舞蹈,校本课程实施方案
舞蹈教学计划模板6篇
舞蹈教学计划模板6篇随着一场教学的临近，我们是时候都来制定一份教学计划了，教学计划的制定对于很多职场中的人来说都是很关键的，网作者今天就为您带来了舞蹈教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
舞蹈教学计划篇1i.教学任务：1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏.通过舞蹈表演训练，学生能够理解和理解舞蹈2.掌握舞蹈的方向、力量和感觉.3. 培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆的个性.4. 增强学生灵活的身体素质，培养学生的合作精神.5. 培养学生舞台表演技能，增强表演欲望.6. 使学生对舞蹈表演有浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的`一面.3. 经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的发展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力.4. 了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的长处.通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈.ii.基础培训：1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳跃、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练.3. 舞蹈技能训练：身体、跳跃、转身、转身等训练.#.民族民间舞蹈，成品舞1.学习方块舞、汉舞等教材第一阶段：基础资料1.理解舞蹈2.舞蹈基本功训练第二阶段：分类舞蹈兴趣培养和基本动作体验.民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈第三阶段：舞蹈成套学习1.民间舞蹈2.形体舞第四阶段：展示iv.教学计划9月：基础数据：了解舞蹈、了解舞蹈站立姿势、优美姿势压腿、侧踢和侧踢把手上的后踢，地面踢腿组合把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习跪空腰，跪下腰仰卧支撑，直立洗腰练习10月：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作和组合汉族民间舞蹈的基本动作.一年级学生学习舞蹈（集合）11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式）分解舞蹈动作学习安排舞蹈动作顺序进行训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训体育锻炼与舞蹈整合12月-1月：舞蹈展览整合舞蹈与展示.舞蹈教学计划篇2舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。
学校舞蹈校本课程实施方案
学校舞蹈校本课程实施方案一、课程背景舞蹈是一门富有艺术性、形式多变、具有文化内涵的学科，对青少年的身体素质、心理健康、审美能力等方面有着非常积极的作用。
为了进一步推广舞蹈课程，提升学校舞蹈教育质量，提高学生的综合素质，我们制定了《学校舞蹈校本课程实施方案》。
二、实施目标1. 培养学生良好的身体素质，增强相关技能和技巧；2. 增强学生的艺术鉴赏能力，提升审美水平；3. 增强学生的身体意识，培养健康的心理素质；4. 培养学生的自信心和创造性思维。
三、课程内容1. 舞蹈基础：这是舞蹈课程的重头戏，主要包括姿态、步法、节奏、音乐等方面的学习，任何优秀的舞者都必须先掌握基础。
2. 舞蹈表演：学生通过学习基本的舞蹈技巧，学习如何在舞台上表演，包括面向观众的姿态、表情和服饰等方面的表演。
3. 舞蹈创作：这是一项创造力强的任务，鼓励学生发挥自己的想象力，自主创作一些舞蹈作品。
4. 舞蹈鉴赏：促使学生对舞蹈作品及表演者做出审美评价。
四、教学方法1. 理论结合实践：在课程中先通过理论引导，并根据具体情况，对学生进行实践指导。
2. 个体与团队合作：绝大部分舞蹈是以团队形式进行创作和表现，但个人的舞蹈基础也是非常重要的，教育者应该培养学生在个人和集体中均能表现卓越。
3. 形象表现与情感表达：儿童天生好动，通过舞蹈可以使孩子在动中体会舞蹈的情感表达。
五、教学手段1. 补课：因为学生的时间安排、学习的频率和仅有短暂的练习时间，我们可能需要在节假日或小周末进行课程补充。
2. 舞蹈比赛：学生比赛可以增加个人的吸引力，也可以与同学竞争或搭档进行合作排练，在比赛中切磋交流。
3. 校园展示：舞蹈课程展示可以鼓励孩子们的表演能力，发掘孩子们的特长并培养他们的表现能力。
六、课程评价1. 学生学习日记：要求学生在每节课后写一份个人笔记，包括知识点、方法、技巧和心理感悟等方面的内容。
2. 课堂表现：教师可以根据学生在课堂上是否积极参与、表现有没有进步等方面进行评价。
校园特色舞蹈实施方案
校园特色舞蹈实施方案一、前言。
校园特色舞蹈是学校文化建设的重要组成部分，也是学生身心健康成长的重要载体。
为了丰富学生的课余生活，提高学校的艺术氛围，我们制定了校园特色舞蹈实施方案，旨在推动校园特色舞蹈活动的开展，促进学生全面发展。
二、目标。
1. 培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质和身心健康水平；2. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神，促进学生之间的交流和友谊；3. 增加学校的文化氛围，提升学校的知名度和影响力。
三、实施方案。
1. 组织机构，成立校园特色舞蹈协会，设立舞蹈指导老师，组建舞蹈培训团队，建立舞蹈活动策划小组。
2. 活动内容，开设校园特色舞蹈课程，组织舞蹈比赛和表演，举办舞蹈作品展示，参加校际文艺交流活动。
3. 活动对象，全校学生均可参加校园特色舞蹈活动，鼓励学生积极参与，提供舞蹈培训机会。
4. 活动时间，校园特色舞蹈活动可安排在课余时间、周末或假期进行，灵活安排，确保学生的参与度和积极性。
5. 活动地点，校园特色舞蹈活动可在学校礼堂、操场、多功能厅等场所举行，也可在校外租用专业场地进行训练和表演。
6. 资金保障，学校将为校园特色舞蹈活动提供必要的经费支持，包括舞蹈培训费、比赛和表演经费、道具服装费等。
四、保障措施。
1. 安全保障，学校将配备专业的舞蹈指导老师和保健人员，确保学生在舞蹈活动中的安全。
2. 培训支持，学校将组织舞蹈培训团队，为学生提供专业的舞蹈培训，提高学生的舞蹈水平。
3. 比赛奖励，学校将设立校园特色舞蹈比赛奖励机制，鼓励学生参与比赛，提高比赛水平。
4. 舞蹈展示，学校将定期举办校园特色舞蹈作品展示活动，为学生提供展示舞蹈才艺的平台。
五、总结。
校园特色舞蹈活动是学校文化建设的重要组成部分，对学生的身心健康成长和全面发展具有重要意义。
通过制定和实施校园特色舞蹈实施方案，可以有效推动校园特色舞蹈活动的开展，丰富学生的课余生活，提高学校的艺术氛围，促进学生的全面发展。
舞蹈学校活动方案范文8篇
舞蹈学校活动方案范文8篇舞蹈是一种表演艺术，运用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。
下面是我给大家整理的舞蹈学校活动方案范文，仅供参考盼望能够协助到大家。
舞蹈学校活动方案范文1一、指导思想：在音乐教学的根底上，以造就学生良好的审美情操为切入点，通过标准的舞蹈根本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精华，造就孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。
二、社团特点分析：低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是造就爱好为主要目的。
进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调实力为训练重点，发挥学生的想象力、缔造力，造就学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
三、教学重点：针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排和教授这门课程，盼望可以通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，效仿实力和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。
四、活动目的：1、按部就班地进展身体软开度的训练，造就孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。
2、通过舞蹈组合造就孩子们跳、唱、说的综合实力。
3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。
五、详细教学目标：1、通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。
2、跳舞时与音乐协调相同。
3、对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。
六、活动主要内容：(一)根底训练(1)、压腿这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
2023年学校舞蹈校本课程实施方案
2023年学校舞蹈校本课程实施方案实施方案：2023年学校舞蹈校本课程一、背景与目标：随着社会和学生需求的不断变化，舞蹈教育在学校教育中的重要性逐渐凸显出来。
为了适应并满足学生的需求，学校拟定了2023年的舞蹈校本课程实施方案。
本实施方案旨在通过舞蹈课程的实施，提升学生的艺术修养和舞蹈技巧，培养学生的审美能力、创造力和团队合作精神，以及提高学生的身体素质和心理素质。
二、实施步骤：1. 制定课程大纲：根据国家相关教育政策和学校实际情况，制定符合学生年龄段和学校舞蹈教育目标的舞蹈课程大纲。
课程大纲应包括课程目标、内容要点、学时分配等等。
2. 教师培训：学校将安排专业的舞蹈教师进行培训。
培训内容包括舞蹈教学方法、舞蹈技巧培养、舞蹈教材选择等。
培训的目的是提高教师的舞蹈教学水平，让其能够更好地实施课程。
3. 教材选择：选择适合学生年龄和教学内容的舞蹈教材。
教材应包括技巧训练和舞蹈创作等方面的内容，以培养学生的技能和创造力。
4. 实施课程：按照课程大纲的要求，教师进行具体的课程教学。
教学内容既注重学生的技术训练，又注重学生的创造能力和表达能力的培养。
同时，教师要注重培养学生的团队合作精神，组织学生进行集体舞蹈表演。
5. 评估与反馈：通过定期的评估和反馈，对学生的学习情况进行跟踪和分析。
评估与反馈的目的是帮助学生发现自己的不足，并提供针对性的指导和辅导。
三、资源保障：为了保障舞蹈校本课程的实施，学校将提供必要的资源保障，包括：1. 提供场地：为了满足舞蹈课程的需要，学校将提供适合舞蹈教学和表演的场地。
2. 提供设备：学校将购置适当的舞蹈教学设备，包括投影仪、音响设备等，以支持教师的教学实施。
3. 提供资金支持：学校将拨出专项资金，用于购买舞蹈教材、聘请专业教师、开展舞蹈讲座等。
四、实施效果评估：学校将定期对舞蹈校本课程的实施效果进行评估。
评估的主要内容包括学生的学习情况、教师的教学水平以及舞蹈教学资源的利用情况等等。
小学民族舞蹈实施方案
小学民族舞蹈实施方案一、前言。
民族舞蹈是中华民族优秀的文化遗产，是我国传统文化的重要组成部分。
小学阶段是培养学生良好的身体素质和审美情趣的关键时期，因此，开展小学民族舞蹈教学具有非常重要的意义。
为了更好地推动小学民族舞蹈教学工作，制定本实施方案，以期为全国各地小学开展民族舞蹈教学提供指导和参考。
二、教学目标。
1. 培养学生对民族舞蹈的兴趣和热爱，提高对民族文化的认知和理解；2. 培养学生的舞蹈基本功，提高身体协调能力和灵活性；3. 培养学生的团队合作意识和表演能力；4. 引导学生树立正确的审美观念，提高审美情趣。
三、教学内容。
1. 选取具有代表性的民族舞蹈作为教学内容，如蒙古舞、藏族舞、汉族舞等；2. 教学内容根据学生的年龄特点和身体素质合理安排，注重培养学生的舞蹈基本功；3. 结合民族舞蹈的历史和文化背景，进行相关的知识普及和教育。
四、教学方法。
1. 注重示范教学，老师要身体力行，为学生树立榜样；2. 结合音乐教学，让学生在音乐的伴奏下学习舞蹈动作，提高学生的节奏感；3. 采用分组教学和集体表演的方式，培养学生的团队合作精神；4. 注重情感渗透，引导学生在学习舞蹈的过程中表达情感，增强表演力。
五、教学评价。
1. 采用多种形式进行评价，包括课堂表现、集体表演、个人表演等；2. 不仅注重学生舞蹈技巧的评价，更注重学生对民族舞蹈的理解和表达能力；3. 鼓励学生参加校内外的舞蹈比赛和表演活动，提高学生的舞蹈实战能力。
六、教学保障。
1. 学校要提供良好的舞蹈教学场地和设施，确保教学顺利进行；2. 配备专业的舞蹈教师，提供专业的舞蹈教学指导；3. 学校要加强对民族舞蹈教学的宣传和推广，营造良好的教学氛围。
七、总结。
小学民族舞蹈教学是培养学生身心健康、丰富学生课外生活、传承中华民族优秀文化的重要途径。
通过本实施方案的制定和实施，可以更好地推动小学民族舞蹈教学工作，为学生的全面发展和中华民族优秀文化的传承贡献力量。
学校舞蹈校本课程实施方案
学校舞蹈校本课程实施方案一、选题背景舞蹈作为一种艺术形式，已经成为教育课程的一部分。
学校舞蹈校本课程实施方案旨在为学生打造一个良好的舞蹈教育平台，使学生能够全面发展，增强健康体魄和审美情趣，提升艺术修养。
二、选题意义1.满足学生心理需求舞蹈是一个情感表达的形式，可以帮助学生释放内心的压抑情绪，提高学生的自信心和自尊心。
2.促进身体发育舞蹈可以帮助学生进行有氧运动，增强肌肉力量和柔韧性，有益于学生身体的健康发育。
3.培养社交能力在舞蹈课上，学生需要和同学配合完成动作，从而培养团队合作和社交能力。
4.提高文化素养舞蹈源远流长，有着丰富的文化内涵，通过学习舞蹈，可以扩展学生的文化视野，提高文化素养。
三、课程实施方案1.实施目标1) 通过舞蹈课程的教学，培养学生的审美情趣和艺术修养。
2) 帮助学生提高身体的协调性和柔韧性，增强健康体魄。
3) 培养学生的团队合作和社交能力，增强自信心。
4) 扩展学生的文化视野，提高文化素养。
2.实施要点1) 设计合理的课程方案通过科学合理的课程设置，引导学生逐步提高自身的舞蹈水平，培养学生的舞蹈兴趣和艺术修养，从而达到舞蹈教育的目的。
2) 重视舞蹈表演舞蹈表演是舞蹈教育中非常重要的一部分，是对学生舞蹈水平的考核和展示。
教师应该重视学生的表演能力和表现力，针对不同的学生进行个性化的指导，提高学生的表演水平。
3) 重视舞蹈文化教育教师应该重视舞蹈文化教育，让学生了解舞蹈的发展历史和文化内涵，培养学生的文化鉴赏能力和审美情趣。
4) 设计多样化的教学活动舞蹈教学应该是一个多样化的过程，包括舞蹈技术训练、舞蹈创作、舞蹈表演等多种活动形式，注重学习的趣味性和实用性，让学生在轻松的环境下积极参与。
5) 提高教师素质舞蹈教育的质量和成效与教师的素质密不可分，教师应该具备丰富的舞蹈知识和教学经验，同时注重自身的修养，做到真正的以身作则，对学生负责任。
四、实施效果舞蹈教育的实施效果可以从以下几个方面来反映：1) 学生的舞蹈水平得到提高。
中学校本舞蹈课实施方案
中学校本舞蹈课实施方案一、前言舞蹈作为一门艺术课程，对中学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
为了更好地推动中学舞蹈教育，提高学生的舞蹈艺术修养，制定本实施方案，以指导中学校本舞蹈课的教学工作。
二、目标1. 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和理解，提高其舞蹈艺术修养和审美能力；2. 培养学生的身体协调能力、灵活性和动作表达能力；3. 培养学生的团队合作意识和舞台表现能力。
三、教学内容1. 舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性、基本舞步和动作的训练，培养学生的身体协调能力和灵活性。
2. 舞蹈技巧和表现训练：包括舞蹈技巧的学习和舞台表现能力的培养，注重学生的动作表达和情感表达能力。
3. 舞蹈作品学习和创作：学习经典舞蹈作品，培养学生对舞蹈艺术的理解和欣赏能力，同时引导学生进行舞蹈创作，培养其创新能力和表达能力。
四、教学方法1. 教师示范引导：教师应具备较高的舞蹈技巧和表演能力，能够给学生进行示范引导，激发学生的学习兴趣。
2. 学生参与互动：鼓励学生积极参与课堂活动，进行舞蹈动作训练和表演，增强学生的舞蹈技能和舞台表现能力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体手段，向学生介绍舞蹈作品和舞蹈技巧，提高学生的舞蹈艺术修养和审美能力。
五、教学评价1. 定期考核：定期组织学生进行舞蹈基本功考核和舞蹈作品表演，评价学生的舞蹈技能和舞台表现能力。
2. 个性化评价：针对学生的不同特长和学习情况，进行个性化评价，鼓励学生发挥自己的优势，培养其舞蹈特长。
六、教学保障1. 师资保障：配备专业的舞蹈教师，具备较高的舞蹈技巧和教学经验。
2. 设施保障：提供良好的舞蹈教学场地和设施，保障学生的舞蹈训练和表演需要。
七、结语本实施方案旨在指导中学校本舞蹈课的教学工作，希望通过教师和学生的共同努力，能够提高学生的舞蹈艺术修养，培养学生的舞蹈特长，为中学生的全面发展做出贡献。
大课间舞蹈实施方案
大课间舞蹈实施方案一、背景介绍。
大课间是学生们放松身心、活跃气氛的重要时间段，而舞蹈作为一种有氧运动，不仅可以增强学生体质，还可以提高学生的情绪状态，增强团队合作意识。
因此，制定一份科学合理的大课间舞蹈实施方案，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
二、目标。
1. 提供学生在大课间进行舞蹈活动的机会，丰富大课间活动内容，增强学生的学习体验。
2. 增强学生的体质，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 通过舞蹈活动，促进学生身心健康，缓解学习压力，增强学生的情绪管理能力。
三、实施方案。
1. 时间安排。
每周安排2-3次大课间舞蹈活动，每次活动时间控制在15-20分钟左右，确保学生在短时间内得到有效的运动。
2. 活动内容。
选择适合学生年龄和身体条件的舞蹈曲目，可以是拉丁舞、民族舞、现代舞等，活动内容要具有一定的欢乐性和挑战性，激发学生的参与热情。
3. 活动环境。
在操场或者室内体育馆等场所进行舞蹈活动，保证学生的安全和舒适度，同时注意活动场地的通风和卫生情况。
4. 活动组织。
由学校老师或者专业舞蹈教练组织活动，确保活动的专业性和安全性，同时可以邀请学生中具有舞蹈特长的同学担任助教，增强学生的参与感和团队合作意识。
5. 活动评估。
每次舞蹈活动结束后，进行简单的活动评估，了解学生的参与情况和活动效果，及时调整活动内容和方式，确保舞蹈活动的持续开展和有效性。
四、实施效果。
1. 学生身心健康得到有效改善，学生的情绪管理能力和团队合作意识得到增强。
2. 学生的学习体验得到丰富，大课间活动内容更加多样化，提高了学生的学习积极性。
3. 学校整体氛围更加活跃，学生之间的交流和互动更加融洽，有利于学校的教育教学工作的开展。
五、总结。
大课间舞蹈活动对于学生的身心健康和全面发展具有积极的促进作用，学校应该高度重视大课间舞蹈活动的开展，制定科学合理的实施方案，确保活动的顺利进行和有效实施。
希望通过大课间舞蹈活动，能够为学生营造更加健康、积极、快乐的学习氛围，为学生的全面发展和成长助力。
学校舞蹈课程实施方案
学校舞蹈课程实施方案一、课程目标本课程旨在培养学生的舞蹈技巧、艺术修养和潜在的创造力，提高学生的身体协调能力、音乐感知能力以及团队合作精神。
通过舞蹈课程的学习，使学生在审美、情感和艺术表达方面得到全面的发展。
二、课程内容1. 舞蹈基本功训练：针对学生的年龄和基础，进行基本的身体拉伸、力量训练、平衡训练等，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势和技巧，提高身体的柔韧性和力量。
2. 舞蹈技巧训练：包括舞蹈的基本步法、动作组合、跳跃和转体等技巧的训练，培养学生的舞蹈技巧和舞台表演能力。
3. 舞蹈创作：通过舞蹈创作活动，发展学生的艺术创造力和独立思考能力。
鼓励学生自主创作舞蹈作品，培养其自我表达和自信心。
4. 舞蹈教学实践：学生将参与舞蹈教学实践活动，担任小组教学助教的角色，通过教学实践提高舞蹈技巧和教学能力。
三、课程组织1. 课程形式：全年课程分为秋、冬、春、夏四个阶段，每个阶段为10周课程，每周2节课，每节课50分钟。
2. 课程安排：根据学生的年级和舞蹈水平，设置初、中、高三个级别的课程。
每个级别的课程包括基本功训练、舞蹈技巧训练、舞蹈创作和舞蹈教学实践。
3. 师资安排：课程由经验丰富的舞蹈教师承担，每堂课程将配备一名辅助教师协助教学。
四、课程评估1. 平时表现评估：根据学生的课堂参与度、表现和进步情况，进行平时评估。
2. 作品展示评估：学生将参与每个阶段的作品展示，评估学生的舞蹈创作和表演能力。
3. 个人学习总结：学生需撰写每个阶段的学习总结，总结自己的舞蹈学习心得和进展。
五、其他注意事项1. 学生服装要求：学生需穿着适合舞蹈训练的舞蹈服装和舞鞋，保持整洁和舒适。
2. 舞蹈场地安排：学校将设置专门的舞蹈教室，并配备舞蹈镜、音响等必要的设备。
3. 学校演出机会：学校会定期安排舞蹈表演活动，为学生提供展示舞蹈成果的机会。
通过以上的实施方案，希望能够有效地开展学校舞蹈课程，培养学生的舞蹈素养和艺术修养，为学生的全面发展提供支持和帮助。
舞蹈学科课程实施方案
舞蹈学科课程实施方案一、课程背景分析舞蹈作为一门艺术学科，具有丰富的文化内涵和表现形式，对学生的审美情感、身体协调能力和创造力等方面有着积极的影响。
在当前教育环境下，舞蹈学科的课程设置和实施方案显得尤为重要。
本文将对舞蹈学科课程的实施方案进行详细分析和探讨，以期为相关教育工作者提供一定的参考和借鉴。
二、课程目标设定1. 培养学生的审美情感：通过舞蹈学科的教学，培养学生对舞蹈艺术的欣赏能力，提高其审美情感水平。
2. 培养学生的身体协调能力：通过舞蹈训练，培养学生的身体协调能力和灵活性，提高其身体素质。
3. 培养学生的创造力：通过舞蹈编排和表演，培养学生的创造力和表现力，提高其艺术表达能力。
4. 培养学生的团队合作精神：通过集体舞蹈的训练和表演，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、课程内容设置1. 舞蹈基础训练：包括舞蹈基本功的训练，如站姿、步法、转体、跳跃等，培养学生的舞蹈基本技能。
2. 舞蹈理论学习：包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈风格等内容的学习，使学生对舞蹈艺术有更深入的了解。
3. 舞蹈编排与创作：包括舞蹈编排的基本原理和方法，以及学生自主创作舞蹈作品的指导和实践。
4. 舞蹈表演训练：包括个人舞蹈表演和集体舞蹈表演的训练，培养学生的舞台表现能力和舞蹈表演技巧。
5. 舞蹈赏析与评价：包括对优秀舞蹈作品的欣赏和评价，培养学生的审美情感和批判性思维能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、实践教学等，灵活运用多媒体技术和现代教学手段。
2. 教学手段：配备专业的舞蹈教师和教学设施，如专业舞蹈教室、音响设备、镜子等，确保教学质量和效果。
3. 课外拓展活动：开展丰富多彩的课外拓展活动，如舞蹈比赛、演出、交流活动等，丰富学生的舞蹈体验和实践机会。
五、课程评价与考核1. 课程评价：采用多种评价方式，如课堂表现评价、作品展示评价、考试评价等，综合评价学生的学习成果。
2. 考核方式：设置多种考核方式，如课堂表演、作品创作、理论考试等，确保考核的全面性和公平性。
舞蹈校本实施方案
舞蹈校本实施方案一、背景。
舞蹈作为一种优秀的艺术形式，对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
然而，当前我校舞蹈教育工作存在一些问题，比如缺乏系统性和规范性，师资力量不足，教学设施简陋等。
为了改善这些问题，提高舞蹈教育的质量和水平，我们制定了本实施方案。
二、目标。
1.建立起一套完善的舞蹈教育体系，包括教学大纲、教学内容和评价标准等。
2.提升学校舞蹈教师的教学水平，增加师资力量，建立专业的教师队伍。
3.改善教学设施，提供良好的教学环境。
4.培养学生的审美情趣和身体素养，促进学生全面发展。
三、实施步骤。
1.制定舞蹈教学大纲和教学内容。
根据学生的年龄、兴趣和身体素质，制定不同年级的舞蹈教学大纲和教学内容。
大纲应包括舞蹈基本功的训练和舞蹈作品的学习，内容应具有一定的系统性和阶梯性，以逐步提高学生的舞蹈水平。
2.提升教师队伍建设。
加强对舞蹈教师的培训和考核，提高其教学水平和教育教学能力。
同时，引进优秀的舞蹈教师，增加师资力量，确保教学质量。
3.改善教学设施。
投入资金，改善舞蹈教室的设施设备，包括音响设备、镜子、地板等，为学生提供良好的学习环境。
4.丰富舞蹈教育课外活动。
开展舞蹈比赛、表演、交流等活动，激发学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈水平。
四、保障措施。
1.加大对舞蹈教育的投入，提供必要的经费支持。
2.建立健全的舞蹈教育管理体制，明确责任，加强督导和评估。
3.积极与家长和社会资源合作，共同推动舞蹈教育的发展。
五、预期效果。
通过实施本方案，预计可以提高学生的舞蹈水平和综合素质，增强学校的舞蹈教育品牌影响力，培养出更多优秀的舞蹈人才，为学校的艺术教育事业做出积极贡献。
六、结语。
舞蹈教育是学校教育的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展有着重要的促进作用。
我们相信，通过本实施方案的落实，可以为学生打开一扇通往艺术殿堂的大门，让更多的学生享受舞蹈带来的快乐和成长。
舞蹈校本课程学期工作计划
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以《舞蹈课程标准》为依据，结合我校实际情况，以培养学生舞蹈兴趣、提高舞蹈素养、促进身心健康发展为目标，全面推进舞蹈校本课程建设，提升学生的舞蹈审美能力和综合素质。
二、工作目标1. 完善舞蹈校本课程体系，提高舞蹈教学质量。
2. 培养学生舞蹈兴趣，激发学生艺术潜能。
3. 提高学生舞蹈素养，促进学生身心健康发展。
4. 加强师资队伍建设，提升教师舞蹈教学水平。
三、工作内容1. 课程设置（1）课程体系：包括舞蹈基础理论、舞蹈技巧训练、舞蹈编排与欣赏等模块。
（2）课程内容：结合学生年龄特点，选择适合的舞蹈教材，注重舞蹈基本功训练，提高学生舞蹈表现力。
2. 教学方法（1）采用启发式、互动式教学，激发学生学习兴趣。
（2）注重学生个体差异，因材施教，分层教学。
（3）结合舞蹈实践活动，提高学生舞蹈实践能力。
3. 教学评价（1）建立舞蹈课程评价体系，关注学生舞蹈技能、情感态度和价值观等方面的全面发展。
（2）定期组织舞蹈比赛、展示活动，为学生提供展示才华的平台。
4. 师资队伍建设（1）加强教师舞蹈专业培训，提高教师舞蹈教学水平。
（2）鼓励教师参加舞蹈学术交流，拓宽视野，提升教学能力。
（3）开展教师舞蹈教学研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
5. 校内外资源整合（1）加强与校外舞蹈机构的合作，邀请专业舞蹈教师来校授课。
（2）组织学生参加校外舞蹈比赛、交流活动，拓宽学生舞蹈视野。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保舞蹈校本课程工作顺利开展。
2. 加大经费投入，改善舞蹈教学设施，为舞蹈教学提供有力保障。
3. 定期开展舞蹈教学检查，确保教学质量。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生舞蹈学习情况。
5. 注重宣传推广，扩大舞蹈校本课程的影响力。
五、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：课程设置、师资培训、教学资源整合。
2. 第二阶段（第5-12周）：舞蹈教学实施、实践活动开展。
小学舞蹈室活动实施方案
小学舞蹈室活动实施方案一、活动目的。
小学舞蹈室活动旨在通过舞蹈的方式，培养学生的艺术修养，提高他们的身体素质，增强团队合作意识，促进学生身心健康发展。
二、活动内容。
1. 定期开展舞蹈课程，每周安排一到两节舞蹈课程，内容包括基本舞蹈动作、舞蹈技巧的训练和舞蹈作品的学习。
2. 组织舞蹈比赛，定期举办校内舞蹈比赛，鼓励学生展示自己的舞蹈才华，提高学生的表现欲和舞台表现能力。
3. 参加舞蹈交流活动，组织学生参加校际舞蹈交流活动，与其他学校的学生进行舞蹈交流，拓宽视野，提高舞蹈水平。
4. 创作舞蹈作品，鼓励学生参与舞蹈作品的创作，培养学生的创造力和表现力。
三、活动实施步骤。
1. 制定活动计划，根据学校的课程安排和学生的实际情况，制定每学期的舞蹈室活动计划，包括课程安排、比赛时间、交流活动安排等。
2. 营造良好的教学氛围，在舞蹈室内布置舒适、整洁的环境，配备音响设备和舞蹈道具，营造良好的学习氛围。
3. 开展舞蹈课程，安排专业的舞蹈老师进行系统的舞蹈课程教学，注重基本功的训练和舞蹈技巧的提高。
4. 组织舞蹈比赛，邀请专业的舞蹈评委，为学生提供展示舞蹈才华的舞台，激发学生的学习兴趣和表现欲望。
5. 参加舞蹈交流活动，组织学生参加校际舞蹈交流活动，安排学生进行舞蹈作品的排练和表演，展现学校的舞蹈实力。
6. 鼓励学生创作舞蹈作品，开展舞蹈作品创作比赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养学生的表现力和团队合作精神。
四、活动效果评估。
1. 定期进行学生舞蹈水平测试，评估学生的舞蹈技能和表现能力，及时发现问题并进行针对性的指导和训练。
2. 跟踪学生的参与情况和学习进展，鼓励学生树立目标，努力提高自己的舞蹈水平。
3. 每学期末进行舞蹈室活动效果评估，总结活动的收获和不足，为下一学期的活动制定改进措施和计划。
五、活动保障措施。
1. 学校领导重视，得到学校领导的支持和重视，提供必要的场地和设备支持。
2. 专业师资支持，邀请专业的舞蹈老师和艺术指导为学生提供专业的舞蹈教学和指导。
《舞蹈》校本课程实施方案
北京第二实验小学兰州分校《舞蹈》校本课程
实施方案
教学实践中，在一二三年级舞蹈教学工作，因为会有大部分学生从未受到过专业训练。
所以无论是身体协调性还是柔韧性都不能达到要求。
从开始掌握初步表演技能，到完成一定难度的舞段，再到高难度的成品舞蹈，用舞蹈抒发内心的情感，不是一件轻而易举的事情。
每当讲授一个动作时，除了详细的讲解动作要领外，一定要认真的在学生面前进行表演展示，将最准确、最优美的形象深刻的留在学生的脑海中。
把学生快乐的引入舞蹈这座美丽的的艺术殿堂。
舞蹈校本课程教学计划（精选5篇）
舞蹈校本课程教学计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又将开始安排今后的教学工作了，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的舞蹈校本课程教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
舞蹈校本课程教学计划1一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美本事的有效途径和有力手段。
它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。
期望经过活动，使孩子们不仅仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，并且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。
二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，异常强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。
3、严格要求，精心排练。
三、训练资料及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不一样训练资料和的要求。
有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。
还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。
2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，异常强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。
这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。
五、活动地点：舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生寻找舞蹈感觉。
学校舞蹈课程实施方案
学校舞蹈课程实施方案一、课程目标。
学校舞蹈课程的实施旨在培养学生的舞蹈兴趣和技能，促进学生身心健康发展，提高学生的审美情趣和艺术修养，同时培养学生的团队合作意识和表达能力。
二、课程内容。
1.基础舞蹈训练，包括基本舞蹈动作、舞姿训练、舞蹈节奏感培养等内容，旨在帮助学生建立扎实的舞蹈基础。
2.舞蹈技巧提升，通过系统的舞蹈技巧训练，提高学生的舞蹈表演水平，包括身体柔韧性、舞蹈力量、舞蹈协调性等方面的训练。
3.舞蹈创作与表演，培养学生的舞蹈创作能力和表演技巧，鼓励学生参与舞蹈作品的创作和表演，提升学生的舞蹈艺术修养。
4.舞蹈文化学习，介绍舞蹈的历史、流派、发展等知识，让学生了解不同类型的舞蹈，拓宽视野，增强对舞蹈的理解和欣赏能力。
三、教学方法。
1.因材施教，根据学生的个体差异，采用灵活多样的教学方法，满足学生的学习需求，引导学生在舞蹈学习中找到适合自己的方式。
2.示范引导，老师通过自身的示范和引导，帮助学生掌握舞蹈动作和技巧，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.集体训练与个性发展相结合，在集体训练的基础上，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的创造力和表达能力。
四、教学手段。
1.舞蹈教室，学校需要配备专门的舞蹈教室，保证学生有足够的舞蹈活动空间，以及安全的舞蹈练习环境。
2.音乐设备，配备音响设备，提供丰富多样的音乐资源，满足不同类型舞蹈的教学需求。
3.舞蹈服装，为学生提供舞蹈训练所需的舞蹈服装，保证学生在舞蹈训练中的舒适度和自由度。
五、课程评价。
1.定期考核，通过定期的舞蹈技能考核和表演评比，评价学生的舞蹈训练效果和表演水平，激励学生持续学习和提高。
2.综合评价，综合考虑学生在舞蹈课程中的表现、态度、技能等方面，进行全面评价，帮助学生发现不足，做到全面提升。
六、课程实施保障。
1.教师队伍建设，建立专业的舞蹈教师队伍，保证教学质量和教学效果。
2.学校支持，学校领导高度重视舞蹈课程的实施，提供必要的场地、设备和经费支持，保障舞蹈课程的顺利开展。
中国舞的课程实施方案
中国舞的课程实施方案一、课程目标中国舞是中国传统文化的重要组成部分，通过学习中国舞，可以增强学生对中国传统文化的了解和认同，培养学生的审美情感和艺术修养，提高学生的身体协调能力和表现能力。
因此，中国舞课程的目标是让学生了解中国舞的基本知识和技能，培养学生对中国舞的兴趣，提高学生的舞蹈表现能力。
二、课程内容1. 基本功训练中国舞的基本功包括舞姿、步法、手势、眼神等。
学生需要通过反复训练，掌握中国舞的基本姿势和动作，提高身体的柔韧性和协调性。
2. 舞蹈技巧训练学生需要学习中国舞的舞蹈技巧，包括转体、跳跃、转身、转体等，通过系统的训练，提高学生的舞蹈技巧水平。
3. 舞蹈表演训练通过学习中国舞的经典作品，学生需要进行舞蹈表演训练，提高学生的舞台表现能力和舞蹈表演技巧。
4. 舞蹈创作学生需要通过学习中国舞的基本功和技巧，进行舞蹈创作，培养学生的创造力和表现力，提高学生的舞蹈艺术水平。
三、教学方法1. 示范教学教师通过示范动作和表演，引导学生学习中国舞的基本姿势和动作，帮助学生掌握舞蹈技巧和表演技巧。
2. 分组练习教师可以根据学生的舞蹈水平和兴趣，进行分组练习，让学生在小组中相互学习、交流，提高学生的学习效果。
3. 舞蹈作品欣赏教师可以通过播放视频或现场表演，让学生欣赏中国舞的经典作品，激发学生学习中国舞的兴趣和热情。
四、评价方式1. 考核方式学生的中国舞课程学习可以通过平时表现、期中考核、期末考核等方式进行评价，综合考虑学生的基本功、舞蹈技巧、舞蹈表演和舞蹈创作等方面的表现。
2. 评价标准评价标准包括学生的学习态度、学习成绩、舞蹈表演水平等方面，通过综合评价，对学生的中国舞学习进行评价和反馈。
五、课程实施方案1. 教学内容安排根据学生的年龄和舞蹈水平，制定不同的教学内容和教学计划，分阶段、分层次进行教学安排。
2. 教学资源准备为了保证教学质量，需要准备好相关的教学资源，包括音乐、舞蹈服装、舞蹈道具等，为学生的学习提供必要的支持。
小学舞蹈课实施方案
小学舞蹈课实施方案一、课程目标小学舞蹈课是一门旨在培养学生审美情趣、增强身体素质、提高协调能力的课程。
通过舞蹈课的学习，学生将能够感受音乐的节奏，学会基本舞蹈动作，培养团队合作意识，提高自信心和表现力。
二、课程内容1. 基本舞蹈动作的学习：包括舞蹈姿势、步伐、转身等基本动作的教学，让学生掌握基本的舞蹈技巧。
2. 舞蹈音乐的感受：通过不同类型的音乐，让学生感受音乐的节奏和情感，培养学生对音乐的理解和表现能力。
3. 舞蹈编排与表演：学生将学习如何将基本舞蹈动作组合成完整的舞蹈作品，并进行表演，培养学生的表现力和舞台表演能力。
三、教学方法1. 观摩学习：通过观看优秀的舞蹈作品，激发学生学习舞蹈的兴趣，提高学生的审美水平。
2. 示范教学：老师通过示范，让学生直观地学习舞蹈动作和表演技巧，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧。
3. 分组合作：让学生分成小组，进行舞蹈编排和表演，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学要求1. 注重基本功：舞蹈是一门艺术，但也需要扎实的基本功作为支撑，因此要求学生严格按照教学要求学习基本舞蹈动作。
2. 注重个性发展：在学习舞蹈的基础上，鼓励学生发挥个人特长和创造力，进行个性化的舞蹈编排和表演。
3. 注重表现力：舞蹈是一门艺术，要求学生在表演中能够表达自己的情感和内心世界，培养学生的表现力和情感表达能力。
五、教学评价1. 考核方式：通过平时的课堂表现、期中期末的舞蹈表演和个人作品展示等多种形式进行综合评价。
2. 评价标准：主要从舞蹈技巧的掌握程度、表演的表现力、个人作品的创意和表现等方面进行评价。
六、其他注意事项1. 安全第一：在教学过程中，要注重学生的安全，特别是在进行高难度动作和舞蹈编排时，要确保学生的安全。
2. 鼓励交流：老师要鼓励学生之间的交流和合作，让学生在交流中相互学习，共同进步。
七、总结小学舞蹈课的实施方案需要结合学生的特点和实际情况，注重培养学生的舞蹈兴趣和能力，提高学生的身体素质和审美情趣，是一门非常重要的课程。
舞蹈学科课程实施方案小学
舞蹈学科课程实施方案小学小学舞蹈学科课程实施方案一、课程目标小学舞蹈学科课程的目标是培养学生的审美能力、动作表现能力和创造能力，提高学生的身体协调能力和音乐节奏感，促进学生全面发展。
二、课程内容1.基础舞蹈动作学生学习基础舞蹈动作，包括步伐、转身、跳跃等，培养学生的基本动作能力。
2.舞蹈技巧学生学习舞蹈的基本技巧，包括舞姿、舞步、舞蹈表演技巧等，提高学生的舞蹈表现能力。
3.舞蹈鉴赏学生学习欣赏不同类型的舞蹈作品，了解舞蹈的发展历史和文化背景，培养学生的舞蹈审美能力。
4.舞蹈创作学生进行舞蹈创作活动，发挥想象力，创作属于自己的舞蹈作品，培养学生的创造能力。
三、教学方法1.示范教学老师通过示范动作，引导学生学习舞蹈动作和技巧，帮助学生掌握舞蹈基本动作。
2.分组练习老师组织学生进行分组练习，让学生在小组内相互配合，共同完成舞蹈动作和表演。
3.自主学习老师引导学生进行自主学习，鼓励学生通过观摩舞蹈作品、阅读舞蹈资料等方式，自主提高舞蹈水平。
四、教学评价1.观察评价老师通过观察学生的课堂表现和练习情况，对学生的舞蹈动作和技巧进行评价。
2.表演评价组织学生进行舞蹈表演，通过表演评价学生的舞蹈表现能力和创作水平。
3.自我评价鼓励学生进行自我评价，让学生对自己的舞蹈表现进行反思和总结，促进学生的自我提高。
五、课程实施1.课时安排每周安排一到两节舞蹈课，每节课45分钟，保证学生有足够的时间进行舞蹈学习和练习。
2.课外活动组织学生参加舞蹈比赛、表演等活动，让学生有机会展示自己的舞蹈成果，激发学生学习舞蹈的兴趣。
3.课程资源充分利用校内外的舞蹈资源，邀请专业舞蹈老师进行指导，为学生提供更多的舞蹈学习机会。
六、课程评估通过学生的学习成绩、课堂表现、舞蹈作品等综合评价学生的舞蹈学习情况，及时调整和改进课程内容和教学方法，促进学生的全面发展。
七、总结小学舞蹈学科课程的实施方案，旨在培养学生的舞蹈技能和审美能力，促进学生的全面发展。
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授课时间：2016年3月
课程
详细
内容
第一课时
?站立姿势的训练
第二课时
舞蹈的节奏训练
第三课时
舞蹈的节奏训练
第四课时
肩、腰、压腿的训练,学习舞蹈作品
第五课时
肩、腰、压腿的训练,学习舞蹈作品
第六课时
压肩、推脚背组合训练、把杆训练
第七课时
?压肩、推脚背组合训练、把杆训练
第八课时
?推脚背组合训练、把杆训练、踢腿训练
第九课时
?推脚背组合训练、把杆训练、踢腿训练
第十课时
踢腿训练、下腰的训练；舞蹈作品《绣荷包》
第十一课时
?勾绷脚训练、腿部训练——踢后腿、大踢腿，《绣荷包》
第十二课时
?勾绷脚训练、腿部训练——踢后腿、大踢腿，《绣荷包》
第十三课时
中国民族舞概况1，练习舞蹈作品
第十四课时
中国民族舞概况2，练习舞蹈作品
第十五课时
（二）舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位、手形、脚位、手位、脚形；
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
课程
实施
建议
(学习方式或
教学方式)
（一）强化舞蹈审美理念
审美体验是在审美过程中所产生的心理效应。在舞蹈教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富人的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。
复习
第十六课时
?考试，《绣荷包》
（3）了解舞蹈的基本要素：动作的姿态、节奏和表情；掌握一定的舞蹈基础知识：（民族舞）基本步伐、基本动作；培养学生动作的协调性、节奏感。使之获得感知、表现的基本能力，提高对舞蹈的认知水平和审美能力。
课
程
内
容
（ 一）理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识；
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。
舞蹈蕴涵了很深的文化内涵，具有相应的文化价值。舞蹈教育要以舞蹈文化为主干，注重舞蹈教学内容的人文性与时代感性，形成多元文化，达到传承民族文化，拓宽艺术视野的目的。
（四）重视实践
实践是培养舞蹈能力的基础。舞蹈教学中应激励学生主动地参加集体性、多样性、探索性的实践活动，并在活动中充分发挥潜能，获取新的知识。
课程评价简述
校本课程作为一种拓展性、研究性课程，使学生的特长能得以充分的发挥，所以并非要给学生一个明确地界定。从某种意义而言，只要学生的兴趣得以满足、发挥、巩固。那么，这就是师生共同的成功之处。况且，在艺术活动中，学习舞蹈的孩子所表现出的那份自信、在舞台上所表现的各种肢体语言，一定会让每一位旁观者作出正确地评价。
（二）激发巩固学习舞蹈的兴趣
兴趣是学生学习舞蹈的动力，它的产生与保持，取决于是否能从舞蹈动作中获得每的享受和身心愉悦，要根据学生学习舞蹈的认知规律，增强舞蹈动作的贴切性与情绪性，要创设生动活泼的舞蹈教学环境，对学生所表现的积极学习行为给予赞赏和鼓励，使学生的学习兴趣不断生成强化。
（三）注重舞蹈的文化品位
（五）关注个性发展
舞蹈属于提高性艺术教育。应充分发挥学生个性特点，是学生在舞蹈教学活动中获得自主的空间。
课程实施简述
按照课程的定位、性质及课改的新理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总体目标、阶段目标。扎实基础，主要以基本功练习和律动表演为主，每学期学跳二个舞蹈作品，对学生而言，既有所得，又没有太大的压力，使学生的兴趣得以充分的提高。教师尽量的给孩子多些舞蹈素材，对学生今后的编舞大有帮助，使她们成为班级的文艺骨干力量。本课程基本符合学生的身心能力，又能促进个性发展，兼有拓展性课程的功能。
校本课程实施纲要
学科:____舞蹈______??????授课教师:__________
课程名称
?舞蹈
总课
时数
?16
课程类型
?艺术活动
授课
对象Байду номын сангаас
?七八年级
授课
地点
形体教室
课
程
目
标
（1）通过舞蹈实践活动，激发学习兴趣，在舞蹈训练、表演过程中，丰富情感，提高审美能力，进而促进人格完善；
（2）在自信、有表情的表演中，加强合作交流，既表现个体的水平，有体现群体的意识，增强集体主义精神。