【配套K12】2018年秋高中化学第二章化学物质及其变化2.1.2分散系及分类课后作业
高中化学第二章化学物质及其变化第一节第2课时《分散系及其分类》知识点归纳及例题解析新人教版必修1(
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第2课时分散系及其分类［学习目标定位] 1。
能够根据分散质粒子的大小对分散系分类。
2。
会制备Fe(OH)3胶体,会鉴别胶体与溶液。
一分散系及其分类1.硫酸铜溶液和泥水都属于混合物，各是怎样形成的？它们在形式上有何相同点？答案硫酸铜晶体中的微小离子分散在水中形成硫酸铜溶液；泥土小颗粒分散在水中形成泥水，为悬浊液；二者都是一种物质分散在另一种物质中而形成的混合物.(由此引伸出分散系、分散质、分散剂的概念。
）2。
分散系存在比较广泛，大家熟知的溶液都是分散系.日常生活中常见的分散系有：烟、雾、碘酒、食盐水、有色玻璃等。
（1)分析指出它们各自的分散质、分散剂；比较分散质、分散剂的存在状态（填写下表）。
分散系分散质分散剂烟微小尘埃（固)空气(气）雾微小水滴（液)空气（气)碘酒碘(固）酒精(液)食盐水食盐（固)水（液）有色玻璃金属氧化物(固）玻璃(固)（2）依据分散剂和分散质的状态，用交叉法对分散系进行分类。
答案分散系可分为9种，如下图。
3。
粗盐溶液因含少量泥沙而变浑浊，常用过滤的方法将它们除去。
高中化学 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类(第2课时)分散系及其分类学案 新人教版必修
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第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二课时分散系及其分类★学习目标：1。
知道胶体是一种常见的分散系.2.了解溶液、浊液、胶体三大分散系的特征。
3.了解丁达尔效应。
★课前预备：1．常见的分类方法有_________________和___________________. 2．比较纯净物和混合物得差异3．请写出溶液的定义和特性？★知识体系:一、分散系及其分类：1.概念:把____________分散在____________中所得到的体系。
2.组成：3.分类（1）按照分散系组成部分的状态分类以分散质或分散剂所处的状态为标准,共有 种组合;（2）按照分散质粒子大小分类.浊液：分散质粒子的直径______________________________ ； 胶体：分散质粒子的直径______________________________ ； 溶液：分散质粒子的直径__________________________ 。
4.三种分散系的比较二、胶体的制备和性质1。
Fe （OH)3胶体的制备向________中逐滴加入5~6滴________，继续煮沸至溶液呈________色,停止加热，得到的分散系即为Fe （OH ）3胶体。
【配套K12】[学习]高中化学 第二章 化学物质及其变化教案 新人教版必修1
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第二章化学物质及其变化【教材分析】本章是在学习了初中化学知识的基础上，从化学学科内容方面展开化学科学，是化学科学中重要的基础理论。
作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章，对连接初、高中化学、对培养学生的科学素养、引导学生有效学习高中化学有极其重要的作用。
对客观事物进行合理的分类是科学研究的重要方法，它在学习和研究化学当中有不可替代的作用。
分散系的分类是物质分类的具体运用，离子反应和氧化还原理论是中学化学的重要理论；所以，本章内容不仅在全书中承上启下，而且是整个高中化学的重要的基础知识，是整个高中化学的教学重点之一。
本章共分三节，整个内容分为三部分。
第一部：物质的分类，具体包括简单分类方法及以应用，物质的分类，分散系的分类（胶体）三部分知识；第二部分：离子反应，具体内容包括电解质电离，酸、碱、盐的含义及其电离方程式的书写，电解质、非电解质的定义，离子反应的实质、条件以及离子方程式的书写方法；第三部分：氧化还原反应，具体内容包括从化合价升降和电子转移角度认识氧化还原反应，知道氧化剂和还原剂。
内容结构本章内容理论性较强，概念较多，比较抽象。
初学者掌握的化学反应知识还较少，给学习带来一定难度。
如何突破本章知识难点、把握重点、掌握方法是关键。
本章的重点是：物质记起化学反应的分类方法；离子反应；氧化还原反应。
本章难点是：离子反应的实质；离子方程式的书写；氧化还原反应。
第一节物质的分类第1课时【教学目标】1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类；3．知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应；【重点难点】常见化学物质及其变化的分类方法；【教学过程】[思考与交流]图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？[思考与交流]1．请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.1.3 分散系及其分类学案 新人教版必修1
第一节物质的分类第三课时分散系及其分类(2)学习目标1．了解胶体的主要性质，学会用丁达尔现象区分溶液和胶体。
2．知道比较稳定的原因，并了解能使胶体聚沉的方法。
新知预习知识点四：Fe(OH)3胶体的制备向25mL 中逐滴加入1-2mL FeCl3饱和溶液。
继续煮沸至溶液呈色，停止加热。
化学方程式：知识点五：胶体的性质1、物理性质①力学性质：布朗运动②光学性质：丁达尔效应丁达尔效应：当光束通过胶体时，由于胶体粒子对光线，而形成了一条光亮的“”，这种现象叫做丁达尔效应。
利用丁达尔效应可以区分与。
③电学性质：电泳现象2、化学性质：介稳定性[思考与交流]①胶体为什么比较稳定？如何使胶体聚沉？知识点六：胶体的应用①农业生产：（土壤）②医疗卫生：（透析）③日常生活：（豆腐）④自然地理：（三角洲）⑤工业生产：（除尘）⑥科学技术：(纳米)课堂小结1、胶体区别于其它分散系的最本质的特征是_________________________________；2、可用于鉴别胶体和溶液的胶体性质是___________________________________；3、使胶体聚沉的方法有____________________________________。
课内达标（）1、将饱和FeCl3溶液分别滴入下述液体中，能形成胶体的是A．冷水 B．沸水 C．NaOH浓溶液 D．NaCl浓溶液（）2、区别溶液和胶体的最简单的方法是A．观察外观 B．丁达尔效应 C．布朗运动 D．加热（）3、氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因是A．胶粒直径小于1nm B．胶粒作布朗运动C．胶粒带有电荷 D．胶粒不能通过半透膜（）4、下列事实与胶体性质无关的是A.在豆浆里加入盐卤做豆腐B.在河流入海口易形成沙洲C.一束平行光线照射蛋白质溶液时,从侧面可以看到一条光亮的通路D.三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀科学视野在胶体溶液里，胶粒不断地进行无规则运动，这种运动叫布朗运动。
[配套K12]2018版高考化学二轮复习 第二章 化学物质及其变化教案
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第二章化学物质及其变化考点一物质的组成与分类一、牢记物质组成的5组概念1．元素与核素(1)元素：具有相同核电荷数的一类原子的总称。
(2)核素：具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子，如H元素有1H、2H、3H 3种原子，即3种核素。
2．单质与化合物3．游离态与化合态4．纯净物与混合物(1)纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。
(2)混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
5．同素异形体与同分异构体[基点小练]1．有下列物质：①氧气②二氧化碳③臭氧(O3) ④盐酸⑤铁⑥碳酸钠⑦空气⑧氢氧化钠⑨冰、水混合物其中由分子直接构成的纯净物有：①、②、③、⑨；由原子直接构成的纯净物有：⑤；由离子直接构成的纯净物有：⑥、⑧；互为同素异形体的是：①和③；属于单质的有：①、③、⑤；属于化合物的有：②、⑥、⑧、⑨；属于混合物的有：④、⑦。
[名师点拨]1．由同种元素组成的物质不一定是纯净物，如O2和O3组成的物质为混合物。
2．从宏观、微观两个角度看物质组成二、明辨物质的2种分类标准1．交叉分类法——从不同角度对物质进行分类2．树状分类法——按不同层次对物质进行分类请把下列物质的序号填写到下图的括号中①硫黄②HClO ③苛性钠④铜⑤小苏打⑥氧化钠⑦Fe(OH)3胶体⑧NaCl溶液三、规避物质分类的“三大误区”误区一误认为由相同元素组成的物质一定是纯净物。
(1)若某物质是由一种元素的单质混合而成，如O2、O3组成的混合气体就是混合物，由12C和13C组成的石墨则是纯净物。
(2)分子式相同的化合物可能存在同分异构体，最简式相同的化合物不一定是同一物质。
如C4H10的结构有正丁烷和异丁烷，二者组成混合物；C2H2与C6H6最简式相同，但前者为乙炔，后者为苯。
误区二误认为溶液呈酸性的物质一定是酸，溶液呈碱性的物质一定是碱。
(1)NaHSO4、CuSO4、NH4Cl溶液呈酸性，这些物质均属盐。
(2)Na2CO3、NaHCO3溶液呈碱性，这些物质均属盐。
高中化学第二章化学物质及其变化第一节第2课时分散系及其分类课件新人教版必修1
2．使胶体聚沉的三种方法：(1)加热；(2)加电解质； (3)加含“异性”胶粒的胶体。
3．胶体的应用。 (1)利用胶体聚沉性质。 ①明矾、Fe3＋盐的净水作用；石膏或盐卤点豆腐， FeCl3 止血、工业制肥皂。
②解释河流入海处形成沙洲、不同血型混合凝聚。 (2)利用胶体电泳现象；工厂静电除尘等。 (3)利用胶体微粒不能透过半透膜；血液透析。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
答案：(1)丙同学 (2)用一束光照射得到的液体，从 侧面观察看到一条光亮的通路 丁达尔效应 (3)①正
②有红褐色沉淀生成
解题归纳 1．解答本题应明确制备 Fe(OH)3 胶体的几个常见错 误： (1)直接加热 FeCl3 饱和溶液； (2)向沸水中滴加 FeCl3 饱和溶液，但加热时间过长； (3)实验中用自来水代替蒸馏水； (4)直接用 FeCl3 溶液和 NaOH 溶液反应制备。
(2)可透过滤纸：科学探究 Fe(OH)3 胶体与泥水的性 质比较。
分散系
过滤后的现象
胶体全部透过滤纸，无滤 Fe(OH)3 胶体 渣，滤液呈红褐色
滤纸上有泥沙，滤液澄清、 泥水
透明
(3)介稳性：胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在 一定条件下可以稳定存在。
(4)电泳现象：胶体粒子带电荷，在电场作用下发生 定向移动的现象。
静电除尘、电泳电镀 等 明矾净水、制豆腐、 制肥皂等
高中化学第二章化学物质及其变化2.1.2分散系及其分类教案新人教版必修120171212192.doc
分散系及其分类精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。
井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。
笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。
山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。
水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。
空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。
空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。
地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了6、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
高中化学第二章化学物质及其变化第一节第2课时分散系及其分类检测新人教版必修1(2021年整理)
2018-2019学年高中化学第二章化学物质及其变化第一节第2课时分散系及其分类检测新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学第二章化学物质及其变化第一节第2课时分散系及其分类检测新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中化学第二章化学物质及其变化第一节第2课时分散系及其分类检测新人教版必修1的全部内容。
第2课时分散系及其分类1．将少量下列选项中的物质加入10 mL水中,能形成均一、稳定、透明的分散系的是( ) A．蔗糖B．牛奶C．硫酸钡D．NaOH溶液和FeCl3溶液答案：A2．按溶液、浊液、胶体的顺序排列正确的是（)A．食盐水、牛奶、豆浆B．碘酒、泥水、血液C．白糖水、食盐水、茶叶水D．Ca(OH)2悬浊液、澄清石灰水、石灰浆答案：B3．Fe(OH）3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（）A．都比较稳定，密封放置不产生沉淀B．都能产生丁达尔现象C．加入足量的盐酸，均可发生化学反应D．都是无色透明液体解析：胶体和溶液的外观相似,一般都是均一、透明、稳定的,A项正确;胶体能产生丁达尔现象，而溶液不能，B项错误；向Fe(OH）3胶体中加入足量的盐酸，能发生中和反应，而MgCl2与盐酸不反应，C项错误;Fe(OH）3胶体为红褐色液体，D项错误。
答案:A4．下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是( ）A．溶液是电中性的，胶体是带电的B．通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动,胶体中的分散质粒子向某一极移动C．溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的运动无规律,即布朗运动D．一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有解析：A项，胶体粒子可以通过吸附而带有电荷，而胶体是电中性的；B项,溶液中溶质若是蔗糖，通电时溶质粒子不向两极移动，胶体中分散质粒子不带电时，不向某一极移动,C项，溶液中溶质粒子的运动也无规律；D项，胶体有丁达尔效应,而溶液没有。
【配套K12】2018_2019学年高中化学第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二课时分散系及其
第一节物质的分类第二课时分散系及其分类[A篇知识对点训练]知识点1 分散系及其分类1．下列分散系中，分散质微粒直径最大的是( )A．新制氢氧化铜悬浊液B．淀粉溶液C．溴的四氯化碳溶液D．雾答案 A解析分散系中分散质粒子直径大小为浊液>胶体>溶液。
2．下列分散系最不稳定的是( )A．向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系B．向水中加入食盐得到的分散系C．向沸水中滴入饱和FeCl3溶液得到的红褐色液体D．向NaOH溶液中通入少量CO2，得到的无色液体答案 A解析向CuSO4溶液中加NaOH溶液得到的是浊液，浊液最不稳定。
3．某种分散系的分散质粒子既能透过半透膜，也能透过滤纸，该分散系为( ) A．溶液B．胶体C．悬浊液D．乳浊液答案 A解析只有溶液既能透过半透膜，又能透过滤纸。
4．据英国《自然》杂志报道，科学家用DNA制造出一种臂长只有7 nm的镊子，这种纳米级镊子能钳起分子或原子，并对它们随意组合，下列分散系中分散质的粒子直径与纳米级镊子具有相同数量级的是 ( )A．溶液B．胶体C．悬浊液D．乳浊液答案 B解析溶液中分散质的粒子直径小于1 nm，胶体中分散质的粒子直径在1～100 nm之间，而浊液中分散质的粒子直径大于100 nm。
知识点2 胶体的制备、性质及应用5．目前在制药机械中有一种胶体磨，基本工作原理是通过剪切、研磨及高速搅拌作用对物质进行细化，得到纳米材料。
以下说法错误的是( )A．细化后的纳米材料与分散剂形成胶体B．胶体磨的细化是物理作用C．纳米材料溶于水后都有丁达尔效应D．纳米材料都能发生电泳答案 D解析胶体的胶粒直径都在1～100 nm之间，都能产生丁达尔效应，但胶粒只有吸附阴离子或阳离子时，胶体才能发生电泳。
6．下列有关胶体的说法正确的是( )A．胶体是一种纯净物B．胶体与溶液的本质区别是有丁达尔效应C．将饱和氯化铁溶液滴入稀氢氧化钠溶液中加热，可得氢氧化铁胶体D．胶体属于介稳体系答案 D解析胶体是一种分散系，属于混合物，故A错；胶体与溶液的本质区别是分散质粒子的大小，故B错；FeCl3饱和溶液滴入沸水中，加热至红褐色，可得Fe(OH)3胶体，故C错。
【配套K12】[学习]2018版高中化学 第二章 化学物质及其变化 学业分层测评6 简单分类法及其应
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学业分层测评(六) 简单分类法及其应用(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列各组物质，从物质分类的角度看，后者从属于前者的一组是( )A ．金属氧化物、氧化物B ．含氧酸、酸C ．盐、酸式盐D ．钠盐、含钠化合物【答案】 C2．下列叙述中，不正确的是( )A ．CaCO 3、Ca(HCO 3)2、Cu 2(OH)2CO 3都属于碳酸盐B ．盐酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物C ．蓝矾(CuSO 4·5H 2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物D ．通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH【解析】 A 中，CaCO 3是碳酸的正盐、Ca(HCO 3)2是碳酸的酸式盐、Cu 2(OH)2CO 3是碳酸的碱式盐，三者都属于碳酸盐；B 中，纯碱属于盐类；C 中，蓝矾是含结晶水的化合物，干冰是固态CO 2，二者都属于化合物；D 中，Ba(OH)2＋Na 2CO 3===BaCO 3↓＋2NaOH ，对溶液过滤可得NaOH 溶液。
【答案】 B3．下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是( )A ．石灰石B ．Ca(OH)2C ．CaCO 3D ．CH 4【解析】 A 是混合物；B 是碱；D 是有机物。
【答案】 C4．对下列反应类型的判断不正确的是( )A ．CO 2＋H 2O===H 2CO 3 化合反应B ．Cu(OH)2=====△CuO ＋H 2O 分解反应C ．Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2 置换反应D ．NaCl ＋AgNO 3===AgCl↓＋NaNO 3 复分解反应【解析】 紧扣四种基本反应类型的概念，可作出选择。
其中C 项是一个容易出错的选项，反应物CO 是化合物不是单质，所以该反应不是置换反应。
【答案】 C5．下列物质间的转化通过一步反应不能实现的是( )A．CaO→Ca(OH)2B．CuO→Cu(OH)2C．Ca(OH)2→CaCO3D．CuSO4→FeSO4【解析】A项，CaO＋H2O===Ca(OH)2；B项，CuO不能通过一步反应转化为Cu(OH)2；C项，Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O；D项，CuSO4＋Fe===FeSO4＋Cu。
高中化学第二章化学物质及其变化2.1物质的分类第2课时分散系及其分类学案无答案新人教版必修101081109.doc
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第2课时分散系及其分类【学习重点】知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的性质。
通过制备氢氧化铁胶体的实验，检验胶体性质，对比溶液、浊液，了解常见分散系的分类方法。
【学习难点】胶体的性质。
【预习案】1.什么是分散系？它的组成成分？2.把分散系按分散质或分散剂的聚集状态来分，共有组合方式。
按照分散质不同，可将分散系分为、和三大类。
溶液、胶体和浊液的本质区别是。
3.填写表，比较溶液、胶体、浊液的区别。
4.胶体有哪些性质？其中，可用于实验中鉴别溶液和胶体。
【探究案】【探究点一】：胶体的制备A．Fe(OH)3胶体的制备【问题1】现在有FeCl3饱和溶液，问如何制备Fe(OH)3胶体？并写出其化学方程式。
【问题2】制备Fe(OH)3胶体时应该注意哪些事项？【探究点二】胶体的性质【问题3】：丁达尔效应产生的原因是什么？丁达尔效应有何应用？【问题4】：胶体聚沉的原因是什么？使胶体聚沉的方法有哪些？【问题5】：胶体为什么能产生电泳现象？电泳现象有何应用？我的疑惑：。
【当堂检测】1、淀粉溶液是一种胶体，并且淀粉溶液遇到碘单质，可以出现明显的蓝色特征。
现将淀粉和稀Na2SO4溶液混合，装在半透膜中，浸泡在盛蒸馏水的烧杯内，过一段时间后，取烧杯中液体进行实验，能证明半透膜完好无损的是（）A．加入BaCl2溶液产生白色沉淀 B．加入碘水不变蓝C．加入BaCl2溶液产生没有白色沉淀产生 D．加入碘水变蓝2、下列情况分别可用胶体的什么性质解释？（1）江河入海口形成三角洲。
（2）卤水点豆腐。
（3）使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血。
（4）工厂中利用静电除尘。
（5）用明矾净水。
（6）土壤的保肥作用。
（7）肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗。
（8）电影银幕上的光柱的形成。
精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。
2018年秋高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.1.2 分散系及分类学案 新人教版必修1
分散系及分类【学习目标】1、了解分散系的概念，理解胶体的概念，掌握Fe(OH)3胶体的制备方法；2、了解胶体所具有的性质和应用。
【预习学案】1.分散系的概念：把________（或多种）物质________在________（或多种）物质中所得的体系，叫做________。
前者属于被分散的物质，称作________；后者起容纳分散质的作用，称作________。
2．胶体的定义：通常把____________________________________分散系称为胶体3.丁达尔效应：当一束强光通过胶体时，胶体粒子对光线产生_________作用，从与光线垂直的方向可以看到________________________________________________.【知识讲解】一、分散系1、分散系定义：把一种(或多种)物质[分散质]分散在另一种(或多种)物质 [分散剂]中所得到的体系。
分散质：分散系中被分散的物质。
分散剂：分散系中容纳分散质的物质。
2、按照分散质或分散剂的聚集状态（气、固、液）来分，有9种类型，试举例：3、按分散质粒子大小（直径）可将分散系分为几类呢?二、胶体1、定义：胶体是指分散质微粒的直径在1－100nm的分散系。
2、Fe(OH)3胶体的制备往沸水中逐滴滴加饱和FeCl3溶液，继续加热至溶液呈红褐色，停止加热。
注意① Fe(OH)3（胶体）不能打“↓”________________②不能用自来水，也不能搅拌③加热至溶液呈红褐色后停止加热3、胶体的性质（1）丁达尔效应——特性光束通过胶体时看到一条光亮“通路”的现象。
是由于胶体粒子对光的散射形成的。
（2）布朗运动胶体粒子在分散系中做不停地、无序地运动。
是由于分散剂分子对胶粒无休止地随机撞击产生，不是胶粒专属，溶液中的离子（或分子）、水中的花粉等也有此现象。
（3）电泳由于胶体粒子带有电荷，在外加电场的作用下，胶粒就向某一极做定向运动。
配套K12高中化学 第二章 化学物质及变化知识归纳学案 新人教版必修1
第二章化学物质及变化知识点1：物质分类知识点2：分散系相关概念、胶体下面比较几种分散系的不同：体）、固凝胶（珍珠、合金、有色玻璃）、气溶胶（云雾、酸雾、烟尘）氢氧化铁胶体制备：往沸水中滴加饱和氯化铁溶液，继续煮沸。
知识点3：电解质及电离、溶液导电1、电解质与非电解质①电解质：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐、水、活泼金属氧化物等。
②非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不导电的化合物，如蔗糖、酒精等。
注意：（1）能导电的物质不一定全是电解质，必须是化合物。
如Cu等金属可导电但属于单质，K2SO4与NaCl溶液等可导电但属于混合物。
电解质本身不一定能导电，如NaCl晶体。
（2）电解质不是在任何条件才都导电。
如酸（盐酸、硝酸、硫酸、醋酸等）和NH3·H2O 须在水溶液中才导电，难溶的碱和盐如BaSO4、AgCl ，其水溶液导电性差，需在熔融状态导电。
含金属离子或NH4+构成的可溶于水的离子型化合物，在熔融状态以及在水溶液都能导电，如氯化钠，其水溶液和熔融氯化钠都能导电。
）（3）溶于水和熔化状态两各条件只需满足其中之一，溶于水不是指和水反应。
例如CO2溶于水能导电是因CO2与H2O反应生成了H2CO3，H2CO3是电解质，CO2却属于非电解质。
【针对练习1】下列物质能导电的是属于电解质的是，属于非电解质的是。
①水银②烧碱③大理石④氯化钠晶体⑤盐酸⑥氨气⑦蔗糖⑧氯气⑨液态氯化氢⑩硫酸溶液2、电离及电离方程式电离：电解质溶于水或受热熔化时解离成自由离子的过程。
酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物。
H2SO4 = 2H+ + SO42- 、HCl = H+ + Cl-。
碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。
盐：电离时生成的金属阳离子（或NH4+）和酸根阴离子的化合物。
电离出金属阳离子外还能电离产生H+的盐叫酸式盐，如NaHSO4、NaHCO3。
注意：1、 HCO3-、OH-、SO42-等原子团不能拆开；2、HSO4―在水溶液中拆开写，熔融状态不拆开写。
【文库精品】高中化学 第二章 化学物质及其变化 2.1.2 分散系及分类随堂检测 新人教版必修1
精品学习资料分散系及分类随堂检测1．下列物质中，属于混合物的是（）A．氖气 B．盐酸 C．液氨 D．碳酸钠2．当光束通过下列物质时，不可能观察到丁达尔现象的是（）A．豆浆 B． NaCl溶液 C．蛋白质溶液 D． Fe(OH)3胶体3．下列关于胶体的叙述中，正确的是（）A．依据丁达尔效应可将分散系分为溶液、胶体与浊液B．溶液是电中性的，胶体是带电的C．雾是气溶胶，在阳光下可观察到丁达尔效应D．溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体分散质粒子的运动无规律，即布朗运动4．下列有关胶体的叙述正确的是（）A．胶体粒子的大小通常在0.1～1nm之间B．阳光穿透清晨的树林时形成的光柱，是胶体的丁达尔效应的体现C．有的胶体带正电荷，有的胶体带负电荷D．向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，会出现红褐色Fe(OH)3胶体5．下列有关叙述正确的是（）A．电泳现象可证明胶体带电荷B．胶体是一种纯净物C．胶体属于介稳体系D．将饱和氯化铁溶液滴入氢氧化钠溶液中制备氢氧化铁胶体6．下列有关胶体的说法中正确的是（）A．胶体都是均匀透明的液体B．丁达尔现象可以鉴别胶体和溶液C．电泳现象能证明胶体微粒比溶液中溶质微粒直径大D．纳米材料的微粒直径一般从几纳米到几十纳米，因此纳米材料是胶体8．下列事实与胶体性质无关的是（）A．工业生产中常用静电除尘装置除去废气中的固体悬浮物B．三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀精品学习资料C．一束平行光线照射豆浆时，可看到光亮的通路D．万里长江流入大海处，形成长江三角洲精品学习资料分散系及分类随堂检测参考答案1．B 2．B 3．C 4．B 5．C 6．B 7．B 8．B。
秋高中化学第二章化学物质及其变化2.1.1简单分类法及应用课后作业新人教版必修1(2021年整理)
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简单分类法及应用课后作业1.下列物质属于纯净物的是（）A。
高锰酸钾完全分解后的残留物B.洁净的食盐水C。
冰水混合物D。
氨水2。
符合如图中阴影部分的物质是（)A.NaHCO3B.Cu2(OH)2CO3 C。
NaCl D.Na2CO33.实验室中的药品常按物质的性质、类别等不同而有规律地放置。
在做“酸的性质"实验时，实验桌上部分药品的摆放如下图所示。
某同学取用KOH溶液后应把它放回的位置是（）4。
下列每组物质中都有一种物质与其他物质在分类上不同。
试分析每组中物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。
（1)NaCl、KCl、NaClO、BaCl2________________________.(2)HClO3、KClO3、Cl2、NaClO3___________________________。
（3)H3PO4、H4SiO4、HCl、H2SO4____________________________.(4)浊液、溶液、水_________________________________________.（5)空气、氮气、HCl气体、CuSO4·5H2O_____________________________。
秋高中化学第二章化学物质及其变化2.1.1简单分类法及应用随堂检测新人教版必修1(2021年整理)
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简单分类法随堂检测1．符合图中阴影部分的物质是（ )A．K2CO3 B。
Na2CO3 C. NaCl D。
NaHCO32．由一种元素组成的物质是( ）A．一定是一种单质B．一定是纯净物C．一定是化合物D．可能是纯净物也可能是混合物3．下列各组物质中，有一种物质与另外三种物质的类别不同的一组是（ )A。
KNO3K2SO4K2CO3K3PO4B. NaOH KOH Ba(OH）2Ca(OH）2C。
Na2O K2O CaO CO2D。
HNO3H2SO4H3PO4HClO34．下列各组物质中，第一种是酸，第二种是混合物，第三种是碱的是（ )A．空气、硫酸铜、硫酸B．水、空气、纯碱C．氧化铁、胆矾、熟石灰D．硝酸、食盐水、烧碱5．下列四种酸中，根据元素组成进行分类,其中一种与另外三种有显著区别的是（ ) A。
HCl B。
H2SO4 C. H3PO4 D。
HNO36．下列物质中,属于碱的是（）A．纯碱 B．烧碱 C．生石灰 D．碱式碳酸铜7．上海市环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,近年来逐步实施了生活垃圾分类投放的办法。
其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于（）A．无机物 B．有机物 C．盐类 D．非金属单质8．下列反应方程式中，按四种基本反应类型分类，有一个与其他三个在分类上不同，这个反应是（）A. 2 KClO3错误!KCl＋3O2B。
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分散系及分类
课后作业
1.下列分散系最不稳定的是( )
A.向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系
B.向水中加入食盐得到的分散系
C.向沸水中滴入FeCl3饱和溶液得到的红褐色液体
D.向NaOH溶液中通入CO2得到的无色液体
2.下列有关叙述正确的是( )
A.电泳现象可证明胶体带电荷
B.直径在1～100 nm之间的粒子称为胶体
C.是否具有丁达尔效应是溶液和胶体的本质区别
D.胶体粒子很小，可以透过滤纸
3.FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体具有的共同性质是( )
A.都能透过滤纸
B.都是呈红褐色的混合物
C.分散质粒子具有相同的直径
D.都具有丁达尔效应
4.“纳米技术”广泛应用于催化及军事科学中，“纳米材料”是粒子直径为1～100 nm(纳米)的材料，纳米碳就是其中的一种。
若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质( )
①是溶液②是胶体③是浊液④不能透过滤纸
⑤能透过滤纸⑥能产生丁达尔效应⑦静置后，会析出黑色沉淀
A.②⑤⑥
B.②⑥⑦
C.①⑤
D.③④⑦
5.下列实验装置或操作与粒子直径的大小无直接关系的是( )
6.英国物理学家约翰·丁达尔首先发现了入射光透过胶体时，从侧面可以看到一条光亮的通路。
下列液体中，不会出现丁达尔效应的分散系是( )
①鸡蛋白溶液②水③淀粉溶液④硫酸钠溶液⑤沸水中滴入饱和FeCl3溶液⑥肥皂水
A.②
B.①③
C.⑤⑥
D.④
7.下列关于胶体和溶液区别的叙述中正确的是( )
A.胶体带电荷，溶液不带电荷
B.一束光线通过溶液时没有明显现象，而通过胶体时会出现光亮的通路
C.溶液中分散质可通过滤纸，胶体中分散质不能通过滤纸
D.溶液长时间静置易产生浑浊，胶体长时间静置不产生浑浊
8.下列现象或新技术应用中，不涉及胶体性质的是( )
A.在饱和氯化铁溶液中逐滴加入NaOH溶液，产生红褐色沉淀
B.使用微波手术刀进行外科手术，可使开刀处的血液迅速凝固而减少失血
C.清晨，在茂密的森林中，常常可以看到从枝叶间透过的一道道光柱
D.肾衰竭等疾病引起的血液中毒，可利用血液透析进行治疗
9.下列能用有关胶体的观点解释的现象是( )
A.光线能透过CuSO4溶液
B.酚酞加入NaOH溶液中显红色
C.将一束强光通过蛋白质溶液，能产生丁达尔效应
D.通过溶解、过滤，可以除去食盐中的少量泥沙
10.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(1微米＝10－6米)的可入肺的有害颗粒。
下列有关说法中不正确的是( )
A.PM2.5在空气中形成了胶体
B.PM2.5表面积大，能吸附大量的有毒、有害物质
C.研制开发燃料电池汽车，降低机动车尾气污染，某种程度可以减少PM2.5污染
D.PM2.5主要来自工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质
11.(1)从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上：
A.过滤
B.聚沉
C.凝胶
D.电泳
E.丁达尔效应
①Fe(OH)3胶体呈红褐色，插入两个惰性电极，通直流电一段时间，阴极附近的颜色逐渐变深，这种现象叫________；
②光束通过Fe(OH)3胶体，可看到光亮的通路，这种现象叫________；
③Fe(OH)3胶体中加入硅酸胶体(胶体粒子带负电)，胶体变得浑浊，这是发生了________；
④鉴别Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液的方法是________________。
(2)Fe(OH)3胶体和Fe(OH)3沉淀两种分散系的本质区别是________________，Fe(OH)3
胶体转化为Fe(OH)3沉淀，属于______(填“物理”或“化学”)变化。
(2)分散质微粒直径的大小不同物理
12.回答下列问题：
(1)“纳米材料”是当今材料科学研究的前沿，其研究成果广泛应用于催化剂及军事科学中。
所谓“纳米材料”是指研究、开发出的微粒直径从几纳米到几十纳米的材料，如将纳米材料分散到分散剂中，所得混合物可能具有的性质是________。
A.能全部透过滤纸
B.有丁达尔效应
C.所得液体呈胶状
D.所得物质一定是悬浊液
(2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉胶体，鉴别溶液和淀粉胶体可以利用的方法是________________________________________________________________________。
(3)在淀粉胶体中加入氯化钠，并装入半透膜袋里，系紧袋口，并把它悬挂在盛有蒸馏水的烧杯里充分反应，一段时间后，取出半透膜袋，向烧杯的溶液中滴加硝酸银溶液，其现象为________________________________________________________________________。
13.取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸，用此溶液进行以下实验：
步骤Ⅰ：取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液。
步骤Ⅱ：在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸，即可制得Fe(OH)3胶体。
步骤Ⅲ：取另一小烧杯也加入20 mL蒸馏水，向烧杯中加入1 mL FeCl3溶液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体。
步骤Ⅳ：取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中，向试管中逐滴滴加一定量稀盐酸，边滴边振荡。
根据实验回答问题：
(1)Fe2O3与盐酸反应方程式为____________________________________________。
(2)在步骤Ⅰ中能观察到怎样的实验现象？请写出发生反应的化学方程式。
现象：_____________________________________________________，
化学方程式：______________________________________________。
(3)在步骤Ⅱ中继续煮沸到什么程度？能否一直加热？
(4)在步骤Ⅲ中哪个烧杯产生丁达尔效应？据此现象可以区分哪两种分散系？
(5)在步骤Ⅳ中会产生怎样的现象？为什么？写出反应的化学方程式。
(6)已知Fe(OH)3胶粒带正电荷，Al(OH)3胶粒也带正电荷，而H2SiO3胶粒带负电荷，则下列实验的现象分别是
①Fe(OH)3胶粒和Al(OH)3胶粒混合：_____________________________；
Fe(OH)3胶粒和H2SiO3胶粒混合：______________________________________________。
②已知Al(OH)3胶粒能够净水，则Fe(OH)3胶粒______________________________
(填“能”或“不能”)净水。
14.丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种最常用的方法。
(1)如图是在实验室中进行氢氧化铁胶体丁达尔效应实验的示意图，该图中的一处明显错误是____________，原因是________________。
(试从分散系的分类进行讨论说明)
(2)欲在树林中观察到丁达尔效应，你认为一天中最有可能观察到该现象的时间是________，理由是_____________________________________。
(3)去树林观察丁达尔效应有诸多不便，聪明的你想出了许多在家里看到丁达尔效应的方法，其中最简单、最环保的方法是_________________________________。
分散系及分类课后作业参考答案
1. A
2. D
3. A
4. A
5. C
6. D
7. B
8. A
9. C 10. A
11. (1)①D ②E ③B ④E
12.答案(1)AB
(2)用一束可见光分别照射两种无色液体，从侧面可以看到有一条光亮通路的为淀粉胶体
(3)有白色沉淀
13. (1)该混合物属于胶体。
(2)丁达尔效应是胶体特有的性质。
(3)Na＋和Cl－可以透过半透膜，滴加AgNO3溶液会生成AgCl白色沉淀。
答案(1)Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O
(2)溶液中产生红褐色沉淀FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl
(3)继续煮沸到溶液呈红褐色停止加热，不能一直加热，否则会得到氢氧化铁沉淀。
(4)乙烧杯中产生丁达尔效应；据丁达尔效应可以区分胶体和溶液。
(5)开始产生沉淀，后来沉淀溶解消失。
原因是开始胶体发生聚沉，后来盐酸过量，发生中和反应使沉淀溶解。
Fe(OH)3＋3HCl===FeCl3＋3H2O
(6)①无明显现象液体变浑浊形成红褐色沉淀②能
14. (1)空气中也出现了光柱进入烧杯前，光穿过的空气不是胶体，不会产生丁达尔效应
(2)清晨清晨树林中存在水雾，雾是胶体，阳光透过树叶间隙形成光束，光束穿过这些水雾会产生丁达尔效应
(3)打开暖瓶(内装有热水)让水汽升腾起来，用一束光照射即可(答案合理即可)。