c第十五课 《衣服的颜色》
部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》课件)
议方法
这道题考查辨析形近字和同音字。要想填 正确，就要能在语境中理解字义。“青山”是 指绿绿的山，应选择表示颜色的青色的“青”； “清泉”与水有关，应选择三点水的“清”。 “在教室门口”的“在”表示在哪里，“再见” 的“再”表示“又”，应选择“再”。
演练台
（有） 饭 能 （吃） 饱 ， （有）（水）（把） 茶 泡 。 （有）（足）（快）（快）（跑）， （有）（手） 轻 轻 （抱）。 （有）（衣）（穿）（长）（袍）， （有）（火）（放） 鞭 炮 。
演练台
照样子，写一写。
反——（饭）（返） 少——（秒）（妙） 兆——（跳）（挑）
fàn
饭
米饭
nénɡ
②吃到肉 乌鸦的羽毛 乌鸦的歌喉
阅读时间
和谁一起读
大人的
我 提问
的
阅 读 卡
我 的 回
答
3. 这个故事告诉我们什么道理？
3. 这个故事告诉我们：面对别人的花言 巧语，我们要保持清醒的头脑，冷静 地思考，不要轻易相信，否则只会吃 亏上当，落入别人的圈套。
语文 一年级 下册
语文园地五
√ √
√
√
√
√
zhī mɑ kāi huā
jié jié ɡāo
芝 麻 开 花 —— 节 节 高
第3句：本义指芝麻开花从下往上。形
容人们步步高升，生活越过越好。
shí wǔ ɡè diào tǒnɡ dǎ shuǐ
qī shànɡ bā xià
十 五 个 吊 桶 打 水 —— 七 上 八 下
第4句：形容心里慌乱不安，无所适从。
我会说： 口字旁：鸣、喝、唱…… 提手旁：打、拉、扶……
【精编版】部编八年级语文下册生字词注音、释义
（部编）新人教版八年级语文下册词语解释第1课《社戏》偏僻( piān pì)：远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。
行辈（háng bèi）：辈分。
照例（zhào Iì）：遵照常例。
欺侮(qíwǔ)：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
宽慰（kuān wèi）：可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。
嘱咐（zhǔfù）：叮嘱，吩咐。
怠慢（dài màn）：淡漠；不恭敬。
礼数（lǐshù）：礼节。
撺掇( cuān duo)：从旁鼓动人做某事。
凫水( fúshuǐ)：游泳。
潺潺( chán chán)：形容流动的样子。
踊跃（yǒng yuè）：指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立(yìIì)：高耸挺立。
家眷（jiājuàn）：眷属。
皎洁（jiǎo jié）：形容很白很亮。
一般指月亮。
好歹（hǎo dǎi）：好坏。
第2课《回延安》登时( dēng shí);形容事物的发展脑畔(nǎo pàn):这里指窑洞的顶上。
眼眶( yǎn kuàng):眼睛周围的部位。
第3课《安塞腰鼓》瞳仁( tóng rén):指眼珠。
恬静( tián jìng):形容为人闲适,安静。
亢奋( kàng fèn):极度兴奋。
晦暗( huìàn):昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
束缚( shùfù):指被拘囚。
羁绊(jībàn):缠住不能脱身,東缚。
闭塞(bìsè):指堵塞不通;交通不便;偏僻。
冗杂(rǒng zá):繁杂。
严峻( yán jùn):严厉、严肃,严重。
三年级上册语文生字组词(人教版)
三年级上册语文生字组词（人教版）第一单元●第一课 《大青树下的小学》ch én上下 r ón ɡ左右11画9画清晨、晨练、晨钟暮鼓 绒毛、丝绒、绒花 qi ú左右 h àn左右10画5画足球、月球、圆球 汉族、汉服、汉字 y àn左右 f ú左右10画8画鲜艳、艳丽、百花争艳衣服、服从、说服zhu ān ɡ上下b àn左右12画7画服装、假装、装模作样 打扮、扮演、装扮 j ìn ɡ左右 t ín ɡ左右14画11画安静、冷静、静止 停顿、停止、停靠 k ǒn ɡ左右 qu è上下4画11画孔雀、面孔、无孔不入麻雀、雀跃、鸦雀无声c ū左右11画粗壮、粗心、粗俗笔画 结构组词 晨绒结构 笔画组词 结构 球笔画 组词 结构 汉笔画组词结构 结构 艳组词服笔画 组词结构笔画 笔画 结构装扮笔画 组词 组词 结构 静结构 停笔画 笔画 组词 组词 结构 孔组词结构 笔画 雀组词 笔画 结构 粗笔画 组词lu ò上下 hu ān ɡ上下12画9画落下、飘落、落后 荒野、荒凉、荒无人烟 d í上下 w ǔ上下11画14画笛子、笛声、汽笛 舞蹈、歌舞、莺歌燕舞 ku án ɡ左右 f á上下7画9画狂喜、疯狂、狂风暴雨 罚款、惩罚、处罚 ji à左右 h ù独体字11画4画假日、假期、放假 互相、互动、互补 su ǒ左右 ɡòu左右8画11画所有、所以、场所 能够、足够、够格 c āi左右 y án ɡ左右11画6画猜测、猜想、猜疑扬起、飞扬、扬眉吐气b ì上下17画手臂、臂膀、臂力结构 够笔画 笔画 猜结构 狂组词 假组词 结构 罚笔画 结构组词 落荒结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 笛 笔画 互组词 结构 组词 组词 所结构 结构 组词结构 舞笔画 结构 笔画 笔画组词 扬笔画 笔画 组词结构 组词 组词 结构 臂笔画 组词h án上下 j ìn ɡ左右12画8画寒冷、严寒、贫寒曲径、行径、直径xi é左右shu ānɡ上下11画17画倾斜、斜线、斜阳 霜冻、冰霜、饱经风霜 z èn ɡ左右 ɡài上下16画11画赠送、赠别、赠品 瓶盖、锅盖、铺天盖地 j ú上下 c án左右11画9画菊花、赏菊、秋菊 残缺、残忍、残留 j ūn半包围 ch én ɡ左右7画16画君子、君王、国君 橙子、橙黄、橙汁 s òn ɡ半包围 ti ǎo左右16画9画送别、护送、雪中送炭挑战、挑明、挑拨离间结构 赠组词 菊组词 结构 盖笔画 结构组词寒径结构 笔画组词结构笔画 斜笔画 残 组词 组词 结构结构 霜笔画 结构 笔画笔画 笔画 组词组词 结构 结构 君笔画 橙笔画 组词 组词 结构 结构 送笔画 挑笔画 组词组词第二单元●第五课 《铺满金色巴掌的水泥道》p ū左右 n í左右12画8画铺开、床铺、铺张 水泥、泥巴、泥泞 j īn ɡ上下 yu àn左右12画9画水晶、晶莹、亮晶晶 庭院、医院、法院 qi án ɡ左右 y ìn左右14画5画墙壁、围墙、铜墙铁壁 印象、印刷、手印 p ái左右 li è左右11画6画排列、排队、排除 队列、列举、罗列 ɡu ī左右 z é左右8画6画规则、规定、规划 总则、原则、以身作则 lu àn左右 z ōn ɡ左右7画12画混乱、忙乱、手忙脚乱棕色、棕树、棕绳ch í半包围7画迟疑、迟到、延迟笔画 结构组词 铺泥结构 笔画组词 结构 晶 笔画 组词 结构 院笔画组词结构 结构 墙组词 印笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 排列笔画 组词 组词 结构 规结构 则笔画 笔画 组词 组词 结构 乱组词结构 笔画 棕组词 笔画 结构 迟笔画 组词第二单元●第六课 《秋天的雨》h é上下 y án左右11画15画盒子、饭盒、文具盒 颜色、颜料、五颜六色 li ào左右 pi ào上下10画11画材料、照料、资料 票据、发票、邮票 zh ēn ɡ上下 xi ān左右6画5画争取、争论、争先恐后 仙女、神仙、仙人掌 w én半包围 ɡōu半包围9画4画闻名、新闻、默默无闻 勾引、勾结、勾画 j ǐn上下 d òn ɡ左右10画9画紧张、抓紧、赶紧 洞彻、山洞、黑洞 y óu左右 q ǔ独体字8画6画油画、奶油、绿油油歌曲、曲艺、乐曲f ēn ɡ独体字4画丰富、丰收、丰碑结构 争组词 闻丰组词 结构 仙笔画 结构组词 盒颜结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 料 笔画 勾组词 结构 组词 组词 组词紧结构 结构 票笔画 结构 笔画组词 笔画 笔画 笔画 组词结构 组词 结构 洞笔画 结构 结构 油笔画 曲笔画 组词 组词第三单元●第八课 《卖火柴的小女孩》ch ái上下 ji ù左右10画5画火柴、砍柴、劈柴 怀旧、念旧、旧衣服 q ún左右 li án左右12画8画衣裙、围裙、连衣裙 可怜、怜惜、同病相怜 è左右 l à左右10画14画饥饿、挨饿、饿虎扑食 蜡烛、蜡像、石蜡 zh ú左右 sh ēn左右10画7画烛台、烛火、烛光 伸手、伸出、伸展 h ū上下 b ǎn左右8画8画忽然、忽视、忽略 木板、黑板、一板一眼 f ù上下 k ē左右12画14画富裕、富足、丰富颗粒、几颗、颗粒无收n ǎi左右5画牛奶、奶油、老奶奶结构 饿组词 烛奶组词 结构 蜡笔画 结构组词 柴旧结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 裙笔画 伸组词 结构 组词 组词 组词忽结构 结构 怜笔画 结构 笔画组词 笔画 笔画 笔画 组词结构 组词 结构 板笔画 结构 结构 富笔画 颗笔画 组词 组词第三单元●第十课 《在牛肚子里旅行》l ǚ左右 z án左右10画9画 旅行、旅途、旅客 咱们、咱俩 t ōu左右 ji ù左右11画11画偷看、偷听、忙里偷闲 救命、补救、救死扶伤 m ìn ɡ上下 p īn左右8画9画生命、命运、命名 拼命、拼音、拼搏 s ǎo左右 w èi上下6画9画扫地、打扫、扫兴 胃口、胃酸、肠胃 ɡu ǎn上下 h ū独体字14画5画管理、吸管、保管 在乎、几乎、似乎 y ǎo左右 li ú左右9画10画咬牙、咬定、咬牙切齿流水、流传、泪流满面l èi左右8画泪珠、眼泪、泪如雨下结构 命组词 扫泪组词 结构 拼笔画 结构组词 旅咱结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 偷笔画 胃组词 结构 组词 组词组词咬结构 结构 救笔画 结构 笔画组词 笔画 笔画 笔画 组词结构 组词 结构 流笔画 结构 结构 管笔画 乎笔画 组词 组词第四单元●第十二课 《总也倒不了的老屋》zh ǔn左右 b èi上下10画8画准备、准确、标准 备注、备份、防备 d ěn ɡ上下 b ào上中下12画15画等待、平等、等式 暴雨、暴力、暴露 shu ì左右 b ì上下13画16画睡觉、睡眠、沉睡 墙壁、壁画、隔壁 k ǎn左右 zh ī左右9画14画 砍刀、砍价、砍伐 蜘蛛、蜘蛛网 zh ū左右 pi ào左右12画14画 蛛网膜、蛛丝马迹漂亮zhu ànɡ左右b ǎo左右15画8画撞见、撞钟、莽撞吃饱、饱满、饱经风霜sh ài左右10画晒干、暴晒、风吹日晒笔画 结构组词 准备结构 笔画组词 结构 等笔画 组词 结构 暴笔画组词结构 结构 睡组词 壁笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 砍蜘笔画 组词 组词 结构 蛛结构 漂笔画 笔画 组词组词结构撞组词结构笔画 饱组词 笔画 结构 晒笔画 组词第五单元●第十五课 《搭船的鸟》d ā左右 q īn上下12画9画搭车、搭配、搭理 母亲、亲切、亲爱 f ù独体字 l ā左右4画11画父亲、师父、父母 哗啦、噼里啪啦 xi ǎn ɡ左右 y ǔ左右9画6画响亮、响应、响声 羽毛、羽绒、羽毛未丰 cu ì上下 zu ǐ左右14画16画翠鸟、青翠、苍翠 嘴巴、嘴唇、贫嘴 qi āo左右 t ūn上下10画7画悄悄、悄然、静悄悄 吞并、吞吐、气吞山河 ò左右 b ǔ左右10画 10画——捕捉、捕食、捕风捉影笔画 结构组词 搭亲结构 笔画组词 结构 父笔画 组词 结构 啦笔画组词结构 结构 响组词 羽笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 翠嘴笔画 组词 组词 结构 悄结构 吞笔画 笔画 组词 组词 结构 哦 组词结构 笔画 捕组词笔画第五单元●第十六课 《金色的草地》p ú上下 y īn ɡ上下13画8画蒲公英、蒲扇、蒲柳 英雄、英勇、英俊 sh èn ɡ上下 shu ǎ上下11画9画盛开、茂盛、盛大 玩耍、耍弄、杂耍 h ǎn左右 qi àn上下12画4画叫喊、呼喊、大喊大叫 亏钱、欠缺、拖欠 di ào左右 ér独体字8画6画钓鱼、钓竿、垂钓 而且、而已、而是 ch á上下 l ǒn ɡ左右14画8画观察、察觉、考察 合拢、靠拢、拉拢 zh ǎn ɡ上下 q ù半包围12画15画掌声、手掌、执掌有趣、趣味、风趣x ǐ上中下12画喜欢、喜爱、欣喜笔画 结构组词 蒲英结构 笔画组词 结构 盛笔画 组词 结构 耍笔画组词结构 结构 喊组词 欠笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 钓而笔画 组词 组词 结构 察 结构 拢笔画 笔画 组词 组词 结构 掌组词结构 笔画 趣组词 笔画 结构 喜笔画 组词第六单元●第十七课 《古诗三首》du àn左右 ch ǔ上下11画13画断开、不断、判断 清楚、苦楚、四面楚歌 zh ì上下 ɡū左右6画8画至少、至于、关怀备至 孤独、孤单、孤身 f ān左右 y ǐn左右6画7画帆船、帆布、一帆风顺 冷饮、饮酒、开怀畅饮 ch ū左右 j ìn ɡ左右7画16画初始、最初、初衷 镜面、眼镜、明镜 w èi独体字 m ó半包围5画16画未来、未必、闻所未闻 折磨、磨炼、磨难 y áo半包围 y ín左右13画11画遥远、遥望、遥遥领先银子、银色、火树银花p án上下11画盘点、茶盘、盘算结构 帆组词 初盘组词 结构 饮笔画 结构组词 断楚结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 至笔画 镜组词 结构 组词 组词 组词未结构 结构 孤笔画 结构 笔画组词 笔画 笔画 笔画 组词结构 组词 结构 磨笔画 结构 结构 遥笔画 银笔画 组词 组词第六单元●第十八课 《富饶的西沙群岛》y ōu左右 d àn左右6画11画优美、优秀、优惠 淡漠、清淡、平淡 qi ǎn左右 cu ò左右8画13画浅显、肤浅、深入浅出错误、错落、错综复杂 y án上下 t ǐn ɡ左右8画9画岩石、岩洞、岩层 挺立、挺直、昂首挺胸 c ì左右 ɡǔ左右8画13画刺激、刺猬、讽刺 鼓舞、鼓掌、鼓励 sh ǔ左右 h òu半包围13画9画数落、数说、数一数二 厚重、宽厚、厚度 b ǎo上下 ɡu ì上下8画9画宝库、珠宝、宝贝宝贵、珍贵、尊贵y è独体字5画农业、作业、行业结构 岩组词 刺业组词 结构 挺笔画 结构组词 优淡结构 笔画 组词 笔画 结构 笔画 浅笔画 鼓组词 结构 组词 组词 组词数结构 结构 错笔画 结构 笔画 组词 笔画 笔画 笔画 组词 结构 组词 结构 厚笔画 结构 结构 宝笔画 贵笔画 组词 组词第六单元●第十九课 《海滨小城》b īn左右 hu ī半包围13画6画海滨、河滨、水滨 灰色、灰烬、石灰 pi āo左右 y ú左右15画11画飘扬、飘散、飘摇 渔村、渔船、渔场 bi àn半包围 t ǎn ɡ左右12画15画遍地、普遍、漫山遍野 躺椅、躺倒、躺下 z ài半包围 k ào上下10画15画载重、承载、满载而归 靠近、依靠、停靠 y à独体字 xi à上下6画10画亚洲、亚军、亚热带 夏天、夏至、盛夏 ch ú左右 c ǎi左右9画15画除非、除法、除去踩踏、踩点、踩水ji é左右9画洁白、洁净、纯洁笔画 结构组词 滨灰结构 笔画组词 结构 飘笔画 组词 结构 渔笔画组词结构 结构 遍组词 躺笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 载靠笔画 组词 组词 结构 亚结构 夏笔画 笔画 组词 组词 结构 除组词结构 笔画 踩组词 笔画 结构 洁笔画 组词第六单元●第二十课 《美丽的小兴安岭》n ǎo左右 d ài上下10画11画脑袋、头脑、探头探脑 口袋、布袋、衣袋 y án独体字 sh í上下7画8画严实、严厉、严肃 果实、实力、实际 d ǎn ɡ左右 sh ì左右9画8画遮挡、阻挡、抵挡 视线、视觉、注视 xi àn左右 t án左右8画7画线条、直线、电线 花坛、天坛、坛子 xi ǎn上下 c ái左右9画7画显示、显露、明显 木材、材料、素材 ru ǎn左右 ɡu ā左右8画8画软和、松软、柔软刮风、搜刮、刮目相看k ù半包围7画宝库、仓库、粮库笔画 结构组词 脑袋结构 笔画组词 结构 严笔画 组词 结构 实笔画组词结构 结构 挡组词 视笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 线坛笔画 组词 组词 结构 显结构 材笔画 笔画 组词 组词 结构 软组词结构 笔画 刮组词 笔画 结构 库笔画 组词第七单元●第二十一课 《大自然的声音》mi ào左右 y ǎn左右7画14画美妙、妙笔、奥妙 演员、演奏、表演 z òu上下 q ín上下9画12画奏乐、弹奏、伴奏钢琴、琴声、口琴 ɡǎn上下 sh òu上下13画8画感动、感受、感觉 忍受、接受、受伤 j ī左右 j ī独体字16画5画激动、激烈、感激 击鼓、击败、冲击 q ì上中下 d ī左右16画14画乐器、武器、器官 水滴、点滴、滴落 qi āo左右 m ín ɡ左右14画8画敲打、敲门、推敲鸟鸣、鸣叫、共鸣s ù左右7画诉说、告诉、投诉结构 感组词 激诉组词 结构 受笔画 结构组词 妙演结构 笔画 组词 笔画 结构 笔画 奏笔画 击组词 结构 组词 组词 组词器结构 结构 琴笔画 结构 笔画 组词 笔画 笔画 笔画 组词 结构 组词 结构 滴笔画 结构 结构 敲笔画 鸣笔画 组词 组词第七单元●第二十二课 《读不完的大书》d ú左右 xi ā左右10画9画读书、阅读、朗读 虾米、虾仁、龙虾 m á半包围 y ǒn ɡ上下11画9画麻雀、麻烦、麻袋 勇敢、勇气、勇往直前 m ǎ左右 y ǐ左右9画 9画蚂蚁 工蚁、蚁穴、蚂蚁 du ǎn左右 z āi半包围12画10画短期、短暂、简短 栽培、栽花、盆栽 l í上下 c ùn独体字11画3画梨花、梨树、鸭梨 分寸、尺寸、鼠目寸光 r óu上下 y áo左右9画13画柔和、温柔、柔软摇晃、动摇、招摇c è独体字5画书册、史册、画册笔画 结构组词 读虾结构 笔画组词 结构 麻笔画 组词 结构 勇笔画组词结构 结构 蚂组词 蚁笔画 组词 结构 笔画 笔画 结构 短栽笔画 组词 组词 结构 梨结构 寸笔画 笔画 组词 组词 结构 柔组词结构 笔画 摇组词 笔画 结构 册笔画 组词第七单元●第二十三课 《父亲、树林和鸟》ch áo左右 w ù上下12画13画朝向、朝代、改朝换代 雾气、迷雾、烟雾 m én ɡ上下 b í上下13画14画启蒙、蒙蔽、雾蒙蒙 鼻子、鼻孔、鼻梁 z ǒn ɡ上下 d ǒu左右9画7画总是、总体、总结 抖动、发抖、颤抖 l ù上下 sh ī左右21画12画露水、显露、露出 湿润、潮湿、湿热 x ī左右 li è左右6画11画呼吸、吸引、吸收 打猎、猎物、猎狗 ch ì半包围 b ǎn ɡ左右10画14画翅膀、鸡翅、展翅高飞肩膀、臂膀、膀大腰圆zh òn ɡ独体字9画重要、重量、保重结构 总组词 露重组词 结构 抖笔画 结构组词 朝 雾结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 蒙笔画 湿组词 结构 组词 组词 组词吸结构 结构 鼻笔画 结构 笔画组词 笔画 笔画 笔画 组词结构 组词 结构 猎笔画 结构 结构 翅 笔画 膀笔画 组词 组词第八单元●第二十四课 《司马光》s ī半包围 t ín ɡ半包围5画9画司机、公司、上司 庭院、家庭、法庭 d ēn ɡ上下 di ē左右12画12画登高、攀登、登记 跌落、跌倒、跌跤 zh òn ɡ上下 q ì上下6画7画群众、众多、观众放弃、弃权、丢弃ch í左右9画主持、持久、支持笔画 结构组词 司庭结构 笔画组词 结构 登 笔画 组词 结构 跌笔画组词结构 结构 众组词 弃笔画 组词笔画 结构 持笔画 组词第八单元●第二十五课 《灰雀》ji āo左右 y ǎn ɡ上下8画9画郊外、郊游、城郊 保养、培养、修养 f ěn左右 ɡǔ上下10画7画花粉、粉笔、粉尘 稻谷、山谷、五谷丰登 l ì左右 n án上下11画7画米粒、谷粒、颗粒 男孩、男士、男子 hu ò半包围 zh ě半包围8画8画或者、或许、不可或缺 作者、读者、学者 d òn ɡ左右 l ěn ɡ左右7画7画冰冻、冷冻、冻伤 寒冷、冷酷、冷清 x ī左右 k ěn上下11画8画可惜、珍惜、怜惜肯定、宁肯、中肯ch én ɡ左右8画诚实、真诚、诚心诚意结构 粒组词 或诚组词 结构 男笔画 结构组词 郊养结构 笔画组词 笔画 结构 笔画 粉笔画 者组词 结构 组词 组词 组词冻结构 结构 谷笔画 结构 笔画组词 笔画 笔画 笔画 组词结构 组词 结构 冷笔画 结构 结构 惜 笔画 肯笔画 组词 组词第八单元●第二十六课 《手术台就是阵地》sh ù独体字 d òu独体字5画4画手术、技术、艺术 战斗、斗争、争奇斗艳 y àn左右 ɡān ɡ左右12画6画焰火、气焰、烈焰 刚才、刚好、外柔内刚 li è上下 l í上下10画10画烈火、猛烈、剧烈 离开、距离、远离 xu è独体字 r én ɡ左右6画4画血液、血泪、鲜血 仍然、仍旧、仍是 q ǔ左右 c ōn ɡ半包围8画5画取得、索取、录取匆忙、急匆匆xi ǎn左右9画危险、冒险、风险结构 烈组词 血险组词 结构 离笔画 结构组词 术斗结构 笔画组词 结构 笔画 焰笔画 仍组词 组词 组词结构 结构 刚笔画 结构 笔画笔画 笔画 笔画 组词组词 结构 结构 结构 取笔画 匆笔画 组词 组词。
七年级下册语文词语表
七年级下册语文词语表第一单元第一课《邓稼先》元勋yuán xūn：有极大功绩的人；立大功的人。
奠基diàn jī：给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
选聘xuǎn pìn：挑选聘用。
谣言 yáo yán：指没有事实存在而捏造的话。
背诵 bèi sòng：不看原文而念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè：白昼与夜晚。
昆仑kūn lún：昆仑山。
挚友zhì yǒu：交情深厚的朋友。
可歌可泣kě gē kě qì：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī：很少有人知道。
至死不懈zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈。
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧dāng zhīwú kuì：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓jiā yù hù xiǎo：家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露fēng máng bì lù：锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知fù rú jiē zhī：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》抱歉 bào qiàn 心有不安，觉得对不住别人。
秩序 zhì xù：有条理、不混乱的情况。
深宵shēn xiāo：深夜。
硕果shuò guǒ：比喻巨大的成绩。
卓越 zhuó yuè：高超出众。
迭起dié qǐ：多次出现；一次接着一次地发生。
澎湃 péng pài：比喻声势、气势等浩大雄伟。
部编版九年级上册语文第十五课《我的叔叔于勒》教案及知识点
部编版九年级上册语文第十五课《我的叔叔于勒》教案及知识点1.部编版九年级上册语文第十五课《我的叔叔于勒》教案教学目标知识与能力：1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。
2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。
过程与方法：1、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。
课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。
指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。
课堂教学以朗读揣摩为主。
2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。
情感态度价值观：认识资本主义社会人与人之间赤**的金钱关系，提高道德观念。
教学重点理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。
教学难点理解课文的丰富内蕴。
课时安排1课时教学过程：一、激情导入同学们!前几年，大街小巷流行着一首《流浪歌》，大家想听吗?(播放歌曲)歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情，是啊!家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊!可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢?大家想不想了解这个故事?这个故事说它远，它发生在遥远的19世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本，这个故事的名字叫《我的叔叔于勒》。
二、检查预习1.读准生字音。
(幻灯片出示生字)莫泊桑(1850―1893)是法国19世纪后半期的批判现实主义作家。
1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。
以后离职从事专门文学创作。
10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。
长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。
2024年幼儿园中班英语优秀教案教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优秀教案《颜色》一、教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握基本颜色名称的英文表达，如红色、蓝色、黄色等。
2.能力目标：学生能够用英语描述物品的颜色，并简单表达自己喜欢的颜色。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点1.学习基本颜色名称的英文表达。
2.能够运用所学颜色词汇描述物品和自己喜欢的颜色。
难点1.学生在正确掌握颜色词汇的同时，能够正确运用在实际描述中。
2.打破传统认知的颜色词汇困难。
三、教学准备1.PPT课件：包含各种颜色的图片和单词展示。
2.物品：各种颜色的纸、笔和玩具等。
3.教学辅助工具：音乐、故事或游戏等。
4.教师准备：熟悉教案内容，能够流利表达英语颜色词汇。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过展示PPT课件，快速介绍颜色的主要英文表达。
2.引导学生一起大声跟读单词，感受颜色的英文发音。
第二步：学习新知（15分钟）1.通过展示不同颜色的图片，教师呈现颜色名称，学生跟读并记忆。
2.练习学生用英语描述教师展示的物品颜色。
第三步：巩固练习（20分钟）1.分发各种颜色的纸和笔，让学生进行颜色的分类和涂色操作。
2.拓展活动：通过歌曲或游戏，帮助学生加深对颜色单词的记忆和理解。
第四步：语言运用（15分钟）1.组织学生进行小组活动，让他们根据所学颜色词汇描述各种物品的颜色。
2.学生展示自己喜欢的颜色，并口头表达理由。
第五步：作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生用英语描述家中几样物品的颜色，并写下自己最喜欢的颜色及原因。
2.鼓励学生在家中与家长分享所学颜色知识。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在充分参与的情况下，积极学习英语颜色词汇，增强了语言表达能力和观察力。
同时，教师需要根据学生实际情况，针对学生不同的听说读写能力调整教学方法，让每个学生都能够获得有效的学习体验。
六、教学延伸为了进一步巩固学生对颜色词汇的掌握，可以结合故事、手工制作等方式进行延伸活动。
《HSK标准教程3》第15课课件
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
要求 注意
zhù yì yāoqiú
n. requirement v. to pay attention to
语言点
注意
注意身体，不要太累了。 我们正在聊天，所以都没注意到 老板其实已经站在门口了。 我先给大家讲讲需要注意的地方。
练习 选择恰当的词语填空
练习 选择恰当的词语填空
文化
春节
世界
1. A：你们国家最重要的节日是什么？。 B：当然是 。
2. A： 上有多少个国家？你知道吗？ B：这个......，我真不知道。
3. A：你为什么想去那个地方旅游？ B：我对那儿的 很感兴趣。
课文
听课文判断对错
1. 这个地方的中秋节没有啤酒节重要。 2. 啤酒节一年举行一次。 3. 在啤酒节上，你可以了解世界各个地方的啤酒文化。
Adj/Mental V+极了
今天天气冷极了。 那件衣服我喜欢极了。 他满意极了。
练习 选择恰当的词语填空
累极了
冷极了
好听极了
刚才
1. 外边 ，我们别出去了，在家里休息吧。 2. 我工作了一天， 。 3. 她唱歌 ，大家都爱听。
语言点
上网
我习惯在睡觉前上一会儿网。 现在用电脑上网真方便啊！ 妈妈每天只让我上一个小时网。
发
练习
提高
完成
句子
注意
1. 虽然我很 ，但还是在这个容易感冒的季节里感冒了。 2. 王经理，电子邮件我已经给您 过去了。 3. 你每天跟谁 口语？ 4. 已经夜里12点多了，但是今天的作业我还没 。 5. 我在这里只学了三个月汉语，但是水平 了不少。 6. A: 今天听写五个 ，请大家准备好笔和纸。
第十五讲 逻辑推理
第十五讲逻辑推理知识要点法官在法庭上审理案件，他根据一些嫌疑犯的供词和其他证据来判断哪个嫌疑犯有罪。
由于嫌疑犯可能提供假供词，法官要把这些真真假假的供词拿到一起进行分析，从中找出真正的罪犯，这就是逻辑推理的应用。
典型例题例1 一次全校数学竞赛，A、B、D、C、E5位同学取得了前五名，发奖后有人问他们的名次，回答是：A说：“B是第三名，C是第五名。
”B说：“D是第二名，E是第四名。
”C说：“A是第一名，E是第四名。
”D说：“C是第一名，B是第二名。
”E说：“D是第二名，A是第三名。
”最后，他们都补充说：“我的话是半真半假的。
”请你判断一下他们每个人的名次。
例2 有三个和尚，一个讲真话，一个讲假话，另外一个有时讲真话，有时讲假话，一天，一位智者遇到这三个和尚，他先问左边的那个和尚：“你旁边的是哪一位？”和尚回答说：“说真话的。
”他又问中间的和尚：“你是哪一位？”和尚回答：“我是半真半假的。
”他最后问右边的和尚：“你旁边是哪一位？”答：“讲假话的。
”根据他们的回答，智者马上分清了他们，你能分清吗？例3 某年的10月里有5个星期六，4个星期日，问：这年的10月1日是星期几？例4 江波、潘锋、刘荣三位老师共同担负六年级一班的语文、数学、政治、体育、音乐和美术六门课的教学，每人教两门。
现在知道：（1）政治老师和数学老师是邻居；（2）潘锋最年轻；（3）江波喜欢和体育老师、数学老师交谈；（4）体育老师比语文老师年龄大；（5）潘锋、音乐老师、语文老师三人经常一起去游泳。
你能告诉我们三人分别教哪两门功课吗？例5 某学校气象小组在一段时间里观察天气，共写出四个数据：（1）上午和下午共下雨7次；（2）有5天下午未下雨；（3）有6天上午未下雨；（4）下午下雨的那几天，上午都未下雨。
这段时间共有__________天，其中全天未下雨的有___________天。
课堂小测1．红、黄、蓝、白、紫五种颜色的珠子各一颗，用纸包好，在桌子排成一排。
人教统编版七年级下册语文作业课件 第四单元学业质量评价
3．下面语段中有语病的一项是( B )(2 分)
①劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分，得到了各类学
校的高度重视。②很多学校在实践中总结和探索出劳动教育的有效
经验。③然而，不可忽视的是，仍有一些学校对劳动教育的理解存
在偏差，从而不可避免地产生了教育实践中的种种问题。④其中，
最突出的问题是将劳动和劳动教育简单等同，在很大程度上导致了
⑤“我身上也有两个小钱，”另一个穿红色衣服的女孩子说， “但是你不要着急，我们一定能够给你凑够三十个的！”于是她们开 始喊另外一些女生的名字：“阿马利娅！路易吉娅！安尼娜！你们身 边有小钱吗？”“谁还有一个小钱啊？”另一个女生问。
⑥“钱在这里！”不少女孩子的身边都有几个小钱，那是父母们 给她们买花和作业本的。有几个小女孩还拿出了身上仅有的几个分 币。那个帽子上插了蓝羽毛的女孩子把所有的钱都收集起来，一五 一十地数起来：
7．阅读下面语段，回答问题。(6 分) 【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完
只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑 子已追赶不上。A 小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他 也不肯进去，他愿意找个清静地方……B 这个银白的世界，没有他 坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片……
(二)阅读下文，完成题目。(14 分) 我所见的叶圣陶 朱自清
①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。 ②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐 在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着。 至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。他觉 得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过 去了。
(选自亚米契斯《爱的教育》，有删改)
第十五课：艾青、七月派
说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来 从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界 又将带温暖给人类 借你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我 白日的先驱，光明的使者 打开所有的窗子来欢迎 打开所有的门来欢迎 请鸣响汽笛来欢迎 请吹起号角来欢迎 请清道夫来打扫街衢 请搬运车来搬去垃圾 让劳动者以宽阔的步伐走在街上吧 让车辆以辉煌的行列从广场流过吧
过是“情感与理性之间的协调”，最关键的问题是诗人是否胸中有
诗情：“假如是诗，无论用什么形式写出来都是诗；假如不是诗， 无论用什么形式写出来都不是诗。”[2]
[2] 艾青：《诗论》，《艾青诗库》第5卷，中国青年出版社2000年版，第36、45、19、 33页。
雪落在中国的土地上
雪落在中国的土地上 雪落在中国的土地上。 寒冷在封锁着中国呀…… 风， 像一个太悲哀了的老妇。 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟。 用着像土地一样古老的 一刻也不停地絮聒着…… 那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫， 戴着皮帽， 冒着大雪 你要到哪儿去呢？
告诉你 我也是农人的后裔-由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸， 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 而我 也并不比你们快乐啊 一一躺在时间的河流上 苦难的浪涛 曾经几次把我吞没而又卷起一一 流浪与监禁 己失去了我的青春的最可贵的日子， 我的生命 也像你们的生命 一样的憔悴呀。
雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… 沿着雪夜的河流， 一盏小油灯在徐缓地移行， 那破烂的鸟篷船里 映着灯光，垂着头 坐着的是谁呀？ ——啊，你 篷发垢面的小妇， 是不是 你的家 ——那幸福与温暖的巢穴—— 己被暴戾的敌人 烧毁了么？ 是不是 也像这样的夜间, 失去了男人的保护, 在死亡的恐怖里 你已经受尽敌人刺刀的戏弄？
多彩的服装-沪教版四年级美术下册教案
多彩的服装-沪教版四年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解不同地区的传统服饰；
2.理解颜色对服饰的表达作用；
3.学习画出具有特色的服装。
二、教学准备
1.PPT课件；
2.彩色铅笔、毛笔；
3.实物服饰图片。
三、教学过程
1. 观察与讲解
1.讲解不同地区的传统服装，特别是颜色的使用；
2.展示实物服饰图片，引导学生从中观察服装的颜色搭配和纹样。
2. 素描练习
1.给学生放一段时间看服饰实物图片，并让他们注意颜色的使用；
2.让学生选择一个自己喜欢的服装进行素描练习；
3.引导学生注意用铅笔勾勒出服装的形状和轮廓，再填充颜色。
3. 设计自己的服装
1.让学生自行构思一个自己的服装设计，并开始绘制；
2.引导学生注意颜色的选择和搭配，可以借鉴传统服装的颜色搭配；
3.要求学生一定要加入自己的创意元素，让设计更加独特。
4. 展示成果
1.让学生互相展示自己的设计作品，让其他同学猜测这些服装适合什么场合；
2.教师可以用PPT呈现学生的作品，让全班一起欣赏。
四、教学反思
1.通过观察和讲解不同地区的传统服装，让学生了解到不同地方的文化特色和表达方式，有助于拓宽视野；
2.创设合适的练习环境，让学生能够放松心态，自由发挥，进行创作；
3.在展示环节，教师可以对学生的作品进行点评，指出其优点和需要改进的地方，帮助学生不断提高自己的绘画水平。
幼儿园小班美术教案《花衣服》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术教案《花衣服》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的花纹和颜色。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念。
教学准备：1. 准备一些花衣服的图片或者实物。
2. 准备绘画工具，如彩色笔、水粉颜料等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 向学生展示一些花衣服的图片或者实物，让学生观察并说出它们的特点。
2. 引导学生讨论花衣服上的花纹和颜色，让学生尝试描述它们。
Step 2: 讲解（5分钟）1. 向学生介绍一些基本的绘画技巧，如如何使用彩色笔或水粉颜料。
2. 引导学生思考他们想要在花衣服上绘制什么样的花纹和颜色。
Step 3: 实践（10分钟）1. 让学生在纸上绘制自己设计的花衣服，可以自由发挥，用各种花纹和颜色填充。
2. 在学生绘画的过程中，给予他们适当的指导和建议，帮助他们完成作品。
Step 4: 展示和分享（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享他们的创作思路和感受。
2. 让其他学生对展示的作品进行评价，从花纹、颜色等方面进行讨论。
教学反思：本次教学活动的目标基本实现，学生们在观察和讨论花衣服的过程中，对花纹和颜色有了更深入的了解。
在绘画实践环节，学生们积极参与，充分发挥了自己的创造力。
通过展示和分享，学生们互相学习和交流，提高了审美观念。
但在教学过程中，我发现部分学生对绘画技巧掌握得不够好，在实践环节中，他们的作品完成度较低。
在今后的教学中，我需要加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。
我还可以尝试引入更多的花衣服样本，让学生有更多的参考和灵感。
六、教学准备1. 收集各种花衣服的图片或实物，包括不同风格、颜色和图案的衣物。
2. 准备绘画所需的材料，如彩色铅笔、水彩笔、马克笔、水粉颜料、画纸等。
3. 准备示例作品，以供学生参考和灵感启发。
4. 准备一块白板或大张的纸，用于展示绘画步骤和讲解。
多彩的服装(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：多彩的服装教案适用学段：四年级下册学科：美术教学目标：1. 让学生了解服装的起源、发展和文化内涵，提高学生对服装艺术的认知和欣赏能力。
2. 培养学生运用色彩、图案设计服装的能力，提高学生的创新意识和审美素养。
3. 引导学生关注生活中的服装搭配，培养学生良好的着装品味和审美观念。
教学重点：1. 服装的起源和发展2. 服装设计的基本方法3. 色彩、图案在服装设计中的应用教学难点：1. 服装设计的方法和技巧2. 色彩、图案的搭配原则教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、教学案例、设计素材等2. 学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过多媒体展示一组服装图片，引导学生观察并思考：这些服装有什么特点？它们分别代表了哪个时期的文化？2. 学生分享自己的观察和思考，教师总结并引入课题：多彩的服装。
二、服装的起源和发展（15分钟）1. 教师简要介绍服装的起源和发展，让学生了解服装的演变过程。
2. 教师展示不同时期的服装图片，引导学生观察并分析：这些服装的设计元素有哪些？它们分别代表了哪个时期的文化特点？3. 学生分享自己的观察和分析，教师总结并强调服装与文化的关系。
三、服装设计的基本方法（15分钟）1. 教师讲解服装设计的基本方法，包括款式设计、色彩搭配、图案设计等。
2. 教师示范设计一款服装，引导学生学习设计方法。
3. 学生尝试设计一款服装，教师巡回指导。
四、色彩、图案在服装设计中的应用（15分钟）1. 教师讲解色彩、图案在服装设计中的应用原则，如色彩搭配、图案布局等。
2. 教师示范设计一款服装，引导学生学习色彩、图案的应用方法。
3. 学生尝试设计一款服装，教师巡回指导。
五、实践与展示（20分钟）1. 学生根据所学知识，独立设计一款服装。
2. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路和心得。
3. 教师组织学生互评，评选出最佳设计作品。
六、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调服装设计与文化的关系。
八年级下册语文各单元字词拼音
八年级下册语文各单元字词拼音1.八年级下册语文各单元字词拼音篇一第一单元第一课《社戏》鲁迅偏僻piānpì：远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。
行辈hángbèi：辈分。
照例zhàolì：遵照常例。
欺侮qíwǔ：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
宽慰kuānwèi：可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。
嘱咐zhǔfù：叮嘱，吩咐。
怠慢dàimàn：淡漠；不恭敬。
礼数lǐshù：礼节。
撺掇cuānduo：从旁鼓动人做某事。
凫水fúshuǐ：游泳。
潺潺chánchán：形容流动的样子。
踊跃yǒngyuè：指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立yìIì：高耸挺立。
家眷jiājuàn：眷属。
皎洁jiǎojié：形容很白很亮。
一般指月亮。
好歹hǎodǎi：好坏。
第二课《回延安》贺敬之登时dēngshí：立刻、马上、顿时。
脑畔nǎopàn：这里指窑洞的顶上。
眼眶yǎnkuàng：眼睛周围的部位。
糜子méizi：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。
第三课《安塞腰鼓》刘成章瞳仁tóngrén：指眼珠。
恬静tiánjìng：形容为人闲适，安静。
亢奋kàngfèn：极度兴奋。
晦暗huìàn：昏暗。
这里是迷惘、糊涂的意思。
束缚shùfù：指被拘囚。
羁绊jībàn：缠住不能脱身，東缚。
闭塞bìsè：指堵塞不通；交通不便；偏僻。
冗杂rǒngzá：繁杂。
严峻yánjùn：严厉、严肃，严重。
震撼zhènhàn：震动；摇撼。
八上读读写写
八年级上册语文读读写写注音及解释第一课《消息二则》1.溃退【kuì tuì】2.泄气【xiè qì】3.督战【dū zhàn】4.要塞【yào sài】5.业已【yè yǐ】：已经6锐不可当【ruì bù kě dāng】7.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》1.颁发【bān fā】2.遗嘱【yí zhǔ】4.仲裁【zhòng cái】：5.巨额【jù é】：巨大的数额。
3.建树【jiàn shù】：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
第三课《“飞天”凌空》1.凌空【líng kōng】2.翘首【qiáo shǒu】：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
3.酷似【kù sì】4.潇洒【xiāo sǎ】：5.轻盈【qīng yíng】：6.悄然【qiǎo rán】：形容安静而无声。
7.由衷【yóu zhōng】9.屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】8.新秀【xīn xiù】11.如梦初醒【rú mèng chū xǐng】第四课《一着惊海天》1.桅杆【wéi gān】2.浩瀚【hào hàn】3.娴熟【xián shú】4.咆哮【páo xiào】5.紧绷【jǐn bēng】6.镌刻【juān kè】：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
7.一丝不苟【yīsībùgǒu】8.白手起家【báishǒuqǐjiā】9.殚精竭虑【dānjīngjiélǜ】:形容用尽心思。
小班我会穿衣教案认识不同颜色的衣物的搭配
小班我会穿衣教案认识不同颜色的衣物的搭配教案主题：小班我会穿衣教案 -- 认识不同颜色的衣物的搭配教案目标：1. 认识并说出常见的不同颜色的衣物名称。
2. 了解不同颜色的衣物可以如何进行搭配。
3. 开发幼儿的观察力和认知能力，培养他们对颜色的敏感度。
教学资源准备：1. 不同颜色的衣物样本图片或实物2. 课堂活动所需的音乐3. 色彩鲜明的海报和贴纸教学步骤：引入活动：1. 老师展示一些不同颜色的衣物样本图片或实物，鼓励幼儿观察并说出它们的颜色名称。
示范：2. 老师示范将不同颜色的衣物放在一起搭配，并解释为什么这些搭配是合适的。
例如：蓝色上衣搭配白色裤子，黑色裙子搭配红色鞋子等。
团体活动：3. 老师与幼儿一起观察不同颜色的衣物图片或实物，引导幼儿进行简单的搭配练习。
鼓励幼儿将不同颜色的衣物放在一起，然后一起讨论是否搭配合适。
角色扮演游戏：4. 安排幼儿进行角色扮演游戏，每个幼儿扮演一个角色，穿上一身颜色搭配合适的服装。
- 老师可以起初进行示范，然后邀请幼儿逐一上台展示自己的服装搭配。
- 引导幼儿互相评价对方的服装搭配是否合适，培养他们的审美观和社交能力。
分享和总结：5. 邀请幼儿分享他们喜欢的衣物搭配，并讨论他们为什么喜欢这些搭配。
6. 老师鼓励幼儿总结今天的主题，强调不同颜色的衣物可以怎样进行合适的搭配。
7. 教师提供一份彩色海报和一些彩色贴纸给每个幼儿，鼓励他们在海报上进行贴画，强化对不同颜色的衣物搭配的记忆。
延伸活动：8. 在午睡前，老师可以带领幼儿进行安静的放松活动，播放柔和的音乐，让幼儿通过观察颜色和衣物的搭配形成美好的想象。
评估方式：- 观察幼儿是否能准确说出不同的衣物颜色名称。
- 观察幼儿是否能进行简单的衣物搭配，并是否理解何种搭配更为合适。
教学提示：- 为了增加幼儿对颜色的敏感度，可以在其他课程中加入与颜色有关的活动。
- 在整个教学过程中，要以鼓励和赞扬为主，帮助幼儿建立积极的学习态度。
幼儿园小班数学《彩色衣服》
彩色衣服绘画活动
总结词
激发想象力和创造力
详细描述
通过绘画活动，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，将彩色衣服画得更加丰富 多彩。在绘画过程中，孩子们需要选择合适的颜色搭配和图案设计，这有助于培养他们 的审美能力和艺术修养。同时，绘画活动也可以帮助孩子们放松心情，缓解学习压力。
THANKS
感谢观看
幼儿园小班数学《彩色衣服 》
汇报人： 202X-12-28
目 录
• 引言 • 彩色衣服的认知 • 衣服的形状和大小 • 数学在生活中的运用 • 活动与互动
01
引言
主题介绍
彩色衣服
本课的主题围绕彩色衣服展开， 通过观察、分类和比较不同颜色 的衣服，培养幼儿的色彩感知和 分辨能力。
日常生活联系
彩色衣服的主题与幼儿的日常生 活紧密相关，有助于激发幼儿的 兴趣和好奇心，提高学习积极性 。
形状与结构
衣服的裁剪和缝制涉及到形状和结构 的知识，如圆形、三角形、矩形等。 通过观察和操作彩色衣服，孩子们可 以更直观地了解这些形状的特点。
衣服尺码与数字
尺码与数字对应
衣服的尺码通常用数字表示，如S、M、L等。通过《彩色衣 服》的教学，孩子们可以了解不同尺码所对应的数字，并理 解数字与实际物品大小的关系。
教学目标
知识目标
幼儿能够认识并分辨不 同的颜色，如红、黄、
蓝等。
能力目标
通过观察和比较，幼儿 能够进行简单的颜色分
类和排序。
情感目标
培养幼儿对色彩的喜爱 和欣赏能力，激发创造
力和想象力。
态度目标
培养幼儿认真观察、思 考的学习态度，养成积 极参与、乐于分享的良
好习惯。
02
彩色衣服的认知
八年级上册语文读读写写注音及解释
书是随时在近旁的顾问，随时都能够供给你所需要的知识，并且能够按照你的心愿，重复这个顾问的次数。
以下是为您推荐。
【2021年秋季人教版】第一单元第一课《消息二则》一、重点字词注音溃退【kuì tuì】泄气【xiè qì】督战【dū zhàn】要塞【yào sài】业已【yè yǐ】摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】锐不可当【ruì bù kě dāng】二、重点词语解释溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
督战：在前线监督作战要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方业已：已经摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
锐不可当：意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课《首届诺贝尔奖颁发》一、重点字词注音颁发【bān fā】遗嘱【yí zhǔ】建树【jiàn shù】仲裁【zhòng cái】巨额【jù é】二、重点词语解释颁发：公布；发布。
遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。
巨额：巨大的数额。
第三课《“飞天”凌空》一、重点字词注音凌空【líng kōng】翘首【qiáo shǒu】酷似【kù sì】潇洒【xiāosǎ】轻盈【qīng yíng】悄然【q iǎo rán】由衷【yóu zhōng】新秀【xīn xiù】屏息敛声【bǐng xī liǎn shēng】眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】二、重点词语解释凌空：意为高升到天上或耸立空中。
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活动2 颜色与吸热
பைடு நூலகம்
不同颜色的材料吸热的本领一样吗？ 1、分别用黑、红、白颜色的纸将小瓶包 起来，尽量包严。 2、分别向三个小瓶个插入一只初始温度 相同温度计，并同时将小瓶放在阳光下 照射。 3、过一段时间，观察温度的变化。
拓展：制作太阳能热水器
1、可以选择不同的材料，用不同的方法， 尽可能多的获得太阳辐射的能量。 2、向同学介绍自己制作的热水器有什么 独特的地方，还需要做那些改进）。
阅读科学在线
1、什么是辐射？ 2、太阳能热水器的安装方法。
冀教版小学五年级科学上册
十五课 衣服的颜色
P57
课前想一想
人们在冬天所穿衣服的颜色比较深，而 在夏天所穿衣服的颜色比较浅。这是为 什么呢？
活动1 黑塑料袋和白塑料袋
（一）提出问题：将材料相同、颜色分 别为黑色和白色的两个塑料袋套在左、 右两只手上，在阳光下照射一段时间
讨论：左右手分别会有什么感觉？