幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》

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小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》2篇

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》 (2)小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》 (2)精选2篇（一）小班安全教案《不能吃的糖果》教学目标：1.引导幼儿了解有毒食物的概念，学会辨认不安全的食物。

2.培养幼儿对自己的安全负责的意识，学会拒绝不安全的食物。

3.增强幼儿的安全意识，掌握正确使用紧急电话号码。

教学准备：1.教学素材：图片、玩具食物、标志牌。

2.教学工具：多媒体设备、PPT。

3.教具：紧急电话号码卡片。

教学过程：1.导入：教师向幼儿介绍今天要学习的内容——有毒食物。

教师出示一些常见的有毒食物图片，例如药品、清洁剂等。

引导幼儿谈论并回答问题，了解有毒食物的危害。

2.正文：(1)教师播放PPT，向幼儿展示一些看起来很美味但却有毒的食物图片，并解释为什么它们是有毒的。

(2)教师拿出一些玩具食物，包括可口的糖果和有毒的食物（用标志牌做标记）。

教师鼓励幼儿观察，提问：“你能分辨出哪些是有毒的食物吗？”并引导幼儿找出有毒食物。

(3)教师引导幼儿讨论，告诉他们这些有毒食物不能吃，应该远离它们。

3.拓展：(1)教师向幼儿演示拨打紧急电话的方法，并解释什么情况下需要拨打紧急电话。

教师发放紧急电话号码卡片，并请幼儿带回家并告诉家长。

(2)教师与幼儿一起表演在紧急情况下拨打紧急电话的情景。

4.总结：教师向幼儿复习今天学习的内容，并强调不要随便吃不认识的食物，要记住紧急电话号码。

5.教学反思：这节课引导幼儿认识有毒食物并学会拒绝它们，培养了幼儿的安全意识。

通过生动的教学图片和实物，让幼儿直观地理解了有毒食物的危害。

同时，教师注重实施了拨打紧急电话的方法，让幼儿学会正确处理紧急情况。

整体上，教学过程生动有趣，符合幼儿的认知水平，达到了预期的教学目标。

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》 (2)精选2篇（二）教案：教材：《不能吃的糖果》课时：1课时年级：小班教学目标：1.了解一些危险食品并学习不吃它们的原因；2.学习安全饮食知识，培养良好的饮食习惯；3.学会辨认食品的安全与危险。

小班下学期安全教案《不能吃的糖果》

小班下学期安全教案《不能吃的糖果》教案名称：《不能吃的糖果》教案目标：1. 帮助学生认识到有些糖果对身体有害，不能随意食用。

2. 培养学生良好的饮食习惯，养成健康生活的意识。

3. 引导学生学会拒绝不健康的食品，保护自己的健康。

教学内容与重点：1. 通过故事讲述和小组讨论，引导学生认识到有些糖果对身体有害。

2. 引导学生学会选择健康的食品，拒绝不健康的食品。

教学准备：1. 故事《不能吃的糖果》。

2. 课堂小组讨论活动准备。

3. 画纸和彩色笔准备。

教学过程和方法：1. 导入（5分钟）教师可以引导学生回忆上学期学过的关于健康的知识，让学生叙述一下自己在上学期学到了什么。

2. 故事阅读（15分钟）教师讲述故事《不能吃的糖果》，重点突出故事中的主题和教育意义。

故事讲述的是一个小女孩每天都会收到一颗很漂亮的糖果，但她的妈妈告诉她这是不能吃的糖果，因为里面含有很多对身体有害的成分。

小女孩很难抵挡住诱惑，但她最终还是选择了拒绝这个对身体有害的糖果。

3. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组围绕故事中的问题展开讨论。

例如，为什么小女孩最终选择了拒绝糖果？你们有没有遇到过类似的情况？你们是如何选择的？4. 分组报告（10分钟）请每个小组派一名代表向全班汇报他们的讨论结果。

5. 教师点评和扩展（15分钟）教师对学生的讨论结果进行点评和引导。

可以提出一些引导性问题，例如，如果你们收到了一颗很漂亮的糖果，但知道这是对身体有害的，你们会怎么做？你们认为保护身体健康重要吗？6. 学生反思（5分钟）请学生思考一下自己平时的饮食习惯，有没有不健康的食物在其中？他们愿意做出怎样的改变来保护自己的身体健康？7. 总结和延伸（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行肯定和鼓励。

鼓励学生在日常生活中保持健康的饮食习惯，拒绝对身体有害的食品。

教学资源：1. 故事《不能吃的糖果》。

2. 课堂小组讨论活动所需的画纸和彩色笔。

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》一、教学目标：1.理解不能任意吃进口的糖果；2.认得糖果的种类，辨别有毒或不适合本身食用的糖果；3.加强安全防范意识，有学习保护本身的本领。

二、教学内容及过程：1.引入活动（5分钟）老师拿出一颗红色的糖果，和孩子们共享这是一颗“不能吃的糖果”，问孩子们知道为什么吗？引到孩子们对不同颜色、形状或品牌的糖果有爱好，老师告知孩子们今日要学习什么样的糖果不能吃，从而引起孩子们的爱好。

2.故事教学（10分钟）老师讲一个关于“不能吃的糖果”的故事：小明的爷爷为他带了一盒糖果，其中有一种颜色红色的小球状糖果看起来很好吃，小明想把它吃掉但爷爷告知他这个不能吃。

小明认为这很古怪，问爷爷为什么他不能吃。

爷爷告知他这是一种“不安全”的糖果，可能会让他生病，由于它包含有毒物质，而可能会危及他的健康。

这个故事教给孩子们有些糖果是不能吃的，老师激励孩子们有古怪心，可要有本身的安全意识。

3.辨别糖果（10分钟）老师拿出一些实物糖果，引导孩子们讨论这些糖果的样子、品牌、颜色、味道等特征，了解各种糖果的名称和特征。

引导孩子们讨论哪些是不能吃的。

问孩子们等读正确的文字处理，为什么糖果不能吃，实在是为什么，充分调动孩子们的语言表达本领。

4.游戏辨别（10分钟）糖果归类游戏是辨别糖果的有效方法之一、老师可将糖果分类，在彩色纸上标注针对不同糖果颜色、形状等特点的标签，供孩子们选择不同的糖果，并告知孩子们糖果有区分的标准，有不安全标识等。

孩子们依据标签，把不同的糖果分类存放。

老师也可给孩子们发牌子，让孩子们模拟找寻糖果并归类，提高学习爱好。

5.同学互动（10分钟）同学们分小组讨论，看哪些糖果可以吃，哪些糖果不可随便吃。

作为老师们的引导，供给一些糖果，问孩子们哪些糖果可能会让他们生病，然后告知孩子们正确的处理方法。

孩子们还可以相互交换他们关于不同种类糖果的学问，让孩子们学习到学问的另一个角度。

小班下学期安全教案《不能吃的糖果》2篇

小班下学期安全教案《不能吃的糖果》 (2)小班下学期安全教案《不能吃的糖果》 (2)精选2篇（一）【教案名称】小班下学期安全教案《不能吃的糖果》【教案目标】1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 让幼儿认识到一些糖果对身体健康的危害性，提高选择健康食品的能力。

【教学内容】1. 什么是安全意识？2. 学习认识一些对身体不好的糖果。

3. 讨论健康糖果的特点和选择。

【教学准备】1. 图片或实物：辣糖、柒仁糖等一些对身体不好的糖果。

2. 图片：苹果、葡萄等健康糖果。

【教学过程】引入活动：1. 教师通过问题和图片引导幼儿进入主题：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？你们知道有一些糖果是不能吃的吗？”2. 教师展示一些对身体不好的糖果的图片或实物：“你看，这些糖果我们不能吃，因为它们对我们的身体不好。

你们知道它们有什么危害吗？”探究活动：3. 与幼儿讨论对身体不好的糖果的危害：辣糖会伤害我们的嘴巴，柒仁糖会伤害我们的牙齿等。

4. 教师展示健康糖果的图片：“这些是健康的糖果，比如苹果和葡萄。

它们不仅好吃，而且对我们的身体健康有好处。

”5. 与幼儿讨论健康糖果的特点：新鲜、清爽、多汁等。

6. 教师指导幼儿分辨和选择健康的糖果：“小朋友们，当我们想吃糖果的时候，我们要仔细看看是不是健康的，我们可以选择吃苹果、葡萄等新鲜的水果，对我们的身体更好。

”总结活动：7. 教师总结今天的教学内容：“今天我们学习了一些对身体不好的糖果和健康糖果的特点，我们要记住不能吃对身体有害的糖果，要多吃对身体有好处的糖果。

”8. 教师鼓励幼儿提问和分享自己对安全和健康的想法。

【教学延伸】1. 家长可以和孩子一起做健康糖果，比如水果沙拉或水果冰淇淋。

2. 班级可以组织观察野外蔬果的活动，让幼儿亲自参与选择健康食品的过程。

【教学评估】1. 通过观察幼儿的参与和回答问题的情况，评估他们对糖果安全和健康的理解程度。

2. 在教学结束时与幼儿互动，了解他们对今天内容的掌握情况。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》教学目标通过本课的教学，让学生理解以下知识：1.了解有些糖果不能吃。

2.学会区分能吃的糖果和不能吃的糖果。

3.提高学生对于安全知识的认识和意识。

4.通过游戏和讲故事的方式，帮助孩子明确掌握如何保护自己，避免危险。

教学内容不能吃的糖果•糖衣药片。

•有害糖果（指假糖果等）。

•过期糖果。

•没有包装的糖果。

教学方法1.通过看图判断，帮助学生认识不能吃的糖果。

2.通过播放讲故事的视频，引导学生了解一些有害糖果的知识，认识危险。

3.通过制作食品包装盒，让孩子们更直观的感受到不能吃的糖果存在的危险性。

4.组织游戏，通过分类的方式帮助孩子们区分能吃的糖果和不能吃的糖果，提高学生对于安全知识的掌握。

教学过程1.教师先通过图片和视频让学生了解不能吃的糖果，并向学生强调吃错糖果的危害。

2.接着，教师为孩子们制作食品包装盒，并将不能吃的糖果放入其中，让孩子们更直观的感受到不能随便吃糖果的危险性。

3.之后，教师引导孩子们进行分类游戏，让孩子们通过分类的方式理解能吃的糖果和不能吃的糖果之间的差别。

4.最后，教师引导孩子们自由发言，让孩子们回顾学习的内容，强化对于不能吃的糖果的认识，并让孩子们反思如何保护自己，避免危险。

教学反思1.教师应该在在教学过程中更多的细心呵护每一个学生，避免出现任何的安全事故。

2.教师在讲故事的时候，应该说得生动有趣，让孩子们能够更好地理解故事的内容。

3.在制作食品盒包装的时候，应该更加细心仔细，避免设计选材上的不当等问题。

4.在分类游戏中，应该注重每个学生的参与度，确保每个学生都有机会充分参与到游戏中。

总结本次《不能吃的糖果》的课程设计，通过合理的教学方法和手段，让学生更加深入的了解了不能吃的糖果，提高孩子们对于安全知识的认识和意识。

同时，在教学过程中我们也要注重细节，让每个孩子都能够得到足够的呵护和关爱。

幼儿园小班安全活动教案：不能吃的糖果教案(附教学反思)

教学资料参考范本幼儿园小班安全活动教案：不能吃的糖果教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班安全活动不能吃的糖果教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性，尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看不能吃的糖果教案吧。

活动目标：1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》2、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。

小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。

（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。

内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不能乱吃药。

羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。

没有生病的人吃了药反而会生病的。

2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。

羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。

瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标1.让幼儿认识一些常见的糖果，知道糖果不能随便吃。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识常见的糖果，知道糖果不能随便吃。

2.教学难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学准备1.糖果图片若干2.糖果实物若干3.安全标志图片4.教学课件四、教学过程1.导入a.教师出示糖果图片，引导幼儿说出糖果的名称。

b.教师提问：“你们知道哪些糖果？喜欢吃什么糖果？”2.基本环节a.教师出示糖果实物，让幼儿观察糖果的颜色、形状、大小等特征。

b.教师引导幼儿讨论：为什么不能随便吃糖果？c.教师讲解糖果不能随便吃的原因，如：糖果吃多了会蛀牙、发胖等。

d.教师出示安全标志图片，引导幼儿认识安全标志，知道糖果不能随便吃。

3.实践环节a.教师组织幼儿进行“找糖果”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的糖果。

b.教师引导幼儿找到糖果后，要告诉老师或者家长，不能随便吃。

b.教师强调安全意识，教育幼儿要时刻注意自己的行为。

五、课后反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿直观地认识糖果，知道糖果不能随便吃。

教学过程中，幼儿参与度较高，教学效果较好。

2.在实践环节，幼儿能够积极参与游戏，寻找隐藏的糖果。

但在游戏过程中，部分幼儿对于安全意识的理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

3.本节课的教学难点是培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

在教学过程中，教师通过讲解、示范等方式，让幼儿了解安全知识。

但在实际生活中，幼儿是否能够运用所学知识，还需要家长和教师的共同努力。

4.课后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全教育。

同时，教师还需在今后的教学中，不断丰富教学内容，提高幼儿的安全意识。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的饮食安全，教育幼儿不要随便吃陌生人给的食物。

2.安全教育：教师可以在今后的教学中，加入更多的安全知识，如交通安全、防火安全等，提高幼儿的安全意识。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》一、教学目标1.了解并识别市面上常见的有毒有害糖果2.掌握正确的饮食观念，懂得拒绝食用有毒有害糖果3.培养幼儿的安全意识和行动能力二、教学内容（一）通过图片和实物了解常见的有毒有害糖果通过展示常见的有毒有害糖果的图片和实物，让幼儿了解这些糖果的外观特点，以及会带来哪些危害。

例如：涂有荧光粉末的糖果、裹有锡纸的糖果、有铅、汞等重金属物质的糖果等等。

（二）学习正确的饮食观念通过教学及互动形式让幼儿了解到一些常见的健康食物与不健康食物的区别，以及食物对身体发育的影响，告诉幼儿不要贪图一时的口感而食用有毒有害糖果。

（三）学习正确的拒绝方式当幼儿遇到赠送有毒有害糖果时，在保证礼貌的前提下要学会拒绝，教导幼儿可以用“我喜欢健康的食物”、“我对这些糖果过敏”、“我已经吃过甜食了”等方式拒绝接受，不让自己受到伤害。

（四）学习安全知识通过生动有趣的游戏和互动形式，让幼儿认识到，在家、在幼儿园、在公园、在街上等不同的环境下，会遇到哪些安全问题，而这些安全问题又该如何应对和解决。

三、教学指导1.教材准备•涂有荧光粉末的糖果、裹有锡纸的糖果、有铅、汞等重金属物质的糖果等。

•健康食物与不健康食物的图片•能反应不同情景下安全问题的道具或游戏2.教学方法•通过图片、实物、视频等课件多种形式介绍有毒有害糖果的外观特点；•通过讲述实际案例和生动的小故事引发幼儿的兴趣，提高他们接受教育的积极性。

•通过互动游戏，讲解有关安全、急救知识，引导幼儿学会如何保护自己。

3.教学流程•通过图片和实物了解常见的有毒有害糖果展示图片和实物让幼儿了解常见的有毒有害糖果，借助老师的讲解让幼儿理解这些糖果对健康的危害，培养幼儿拒绝不健康食品的意识。

•学习正确的饮食观念播放有关饮食健康方面的视频或图片，让幼儿了解哪些食物是健康的，哪些是有害的。

让幼儿通过图像形式，更好地理解。

•学习正确的拒绝方式让幼儿以互动的形式掌握正确的拒绝方法，演练会有所巩固。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思
课程名称：不能吃的糖果
教学目标：
1.了解一些糖果可能给我们身体带来伤害。

2.学会区分可食用和不能食用的糖果。

3.学会拒绝不能食用的糖果。

教学准备：
1.展示一些能够吃的糖果和不能吃的糖果。

2.一个糖果模型。

3.糖果模型的介绍，例如糖果模型中的成分、如何使用等。

4.做一个游戏的准备。

教学过程：
引导学生看一些展示的不能吃的糖果，并介绍：有一些糖果看起来非常漂亮，但它们可能会让我们生病或者受伤害。

比如，硬糖、棒棒糖、牙齿粘糖。

带着学生看一个糖果模型，让学生看看里面的成分。

介绍成分包括糖、颜色、防腐剂等。

让学生分别尝试吃可食用和不能食用的糖果，同学们辨别出可食用和不能食用糖果的
不同之处。

教师开始游戏，拿出一些可食用和不能食用的糖果，让学生辨别这些糖果是可食用还
是不能食用，学生需要通过选择“可食用”或：“不能食用”卡片来完成游戏。

教师总结，强调学生需要谨慎地选择糖果，避免食用过多的糖果，对身体造成伤害。

反思：
该教案能够让学生了解一些糖果可能给身体带来伤害，学习区分可食用和不能食用的
糖果，拒绝不能食用的糖果。

但是，该教案没有涉及到糖果的营养价值或营养含量，
也没有提到适量食用糖果的问题。

因此，我们需要进一步完善该教案，使其更加全面，更具有实用性。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽好吃，但不是所有的糖果都能吃，有些糖果可能会对身体造成伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。

3. 教育幼儿遇到紧急情况时知道拨打急救电话。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不能吃的糖果，提高自我保护意识。

难点：教育幼儿遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人，以及遇到紧急情况时知道拨打急救电话。

三、教学准备：1. 教师准备一些仿真糖果，用于教学演示。

2. 准备一些关于陌生人给糖果的图片，用于讲解和讨论。

3. 准备急救电话号码卡片，让幼儿学习拨打。

四、教学过程：1. 引入话题：教师拿出仿真糖果，引导幼儿谈论糖果的好处和坏处。

2. 讲解不能吃的糖果：教师讲解为什么不能吃陌生人给的糖果，以及陌生人给糖果时的应对方法。

3. 讨论：教师展示关于陌生人给糖果的图片，让幼儿讨论应该如何应对。

4. 情景模拟：教师模拟陌生人给幼儿糖果的场景，引导幼儿正确拒绝并告诉大人。

5. 学习拨打急救电话：教师教授幼儿如何拨打急救电话，并让幼儿进行实际操作。

五、教学反思：在本节课中，幼儿们对不能吃的糖果有了更深入的了解，大部分幼儿能够正确拒绝陌生人给的糖果并告诉大人。

但在情景模拟环节，部分幼儿仍然表现出困惑和不知所措，需要在今后的教学中继续加强教育。

幼儿们对急救电话的掌握情况较好，大部分幼儿能够正确拨打。

但在实际操作中，部分幼儿对电话号码的记忆不够牢固，需要在教学中加强对电话号码的记忆。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的目标。

在今后的教学中，将继续加强幼儿的自我保护意识教育，提高他们的安全保障能力。

六、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中进行相应的延伸教育。

2. 社区合作：教师与社区工作人员联系，邀请社区警察或消防员来园进行安全知识讲解，增强幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》教学目标1.让幼儿了解常见的危险物品，了解其中的危害。

2.培养幼儿正确的安全意识，学会保护自己。

3.提高幼儿的口腔卫生意识，促进口腔健康成长。

教学内容一、引入1.先向幼儿展示一些常见的糖果，和看上去非常像糖果的物品。

2.询问幼儿这是什么，可以吃吗？评价颜色、形状、大小等特征。

3.指导幼儿认识这些看上去非常像糖果的物品是有危险性的，我们不能随便吃。

二、知识讲解1.讲解幼儿园常见的危险物品有哪些，以及危害是什么。

比如：剪刀、刀、玻璃瓶等。

2.详细讲解为什么不能吃未知来源的糖果和看上去像糖果的物品，特别是不干净的东西可能被儿童误食造成不好的后果。

3.可以借助绘本和示范来让幼儿更好地理解为什么不能随便吃东西。

三、实际操作1.提供幼儿实际的演示环节，提供未知来源的糖果和看上去像糖果的物品，让幼儿看看辨认。

2.向幼儿展示正确的饮食方式，培养幼儿良好的口腔卫生和饮食习惯。

3.培养幼儿自我保护能力，让幼儿知道在遇到不知道的东西时，不要随便尝试，为了保护自己的身体，必须询问大人。

四、总结1.强调危险物品不是好东西，让幼儿记住善良的人不会随便给别人喂东西。

要知道对于未知的东西千万不要贪图小小的好奇心而随便吃东西。

2.提醒家长注意不能给小孩购买未知来源的食品，要重视小孩的身体健康。

3.鼓励幼儿保护自己的身体，让他们理解保护自己身体健康是每个人的责任。

教学方法和手段1.询问法：提出问题，引出话题。

2.举例法：讲述具体例子，让幼儿更容易理解。

3.绘本法：用图画和故事来说明。

4.运动法：让幼儿通过动手实验来认识。

教学评价1.观察幼儿在实际操作环节的表现，看看幼儿能否正确识别有危险的物品。

2.随时观察幼儿口腔卫生和饮食习惯的表现。

3.在课后观察幼儿是否能够在实际生活中遵循课上所讲的知识，比如幼儿会不会询问大人。

教学后记通过这节课让幼儿知道危险物品有哪些及其危害，提醒家长重视这些问题，让孩子保护自己。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》一、教案概述糖果是孩子们最喜欢的食物之一，但是有些糖果是不能吃的，尤其是包装漂亮、五彩缤纷的糖果。

这些糖果可能含有不安全成分，比如色素、甜味剂等，甚至可能被人为地添加毒品等有害物质。

因此，我们需要引导幼儿了解不能吃的糖果及其危害，帮助他们养成正确的安全观念和卫生习惯。

本文档旨在为幼儿园小班的安全教育工作提供参考。

二、教案目标1.让幼儿通过生动形象的案例和模拟实践，认识一些不能吃的糖果，并了解其危害；2.培养幼儿正确的安全观念和饮食卫生习惯；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。

三、教学过程A. 导入环节主题曲《安全第一》唱响，并介绍今天的主题：“不能吃的糖果”。

B. 课堂探究1.通过图片或实物展示不同种类的糖果，与幼儿一起讨论哪些是不能吃的糖果，为什么不能吃，并引导幼儿提出相关的问题。

2.通过PPT演示案例，让幼儿通过生动形象的故事，认识不能吃的糖果的危害，学习正确的反应方式，如拒绝、马上向老师汇报等。

3.让幼儿自己上台拍手鼓励，并鼓励他们敢于向老师交流询问有关糖果的问题，通过实践和提问的方式加深对不能吃糖果危害的认识。

C. 课堂讲解在观察实物及教师讲解的过程中，深入探讨不能吃的糖果的种类和危害，并向幼儿强调不能吃糖果的重要性。

D. 课后活动1.询问幼儿拍手鼓励的感受及对不能吃糖果的认识；2.给每个孩子发放一张《不能吃的糖果危害表》；3.引导幼儿模仿教师的示范，制作一个不能吃的糖果标志并张贴在教室显眼的位置，以提醒孩子们；4.在学校食堂等场所贴出不能吃的糖果的“小贴士”，以便幼儿提醒家长。

四、教学策略通过PPT案例和实物观察，让孩子们能够深入了解不能吃的糖果的相关知识，并通过模拟实践的方式培养他们的自我保护能力。

通过“提问”和“交流”的方式，刺激孩子们的好奇心和学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中收获知识。

通过实践、行动，让幼儿更加深入了解不能吃的糖果，养成正确的安全观念和卫生习惯。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽然好吃，但并不是所有糖果都可以吃，有些糖果可能会对身体造成伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。

3. 通过活动，增强幼儿对生活中潜在危险的认知，提高他们的安全防范能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到不是所有的糖果都能吃，有的糖果可能会对身体造成伤害。

难点：让幼儿学会在遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。

三、教学准备：1. 教师准备一些五颜六色的糖果，一些仿真糖果道具。

2. 准备一些关于糖果的图片，视频等教学资源。

3. 准备一些安全教育的游戏和活动。

四、教学过程：1. 导入：教师拿出一些五颜六色的糖果，吸引幼儿的注意力，引导幼儿说出糖果的名字，并谈论糖果的味道。

2. 教师通过讲述一个故事《不能吃的糖果》，让幼儿了解到不是所有的糖果都能吃，有的糖果可能会对身体造成伤害。

3. 教师通过展示一些图片和视频，让幼儿更加直观地认识到有的糖果是不能吃的。

4. 教师组织幼儿进行一些安全教育的游戏和活动，让幼儿在实践中学会如何保护自己。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿的参与度很高，他们对于不是所有的糖果都能吃有了更深入的理解。

在安全教育的游戏中，幼儿能够积极地参与，并在实践中学会如何保护自己。

但我也发现有些幼儿在遇到陌生人给糖果时，还是会对糖果产生好奇心，需要进一步提高他们的自我保护意识。

在今后的教学中，我将进一步加强幼儿的安全教育，提高他们的安全防范能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对于糖果的认知和行为表现，是否能正确识别出哪些糖果不能吃。

2. 观察幼儿在安全教育的游戏中的参与程度，是否能积极地保护自己。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的应用情况。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家庭中进行相应的延伸教育。

2. 社区合作：与社区相关部门合作，开展幼儿安全教育活动，提高幼儿的安全意识。

小班下学期安全教案《不能吃的糖果》

小班下学期安全教案《不能吃的糖果》教案名称：不能吃的糖果教案目标：1. 帮助学生了解和认识一些不能吃的糖果，以提高他们的食品安全意识。

2. 培养学生分辨食品的能力，避免食品过敏或意外食品中毒的发生。

3. 培养学生良好的饮食习惯和自我保护意识。

教学内容：1. 介绍常见的不能吃的糖果，如塑料糖果、涂有有害物质的糖果、过期糖果等。

2. 培养学生分辨真假糖果的能力，如通过外包装、形状、颜色等。

3. 教授学生正确的饮食习惯和消费观念，避免购买和食用不健康的糖果。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引入课题，让学生回顾自己是否在过去的日常生活中有过吃不健康或不安全的糖果的经历。

2. 知识传授（15分钟）a. 介绍常见的不能吃的糖果，如塑料糖果、涂有有害物质的糖果、过期糖果等。

通过图片或实物展示，让学生对这些糖果有一个直观的了解。

b. 引导学生分辨真假糖果的能力，如通过外包装、形状、颜色等。

通过举一些例子让学生分辨真假糖果，引导他们思考并总结分辨的方法。

3. 案例分析（10分钟）选择一些真实案例，让学生分析糖果中毒或吃坏糖果的原因，从而引导他们意识到食品安全的重要性。

4. 潜在危险预防（10分钟）a. 教授学生正确的饮食习惯和消费观念，强调健康的糖果选择，如水果糖果和含有营养成分的糖果。

让学生意识到健康的饮食对于身体的重要性。

b. 引导学生在购买糖果时注意产品的保质期，避免购买过期糖果。

c. 培养学生拒绝别人的不安全糖果的能力，教授学生如何向老师或家长寻求帮助。

5. 总结和反思（5分钟）让学生回顾本节课学到的内容，并展开讨论，分享自己的体会和感受。

教学资源：1. 图片或实物展示真假糖果。

2. 案例分析材料（真实案例）。

3. 消费观念和饮食习惯指南资料。

教学评估：观察学生在案例分析、分辨真假糖果和反思环节中的表现，评估他们对于不能吃的糖果的认识和食品安全意识的提高情况。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽然好吃，但并不是所有的糖果都可以吃。

2. 培养幼儿对生活中可能遇到的不安全因素的认知。

3. 教育幼儿遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。

二、教学重点：1. 让幼儿知道不是所有的糖果都可以吃。

2. 让幼儿学会遇到不认识的东西不要随便吃，要找大人求助。

三、教学难点：1. 让幼儿理解为什么不能吃陌生的糖果。

2. 让幼儿在实际操作中学会不吃陌生糖果。

四、教学准备：1. 准备一些陌生的糖果，最好是外观诱人但是不能吃的。

2. 准备一些关于糖果的图片，用于引导幼儿认知。

3. 准备一些关于不能吃糖果的原因的资料，用于讲解。

五、教学过程：1. 导入：通过向幼儿展示糖果，引导幼儿说出糖果的特点，如甜、好吃等。

2. 讲解：向幼儿讲解为什么不能吃陌生的糖果，强调吃了陌生糖果可能会生病，甚至危及生命。

3. 演示：通过实际操作，向幼儿展示陌生糖果的危害，如用糖果模拟中毒、生病等情况。

4. 互动：让幼儿参与进来，提问他们对于陌生糖果的看法，引导他们说出不吃陌生糖果的原因。

5. 总结：强调不吃陌生糖果的重要性，让幼儿深刻理解并记住这个原则。

6. 拓展：向幼儿讲解在遇到陌生糖果时，应该如何寻求帮助，如找大人、打电话报警等。

7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的内容，加强家庭对幼儿的安全教育。

六、教学反思：在本节课中，我通过展示陌生糖果和讲解相关知识，让幼儿了解了为什么不能吃陌生的糖果。

在互动环节，幼儿积极参与，提出了很多问题，这说明他们对这个话题很感兴趣。

但在实际操作环节，我发现部分幼儿对于陌生糖果的警惕性不高，容易受到诱惑。

这让我意识到，仅仅通过讲解和演示还不足以让幼儿深刻理解不吃陌生糖果的重要性。

七、教学改进：1. 在讲解环节，增加生动的故事案例，让幼儿通过故事理解不吃陌生糖果的原因。

2. 在互动环节，设置情景剧，让幼儿扮演角色，亲身体验不吃陌生糖果的过程，增强他们的认知。

3. 在实际操作环节，增加模拟演练，让幼儿在游戏中学会拒绝陌生糖果，提高他们的警惕性。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》1. 教案背景随着现代社会的快速发展，消费水平快速提高，越来越多的家长会给自己的孩子买一些糖果等零食，用来满足孩子们的需求。

但是，随之而来的是孩子们在食用这些糖果时容易遇到的各种安全问题。

因此在幼儿园的安全教育中，教育孩子们在吃糖果时要注意哪些事项，确保孩子们的安全和健康。

2. 教学目标本教案旨在帮助幼儿园小班的孩子们了解面对糖果时应该注意的安全问题，以及一些不能吃的糖果，掌握保护自己的方法，从而让孩子们能够在家庭和幼儿园中安全地享受美味的零食。

3. 教学内容3.1 糖果的种类每位小班学生都会拿出自己家里最喜欢的糖果，了解不同种类的糖果。

3.2 糖果的来源家长通过图片或视频等形式，向孩子们展示糖果的生产和流通过程，让孩子们了解糖果的来源。

3.3 不能吃的糖果家长与老师通过图片或视频等形式，向小班学生展示常见的不能吃的糖果，如酸奶糖、口香糖、巧克力等。

3.4 合理食用糖果的方法指导孩子如何在安全条件下食用糖果，并告诉孩子们糖果应该如何购买、存放和食用。

3.5 如何避免吃到不能吃的糖果指导孩子面对不能吃的糖果时应该如何采取措施，如在糖果中加以防止不能吃的糖果的标签等。

4. 教学步骤4.1 导入程序教师问孩子们：在家里，你们最喜欢吃什么糖果？为什么？4.2 展示糖果的来源老师和家长向小班学生展示糖果的生产和流通过程，让孩子们了解糖果的来源。

4.3 展示不能吃的糖果老师和家长向小班学生展示常见的不能吃的糖果，如酸奶糖、口香糖、巧克力等。

4.4 讲解合理食用糖果的方法教师向小班学生讲解如何在安全条件下食用糖果，并告诉孩子们糖果应该如何购买、存放和食用。

4.5 演示如何避免吃到不能吃的糖果老师和家长演示民间常用方法如在糖果中加以防止不能吃的糖果的标签等。

4.6 总结和答疑教师对本次课程进行总结，并与小班学生一起回顾和讨论本次课程学习内容，答疑解惑，巩固知识点。

5. 教学评价课堂上，教师会通过观察孩子们的表现、提问孩子们的答案等形式，对孩子们的学习情况进行评价。

2023年小班下学期安全教案：不能吃的糖果(精选3篇)

2023年小班下学期安全教案：不能吃的糖果（精选3篇）课程名称：安全教育年级：小班学期：下学期课时数：3教案一：认识不可食用的糖果目标：让学生了解哪些糖果是不能吃的，学习正确对待糖果的方法。

材料：各种糖果图片，电子白板，宣传标语卡片。

步骤：1. 导入：向学生展示各种糖果的图片，让学生猜测它们是否可以食用。

2. 介绍：解答猜测并解释哪些糖果是不能吃的，包括外表看起来像药丸的糖果、散发刺鼻气味的糖果等。

3. 活动：播放安全教育的视频，让学生了解各类糖果的外观特征和危害。

4. 讨论：开展小组讨论，让学生分享他们所知道的不可食用的糖果，并讨论为什么它们是不能食用的。

5. 制作宣传标语：让学生利用纸张和彩笔制作宣传标语，警示人们不要随便吃糖果。

6. 总结：请几个学生分享他们制作的宣传标语，并对本节课的内容进行总结。

教案二：与家长分享安全知识目标：让学生学会与家长分享不可食用的糖果的知识，增加家长对小孩安全的关注。

材料：家长通知单，胶水，彩纸。

步骤：1. 导入：回顾上节课的内容，让学生将上节课学到的糖果知识与家长分享。

2. 制作家长通知单：学生使用彩纸和胶水制作家长通知单；在通知单上写上分享的糖果知识和我们应该如何正确对待糖果。

3. 分享：学生将制作好的家长通知单带回家分享给家长。

4. 讨论：下一堂课开始时，与学生讨论他们与家长的分享情况，并鼓励他们与家长一起讨论如何更加安全地对待糖果。

5. 总结：请几个学生分享他们与家长的讨论内容，并对本节课的内容进行总结。

教案三：制作安全糖果目标：让学生学会制作安全糖果，增加对糖果的认识，提升对食品安全意识。

材料：果冻粉、水、糖果模具、搅拌棒。

步骤：1. 导入：回顾上两节课的内容，询问学生谁知道如何制作安全糖果。

2. 示范：老师向学生演示如何制作安全糖果，包括将果冻粉倒入水中搅拌，然后将搅拌好的液体倒入糖果模具中。

3. 指导：让学生一起动手制作糖果，老师在边指导边帮助学生。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思《小班安全教案《不能吃的糖果》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

(1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。

小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。

(2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。

内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)教育小羊不能乱吃药。

羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。

没有生病的人吃了药反而会生病的。

2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。

羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。

瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。

那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。

(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。

(1)每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的"糖果"是什么。

羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》教学目标通过《不能吃的糖果》这个故事，让小朋友们了解带有诱惑的食品在日常生活中的危害性，以及正确拒绝并向成人寻求帮助的方式，培养小朋友们的自我保护意识和能力。

教学准备•一本《不能吃的糖果》的绘本•各种模拟食品，如塑料葡萄、塑料蛋糕、塑料冰激凌等•纸和笔教学过程步骤一：介绍故事1.引导小朋友们坐好，听老师讲一个故事。

2.简单介绍绘本《不能吃的糖果》的内容，告诉小朋友们，这个故事讲的是一个小女孩因为不听父母的话，误食了一些药，导致生病。

3.引导小朋友们思考：小女孩为什么不听父母的话，放弃了应该吃的蔬菜，而吃了不能吃的糖果？步骤二：玩游戏1.准备好各种模拟食品，然后请小朋友排队，让他们轮流挑选一件食品放入自己的小袋子里。

2.要求小朋友仔细观察，看看这些食品是否有像糖果一样的包装或者有诱人的颜色。

并鼓励他们识别其中的食品是否可吃，会不会对身体有害。

3.完成之后，请小朋友们打开自己的小袋子，将食品拿出来，一起讲一讲这些食品是否是真正的食物，是否能够吃。

步骤三：讨论问题1.提问：小朋友们平时会在哪些场合遇到不能吃的食品？2.引导小朋友们思考：遇到不能吃的食品的时候，应该怎么办？3.着重讲解正确的做法：第一时间不要吃，及时向身边的成人求助，并听从他们的指示。

步骤四：总结1.讲解：对于小朋友们来讲，不能吃的食品并不只是糖果一类的甜品，还包括很多看起来、闻起来很好看的食物，因为它们可能添加了过多的糖分和其他有害物质。

2.总结：小朋友们应该做出正确的选择，不要乱吃东西，保护自己的身体健康。

教学反思1.故事引导：在讲述故事的时候，应该仔细查看故事的内容，提前准备好介绍故事的方法和技巧，以此来吸引小朋友们的注意力。

2.教具准备：需要选择好模拟食品的种类，以各种形状和颜色的模拟食品来吸引小朋友的注意力。

3.问题引导：需要详细的提问，不单单是提简单的问答。

要发散思维，让小朋友们围绕一个问题思考，并且激发他们的想象和创造力。