6.2在实践中追求和发现真理导学案

从认识论角度分析，以上认识的发展中，我们可以得到什么哲学启示？
【当堂检测·必做题】
1、对“真理面前人人平等”的正确理解是（）
A、在对同一对象的不同认识中，真理只有一个B、任何人都是真理的发现者
C、任何人都必须承认认识的真理性D、在真理面前任何人都是平等的
2、公说公有理，婆说婆有理，大家都有理。对此，认识正确的是（）
1．什么是真理？
2.真理的最基本属性是什么？
二．真理是具体的有条件的
任务2：阅读课本P47-48第3-5段，划出、标注、记忆以下内容：
为什么说真理都是有条件的具体的？
（1）真理都是有条件的。
（2）真理都是具体的。
（3）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
三．追求真理是一个过程
任务3：阅读课本P48-49，划出、标注并理解以下内容：
9、发生在海地和智利的大地震造成众多人员和财产的损失，准确预报地震，防患于未然一直是人类的梦想。公元132年，中国的张衡发明了“候风地动仪”，这是世界上最早观测地震方位的仪器。到现代，全球地震台网逐渐建立，许多国家也有自己的监控台网，人类观测预报地震有了重要进展。但准确预报地震仍是一个世界难题。
辨题：地震是不可准确认识的。
为什么说追求真理是一个过程？
（1）认识具有反复性。
认识主体的限制。
认识客体的限制。
（2）认识具有无限性。
认识的对象、主体、基础：
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
（3）在实践中检验和发展真理。
1．有用的观念就是真理
2．真理与谬误是一对矛盾。
3．真理最基本的属性是实践性。
【复习巩固】1．实践的特点有哪些？
2．怎样理解实践是认识的基础？
6.2在实践中追求和发展真理
【学习目标】1．记住真理的含义2．记住真理的基本属性
3．理解真理的具体性和条件性4．理解认识的反复性和无限性பைடு நூலகம்
【重点难点】真理是具体的有条件的
【自主学习】
知识梳理
易混易错
一．真理是客观的
任务1：阅读课本P47第1段，划出以下内容
4．认识的反复性和无限性表明它是一种圆圈式的循环运动。
【知识网络】
【知识检查】
【合作探究】
探究一真理是客观的
辨析：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一步，哪怕是向同一个方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。因此，真理是永恒的。
探究二认识的反复性和无限性
材料传统理论认为水稻、小麦等自花授粉植物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验并成功培育出三系杂交稻。化学工作者经过不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了DDT农药，既能杀灭害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的破坏。
B、有些自然规律是无法掌握的
C、地震的出现是一种偶然现象，并无规律可循
D、人的认识能力是有限的，不可能预测到地震的发生
5、太阳系九大行星的发现经历了很长的过程，而最终国际天文学联合会决定取消冥王星的行星资格，太阳系自此剩下了八颗经典意义上的行星。这一过程表明()
①真理是绝对的、无条件的②认识具有反复性和无限性
（2）通过实践的检验，人们可不断纠正错误的认识，从而获得真理性的认识
（3）要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发展真理，在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命。
【当堂检测·必做题】1～5ABBAD 6～8 DDD
9、(1)认识具有反复性。由于认识受到主客观条件的限制，在一定时期内，人们对客观事物的认识是有其局限性的。从主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从客体来看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和发展也有一个过程。所以，人们对地震的准确认识需要一个过程，准确预报地震仍是一个世界难题。
探究一：（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。从这一意义上讲，题中的前提是正确的。
（2）认识具有无限性，认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。我们不能因为真理的相对性而否认认识的无限性。因此，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理。探究二：（1）认识具有反复性和无限性，人们对事物的认识有一个不断深化的过程，追求真理是永无止境的。
(2)真理是具体的、有条件的。目前人们获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的历史过程来说的。
(3)认识具有反复性。人类对地球气候变暖原因的真理性认识不是一次就完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。
(4)认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。随着实践的发展和科学技术水平的不断提高，人类对地球气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。
A、真理是有条件的，具体的，因此，这种说法是正确的
B、真理是客观的，虽然不同的人对同一客观对象有不同的认识，但真理只有一个
C、由于种种原因，对同一个确定的对象，会产生不同认识，因此，大家都有理
D、这种观点说明真理和谬误是没有区别的
3、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这句话（）
上述材料体现了认识论中的哪些道理？
【总结反思】
知识理解
知识记忆
知识构架
习题及其方法
参考答案
【易混易错】
1．错。真理一定有用，但有用的不一定是真理2.对，与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。3.错。应该是客观性。4.错。从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
[解析]本题设问很明确，是认识论的道理。结合材料可以从认识的来源，真理的条件性、具体性，认识的反复性、无限性等角度展开分析。
A、否认了真理的客观性B、承认了真理的相对性
C、认为事物是不可知的D、否认了人的主观能动性
4、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生里氏9级地震，并引发海啸，海啸波及东南亚和南亚10多个国家，引发巨大灾难。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明
A、由于受主客观条件的制约，人们的认识能力是有限的，应在实践基础上不断发展认识
【当堂检测·选做题】
10．20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析研究，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。
A．真理都是不确定的B．真理都是有阶级性的
C．真理都是绝对的D．真理都是具体的
8.毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认识，这样的形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一次的循环的内容，都比较地进到了高一级程度。”材料主要说明
A.实践是认识的来源B.实践是认识的发展的动力
C.实践是检验认识是否正确的唯一标准D.认识是无限的，追求真理是一个无止境的过程
③真理是具体的、有条件的④真理和谬误是相伴而行的
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
6、俗话说：“天有不测风云。”自然现象的无限复杂性决定了()
①人的认识永远不能达到真理②人的真理性认识中包含谬误的成分
③人的认识具有反复性④人的认识有待于进一步发展
A．①②B．②③C．①③D．③④
7．“公说公有理，婆说婆有理”这种说法的实质是主张
(2)但是，认识又具有无限性。认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践也是不断发展的。一定时期内未有认识的事物，不等于永远不可认识。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物，地震最终能被准确预报。
【当堂检测·选做题】
10、[答案](1)实践是认识的来源。气候评估报告是科学家们长期的观测、调查、实验和分析研究的结果。