(培训课件)学前儿童心理健康教育PPT幻灯片

院请泌尿科医生检查，如果是生理因素、躯体疾病造成的，
要考虑用药物治疗。还可以用让孩子多喝水的方法，增加
他们的膀胱容量，并训练他们适当地憋尿，以训练他们的
控制力。当小孩尿尿时，可训练他们时断时续，以体验对
括约肌的收缩。
其次，对孩子的遗尿千万不要嘲笑，这样会加重他的
自卑感，打击他的自信心，而是应该对孩子不尿床的记录
学前儿童心理健康教育
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第三节 学前儿童常见的问题行为及其矫正
学前儿童的问题行为是指发生在学龄前期的行为障碍或行 为问题。包括三层含义： 1、问题行为对自己和他人产生不利影响 2、问题行为不符合社会期望而不被人们所接受 3、问题行为或轻或重地偏离同龄人的正常行为
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学前儿童常见的行为问题
（一）品行障碍 1、攻击性行为 2、说谎
遗尿症的原因有生理方面的因素：遗传因素、神 经系统缺陷和躯体疾病、睡眠障碍；还有社会心理因 素：受到惊吓、突然改变环境、失去母爱、过度疲劳、 父母过度保护和溺爱、父母讨厌孩子尿床、家庭关系 不和、管教不一致，学校恐怖症等等，这些紧张刺激 都可能引起和加重遗尿现象。
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如何解决孩子的遗尿问题呢?
首先，家长发现孩子有不正常的遗尿现象时，要到医
（二）进食障碍 1、神经性厌食 2、神经性呕吐 3、挑食、偏食
（三）排泄障碍 遗尿症
（四）神经性习惯 1、吮手指 2、咬指甲 3、习惯性阴部摩擦
（五）其它心理障碍 1、多动症 2、选择性缄默
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品行障碍
攻击性行为
也称侵犯行为，是指个体有意伤害他人身体与精神， 且不为社会规范所许可的行为。
表 现：（1）侵犯他人身体。（踢、打、抓、咬 ）
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进食障碍
神经性呕吐
表 现：在进食后或某种特定情境下突然呕吐。呕吐时无痛苦。80%以上
患者起病于6岁前。
原因：（1）最初由饮食当或过饱引起。
（2）精神紧张所致。如受到强烈惊吓，家庭关系紧张，对新环境 不适应，突然离开亲人等。
防治：（1）改变不良的喂养方式，不要强迫小儿进食。
（2）消除引起紧张的各种因素，营造轻松、愉快的进餐环境。 （3）鼓励幼儿参加体育活动，增强体质。 （4）呕吐严重者及早送医院诊治。
在3-6岁幼儿中发病较高。
原因：（1）为了缓解心理紧张。
（2）模仿父母或同伴的行为。
防治：（1）消除引起心理紧张的各种因素。
（2）引导儿童参与各种游戏活动。 （3）培养良好的卫生习惯。 （4）在指甲上涂苦药或辣椒汁。 （5）严重者进行行为治疗。
原因：（1）早期喂养不当，或不能按时得到足够的食物。
（2）生活环境单调，缺少玩具和爱抚。
防治：（1）运用正确方法喂足喂好婴儿。
（2）丰富儿童的物质和精神生活，消除寂寞感。 （3）给予爱护和同情，使之在心理上获得满足。 （4）在手指上涂抹苦味剂。
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不良习惯
咬指甲
表 现：经常不由自主地咬去长出的指甲，甚至吃掉指甲。
表 现：长期厌食，对食物不感兴趣，吃得极少，经常回避或拒绝进食，如
果强迫喂食，即刻引起呕吐。
原因：（1）过分注意孩子进食或强迫进食。
（2）进食前活动过度。
（3）进餐气氛不良。 （4）不良的饮食习惯。
干涉的方式有以下几种类型： 1．命令型——“吃呀，吃呀”。 2．恳求型——“再吃点儿吧”。 3．说教型——“吃饭要有吃相”。4．催逼型——“快吃，快吃”。 5．威胁型——“不吃就不让你玩”。
有些家长纵容孩子边吃饭边看电视，或边吃边玩，这样很容易分散孩子的注 意力，不可能专心吃饭，家长教育方法的不一致也给孩子造成可乘之机，例如， 爸爸妈妈正在要求孩子把饭吃掉，爷爷奶奶却说：“吃不下去就算了。”零食太 多也是造成儿童厌食的原因之一。
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厌食矫正
第一、吃饭时家长不要过多关注孩子。 第二、成人不要喂孩子吃饭，并且不给孩子吃
零食。 第三、当孩子不好好吃饭时可以冷淡他，不满
足他的其他要求。 第四、家庭成员的教育方式和态度要一致，尤
其是老年人，不要迁就孩子，否则各执一词 ，无法让孩子养成好习惯。 第五、家长做饭要注意营养搭配和吸引力。 第六、要让孩子多活动，运动可以帮助消化， 消化得好，吃饭才香。所以，家长要鼓励孩 子多做体力活动。
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排泄障碍
遗尿症
属于儿童行为障碍中的排泄障碍。
表 现：5岁以后儿童，仍不能控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤。男
孩多于女孩。
原因：器质性遗尿症——因躯体疾病引起。如膀胱炎、蛲虫病、糖尿病等。
功能性遗尿症——由心理因素引起。如强烈的精神刺激、夜间
睡眠过深、排尿习惯不良、有心理障碍。
防治：（1）消除引起小儿精神紧张的各种因素。
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品行障碍
说谎
原因： 无意说谎——由于儿童认知发展水平低。
有意说谎——（1）逃避责备或惩罚；（2）想报复他 人，引起他人注意，满足自己的虚荣心。
防治：（1）教育儿童诚实做人。
（2）营造和谐、融洽的环境气氛。 （3）成人注意言传身教。 （4）及时揭穿儿童的谎言，不让其谎话得逞。
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进食障碍
神经性厌食
进行表扬和奖励。
第三，及时发现孩子内心的焦虑、紧张压力，教孩子
学会放松训练，尤其是睡前，听轻松的音乐，缓解内心的
紧张状态。
第四，对于任性逆反的孩子，可以采用惩罚的方法，
例如，让他自己洗尿湿的床单。但是不要对孩子发脾气，
更不要羞辱孩子。
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不良习惯
吮吸手指
表 现：经常或几乎整天吮吸手指,常固定吮吸某一手指。
（2）建立合理的作息制度，养成良好的生活习惯。（按时睡觉、 白天避免过累、晚间适当控制饮水、夜间定时唤醒排尿）。
（3）加强自觉排尿的训练。 （4）配合药物或针灸治疗。
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遗尿症
当孩子4岁之后仍不能控制自己的排尿，昼夜经 常不自主地排尿，造成尿裤子或尿床，这就属于遗尿 症，是一种排便习惯的障碍。
遗尿症分为原发性和继发性两种类型。原发性遗 尿症是指儿童膀胱括约肌的发展迟缓，或从未形成控 制膀胱收缩的能力。
（2）毁坏物品。（撕、扔、踩） （3）言语攻击。 （讥笑、讽刺、诽谤、谩骂 ）
原因：（1）疏泄情绪，保护自己。
（2）观察模仿。 （3）家教不当。如过分溺爱、怕孩子吃亏、经常惩罚。
防治：（1）改变不当的家教方式，让幼儿远离暴力和不良诱因。
（2）帮助幼儿学习如何与他人相处、调整情绪、对待挫折。 （3）干预儿童的侵犯事实。 （4）采取相应的心理治疗。（示范法、消退法、暂时隔离法）