语法专题三——句子成分
句子成分分析整理
句子成分分析整理
1.主语：在句子中承担动作执行者、动作发出者或者行为、状态的承
受者的词或词组。
例如：“我喜欢吃苹果。
”中的“我”就是主语。
2.谓语：表示动作的词或词组。
例如：“我喜欢吃苹果。
”中的“喜
欢吃”就是谓语。
3.宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或者影响对象的词或
词组。
例如：“我喜欢吃苹果。
”中的“苹果”就是宾语。
4.补语：补充说明主语或宾语的性质、状态、属性等的词或词组。
例如：“她是老师。
”中的“老师”就是补语。
5.定语：用来修饰名词或代词的词或词组。
例如：“红色的苹果很好看。
”中的“红色的”就是定语。
6.状语：用来修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分的词或词组。
例如：“他慢慢地走进了房间。
”中的“慢慢地”就是状语。
7.同位语：与名词或代词相同的成分，用来对名词或代词作进一步说明、解释、具体化的词或词组。
例如：“我和最好的朋友李明一起去旅行。
”中的“最好的朋友”就是同位语。
通过对句子进行成分分析，可以帮助理解句子的语法结构和句子成分
之间的关系，有助于正确理解和翻译句子，提高语言运用的准确性和流畅性。
高三语文语法专题复习句子成分
连带成分， 一般用来
〈下来〉。
补充说明动作、行为的
2.从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。
结果、程度、趋向、时
3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉。
间、处所、数量、性状
等。
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 谓语 [状语] （定语） 主语 [状语]
〈补语〉
（定语） 宾语 〈补语〉
例： [迄今为止] ，（内向）的李四光//[还从来]没有 〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。
2. 马玉祥在一次与敌人争夺山头的战斗中，盘 踞在山头上的敌人，凭借山上的碉堡和暗火力点 疯狂地向我扫射。
析：这是个病句。
主语“马玉祥”后缺少一个与之配合的谓语， 句子的谓语 残缺了。应在“……中”后加上“看到”或“发现”。
3.用在医药上的高分子材料，大致可分为机体外使 用与机体内使用。
析：句子的主干是“高分子材料分为机体外使用和机体 内使用”，而“及体外使用和机体内使用”不能作“分为” 的宾语，因此，在句后应加上缺少的“两种”这一宾语中
5、云就像是天空的招牌。 6、被灰色的云块密密地布满了天空。
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分，
它起着修饰、限制作用。如“他的 态度”中“他” 是修饰成分，做定
语状。语是谓语前的修饰语，加在动
词或形容词前的连带成分，起着修 饰或限制其他动词或形容词的
作用。如“轻轻地放下”中”轻
就是状语.
轻”
总之，找句子的主干不失为检查句子结构是否完整、 搭配是否恰当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨
别能力，这样，面对再复杂的句子，我们也能理清其中的 间架结构，看出其中是否有毛病。
对下列病句分析不恰当的一项：
A.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了团结协作、敢拼敢 搏，终于夺得了冠军。（缺宾语） B.随着农村经济的发展，农民的生活水平也不断地改善和提 高。（主语和谓语搭配不当） C.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（次序安排 不当） D在大量事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每 小时都进行观测。（用词累赘）
语法专题：现代汉语的词性及句子成分
语法专题：现代汉语的词性及句子成分导语（一）定义词性：即词的性质，是根据词的特点划分词类的根据。
句子成分：即句子的组成成分在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，而把句子分为的不同组成成分。
（二）关系在某一个固定的句子成分中，需要使用固定词性的词语。
（三）词性的分类根据表示实际意义还是语法结构可以分为实词和虚词。
实词与虚词（一）定义实词：是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。
每一个实词都可以详细解说其词义。
虚词：是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。
其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
（二）分类实词大家族A、名词：表示是表示人、事物或抽象概念名称的词。
当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
B、动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。
C、形容词：表示人或事物的性质、状态的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
D、数词：表示数目的词。
E、量词：表示计量单位的词。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。
F、代词：是起代替、指示作用的词。
“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。
虚词大家族A、副词：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。
小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。
高中语文句子成分讲解
高中语文句子成分讲解句子的组成局部,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═══。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、能够、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >主语、谓语、宾语是句子的主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经能够把意思表达清楚，而枝叶仅仅修饰一下，是意思表达得更精确、明了。
主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。
所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达：1、什么干什么，这是由主语、谓语、宾语组成的句子，由此能够看出，主语（什么）一般是名词或者代词，谓语（干）一般是动词，宾语（什么）一般是名词或者代词，主语和谓语的区别是：主语是动作的发出者，宾语是动作的对象或者承受者，这是所谓的动宾短语，这里的动词有点象英语的及物动词，后面要有对象，就是宾语。
英语句子成分及结构专题
一、句子成分(Members of a Sentence)英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”、“同位语”和“独立成分”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
独立成分与句子的其他成分没有语法上的联系，能用作独立成分的有：感叹词、呼语和插入语。
1.主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构有：①名词②代词③数词④名词化的形容词（如the rich）⑤不定式⑥动名词⑦主语从句等表示。
例如：Tom is a clever boy.（专有名词人名作主语）画出句子的主语，并说明其构成方式：①During the 1990s, American country music has become more and more popular.①We often speak English in class.①One-third of the students in this class are girls.①To swim in the river is a great pleasure.①Smoking does harm to the health.①The rich should help the poor.①When we are going to have an English test has not been decided.①It is necessary to master a foreign language.①That he isn’t at home is not true.正确运用主语的各种形式2.谓语：谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态，一般放在主语之后。
英语句子成分及结构专题
一、句子成分(Members of a Sentence)英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”、“同位语”和“独立成分”的说法。
但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。
同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
独立成分与句子的其他成分没有语法上的联系，能用作独立成分的有：感叹词、呼语和插入语。
1.主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。
可以作主语的词性或语法结构有：①名词②代词③数词④名词化的形容词（如the rich）⑤不定式⑥动名词⑦主语从句等表示。
例如：Tom is a clever boy.（专有名词人名作主语）画出句子的主语，并说明其构成方式：①During the 1990s, American country music has become more and more popular.②We often speak English in class.③One-third of the students in this class are girls.④To swim in the river is a great pleasure.⑤Smoking does harm to the health.⑥The rich should help the poor.⑦When we are going to have an English test has not been decided.⑧It is necessary to master a foreign language.⑨That he isn’t at home is not true.正确运用主语的各种形式2.谓语：谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态，一般放在主语之后。
2012届高三英语语法专题复习( 新课标人教版) 句子成分
2）特殊疑问句 疑问词有 ） who,whose,what,which,where, when,why,how等。 等 ①陈述语序 Who was the first man in space? ②倒装语序 Who are you talking about?
注：A、简略式 、 Why not go alone? Why get so angry? How/What about taking a rest? B、复杂特殊疑问句 、 What do you think he has done?
英语句子种类与类型
I、句子种类（按交际用途分） 、句子种类（按交际用途分） 陈述句、疑问句、祈使句、 陈述句、疑问句、祈使句、 感叹句、 感叹句、 THERE-BE存在句 存在句
II、句子类型（按句子结构分） 、句子类型（按句子结构分） 简单句、并列句、复合句、 简单句、并列句、复合句、 并列复合句
句 子 成 分
(七)补语 七 补语 补语用于补充说明其他的句子成 分，有主语补语与宾语补语。 有主语补语与宾语补语。 主语补语可以用下面东西来表示： 主语补语可以用下面东西来表示： 1.形容词 2.名词 3.动词不定式 1.形容词 2.名词 3.动词不定式 4.分词 分词 宾语补语可以用下面东西来表示： 宾语补语可以用下面东西来表示： 1.名词 2.形容词 3.动词分词 名词 形容词 动词分词 4.动词不定式 5.介词短语或副词 动词不定式 介词短语或副词
We belong to the third world. There are two things to be discussed today.
句 子 成 分
句 子 成 分
(六)状语 状语表语动作行为或状态发生的 时间、地点、条件、目的、原因、 时间、地点、条件、目的、原因、结 程度、方式等，通常由副词、 果、程度、方式等，通常由副词、介 词短语或相当于副词的词或短语等来 表示。 表示。
专题3 句子成分划分(精讲)-2021年高考语文语法病句知识精讲精练
6、写小说真不容易！
一般由动词、形容词或动词性、形
容词性短语充当
谓语：用来陈述主语，点明主语做什么，怎么样、有什么性质、处在什么状态中等，。
1、春天来了。
2、枫叶红了。
3、战士们英勇顽强。
4你是学生。
谓语：是带宾语的成分，支配、关涉后面的宾语。
宾语：被支配、关涉的对象。一般由名词、名词性短语充当。
的
句子的组成部分就叫做句子成分。 句子的一般成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
其中主语、谓语、宾语是句子的基本成分，这是句子的“主干”；定语、状语、补语是 句子的连带成分，这是句子的“枝叶”。
主语部分和谓语部分之间可用 划开。
句子成分的标示符号： 主语 ══ “双横线” 谓语 —— “单横线” 宾语 ~~~~~ “波浪线”
地得
的
（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语
名、代
动、形
名、代
04 句子成分
定语：名词性短语里中心语前附加的成分。
1、（浅浅的）月光流进了村子.
2、（中国的）历史有（自己的）特点。
状语：动词形容词短语里中心语前面的附加成分，用来表示时间、处所、程度、否定、方
式、手段、状态、范围、对象等。
句子成分划分步骤
（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事 物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么 样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁” 或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时， 首先判断是“写人”还是“写物”。
语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型
语法专题三：句子成分
步骤：
一看：拿到句子后先把句子看一遍，通读一遍，大体理解意思，知道说了怎么一回事。
二找：先找出句子的主干，也就是主语、谓语、宾语三部分，并保证无误。
三对号： ①对照主语、宾语找定语：修饰主语或宾语，“的”为标志； ②对照谓语找状语、补语：谓语之前为状语，“地”为标志；谓语之后为补语，“得” 为标志。
图像（画在下面）
练习： （1）我国的石拱桥有悠久的历史。 （2）勤劳的祖父正在找五十年前的照片。 （3）我家的猫最怕陌生人。 （4）一大早，勤奋的同学们安静地复习功课。 （5）聪明的我已经读过两遍了
（6）粉色的轻雾浮起在池塘里。
语法专题四：复句类型
1）并列复句：也....也.... 又...又.... 既....,又（也）.....
பைடு நூலகம்
手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上，狠狠地骂 了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……” 材 料 一 中 A 处 人 物 是 _______________________ ， 他 的 性 格 特 征 主 要 是 ： _______________________ ；材料二中 B 处人物是______________ ，文段以内心独白的方式， 生动 地 刻 画 了 他在 _______________________ “枪口轻蔑地望着他的眼睛”这句话运用 了 _______________________ 的 修 辞 方 法 ，“ 轻 蔑 地 望 着 ” 的 短 语 结 构 类 型 是 _______________________
（动.形）
（学得怎么样？）
（动.动）
（打到什么程度？）
中考复习句子成分与语言错误
中考复习句子成分与语言错误中考复习：句子成分与语言错误一、复习概述句子成分与语言错误是中考语文的重要考点之一，对于学生的语言表达能力和语文素养有着重要的考查意义。
本次复习旨在帮助学生系统梳理句子成分与语言错误的相关知识，提高语言表达能力，为中考做好充分准备。
二、复习目的1.理解句子成分的分类及作用，能够正确划分句子成分。
2.掌握常见语言错误类型，提高语言表达能力。
3.培养学生的语文素养，提升中考语文成绩。
三、基础知识梳理1.句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
各成分在句子中起着不同的作用，共同构成一个完整的句子。
（1）主语：表示句子陈述的对象，回答“谁”或“什么”的问题。
（2）谓语：表示主语的动作或状态，回答“怎么样”的问题。
（3）宾语：接受动作或状态的对象，回答“谁”或“什么”的问题。
（4）定语：修饰名词或代词，回答“谁的”或“什么样的”问题。
（5）状语：表示动作或状态的时间、地点、方式、原因等，回答“什么时候”、“什么地方”、“怎样”等问题。
（6）补语：补充说明动作或状态的结果、程度等。
2.语言错误语言错误主要包括词语搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
在复习过程中，要着重注意以下几点：（1）词语搭配：注意固定搭配和习惯用法，避免搭配不当。
（2）成分残缺：检查句子是否有残缺的成分，如主语、谓语等。
（3）语序不当：注意句子成分的排列顺序，如定语、状语等。
（4）前后矛盾：检查句子前后内容是否一致，避免出现矛盾。
四、复习策略1.理论知识学习：通过课本、辅导书等资料，系统学习句子成分与语言错误的相关知识。
2.实例分析：结合典型例句，分析句子成分的划分和语言错误的类型。
3.练习巩固：进行相关练习题，巩固所学知识。
4.总结提高：在复习过程中，不断总结经验，提高自己的语言表达能力。
五、注意事项1.复习过程中，要注重理论联系实际，充分理解句子成分与语言错误的知识。
2.多做练习题，培养自己的应试能力。
句子成分和五种基本句型
（4）表语
表语放在系动词之后，用来说明主语的 特征、性质、身份或状态等。名词、形 容词、副词、代词、分词、动词不定式、 动名词、介词短语或从句都可以用作表 语。
（5）定语 定语用来修饰或限制名词或代词。 可用作定语的有形容词、代词、 数词、名词、名词所有格、分词、 动词-ing形式、动词不定式、副 词、介词短语及从句等。
句 子
结 构 分 类
简单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ Simple Sentences 并列句 Compound Sentences
含有一个主语（或并列主 语）和一个谓语（或并列 谓语）的句子 包含两个或两个以上主谓 结构的句子 , 且句子之间 有并列连词and/but等, 或 用分号连接 包含一个主句和一个从句 或一个主句和多个从句的 句子，且从句用从属连词 引导
句子的结构层次
一、简单句
二、并列句：
We love peace but we are not afraid of war.
I like reading books, and he likes doing sports. 三、复合句： I don’t know what he said. The man who is speaking is Mr.Li.
5.主语+及物动词+宾语+宾补
We saw him jump into the box.
We saw them dancing. We saw him knocked down. 注：可用作宾补的词有：名词、形容词、 副词、介词短语、动词不定式、分词。
Summary
1.主语+系动词+表语
简 单 句 的 基 本 句 型
语法专题一：
中考专题复习《句子成分》课件(共18张)
定语常在主宾前，谓前为状，谓后补。
１.主语 主语是谓语陈说的对象，指明说
的是“什么人”或“什么事物”。
例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
２.谓语 谓语是陈说主语、说明主语的。
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行
为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无 产阶级解放事业服务的手段。
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带
成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 地方、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比本来好得多。 ⑶他生于１９１８年。 ⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来 似的。
病句类型
• （一）语序不当 • • 1、定语和中心语的位置颠倒
４.定语 定语是名语前面的连带成分，用
来修饰、名词表示人或事物性质、状 态、数量、所属等。
专题三 充当句子成分的各种形式
专题三充当句子成分的各种形式一、名词：用来表示人、事物、地点、时间、事件及抽象概念等名称的词。
根据名词所表达事物的具体意义及形式，可分为不同的类别。
可数名词（个体名词、集体名词）、不可数名词（物质名词、抽象名词）、专有名词。
名词有自己的单复数词形变化形式，有主格、宾格和属格形式及独特的后缀形式。
名词在句中能做很多成分，是句子话题的中心词。
名词的句法功能1.作___________Friends are gifts you give yourself.Knowledge is power.2.作___________①作_________后面的__________(_________结构)Have you got my letter?He raised a practial plan at the meeting.②作_________后面的__________(_________结构)Most of us are for the proposal.We’re talking about the present situation of Iraq.3.作____________Water shortage is still the biggest problem in western China.The girl’s success remained a mystery.4.作_____________We’re sparing no efforts to make our country a developed country.We considered Charlie Chaplin a great actor, director and editor.5.作_____________This is my friend, Owen.You girls come over here.6.作_____________In the south of China, there grow many banana trees.Sorry, I am a chemistry teacher, not an English teacher.二、形容词：修饰名词和部分代词，表示人或事物的性质、状态和特征的词。
英语语法专题复习 句子成分分析
英语语法专题复习句子成分分析在句中起着不同语法作用的成分，叫做句子成分。
英语的句子成分有九种：1、主语（subject）表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象；通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：The boy is playing computer games. 小男孩正在打电脑游戏。
（名词）He wants to go to school.他想上学。
（代词）To see is to believe.眼见为实。
（动词不定式）Seeing is believing.眼见为实。
（动名词做主语）2、谓语动词（predicate verb）说明主语的动作或状态，由动词或动词短语担任：We like our teachers.我们喜欢我们的老师。
（动词）I often get up at 6 a.m.我通常早上6点起床。
（动词短语）Do be quiet,children.孩子们，务必安静。
（助动词+连系动词）3、表语（predicative）说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语，通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：My dad is a doctor.我的父亲是一名医生。
（名词）The bag is yours.这个包是你的。
（代词）Mary’s dream is to become a teacher.玛丽的梦想是成为一名老师。
（动词不定式）Her hobby is playing basketball.她的爱好是打篮球。
（动名词）His answer is surprising.他的答案令人意外。
（现在分词）Do you feel satisfied with the arrangement?你对这安排满意吗？（过去分词）4、宾语（object）表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：May I have your attention ,please.请大家注意。
精选语法专项：句子成分
语法专题：句子成分分析句子成分1.短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的位置关系一般是：[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语3．单句的主干单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。
提取句子的主干，是为了掌握原句的结构，宏观上理解原句的意思。
但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。
还要注意，在提取否定句主干时，一般要把否定词一起提出来。
一．句子六种成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分二．句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[ ]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后句子成分划分方法：1.主语：一般由名词、代词充当2.谓语：一般由动词、形容词充当3.宾语：一般由名词、代词充当4.定语：用在主语、宾语前面，起限定作用5.状语：用在谓语前面，起修饰作用6.补语：用在谓语后面，起补充作用例如：1、我国的石拱桥有悠久的历史。
1）主语：谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
经常用的词或短语: 名词社会主义好代词他天天锻炼身体2）谓语：对主语加以陈述，说明主语“是什么”或“怎么样”。
经常用的词或短语：动词他走了// 敌人全被消灭了形容词身体健康//叶子红了短语他又说又笑 //中国地大、物博、人口众多3、宾语动词后边的连带成分，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或者“什么”的问题。
经常用的词或短语：名词我写字，你读书代词大家帮助他短语我们要学习对联格律和有关知识我看见他来了4、补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序（对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后）形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了（）（）（）﹋﹋介词结构鲁迅生于1881年短语他做得又快又好5、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。
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• 4、读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会 被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染， 使读者感到余味无穷，不忍释手。
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我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会 有温柔和同情。
在烟雾弥漫、热气蒸腾中，主人白莉苹的美丽 俊俏的笑脸和灵活的黑亮的眼睛是特别引人注意的 目标。
谓语： 1、定义： 用来说明陈述主语。 2、特点： A、经常由动词、形容词充当（与英语不同，汉语中 的谓语也可以由形容词充当）。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
1、瓢泼大雨从空中倾泻下来。 2、他为人正直是大家都知道的事。
宾语： 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点： A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。 B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、凡能愿动词 “希望、想、可以……” 或“说、表 示、表明……” 后面的词语、句子一般都作宾语处理。
2、特点： A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号〈 〉。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
一般完整的句子成分的排列
定语+主语+ 状语 +谓语 +补语 +定语+宾语
句子成分的口诀：
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 还有助词来区分，的定地状得字补。
• 用语法分析法判断下列句子的对错。
• 1、科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适 于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。
• 2、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美 的小刀，既可以用来宰杀、解剀、切割牛羊的肉， 又可以用它作餐具。
• 3、近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九 州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建 筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。
2、特点：
A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时 间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔 〕。 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩
辕”的宏伟志向。 从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，我猜想
一定有什么不寻常的事情要发生。
补语： 1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说 明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少” （时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
1、获得别人尊重的前提是尊重别人。 2、我希望明天是周末。
定语： 1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制 作用的语言单位。 2、特点： A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、 一般定语与中水咕咕地冒着水泡。
状语：
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和 限制作用的语言单位。
语法专题（三） ——句子成分
句子的成分
句子的组成部分(六种)： 中心词部分包括主语、谓语、宾语、 修饰语部分包括定语、状语、补语。
主语：
1、定义： 主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 2、特点： A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。