《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第28课+课件
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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件
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28
模仿课文二说一说
• 我要（ ）,再来（ ），别的不要了。 • 我不在这儿吃，我要（ ）。 • 请您等我（ ）。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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35
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
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36
• 晚——早
词汇扩展3－6
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37
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
词汇扩展1－1
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6
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课+课件
词汇扩展3－6
• 晚——早
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢 汉语人。
词语用法3－2
那么vs.这么 1. 今天（ ）热，我们一起去吃冰淇淋 （bīngqílín）吧。 2. 这种衣服一件1200，（ ）贵！ 3. 你家离学校（ ）远，你每天怎么来上 课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
词语用法1－2
有名 1. 颐和园（Yí hé yuá n）很有名。 2. 北京烤鸭（kǎoyā）是北京最有名的菜。 3. 这个地方不太有名。
词语用法1－3
舒服 1. 我的房间很舒服。 2. 这件衣服很舒服。
课文一
我学习很忙，我一般（ ）做饭，下 课以后经常（ ）吃饭。有个中国朋友告 诉我，一些快餐店卖（ ），还可以 （ ）。 以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
语法1－2
又+adj./v. +又+adj./v. • 又便宜又好吃 这儿的菜又便宜又好吃。 • 又大又好 苹果又大又好，买点儿吧。 • 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。 • 又吃又喝 他和朋友一起又吃又喝。 • 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
课文一问题
• • • •
“我”经常在哪儿吃饭？ 快餐店可以送外卖吗？ 中国快餐店也可以送外卖吗？ 我为什么喜欢叫外卖？
常 • 经常 • 常常 • 不常
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
词汇扩展1－3
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第30课教案
三、语法 1.V+过 2.……极了 3.当……的时候
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够用“过”来陈述过去的经历。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，8 课时 2．课时安排
第一次课（2 课时）：复习第二十九课、学习第一段和第二段生词 第二次课（2 课时）：学习第二段课文、第三段、课堂活动 第三次课（2 课时）：学习第四段、第五段、第六段、做部分综合练习 第四次课（2 课时）：做部分综合练习、学习汉字知识及练习写汉字
1
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
***********************************************************
第一次课（90 分钟）
教学实施
一、复习第 29 课（15 分钟） 1.听写第 29 课部分生词 可能、加上、包括、交通、水平、游泳、知识、结束、轻松、成功 2.回答下面的问题 你周末过得怎么样？ 你周末做什么了？V 得怎么样？ 你觉得你汉语写得怎么样？ 你汉语说得怎么样？ 你会游泳吗？你游得怎么样？ 你会做饭吗？你做得怎么样？
六、布置作业（5 分钟） 1.继续准备最后两段的生词和课文 2.准备综合练习
第三次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.回答问题 来中国以前你工作过吗？ 刚开始来中国的时候，你可以用汉语跟中国人交流吗？ 来中国以后，你遇到过的最大的问题是什么？ 你去过中国别的地方吗？ 你当过英语/法语老师吗 你看过中国电影吗？
正反疑问形式：V+过+O+没有？ 你吃过饺子没有？ 你看过中国电影没有？ 你去过学校图书馆没有？
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够用“过”来陈述过去的经历。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，8 课时 2．课时安排
第一次课（2 课时）：复习第二十九课、学习第一段和第二段生词 第二次课（2 课时）：学习第二段课文、第三段、课堂活动 第三次课（2 课时）：学习第四段、第五段、第六段、做部分综合练习 第四次课（2 课时）：做部分综合练习、学习汉字知识及练习写汉字
1
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第一次课（90 分钟）
教学实施
一、复习第 29 课（15 分钟） 1.听写第 29 课部分生词 可能、加上、包括、交通、水平、游泳、知识、结束、轻松、成功 2.回答下面的问题 你周末过得怎么样？ 你周末做什么了？V 得怎么样？ 你觉得你汉语写得怎么样？ 你汉语说得怎么样？ 你会游泳吗？你游得怎么样？ 你会做饭吗？你做得怎么样？
六、布置作业（5 分钟） 1.继续准备最后两段的生词和课文 2.准备综合练习
第三次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.回答问题 来中国以前你工作过吗？ 刚开始来中国的时候，你可以用汉语跟中国人交流吗？ 来中国以后，你遇到过的最大的问题是什么？ 你去过中国别的地方吗？ 你当过英语/法语老师吗 你看过中国电影吗？
正反疑问形式：V+过+O+没有？ 你吃过饺子没有？ 你看过中国电影没有？ 你去过学校图书馆没有？
《发展汉语(第二版)》初级听力(II)21-30课教案
◆ 打折 ◆ 没错儿 ◆逛 2、句子部分 （1）听前讨论： ◆大了一点儿 ◆每……都…… （2）说说说你选择的答案的理由。 （3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后讨论：
◆男的买的鞋原价是多少？实际上他花了多少钱？ ◆男的买的鞋打了几折？ （3）做完练习三的填空后，检查填写汉的情况。
教学任务 时间安排
教学实施
第 23 课 教案
很多女人都喜欢逛商场
1、语言知识：打折、只要……，就…… 2、听力技能训练：听懂购物方面的常用句子、对话和短文 3、与本课相关话题的补充练习：用“打折”、“只要……，就……让”造句
本课书所需课时：2 课时（90 分钟） 一、课前问答（5－10 分钟）
教师说句子，学生根据句子的意思用“怎么样”提问：
提示： “是”和“不是”放在一个句子里搭配使用，多表示对某事进行解释或者
强调。 注意： 在使用中，“是”和“不是”可以对调。如上面的例子可以说成： ◆我不是学生，是老师。 ◆他去银行不是存钱，他是取钱。
◆等……（了），…… 相当于“当……时候/以后）”，多用于口语。如： A：咱们什么时候走啊？ B：等我打完（了）电话就走。
4、短文部分 短文一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
5
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆说说“北京的公共汽车上为什么会播放这样两句话？” ◆用“一是……，二是……”这种表达方法说说一件事情的原因。 （3） 说说练习二的第三、第四、第五道题错的原因。 短文二 （1） 直接听全文，听后讨论： ◆“要是……，就……”的意思。 （2）说说练习二的第四道题错的原因。 （3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系， 改变连线左边或右边的词语。
3、对话部分
对话一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后讨论：
◆男的买的鞋原价是多少？实际上他花了多少钱？ ◆男的买的鞋打了几折？ （3）做完练习三的填空后，检查填写汉的情况。
教学任务 时间安排
教学实施
第 23 课 教案
很多女人都喜欢逛商场
1、语言知识：打折、只要……，就…… 2、听力技能训练：听懂购物方面的常用句子、对话和短文 3、与本课相关话题的补充练习：用“打折”、“只要……，就……让”造句
本课书所需课时：2 课时（90 分钟） 一、课前问答（5－10 分钟）
教师说句子，学生根据句子的意思用“怎么样”提问：
提示： “是”和“不是”放在一个句子里搭配使用，多表示对某事进行解释或者
强调。 注意： 在使用中，“是”和“不是”可以对调。如上面的例子可以说成： ◆我不是学生，是老师。 ◆他去银行不是存钱，他是取钱。
◆等……（了），…… 相当于“当……时候/以后）”，多用于口语。如： A：咱们什么时候走啊？ B：等我打完（了）电话就走。
4、短文部分 短文一 （1）听前先提出练习一的问题，带着问题听。 （2）听后：
5
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》 编著 张风格
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◆说说“北京的公共汽车上为什么会播放这样两句话？” ◆用“一是……，二是……”这种表达方法说说一件事情的原因。 （3） 说说练习二的第三、第四、第五道题错的原因。 短文二 （1） 直接听全文，听后讨论： ◆“要是……，就……”的意思。 （2）说说练习二的第四道题错的原因。 （3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系， 改变连线左边或右边的词语。
发展汉语初级综合教学课件
THANKS
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论， 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力，是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用，以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现，调整教学方法，如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式，帮助 学生掌握汉语的声调特点，提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式，帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式，帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法，将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学，帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点，强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此，在教学中应注重实际运用，通过大量的口语 练习和听力训练，让学生熟悉韵母的发音规则，提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力， 增强对中国文化的了 解。
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案
试一试3 （1）其实没有那么辣 （3）其实没意思
（2）其实我的汉语没有那么好
综合练习
一、1. 旅游
2. 旅客
3. 旅途
4. 旅馆/旅店，旅店/旅馆
二、1-b 2-a 3-d 4-c
三、1. 流行
2. 约会
3. 后悔
4. 选择
5. 假期
6. 适应
7. 交
8. 到处
9. 认真
四、1. （1）因为（2）因此
九、1. （1）× （2）√ （3） √ （4）× 2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。 （2）晚睡晚起的人。 （3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。 （4） 锻炼身体，有的打太极拳，有的跳舞，还有的唱京剧。
第二课 儿子要回家
试一试 1 （1）他从来不迟到/他从来都没迟到过 （3）我从来没打过高尔夫球
试一试1 （1）在教室
（2）不在宿舍 （3）不在家
（4）在楼上
试一试 2 （1）她刚到北京，一个朋友也没有。 （2）我的钱都花了，钱包里一分钱也没有了。 （3）我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 （1）我现在的房子既安静又宽敞 （3）那个新开的饭馆既不便宜，也不好吃
（2）她既会英语也会德语
试一试4 （1）我把书包给你送下去。
B：有啊。有人说学汉语既不 能挣大钱 ，也没 什么出息 。
306
部分练习参考答案
A：你学汉语后悔了吗？ B：我 一点儿都不 后悔。现在不但我 喜欢中国 ， 我的家人和朋友 也喜欢中
国。 A：你将来想做什么工作？ B：我想当中国饭馆的厨师，因为 可以每天吃中国菜 。或者给中国人当导游也不
错，不但可以 每天说汉语 ，还可以 交很多中国朋友 。 A：这些工作可都不能挣大钱。 B：那没关系，因为我 喜欢 。 A：那你的工作决定了吗？ B：还没想好，不过我知道 我的工作一定和中国有关系 ，因为 我和中国有个约
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第28课+课件
语法2－1：练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间？（小时） 2. 从你的国家到北京有多远？（公里） 3. 从宿舍到教室有多远？（米） 4. 你多大了？（岁suì ）
课文二问题
1. 2. 3. 4.
山田了解长城吗？ 他是怎么了解长城的？ 长城有多长？ 为什么叫长城是“万里长城”呢？
根据实际情况说一说
课文一问题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 八达岭长城在哪儿？ 长城离市区有多远？ 从市区怎么去八达岭？ 从市区到八达岭坐火车要多长时间？坐旅游车呢？ 坐火车车票多少钱？坐旅游车车票多少钱？ 坐公共汽车呢？ 坐那种车最便宜？
模仿课文说一说
1. 从……去……可以……，也可以……，还 可以……。 2. 坐……去/来……，……小时/分钟就到了。 3. 坐……去/来……，车票/机票……钱。
1. 2. 3. 4. 5. 6.
这个韩国学生想办什么卡？ 在哪儿可以办公交卡？ 办公交卡需要多长时间？ 学生可以办信用卡吗？ 学生办信用卡方便还是办普通银行卡方便？ 怎么办银行卡？
根据实际情况回答问题
1. 在你们国家，坐公交车用公交卡还是买票？ 2. 在你住的城市，坐公共汽车用公交卡便宜不便 宜？ 3. 你有信用卡吗？在你们国家，学生办信用卡容 易吗？ 4. 你付钱的时候，喜欢用信用卡还是一般银行卡？ 为什么？ 5. 你知道在中国什么地方都可以用银行卡或者信 用卡吗？
语法2－1
“多”，副词，用来询问数量、程度等。 1. 多长 长城有多长？ 2. 多长时间 你每天学习多长时间？ 3. 多远 北京离上海有多远？ 4. 多大 这个孩子多大了？
语法2－1：练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间？（小时） 2. 从你的国家到北京有多远？（公里） 3. 从宿舍到教室有多远？（米） 4. 你多大了？（岁suì ）
《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第7课《中国银行在哪儿》教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在有还跟三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会简单的方位表达。
3.写：学习汉字基本笔画（7）和汉字结构（3），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部 台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************我认识……，还……。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第29课教案
二、学习课文二（40 分钟） 1.读课文二生词（读法如课文一） 难读词语：表扬、游泳 2.词语用法 （1）哪里：用于客气地回答别人对自己的赞扬。 A：没想到你歌唱得那么好。 B：哪里，哪里。 （2）游泳 你会游泳吗？ 他游泳游得很快。 （3）俩 你们俩 我们俩 他们俩 咱们俩
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
四、布置作业（5 分钟） 1.认读课文二生词并熟读课文。 2.准备课文三
第三次课（90 分钟）
一、复习（15 分钟） 1.认读第 15 课生词 2.问答（参见 322 页练习六）
二、学习课文三（40 分钟） 1.读课文三生词（读法如课文一） 难读的词语：包括、加上、交通、零花钱、可能 2.词语扩展 （1）电 电视 电影 电脑 电费 有电 没电 停（tíng）电 充（chōng）电 （2）里 这里 那里 哪里 3.词语用法 （1）花 v. 花钱 这张 CD 花了 45 块钱。 花时间 我学习英语花了三年时间。 （2）包括 我学生共 12 个人，包括 5 个美国人，3 个韩国人，2 个法国人， 1 个日本人和 1 个加拿大人。 汉语学习包括听、说、读、写四个方面（fāngmiàn）。 你们的信息（xìnxī）包括姓名、地址、电话号码、电子邮箱。 我的生活费包括房租、水费、电费、电话费、上网费、交通费、 吃饭和零花钱，一共差不多五千块钱左右。 （3）加上 “上”结果补语，表示达到结果。 我买衣服花了 400 多块钱，加上买鞋花的钱，一共 700 多。 加上他，我们班才 10 个人。 加上这次，我一共才去了三次。
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教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第27课教案
三、语法 1.正在/正/在……呢/……呢 2.一边……一边…… 3.刚
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够用“正在、在、正”或者“……呢”来表达正在发生的动作 行为。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，8 课时 2．课时安排
一起用。例如：
P
S
正在/在/正
V+O
呢
有的人 正在
跑步
（呢）。
许多人 在
打太极拳
（呢）。
有人 正（坐在椅子上） 看书
呢。
我
打球
呢。
注意：“正”的用法比较特殊：“正”常常和“着”或“呢”搭配， 但是本册教材还没有学习“着”，所以在讲本课“正”的用法时， 可以强调用于以下两种情况： ○1 动词前有介词短语。例如：
二、学习课文三（30 分钟） 1.复习一遍生词
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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2.读课文三（读法如课文二）
3.根据课文内容回答问题
妈妈给林娜打电话的时候，林娜正在做什么？
教师纠正发音。
很多中国人有（
）的习惯，我很想了解一下（
）。
今天是星期六，我五点半（
），我想到（
）的公园里
去看看。
我到公园的时候才(
),那里（
）。路上有的人
（
），有的人一边（
），一边（ ）；大树下边有许多
人在打太极拳，也有一些人(
)；湖边还有人（
）……
4.学习语法
四、语言技能 1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。 2.说：能够用“正在、在、正”或者“……呢”来表达正在发生的动作 行为。 3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。
1．本课共需三次半课，8 课时 2．课时安排
一起用。例如：
P
S
正在/在/正
V+O
呢
有的人 正在
跑步
（呢）。
许多人 在
打太极拳
（呢）。
有人 正（坐在椅子上） 看书
呢。
我
打球
呢。
注意：“正”的用法比较特殊：“正”常常和“着”或“呢”搭配， 但是本册教材还没有学习“着”，所以在讲本课“正”的用法时， 可以强调用于以下两种情况： ○1 动词前有介词短语。例如：
二、学习课文三（30 分钟） 1.复习一遍生词
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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2.读课文三（读法如课文二）
3.根据课文内容回答问题
妈妈给林娜打电话的时候，林娜正在做什么？
教师纠正发音。
很多中国人有（
）的习惯，我很想了解一下（
）。
今天是星期六，我五点半（
），我想到（
）的公园里
去看看。
我到公园的时候才(
),那里（
）。路上有的人
（
），有的人一边（
），一边（ ）；大树下边有许多
人在打太极拳，也有一些人(
)；湖边还有人（
）……
4.学习语法
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件
b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming
发展汉语初级综合1：第25课教案
发展汉语初级综合1：第25课教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *第25课《我听不懂他们说的话》教案《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华********************************************************** *《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学任务时间安排《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习第24课（15分钟）1. 听写第24课部分生词为了、大使馆、晚会、如果、短信、让、后边、绿色、护照、忘不了2. 用下面所给词语组成句子▪为了感恩节他们举行庆祝要一个晚会▪如果短信你给我有时间发就一个▪妈妈了寄礼物生日来给我▪下课以后我宿舍去回就了《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************▪下次把带我咖啡我的来▪看到我邮件已经你的了▪楼下就快餐店是二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：跟CD读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。
难读的词语：出租车、司机、住院、担心、机会2.词语用法（1）懂▪听懂了他的话我全听懂了。
▪没听懂司机的话我没听《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编著荣继华**********************************************************懂。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第26课+课件PPT学习教案
什么？ 3. 中国人过圣诞节吗？ 4. 为什么很多中国人喜欢过圣诞节？
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模仿课文一说一说
1. ……节快要/就要到了。 2. 我去商店买……，没想到…… 3. ……喜欢过……节，特别是…… 4. 快要……了，我想利用这个机会……
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复习课文一
2.用下面的词语组成句子 快要 了 圣诞节 到 了 就要 下雪 明天 去 就要 上海 我 了 没想到 好吃 中国菜 那么 我们 丰富 活动 很 的 我 学习 利用 汉语 假期 想 中国菜 日本菜 和 不同
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第26 课+课件PPT课件
会计学
1
复习25课
1. 你最喜欢做的事情是什么？ 2. 你最喜欢吃的东西是什么？ 3. 坐在你……边穿……的那个人是谁。 4. 你喜欢喝茶吗？请告诉我们你喜欢喝的茶。 5. 如果有机会，你还会再来中国吗？ 6. 你和朋友聊天，你们喜欢谈什么？ 7. 你怎么学习汉语？说说你的学习方法。
没想到：事情跟自己想的不一样 1. 他每天都来上课，没想到今天没来。 2. 没想到北京的车这么多！ 3. 来北京以后你觉得什么是你没想到的？
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词语用法1－4
利用（时间、机会、事物等）（做什么） 1. 我们利用假期去旅游/打工。 2. 我利用来北京的机会，我去看了我的老朋
友。 3. 这些旧的东西都可以再利用。
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词语用法1－2
“许多”和“很多”
许多 很多
～人/书/问 题/商店
+
+
东西/人/书/ 重叠形式 商店～
－
许许多多
+
很多很多
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词语用法1－2
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模仿课文一说一说
1. ……节快要/就要到了。 2. 我去商店买……，没想到…… 3. ……喜欢过……节，特别是…… 4. 快要……了，我想利用这个机会……
第15页/共38页
复习课文一
2.用下面的词语组成句子 快要 了 圣诞节 到 了 就要 下雪 明天 去 就要 上海 我 了 没想到 好吃 中国菜 那么 我们 丰富 活动 很 的 我 学习 利用 汉语 假期 想 中国菜 日本菜 和 不同
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第26 课+课件PPT课件
会计学
1
复习25课
1. 你最喜欢做的事情是什么？ 2. 你最喜欢吃的东西是什么？ 3. 坐在你……边穿……的那个人是谁。 4. 你喜欢喝茶吗？请告诉我们你喜欢喝的茶。 5. 如果有机会，你还会再来中国吗？ 6. 你和朋友聊天，你们喜欢谈什么？ 7. 你怎么学习汉语？说说你的学习方法。
没想到：事情跟自己想的不一样 1. 他每天都来上课，没想到今天没来。 2. 没想到北京的车这么多！ 3. 来北京以后你觉得什么是你没想到的？
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词语用法1－4
利用（时间、机会、事物等）（做什么） 1. 我们利用假期去旅游/打工。 2. 我利用来北京的机会，我去看了我的老朋
友。 3. 这些旧的东西都可以再利用。
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词语用法1－2
“许多”和“很多”
许多 很多
～人/书/问 题/商店
+
+
东西/人/书/ 重叠形式 商店～
－
许许多多
+
很多很多
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词语用法1－2
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•证 • 学生证 • 工作证 • 教师证 • 身份证（shēnfènzhèng）
课文三问题
1. 这个韩国学生想办什么卡？ 2. 在哪儿可以办公交卡？ 3. 办公交卡需要多长时间？ 4. 学生可以办信用卡吗？ 5. 学生办信用卡方便还是办普通银行卡方便？ 6. 怎么办银行卡？
根据实际情况回答问题
1. 在你们国家，坐公交车用公交卡还是买票？ 2. 在你住的城市，坐公共汽车用公交卡便宜不便
语法1－1：“多”表示概数
1. 用在“十、百、千、万”等整数的后边。
Num. 多
M
N
二十
多
五百
多
一千
多
斤
水果
个
人
公里
语法1－1：“多”表示概数
2.有个位数时，“多”用在量词后边。
0 <Num<10
Num
M
多
N
五
块
多
钱
一
个
多
小时
一
斤
多
葡萄
语法1－1：练习
用“多”回答下面的问题 1. 你来中国多长时间了？ 2. 这本书大概多少钱？ 3. 你的笔大概多少钱？ 4. 一瓶水多少钱？ 5. 现在一斤苹果大概多少钱？
课文一问题
1. 八达岭长城在哪儿？ 2. 长城离市区有多远？ 3. 从市区怎么去八达岭？ 4. 从市区到八达岭坐火车要多长时间？坐旅游车呢？ 5. 坐火车车票多少钱？坐旅游车车票多少钱？ 6. 坐公共汽车呢？ 7. 坐那种车最便宜？
模仿课文说一说
1. 从……去……可以……，也可以……，还 可以……。
学写汉字
2. 汉字组合（20） • 冷：寒冷 • 准：准备 • 次：一次 第一次 上次 下次 这次 • 行：不行 银行 • 得：得来
初级综合Ⅰ：第28课
编写：荣继华
复习第27课
1.听写 2.用括号所给的词语回答问题 • 你什么时候到的？（刚） • 你了解你朋友吗？（了解） • 你有什么习惯？（习惯） • 你什么时候来？（马上） • 你听，这是什么声音？（听见）
第28课
《长城有八千八百五十多公里》
词汇扩展1－1
部：南部 东部 西部 北部 西北部 东北 市：城市 市区 超市 市场 大：大概 大家 大门 大人 公：公斤 公里 公司 公共 公共汽车
2. 他经常锻炼身体，所以（
）。
3. 今天天气很冷，所以（
）。
4. 下个星期他朋友结婚，所以（
）。
词语用法2－3
原来 adv. 1. 我以前不知道，原来他是老师啊。 2. 他三天都没来上课，原来他生病了。 3. 不是崔浩，原来是你呀！
语法2－1
“多”，副词，用来询问数量、程度等。 1. 多长 长城有多长？ 2. 多长时间 你每天学习多长时间？ 3. 多远 北京离上海有多远？ 4. 多大 这个孩子多大了？
语法1－1：练习
6. 你的电脑大概多少钱？ 7. 你们学校大概有多少×国留学生？ 8. 你一个月的房租大概多少钱？ 9. 从你们国家到中国北京/上海大概要多长时
间？
语法1－2： 用“几”表示概数
几个人 几块钱 几十斤 几百公里 十几个人 五十几块钱 二十几岁
课文一
八达岭长城在（ ），离市区大概有 （ ）。从市区去八达岭长城可以（ ）， 也可以（ ），还可以（ ）。火车早上 （ ）出发，坐（ ）就到了，车票（ ） 钱。坐旅游车（ ）可以到达，每天早上六 点半到（ ）有车，车票五十元。坐公共汽车 （ ），普通车车票（ ）元，快车车票（ ） 元。如果有（ ），坐公共汽车（ ）。
2. 坐……去/来……，……小时/分钟就到了。 3. 坐……去/来……，车票/机票……钱。
词语用法2－1
通过Pre.：通过……，（结果怎么样）
1. 通过打球，我认识了很多朋友。
2. 我们通过网络聊天儿。
3. 通过多说多练，（ ）。
4. 通过努力学习，（
）。
5. 我通过看电视，（
）。
6. 通过旅游，（
卡 • 一张票 一张桌子
词汇扩展3－2
存 • 存钱 • 去银行存钱 • 把钱存在银行里
词汇扩展3－3
取 • 取钱 取东西
词汇扩展3－4
住 • 你住哪儿？ • 你住在哪儿？
词汇扩展3－5
• 刷卡 • 刷信用卡 刷银行卡
词汇扩展3－6
）。
7. 通过（
），我了解了长城。
词语用法2－2
所以： 因为（yīnwèi） ……，所以…… 1. 我感冒了，所以今天没去上课。 2. 因为我对中国文化（wénhuà）感兴趣，
所以我学习汉语。 3. 我父母都喜欢喝茶，所以我给他们买了很
多茶。
词语用法2－2：练习
用“所以”完成句子
1. 因为这首（shǒu）歌很好听，所以 （ ）。
语法2－1：练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间？（小时） 2. 从你的国家到北京有多远？（公里） 3. 从宿舍到教室有多远？（米） 4. 你多大了？（岁suì）
语法2－1：练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间？（小时） 2. 从你的国家到北京有多远？（公里） 3. 从宿舍到教室有多远？（米） 4. 你多大了？（岁suì）
公交卡 公交车
词汇扩展1－2
车：火车 汽车 公共汽车 公交车 车票 快车 慢车
票：车票 门票 电影票 足球票 火车票 机票 卡：公交卡 银行卡 信用卡 圣诞卡
词语用法1－1
到达 1. 火车一个小时以后到达。 2. 他7月18日到达北京。 3. 他大概8点钟到达公司。
词语用法1－2
大概 1. 我大概六点半起床。 2. 我每天大概学习5个小时。 3. 从我家到学校大概2公里。
课文二问题
1. 山田了解长城吗？ 2. 他是怎么了解长城的？ 3. 长城有多长？ 4. 为什么叫长城是“万里长城”呢？
根据实际情况说一说
1. 你了解长城吗？ 2. 你是怎么知道长城的？通过看电视？看书？
还是听说？ 3. 你还知道中国的什么地方？这个地方你了
解吗？请说一说。
词汇扩展3－1
张（量词） • 一张卡 一张电话卡 一张银行卡 一张信用
宜？
3. 你有信用卡吗？在你们国家，学生办信用卡容 易吗？
4. 你付钱的时候，喜欢用信用卡还是一般银行卡？ 为什么？
5. 你知道在中国什么地方都可以用银行卡或者信 用卡吗？
复习
用概数回答下面的问题 1. 现在几点了？（多/左右） 2. 这种笔大概多少钱？（三四块钱、五六块
钱……） 3. 你的衣服大概多少钱？（几/多/左右） 4. 你朋友今年多大？（左右/多/几） 5. 你住的地方离这儿多远？（多/左右/几）
课文三问题
1. 这个韩国学生想办什么卡？ 2. 在哪儿可以办公交卡？ 3. 办公交卡需要多长时间？ 4. 学生可以办信用卡吗？ 5. 学生办信用卡方便还是办普通银行卡方便？ 6. 怎么办银行卡？
根据实际情况回答问题
1. 在你们国家，坐公交车用公交卡还是买票？ 2. 在你住的城市，坐公共汽车用公交卡便宜不便
语法1－1：“多”表示概数
1. 用在“十、百、千、万”等整数的后边。
Num. 多
M
N
二十
多
五百
多
一千
多
斤
水果
个
人
公里
语法1－1：“多”表示概数
2.有个位数时，“多”用在量词后边。
0 <Num<10
Num
M
多
N
五
块
多
钱
一
个
多
小时
一
斤
多
葡萄
语法1－1：练习
用“多”回答下面的问题 1. 你来中国多长时间了？ 2. 这本书大概多少钱？ 3. 你的笔大概多少钱？ 4. 一瓶水多少钱？ 5. 现在一斤苹果大概多少钱？
课文一问题
1. 八达岭长城在哪儿？ 2. 长城离市区有多远？ 3. 从市区怎么去八达岭？ 4. 从市区到八达岭坐火车要多长时间？坐旅游车呢？ 5. 坐火车车票多少钱？坐旅游车车票多少钱？ 6. 坐公共汽车呢？ 7. 坐那种车最便宜？
模仿课文说一说
1. 从……去……可以……，也可以……，还 可以……。
学写汉字
2. 汉字组合（20） • 冷：寒冷 • 准：准备 • 次：一次 第一次 上次 下次 这次 • 行：不行 银行 • 得：得来
初级综合Ⅰ：第28课
编写：荣继华
复习第27课
1.听写 2.用括号所给的词语回答问题 • 你什么时候到的？（刚） • 你了解你朋友吗？（了解） • 你有什么习惯？（习惯） • 你什么时候来？（马上） • 你听，这是什么声音？（听见）
第28课
《长城有八千八百五十多公里》
词汇扩展1－1
部：南部 东部 西部 北部 西北部 东北 市：城市 市区 超市 市场 大：大概 大家 大门 大人 公：公斤 公里 公司 公共 公共汽车
2. 他经常锻炼身体，所以（
）。
3. 今天天气很冷，所以（
）。
4. 下个星期他朋友结婚，所以（
）。
词语用法2－3
原来 adv. 1. 我以前不知道，原来他是老师啊。 2. 他三天都没来上课，原来他生病了。 3. 不是崔浩，原来是你呀！
语法2－1
“多”，副词，用来询问数量、程度等。 1. 多长 长城有多长？ 2. 多长时间 你每天学习多长时间？ 3. 多远 北京离上海有多远？ 4. 多大 这个孩子多大了？
语法1－1：练习
6. 你的电脑大概多少钱？ 7. 你们学校大概有多少×国留学生？ 8. 你一个月的房租大概多少钱？ 9. 从你们国家到中国北京/上海大概要多长时
间？
语法1－2： 用“几”表示概数
几个人 几块钱 几十斤 几百公里 十几个人 五十几块钱 二十几岁
课文一
八达岭长城在（ ），离市区大概有 （ ）。从市区去八达岭长城可以（ ）， 也可以（ ），还可以（ ）。火车早上 （ ）出发，坐（ ）就到了，车票（ ） 钱。坐旅游车（ ）可以到达，每天早上六 点半到（ ）有车，车票五十元。坐公共汽车 （ ），普通车车票（ ）元，快车车票（ ） 元。如果有（ ），坐公共汽车（ ）。
2. 坐……去/来……，……小时/分钟就到了。 3. 坐……去/来……，车票/机票……钱。
词语用法2－1
通过Pre.：通过……，（结果怎么样）
1. 通过打球，我认识了很多朋友。
2. 我们通过网络聊天儿。
3. 通过多说多练，（ ）。
4. 通过努力学习，（
）。
5. 我通过看电视，（
）。
6. 通过旅游，（
卡 • 一张票 一张桌子
词汇扩展3－2
存 • 存钱 • 去银行存钱 • 把钱存在银行里
词汇扩展3－3
取 • 取钱 取东西
词汇扩展3－4
住 • 你住哪儿？ • 你住在哪儿？
词汇扩展3－5
• 刷卡 • 刷信用卡 刷银行卡
词汇扩展3－6
）。
7. 通过（
），我了解了长城。
词语用法2－2
所以： 因为（yīnwèi） ……，所以…… 1. 我感冒了，所以今天没去上课。 2. 因为我对中国文化（wénhuà）感兴趣，
所以我学习汉语。 3. 我父母都喜欢喝茶，所以我给他们买了很
多茶。
词语用法2－2：练习
用“所以”完成句子
1. 因为这首（shǒu）歌很好听，所以 （ ）。
语法2－1：练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间？（小时） 2. 从你的国家到北京有多远？（公里） 3. 从宿舍到教室有多远？（米） 4. 你多大了？（岁suì）
语法2－1：练习
问答练习 1. 你打算在中国学习多长时间？（小时） 2. 从你的国家到北京有多远？（公里） 3. 从宿舍到教室有多远？（米） 4. 你多大了？（岁suì）
公交卡 公交车
词汇扩展1－2
车：火车 汽车 公共汽车 公交车 车票 快车 慢车
票：车票 门票 电影票 足球票 火车票 机票 卡：公交卡 银行卡 信用卡 圣诞卡
词语用法1－1
到达 1. 火车一个小时以后到达。 2. 他7月18日到达北京。 3. 他大概8点钟到达公司。
词语用法1－2
大概 1. 我大概六点半起床。 2. 我每天大概学习5个小时。 3. 从我家到学校大概2公里。
课文二问题
1. 山田了解长城吗？ 2. 他是怎么了解长城的？ 3. 长城有多长？ 4. 为什么叫长城是“万里长城”呢？
根据实际情况说一说
1. 你了解长城吗？ 2. 你是怎么知道长城的？通过看电视？看书？
还是听说？ 3. 你还知道中国的什么地方？这个地方你了
解吗？请说一说。
词汇扩展3－1
张（量词） • 一张卡 一张电话卡 一张银行卡 一张信用
宜？
3. 你有信用卡吗？在你们国家，学生办信用卡容 易吗？
4. 你付钱的时候，喜欢用信用卡还是一般银行卡？ 为什么？
5. 你知道在中国什么地方都可以用银行卡或者信 用卡吗？
复习
用概数回答下面的问题 1. 现在几点了？（多/左右） 2. 这种笔大概多少钱？（三四块钱、五六块
钱……） 3. 你的衣服大概多少钱？（几/多/左右） 4. 你朋友今年多大？（左右/多/几） 5. 你住的地方离这儿多远？（多/左右/几）