心得1实习的时光就这样匆匆走过，我还没有品味到在工作中所有的滋味，还没有学到什么东西，还没有完全的改善身上的不足，实习的日子就这样离我远去了。
但是在这段时间的实习生活中，我对自己有了清晰的认知，对未来也有了明确的规划，对以后的工作有了仔细的了解。
孩子的病其实的最难办的，因为大人对自己的身体有足够的了解，能够用清晰地语言将自己的感受表达出来。
但是孩子不一样，他们对自己的病症不了解，所以不能讲病情准确的描述出来，而且因为很多的孩子很怕医生，也很怕打针，不明白、也不懂的怎么配合治疗，给我们在治疗的过程中造成了一点麻烦。
同时因为儿童的疾病种类和成人的也有很大的不同，一个是起病时急，一个是来势凶猛，还有一个是变化的快，因此要求我们在治疗时要观察仔细，判断情况要准确，再根据病症的特点制定相应的措施。
在我实习的.过程中，我主要是学习带教老师在治病过程中的方法：通过细微之处的敏锐观察确定病情，丰富的经验确定治疗的手段，还有和儿童和谐平等的交流来保证治疗的顺利，这都是丰富的阅历才能拥有的工作经验。
除了治疗之外，我还要学习很多其他一些关于如何去预防疾病的知识、在日常生活中的健康教育以及一些生活上的常识教导。
这些知识点比较细，同时比较多，和平时的生活习惯分不开，所以我在和孩子们交流的过程中将一些要注意的卫生习惯也夹杂在交谈中，同时在查房的过程中按照老师的教导，仔细的检查患者的病情有无变化，将情况及时的报告给医生，迅速的调整治疗的方案或者改变用药。
实习过后，我成长了许多，在这期间，带教老师的每一字每一句都能让我感受颇深，除了在医学的理论知识方面，还有实操时的不吝指导，生活上的细致关怀，让我在工作时收获满满。
儿科实习心得2临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的关键时期。
在儿科临床教学实践中，应按照儿科教学大纲的要求，根据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。
儿科实践心得体会
作为一名儿科实习生，我有幸在临床实践中学习到了许多宝贵的经验和知识。
这段时间的实习让我深刻体会到了儿科工作的艰辛与乐趣，也让我更加坚定了自己成为一名优秀儿科医生的决心。
以下是我对儿科实践的一些心得体会。
一、关爱患儿，用心倾听在儿科实习过程中，我深刻体会到了关爱患儿的重要性。
患儿们年龄较小，心理承受能力较弱，更需要我们用心去关爱他们。
在与患儿交流时，我学会了耐心倾听他们的需求，用微笑和温暖的话语去安慰他们，让他们感受到关爱。
1. 耐心倾听：患儿由于年龄较小，表达能力有限，往往无法清楚地表达自己的病情。
因此，我们需要耐心倾听他们的讲述，通过观察、询问家长等方式了解患儿的病情。
2. 用心关爱：在为患儿进行治疗和护理过程中，我们要用心去关爱他们，关心他们的生活起居，让他们感受到家庭的温暖。
3. 耐心引导：患儿在接受治疗和护理过程中，可能会出现焦虑、恐惧等情绪。
我们需要耐心引导他们，帮助他们树立战胜疾病的信心。
二、严谨细致，精益求精儿科工作要求我们具备严谨细致的工作态度，精益求精的专业技能。
以下是我对这一方面的体会：1. 严谨细致：在为患儿进行检查、诊断和治疗过程中，我们要严谨细致，不放过任何一个细节。
例如，在为患儿测量体温、血压等生命体征时，要确保数据的准确性。
2. 精益求精：随着医学技术的不断发展，儿科疾病的治疗方法也在不断更新。
我们要紧跟医学发展的步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的专业水平。
3. 沟通协作：儿科工作涉及到多个科室，如内科、外科、影像科等。
我们要加强与各科室的沟通与协作，确保患儿得到最佳的治疗方案。
三、关爱家属，传递温暖在儿科实习过程中，我深刻体会到了家属在患儿治疗过程中的重要作用。
以下是我对这一方面的体会：1. 关爱家属：患儿家属在患儿生病期间，心理压力较大。
我们要关心他们的情绪，给予他们心理支持，让他们感受到关爱。
2. 传递温暖：在为患儿家属提供服务时，我们要传递温暖，让他们感受到医院的关怀。
儿科实习实习心得五篇
儿科实习实习心得五篇儿科学的任务是不断探究儿科医学理论, 在实践的根底降低发病率、死亡率, 增加儿童和青少年体质, 提高儿童青少年保健和疾病防治水平。
下面是我给大家带来的儿科实习实习心得, 盼望能够帮到你哟!儿科实习实习心得1两个月的儿科实习阶段转瞬即逝, 时间从指缝中悄然溜走, 抓不住的光阴, 如同白驹过隙。
在刚刚过去的两个月时间里, 我相识到了儿科临床工作的困难性, 同时也稳固了自己的内科学问。
进入儿科科室, 我从带教教师那儿了解到, 儿科是个综合性很强的科室, 涵盖了内科、外科的各种疾病状况。
但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急、来势凶、改变快。
因此, 我们儿科医生要依据其疾病特点制定一系列相应的治疗措施, 由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能精确描述病情, 不懂得与医护人员协作, 所以儿科诊断及治疗工作内容多, 难度大, 要求高。
除治疗疾病外, 还有大量的安康教育及生活常识教育, 所以我每天在查房过程中都会微小敏锐地视察患儿病情, 如假设发觉病情有所改变, 刚好地报告教师, 调整治疗方案或者更改用药。
在了解了儿科四大常见病症“肺炎、腹泻、佝偻病、贫血”的根本临床表现及治疗方法后, 我起先投身实习工作中。
在临床带教王钢及杨佳孜孜不倦的教育下, 我不断吸取和加强学习专业学问, 也积累了必须的工作经历。
同时也在教师们的指导下起先独立的接收病人, 这对我来说是一项挑战也是一种熬炼, 同时也是一种信任, 我倍感幸运, 虽然在这个过程中我出现过错误, 但是我收获了经历和教训, 并且在教师们的协助下我接收的病人顺当出院了, 在她出院的那一刻, 我内心无比激烈, 我坚信这是我人生中一个重要的起点, 人总是会在不同的失败中找寻到胜利通道的。
经过两个月的儿科实习, 我又成长了很多, 慢慢摆脱了最初来医院实习的那份稚气与懵懂, 慢慢地走向成熟。
在“实习阵地”上, 我学会的不止是一些儿科常见病的根本处理方法以及疾病的治疗学问, 更重要的是如何与病人家属沟通, 以及刚好的了解病情改变和治疗效果。
新生儿科实习心得体会6篇
新生儿科实习心得体会6篇新生儿科实习心得体会1短短的三个星期即将结束，回想这期间的点点滴滴，似乎在尝试五味瓶里的味道，只有亲身经历的人才能体会，无论是什么滋味都是值得回味的。
即要出科了，却有好多不舍，对于我们的实习，科室里的老师都很重视，每周的实习安排也很井然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，我们非常珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师生之情。
在新生儿科，我们主要护理对象是高危新生儿，比如新生儿窒息、吸入性肺炎、颅内出血、急性呼吸窘迫综合症、病理性黄疸及早产儿。
这里每个婴儿都配备一个暖箱和监护系统，进行心电、血压、血氧饱和度等基本监护。
新生儿科不同与其他科室，家属是不能进来的，因为婴儿的自身免疫力低下，如果人员流通过度的话，容易引起感染。
我们护理人员进去都要经过手卫生，在触碰每个婴儿前也要手消毒。
新生儿科疾病与成人不同：起病急，来势凶，变化快。
因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。
由于婴儿自身的特点以及不懂得与医护人员配合，所以护理工作内容多，难度大，要求高。
除基础护理，疾病护理外，还有大量生活护理，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
了解新生儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。
在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。
经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。
在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。
新生儿科护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了。
在这段时间，我学习到了很多，固然我还只是学习，也许我的能力有限，但是我会用我的努力去充实我的.知识与技能，渴望在学习中成长，真正做一名默默歌唱，努力翱翔的白衣天使。
儿科实习心得感悟范文7篇
儿科实习心得感悟范文7篇儿科实习心得感悟篇1一、科学的管理首先是良好的团队协作、多元的护理人员阶梯，科室实行分层管理，有3个护士长，现有80多名护士，病区分为11个护理小组，每一个小组有五至六名不同年资的护士组成，有分管组长，如果不是分层科学管理，怎么管的。
过来。
虽然分工明确，但大家完成本职工作的同时又互相协作，组长负责对病区患儿的情况了如指掌，根据病区病人不同的情况分派不同年资和工作能力的护士分管不同的病区，使患儿得到全面细致的护理，如果出现了问题，组长可以及时处理。
其次，院内感染控制做的也很好，病区分为不同的专区，感染和非感染病人严格实行分病区收治，确定为传染性疾病则予以隔离，给我印象最深刻的就是医护人员的洗手，每天医生来查房，首先第一件事是洗手，看完一个病人去接触另一个病人时，他一定会先去洗手，他们每个病区都有洗手池和洗手液，每个患儿床头都有免洗手的洗手液，洗手完毕都是用专用的抹手纸进行擦拭。
护士就更不用说，做每一项操作前都会洗手，虽然工作很忙碌，他们不会省略洗手这个环节，洗手已经成为每一个人的习惯，因为大家已经深深的体会到：洗手虽然是最廉价的预防院感的措施，但却是最有效的。
二、温馨细致的护理服务我感触最深的是他们对于人性化服务不是口头上的，而是实实在在的做到了实处，真正做到了对患儿的人性化关怀。
如果使用CPAP时，会用一个保护膜垫在鼻子和鼻塞之间防止压伤，撕脸上的胶布时，先用石蜡油润滑后再撕，动作非常轻柔。
这里的患儿胃管会从口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因为胃管而使他们少了一个鼻腔而加重他们的呼吸困难。
而对于早产儿来说，他们有专门的早产儿区，环境相对安静，而且说话声音和操作时尽量轻，减少声音的刺激。
而且暖箱上有一个罩布，各项治疗集中进行，减少光线和外界的刺激。
每一个早产儿都用衣服做成鸟巢，使每一个患儿都感到舒适，而对有特殊情况的都会挂上标签，写上温馨的话语。
如有一些需要隔离的患儿，如梅毒的患儿，在他们床头只画几朵梅花，叫他们“梅梅”，丝毫没有一点歧视，而是更加照顾。
儿科实习个人心得体会范文7篇
儿科实习个人心得体会范文7篇儿科实习个人心得体会范文（篇1）一个月的儿科实习阶段转眼即逝，但却在我心中留下了深刻印象。
儿科是个综合性很强的科室,涵盖了消化内科、呼吸内科、肾脏内科、急诊危重症等各系统疾病的情况。
但儿童疾病的种类与成人大不同:起病急,来势凶,变化快。
与其他科室相比，儿科有自己的特殊性。
第一,特殊的护理人群;第二,特殊的治疗护理原则;第三,特殊的护患关系。
由于儿童正处于生长发育期，肝肾功能及某些酶系统发育不完善，对药物的代谢及解毒功能也较差;不同年龄的儿童对药物反应也不同;因此，小儿用药必须慎重、准确。
这就要求护理人员更加认真，做好“三查七对”，凡事多想想、多看看，如有疑问及时询问。
在儿科最困难的一件事莫过于静脉穿刺。
也许在其他科室，实习生静脉穿刺的操作能力强，但是在儿科也只能在旁边看看。
由于现在多数是一家一个孩子，每个儿童都是家里的小公主或者小少爷，父母都舍不得让实习生来练手。
然而，1~2岁小儿的`手背静脉较深，只能选择头皮静脉。
在穿刺过程中，小儿不停地动，配合不佳，这又增加了穿刺的难度。
在儿科，家长们评论护士能力强否都在于是否一针见血。
这就要求护士不断严格要求自己，在静脉穿刺技术上不断精益求精，同时掌握与小儿及其家长良好的沟通能力。
面对一个个脆弱的小生命，让我意识到护士不仅要技术高,更要懂得如何和他们沟通交流。
孩子生病,谁的心里都会着急万分的,一些家长难免说一些伤人的话。
虽然在这个过程中，老师们也会觉得累，但是看见小儿的一笑，瞬间身上也轻松了不少，我想这就是儿科的魅力。
儿科的老师们定期给我们讲课，让我们既能复习到书本上的知识，又能学习到临床实用的知识。
慢慢熟练了之后，也觉得不是刚开始的什么都不会，取得了明显的进步。
虽然我们有指定的带教老师，可是其他老师也经常会给我们讲很多知识，这就很好的扩大了我们的学习范围。
感谢老师们的教诲，你们永远是我学习的榜样。
今后，我会继续以“热情、求实、尽职”的作风，以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位患儿，持着主动求学的学习态度，积极向科室的老师们学习!儿科实习个人心得体会范文（篇2）在儿科待了三周，因为临时有事，所以就出科了。
儿科实习的心得体会5篇2
儿科实习的心得体会5篇儿科学属临床医学的学科，讨论对象是自胎儿至青春期的儿童。
它是一门讨论小儿-青少年生长发育规律、提高小儿-青少年身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。
下面给大家分享一些关于儿科实习的心得体会5篇，供大家参考。
儿科实习的心得体会(1)在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。
在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。
以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。
但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。
当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。
大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，乐观圆满的完成各项工作：(1)仔细接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。
(2)仔细做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板仔细负责，态度端正、头脑清晰。
为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。
儿科临床实践心得体会
一、引言儿科作为一门独立的临床医学学科，致力于研究儿童生长发育、疾病防治和保健。
作为一名儿科医生，我有幸在临床实践中积累了丰富的经验。
在此，我愿将自己在儿科临床实践中的心得体会与大家分享，以期共同提高儿科诊疗水平。
二、儿科临床实践中的感悟1. 关注儿童身心健康在儿科临床实践中，我们不仅要关注儿童的疾病，更要关注他们的身心健康。
儿童时期是身心发展的关键时期，良好的心理素质和健康的体魄对他们的成长至关重要。
因此，在诊疗过程中，我们要善于与患儿沟通，了解他们的心理需求，给予关爱和鼓励，帮助他们树立战胜疾病的信心。
2. 严谨的诊断思维儿科疾病种类繁多，临床表现复杂，诊断难度较大。
在临床实践中，我们要具备严谨的诊断思维，仔细询问病史、详细查体、合理运用辅助检查，力求做到诊断准确。
同时，要善于总结经验，提高自己的诊疗水平。
3. 注重个体化治疗每个儿童都是独立的个体，他们的病情、体质和需求各不相同。
在治疗过程中，我们要根据患儿的个体特点，制定个性化的治疗方案。
例如，针对不同年龄段的儿童，用药剂量、给药途径和治疗方法均有所不同。
此外，还要关注患儿的家庭状况，给予相应的指导和帮助。
4. 强调预防为主预防胜于治疗，儿科疾病也不例外。
在临床实践中，我们要加强健康教育，提高家长和儿童的保健意识。
同时，针对常见病、多发病，开展预防接种和健康教育，降低儿童发病率和死亡率。
5. 团队合作精神儿科工作涉及多个学科，如内科、外科、五官科等。
在临床实践中，我们要加强与各学科同事的沟通与协作，共同为患儿提供优质的医疗服务。
此外，还要注重培养自己的团队精神，提高团队整体实力。
三、儿科临床实践中的体会1. 患儿家长的信任在儿科临床实践中，患儿家长的信任是我们工作的动力。
我们要以真诚、热情的态度对待每一位家长，耐心解答他们的疑问，关注他们的需求，赢得他们的信任。
这样，我们才能更好地为患儿提供医疗服务。
2. 持续学习的重要性医学知识更新迅速，作为一名儿科医生，我们要不断学习，提高自己的诊疗水平。
临床儿科见习心得体会
临床儿科见习心得体会临床儿科见习是我作为一名医学生的重要实习环节，通过这次见习，我对儿科的临床工作有了更深入的了解，也学到了很多宝贵的经验和知识。
在这____字的篇幅中，我将分享我在临床儿科见习中的心得体会。
首先，临床儿科见习让我了解到儿童患者的特点和需求。
与成人患者相比，儿童患者更加脆弱，对疾病的抵抗力较弱，而且往往无法清楚表达自己的症状和感受。
因此，在与儿童患者及其家长交流时，更需要耐心、细心和善于倾听。
在临床儿科见习中，我学会了如何与儿童患者建立信任关系，如何通过与他们玩耍、交流和绘画等方式减轻他们的紧张和恐惧。
同时，我也体会到了与家长的沟通的重要性，要充分听取家长的意见和关注他们的需求，让他们充分参与决策和治疗过程。
其次，在临床儿科见习中，我学会了如何进行儿童疾病的鉴别和诊断。
儿童的生理发育和病理特点与成人有很大差异，因此在诊断儿童疾病时要特别注意。
在见习过程中，我跟随导师进行了许多儿科病例分析和讨论，了解了儿童常见的疾病和一些特殊的疾病，比如感染性疾病、过敏性疾病、先天性心脏病等。
通过仔细观察病史、体格检查、实验室检查和影像学检查等手段，我学会了如何从综合的角度分析和判断儿童疾病的类型和病情严重程度，并制定相应的治疗方案。
同时，我还学会了儿科疾病的预防和保健措施，比如接种疫苗、良好的生活习惯等。
第三，临床儿科见习提高了我的临床技能。
在临床病房和门诊科室中，我积极参与儿科的各项医疗工作，如输液、静脉穿刺、启动中心静脉通路等。
通过与导师的亲身教学和指导，我逐渐掌握了这些基本操作的技巧和要领，并在实践中逐渐提高。
在处理儿童患者时，我学会了如何正确测量儿童体温、心率和呼吸频率等生命体征，以及如何使用儿科专用的药品和设备。
通过见习，我还体会到了在儿科工作中的团队合作和协调沟通的重要性，与其他医护人员共同努力，为患儿提供最佳的医疗护理。
此外，临床儿科见习还提醒我要保持医学伦理和职业操守。
作为一名医学生，在与患儿和家长交流时，我要保持谦虚、诚实和尊重，尽量回答他们的问题，并在尊重患儿和家长意见的前提下，给予最恰当的建议和治疗方案。
儿科实习体会（2篇）
儿科实习体会作为儿科医学专业的学生，在大学期间完成了一段时间的儿科实习。
通过这段实习经历，我对儿科医学有了更深入的了解，也对孩子们的健康成长有了更为真切的体会。
下面是我在儿科实习中的体会分享。
首先，我要谈谈儿科实习的意义。
作为医学专业的学生，实习是获取实践经验、提高专业技能、融入临床环境的重要途径。
儿科实习对于我们这些医学生来说，更是锻炼以及培养自己处理儿童疾病的能力、沟通能力、团队协作能力的机会。
通过实践，我们能够观察到各种儿童疾病的临床表现，学习到儿科的诊断和治疗方法，提高自己的临床思维和疾病处理能力。
在儿科实习中，我从最基础的活动开始，例如帮助医生进行儿童生长发育的观察和记录。
这个任务看似简单，但却对专业知识的掌握和观察力要求较高。
通过这个任务，我了解到了儿童生长发育的规律，学会了通过各种方法来评估儿童的生长状况。
在记录之后，我会和医生一起对观察结果进行分析和评估。
这个任务让我更加了解到儿童生长发育的重要性，同时也锻炼了我对细节的把握能力。
在接下来的实习中，我开始参与到了临床诊疗工作中。
医生会根据患儿的病史、体格检查以及相关检查结果来进行诊断和治疗。
我开始学习如何仔细询问病史，包括生育史、家族史以及孩子的自身病史。
同时，我还需要向患儿和家长询问病情、观察症状和紧急程度等信息，然后综合判断是否需要进行进一步的检查或治疗。
在参与临床诊疗的过程中，我印象最深刻的是一次面对一位患有儿童呼吸道感染的女童。
女童的家长非常焦急，孩子则因为咳嗽和发热而情绪低落。
我首先了解了女孩的病史，包括何时开始发病、症状轻重以及发热的频率和程度。
然后我通过体格检查，确定了孩子的体温、呼吸和心跳情况。
接着，我和医生一起讨论出了进一步的检查计划，并为女童开具了相关的药物治疗方案。
在治疗过程中，我还主动询问了女童的生活习惯和饮食情况，为医生提供了更多有用的信息。
通过这个案例，我深刻体会到了儿科医学工作的挑战和重要性。
与成人不同，儿童在对疾病的反应、症状以及治疗方案上存在较大的差异。
临床儿科见习心得体会
临床儿科见习心得体会儿科学是临床医学专业主要专业课程之一，儿科临床实习教学是教学工作的一个重要环节，是提高学生综合素质和培养创造能力的重要途径。
下面是店铺为大家整理的临床儿科见习心得体会，供你参考! 临床儿科见习心得体会篇1临床实习是每位医学生从学校步入社会的重要阶段，是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的关键时期。
在儿科临床教学实践中，应按照儿科教学大纲的要求，根据儿科的特点不断提高儿科临床实习教学质量。
我院儿科承担临床实习带教多年，积累了一定的临床实习教学经验，提高了儿科临床实习的教学效果。
1对带教老师进行岗前培训一名合格的儿科教师应具备良好的师德，充分掌握本专业知识，具有良好的表达和沟通能力。
且近年来很多青年教师参与了临床带教工作，没有经过专门的带教培训，经验不足。
针对上述情况，在实习生入科实习前，对青年教师进行带教方法的培训，并敦促青年教师牢固掌握本专业基础知识、锻炼语言表达能力、提高自身文化素养。
2加强实习生入科教育实习生人科当天，由我科主管教学的老师对学生作入科教育，主要介绍本科室的概况、儿科的学科特点、实习生组织纪律、查房制度、各专业组轮转安排、出科考试时间及形式。
同时对学生进行医德医风教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的思想。
并且使学生意识到儿科临床实习是整个临床实习中的一个重要组成部分，是医学生成长为一名合格医生的必经之路，儿科与其他临床学科有着密不可分的联系，不能因为将来不从事儿科工作就忽视儿科临床实习。
3日常管理儿科实习期间要求学生独立管理3-4张病床，每天早上提前半小时进病房，先查看所管病人，掌握病情。
在正式查房时，先由实习生汇报病情，提出诊治意见，再由带教老师结合病人病情，讲解该疾病的相关知识，提出病人的诊治方案，引导学生举一反三，培养他们的临床思维能力。
带教老师在平时值班中，对遇到的每个专业组的典型病人要进行查房示教。
收治新病人开医嘱时，先让学生口述，老师给予补充指正，使学生变被动学习为主动学习，提高学习积极性。
儿科临床带教体会
儿科临床带教体会
儿科临床带教体会是指由儿科医生来实施的一种培训形式，旨在为儿童和家长提供全面的临床信息，以改善小儿健康状况。
这种带教体会可以帮助儿童得到正确的诊断、准确的治疗方案，以及能够有效控制病情的护理知识。
儿科临床带教体会的目的是以实践为基础，通过系统、有组织地教学，使儿童病人及家长了解儿科门诊、检查、诊断、治疗以及护理等知识，同时提升家长的关怀能力。
儿科临床带教体会的内容包括建立家庭医学档案、护理指导、病情管理、营养指导、心理指导、药物治疗知识、传染病控制、预防接种等。
通过这种带教体会，儿科医生能够根据不同的儿童病人的需要，提供个性化的护理和管理服务。
除了提供知识性的带教之外，儿科带教体会还注重实践教学，如体温测量、血压测量、护理技能演示、应急抢救等护理技能，让学员在体验中学习，进而提升实际护理能力。
此外，儿科临床带教体会还可以提供一些专业的讲座，以帮助家长更好地掌握儿科知识，更深入地了解儿童健康问题，为儿童病人提供健康的管理和护理。
儿科临床带教体会还可以提供给学员一些相关的书籍和资料，让学员能够更好地理解儿科知识，以便更好地护理和管理小儿健康。
总之，儿科临床带教体会是一种非常有用的培训形式，它不仅能够帮助小儿和家长更好地了解儿童健康知识，还可以提升家长的护理知识和关怀能力，为儿童提供全面、专业的医学服务。
儿科实习心得体会（通用7篇）
儿科实习心得体会儿科实习心得体会（通用7篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编整理的儿科实习心得体会（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿科实习心得体会1时间过得真快啊，转眼我即将结束儿科的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习科里的老师们都蛮重视，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。
同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说对不起，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。
如，静脉穿刺，吸痰，雾化，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。
我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。
在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。
以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好才能慢慢积累经验。
儿科实习心得体会2这一次实习，就像是从我的心里打开了一扇窗，透进来一些从未有过的光和温暖。
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儿科临床医学生见习的带教体会
2012-03-07
论文导读:高等医学教育的目标是培养具有一定的知识、能力和高素质的医学人才,临床见习是医学院校后期教学的重要实践性阶段,是联系基础理论与临床实践相结合的桥梁...
高等医学教育的目标是培养具有一定的知识、能力和高素质的医学人才,临床见习是医学院校后期教学的重要实践性阶段,是联系基础理论与临床实践相结合的桥梁,其目的是在这一阶段既加深医学生对基础理论的理解和强化,又同时起到培养医学生的临床思维和临床工作能力,促进医学生向医生角色的转变.因此,这一阶段直接关系到医学生能否顺利地从理论型向实践型转变,是打好未来(临床实习)月质床工作职业生涯最初始的基石.如何更有效的进行临床见习带教,培养一名合格的医学生,是近年来临床教学一直探讨的问题,以下就几年来的儿科教学经验,谈谈个人休会.
提高个人素质,加强医德培养:带教老师必须具备丰富的临床经验、扎实的医学理论知识、严谨的工作作风、创新的精神、良好的医德医风,兼备自然科学和人文社会科学知识,才能培养出高素质的综合型人才.
教书更要育人,临床见习是医学生接触病人的初始阶段,是良好的医德、医风形成关键阶段,此时带教老师的一言一行对学生有潜移默化的影响.进人病房,应给病人一种衣着整洁、文明礼貌的好印象,由于儿科的特殊性,病史往往由家长提供,询问病史时态度和蔼,语言亲切,认真倾听,获得家长及孩子的信任,查体时动作要有体检手法,强调儿科与成人的异同点,逐步强化学生的基础知识.
合理周密的临床见习教学计划:在教研室集中领导下,根据教学计划,按照见习大纲制定出不同层次学生(大专或本科)的具体见习计划.即见习的教学目标、实施方法、效果评价、内容要求,按不同的层次做到掌握、熟悉、了解等.如在呼吸系统疾病见习中,对于肺部的症状、体征力求做到掌握,让学生听诊、叩诊、查体,老师再加以指导.每次见习时间根据儿科临床疾病特点合理安排.
设一名教师专门负责落实见习教学工作,深人到教学进行见习;做到见习教学工作层层落实,保证见习计划的顺利实施.
见习前的病例准备:病人是临床见习中最关键的角色,病人的配合与否成为见习能否顺利进行和成功的重要因素.而在儿科病人不足较常见,患儿家长由于对孩子过分关爱对见习存在顾虑,他们不同意或不情愿为教学提供服务的现象也越来越多.为保证儿科临床见习的顺利进行,在见习之前,带教教师在挑选和准备教学典型病例时,应事先做好患儿及其家长的思想工作,使他们有充分的准备,这样对配合教学可以起到事半功倍的作用.
学生见习前的准备:学生应具备的素质:在儿科临床见习时遇到的病人多数是不会说话或童言无忌、毫不懂事的小孩,或多数患儿的家长缺乏一定的医学知识,不懂如何陈述患儿病史等情况.因此,平时老师除给学生灌输医务人员的职业道德外,在儿科还应特别强调"三心",即超乎常人的耐心,慈母般的爱心,大海一样的宽容心.无论是采集病史还是给患儿进行体格检查,都需要这样的"三心",这
是顺利完成儿科临床见习的前提.
学会与病人交流:临床见习阶段,学生刚开始接触临床,他们缺乏社会经验、信心不足,不知如何开始交谈,特别担心病人家属的拒绝.所以进行儿科见习前应从老师处学会一些与病人及其家属交流,获取社交经验,如接触患儿先拿一小玩具或甚至听诊器充当玩具和小孩子逗乐,打消孩子的疑虑、防备心理,并取得信任后再开始询问病史或体格检查,这样才能把握见习内容,达到学习的目的.
见习教学中应注意的问题:和谐师生及医患关系:带教教师除严格要求学生学习专业知识外,同时也应尊重他们的心理感受,每次见习结束后用心听取他们在临床见习中遇到的难题,并及时帮助他们解决,使之能继续完成临床见习任务.在临床见习中遇到医患间的问题时,无论是带教老师或学生,始终应从患者的角度去分析和处理问题,满足患者的需要,维护患者的权益,使其愉快地配合教学.
注意见习带教方法:根据理论内容,选择典型病人:床旁由学样,要求坐位或卧位,按从头到脚的顺序检查,而是应根据患儿的具体情况,灵活掌握.一般先检查心、肺、腹等易受哭闹影响的部位,而口、咽等小儿不易接受的检查放在后面,做到查体全面.选择典型病例:老师应借鉴病历讲述从病史到治疗转归,通过总结归纳得出此病的主要临床特点.同样起到温习理论的目的.先见习后理论:对于少见病、季节病种及特殊病例,带教老师应抓住病种机遇,采取先见习后理论的方法示教.可以简要阐述理论,重点见习病人.
总之,通过几年来在儿科临床见习教学工作的实践,笔者认为,临床见习对巩固理论教学和为日后的临床工作职业生涯打下基础具有不可替代的特殊作用.
因此,我们要不断地进行学习和交流经验,探索出更好的临床见习教学工作方法,不断地改进和完善临床见习教学工作,以发挥临床见习更大的作用.。