7郭家中心小学创建工作制度

合集下载

依法治校示范校创建资料汇编

依法治校示范校创建资料汇编目录四川省依法治校示范校申报表 (1)依法推进法治建设办好民族特色教育—德阳市孝泉民族小学创建“省法治示范校”工作总结 (7)一、管理制度篇德阳市孝泉民族小学办学章程 (11)二、管理体制篇校长责任制度 (90)一岗双责责任书 (91)立足实际目标明确创新发展 (105)执着的追求结硕果——关于推荐铎培同志为旌阳区知名校长的学校综合材料 (109)开发校本课程，促进学校持续发展，打造学校特色 (113)走特色之路，建知名学校——德阳市孝泉民族小学办学经验介绍 (120)挂职研修再提高——挂职培训总结 (127)一份耕耘，一份收获——德阳市孝泉民族小学校长铎培述职述廉报告 (129)述职述廉报告 (136)德阳市孝泉民族小学校长铎培2009年述职述廉报告 (142)教导主任责任制度 (149)年级组长责任制度 (151)教研组长责任制度 (152)班主任责任制度 (153)教学人员责任制度 (154)教学教务员责任制度 (154)打字员责任制度 (154)油印员责任制度 (155)实验室管理员责任制度 (155)电化管理员责任制度 (155)修理工责任制度 (156)会计责任制度 (156)出纳责任制度 (156)财产保管员责任制度 (157)教师政治学习制度 (157)三、办学活动篇未来五年发展规划 (158)依法治校实施方案 (160)依法治校工作制度 (162)德阳市孝泉民族小学实施素质教育的方案 (163)依法治校工作制度 (162)德阳市孝泉民族小学实施素质教育的措施与办法 (166)教师管理 (177)教学工作检查制度 (178)教学工作测评制度 (178)教学工作制度 (179)教师继续教育工作管理制度 (179)德阳市孝泉民族小学教学常规管理实施细则 (180)入学及学籍管理 (184)四、民主管理篇教职工代表大会制度 (185)教代会章程 (186)第二届教职工代表大会第二次会议日程安排 (188)第二届教职工代表大会提案报告 (189)2010年校务公开工作实施方案 (194)校务公开领导小组名单 (198)校务公开工作小组名单 (198)校务公开民主监督小组名单 (199)2010年学校校务公开目录 (200)2010年校务公开主要内容明细表（样表） (202)校务公开审批表 (204)德阳市孝泉民族小学2009年下半年实施校务公开工作自查报告 (205)德阳市孝泉民族小学教师年度工作考核奖励办法 (209)德阳市孝泉民族小学教师各级获奖、发表文章具体奖励办法 (212)案 (213)德阳市孝泉民族小学奖励性绩效工资试行实施方案 (213)学生、班级争章争先办法 (217)德阳市孝泉民族小学关于幼儿及代课教师事、病假管理办法 (220)德阳市孝泉民族小学文明班级评比标准 (221)德阳市孝泉民族小学教学常规考核办法 (222)德阳市孝泉民族小学专业技术人员年度考核优秀人员公示 (225)德阳市孝泉民族小学2009年优秀教师、班主任、师德标兵评审结果公示 (229)德阳市孝泉民族小学镇、校级骨干教师、学科带头人公示 (230)德阳市孝泉民族小学2008年教师中高级专业技术职务评审结果公示 (231)德阳市孝泉民族小学家长委员会章程 (232)德阳市孝泉民族小学教师职务聘任制度 (236)五、教师权益篇德阳市孝泉民族小学教师职务聘任制度 (236)德阳市孝泉民族小学师德培训制度 (238)德阳市孝泉民族小学教师履行的义务规定 (239)德阳市孝泉民族小学教师师德民主评议制度 (239)德阳市孝泉民族小学教师政治思想教育制度 (240)度 (241)德阳市孝泉民族小学教师道德教育制度 (242)德阳市孝泉民族小学教师职业道德教育学习制度 (244)德阳市孝泉民族小学教师权益保障和校内救济制度 (244)德阳市孝泉民族小学教师参与校内民主管理制度 (245)德阳市孝泉民族小学5.12地震后关心教职工生活的措施 (247)德阳市孝泉民族小学2009年新春慰问贫困学生、教职工方案 (248)德阳市华山路小学2009年新春送温暖慰问孝泉民族小学教职工名单 (248)德阳市孝泉民族小学2009年新春慰问贫困留守学生名单 (250)德阳市孝泉民族小学工会2009年新春慰问困难教职工名单 (251)德阳市孝泉民族小学工会退休小组长领取慰问费名单 (253)德阳市孝泉民族小学教职工震后生活情况调查 (254)把关爱送到大家心上——孝泉民族小学工会开展酷暑送清凉活动 (256)六、学生权益篇德阳市孝泉民族小学2009—2010学年度教学工作计划 (257)德阳市孝泉民族小学教研网络 (261)德阳市孝泉民族小学2009—2010学年度“教师互助平台”建议名单 (265)教学工作行事历 (266)案 (271)德阳市孝泉民族小学阳光体育1小时实施方案 (275)德阳市孝泉民族小学2009年度德育工作计划 (278)“托起爱心放飞梦想”捐助活动欢迎词 (284)德阳市孝泉民族小学举行“灾后重建做贡献，发展教育铸师魂”演讲比赛 (285)德阳市孝泉民族小学“祖国发展我成长”系列活动剪影 (287)庆祝建队60周年暨“祖国发展我成长”歌咏比赛 (289)“阳光心灵”关怀活动走进德阳市孝泉民族小学 (292)德阳：孝泉民族小学开展紧急疏散演练 (294)关爱生命安全发展德阳安全生产月启动 (295)武大师生灾区传深情温暖孝泉学子心 (297)香港中文大学教授赴德阳进行教师培训 (298)特别的“六一”礼物——《让灾区的孩子笑起来》 (299)放飞新希望共建新家园 (300)科学育儿为幼儿的终身发展奠基 (301)鲜花丛中一抹绿，幼教工作“党代表”——专访全国首位幼教男园士蒋太平 (302)创建平安校园维护社会稳定 (305)密切关注灾后重建促进民族团结进步 (306)2009年度学校校长述职廉报告 (307)美国新世界双语学校捐赠地震灾区贫困学生 (308)旌阳区区长王箭一行视察孝泉民族小学灾后重建 (309)旌阳区慰问困难师生活动 (310)青少年法制讲座 (311)争做“四好少年”主题队会 (312)加强警校共育构建平安校园 (313)旌阳区教育系统开展廉洁教育进校园活动 (314)教育导报——警校携手保安全 (316)德阳日报——“先教”见行动 (317)教育周刊——“我和雷锋叔叔有个约会” (318)德阳市孝泉民族小学2009年度安全工作计划 (319)德阳市孝泉民族小学2009年度德育工作计划 (325)德阳市孝泉民族小学学生课外活动方案 (329)德阳市孝泉民族小学学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度 (334)德阳市孝泉民族小学学生校内申诉制度 (336)德阳市孝泉民族小学抗震加固和一分部灾后重建安全预案 (338)德阳市孝泉民族小学预防校园暴力事件应急处置预案 (348)田径运动会安全预案 (352)首届小学生田径运动会安全保卫工作预案 (355)德阳市孝泉民族小学参加2010年旌阳区小学生篮球比赛安全预案 (357)德阳市孝泉民族小学2010年防溺水安全预案 (359)德阳市孝泉民族小学预防校园暴力事件应急处置预案 (348)七、法制教育篇德阳市孝泉民族小学“五五”普法规划 (361)德阳市孝泉民族小学2006年12.4法制宣传活动方案 (366)2007年“12.4”全国法制宣传日活动方案 (369)2008年“12.4”全国法制宣传日活动方案 (371)2009年“12.4”全国法制宣传日活动方案 (373)2007年德阳市孝泉民族小学“一学三讲”活动的实施方案 (375)德阳市孝泉民族小学文件 (377)给全校师生的禁毒倡议书 (379)德阳市孝泉民族小学法制活动案例—青少年模拟法庭 (380)五五普法学校创建工作简报 (383)德阳市孝泉民族小学普法工作责任制 (410)德阳市孝泉民族小学“五五”普法工作计划 (412)德阳市孝泉民族小学“五五”普法工作总结 (423)德阳市孝泉民族小学法制教育工作计划 (431)德阳市孝泉民族小学学年度工作计划 (442)德阳市孝泉民族小学学年度教学工作计划 (446)德阳市孝泉民族小学教研网络 (451)2010年春德阳市孝泉民族小学总课表 (460)学生伤害事故处理办法 (465)中华人民共和国未成年人保护法（2006年修正） (469)中华人民共和国义务教育法 (478)中华人民共和国预防未成年人犯罪法 (480)德阳市孝泉民族小学领导干部学法、用法制度 (487)德阳市孝泉民族小学学校领导学法记录 (488)德阳市孝泉民族小学教职工学法、用法制度 (493)2006年法律法规学习记录 (493)中华人民共和国食品安全法 (494)中华人民共和国消防法 (497)中小学教师职业道德规范 (506)2007年法律法规学习记录 (507)中华人民共和国国旗法 (513)中华人民共和国道路交通管理条例 (515)2008年法律法规学习记录 (522)中华人民共和国教师法 (522)中华人民共和国未成年人保护法 (525)2009年法律法规学习记录 (529)中华人民共和国婚姻法 (534)2010年法律法规学习记录 (541)中华人民共和国义务教育法 (541)学生伤害事故处理办法 (545)德阳市孝泉民族小学学校法制教育考核制度 (552)德阳市孝泉民族小学教师学期工作考核办法 (552)八、工作机制篇德阳市孝泉民族小学法制学校创建工作实施方案 (555)普法领导小组会议记录 (558)深化警校共育确保师生安全 (563)五五普法创建工作简报 (566)德阳市孝泉民族小学依法治校工作领导责任制方案 (572)德阳市孝泉民族小学依法治校工作领导小组 (575)2009年禁毒工作计划 (575)2009年禁毒工作实施方案 (577)2009年禁毒宣传教育工作方案 (579)珍爱生命拒绝毒品 (582)“阳光心灵”关怀活动走进德阳市孝泉民族小学 (585)孝泉民族小学开展紧急疏散演练 (587)四川新闻网德阳频道—关爱生命安全发展德阳安全生产月启动 (588)武大师生灾区传深情温暖孝泉学子心 (590)香港中文大学教授赴德阳进行教师培训 (591)特别的“六一”礼物 (592)放飞新希望共建新家园 (593)灾后重建德阳市50余幼儿园园长受训 (594)幼儿园园长培训德阳诞生中国首位男园士 (595)四川新闻网德阳频道——专访全国首位幼教男园士蒋太平 (596)创建成果（图片） (599)德阳市孝泉民族小学2009年度获奖统计表 (615)创建省法制示范校文化氛围 (626)。

中心小学“四德”工程建设实施方案范文（三篇）

中心小学“四德”工程建设实施方案范文一、背景介绍中心小学作为一所乡村小学，一直以来致力于培养学生的全面素质和道德修养。

为了更好地推动学校的发展，进一步提升学生的品德素养，我校决定在____年开展“四德”工程建设，并制定以下实施方案。

二、工程目标1. 培养学生的思想道德素养，提升学生的品德修养。

2. 培养学生的文化素养，提高学生的学业水平。

3. 培养学生的身心素质，关注学生的健康成长。

4. 培养学生的社会责任感和团队合作精神。

三、实施内容1. 品德教育（1）开展德育主题活动，如“向好人学习”、“感恩活动”等，引导学生树立正确的价值观和道德观。

（2）营造良好的班级氛围，开展班风建设活动，加强班级管理，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

（3）注重学生品德评价和奖惩机制，制定明确的评价标准和奖惩措施，树立科学、公正、激励的评价体系。

（4）增设道德生活馆，展示学生的优秀品德事迹和道德模范，激励学生向优秀的榜样学习。

2. 学业教育（1）加强课堂教学，提高教学质量。

教师要注重启发学生的思维，培养学生的创新能力和问题解决能力。

（2）开展小组合作学习活动，培养学生的合作意识和协作能力。

（3）设置学业测评，定期对学生的学业水平进行评估，及时发现问题并给予帮助。

（4）建立家校沟通平台，与家长密切合作，共同关注学生的学习情况。

3. 身心教育（1）开展丰富多样的体育活动，如运动会、健身操比赛等，提高学生的体育素养和身体素质。

（2）组织艺术活动，如音乐会、舞蹈比赛等，培养学生的艺术修养和审美素质。

（3）开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题和压力，提升学生的心理素质。

（4）加强饮食健康教育，推广营养均衡的饮食习惯，保障学生的健康成长。

4. 社会实践教育（1）组织学生参观社会机构，如博物馆、图书馆等，开拓学生的眼界，培养学生的社会适应能力。

（2）推动社区服务活动，如环保宣传、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。

（3）开展实践活动，如农耕体验、科普实验等，增强学生动手能力和实际操作能力。

小学校园文化建设管理制度(6篇)

小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。

环境布置内容有教育性、导向性和激励性。

形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。

墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。

宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。

二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。

字迹工整，行文规范，简化字使用正确。

办公室布置要庄重、整洁。

教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。

要溶教育性、知识性、趣味性于一体。

专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。

三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。

各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。

四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。

积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。

五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。

小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。

小学创建文明学校领导小组和职责分工

小学创建文明学校领导小组和职责分工随着社会发展和教育的深入，小学教育逐渐受到重视，学校文明建设也成为一个重要的议题。

为了推动小学文明建设，学校可以成立一个文明学校领导小组，并对其职责进行明确的分工。

本文将以1200字以上的篇幅为您详细介绍该小组的职责分工。

一、成立文明学校领导小组的目的和意义小学是孩子们的第二个家，诸多学习、生活和交往规则的培养与塑造在小学中完成。

因此，通过成立文明学校领导小组，旨在加强对学校文明建设的领导和管理，推动学校文明建设工作向纵深发展，为学校提供更好的教学环境，培养品德素质高尚、文明有礼的学生。

二、文明学校领导小组的组成文明学校领导小组由学校领导和教育教学处、德育处、学生处等相关职能部门的负责人组成。

同时，还可以邀请学科教师、学生代表和家长代表等作为小组成员，共同参与学校文明建设工作的决策与实施。

三、文明学校领导小组的职责1.组织制定学校文明建设的规划和实施方案。

文明学校领导小组负责对学校文明建设工作进行研究，根据学校的实际情况制定相应的规划和实施方案，并组织相关部门负责人参与制定工作目标、任务和时间节点。

3.组织开展文明宣传教育活动。

文明学校领导小组负责组织学校开展各种形式的文明宣传教育活动，包括开展主题教育讲座、举办文明礼仪比赛、评选文明健康小卫士等。

小组成员要积极开展文明宣传，培养学生的文明意识和团队精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。

4.建立学生权益保障机制。

文明学校领导小组负责建立健全学生权益保障机制，加强对学生的关爱和引领。

小组成员要积极倾听学生的声音，及时解决学生的困难和问题，营造一个公平公正、和谐友善的校园环境。

5.提升教师和管理人员的文明素质。

文明学校领导小组负责教师和管理人员的培训和交流工作，加强对教师的岗位责任和道德要求的教育，提高教师的师德师风。

小组成员要关注教师的教学特点和需求，提供相应的培训和指导，提升教师的教育教学能力和综合素质。

6.加强与家长和社区的沟通与合作。

小学校园文化建设制度（3篇）

小学校园文化建设制度是指为了推进小学校园文化建设而制定的一套规范和管理措施。

下面是一个示例，供参考：一、校风建设1. 传承中华优秀文化传统，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 打造积极向上、和谐友好的校园氛围，营造良好的学习环境。

3. 弘扬勤奋、友爱、诚实、宽容的校风，培养学生的良好品德和习惯。

二、师德师风建设1. 教师要以身作则，做学生的模范。

2. 教师要积极参与各类教育活动，提高自身业务水平和教育教学质量。

3. 营造尊重、关心、支持和鼓励教师发展的校园环境。

三、学生管理1. 建立健全学生行为规范和纪律管理制度，确保校园秩序和学生安全。

2. 加强学生心理健康教育，关注学生的身心发展。

3. 组织丰富多彩的课余活动，培养学生的综合素质。

四、家校合作1. 加强家长与学校的沟通，形成共同育人的良好氛围。

2. 定期组织家长会和家长学校，促进家校合作，共同关心和教育孩子。

五、校园环境建设1. 打造整洁、美丽、文明、和谐的校园环境。

2. 加强对校园文化建设的宣传和教育，引导学生养成良好的生活习惯和文明行为。

六、荣誉奖励制度1. 设立各类荣誉称号和奖励，鼓励学生积极参与各项活动，努力学习。

2. 对表现突出的学生进行集体表彰和个人奖励，激励学生的自我提升和成长。

小学校园文化建设制度（2）为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。

2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。

二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。

2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)____次。

3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。

小学文明创建工作实施方案(三篇)

小学文明创建工作实施方案一、背景分析小学生是国家的未来和希望，他们的品德和行为习惯对社会的进步与发展至关重要。

学校作为教育的重要场所，承担着培养学生德、智、体、美全面发展的任务。

因此，在小学中开展文明创建工作具有重要的现实意义。

二、目标设定1.树立正确的世界观、价值观和人生观，培养优良的品德和行为习惯。

2.推动学校文化建设，提升学校整体素质。

3.营造积极向上、和谐有序的校园环境。

三、工作内容1.加强思想道德教育（1）组织开展主题班会，引导学生正确对待人生、学会感恩。

（2）结合学生实际，开展道德讲堂、励志讲座等活动，提高他们的道德素养和自信心。

（3）设立德育角，展示学生社会实践成果和奇思妙想，鼓励学生树立正确的价值观念。

2.构建文明校园（1）开展文明礼仪教育，培养学生的礼貌和自觉遵守规则的意识。

（2）提升校园环境管理水平，修缮校园设施、绿化校园，并设立文明标语、宣传栏等，营造整洁、美观的校园环境。

（3）加强文明午餐教育，普及饭桌礼仪，控制食堂垃圾产生，并引导学生养成健康的饮食习惯。

3.开展文明交往教育（1）加强班级管理，帮助学生树立正确的人际关系观念，培养学生互相关心、帮助、合作的意识。

（2）开展友好交往活动，组织学生互相认识、了解、友爱、互助，增强班级凝聚力。

4.提升学校文化建设水平（1）加强文化艺术教育，举办文化艺术展演活动，提高学生的审美素养和表现能力。

（2）开展传统文化教育，组织学生学习国内外优秀传统文化，并参观文化遗址等，提升学生的文化素养。

五、工作保障1.加强领导，明确责任分工。

2.建立长效机制，不断跟进工作进展并持续改进。

3.加强宣传，提高师生对文明创建工作的认识和参与度。

4.积极争取社会资源，为文明创建工作提供支持和保障。

六、评估与总结每年对文明创建工作进行评估，总结经验，发现问题并及时解决。

通过持续改进，推动学校文明创建工作取得实效。

小学文明创建工作是一项长期的工作，需要全体教职员工、学生和家长的共同努力才能取得良好的效果。

农村小学管理规章制度模版（三篇）

农村小学管理规章制度模版第一章总则第一条为了规范农村小学管理行为，提高教育教学质量，保障学生安全健康成长，制定本规章制度。

第二条农村小学是指农村地区的基础教育学校，依法享有独立法人资格。

第三条农村小学的管理应遵守教育法律法规和相关规定，保证教育公平，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条农村小学以素质教育为目标，注重学生全面发展，培养学生的创造精神和实践能力，培养学生的全面素质。

第五条农村小学教育教学活动应符合教育部门的教育规划和教育改革政策，符合学生的年龄特点和心理特点。

第二章学生管理第六条农村小学要落实学生政治教育，加强学生思想道德教育。

学校要组织形式多样的政治教育和道德教育活动，加强学生的思想道德修养。

第七条农村小学要加强学生行为规范教育。

学校要制定行为规范，明确学生在校规范行为，加强对学生的教育和管理。

第八条学校要建立督导机制，定期检查学生学习和生活情况。

学校要给予学生必要的奖励和惩罚，引导学生形成良好的学习和生活习惯。

第九条学校要关注特殊学生的教育和管理。

对有学习困难、行为问题或身体特殊的学生，应采取有针对性的教育措施和管理办法。

第十条学校要加强学生安全教育。

学校要制定安全教育计划，定期组织学生参与安全教育活动，确保学生在校的安全。

第三章教师管理第十一条学校要建立完善的教师队伍。

学校要择优聘用教师，建立合理的聘用制度，提高教师的教育教学水平。

第十二条学校要规范教师日常行为。

教师要遵守教师职业道德规范，不得从事有损于师道和教育教学活动的行为。

第十三条学校要加强师德师风建设。

学校要加强对教师的培训和考核，提高教师的业务水平和教育教学能力。

第十四条教师要保证教育教学质量。

教师要制定教育教学计划，合理安排教学内容和教学进度，提高学生的学习效果。

第十五条学校要加强教师队伍的管理。

学校要建立教师绩效考核制度，及时对教师的教育教学工作进行评价和奖惩。

第四章学校管理第十六条学校要建立健全的管理组织体系。

家长参与学校管理评价制度实施细则

家长参与学校管理评价制度开元街道郭家小学2011.4家长参与学校管理工作，是创建新型学校的需要，是学校由近代型学校向现代型学校转型的必然要求。

它涉及到整个社会，牵连着千家万户和学生家长，光靠学校单方面做工作是不够的，只有社会、家长、学校三者有机结合，形成共识，齐抓共管，才能更加完善学校教书育人的氛围，使学校的教育工作有序发展。

为调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。

一、组织机构组长:于国平副组长：张雪宁郎丽萍成员：王雅平王学玲刘红红王俊萍刘洪敏二、新学期开始成立家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核、奖励的重要依据。

把新学年开学后的第一个完整周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。

由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。

三、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利；切忌把家长委员会图章化或者仅仅是在补课和收费时才考虑其权威性，使其简单地成为表决机器。

四、管理措施1、学校定期召开家长会、家长委员会，向他们宣传有关学校管理方案、制度，使他们明确管理好学校工作不光是学校的事，而是双方都要管，都有责任。

并征求广大家长的意见，了解对学校管理方面的不同意见和建议。

2、学校要从校级、班级两个层面建立具有广泛性和代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。

3、校级家长委员会组成人员情况要到开元街道教育管理办公室备案，并且在学校的公开栏中公示。

4、学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集学校在育人方面存在的问题，直接送校长。

5、学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体教师会）工作报告内容。

每学期，校长要向学生家长报告一次学校工作，学校会及时在学校网站和公开栏中公开。

小学校园文化建设管理制度（5篇）

小学校园文化建设管理制度第一章总则第一条校园文化建设是指为了培养学生良好的品德和价值观，提高学生综合素质，创建和谐、文明的学校环境，促进学校整体发展而进行的一系列活动和措施。

本制度是小学校园文化建设的管理规范，旨在规范学校各项文化建设工作，确保学校文化建设目标的实现。

第二条小学校园文化建设管理的目标是：培养学生热爱生活、热爱劳动、热爱学习的良好品格，注重道德教育、文明礼仪教育、艺术教育、健康教育、环境教育等方面的培养。

第三条学校文化建设的原则是：以学生为本，注重育人为本；文化与科学相结合，注重理论和实践相结合；全体师生共同参与，注重形成学校文化建设的良好氛围；注重综合评价，培养学生综合素质。

第四条学校文化建设的内容包括：校风建设、班风建设、师生关系建设、制度建设、活动建设等。

第二章校风建设第五条学校要始终坚持“德育为先、学生至上”的校风建设理念，推崇正直、勤奋、求实、创新的校风。

第六条学校要加强教职工的职业道德教育，注重培养教师的高尚品格和良好师德师风，提高教师的教育教学水平，使其成为学生健康成长的示范。

第七条学校要建立健全的校风考评体系，对教职工的教育教学水平、师德师风等方面进行定期评估，并将评估结果作为考核教师的重要依据。

第八条学校要组织开展各种形式的师德师风培训活动，提高教师的专业水平和综合素质，引导教师积极参与学校文化建设。

第九条学校要注重校风建设与家风建设的结合，加强与家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。

第三章班风建设第十条学校要加强对班级的管理，建立和谐、稳定、互助的班风。

第十一条学校要明确班级管理责任人，规定其职责和权限，加强对班级日常管理的指导和监督。

第十二条学校要加强班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交能力。

第十三条学校要组织开展班级内的团结友爱活动，增强班集体的凝聚力和向心力。

第十四条学校要建立班级评比制度，定期评估班级文化建设的成效，激励班级积极向上的发展。

第四章师生关系建设第十五条学校要营造师生互动、平等和谐的氛围，建立良好的师生关系。

家校共育工程规章制度

家校共育工程规章制度第一章总则第一条为了加强家校共育工作，推动家校共育工程的健康发展，根据《中华人民共和国家庭教育促进法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我国境内实施家校共育工程的相关机构、组织和人员。

第三条家校共育工程的宗旨是：弘扬家庭、学校、社会共同参与的教育理念，促进学生全面发展，培养具有良好道德品质、身心健康、创新精神的社会主义建设者和接班人。

第四条家校共育工程的工作原则：（一）家庭、学校、社会协同育人；（二）以学生为本，关注学生个体差异；（三）平等、尊重、合作、共享；（四）因地制宜、分类指导、有序推进。

第二章组织机构与职责第五条家校共育工程设立全国家校共育工作领导小组，负责家校共育工程的统筹规划、组织实施和监督管理。

第六条地方各级教育行政部门设立家校共育工作指导机构，负责本地区家校共育工程的推进实施。

第七条学校设立家校共育工作小组，负责家校共育活动在学校的具体实施，家长学校的工作，家长委员会的组建与运作，以及家长开放日、家长接待日、家庭教育讲座等活动。

第八条家长委员会负责协助学校开展家校共育工作，参与学校教育教学管理，反映家长意见和建议，推动家校共育工程的实施。

第三章工作内容与要求第九条家校共育工程的主要内容包括：（一）家庭教育指导与培训；（二）家长参与学校教育教学活动；（三）学校开展家庭教育主题活动；（四）家校共育信息化建设；（五）家校共育研究与评价。

第十条家庭教育指导与培训要求：（一）开展家长学校活动，普及家庭教育知识，提高家长教育素养；（二）定期组织家庭教育讲座、研讨会，邀请专家为家长提供指导；（三）鼓励家长参加家庭教育培训，提升家庭教育质量。

第十一条家长参与学校教育教学活动要求：（一）家长积极参与学校组织的各类活动，如家长会、家长开放日等；（二）家长可根据自身特长和意愿，参与学校教育教学辅助工作；（三）家长应关心学校教育教学工作，为学校提供合理化建议。

第十二条学校开展家庭教育主题活动要求：（一）学校应定期组织家庭教育主题活动，如亲子活动、家庭教育主题班会等；（二）学校可结合教育教学实际，开展家校共育实践活动；（三）学校应积极创建文明校园，推动家校共育工程。

中心小学创建文明城市——文明班级评选细则

某某某中心小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风，培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。

为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定，在全校范围内评选文明班级。

二、组织机构1.学校成立由校长、政教主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。

2.学校政教处负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门应全力配合。

三、评比细则(一)班容班貌:1.班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性，符合要求无零零挂挂现象。

每学期开学评比一次，评出一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2.平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，包干区及学生个人卫生经常保持清洁，以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计，一次计1分。

(二)纪律礼仪两操:1.积极参加学校各项活动，参加集体活动能遵守公共秩序，做文明听众、观众，得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事,相应班级扣1-3分。

2.班级内学习风气浓，上课纪律好，自修保持安静，课间、晨间、午间活动及中餐秩序好，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。

以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计，一次计1分。

3.出操、集会静、齐、快，眼保健操认真。

以全学期得两操第一名多少计，一次计1分。

(三)班队工作: (以日常记录为准、平时检查为辅)1.开学期初能认真制定班队活动计划，期末有总结。

得5分。

2.能认真开展班级和中队活动(除全校性活动外)，并做好活动记录。

全学期班、队活动各六次，得12分，多一次加1分,少一次扣1分。

在学校组织的班队活动专项检查中,如出现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况，扣1-2分,不开展1次，则扣3分。

学校阵地建设制度

第一章总则第一条为了加强学校阵地建设，提升学校教育教学质量，营造良好的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条学校阵地建设是指在学校范围内，通过制度建设、环境布置、文化活动、教育教学改革等途径，全面提升学校的教育教学质量，促进学生全面发展。

第三条学校阵地建设应遵循以下原则：（一）坚持以人为本，关注学生全面发展；（二）坚持改革创新，不断提高教育教学质量；（三）坚持科学规划，合理配置资源；（四）坚持民主管理，充分发挥师生员工的积极性、主动性和创造性。

第二章组织机构第四条学校成立阵地建设领导小组，负责学校阵地建设的统筹规划、组织实施和监督评估。

第五条领导小组下设办公室，负责日常工作。

第六条领导小组成员由学校领导班子、各部门负责人、教师代表和学生代表组成。

第三章制度建设第七条完善学校各项规章制度，确保学校管理科学、规范、有序。

第八条制定学校发展规划，明确学校发展目标、任务和措施。

第九条加强学校内部管理，建立健全各项管理制度，提高管理效能。

第四章环境布置第十条加强校园环境建设，营造优美、舒适的校园环境。

第十一条定期对校园环境进行绿化、美化、净化，提高校园绿化覆盖率。

第十二条合理规划校园空间，优化教学、办公、生活等功能区域。

第十三条加强校园文化建设，设置文化墙、宣传栏等，弘扬社会主义核心价值观。

第五章文化活动第十四条丰富校园文化生活，开展形式多样的文体活动，培养学生兴趣爱好。

第十五条定期举办文艺晚会、体育赛事等，展示学校风采。

第十六条加强学生社团建设，鼓励学生参与社团活动，提高综合素质。

第十七条举办讲座、研讨会等活动，提高教师教育教学水平。

第六章教育教学改革第十八条加强教育教学改革，创新教学方法，提高教育教学质量。

第十九条推进课程改革，优化课程设置，满足学生个性化需求。

第二十条加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。

第七章监督评估第二十一条学校定期对阵地建设情况进行自查，及时发现和解决问题。

小学校园制度文化建设范本

小学校园制度文化建设范本一、前言校园制度文化是学校管理和教育的重要组成部分，对培养学生良好的行为习惯、道德品质和健康发展具有重要意义。

本文拟就小学校园制度文化建设提供一个范本，希望能为广大教育工作者提供参考和借鉴。

二、引导目标1. 培养学生的自律意识和责任感。

2. 培养学生良好的行为习惯和礼仪观念。

3. 培养学生团结互助、友爱宽容的精神。

4. 培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

5. 培养学生健康生活和科学学习的习惯。

三、校园管理制度1. 校园安全1.1 学生入校必须通过门岗进行登记，未经登记禁止进入。

1.2 学生进入校园后必须佩戴校徽，并遵守交通规则。

1.3 学生在校期间不得随意离校，必须事先经过老师或家长同意。

1.4 学生不能随意外出，必须得到教师或校长宣布离开教室。

2. 课堂秩序2.1 学生要按时上课，不得迟到、早退和旷课。

2.2 学生要保持课堂安静，尊重教师和同学，不得大声喧哗或打闹。

2.3 学生要集中注意力听讲、认真完成课堂作业，不得携带手机或玩具进入课堂。

2.4 学生要遵守课堂纪律，不得随意离座、乱扔垃圾或损坏教室设施。

3. 食堂管理3.1 学生在食堂用餐时要排队、文明用餐，不得浪费食物。

3.2 学生不得在食堂内吃零食或糖果。

3.3 学生要保持食堂整洁，不得乱丢垃圾或损坏餐具。

4. 操场活动4.1 学生在操场活动时要遵守体育规则，尊重老师和同学。

4.2 学生在操场活动期间要注意安全，不得玩悬挂游戏或乱扔物品。

4.3 学生在操场活动时要保持干净整洁，不得乱丢垃圾或破坏植被。

四、校园文化建设1. 爱国主义教育1.1 定期举行国旗下讲话和升旗仪式，唱国歌。

1.2 组织学生参观纪念馆、革命历史场所，让学生感受传统文化和国家历史。

1.3 开展爱国主题班会和活动，培养学生对祖国的热爱和责任感。

2. 学习氛围建设2.1 提供良好的学习环境，保持教室整洁有序。

2.2 建议每天安排一定的学习时间，提倡学生积极学习、勤奋钻研。

家校社管理制度

家校社管理制度第一章总则第一条为了促进家校社三方的合作，提升教育质量，营造和谐的教育环境，制定本管理制度。

第二条家校社合作是教育工作的重要环节，家长、学校和社会各界应积极参与、密切配合、共同推动教育工作。

第三条本制度适用于全校师生及家长、社区居民和社会组织。

第四条家校社合作应遵循“平等、协商、公开、互利、促进”的原则，建立和谐的合作关系。

第五条学校应当加强家校社合作的宣传教育工作，促进全员参与。

第六条学校应当建立健全家校社合作的组织机构，明确工作职责和分工。

第七条学校应当建立家校社合作的制度框架，包括合作协议、联席会议制度、信息共享制度等。

第八条学校应当建立健全家校社合作的绩效考核机制，激励各方积极参与合作。

第二章家校合作制度第九条学校应当建立健全家长委员会制度，明确委员会成员、任期、职责等事项。

第十条学校应当成立家访小组，定期开展学生家庭走访，了解学生家庭情况，建立家校联系桥梁。

第十一条学校应当定期邀请家长参加家长会、家长学校等活动，加强家校沟通和交流。

第十二条学校应当建立家校通讯制度，及时向家长发布学校相关信息，加强家校沟通。

第十三条学校应当建立家校沟通渠道，为家长提供咨询、建议、投诉等服务。

第十四条学校应当依法保障家长的知情权、参与权、监督权，积极支持家长参与学校教育管理及决策。

第十五条学校应当建立学生家庭经济困难救助制度，给予帮助和支持。

第三章学校社区合作制度第十六条学校应当积极促进与社区的合作，为社区居民提供教育服务。

第十七条学校应当建立社区教育服务中心，开展社区教育活动，服务社区居民。

第十八条学校应当邀请社区领导和代表参加学校重大活动和决策。

第十九条学校应当与社区开展义工服务活动，提倡学生和家长参与社区建设。

第四章学校企业合作制度第二十条学校应当积极开展与企业的合作，促进学校教学与企业实践的结合。

第二十一条学校应当建立校企合作的长效机制，开展校企合作项目，提升教学质量。

第二十二条学校应当加强与企业的沟通和联系，为学生提供就业指导和推荐服务。

中心小学校园及周边环境综合治理制度范文(三篇)

中心小学校园及周边环境综合治理制度范文第一章综合治理的目的和意义第一节目的中心小学校园及周边环境综合治理制度的目的是改善学校校园及周边的环境，创造良好的学习和成长环境，提高学生的身心健康水平和综合素质。

第二节意义通过综合治理，可以提高学校的形象和声誉，增强学校的凝聚力和向心力，促进师生之间的良好互动与交流，培养学生良好的生活习惯和道德素养，提高学生的自我保护意识和安全意识。

第二章综合治理的原则第一节全员参与原则学校各级领导、教职员工、学生和家长应全员参与综合治理工作，积极发挥各自的作用，共同营造良好的校园环境。

第二节科学管理原则学校应建立完善的管理机制，合理规划和分配资源，科学安排工作任务，确保综合治理工作的顺利开展。

第三节立体化治理原则综合治理包括环境整治、文化建设、安全防护、卫生保健等多个方面。

学校应以立体化的思维来进行治理，将各项工作统筹安排，相互配合，形成整体效果。

第四节长效管理原则学校应制定长期的综合治理计划和措施，将综合治理纳入学校常规工作，形成长效机制，确保治理成果的持续性和稳定性。

第三章综合治理的内容第一节校园环境整治1. 统一规划学校校园空间，合理布局各类建筑物和设施，确保环境整洁美观。

2. 加强绿化工作，种植各类花草树木，营造良好的生态环境。

3. 维护学校门前道路的整洁与畅通，确保交通安全。

4. 设置垃圾分类桶，引导师生进行垃圾分类，提倡保护环境的意识和行动。

5. 建立校园环境巡查制度，定期检查学校环境，及时处理各类问题。

第二节文化建设1. 打造和谐校园文化，弘扬校园精神和核心价值观。

2. 加强师生之间的沟通与交流，促进师生的友好关系和团队精神。

3. 组织丰富多彩的文化活动，举办各类比赛和展览，激发学生的创造力和艺术才能。

4. 学校应定期开展主题教育活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

第三节安全防护1. 加强校园安全教育，开展火灾逃生演练、地震应急演练等活动，提高学生的安全意识和自护能力。

中心小学“四德”工程建设实施方案范例（2篇）

中心小学“四德”工程建设实施方案范例一、背景中心小学秉承“立德树人、全面发展”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

为了进一步提升学生的德育水平，推动素质教育的发展，我校特制定了____年“四德”工程建设实施方案。

二、目标1. 培养学生良好的品德修养，培养学生的道德情操和社会责任感；2. 提升学生的学习能力和思维品质，培养学生的创新意识和实践能力；3. 丰富学生的审美情趣和文化素养，培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力；4. 培养学生健康的体魄和积极向上的体育精神，推动学生全面发展。

三、具体措施1. 德育工程（1）开展德育主题活动：组织开展德育主题活动，如“尊老敬老”活动、志愿服务活动等，通过具体实践培养学生的社会责任感和爱心。

（2）推行德育课程：加强德育课程的教学，在课程中注重培养学生的道德情操和核心价值观。

（3）开展德育模范评选：选拔评选学校德育模范，树立榜样，引导学生自觉践行“四德”要求。

（4）建设德育资源库：建设德育资源库，整合优质的德育资源供学生使用，为学生提供更多的学习平台和机会。

2. 智育工程（1）改进教学方法：探索创新的教学模式和方法，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

（2）增设特色课程：增设拓展课程和创新实践课程，为学生提供多样化的学习机会，培养学生的创新意识和实践能力。

（3）加强学业指导：加强学业指导，提供个性化的学习辅导，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩和学习能力。

（4）推进信息化教学：提升教师信息化教学能力，积极引入教育科技手段，为学生提供优质的教育资源和学习环境。

3. 文育工程（1）开展文化艺术活动：组织开展文化艺术活动，如朗诵比赛、书法展览等，培养学生的审美情趣和文化素养。

（2）推行文化课程：加强文化课程的教学，注重培养学生的文化修养和艺术鉴赏能力。

（3）邀请文化名家进校园：邀请文化名家来校开展讲座和互动交流活动，让学生接触到更多的文化艺术精品。

（4）丰富校园文化建设：丰富校园文化建设，组织校园文化节、艺术展览等活动，营造浓厚的文化氛围。

创建文明校园工作制度

创建文明学校工作制度第一章：总那么一、精神文明创建的深切开展，有力增进了学校以教学为中心的各项工作。

为使创建活动常常化、制度化、标准化、科学化，保证创建工作健康顺利地开展，依照有关规定，特制定本制度。

二、学校创建工作实行统一领导、分工负责、程序治理，形成“全员育人，全方位育人，全进程育人”的创建新格局。

第二章：组织领导制度一、成立文明创建领导小组统一领导，校长亲自抓、分管主任靠上抓、齐抓共管的领导体制。

二、成立健全文明创建目标治理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签定责任书，落实到教诲处、总务处和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的治理机制。

3、成立健全文明创建各项制度和标准，把文明创建纳入制度化、标准化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

4、成立文明创建办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工作人员，认真履行组织、和谐、监督的职能。

五、成立文明创建财政保障机制，落实专项经费和各类教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康进展。

第三章：分工负责制度一、成立文明创建责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

二、要紧负责人总揽文明创建的全局工作，弄好整体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明创建工作，并对要紧的活动任务挂靠包干，负责落实。

3、文明创建办公室是创建领导组织的办事机构，要紧负责组织、指导、和谐、监督、检查文明创建工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

4、工会、团总支等群众组织要结合职能，在文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明创建的共建任务。

第四章：会议制度一、每季度召开一次文明创建领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情形，研究决策，制定方法，增进工作有效开展。

二、每一年度召开一次文明创建工作动员大会，对精神文明建设的任务方法进行全脸部署，动员广大教职员工和在校学生以饱满的热情踊跃投入到校园文明创建工作中。

3、每次会议的筹备、召开、记录等工作有文明创建办公室负责。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

郭家中心小学创建“绿色学校”工作制度。

一、学校组织管理工作制度
1、建立由学校领导、学科教师、及学生代表等组成的“绿色学校”创建领导小组，把环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、各部门的年度工作目标，按照部门职能，进行具体分工。

2、结合自身特点明确创建目标，制定创建活动计划，并组织实施，每学期定期召开环境教育会议，认真研究，检查总结。

3、建立环境教育档案及资料管理，学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传书刊、报纸、视听等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。

4、积极组织师生参加环保培训和开展环保知识学习，培养师生环保卫生意识，校领导、教师参加创建“绿色学校”的培训班。

二、校园环境建设工作制度
1、校园绿化美化建设由校长亲自抓，并分工负责按规划实施，加大投入, 使校园布局合理，色彩协调。

2、制定垃圾袋装化管理制度, 绿化管理责任制及卫生处罚条例, 并严格执行管理制度。

3、坚持“卫生责任到班”活动，以班级为单位，承包校园净化工作，狠抓教室、校园卫生的检查，保证学校环境清洁卫生。

4、严格执行每日一小扫，每周一大扫的制度，厕所卫生有专人负责，保证校园内无卫生死角。

5、建立完善的节电、节水措施，教室，办公室要求人走灯灭，电脑、开水机有专人负责管理。

6、制定环保卫公约，师生共同遵守公共卫生和保护环境。

三、课堂环境教育工作制度
1、学校有计划组织师生学习环保知识、开展专题讲座、环保演讲等多渠道环境宣传教育。

2、地理、生物、化学、物理等学科教师必须完成教材和大纲要求的环境教育教学任务，充分利用现行教材中的环境知识对学生进行审美观念的教育，加强对环保知识渗透教育教学。

做到有机结合，巧妙渗透。

每学期至少有一个专题讲座，考试试卷中要有明显的环保内容，该要求列入相关学科教师的教学工作常规考核。

3、通过环保知识的学习与测试，让学生加深对环保工作的认识与重视，提高环保意识，规范良好的行为。

二、课外环境教育工作制度
学校教导处、团总支、班主任要把开展各种形式的环保活动作为学生德育活动的重要内容之一，做到有计划、有组织、有纪律，每次活动要求有总结。

1、每学期环保宣传板报不少于 1 次，环保专题班会不少于2 次。

2、成立由学科教师指导的环境兴趣小组和环保志愿队, 积极参加校内外的环境教育实践活动。

3、对学生在校的行为习惯提出明确要求, 编印《学生在校一日
常规十九条》 , 对学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯, 学校还组织学生进行互评、互议, 每周一小评、每月一汇总，并且与班级考核相挂钩。

4、有计划组织师生动手参与绿化、美化、净化校园的活动, 定期组织学生参加环保监督和环保教育宣传活动。

5、利用每年的植树节、地球日、世界环境日、爱鸟日等纪念日开展专题教育活动, 使学生关注地球、关注我们的家园。

6、要求学生养成良好的环保行为规范，提倡“四不”活动，即不乱丢废弃物、不乱吐痰、不乱写乱画，不乱停放。

爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，节约用水用电，养成良好的习惯。

羊尾镇郭家中心小学
2015年3月10日。