人教部编版《道德与法治》七年级上册：第八课 探问生命 同步测试
人教版《道德与法治》七年级上册 第八课 探问生命 测试题-教育文档
人教部编版七年级《道德与法治》上册第八课探问生命测试题（全卷共31小题，满分100分，时间90分钟）一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每小题2分，共50分)1. 在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹，可见，是大自然的奇迹。
（）A. 人类B. 动物C. 植物D. 生命2. 法国作家罗曼·罗兰说:“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明（）A. 人生旅程充满欢乐B. 生命是大自然的奇迹C. 生活道路艰难曲折D. 生命是不可逆的，生命的时光一去不复返3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是（）①死亡是人生不可避免的归宿②我们应该从容面对生命的不可预知，更加热爱生命③死亡没什么，我们的生命可以死而复活④我们应该认真对待生命的每一天，让每天过得充实A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4. 生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的是（）①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民②我从中国来到海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5. “人生天地间,若白驹之过隙,忽然而已。
”这句话给我们的启示是（）①人的生命不仅只有一次，而且是短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光③我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义④我们的生命是独特的、来之不易的A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④6. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 同步测试【含答案】
第四单元生命的思考第八课探问生命一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.人生只有三天,昨天、今天、明天。
昨天已经逝去,永不复返;明天正在走来,不可捉摸;只有今天在你身边。
对此认识正确的是( )A.人生在世十分短暂,当享受时就享受B.人生苦短,我们享受生活的时间只有三天C.应珍惜生命中的每一寸光阴,让每天都过得充实D.昨天已经过去,我们要多回忆,多反思,多总结2.对于生命的接续,下列说法正确的是( )①在生命的接续中,人类生命不断发展②生命的接续仅仅指身体上接续祖先的生命③生命的接续还体现在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果④生命还包括社会关系中的生命,精神信念上的生命21·世纪*教育网A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④3.人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
对这句话理解正确的是( )①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。
在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。
为了新生命的健康诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。
上述材料表明( )①生命来之不易②生命是属于我们自己的幸运③生命是短暂的④每个人的生命都只有一次A.①②B.③④C.①③D.②④5.大街上遇到老人突然晕倒,到底扶不扶?这个问题仿佛成了两难的选择题。
而在太原市尖草坪区汇丰街道路边,11名初中生用自己的实际行动回答了这个问题,勇敢地作出了自己的选择:扶!对这11名初中生的行为认识正确的是( )①是敬畏生命、珍视生命的表现②具有“仁者爱人”“推己及人”的情怀③只看到自己生命的重要性④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④6.在遭遇自然灾害、事故灾难而救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
人教部编版《道德与法治》七年级上册：第八课 探问生命 同步训练
第八课《探问生命》同步训练一、单选题1．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们( )①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2．下列关于生命的说法，正确的有( )①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④3．下图启示我们，生命是由一秒、一分、一小时累积起来的，因此（）①我们要学会珍惜时间②我们现在还小，浪费一点时间没有关系③浪费时间的行为是不可取的④充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④4．每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。
（下图为防灾减灾日标志）。
我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（）A. 通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C. 无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D. 人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起5．某校七年级（1）班准备举行一次“探问生命”的主题班会，让同学们认识生命，快乐生活。
下面是同学们提出的观点，你认为正确的是………………………………………………（）①每个人的生命都只有一次，生命的时光是一去不复返的②我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律③生命是大自然的奇迹，我们应该珍惜生命的每一寸时光④同样的时间里，每个人都能感受到人生时光的充实和生活的意义A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④6．莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨本村的书不够看，他就去周围村子借。
少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。
部编版道法七年级上册第八课探问生命同步检测
部编版道法七年级上册第八课探问生命同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、单选题 (共12题；共24分)1. （2分） (2018八上·建瓯开学考) 下列选项对生命的正确认识是（）①生命是大自然的奇迹②每个人的生命来之不易③生命是脆弱的，也是坚强的④生命的价值高于一切A . ①②③B . ①②④C . ①③④D . ①②③④2. （2分）关于生命，下列说法错误的是（）A . 生命来之不易B . 生命是大自然的奇迹C . 每个人的生命都是可以替代的D . 生命是属于我们自己的幸运3. （2分） (2016八下·德州期末) 大学生闫某暑假在家闲来无事，和朋友王某掏鸟窝抓了16只国家二级保护动物燕隼出售，分别被判处10年6个月和10年有期徒刑。
这警示我们青少年要（）①尊重生命的多样性，保护珍稀野生动植物②树立法律意识，学法守法，增强法制观念③尽快完善、普及野生动物保护的法律法规④培养高雅的生活情趣，杜绝一切好奇心理A . ①③B . ①②C . ②④D . ①④4. （2分）生命对于我们而言，其丰富的内涵有（）①身体的生命②社会关系中的生命③精神信念上的生命④空想、幻想中的生命A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④5. （2分）据世界自然保护联盟公布的数字，全世界有一千多种野生哺乳动物、一千多种鸟类和两万多种野生植物面临灭绝的危险，受威胁种类最多的是灵长类动物，鸟类中受威胁最多的是鸣禽类，爬行动物中受威胁最严重的是鄂鱼类。
这些物种的受破坏程度与人类活动密切相关。
有关专家预测，如果人类对自然资源的消费程度和破坏程度仍保持目前态势，地球上现存的物种将进一步减少1 5%-20%，其消失的速度由大约每天提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。
人教部编版《道德与法治》七年级上册_第八课 探问生命 同步测试
探问生命同步试题一、单项选择题（下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的，请把所选的字母填入题后的括号内）1.地球上有许多生命与我们共同生存。
科学家曾估计全球的生物物种共有150万。
随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万～5000万。
相比较而言，人类只是这众多生物物种的一种。
这说明（）A.生命是无穷无尽的B.多彩的生命构成了缤纷的世界C.人类的生命最重要D.人类决定着生物物种的种类2.著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这句话告诉我们生命是独特的。
关于生命独特性的理解不正确的是（）A.每个生命都有自己独特的风格和特点B.每个生命都是独一无二、不可替代的C.每个生命与其他生命没有任何相同的地方D.每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的3.鲁迅先生只活了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着一代又一代人。
孔子是几千年前的圣人，但我们今天阅读《论语》时，仿佛他就站在我们面前，他的精神生命已经存在了数千年。
对上述材料理解正确的是（）A.人的生命是有限的，为人民服务是无限的B.每个人不仅是身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果C.生命是独特的，也是短暂的D.生命至上，休戚与共4.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”。
这句话告诉在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。
对生命的短暂性理解正确的是（）A.生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的B.每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C.我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒D.在自己的有生之年吃好、玩好、喝好，这样的人生才有意义5.“家风家训”的传承、家谱的延续，本质上仍是生命之链的接续。
下列对此认识正确的是（）①家谱体现了生命的传承和接续②说明了人类生命不断发展③说明每个人的生命仅是“我”的生命④体现了血脉的传承A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.感动中国2015年度人物莫振高连续38年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。
部编版《道德与法治》七年级上册：第八课 探问生命 同步测试
部编版七年级上道德与法治第八课探问生命强化复习题第八课探问生命强化复习题一、单项选择题（本题包括22个小题,每小题2分，共44分）1、作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的②生命一旦失去就不会再来③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2、“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
”这句话告诉我们（）A．要珍爱自己的生命B．要提升生命的价值C．要尊重他人的生命D．要延长生命的长度3、奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这本书中呼喊“生命之火万岁”,这是因为（）①生命是享受一切权利的基础②每个人都应该很好的珍惜自己的生命③每个人的生命都是独特的④生命是创造有意义人生的前提A．①②B．②④C．①③D．①④4、每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见（）A．动植物的生命力比人类强 B．我们要肯定生命、尊重生命C．生命是顽强的，也是脆弱的D．并不是每个生命都具有价值5、荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们（）①每个人都是独一无二的②人只有高雅才能体现生命的价值③每个人都有自己独特的风格和特点④我们每个人都很重要A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④6、（2017年湖北省武汉市中考）“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这些词句表明（）A．人的生命具有独特性B．生命是顽强的，也是脆弱的C．世界因生命而精彩D．生命的意义在于对社会的贡献7、生命对于我们而言，是（）①毫无意义的生命②身体的生命③社会关系中的生命④精神信念上的生命A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8、在学校门口，你的同学不幸遭遇车祸，受到重伤。
人教部编版《道德与法治》七年级上册_ 第八课 探问生命 同步测试卷
人教版七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命同步测试卷一.单项选择题1、下列关于生命的说法，正确的有()①生命是大自然的奇迹②个体的生命是在无数的偶然性中产生的③每个人的生命都来之不易④生命属于我们自己的幸运A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们()①个人的生命很短暂②人生短暂，要及时行乐③我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义④人活着太没意思A．①②B．①③C．②④D．③④3、对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是()A．事不关己，高高挂起B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶。
4.小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。
他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B．人们全都是为了自己活着C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值5．央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。
人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。
”这启示我们( )①敬畏生命就能处理好人与人之间的关系②生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系④敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，。
行有胛止。
”这句话告诉我们人要有( )A．恻隐之心B．是非之心C．敬畏之心D．羞耻之心7．某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。
以下是四位同学的观点，你认为正确的是( )A．小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。
七年级上册道德与法治第八课探问生命同步练习(含答案)
第八课探问生命同步测试一．选择1.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话说明了( )A．生命对于我们来说是一帆风顺的B．不同的人，对待生活和生命的态度不同C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D．生命对每个人来说都是平等的2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A.①②③④B.①②③C.②③①D.①③④3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新的身份，她（他）的家族后继有人，她（他）给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个公民……这说明了( )①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生的意义和价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
”下列说法与材料相符的是( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩昀人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5. 36500在你心中肯定不是一个很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
【部编版】道德与法治2022-2023学年七年级上册 第八课探问生命 同步练习(含解析)
【部编版】道德与法治2022-2023学年七年级上册第八课探问生命同步练习一、选择题(请选出一个最符合题意的答案)1.下列诗句或名言与其蕴含的道理相匹配的是( )①世界上没有完全相同的两片树叶——生命是独特的②人生天地之间，若白狗之过隙，忽然而已——生命是顽强的③盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的④野火烧不尽，春风吹又生——生命是短暂的A.②③B.①③C.①④D.②④2.“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇说：“生命就是要珍惜每一刻、每一分、每一秒。
”这是因为( )①生命来之不易且每个人的生命只有一次②生命是短暂的、不可逆的③每个人都无法抗拒生命发展的自然规律④生命是坚强的、有力量的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.5000多年中华文明的浩瀚星辰，时间的长河涤荡尘埃，血脉传承绵延至今，精神的纽带浩荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空的精神传承。
下列说法与材料相符的有( )①在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④中华优秀精神基因已融入每一个中国人的血脉中A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④4.弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传，历久弥新。
从生命接续的角度分析，这说明( )A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承5.新冠肺炎疫情发生后，从孕妇到婴儿，从孤寡老人到残障人员，党中央始终不放弃任何一个生命，为挽救生命筑就坚不可摧的长城。
这是因为( )①生命是崇高的、神圣的②生命是脆弱的、艰难的③生命的价值是不重要的④每个人只珍爱自己的生命A.①②B.①④C.③④D.②③6.一名行人闯红灯，别人劝阻时，他却说：“生命是我自己的，关你什么事！”该行人（ )①遵守公德，敬畏生命②对生命没有敬畏之心③遵守规则，呵护生命④对自己的生命不负责A.①②B.③④C.②④D.①③7.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
初中道德与法治 七年级上册 第八课 探问生命 随堂检测
一、单选题1. 生命的特点有（）①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命也是短暂的A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④2. 在汶川地震中，汶川县映秀镇36岁董凤强102小时后被成功救出，创造了生命奇迹。
他让我们看到了( )A．生命的脆弱B．生命的无常C．生命的坚强D．生命的保障3. 俗话说:人无百日好。
当他人遇到困难，特别是生命遇到困难时，下列选项属于自觉珍爱他人生命的表现是A．尽自己所能对他人伸出援助之手B．看心情来决定帮还是不帮C．他们求助于我就帮，不求我就不理D．视而不见，免得给自己招惹麻烦4. 新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。
这些让我们体味到（）A．生命有时尽，无接续，是不可逆的B．生命至上，要敬畏生命C．他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命D．生命是崇高的、神圣的，精神生命比身体生命更重要5. 淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。
一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。
赵医生的行为告诉我们（）①我们要自觉地珍爱他人的生命②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，拒绝冷漠A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④二、简答题6. 材料一：冬天，父亲砍掉了一棵树的枯枝。
春天到了，他惊奇地发现树技上又萌发了嫩绿的新芽。
于是他对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得精光，一点儿活力也没有。
现在才知道，它确实还活着。
孩子，不要忘了这个教训，不论处于何种险境，决不要事先就得出消极的结论。
耐心等待，冬天会过，春天会到来。
”材料二：两名矿工到井下进行检修，不料遇到矿井塌陷，被困在井。
也没有找到出路。
虽然身陷绝境，他们并没有放弃生的希望。
他们坚守着一定要活下去的信念。
他们说：“现在我们能做的就是等待外面的人来救我们。
人教版道德与法治七年级上册 第八课 探问生命 同步测试
第八课探问生命练习题一、单项选择题1、每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
这说明（）A．生命是不可逆的B．生命是独特的C．生命是来之不易的D．生命是短暂的2、下面对生命短暂性的理解正确的一项是（）A.我们可以通过寻找长生不老的药,使生命成为永恒B.虽然生命是短暂的,但我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命C.我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好,这样活着才有价值D.生命是短暂的,所以学习、工作对我们来说都毫无意义3、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿。
下列对“生”与“死”理解正确的是（）①向死而生,要认真对待生命,让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得③要珍惜生命,热爱生命,从容面对生命的不可预知④珍惜能够好好活着带给我们的感动A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③4、下面漫画中人物的言行启示我们（）①人活着就是为了自己,因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天过得充实④热爱生命,传承生命5、应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。
我们要保持“生命通道”畅通，是因为（）A．生命是脆弱的，要自立自强B．要保障其他车道的行车速度C．生命至上，要保障及时救援D．生命是独特的，道路是不同的6、如果将生命健康与其他利益相比,生命是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若失去“1”,即失去了生命,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的,生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵,不容他人侵犯D.生命是短暂的7、人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。
对这句话理解正确的是（）①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续②在人类生命的接续中,我们要找到一个位置,担当一份使命③个体的生命是短暂的④生命是传承的,每个人的生命不仅是“我”的,也是“我们”的8、2019年3月，四川森林大火夺走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，关爱消防员的行动在悄然兴起。
人教部编版 七年级上册道德与法治第八课《探问生命》检测试卷
人教部编版七年级上册道德与法治第八课《探问生命》检测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共8题；共40分）1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。
人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。
可见（）是大自然的奇迹。
A.人类B.动物C.植物D.生命2.截至2020年4月6日，新冠疫情全球累计死亡病例已超过7万例，累计确诊病例已超过128万例，全球防疫局势十分严峻。
这给我们的启示是，生命是( )A.坚强的B.脆弱的C.崇高的D.神圣的3.以下生活中常见的标志线体现关爱公民生命健康的有（）①火车站台的“候车线”②施工现场的“警戒线”③银行窗口的“一米线”④横穿马路的“斑马线”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.我的鼻子很高，头发微卷，有点像外国人；我性格外向，热情、奔放，喜欢交朋友；我兴趣广泛，尤其喜欢到野外郊游；我喜欢唱歌，我爱笑……这就是我。
这表明（）A.每个人的生命都具有独特性B.生命的独特性只体现在外貌、性格和兴趣上C.“我”和别人没有什么差别D.所有人的生命都是一样的，没有差别5.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。
这主要说明( )A.生命是独特的B.生命来之不易C.生命是短暂的D.生命是不可逆的6.罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身绝不能复返。
”这启示我们（）A.生命来之不易，千姿百态的生命竞相展现我们的活力B.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代C.生命是不可逆的，时光一去不复返，我们要珍惜生命中的每一天D.生命很短暂，我们要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中7.每个人都是不同家庭生命的延续，我们是（）①自己家庭中的一员②人类生命的接续③是独特的个体，与他人无关④自己生命的担当者A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④8.新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。
人教版《道德与法治》七年级上册：第八课 探问生命 同步测试卷
人教版《道德与法治》七年级上册：第八课探问生命同步测试卷一．选择题1.审议中的野生动物保护法修订案新增规定：禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品；违反该规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。
这告诉我们 ( )①各种生命息息相关，相互依存②保护野生动物就是保护人类自己③不吃“野味”就是道德高尚的表现④国家立法惩治好吃“野味”的陋习A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2.某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。
他的生命观是( )A．蔑视生命，视生命为身外之物B. 珍爱生命，延伸生命的价值C．肯定生命，永不放弃生的希望D．尊重生命，利用生命谋声誉3.2016年4月16日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳人粪池，救起幼童。
下列评价最能体现杨老师的事迹的是 ( )A．为了挽救他人生命而牺牲自己B．能获得众人称赞是人生的最高追求C．努力帮助他人实现人生的价值D．在他人生命危急之时敢于挺身而出4.春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有时还有肆虐的沙尘暴。
为了使人类生存的环境更加清新怡人，我们应该 ( )①植树造林，防风固沙，减少沙尘②我们现在年龄太小，做不了什么，等长大了再说吧③从小事做起，关爱与呵护周围的生命④多用手帕，少用纸巾，减少木材的砍伐⑤沙尘暴是气候现象，我们无能为力A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤5.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命博命”之事，在长江中救起了无数溺水者。
他们的行为体现了( )①珍惜生命，善待生命的情感②无私奉献，不求回报的志愿者精神③不怕牺牲，为荣誉而战的气概④传递正能量，弘扬救死扶伤的美德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D. ②③④6.法国哲学家史怀泽曾说过：“伦理不仅与人，而且也与动物有关。
人教版《道德与法治》七年级上册第八课探问生命测试题
人教版《道德与法治》七年级上册第八课探问生命测试题〔全卷共31小题，总分值100分，时间90分钟〕一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案，并将其字母填入括号内。
每题2分，共50分)1. 在浩瀚的大自然中，生活着有数的植物、植物和微生物。
人类在与自然界的谐和相处中，发明了一个又一个的文明奇观，可见，是大自然的奇观。
〔〕A. 人类B. 植物C. 植物D. 生命2. 法国作家罗曼·罗兰说:〝人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
〞这主要说明〔〕A. 人生旅程充溢欢乐B. 生命是大自然的奇观C. 生活路途困难迂回D. 生命是不可逆的，生命的光阴一去不复返3. 死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是，当我站在死亡的角度重新审视如今的生命，我发现原本习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美妙起来。
对这段资料了解正确的选项是〔〕①死亡是人生不可防止的归宿②我们应该冷静面对生命的不可预知，愈加热爱生命③死亡没什么，我们的生命可以死而复生④我们应该仔细看待生命的每一天，让每天过得空虚A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③4. 生命的接续,使得每团体的生命不只仅是〝我〞的生命，还是〝我们〞的生命。
以下情境能表达生命的传承关系的是〔〕①我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，未来我想当个懂科技的新农民②我从中国离开海外定居，能自豪地说自己不再是中国人了③我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实④我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④5. 〝人生天地间,假定白驹之过隙,忽但是已。
〞这句话给我们的启示是〔〕①人的生命不只只要一次，而且是持久的②我们应该珍惜生命的每一寸光阴③我们应该仔细看待生命中的每一天，让每天过得空虚、有意义④我们的生命是共同的、来之不易的A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④6. 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个，担当一份。
第八课 探问生命 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册(含答案)
道德与法治第八课探问生命测试题一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每小题2分，共26分)1.每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌峰而立的寒梅，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸又使多少人丧失宝贵生命。
由此可见（）A.动植物的生命力比人类强B.我们要肯定生命、尊重生命C.生命是顽强的，也是脆弱的D.并不是每个生命都具有价值2.世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
因此，当前越来越多的家庭选装指纹锁。
这说明（）A.生命来之不易B.生命是独特的C.生命是不可逆的D.生命是短暂的3.下列不能体现珍爱生命的诗句是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.盛年不再来，一日难再晨C.人生百年几今日，今日不为真可惜D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村4.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这句话给我们的启示是( )①人的生命不仅只有一次，而且是短暂的②我们应该珍惜生命中的每一寸光阴③生命是脆弱的，我们要及时行乐④我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义A.①②③B.②③④C.①②④D. ①③④5.长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。
这启示我们( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律②死亡是人生不可避免的归宿，我们要尽情享受生命③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6. 生命的美好，对于懂的人而言，就是珍惜和热爱。
下列能反映生命的特点的是( )①人生不售来回票，一旦动身，绝不返回②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月③世界上没有两片完全相同的树叶④人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
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《人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元生命的思考第八课探问生命同步测试卷一．选择题1．我国将每年12月2日设立为“全国交通安全日”。
设立“全国交通安全日”主要是为了( )。
A.告诫人们：生命是坚强的、有力量的B．促进道路通畅无阻C．提醒人们注意交通安全，珍爱生命D．保障未成年人健康成长2. 2016年5月，一张照片在朋友圈刷屏：安徽医科大学第二附属医院医生陈磊累得瘫坐在地，正拿着一瓶葡萄糖往口中猛灌。
这张照片在网上热转，网友纷纷向辛苦工作的医务工作者们致敬。
网友感动于医生的敬业，而“主人公”陈磊则感动于一个小女孩的坚强与友善。
当小女孩知道父亲的器官可以挽救他人生命时，便主动提出了捐献，“这样的话，我爸还活着，只是换了一种形式。
我们家已经很不幸了，希望可以让别人生活得更好一点”。
对医生陈磊和小女孩的做法认识正确的是( )①捐献器官是不尊重患者生命的表现②他们尊重、关怀、善待他人的生命③他们意识到生命应相互关怀、休戚与共④他们不漠视生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题A.①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①③④3．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：“机动车经人行横道，应当减速行驶；遇行人通过人行横道，应当停车让行；机动车行经没有交通信号的道路上，遇到人横过公路，应当避让。
”这一法律规定体现了 ( )A．行人的生命比司机重要B．理性、绿色、环保的原则C. 一个人的生命并不完全属于自己D．对他人生命的充分尊重和保障4．小强所在学校不定期举行关于珍爱生命的讲座。
对此他很不以为然，常找借口不愿参加。
下列说法中，最能说服小强的是( )。
A.人的生命只有一次，生命是脆弱的B．每个人都需要与他人共同生活C．生命需要彼此尊重，相互依存D．通过参与关于生命的讲座等活动实现人生价值5．“最美妈妈”吴菊萍看到从楼上掉下来一个女孩时，不顾一切，冲过去，张开双臂，接住了孩子，挽救了孩子的生命。
以下对“最美妈妈”评价正确的是( )A.她长相出众、光鲜照人B．她敬畏生命、善待生命C．她哗众取宠、沽名钓誉D．她心存敬畏、行有所止6．他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书于校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竞从10米多高的4楼跳下，因抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了学生们如下建议，其中你认同的有( )①生命属于我们每个人只有一次，不能轻言放弃②珍爱生命和自我负责③无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望④积极塑造健康的人格A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④7. 有句话说得好：“幸福并不取决于财富、权力和容貌，而是取决于你和周围的人的相处。
”这表明( )。
A．每个人都需要与他人共同生活B．自己的幸福由周围的入决定C．不能漠视他人的生命，要漠视自己的生命D．爱他人比爱自己重要8．草根英雄——阿不都外里·艾力在伊犁果子沟生活的十几年间已经救了无数次人。
他的做法赢得有良知人的赞誉。
他说：“如果真的到了走不动的那一天，我还有儿子，我会教他像我小时候跟随父亲那样将这件事一直做下去。
”他的事迹启示我们( )①敬畏生命就是只珍惜自己的生命②不漠视生命，尊重、关怀和善待每一个人③每个人都需要与他人共同生活、休戚与共④生命短暂，应该倍加珍惜A. ①② B．③④ C．②③ D．①④9.泰州市“最美教师”杨向明，为了救一位不慎掉人河里的男孩，献出了自己的生命。
江苏省文明委追授杨向明“江苏好人”称号。
杨老师的行为( )①体现了对生命的敬畏②传递了社会正能量③珍爱他人的生命④没有珍惜自己的生命A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③10．右面的漫画警示我们( )。
①要珍爱自己的生命②要学会尊重他人的生命③要增强自我保护意识④要学会“以牙还牙”A.①③ B．②④C．②③ D．③④11．冉冉烈日下，四川达州交警邓拥军搀扶一名四肢残疾的乞丐过马路，被一路人拍下来传到网上，网友们纷纷称赞邓拥军是“达州最帅交警”。
这一事件不能反映的是( ) A．社会正能量的传递B．残疾人无论何时都需要得到帮助C．要关爱尊重他人的生命D．只有对生命的敬畏，才能谨慎处理生命问题12.酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁，为此，各地交警部门开展了专项整治行动，严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。
交警部门的这一举措( )①有利于保障公民的生命健康②严厉打击犯罪分子，维护社会治安③是尊重生命、关爱生命的体现④有效减少交通事故，维护良好的交通秩序A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④13. 2016年4月26日《国务院关于修改{疫苗流通和预防接种管理条例）的决定》公布，主要针对山东济南非法经营疫苗系列案件暴露出来的问题，加大处罚及问责力度，坚决保障接种安全，有力维护人民群众生命健康。
这( )。
A.表明生命是脆弱的、艰难的B．表明生命是坚强的、有力量的C．体现了生命至上D．能够杜绝非法经营疫苗案件的发生14．弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
这一细节说明 ( )A．生命是脆弱的B．生命是坚强的C．对生命的敬畏之心D．生命是有力量的15.我市客车司机宋丰升在驾车途中被突然飞来的货车轮毂击伤的情况下，仍然忍着剧痛把客车停靠在应急车道上，保证了37名乘客的安全。
从中，你能看到他 ( )①高尚的职业道德和职业精神②在奉献中实现了自己的人生价值③不珍爱自己的生命，不能自尊自爱④爱护和尊重他人生命A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④16公共设施建设杜绝偷工减料、医生治疗慎开处方、铁路交通确保安全等做法体现了 ( ) A．珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命B．漠视生命，不顾他人安危C．对人民生命的不恭不敬D．对人民生命的不负责任17.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
因为我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们遵从自己内心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情时，我们可以体会到生命的 ( )A.短暂而无常B.自由和美丽C.快乐和幸福D.痛快和淋漓18．十二届全运会帆板比赛中，有运动员落水，生命受到威胁，马娇放弃比赛，冲入激流施救，使落水者脱离危险。
她因此获得“最美运动员”称号，并被招人中国帆船队。
这启迪我们( )①要敬畏生命，珍惜他人的生命健康②生命至上，只珍爱自己生命③不漠视生命，谨慎处理生命关系④只有见义勇为，才能走向道德生活A．③④ B．①② C．①③ D．②④19.如果每个人都以自己的快乐为标准来生活，我们就难以共同生活。
我们有对生命的_____，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，也才会有人与人之间的伦理道德。
( )A.敬畏B.尊重C.呵护D.漠视20.热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。
下列行为不属于珍爱生命的有 ( )①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”A.①②B.①③C.②③D.①④二．综合题21.阅读材料，回答问题。
西安工程大学曹承全，获得2015年度中国大学生“自强之星标兵称号”。
颁奖词这样写道：清淤工人井下作业沼气中毒，物业经理救人亦被困，危难之际，他巧用红旗杆与麻绳勇救两名被困人员，并对一名晕厥工人实施紧急人工呼吸，成功挽救两条生命。
(1)材料体现曹承全具有哪些优秀品质？(2)请简要回答，这些品质对我们有什么要求。
22.某初级中学携手公安机关，开展了一场以“为了孩子的笑脸，我们共同守护”为主题的校园安全广场活动。
警官和心理专家一再强调：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！同时，还为同学们提出了许多避险的建议：●不与歹徒正面冲突，能急中生智、巧妙周旋当然好，如若不能，快跑也是最佳途径之一；●遇到危险分子，连扫把都是很好的武器；●逃离时让女生和小同学走楼道内侧，不要拥挤；●如有条件及时拨打“110”报警电话和“120”急救电话；●……结合所学知识，回答下列问题。
(1)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？(2)从珍爱自己生命或尊重他人生命两个角度中任选一个，结合材料中相应的避险建议，分析这些建议的合理之处。
23.观察漫画，回答问题。
(1)漫画中人们的“跨栏”行为是什么行为？(2)请你对漫画中“跨栏”的人们说几句话。
参考答案：1.C2.B3.D4.A5.B6.C7.A8.C9.D10.C11.B12.D13.C14.C15.D16.A17.B18.C19.A20.B 21．(1)敬畏生命，尊重生命，助人为乐。
(2)①尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。
②珍爱自己的生命，也珍视他人的生命。
③当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要伸出援助之手。
22.(1)每个人的生命都来之不易，每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
(2)珍爱自己生命角度：生命是坚强的、有力量的；生命也是脆弱的、艰难的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。
在任何情况下，都不轻易放弃生的希望。
因此，当危险降临时，不与歹徒发生正面冲突，快跑是正确的选择；运用扫把做武器、打报警电话和急救电话等，都是永不放弃生的希望的表现。
尊重他人生命角度：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也要自觉地珍爱他人的生命。
因此，逃离时不拥挤，下楼时让女生和小同学走楼道内侧，打报警电话和急救电话等，都是关爱他人生命的表现。
23．(1)漫画中人们的“跨栏”行为是错误的，是不珍爱生命、不遵守规则、不爱护公共设施的表现，是对自己、对家人、对社会不负责任。
(2)你们的行为会引发交通事故，扰乱公共秩序，危害生命、财产安全，损害自身和社会的形象。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
所以，你们应该珍爱自己的生命，要遵守社会公德和秩序，提高自身素质，遵守交通法规，爱护公共设施，养成文明行为习惯。