最新整理市第二届中小学教师微课竞赛活动方案.doc
微课教学设计大赛活动方案
微课教学设计大赛活动方案一、活动主题。
“微课大舞台，教学展风采”二、活动目的。
咱搞这个微课教学设计大赛啊，就是想给老师们一个机会，让大家把自己那些超棒的教学点子用微课的形式展示出来。
这不仅能让老师们互相学习，提高教学水平，还能给教学方法带来点新花样，让学生们上课的时候更带劲呢！三、参赛对象。
全体任课教师，不管你是教语文、数学，还是体育、音乐，只要你有想法，都可以来参加这个大赛，秀一秀你的教学魅力。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期1] [具体日期2]，这个时间可挺宽裕的，足够大家准备准备参赛的材料啦。
作品提交时间：[具体日期3] [具体日期4]，可别错过这个提交作品的时间哦，不然之前的努力就白费了。
评选时间：[具体日期5] [具体日期6]，评委们会在这个时间段里认真看大家的作品，选出最厉害的那些。
2. 地点。
报名和作品提交都在学校的教学管理系统上进行，简单方便，不用到处跑。
评选呢，就在学校的会议室里，评委们会舒舒服服地坐在那里，仔细看大家的微课教学设计。
颁奖典礼就在学校的礼堂，那地方宽敞，能让更多的老师和学生来见证这个荣耀的时刻。
五、参赛作品要求。
1. 内容要求。
参赛的微课教学设计得和咱们的教学大纲相符合，不管是哪个学科的内容，都得保证知识点准确无误。
可不能误导学生呀！要有创意，不能老一套。
你可以把故事、游戏、动画这些有趣的元素加进去，让微课像一部小电影一样吸引人。
教学目标得明确，就像我们走路要有个目的地一样。
要让学生通过这个微课学到什么，得清清楚楚地写出来。
2. 格式要求。
教学设计文档得是Word格式的，字体就用宋体，字号嘛，标题用三号字，正文用小四号字，这样看起来清晰又舒服。
微课视频的格式得是MP4，时长控制在5 15分钟之间。
这个时间不长不短，刚好能把一个知识点讲清楚，又不会让学生觉得太啰嗦。
六、活动流程。
1. 报名阶段。
想参加大赛的老师在规定的报名时间内登录学校教学管理系统，填写一些基本信息，像姓名、学科、联系方式这些，然后点击提交就可以了。
《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明
3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。
教学过程设计
谈话：上课前我们先来复习一下之前学过的知识
1、你能用竖式算算0.72×6的结果吗？拿出草稿本算一算。
提问：根据图中的信息你能提出哪些数学问题？
预房间和阳台的面积一共多大？
房间比阳台的面积大多少？
谈话：这些问题你想到了吗？
3、明确问题：我们先来解决“房间面积有多大？”这个问题，怎样列算式？
指名回答：3.6×2.8=
4、揭示课题：观察这个算式是什么数乘什么数？（小数乘小数）今天我们就来研究小数乘这小数的计算方法。
明确：1、先按整数乘法算出积是多少
2、看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
三、巩固练习，拓展延伸。
同学们关于小数乘小数的计算方法你学会了吗？下面的这些题目能帮助你检验自己学的如何！
根据456×37=16872，填出缺少的数。看看你掌握的如何？
45.6 ×3.7= 4.56 ×3.7= ×37=168.72 4.56× =1.6872
《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明
微课作品名称
小数乘小数
微课作品介绍
本课学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，“按整数乘法相乘后怎样得到原来的积”，则需要经历一个严密的推理过程，本次微课经过老师的讲解，学生的自学可以让学生习得小数乘小数的计算方法，明白算理。
教学需求分析
2、现在你能回答房间的面积有多大这个问题了吗？答：房间的面积有10.08平方米。
（二）学生独立计算“试一试”阳台的面积。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛目的和意义微课是一种通过短视频形式，结合教育内容和多媒体技术的教学方法，它的出现使教学更加生动有趣、学习更加灵活自主。
为了提高教学效果，激发学生学习兴趣，我们决定举办一场微课比赛。
通过比赛，旨在激发教师的创作热情，分享教学经验，促进教育教学的质量提升。
二、比赛形式和要求1. 形式：(1) 组织方式：个人参赛。
(2) 提交作品：参赛教师需自行创作并制作微课视频，包括课程设计和视频录制两部分。
(3) 作品分类：将参赛作品分为小学、初中和高中三个组别。
(4) 视频长度：小学组不超过10分钟，初中组不超过15分钟，高中组不超过20分钟。
(5) 作品要求：作品内容应具有一定的教育意义和实用性，能充分展示教师教研和创新能力。
2. 参赛要求：(1) 参赛教师应具备教育教学相关背景，且正在从事教育工作。
(2) 参赛教师需配备一定的拍摄设备和制作软件，确保作品质量。
(3) 参赛教师需在规定时间内提交作品，并提供适当的教学资料和文字说明。
三、评选和奖励1. 评选标准：(1) 教学设计：包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段的合理性和创新性。
(2) 视频制作：包括画面视觉效果、声音效果和剪辑合理性等方面的评估。
(3) 教学效果：包括教学结果的预期和实际效果的评估。
2. 奖励设置：(1) 优秀奖：针对每个组别，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
(2) 创新奖：评选出在教学设计或视频制作方面具有创新性的作品。
(3) 人气奖：根据参赛作品的浏览量和点赞数评选出具有较高人气的作品。
四、宣传推广1. 宣传媒体：通过学校官方网站、微信公众号、各种社交媒体等进行宣传推广。
2. 宣传方式：采用图片、文字、视频等多种形式，突出比赛的意义和参与的价值。
3. 宣传期限：从比赛启动之日起至报名截止日，持续宣传推广。
五、组织安排1. 组织机构：成立比赛组织委员会，设立竞赛评审专家组和统筹组，确保比赛有序进行。
2. 时间安排：确定比赛的起止时间和各个环节的截止时间，及时公布比赛相关信息。
教师微课比赛实施方案
教师微课比赛实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，微课已经成为教学中一种新的形式。
微课以其短小精悍、生动形象的特点，深受学生和教师的喜爱。
为了促进教师微课的创作和分享，我们决定举办一场教师微课比赛，以激励教师们积极参与微课的制作和分享，提高教学质量，推动教育教学改革。
二、比赛目的。
1. 激发教师的微课创作热情，提高教师的创新能力和教学水平；2. 推动学校微课资源的共享和交流，促进教学资源的优化和整合；3. 增强学校教师的团队合作意识，促进教师专业成长和发展。
三、比赛内容。
1. 微课主题，自由选择，但需符合学校教学大纲和教学需求；2. 微课形式，视频、PPT、动画等，形式多样，内容丰富；3. 微课时长，不超过15分钟。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师自愿报名，填写报名表格，提交微课作品；2. 初赛评审，由专家评委对提交的微课作品进行初步评审，评选出入围作品；3. 入围展示，入围作品进行校内展示，学校师生进行投票评选；4. 决赛评审，由专家评委对入围作品进行终审评选，确定获奖名单；5. 颁奖表彰，对获奖教师进行表彰，并在学校网站上发布获奖作品。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金2000元，荣誉证书；2. 二等奖，奖金1000元，荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，荣誉证书；4. 入围奖，荣誉证书。
六、比赛要求。
1. 微课内容要求，符合学校教学大纲和教学需求，内容生动有趣，形式多样创新；2. 微课制作要求，制作精良，画面清晰，声音清晰，制作技术精湛；3. 微课原创要求，作品需为原创，不得侵犯他人版权；4. 参赛教师要求，全体教师均可报名参赛，鼓励团队合作。
七、比赛宣传。
1. 学校网站发布比赛通知；2. 在教师微信群和学校公众号上进行比赛宣传；3. 学校广播电视台进行比赛宣传。
八、比赛保障。
1. 提供比赛所需的设备和场地；2. 提供专家评委进行评审；3. 提供奖金和奖品。
九、比赛总结。
比赛结束后，将对比赛过程进行总结，包括比赛的优点和不足之处，为下一届比赛提供经验和借鉴。
微课大赛方案
3.大赛组织方对参赛作品具有展览、宣传、使用权。
4.参赛者应遵守大赛纪律，服从大赛组织方的安排。
5.本方案解释权归大赛组织方所有。
十一、联系方式
如有疑问，请联系大赛组织方：
联系人：XX老师
联系电话：XXXX-XXXXXXX
联系邮箱：XXXXXX@
地址：XX省XX市XX区XX路XX号
邮政编码：XXXXXX
敬请广大教师积极参与，共同推动教育教学创新，提高教育质量。期待您的精彩作品！
第2篇
微课大赛方案
一、项目概述
微课大赛旨在推动教育信息化进程，促进教育教学方法的创新与改革，为广大教师提供一个展示才华、交流学习的平台。本次大赛强调教学内容的精炼、教学方法的多样化和教学效果的实用性，以选拔出具有示范性和推广价值的优秀微课作品。
6.结果公示：将复审结果进行公示，接受社会监督。
7.颁奖典礼：举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰。
六、作品提交及要求
1.提交方式：参赛者通过大赛官方网站提交作品。
2.提交内容：
-微课视频：时长不超过10分钟，格式为MP4。
-教学设计文档：包括教学目标、教学内容、教学方法等。
-参赛者个人信息：姓名、单位、职务等。
4.参赛作品应遵循我国相关法律法规，不得侵犯他人知识产权。
五、大赛流程
1.作品征集：参赛者在指定时间内提交参赛作品。
2.作品初选：组织专家对参赛作品进行初步评选，筛选出符合要求的作品。
3.网络投票：将初选出的作品公布于官方网站，进行网络投票。
4.专家评审：组织专家对网络投票入围的作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
2.二等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
微课决赛比赛策划书3篇
微课决赛比赛策划书3篇篇一微课决赛比赛策划书一、比赛主题“展现微课魅力，提升教学质量”二、比赛目的本次微课决赛旨在为教师提供一个展示和交流微课制作成果的平台，鼓励教师积极探索创新教学方法，提高教学效果，推动教育信息化的发展。
三、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象经过初赛选拔的优秀微课作品作者五、比赛要求1. 参赛作品必须是原创，内容积极向上，符合教育教学规律。
2. 微课作品时长在 5-10 分钟之间，要求画面清晰、声音清楚、讲解生动。
3. 参赛作品可以使用各种多媒体工具和技术进行制作，但必须保证作品的稳定性和兼容性。
4. 参赛作品的主题和内容应与教育教学相关，可以涵盖各个学科和领域。
六、比赛流程1. 报名阶段参赛者在规定时间内将参赛作品和相关信息发送至指定。
2. 初审阶段评委对参赛作品进行初审，评选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段（1）参赛者现场展示微课作品，并进行简要讲解。
（2）评委根据作品的内容、设计、效果等方面进行评分。
（3）观众现场投票，评选出最受欢迎的微课作品。
4. 颁奖仪式公布比赛结果，颁发奖项。
七、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名2. 二等奖[具体数量]名3. 三等奖[具体数量]名4. 优秀奖[具体数量]名5. 最受欢迎奖[具体数量]名八、宣传推广1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
2. 邀请学校电视台、报社等媒体进行报道。
3. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
九、比赛预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总计：[具体金额]十、注意事项1. 参赛者必须保证作品的原创性，如发现抄袭行为，将取消参赛资格。
2. 参赛者应在规定时间内提交参赛作品，逾期将不予受理。
3. 比赛结果将在学校官网和公众号上公布，参赛者请关注相关信息。
4. 本次比赛最终解释权归主办方所有。
篇二《微课决赛比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源，正逐渐受到广大教育工作者的关注和重视。
教师微课比赛实施方案
教师微课比赛实施方案一、比赛背景。
随着信息技术的发展，微课已经成为教学改革的重要形式之一，对于提高教师教学水平，促进教学改革具有重要意义。
为了激发教师的创新热情，提高教学质量，本校决定开展教师微课比赛，旨在鼓励教师积极参与微课制作，提高教学水平，促进教学改革。
二、比赛目标。
1. 激发教师的教学创新热情，提高教学水平；2. 推动教学改革，促进教育教学质量的提升；3. 建设优质的教学资源库，为学生提供更好的学习资源；4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需制作一门微课，内容可以是任何学科的知识点；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课制作需符合教育教学原则，注重教学设计和教学方法的创新。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师填写报名表，提交微课视频及教学设计；2. 初赛阶段，由评委对提交的微课视频进行评审，评选出初赛入围作品；3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示，评选出优胜者；4. 颁奖阶段，对优胜者进行表彰，并将获奖微课纳入学校教学资源库。
五、比赛评审标准。
1. 微课内容的设计是否符合教学要求，是否具有创新性；2. 微课制作的技术水平，包括视频制作、音频处理等；3. 微课的教学效果，包括学生学习兴趣、知识点掌握情况等。
六、奖励政策。
1. 一等奖，奖金1000元，校级荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，校级荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，校级荣誉证书；4. 入围奖，校级荣誉证书。
七、注意事项。
1. 参赛教师需保证微课内容的原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛教师需保证微课制作的技术及教学效果；3. 参赛教师需遵守比赛相关规定，如有违规行为，取消比赛资格。
八、总结。
通过本次微课比赛，希望能够激发教师的教学创新热情，提高教学质量，促进教学改革。
同时，也希望能够建设起一批优质的教学资源，为学生提供更好的学习体验，推动学校教育教学工作不断向前发展。
希望广大教师积极参与，共同为教育事业的发展贡献力量。
教学微课竞赛活动方案
教学微课竞赛活动方案
1. 活动背景
教学微课竞赛活动旨在提升教师教学能力，推广优秀的微课资源，促进教学改革和教学方法的创新。
2. 活动目标
- 提高教师的微课设计和制作能力
- 推广和分享优秀的微课资源
- 激发教师的创新意识和教学热情
3. 活动时间和参与对象
- 活动时间：从XX年XX月XX日开始，持续X个月
- 参与对象：全校教师均可参与，按学科分组参赛
4. 活动流程
1. 报名阶段：
- 教师自愿报名参赛，提交个人信息和参赛意向。
- 报名截止后进行筛选，确定参赛教师名单。
2. 微课设计和制作阶段：
- 参赛教师根据要求设计和制作微课，并提交作品。
3. 评审和展示阶段：
- 由专家组成的评审团对微课作品进行评审，评选出优秀作品。
- 优秀作品将在学校内进行展示和分享。
4. 颁奖和总结阶段：
- 为获奖教师颁发奖项，表彰其在微课设计和制作方面的杰出
贡献。
- 对活动进行总结和经验分享，提出改进建议。
5. 活动评选标准
- 微课内容质量和创新性
- 微课教学设计的完整性和合理性
- 微课制作技术的应用水平
- 学生研究效果和反馈
6. 奖项设置
- 一等奖：XX名
- 二等奖：XX名
- 三等奖：XX名
- 其他特别奖项：根据实际情况设定
以上即为教学微课竞赛活动的方案，希望通过此活动促进教师的专业发展和教学水平的提升。
中小学教师微课制作评比大赛活动方案
中小学教师微课制作评比大赛活动方案为进一步深化新技术、新媒体在教育教学中的应用，促进信息技术与学科教学深度融合，更好的贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》精神，经学校研究决定开展教师微课制作大赛评比活动，现将活动有关事项安排如下：一、活动目的通过开展教师微课制作评比活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示的平台，丰富教师生成性的课程资源，形成学校特色的教学资源库，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进学校课程改革、教育信息化建设和教师专业发展。
二、活动参加对象面向全体教师，30周岁（含)以下教师及“青蓝工程”青方学员必须参加。
三、活动上报内容及要求（一）上报内容此次评比上报作品主要包括教学设计、微课视频。
“微课”是指为使用学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的讲解活动。
“微课”是在现代教育技术手段下，教学网络化发展的一种重要载体和结合点。
参赛教师应以教育部颁发的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容、科学设计、精心制作。
（二）微课上报要求1.微课片头含有微课名称、作者姓名、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息，微课作品文件名命名格式如下，作者+学科+教材+知识点名称。
2.微课图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚，画质清晰，并做好视频后期编辑工作。
3.文字内容正确无误，无科学性、政策性错误，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼。
4.微课时长原则上在5-10分钟之间。
若微课中使用到EN5、PPT，须尽量做到简洁、美观大方。
最后生成的视频文件格式为MP4。
5.参赛作品须是参赛者本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
如发现抄袭现象，取消参评资格。
6.参赛作者享有作品的著作权，且同意授权。
四、活动组织及安排本次活动在学校校委会领导下，教研室负责组织前期培训、过程指导、成果评选，各教研组负责具体的组织实施。
微课比赛方案
微课比赛方案微课是一种以短视频形式传播知识的教育方式，近年来在教育领域得到了广泛的应用和认可。
为了促进微课的创作和分享，我们计划举办一场微课比赛。
以下是具体的比赛方案：一、比赛主题本次比赛的主题是“创意微课”。
参赛者需要通过自己的创意和想象力，创作出富有趣味性和教育意义的微课作品。
二、比赛对象本次比赛开放给所有对微课创作感兴趣的个人或者团队，不论是学生、教师还是其他爱好者，均可积极参与。
三、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需在规定时间内将个人信息和作品简介提交至指定邮箱。
报名邮箱将在比赛正式开始前公布。
2. 作品创作阶段：参赛者将有足够的时间来创作和制作自己的微课作品。
作品内容不限，但需符合比赛主题要求和相关法律法规。
3. 作品提交阶段：参赛者需将最终的微课作品以视频形式提交至指定邮箱。
作品视频时长不超过15分钟，格式为常见的视频格式。
4. 评选阶段：由专业评审团队对所有提交的作品进行评选，评选将从创意性、教育性、制作质量等方面进行综合考量。
5. 颁奖典礼：评选结果将在指定时间和地点进行公布，并组织颁奖典礼，对获奖者进行表彰和奖励。
四、评选标准1. 创意性：作品是否有独特的创意和想法，能否引起观众的兴趣和共鸣。
2. 教育性：作品是否能够清晰有效地传递知识，是否具有一定的教育意义和实用性。
3. 制作质量：作品的制作质量是否高，包括画面质量、声音效果、剪辑等方面的表现。
4. 观众反馈：作品在比赛期间的观看量、点赞数、评论等反馈情况。
五、奖项设置根据比赛结果，我们将设立一、二、三等奖，同时设立特别创意奖、最佳教育奖等多项特别奖项，以鼓励更多优秀作品的创作和分享。
六、版权和使用权1. 参赛者保留自己作品的著作权，但主办方有权在非营利范围内使用和推广获奖作品，并注明作者姓名。
2. 未获奖的作品版权归参赛者所有，参赛者可以自行选择是否在其他平台进行发布。
七、其他注意事项1. 参赛作品必须是原创，不得侵犯他人的知识产权和合法权益。
教学微课竞赛活动方案
教学微课竞赛活动方案一、活动目的教学微课竞赛旨在鼓励教师运用新媒体技术，创造优质微课资源，提高教学质量，推动教育教学的创新与发展。
二、活动时间活动预计在每学年的第二学期进行，具体时间安排根据学校的教学计划而定。
三、活动内容1. 微课主题：参赛教师可选择各学科的相关主题进行微课制作。
2. 微课制作要求：- 时长：每个微课时长不超过10分钟。
- 内容：微课内容应紧密围绕主题，结构清晰，逻辑连贯。
- 创新：鼓励教师创学方法和形式，利用多媒体资源提升教学效果。
3. 微课评选：- 评选环节：分为初选和决赛环节。
初选由专家评委评选，选出若干优秀微课作品进入决赛。
决赛环节将通过公方式评选出获奖微课作品。
- 评选标准：评选将综合考虑微课的内容质量、教学方法创新、教学效果等因素。
四、活动奖励1. 优胜奖：决赛环节将评选出若干优胜微课作品，并颁发奖杯和奖金。
2. 鼓励奖：初选环节将评选出一定数量的鼓励奖，提供奖励证书和奖品。
3. 微课资源推广：获奖微课作品将被学校推广使用，并在相关教学平台上发布和分享。
五、活动组织与管理1. 活动组织者：该活动由学校教务处负责组织和管理。
2. 教师参与：全体教师均可自愿参加活动，提交参赛作品。
3. 活动宣传：学校将通过各种渠道宣传活动信息，鼓励更多教师参与竞赛。
4. 评选机构：设立评选专家组和评选委员会，负责评审和决定获奖作品。
以上为教学微课竞赛活动方案概述，具体细节将根据实际情况进行进一步确定和完善。
希望通过这一活动，激发教师的教学创新热情，提高教学水平，进一步推动教育教学的发展。
教师微课竞赛活动方案
教师微课竞赛活动方案为贯彻落实教育局《课堂教学改革深化年实施方案》精神，提高我校教师信息技术应用能力，创新教学模式。
本学期，学校决定开展教师微课竞赛活动，依照学校实际，特制定此方案。
一、竞赛目的通过开展教师微课竞赛活动，搭建教师教学体会交流和教学风度展现平台，丰硕学校教学资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推动示范校精品课程建设，增进教师专业进展。
二、参赛对象我校全部教师三、竞赛内容及要求“微课”是指以视频为要紧载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮忙学生完成个性化的自主学习，用于帮忙其他教师改良课堂教学、增进专业进展。
参赛教师应以教育部公布的《教师专业标准》和《课程标准》为大体内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各类现代教育技术手腕及设备，设计课程，录制成时长在5-10 分钟左右的微视频。
参加本次微课竞赛的作品，必需包括微课视频、教学设计、教学课件。
1.微课视频每一个视频时长为5～10 分钟（最长不超过10 分钟），视频格式为MP4 或flv格式。
视频质量要求图像稳固、构图合理、镜头运用适当、录制声音清楚。
视频片头应显示题目、作者和单位，要紧教学环节有字幕提示。
2.教学设计教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方式和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属年级、学科及适用对象等信息。
文件格式：doc/docx。
3.教学课件教学课件要求围绕教学目标，反映要紧教学内容，与教学视频相辅相成。
其他与教学内容相关的辅助材料如练习测试、多媒体素材等也可单独提交。
教学课件格式不限。
四、竞赛程序竞赛分宣传、教研组初赛选拔和学校复赛三个时期（一）宣传时期（3月16日～3月20日）：各教研组长利用教研组会议向广大教师宣传学习、明确主题、明确方案、鼓舞教师踊跃参与微课制作。
（二）教研组初赛选拔时期（3月23日～5月2日）：各教研组长结合本组教师微课制作的情形，先在组内进行评比，评比终止后，报送学校教科室，参加复赛。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛背景近年来，随着互联网技术的迅速发展，微课成为了现代教育的一种重要形式。
微课不仅为学生提供了随时随地获取知识的便利，也成为教师授课和评估学生学习效果的有效手段。
为了推广和发展微课，我们决定举办一场微课比赛，以激发学生和教师创作微课的热情，提高教学质量。
二、比赛目的1. 给学生提供展示自己学习成果的机会，提高学生学习的积极性和主动性；2. 鼓励教师创新教学方式，提高教学质量；3. 推广和发展微课教学。
三、比赛形式1.比赛对象：本次比赛面向全校中小学生和教师开放。
2.比赛时间：比赛将在每学期末进行，报名截止日期为学期开始后的第8周，参赛作品提交截止日期为学期结束前的第20周。
3.比赛内容：参赛作品可以包括但不限于以下类别：数学、语文、英语、科学等不同学科的微课。
4.参赛方式：参赛者需个人或组队报名，并提交一份微课作品及相关材料。
作品题材和形式不限，但需符合教育主题，能够有效传播知识并提高学习效果。
四、比赛评选1.评委组织：设立评委组织，由校内外相关学科专家、教师和学生代表组成评委团队，负责评审比赛作品。
2.评选标准：（1）创意与原创性：作品是否具有独特的创意和原创性；（2）教学效果：作品是否能够有效传递知识，提高学生学习效果；（3）制作质量：作品的制作是否精心，包括声音、画面、文字等方面的表现；（4）专业性：作品的内容是否准确、完整，并且符合教学目标。
3.奖项设置：根据比赛参与人数和作品质量，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等奖项，颁发荣誉证书和奖品。
五、比赛宣传1.校内宣传：利用学校官方网站、公众号、户外广告牌等途径，在学校内广泛宣传比赛信息。
2.校外宣传：与当地教育部门合作，通过媒体、社交平台等渠道宣传比赛，吸引更多参与者。
六、比赛后续1.优秀作品展览：选取部分优秀作品进行展览，给予展示和宣传，以激励更多学生和教师创作微课。
2.经验总结与分享：组织座谈会或工作坊，让获奖教师分享制作微课的经验和教学心得，提高教师的教育教学能力。
微型课大赛实施方案
微型课大赛实施方案一、赛事背景。
随着移动互联网的快速发展，微型课程作为一种全新的教学模式，受到越来越多人的关注和青睐。
微型课程以其短小精悍、易于传播的特点，成为了教育领域的一股新风潮。
为了进一步推动微型课程的发展，激发教师们的创作热情，特举办微型课大赛。
二、赛事目的。
1. 激发教师创作热情，推动微型课程的创新与发展。
2. 提升教师的教学水平，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 推广优秀微型课程，促进教育教学资源的共享与交流。
三、赛事主题。
本次微型课大赛的主题为“创新教学，分享成果”，鼓励教师们结合自身教学实践，创作出具有创新性和实用性的微型课程。
四、赛事组织。
1. 组织机构，由学校教务处和信息中心共同组织，设立赛事组委会，负责赛事的具体组织和管理工作。
2. 参赛对象，全校教师均可参加，每位教师可提交一份微型课程作品。
3. 参赛方式，参赛教师需在规定时间内将微型课程作品提交至指定邮箱，经过初审合格后方可参与评选。
4. 评审标准，评审将从微型课程的创新性、教学实用性、教学效果等方面进行综合评定，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
五、赛事安排。
1. 报名阶段，教师在规定时间内将微型课程作品提交至指定邮箱。
2. 初审阶段，由赛事组委会对提交的微型课程作品进行初步审核，确定入围作品。
3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示与答辩，评委进行评审并最终确定获奖名单。
4. 颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并举办微型课程展示交流活动，为教师提供交流学习的平台。
六、赛事奖励。
1. 一等奖，奖励XXXX元，颁发一等奖证书。
2. 二等奖，奖励XXXX元，颁发二等奖证书。
3. 三等奖，奖励XXXX元，颁发三等奖证书。
4. 优秀奖，颁发优秀奖证书。
七、赛事宣传。
为了让更多的教师了解和参与到微型课大赛中来，学校将通过校园公告、微信公众号、教师QQ群等渠道进行赛事宣传，鼓励更多的教师积极参与。
八、总结。
微型课大赛的实施，将有力促进教师的专业成长和教学水平的提高，为学校教学改革注入新的活力，也将为教学资源的共享与交流搭建良好的平台。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛背景随着互联网技术的发展，微课成为了一种新的教学模式，为学生提供了更加灵活、便捷的学习方式。
为了促进微课的发展，激发教师创新教学的潜力，我们决定举办一场微课比赛。
本次比赛的目的是鼓励教师制作高质量的微课，推广优秀的教学资源，提升学生的学习效果。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：本次比赛将在2022年6月举办，报名截止日期为5月15日，评审结果将于6月30日公布。
2. 比赛地点：本次比赛为线上比赛，参赛教师只需在规定时间内上传自己制作的微课即可。
三、比赛内容1. 微课主题：本次比赛不设主题限制，鼓励广大教师根据自己教学领域的特点以及学生的需求，自由选择适合的微课主题。
2. 微课形式：微课可以是视频课、PPT课件、音频课等形式，参赛教师可以根据自己的教学经验和创意来进行制作。
课程时长不限，但建议控制在5-15分钟之间。
3. 微课要求：微课内容应具有一定的教学价值，能够有效激发学生的学习兴趣，加深学生对知识点的理解。
微课制作应注重教学逻辑的清晰性、内容的准确性和教学效果的实用性。
四、报名方式和评审标准1. 报名方式：参赛教师可于规定时间内向组委会邮箱提交报名表和微课视频，报名表需包含教师的个人信息、微课主题和简要介绍。
2. 评审标准：本次比赛将从微课内容的创意性、教学设计的完整性、语言表达的流畅性、教学效果的实用性等方面进行评估。
评审团将由多位教育专家和经验丰富的教师组成，严格按照评审标准进行评分。
3. 评审结果：评审结果将于6月30日公布，将评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
获奖教师将获得相应的奖项和证书，并有机会参与教育交流活动。
五、比赛奖励1. 一等奖：奖金10000元，获奖证书，参与国际微课峰会，并有机会在峰会上进行教育分享演讲。
2. 二等奖：奖金5000元，获奖证书，参与国际微课峰会，并有机会在峰会上进行教育分享演讲。
3. 三等奖：奖金3000元，获奖证书，参与国际微课峰会，并有机会在峰会上进行教育分享演讲。
微课决赛比赛策划书3篇
微课决赛比赛策划书3篇篇一微课决赛比赛策划书一、比赛主题“精彩微课，展现风采”二、比赛目的通过举办微课决赛，展示参赛选手的微课制作水平和教学能力，促进教学方法和手段的创新，推动教育信息化的发展。
三、比赛时间及地点[具体时间][具体地点]四、参赛对象入围微课决赛的选手五、比赛流程1. 选手签到、抽签确定比赛顺序。
2. 开场致辞，介绍评委、比赛规则和注意事项。
3. 比赛环节：每位选手按照抽签顺序依次进行微课展示，时间不超过[规定时长]。
选手在展示过程中需清晰阐述教学目标、教学内容、教学方法和教学效果。
4. 评委提问与点评：评委根据选手的表现进行提问和点评，并给予相应的评分。
5. 统计分数：工作人员统计各位选手的得分情况。
6. 宣布结果：公布比赛结果，颁发奖项。
六、评分标准1. 教学内容（30 分）：内容科学准确、重点突出、逻辑清晰。
2. 教学设计（30 分）：教学方法得当、教学环节完整、有创新性。
3. 技术运用（20 分）：视频制作精良、画面清晰、声音清楚。
4. 教学效果（20 分）：能够有效达成教学目标，对学生有启发和引导作用。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
八、前期准备1. 确定比赛场地，提前布置好场地，包括桌椅摆放、音响设备调试等。
2. 邀请评委，确保评委具有丰富的教学经验和专业知识。
3. 准备比赛所需的物资，如荣誉证书、奖金等。
4. 制作宣传海报，通过多种渠道进行宣传，吸引更多人关注比赛。
九、比赛宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
2. 张贴宣传海报，在教学楼、图书馆等场所进行宣传。
十、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：对选手的微课进行评分和点评。
3. 工作人员：负责比赛的组织、签到、计分等工作。
十一、注意事项1. 选手需提前将微课作品提交给工作人员，以便比赛顺利进行。
“微课”评比活动实施方案
“微课”评比活动实施方案一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。
为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。
二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。
三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。
四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。
五、活动流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。
六、评选标准：1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。
七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。
八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。
九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。
十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。
十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。
让我们一起期待这场创新之旅的启航！。
教师微课比赛实施方案
教师微课比赛实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的快速发展，微课已经成为教育教学中的一种重要形式。
微课以其短小精悍、内容丰富、形式多样的特点，受到了越来越多教师和学生的欢迎。
为了进一步推动教师微课的发展，激发教师的创作热情，提高教学质量，我们决定举办教师微课比赛。
二、比赛目的。
本次比赛的目的是为了鼓励教师利用微课这一新型教学手段，提高教学水平，促进教师间的交流与合作，推动学校教育教学改革。
三、比赛主题。
教师微课比赛的主题为“创意无限，教学精彩”，希望教师们能够结合自身教学实际，设计出具有创意、能够激发学生学习兴趣的微课。
四、比赛内容。
1. 参赛作品要求，微课内容要贴近课程教学实际，符合学科特点和学生认知规律，能够引导学生主动学习，提高学习效果。
2. 微课形式，可以采用PPT、视频、动画等形式，时间控制在5-15分钟之间。
3. 微课内容，内容要新颖、有趣、富有教育意义，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。
4. 微课评选，评选将从微课内容、教学设计、教学效果等方面进行综合评定。
五、比赛流程。
1. 报名阶段，教师报名参赛，提交微课作品及相关资料。
2. 作品评选，由评审团对提交的微课作品进行评审，初选出入围作品。
3. 入围展示，入围作品进行展示和交流，教师们相互学习、交流经验。
4. 决赛评选，决赛评选出优胜者，并对优秀作品进行表彰。
六、比赛奖励。
1. 优胜者将获得荣誉证书及丰厚奖金。
2. 入围作品将有机会在学校进行展示，分享教学经验。
3. 所有参赛教师将获得比赛参与证书。
七、比赛保障。
1. 学校将为参赛教师提供必要的技术支持和培训。
2. 比赛期间，学校将安排专人负责比赛组织和协调工作，确保比赛顺利进行。
八、总结。
通过举办教师微课比赛，希望能够激发教师的教学创新意识，促进教学内容的多样化和个性化，提高教学质量，为学生提供更加优质的教学资源，推动学校教育教学的不断发展和进步。
希望广大教师踊跃参与，共同推动教育教学的创新与发展。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛背景随着信息技术的飞速发展和教育教学改革的不断深入，微课作为一种新型的教学资源和教学方式，受到了越来越多的关注和重视。
为了推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的深度融合，提高教育教学质量，特举办本次微课比赛。
二、比赛目的1、提升教师的信息技术应用能力和课程设计能力，促进教师专业成长。
2、推动优质教学资源的共建共享，丰富学校的教学资源库。
3、探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效率和效果。
三、参赛对象全校在职教师四、比赛要求1、内容要求（1）参赛微课应围绕某一学科知识点、教学环节、教学主题等展开，内容具体、主题突出、短小精悍。
（2）教学内容科学准确，符合课程标准和学生认知水平，无科学性错误。
（3）注重教学设计，教学方法灵活多样，能够有效解决教学中的重点、难点问题。
2、技术要求（1）微课视频时长一般在 5-10 分钟之间，最长不超过 15 分钟。
（2）视频画面清晰、稳定，声音清楚、无杂音。
（3）视频格式为常见的 MP4、AVI 等格式，分辨率不低于 720P。
（4）可以使用 PPT、手写板、录屏软件等工具进行制作。
3、其他要求（1）参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
（2）每位教师最多可提交 2 件参赛作品。
五、比赛流程1、报名阶段（具体时间 1）教师填写参赛报名表，提交至教务处。
2、准备阶段（具体时间 2）教师根据比赛要求准备参赛作品。
3、提交作品阶段（具体时间 3）教师将参赛作品及相关材料提交至指定邮箱。
4、初评阶段（具体时间 4）评委对参赛作品进行初步评审，筛选出优秀作品进入复评。
5、复评阶段（具体时间 5）评委对初评入围作品进行复评，确定获奖名单。
6、展示与交流阶段（具体时间 6）对获奖作品进行展示，组织教师进行交流学习。
六、评审标准1、教学设计（30 分）（1）教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
（2）教学内容组织合理，重点突出，难点突破方法得当。
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xxx市第二届中小学教师微课竞赛活动方案
为进一步贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师﹝﹞13号)精神，提高一线教师微课设计与制作能力，推进优质微课资源的共建共享，促进教与学方式的深度变革，提升教育教学质量与效益。
经研究，决定举办xxx市第二届中小学教师微课竞赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、竞赛目的
本次中小学教师微课竞赛活动，旨在创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。
二、参赛对象
全市普通中小学、幼儿园和各区教师发展中心(教师进修学校)的在职教师和教研人员均可参加本次竞赛。
本次竞赛采取线上申报和评比的方式。
9月10日起，参赛人员可以登录，进入“xxx市第二届中小学教师微课竞赛”平台，上传作品。
具体操作步骤请参考平台上的使用说明和帮助文档。
三、竞赛组织
成立xxx市第二届中小学教师微课竞赛活动组委会，统筹、指导本次微课竞赛活动。
组委会办公室设在市电教馆，具体负责竞赛活动的组织管理。
各区教育局要结合本地工作实际，在区教师发展中心(教师进修学校)或电教中心确定1名本区竞赛活动的项目负责人，各
直属学校也请指定1名项目负责人，方便与组委会办公室联系。
请各区、直属学校于9月15日前填写“xxx市第二届中小学教师微课竞赛项目负责人及分管领导信息登记表”(附件3)，发送至组委会办公室指定电子xxx：。
四、竞赛管理
1．各区教育行政部门要对竞赛活动进行统筹规划，在鼓励广大教师自由参赛的同时，按照《教师专业标准》和有关《课程标准》等进行系统设计、任务分解，形成具有区域特色的系统性学习资源。
2．每位参赛教师作为唯一作者或第一作者提交参赛作品数量不超过3件。
每件作品原则上署名1人，最多不超过2人。
参赛作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。
如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负、取消参赛资格并通知所在单位。
3．参赛者享有作品的著作权。
教师一旦参赛视同授权市教育局及其授权单位享有网络传播权。
参赛作品将择优向教师免费开放。
4．竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则，作品的上传、评比都在网上进行，优秀组织奖的产生也是由平台根据规则自动产生。
作品上传竞赛平台后，各区、直属学校组织相关专家在平台上进行评比，并推荐作品参加市级评比。
市教育局将组织学科教学专家和教育技术专家对各区及直属学校选送作品进行评审，评选出个人特等奖、一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖若干，由市电教馆、市教研室、市小学教师培训中心联合颁发证书。
市级评审之后将从中选拔优秀微课参加第二
届全国中小学优秀微课大赛。
微课竞赛说明及流程详见附件1，微课竞赛评审规则详见附件2。
未尽事项请与竞赛活动组委会办公室联系，联系人：夏鹏，联系xxx ：84763550，；平台技术支持联系人：徐健，联系xxx ：。
有关竞赛活动最新信息，请xxx “xxx教育信息网”()。
附件：
1．xxx市第二届中小学教师微课竞赛说明及流程
2．xxx市第二届中小学教师微课竞赛评分规则
3．xxx市第二届中小学教师微课竞赛项目负责人及分管领导信息登记表
南京市教育局
9月7日。