上寨中学教师绩效工资发放考核办法
上寨中学教师绩效工资发放考核办法
上寨中学教师绩效工资发放考核办法（试行）为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《互助县教育局义务教育学校实施绩效工资考核工作指导意见》文件精神，结全我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。
进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。
2、坚持不平均工资发放原则。
坚持多劳多得、估绩优酬，向学校中层干部、教研组长、班主任、骨干教师及在一线做出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。
3、按文件规定：绩效工资中行将2009年人均增加的120元工作津贴作为绩效工资试行发放，经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。
4、实行动态管理原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。
原则上以月为单位进行考核，以学期为单位兑现奖励性绩效工资。
岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。
三、实施对象、时间本校在编在岗已聘的正式教职工，从2010年9月1日起实施绩效考核兑现绩效工资，9月份以后按本办法考核执行。
四、具体考核实施方案（一）、绩效工资考核资金组成。
绩效工资中先将2009年人均增加的120元工作津贴作为绩效工资试行发放，逐年达到核定水平（每人每月提取120元）（二）绩效工资考核细则及分配比例道德素养（20分）：1、政治学习笔记、集体学习缺少规定内容发现一次扣1分，缺少一页扣0.5分；2、积极参加年级组、学校的各项文体集体活动，缺一次扣1分，依次类推；3、工作敷衍、弄虚作假视情节发现一次扣1-3分；4、体罚或变相体罚学生视情节每次扣5-10分；5、在校酗酒闹事、聚众赌博、打架骂人，发现一次扣5-10分（连带承担经济刑事责任）；6、打击学生会干部工作的积极性一次扣2分；7、丢失或损坏学校财产，视情节扣2-5分，并承担赔偿责任；8、每月2次学生品行量化加减分通知单缺1次扣1分，依次类推。
2024年中学的“绩效工作”发放方案
2024年中学的“绩效工作”发放方案2024年中学的绩效工作发放方案如下：
为有效激励教职工的工作积极性和创造性，进一步提高学校教育教学质量，特制订了本年度绩效工作发放方案。
具体内容如下：
一、评定标准
1. 教学质量：包括教学效果、学生成绩等指标。
2. 教学能力：以教学反馈、学生评价等为主要评估依据。
3. 教学态度：包括教学态度、教师风范等方面的表现。
4. 教学科研：教师在教学科研方面的成果和贡献。
二、绩效奖金发放标准
1. 优秀教师：综合各项评定标准为优秀者，可获得年度绩效奖金的10%。
2. 科研能手：在教学科研领域表现突出的教师，可获得年度绩效奖金的5%。
3. 个人表现突出者：在某一方面表现出色的教师，可获得奖金的2%。
4. 其他教师：未达到绩效标准的教师，将得不到年度绩效奖金。
三、绩效工作发放时间
绩效奖金将于每年年底进行评定发放，以奖励上一学年表现突出的教职工。
四、发放方式
绩效奖金将通过银行转账的形式发放到教师的个人账户中，请教师们注意查收。
五、监督和检查
学校将建立健全的评定和发放制度，加强对绩效工作的监督和检查，确保绩效奖金的公平和公正分配。
六、其他事项
本发放方案为学校内部管理规定，不得外泄或擅自更改，违者将受到相应处理。
希望全体教职工能在本年度的绩效工作中取得优异成绩，共同努力，实现教学目标。
中学教师绩效工资考核办法
中学教师绩效工资考核办法为提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师的工作积极性、主动性、创造性，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的激励机制和约束机制，根据上级相关文件精神，结合学校实际，特制订学校教师绩效工资考核办法。
考核内容分基础性绩效考核和贡献性绩效考核两大部分。
一、基础性绩效考核分师德师风满意度、政治学习、工作量、考勤和成绩五个方面：（一）师德师风满意度（占基础性绩效10%）根据《中小学教师职业道德规范》，教师年度内爱岗敬业，履职尽责，无违反师德师风，无有偿家教，无违法乱纪，无重大岗位责任事故等行为发生，经学校师德师风满意度测评，95分—100分为一档，90分—94分为二档，85分—89分为三档，按照三档发放绩效。
（二）政治学习（占基础性绩效10%）全体教师要积极参加学校组织的政治理论学习。
员教师按照员百分考核成绩排名赋分，非员教师按照参加学习强国百分考核成绩排名赋分，分别分三档发放绩效。
（三）工作量（占基础性绩效20%）周标准工作量：各学科均为10节（不含周末），即标准工作量，10节以上为超工作量，10节以内的为不满工作量。
教师实际正课每上一节，计1课时工作量。
附加工作量为自习辅导、早晚及周末、节假日的专业训练等。
教师自习辅导每节计1/2节,专业辅导或训练一次计1/2节；举行校内学术报告每一节按2节课时计算。
任课的学校校级领导与中层干部周工作量=周实际课时工作量+基本工作量。
校级领导基本工作量为每周12节，科室（年级）主要负责人每周基本工作量为8节，参与年级管理的副职为5节，其他副职为4节。
有关说明：①年级主要负责人为中层正职，其他均为副职；②兼课教辅后勤管理人员（非中层干部）参与教师考核，根据其工作量大小，每周加2—4课时工作量，其他按实际工作量计算；教务员完成年级安排的工作，工作量为每周2—4课时；③小班下午课外活动和周日下午时间排课，教师对学生进行补弱、课外拓展，连同正课满10节即为标准工作量。
中学实施教职工绩效工资制度细则
中学实施教职工绩效工资制度细则
一、绩效评估标准
1. 教学工作绩效评估：包括教学成果、课堂教学效果、学生评价等方面的考核。
评估方式可以包括教育考试成绩、学生成绩提升情况、教学效果评估等。
2. 学科研究绩效评估：包括学术研究成果、科研项目、科技成果转化等方面的考核。
评估方式可以包括论文发表数量、项目获批数量、成果转化情况等。
3. 教学管理绩效评估：包括校园管理、班级管理、学生素质提升等方面的考核。
评估方式可以包括学生表现、学校管理评估结果等。
二、绩效评估流程
1. 绩效考核周期为一学年，从9月份开始到次年6月份结束。
2. 每个教职工需要参与绩效考核，由所属院系或部门进行评估，并形成评估报告。
3. 评估报告由绩效考核委员会进行审核，最终形成每个教职工的绩效得分。
4. 绩效得分将作为考核结果的依据，用于确定教职工的绩效工资等相关待遇。
三、绩效工资发放
1. 绩效工资发放根据教职工的绩效得分进行计算，绩效得分越高，绩效工资越高。
2. 绩效工资将作为教职工的固定工资的一部分，与基本工资、岗位津贴、奖金等一同发放。
3. 绩效工资的具体发放标准由学校根据情况进行制定，并在绩效评估后进行公示。
四、绩效工资调整
1. 绩效工资的调整主要根据教职工的绩效评估结果进行，绩效优秀者可以获得较大幅度的调整。
2. 绩效工资调整周期一般为一学年，调整结果在下一个学年开始实施。
3. 绩效工资调整结果应当及时向教职工进行通知，并进行相应的工资发放。
以上为中学实施教职工绩效工资制度的细则，具体实施根据学校实际情况进行调整和完善。
中学学校教师绩效考核方案
方案名称
中学教师绩效考核方案
受控状态
编 号
一、目的
根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案。
二、基本原则
1.尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作专业性、实践性、长期性的特点。
2.教职工绩效考核工作原则上按照以下步骤进行。
（1）个人自评。教职工个人形成工作总结，对照考核实施细则进行自评。
（2）年级组初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，管理、工勤人员由所在处室进行初评。
（3）考核评定。学校考核小组按照考核实施细则对教职工工作绩效情况进行评定，评定结果可以是量化的分数，也可以是定性的等级。
教学常规
（30分）
1.教案
（1）按照要求备写教案，对不备课上课的，发现1次扣分
（2）严禁教师抄袭旧教案上课，发现1次扣分
2.上课
经检查或学生评议发现以下行为，发现1项扣分
（1）课堂组织不严密，课堂纪律不好
（2）教师随意调课
（3）延迟到达教学岗位，早退、随意离岗
（4）上课使用手机等通信工具或做与教学无关的事
2.学生中每发生1起违反道德的恶意事件，该项考核不得分
考勤管理
（10分）
个人考勤
（10分）
认真执行学校考勤制度，得5分；考核期内，迟到/早退1次，扣分；病假/事假1天，扣分；旷工1天，扣分；扣完为止
教学工作
（65分）
工作量
（10分）
完全达到教学、科研工作量，得5分；工作量每低于目标值____个百分点，扣分；扣完为指标
考核标准
得分
师德德育工作
初中教师绩效工资考核分配实施细则
初中教师绩效工资考核分配实施细则绩效工资考核分配实施细则是为了规范初中教师绩效工资的评定和分配而制定的具体操作细则。
本细则以公平、公正、科学为原则，旨在激励和奖励教师的教育教学成果和专业发展，提高教师的绩效水平。
以下是初中教师绩效工资考核分配的实施细则：一、绩效工资考核指标1. 教育教学成果：包括学生学业成绩、学生素质发展情况、教学质量评估结果等。
2. 专业发展：包括教师自身研究进修情况、教学研究成果、教育教学能力提升情况等。
3. 工作态度和能力：包括教师的工作积极性、团队合作能力、师德师风等。
二、绩效工资考核分配程序1. 制定考核计划：学校根据教师数量和工作任务，合理制定每年的绩效工资考核计划。
2. 数据收集和评估：学校、教育局等相关部门按照考核指标，收集教师的相关数据进行评估。
3. 绩效工资计算：根据评估结果，按照事先确定的绩效工资计算公式，计算每位教师的绩效工资。
4. 绩效工资分配：学校根据教师的绩效工资计算结果，进行绩效工资分配，确保分配的公平和公正。
三、绩效工资考核分配监督1. 监督机构：教育局设立绩效工资考核分配监督机构，负责监督和检查学校的绩效工资考核分配工作。
2. 考核结果申诉：教师有权对绩效工资考核分配结果提出申诉，学校应设立申诉机制，及时处理申诉情况。
3. 审计查核：每年进行绩效工资考核分配的审计查核工作，确保绩效工资的正确分配和使用。
四、绩效工资考核分配细则的培训和宣传1. 绩效工资考核分配细则的培训：学校应组织相关人员参加绩效工资考核分配细则的培训，提高他们的操作能力。
2. 绩效工资考核分配细则的宣传：学校应向教师全员宣传绩效工资考核分配细则，确保教师了解相关政策和要求。
本实施细则为初中教师绩效工资考核分配提供了详细的操作指导，可依据该细则进行绩效工资的评定和分配工作，旨在促进教师的教育教学水平进步和专业发展。
中学的“绩效工作”发放方案
中学的“绩效工作”发放方案尊敬的教育部领导、各位老师和同学们：大家好！今天我来介绍一下我们中学的绩效工作发放方案。
我校一直重视对老师的绩效管理。
根据国家教育部门要求，我们制定了一系列科学合理的绩效工作方案。
其中，绩效工作的发放方案是重要的一环。
以下是我们具体的方案：一、绩效工作发放内容1.绩效工资：依据教师的教学水平、科研成果、教育教学活动、社会服务等方面的表现进行综合评价，确定不超过基础工资5%的绩效工资。
其中，教育教学活动包括教学设计、评价、总结和指导等活动。
2.绩效津贴：周期性评估，评定出优秀、良好、合格和待改进四个档次，分别发放不同额度的绩效津贴。
3.绩效奖金：对工作成绩特别突出的教师，可以酌情发放绩效奖金，以激励其更好地工作。
二、绩效工作发放时间1.绩效工资：每年度终了后，由人事部门统计教师一整年的教学、科研、社会服务等方面情况，制定政策确定绩效工资。
每年5月份发放，缴纳个人所得税后实际到账。
2.绩效津贴：每学期末和年度末，由主管部门进行绩效考核，根据考核结果在次年2月份和7月份进行发放。
3.绩效奖金：每年一次，由校领导会议进行评选并决定奖励金额，队员在次年的1月份一次性发放。
三、绩效工作评估方式担任主讲教师的评分标准分三大区块：1.考核成果：即学生的考试成绩，有不同权重的分值，包括月考、期中、期末，以及其他重要考试等。
2.考试素质：当然不仅仅这些。
针对同一个班级不同学生的成绩水平可以看出教学效果的不同，所以还需要看一些其他的因素，比如教学设计的合理性，教师的授课技能和应变能力，在教学过程中及时发现和解决问题等。
3.业务素养：还要看教师是否对自己所教授的学科有充分的认识和理解，教师是否有交流、合作和创新能力，是否能积极参加学校各项教育教学活动，并为其它老师提供帮助等。
以上就是我们中学的绩效工作发放方案。
通过这样的绩效评估来激励教师更好的工作，提高教学水平，这样能够有效地推动学校优质持续发展，同时也为学生父母提供了更优质的教育资源。
中学实施教职工绩效工资制度细则
中学实施教职工绩效工资制度细则应包括以下内容：一、绩效考核标准1. 教学能力：评估教师的教学能力、教学方法和教学效果。
2. 科研能力：评估教师的科研能力、科研成果和科研影响力。
3. 师德表现：评估教师的职业道德、操守和教师形象。
4. 学校服务：评估教师在学校工作中的贡献和服务态度。
二、绩效考核指标1. 教学能力指标：包括授课质量、学生评价、教师教学反馈等。
2. 科研能力指标：包括科研成果、科研项目、科研论文等。
3. 师德表现指标：包括师德评估、诚信评估、守法守规评估等。
4. 学校服务指标：包括学校工作贡献、学校管理参与度等。
三、绩效考核程序1. 设立绩效考核委员会：由学校领导、教师代表和专业人员组成的评估委员会负责对教师进行绩效考核。
2. 确定绩效考核时间：一般每学期末或每年末进行绩效考核。
3. 绩效考核材料：教师需提交相关教学资料、科研成果、师德评价材料等。
4. 绩效考核评估：绩效考核委员会根据指标和标准对教师进行评估和打分。
5. 绩效考核结果公示：学校应公示绩效考核结果，接受教工监督。
四、绩效工资计算1. 绩效工资等级划分：根据绩效考核结果将教师分为不同等级，如优秀、良好、一般等。
2. 绩效工资计算公式：绩效工资=岗位工资×绩效评分×绩效系数。
五、绩效工资发放1. 与工资发放时间同步：绩效工资应与正常工资一起发放，确保教师获得应有的绩效收入。
2. 绩效工资发放方式：根据学校具体情况，可选择一次性发放或分期发放。
以上是绩效工资制度的一般细则，具体实施可根据学校实际情况进行调整和完善。
中学教师学期绩效考核办法范本
中学教师学期绩效考核办法范本第一章总则第一条为了规范中学教师的学期绩效考核工作，激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，根据国家相关政策和学校实际情况，制定本办法。
第二条学期绩效考核是指根据中学教师在一学期内教学工作的实际表现，采取定性和定量相结合的方法，对教师进行全面评价的工作。
第三条学期绩效考核的目的是：激发教师的教育教学热情，促进教师专业成长，提高教育教学质量，推动学校整体发展。
第四条学期绩效考核工作由学校教务处负责，由教务处组织相关人员进行评价和考核。
第二章考核内容第五条学期绩效考核的内容包括教学教研、师德师风、科研成果、课程建设等方面。
具体内容如下：（一）教学教研方面：包括教师的备课质量、教案设计、课堂教学设计、教学效果、学生成绩等。
（二）师德师风方面：包括教师的仪表仪态、教师之间的关系、教师与学生的关系、教师的职业操守等。
（三）科研成果方面：包括教师在学科研究方面的成果，如发表论文、参加学术会议、获得专利等。
（四）课程建设方面：包括教师对教材进行创新、教学手段的更新、教学资源的开发等。
第六条学期绩效考核的具体内容和权重比例由学校教务处根据学校的实际情况进行制定，并及时向教师进行公示。
第三章考核方法第七条学期绩效考核采取综合评价的方法进行，包括定性评价和定量评价相结合。
（一）定性评价：通过课堂观察、教学会议、教师自评和同行评议等方式，评价教师在教育教学工作中的教学质量、教育教学思想、教师素养等。
（二）定量评价：通过学生评价、教师教学档案、教育教研成果等资料，评价教师在教育教学工作中的教学效果、科研能力等。
第八条学校将根据教师的绩效考核结果，采取奖励措施和培训措施，激励教师持续提高教育教学水平。
第四章考核程序第九条学期绩效考核分为三个阶段进行，具体程序如下：（一）前期准备阶段：教务处组织相关人员明确学期绩效考核的具体内容、要求和权重比例，并下发相应的通知。
（二）中期执行阶段：教务处组织相关人员对教师的教学工作进行实地观察、听课评价等方式进行考核，并收集学生评价、教育教研成果等相关资料。
中学的“绩效工作”发放方案
中学的“绩效工作”发放方案中学的绩效工作发放方案旨在激励教师们在工作中拼搏奋进，提高教育教学质量，为学校和学生带来更好的教育成果。
一、绩效评价标准的制定1. 效益标准：教师的绩效工作将主要从教学效果、教学态度、学生评价和成绩提升等方面评定。
2. 个人素质标准：包括教师的教学水平、文化素养、团队合作精神、工作态度等方面的综合评定。
3. 评价方法：采用绩效考核、学生评价、学校评价等方法，建立科学的评价体系，确保评价结果客观公正。
二、绩效奖励的发放原则1. 奖励与绩效挂钩：奖励将根据教师绩效评价结果进行定级，在不同级别上有不同的奖励政策。
2. 公平公正原则：奖励发放将严格按照评定标准和程序执行，确保公平公正。
3. 激励导向原则：奖励政策将以激励优秀教师为核心，激发其积极性和创造性。
三、绩效奖励的具体发放方式1. 优秀教师奖：根据绩效评价结果，每年评选出若干名优秀教师，并给予相应奖金和奖品。
2. 集体奖励：将优秀的教学团队评选出来，并给予团队奖金和团队学习机会。
3. 特殊奖励：对在教学、学术研究、教研活动等方面有突出表现的教师，给予适当的特殊奖励。
四、绩效奖励的评定和发放流程1. 绩效评价：校领导成立专门评审委员会，对教师的绩效进行全面评定。
2. 奖励决定：根据评定结果，制定奖励名单和奖励额度，并进行公示。
3. 发放流程：学校财务部门将奖金和奖品发放给获奖教师，确保及时到账。
五、绩效奖励的宣传与推广1. 张贴公示：在校园内张贴获奖名单，让全校师生了解和认可获奖教师的努力和成就。
2. 媒体宣传：通过学校网站、校报等媒体宣传优秀教师的事迹，引导全校师生向优秀教师学习。
3. 经验交流：组织获奖教师参加教研活动、学术讲座等，分享教学经验，提高教学水平。
综上所述，中学的绩效工作发放方案将通过科学的评价、公平的奖励和有效的宣传，激励教师们在教育教学工作中不断创新，共同推动学校教育事业取得更大成就。
中学教师学期绩效考核办法
中学教师学期绩效考核办法一、考核目的本考核办法的目的在于全面评估中学教师在学期内的工作表现，以提高教师教学质量和推动学校的整体发展。
通过科学有效的考核，激励教师积极投入工作，促进教学改革和创新，提高学生的学习效果和综合能力。
二、考核内容1. 教学质量(1) 教案和课件设计：评估教师教案和课件的编写是否能够贴近教学实际，有针对性地满足学生的学习需求。
(2) 教学目标的实现：评估教师是否能够达到预设的教学目标，是否能够培养学生的基础知识和综合素质。
(3) 教学方法和手段：评估教师的教学方法是否多样化，并能充分调动学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。
(4) 教学效果：评估教师的教学效果，包括学生的学习进步和学习成绩等方面的表现。
2. 班级管理(1) 学生纪律管理：评估教师是否能够维持班级的良好纪律，养成学生的自律习惯。
(2) 班级氛围建设：评估教师是否能够营造积极向上的班级氛围，培养学生的合作意识和团队精神。
(3) 学生心理辅导：评估教师是否能够关注学生的生活和学习状态，及时解决学生的困扰和问题。
3. 师德师风(1) 教师职业道德：评估教师是否遵守职业道德准则，身体力行，以身作则。
(2) 与同事合作关系：评估教师与同事之间的配合和沟通是否良好，是否能够积极参与学校的各项活动。
(3) 家长沟通与合作：评估教师与家长的沟通和合作情况，是否能够与家长建立良好的关系，共同关注学生的成长。
三、考核方法1.定性评价根据教师的实际工作表现，由专业评委组成的评价小组进行综合评估。
评价小组将参考教学观摩、听课记录、班级教学观察、教师自评等材料，对教师的教学质量、班级管理能力和师德表现进行评价。
2.定量评价通过学生的评价、家长的评价和同事的评价等方式，对教师的工作表现进行定量评价。
评价结果将根据一定的权重进行综合计算，形成最终的绩效评价分数。
四、评价标准1. A类：优秀表现教学质量好，教学目标的实现效果明显，教学方法和手段多样化，学生的学习效果显著；班级管理良好，学生纪律自律，班级氛围积极向上；师德师风良好，遵守职业道德准则，与同事和家长的关系融洽。
教师绩效工资考核发放方案
教师绩效工资考核发放方案一、考核指标的确定绩效考核的指标应既能全面反映教师教育教学工作的量化和质化成果，又能客观公正地评估教师的工作能力和教学水平。
具体可从以下几个方面进行考核：1.学生成绩表现：学生的学业成绩是衡量教师教学成果的重要指标之一、可以考虑学生的考试成绩、升学率、奖学金比例等因素。
2.教学质量：教师的教学质量是绩效考核的重要内容。
可以考察教师的备课质量、课堂教学效果、学生评教结果等。
3.教育教学科研成果：教师的科研成果也是评估绩效的一项重要指标。
可以考虑教师发表的论文、参与的科研项目以及获奖情况等。
4.学科建设和教材建设：教师还应在学科建设和教材建设上做出贡献，可以考察教师参与学科建设的情况、编写的教材情况等。
二、权重的确定考核指标的权重是衡量各项指标重要性的依据，合理的权重设计能够更好地体现绩效考核的科学性和公正性。
在确定权重时应综合考虑各项指标的重要性，根据实际情况进行调整。
可以参考如下权重设置：1.学生成绩表现：权重占40%。
学生成绩是教师教学成果的重要体现，占据较高的比重可以激励教师的教学积极性。
2.教学质量：权重占30%。
教师的教学质量是评估绩效的重要因素，体现了教师的专业水平和工作态度。
3.教育教学科研成果：权重占20%。
教师的科研成果能够提升学校的学术水平，对教师绩效具有一定的影响。
4.学科建设和教材建设：权重占10%。
学科建设和教材建设是学校发展的基础，也是衡量教师全面素质的重要指标。
三、考核结果的评定考核结果应通过多渠道收集相关数据，形成客观、全面的评定结果。
可以通过学生问卷调查、教师自评、同行评议等方式进行评定。
评定结果应进行定量化处理，根据每项指标的得分情况进行打分。
最后，根据各项指标的加权得分综合评定教师的绩效等级。
四、工资分配的确定教师绩效等级的确定直接关系到绩效工资的发放。
可以根据评定结果将教师绩效划分为五个等级，分别是优秀、良好、合格、基本合格和不合格。
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案一、指导思想根据上级关于绩效工资考核实施文件精神，以强化学校管理，全面提高教育教学质量为宗旨，以科学发展为主题，以实施绩效工资为契机，以争创一流学校为目标，坚持以人为本，与时俱进，紧紧围绕教学这个中心，客观公正，科学合理的评价教师的工作绩效，用绩效工资的杠杆最大限度的调动广大教职工的工作积极性，结合本校实际，特制定此考核方案。
二、考核原则1、坚持突出一个“实”字。
①目标任务确定实。
教师目标任务的设置、分解和落实，横向到边，纵向到底，任务到岗，责任到人。
②考核方法使用实。
对教师的工作全方位考察，重视过程，注重绩效。
③考核结果计算实。
对目标任务指标实行硬打硬算，便于操作，没有弹性。
2、坚持体现一个“活”字。
①考核方式活。
采用全方位、多层次的灵活办法。
主要分定量与定性相结合，以量化考核为主，自评与民主测评相结合，平时与终结相结合，真正使教师明白，心服口服。
②考核结果使用活。
考核结果与评优树模挂钩，与职称评定挂钩，与经济利益挂钩，实行上不封顶，下不包底。
3、坚持四个“注重”原则。
①注重“尊重规律，以人为本”原则。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的特点。
②注重“以师德为先，突出实效”原则。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
③注重“客观公正，简便易行”原则。
实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
④注重“多劳多得，优绩优酬”原则。
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行多劳多得，优绩优酬，不劳不得。
4、坚持四个“倾斜”原则。
①向一线教师和骨干教师倾斜。
用一线教师工作内容作指标，充分体现以教学质量为中心，为中考再上台阶奠定坚实基础。
②向绩优高效的教师倾斜。
对教师工作出成绩、效果好的加大权重，增加分值，提倡在“好”字多做文章。
③向班主任教师倾斜。
强化班级管理和学生管理，实现教学与管理一体化和有机统一，为实现学校跨越式发展增加活力。
教师绩效工资发放管理办法
教师绩效工资发放管理办法1. 引言本文档旨在规范和管理教师绩效工资的发放，确保教师绩效工资的公平、公正和透明。
根据相关法律法规和学校具体情况，制定了以下绩效工资发放管理办法。
2. 绩效工资发放标准教师绩效工资的发放标准由教育部门和学校根据综合评定结果、教学质量和教育贡献等因素确定。
发放标准定期进行绩效工资评估和调整，确保教师绩效工资的合理性和公平性。
3. 绩效工资评估和考核3.1 绩效工资评估周期绩效工资评估周期为一学年（或一个学期），具体周期根据学校的教学安排进行安排。
3.2 绩效工资评估内容绩效工资评估内容主要包括教学质量、科研成果、教育贡献等方面。
评估内容根据具体岗位和职责的不同而有所差异。
3.3 绩效工资评估方法绩效工资评估方法分为定性评估和定量评估两种方式。
定性评估主要通过教师自我评估、同事评估和学生评估等方式进行，定量评估主要通过考核指标和数据统计来进行评估。
3.4 绩效工资评估结果公示评估结果应当及时公示，并告知教师本人，确保评估结果的公开、透明和公平。
4. 绩效工资发放程序4.1 绩效工资发放时间绩效工资发放时间由学校根据具体情况和相关法律法规进行安排。
一般情况下，绩效工资应当在每月工资的基础上逐月发放。
4.2 绩效工资发放流程绩效工资发放流程如下：1.学校根据绩效工资评估结果确定每位教师的绩效工资发放额度；2.学校财务部门编制绩效工资发放计算表；3.学校财务部门核对计算表内容，并进行绩效工资的发放；4.学校通知教师核对绩效工资发放金额，并提供申诉渠道；5.教师核对绩效工资发放金额，如有异议，可通过申诉渠道提出；6.学校财务部门根据教师申诉情况进行核查，并及时处理。
4.3 绩效工资发放备案学校应当将绩效工资的发放情况进行备案，并保留相关文件和数据备查。
5. 绩效工资发放管理5.1 绩效工资发放监督学校应当建立健全绩效工资发放的监督机制，确保绩效工资的发放符合相关规定和标准。
监督部门可以通过抽查、复核、督查等方式对绩效工资的发放情况进行监督。
初中教师绩效工资实施方案和考核办法
初中教师绩效工资实施方案和考核办法初中教师绩效工资实施方案和考核办法一、指导思想科学规范地实施教师绩效工资，增强学校管理的激励机制，最大限度地调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，努力构建充满生机与活力的教师队伍，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，不断提高学校办学质量。
二、基本原则：尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正，简便易行。
三、绩效工资的构成及发放办法绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中基础性绩效工资由县教育局按学校月绩效考核结果确定，按月发放。
奖励性绩效工资以学校学期绩效考核结果为依据，按学期发放，计算公式如下：全校奖励性绩效工资总额教师个人奖励性绩效工资= X教师个人绩效全校教师绩效考核得分总和考核得分四、绩效考核组织机构(一)考核小组： (二)监督小组：组长：张润叶组长：苏荣斌成员：李建斌、杨红选、高雪莉、赵江斌成员：张少军、魏艳玲五、绩效考核办法、项目及计分标准学校按教职工工作岗位的不同分行管人员、九年级任课教师、基础年级任课教师、工勤人员、视导员、派出学习人员六类进行考核。
考核项目包括考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩四大项，其分数比约为1:3:3:3,月考核总分上不封顶、下不保底。
(一)考勤：(基准分10分)主要考核教职工出勤情况，以学校考勤记载为依据。
病假一天扣3分，事假一晌扣3分(两晌为一天)，矿工一天扣10分;会议请假一次扣5分(电话或短信请假一次扣7分)、迟到或早退一次扣2分、旷会一次扣10分;签到、早操请假一次扣0.5分、旷一次扣1分、迟到或早退一次扣0.5分;听课少一节扣1分;法定假、公差及学校派出的各类培训学习统一不扣分，但必须履行请假手续。
基准分不够扣时从其它考核项目得分中扣。
文档下载《初中教师绩效工资实施方案和考核办法》。
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上寨中学教师绩效工资发放考核办法（试行）为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《互助县教育局义务教育学校实施绩效工资考核工作指导意见》文件精神，结全我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。
进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。
2、坚持不平均工资发放原则。
坚持多劳多得、估绩优酬，向学校中层干部、教研组长、班主任、骨干教师及在一线做出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。
3、按文件规定：绩效工资中行将2009年人均增加的120元工作津贴作为绩效工资试行发放，经考核后，直接发放给本人或划入个人工资银行账户。
4、实行动态管理原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。
原则上以月为单位进行考核，以学期为单位兑现奖励性绩效工资。
岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序给予调整。
三、实施对象、时间本校在编在岗已聘的正式教职工，从2010年9月1日起实施绩效考核兑现绩效工资，9月份以后按本办法考核执行。
四、具体考核实施方案（一）、绩效工资考核资金组成。
绩效工资中先将2009年人均增加的120元工作津贴作为绩效工资试行发放，逐年达到核定水平（每人每月提取120元）（二）绩效工资考核细则及分配比例道德素养（20分）：1、政治学习笔记、集体学习缺少规定内容发现一次扣1分，缺少一页扣0.5分；2、积极参加年级组、学校的各项文体集体活动，缺一次扣1分，依次类推；3、工作敷衍、弄虚作假视情节发现一次扣1-3分；4、体罚或变相体罚学生视情节每次扣5-10分；5、在校酗酒闹事、聚众赌博、打架骂人，发现一次扣5-10分（连带承担经济刑事责任）；6、打击学生会干部工作的积极性一次扣2分；7、丢失或损坏学校财产，视情节扣2-5分，并承担赔偿责任；8、每月2次学生品行量化加减分通知单缺1次扣1分，依次类推。
学科知识与教研教学能力（20分）。
1、教师课堂教学基本功扎实，课堂评价成绩按15%比例进入量化。
2、备课创新，备课真正成为授课的预案，做到环节齐全、设计认真，签阅及时，不符合要求一处扣1分，签字不及时一次扣1分，不签字一次扣2分，无教案上课发现一次扣5分。
认真、及时地进行教学再设计，填写教学反思，少一次扣1分；集体备课期中前后各3次，少一次每人扣2分。
对其它有关备课违纪现象按照备课评价制度进行扣分）3、作业的布置要适量，和批阅要及时、有评语、评价、次数和日期，缺评价、日期、次数等一次扣1分。
作业力求突出实效性、开放性、实践性，不及时批阅，发现一次扣2分，并依据上寨中学作业评价细则实行动态评价。
4、按时上课，做到提前2分钟侯课，迟到一次扣0.5分，中途离开、早退扣1分，按时认真辅导（早读、早晚自习），缺少一次扣1分。
5、测试分期中前后各一次，由课任老师共同研讨命题，教师重视试题的分析、研究，命题符合新课程的理念，应付考试或缺少一次扣2分。
6、积极创新参与课题与试题研究等教学任务，发言交流积极主动，担任命题工作，命题不符合要求扣1分。
7、听课标准：以认真完成“八种”观议课活动和其它教研组观课、议课活动为准。
校长、教导主任不少于20节。
8、认真学习课标，钻研教学方法，加大教师业务自修，有业务笔记，每周两页，学习内容丰富，符合计划要求，不合要求或少一页扣1分。
一次不签字扣1分。
9、媒体使用经常化、有实效。
语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史6次，地理、生物4次少一次扣2分。
10、在教育教学各项工作中如弄虚作假或工作据失误，发现一次扣1-5分，评卷工作失误按<丹麻中学考务条例>规定,视情节扣2-10分。
11、授课计划未完成，少一课时扣5分。
12、制定并有效地实施个人发展计划，如教学教研计划、教学笔记等，内容不充实扣1分，迟交扣1分，不交扣3分。
13、养成反省习惯，及时认真进行教学反思，阶段性总结，教研总结，不按时每次扣1分，缺一次扣2分。
14、认真、及时地完成各种表册、学籍、素质报告单等资料的填写，让学生填写扣5分，不认真或不及时扣2分。
15、如实、认真地填写教室日志的相关内容，缺少一次扣1分（包括早读、早晚自习），班主任及时批阅教室日志并督促学生到教导处审阅,缺一次扣1分,不按时审阅扣1分,不审阅扣2分。
16、督导、值周工作认真负责，如不按时到岗，工作不认真，一次扣1分。
17、不按时完成教研教学任务，组长一次扣2分，组员扣1分。
18、按时完成校本课程开发任务，否则组长扣2分，其他责任人一次扣1分。
19、班会活动不按计划、盲目、随意，一次扣2分。
20、家访工作扎实认真，不弄虚作假，缺少一人次扣1分（家访6人次）。
21、办公室坐班时间不准上网聊天、打游戏或干其它与教学无关的事，发现一次扣5分，并从本年级组量化中扣5分。
22、认真完成校本教研“八个一”工程，缺一项扣2分，不符合要求一项扣1分。
23、认真完成理化生的演示实验和分组实验，填写好相关实验资料，缺一次扣2分。
教学任务和目标的完成（30分）。
1、文化课指标。
教育局不统考，则以几校联考均分为标准，提高1名加2分，降低1名扣2分，不联考则以本年级同学科均分为标准分，提高几分加几分，降低几分扣几分。
2、教育局组织统考，按全县（城南、民中、二中除外）统考教学成绩名次，中间名次为标准，提高一名加2分，降低1名扣2分。
3、班级教师各科成绩按上学期各班名次，每提高一名加1分，降一名扣1分，蹲点领导与相应年级成绩挂钩考核。
4、领导、相应任课教师与包学科、包年级考核挂勾，学科、年级成绩与本人成绩名次平均后为最后成绩。
工作量（30分）。
1、标准课时：数学以10节为准，语文、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学以12节为准，体育、音乐、美术、微机、劳技、综合实践以14节为准，第二课堂为0.5课时，达到标准工作量得分为30分，早晚自习按0.5课时计，每超过一节加2分，体育教师三操一活动按1课时计，旷一次扣0.25分。
2、兼职加分：校长14课时，副校长13课时，教导主任12课时，德育主任10课时，总务主任10课时，团委书记8课时，总务工作人员8课时，教导干事6课时，普教干事6课时，德育干事3课时，年级组长、教研组长3课时，电教组长、体育组长0.5课时，电教员0.5课时，团委委员0.5课时，班主任5课时，副班主任1课时，跟班0.5课时，图书管理员2课时，报帐员2课时，文印4课时，器材室、实验室、图书室、微机室、音乐室、会议室管理0.5课时，实验准备按所教实验科目课时的1/4计，学生宿舍管理员每间一课时，凡兼职每课时加3分。
教师出勤1、教师请假须持请假条，须注明代课教师，一天以上到校长处，半天之内到教导主任处，无请假条扣2分。
2、一学期出满勤者加3分，满勤包括升旗、例会、教研活动、年级组活动，业务培训、集会、早操等方面。
3、缺勤：（1）事假每学期5天以内，每天扣0.5分，超出1天，每天扣1分，病假5天以内（包括陪护假）每天扣0.5分，超出1天，每天扣1分,住院治疗按上级有关文件执行。
婚丧假7天，产假90天内，个人培训、自考不扣分，但不加满勤分，旷职1天扣10分，补假一天扣5分，旷一节按半天旷职论。
（2）升旗、例会、集会、缺一次按半天旷职扣2分，请假一次扣0.5分，业务培训、教研活动、年级组活动、各种业务培训旷一次扣1分，请假扣0.5分，早操每周上3次，少一次不算满勤，三次以上（包括三次）扣1分，私自调课按旷职半天计。
4、坐班考勤旷一节扣0.5分。
奖励分1、优秀班主任、优秀宿舍管理、师德标兵、优秀教师、优秀骨干教师，按校、乡、县、省、国家分别加2、3、4、5、6分。
单项奖按校、乡、县、省、国家分别加1、2、3、4、5分。
2、单科第一、教学技能“十佳”评比，每项加1分。
3、在各学科竞赛中，按校级、县级以上，每班至少有一名学生获奖，否则每班次扣指导老师1分。
4、观摩课按校、乡、县、省、国家分别加1、2、3、4、5分。
5、被评为先进组，组长加2分，组员加1分。
6、以上每项取最高奖加分，每增加一奖项加1分。
7、学校获奖计入主管领导奖励分，分别加2、3、4、5、6分。
8、教师评教、学生评教、家长评教各按优（80分以上）、良（70-80分）、合格（60-70分）、不合格（60分以下）四个档次按5%由本年级全体教师扣分，平均后进入教师评价总分。
9、凡遇以上细则未列的项目均在此项中打分，动态量化分值直接进入量化考核总分，此办法经教师会议讨论通过后实施。
（三）其他人员考核办法学校教职工除享受国家规定的各种假期外，以下人员按下列规定执行：1、凡教职工单位变动从批准使用新单位编制的下月起由新单位按绩效工资管理考核的具体实施方案执行绩效工资。
2、凡达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退休、辞退、终止或解除聘任合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理。
3、凡新招录（聘）的教职工从批准使用单位的当月起执行绩效工资。
4、三种病（癌症、麻风、精神病）、长病人员（经教育部门组织参与相关部门鉴定确不能坚持教育教学工作的）享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
因公伤残人员原则上不享受奖励性绩效工资。
5、经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
6、外借人员一律不享受奖励性绩效工资。
经教育局同意学校借调的，奖励性绩效工资由用人单位考核，原单位依据考核结果发放。
五、病假、事假期间待遇问题1、教师在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资按我校的绩效工资分配办法执行。
2、我校在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资。
奖励性绩效工资按我校的绩效工资分配办法执行。
六、受行政刑事处分人员的待遇问题受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资，离退休人员停发离退休生活补贴。