微课教学比赛活动方案

合集下载

微课教学设计大赛活动方案

微课教学设计大赛活动方案一、活动主题。

“微课大舞台，教学展风采”二、活动目的。

咱搞这个微课教学设计大赛啊，就是想给老师们一个机会，让大家把自己那些超棒的教学点子用微课的形式展示出来。

这不仅能让老师们互相学习，提高教学水平，还能给教学方法带来点新花样，让学生们上课的时候更带劲呢！三、参赛对象。

全体任课教师，不管你是教语文、数学，还是体育、音乐，只要你有想法，都可以来参加这个大赛，秀一秀你的教学魅力。

四、活动时间和地点。

1. 时间。

报名时间：[具体日期1] [具体日期2]，这个时间可挺宽裕的，足够大家准备准备参赛的材料啦。

作品提交时间：[具体日期3] [具体日期4]，可别错过这个提交作品的时间哦，不然之前的努力就白费了。

评选时间：[具体日期5] [具体日期6]，评委们会在这个时间段里认真看大家的作品，选出最厉害的那些。

2. 地点。

报名和作品提交都在学校的教学管理系统上进行，简单方便，不用到处跑。

评选呢，就在学校的会议室里，评委们会舒舒服服地坐在那里，仔细看大家的微课教学设计。

颁奖典礼就在学校的礼堂，那地方宽敞，能让更多的老师和学生来见证这个荣耀的时刻。

五、参赛作品要求。

1. 内容要求。

参赛的微课教学设计得和咱们的教学大纲相符合，不管是哪个学科的内容，都得保证知识点准确无误。

可不能误导学生呀！要有创意，不能老一套。

你可以把故事、游戏、动画这些有趣的元素加进去，让微课像一部小电影一样吸引人。

教学目标得明确，就像我们走路要有个目的地一样。

要让学生通过这个微课学到什么，得清清楚楚地写出来。

2. 格式要求。

教学设计文档得是Word格式的，字体就用宋体，字号嘛，标题用三号字，正文用小四号字，这样看起来清晰又舒服。

微课视频的格式得是MP4，时长控制在5 15分钟之间。

这个时间不长不短，刚好能把一个知识点讲清楚，又不会让学生觉得太啰嗦。

六、活动流程。

1. 报名阶段。

想参加大赛的老师在规定的报名时间内登录学校教学管理系统，填写一些基本信息，像姓名、学科、联系方式这些，然后点击提交就可以了。

大学生微课比赛活动方案

大学生微课比赛活动方案一、活动背景随着互联网的快速发展，微课作为一种新型的在线教育形式受到越来越多人的关注和青睐。

为了促进大学生的创新能力和自主学习能力的培养，提高他们的学术水平和专业技能，我们学校决定举办大学生微课比赛活动。

二、活动目的1.激发大学生学习和创新的热情，提高他们的学习动力。

2.增强大学生的自主学习能力和团队合作能力。

3.提升大学生的表达能力和演讲能力。

三、活动内容1.报名阶段：学生可自愿组队报名参加微课比赛活动，每队2-4人。

2.培训阶段：为参赛学生提供微课制作、表达技巧和演讲技巧等相关培训课程。

3.微课制作：参赛队伍需独立完成一个微课视频，内容包括教学内容、创意编排和专业表达。

4.演讲展示：入围的队伍将在决赛现场进行微课演讲展示，由评委进行评分打分。

四、活动安排•报名时间：XX月XX日-XX月XX日•培训时间：XX月XX日-XX月XX日•微课制作时间：XX月XX日-XX月XX日•决赛时间：XX月XX日五、评分标准1.微课制作质量（包括内容策划、制作技术、表达技巧等）占比50%。

2.演讲表达能力（包括发音、语速、表情、配合PPT等）占比30%。

3.回答问题和互动能力占比20%。

六、奖项设置1.一等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；2.二等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；3.三等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；4.优秀奖：若干名，奖金XXX元/支持XXX元/证书。

七、注意事项1.参赛队伍需遵守比赛规则，不得抄袭或盗用他人作品。

2.参赛队伍需尊重学术道德，确保微课内容准确、有深度。

3.比赛过程中需服从组织安排，不得有违规行为。

4.主办方保留对比赛规则及活动安排的最终解释权。

以上为大学生微课比赛活动方案，希望通过这次比赛活动，能够为广大大学生提供一个展示自己才华的舞台，不断提升自身的学术水平和专业技能。

愿每个参赛同学在比赛中都能有所收获，感受到学习的乐趣和成长的快乐。

微课比赛教学设计方案

微课比赛教学设计方案为落实教育部《教育信息化2、0行动计划》（教技[20__]__号），推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，促进优质教育资源的共建共享。

同时，积极响应全县第__届微课大赛及参加全国第__届中小学优秀微课征集活动。

特根据本校实际，制定____学校第__届微课制作竞赛活动方案：一、活动目的通过微课制作调动全体教职工的工作积极性，促进教师钻研教材，普及信息化教学手段，提升教师业务素质及教学水平。

二、活动参与对象____学校全体教师三、作品征集时间安排作品征集时间：2023年4月5日-2023年7月1日作品评审时间：2023年7月2日-2023年7月30日四、领导小组组长：副组长：培训员：组织培训时间：2023年4月4日参与对象：____学校全体教师培训内容：1、微课的概念及特征2、微课如何选题3、微课如何设计（需要的工具、制作步骤等）4、微课的如何保存上传五、参赛作品要求1、选题简洁明了，内容科学正确，结构完整，逻辑清晰，用规范的技术和语言，要达到目标教学且形式新颖、精彩有趣；2、微课视频要有片头片尾，显示标题、作品、单位等主要信息，主要教学内容和环节有字幕提示或说明；3、微课视频格式为MP4\MPEG\WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。

七、作品提交展示平台____县微课大赛网：____________微课作品提交截止日期：2023年7月31日篇二：微课比赛教学设计方案一、活动目的：本届微课大赛宗旨在通过微课课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，构建创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学，进一步推进我校教学，神话高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。

二、活动目标：1、通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学的进程。

2、提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。

3、创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。

2024年“微课”评比活动实施方案

2024年“微课”评比活动实施方案一、活动目的“微课”评比活动旨在发现和推广优质微课资源，促进“微课”教育的普及和发展，提高教师教学能力和学生学习效果，推动教育信息化建设。

二、活动时间和地点活动时间：2024年1月1日至12月31日活动地点：全国范围内三、活动组织机构和责任单位1. 主办单位：教育部2. 承办单位：各省、自治区、直辖市教育厅（局）3. 协办单位：教育科研机构、高等学校、中小学四、活动内容和要求1. 评选范围：全国中小学（含幼儿园）教师制作的“微课”资源。

2. 评选内容：（1）教学内容设计是否合理且贴近实际教学需求；（2）教学方法是否多样且适应学生的不同学习方式；（3）教学视频是否清晰、流畅且有较好的声音效果；（4）教学资源的整体质量和创新性；（5）观看人数和收到的评价等因素。

五、参评条件和方式1. 参评条件：持有中小学教师资格证的教师，制作的微课资源应具备合法版权，内容无违法违规内容。

2. 参评方式：（1）教师可以通过个人或学校的教育平台上传微课资源，并在指定时间内提交参评材料。

（2）教育局可以推荐优秀教师和学校参评，需提供相关参评材料。

六、评选流程1. 评选报名：教师进行微课报名和提交参评材料。

2. 初评：由各地教育局组织专家进行初步评选，筛选出各地区的优秀微课。

3. 复评：由教育部组织专家对各地区的优秀微课进行复评，筛选出全国范围内的优秀微课。

4. 终评：由教育部组织专家对全国范围内的优秀微课进行终评，并评选出一、二、三等奖。

七、奖项设置和奖励1. 奖项设置：（1）一等奖：10个（2）二等奖：30个（3）三等奖：60个2. 奖励：（1）获奖教师和学校将受到表彰，并获得奖金；（2）获奖微课将在全国范围内进行推广，由教育部定期举办推广活动。

八、活动推广1. 活动宣传：通过电视、广播、互联网等渠道进行宣传推广，各级教育厅（局）和学校也要积极宣传。

2. 直播展示：在评选过程中，针对部分优秀微课进行直播展示，让更多教师和学生了解到优秀微课的特点和教学方法。

微课竞赛活动方案

微课竞赛活动方案篇一：学校微课比赛方案关于开展“第一届微课视频制作比赛”的活动方案为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。

现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。

二、参赛时间20XX年10月12日-11月10日三、组织机构成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***副组长:****成员：******评委名单：*******四、比赛规则说明本次比赛分为三个阶段第一阶段：培训、制作阶段（一）、集中培训培训时间：10月16日，时间半天培训对象：全体教师。

培训内容:1、微课视频的定义2、微课视频的意义3、微课视频的制作方法（二）校本培训参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。

第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。

第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。

**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。

*****学校20XX年10月13日篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则教培函〔20XX〕7号关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。

学校微课比赛实施方案

学校微课比赛实施方案为了进一步推动学校微课教学的发展，提高教师微课制作水平，激发学生学习兴趣，我校决定举办一场学校微课比赛。

下面是本次比赛的实施方案。

一、比赛目的。

本次比赛旨在通过微课制作，促进教师教学理念的更新，提高教学质量，培养学生自主学习能力，推动学校教育教学改革。

二、比赛对象。

全校中小学教师均可参加本次微课比赛，每位教师可提交1-2个微课视频作品。

三、比赛主题。

本次微课比赛主题为“创新教学，激发学习”。

四、比赛内容。

1. 微课内容要求：(1) 选题突出，内容新颖，符合学科教学大纲要求。

(2) 教学设计合理，教学目标明确，教学内容生动有趣。

(3) 教学方法多样，能够激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。

(4) 微课时长控制在5-15分钟之间。

2. 微课制作要求：(1) 微课视频制作清晰，画面质量高，声音清晰。

(2) 制作要求简洁明了，不出现错别字、语法错误等问题。

(3) 微课中不得出现任何商业广告内容。

五、比赛流程。

1. 微课征集阶段：教师根据比赛主题和要求，制作微课视频作品，并提交给学校相关部门进行初选。

2. 微课展示阶段：(1) 学校将初选出的微课视频作品进行展示，邀请专家评审和全校师生进行评选。

(2) 评选结果将根据专家评审和师生投票综合确定。

3. 微课展示与分享：(1) 学校将获奖的微课视频作品进行展示与分享，以供其他教师学习借鉴。

(2) 学校将组织相关教研活动，邀请获奖教师分享微课制作心得和经验。

六、比赛奖励。

1. 一等奖1名，奖金2000元。

2. 二等奖2名，奖金1000元。

3. 三等奖3名，奖金500元。

4. 优秀奖若干名，奖金200元。

七、比赛要求。

1. 参赛教师需严格按照比赛规定要求制作微课视频，不得抄袭他人作品。

2. 参赛教师需保证所提交的微课视频作品为原创作品，不得侵犯他人著作权。

3. 参赛教师需配合学校相关部门进行微课展示和分享。

八、比赛评选。

本次比赛将由学校相关领导、专家评审和全校师生共同评选产生获奖作品，评选结果将以公示形式向全校师生公布。

青年教师微课竞赛活动方案

青年教师微课竞赛活动方案一、活动目标这次青年教师微课竞赛真的是个很棒的机会！我们的目标是提升教师们的教学能力和信息技术素养，借助微课这种新潮的教学方式，鼓励大家大胆创新，分享优秀的教学资源，同时也促进教师之间的交流和学习。

具体来说，我们希望达成以下几项目标：- 提高年轻教师的教学设计和信息技术的运用能力- 激发教师们的创造力和团队合作精神- 让教学资源能够更好地共享和传播- 选拔出优秀的微课作品，为未来的教学改革提供参考二、活动范围这次竞赛面向全校的年轻教师，参与者必须是现职教师，年龄不超过35岁。

活动将持续一个月，教师们会通过自己制作的微课来参赛。

三、组织现状与需求分析经过对我们学校教师队伍的调研，发现年轻教师在制作微课和应用信息技术方面有些短板。

调查显示，大约60%的教师对微课的制作流程不太熟悉，70%的教师希望通过这样的竞赛来提升自己的教学能力。

这样的活动不仅能满足教师的专业发展需求，还能促进学校整体教学质量的提升。

四、活动具体实施步骤1. 制定活动时间表整个活动的周期是一个月，时间安排如下：- 宣传阶段：活动启动到报名结束（2周）- 培训阶段：报名结束后一周内进行微课制作培训（1周）- 制作阶段：参赛教师制作微课并提交（2周）- 评审阶段：专家评审及结果公示（1周）2. 宣传与报名我们会在校园内通过海报、邮件和校内网络发布活动通知，鼓励大家踊跃报名。

同时，会设置一个报名截止日期，方便后续的培训和活动安排。

3. 培训与指导我们会邀请信息技术专家和一些优秀教师来进行微课制作的培训，内容包括：- 微课的定义和特点- 微课制作工具的使用（比如录屏软件、PPT制作等）- 教学设计的基本原则- 实际案例的分析与讨论4. 微课制作参赛教师需要在规定的时间内制作并上传自己的微课作品，作品要求：- 时长不超过10分钟- 主题必须与教学内容相关，具备一定的教育价值- 必须是原创作品，严禁抄袭5. 评审标准评审团将由校内外专家组成，评审标准包括：- 教学内容的科学性与准确性（30%）- 微课的创新性与趣味性（30%）- 制作质量与技术应用能力（20%）- 学生反馈与互动设计（20%）6. 结果公示与奖励评审结果将在学校网站上公示，我们将评选出一、二、三等奖及优秀奖，获奖教师将获得证书和奖励。

2024年“微课”评比活动实施方案

2024年“微课”评比活动实施方案一、背景与目的近年来，“微课”已经成为数字教育领域的重要组成部分，受到了教师和学生的广泛关注。

为了促进“微课”资源的广泛推广和优质资源的共享，2024年我们计划开展“微课”评比活动。

本次活动旨在通过评选出一批优质的“微课”资源，推动数字教育的发展，提升教师的教学能力，提供优质的学习资源，实现教育公平。

二、评比活动时间本次评比活动将于2024年X月X日开始，持续一个月，评选结果将于一个月后公布。

三、评选范围1. 参与对象：全国范围内的教师和教育机构可以自愿申报参加。

2. 评选内容：主要评选内容为“微课”教学资源的质量和创新程度。

3. 评选标准：评选标准包括课程设计、教学方法、教学效果、内容创新等多个方面。

四、申报与审核1. 教师个人申报：教师个人可自行填写申报表，将申报材料（包括课程设计、教学演示视频、教师简介等）发送至指定邮箱。

2. 教育机构申报：教育机构应将机构内符合要求的“微课”资源进行整理和提交，同样发送至指定邮箱。

3. 审核与筛选：申报材料将由专业评委进行审核和筛选，初选出符合评选标准的“微课”资源。

五、评选流程1. 初选：评委会将对初选出的“微课”资源进行评审，评选出最终的入围作品。

2. 入围作品公示：公布入围作品名单，并进行展示和宣传。

3. 决赛评选：通过线下展示和评委打分的方式进行决赛，最终评选出获奖作品。

4. 颁奖典礼：在特定场合举行颁奖典礼，表彰获奖者，并为他们提供进一步展示和交流的机会。

六、奖项设置与奖励1. 一等奖：评选出的前三名将被授予一等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。

2. 二等奖：评选出的前五名将被授予二等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。

3. 三等奖：评选出的前十名将被授予三等奖，并获得奖金、奖牌和荣誉证书。

4. 其他：评选出的优秀作品还将获得荣誉证书。

七、宣传推广1. 借助互联网和社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多教师和机构参与。

2. 利用各类教育媒体进行活动报道和宣传，并进行相关采访、访谈。

教师微课比赛实施方案

教师微课比赛实施方案一、比赛背景。

随着信息技术的发展，微课已经成为教学改革的重要形式之一，对于提高教师教学水平，促进教学改革具有重要意义。

为了激发教师的创新热情，提高教学质量，本校决定开展教师微课比赛，旨在鼓励教师积极参与微课制作，提高教学水平，促进教学改革。

二、比赛目标。

1. 激发教师的教学创新热情，提高教学水平；2. 推动教学改革，促进教育教学质量的提升；3. 建设优质的教学资源库，为学生提供更好的学习资源；4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、比赛内容。

1. 参赛教师需制作一门微课，内容可以是任何学科的知识点；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课制作需符合教育教学原则，注重教学设计和教学方法的创新。

四、比赛流程。

1. 报名阶段，教师填写报名表，提交微课视频及教学设计；2. 初赛阶段，由评委对提交的微课视频进行评审，评选出初赛入围作品；3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示，评选出优胜者；4. 颁奖阶段，对优胜者进行表彰，并将获奖微课纳入学校教学资源库。

五、比赛评审标准。

1. 微课内容的设计是否符合教学要求，是否具有创新性；2. 微课制作的技术水平，包括视频制作、音频处理等；3. 微课的教学效果，包括学生学习兴趣、知识点掌握情况等。

六、奖励政策。

1. 一等奖，奖金1000元，校级荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，校级荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，校级荣誉证书；4. 入围奖，校级荣誉证书。

七、注意事项。

1. 参赛教师需保证微课内容的原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛教师需保证微课制作的技术及教学效果；3. 参赛教师需遵守比赛相关规定，如有违规行为，取消比赛资格。

八、总结。

通过本次微课比赛，希望能够激发教师的教学创新热情，提高教学质量，促进教学改革。

同时，也希望能够建设起一批优质的教学资源，为学生提供更好的学习体验，推动学校教育教学工作不断向前发展。

希望广大教师积极参与，共同为教育事业的发展贡献力量。

教学微课竞赛活动方案

教学微课竞赛活动方案
1. 活动背景
教学微课竞赛活动旨在提升教师教学能力，推广优秀的微课资源，促进教学改革和教学方法的创新。

2. 活动目标
- 提高教师的微课设计和制作能力
- 推广和分享优秀的微课资源
- 激发教师的创新意识和教学热情
3. 活动时间和参与对象
- 活动时间：从XX年XX月XX日开始，持续X个月
- 参与对象：全校教师均可参与，按学科分组参赛
4. 活动流程
1. 报名阶段：
- 教师自愿报名参赛，提交个人信息和参赛意向。

- 报名截止后进行筛选，确定参赛教师名单。

2. 微课设计和制作阶段：
- 参赛教师根据要求设计和制作微课，并提交作品。

3. 评审和展示阶段：
- 由专家组成的评审团对微课作品进行评审，评选出优秀作品。

- 优秀作品将在学校内进行展示和分享。

4. 颁奖和总结阶段：
- 为获奖教师颁发奖项，表彰其在微课设计和制作方面的杰出
贡献。

- 对活动进行总结和经验分享，提出改进建议。

5. 活动评选标准
- 微课内容质量和创新性
- 微课教学设计的完整性和合理性
- 微课制作技术的应用水平
- 学生研究效果和反馈
6. 奖项设置
- 一等奖：XX名
- 二等奖：XX名
- 三等奖：XX名
- 其他特别奖项：根据实际情况设定
以上即为教学微课竞赛活动的方案，希望通过此活动促进教师的专业发展和教学水平的提升。

高中数学微型课比赛教案

高中数学微型课比赛教案
目标：通过本次比赛，学生将能够掌握矩阵加法、矩阵数乘、矩阵乘法等基本矩阵运算的
规则，熟练进行矩阵运算，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

教学内容：
1. 矩阵的定义与基本性质
2. 矩阵的加法和数乘
3. 矩阵的乘法
4. 矩阵运算的性质和规律
5. 实际问题的矩阵表示与解决
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）：通过简单的口头问答，复习学生已经掌握的矩阵概念，引导学生
进入矩阵运算的学习状态。

2. 教师讲解（15分钟）：介绍矩阵的定义、加法、数乘、乘法等基本运算规则，同时讲
解实例，并展示相关习题。

3. 小组合作（20分钟）：让学生分成小组进行矩阵运算的练习，督促学生相互合作，共
同解决问题。

4. 案例分析（15分钟）：教师通过实际问题案例引导学生将所学知识应用到实际生活中，并让学生自主探索解决方法。

5. 结语与总结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调矩阵运算的重要性，并鼓励学生刻
苦学习，提高自身的数学素养。

评价方式：
1. 学生个人表现评分：根据学生在小组合作、案例分析中的表现进行评分，包括参与度、
合作能力、解决问题的能力等。

2. 答题成绩评分：根据学生在课堂练习中的答题情况和正确率进行评分。

3. 整体表现评分：根据学生在整堂课学习过程中的表现和态度进行评分，包括主动思考、
热情参与等方面。

希望通过本次比赛的教学活动，能够提高学生对矩阵运算的理解和掌握程度，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

愿大家在比赛中取得优异的成绩！。

2024年中学微课制作大赛活动方案

2024年中学微课制作大赛活动方案一、活动目的与背景本次中学微课制作大赛旨在促进中学生的学科学习，提升他们的综合素质和学习方法，培养学生的创造力和团队合作精神。

通过参与微课制作，学生能够将所学知识转化为实际的教学资源，同时也能够拓展自己的思维和表达能力。

二、比赛规则1.参赛对象：全国各地的中学生均可参加，每个参赛队伍由5-8名学生组成，其中包括至少一名班主任老师或学科老师。

2.比赛时间：预计于2024年4月举行，比赛时间为两天，第一天进行微课制作，第二天进行评审和颁奖。

3.比赛内容：根据参赛学校的选题或指定的学科内容，学生设计并制作一份5-10分钟的微课视频。

4.比赛评审：（1）评审标准：微课设计的合理性、内容的准确性、教学方法的创新性、视频制作的质量等方面将作为评审标准。

（2）评审委员会：由学科专家、教育专家和媒体专家组成的评审委员会进行评审，并对各个奖项进行评选。

5.比赛奖项：（1）特等奖：1个，奖金10万元。

（2）一等奖：3个，奖金各5万元。

（3）二等奖：5个，奖金各3万元。

（4）三等奖：10个，奖金各1万元。

（5）优秀奖：若干，奖金各5000元。

6.比赛作品的使用权：比赛作品的版权归学校所有，学校有权根据需要进行发布和推广。

三、活动策划1.宣传推广：（1）面向中学生和教师的线上线下宣传：通过学校、教育机构官网、微信公众号等平台进行活动的介绍和宣传，吸引更多的学生和教师参与。

（2）区域宣传：邀请各地中学进行活动的宣传，组织宣讲会和座谈会，向学生和教师详细介绍活动的背景、规则和奖项设置，激发他们的参与热情。

2.微课制作培训：（1）提供微课制作培训资源：为参赛学校提供微课制作的教程、案例和模板，帮助学生了解微课制作的基本流程和技巧，并提供指导和辅导。

（2）组织线上线下培训活动：邀请专业的微课制作团队和教育专家进行线上线下的培训，帮助学生提升微课制作的能力，提供解决问题的指导。

3.比赛过程管理：（1）微课制作阶段：参赛队伍按照规定的时间和要求制作微课视频，并在规定的时间内提交作品。

微课竞赛活动方案

现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。

第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。

第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。

**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。

集团微课大赛活动方案

集团微课大赛活动方案1. 活动简介集团微课大赛活动是为了推动集团内部知识共享和学习交流而举办的一项活动。

通过参与者自行制作微课视频，分享经验和知识，展示个人才能和专业素养，从而提升集团员工的学习热情和专业能力。

2. 活动目标•激发员工学习兴趣和积极性，提升学习动力和主动性。

•促进内部知识传播和分享，促进跨部门交流和合作。

•提升员工的专业能力和教学能力，培养内部讲师和培训资源。

3. 活动内容3.1 活动主题活动主题根据集团的业务领域和员工的需求来确定，可以包括但不限于以下主题：技术培训、管理经验、团队合作、职业发展、工作技巧等。

3.2 参赛要求•所有员工都可以参加，无论部门和职位。

•每位参赛者需要自行制作一个微课视频，时长不超过10分钟。

•微课视频内容需与业务相关，具有实用或指导意义。

•参赛者可以个人或组队参赛，但一个项目只能提交一次作品。

3.3 参赛流程•员工自行报名参赛，提交参赛申请表。

•参赛者制作微课视频，完成后提交给活动组委会。

•组委会对每个作品进行评审和筛选，选出优秀作品进入决赛。

•决赛阶段，选手展示微课视频，并接受评委评分。

•根据评分结果确定获奖名单。

4. 活动安排•报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•视频制作时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•初赛评审时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•决赛展示时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•获奖公布时间：XX年XX月XX日5. 活动细则5.1 奖项设置•一等奖：1名，奖金XXX元；•二等奖：2名，奖金XXX元；•三等奖：3名，奖金XXX元；•优秀奖：若干名，奖金XXX元。

5.2 评委及评分标准评委由集团内专业人士和知名专家组成，评分标准包括内容创意、讲解清晰度、视频质量等方面。

评分采用10分制，分数越高表明作品越优秀。

中学微课制作大赛活动方案

中学微课制作大赛活动方案一、活动目的和意义中学微课制作大赛是为了提升中学教师的教学水平和创新能力，促进中学教育的现代化发展而举办的一项活动。

通过参与该活动，中学教师可以积极探索现代教育技术的应用，提高课堂教学的效果和质量，使学生能够更好地掌握知识和提升能力。

同时，该活动还能够促进中学教师之间的交流与合作，建立良好的教学研究平台，为推动中学教育改革和创新作出积极贡献。

二、活动方式和内容1. 活动方式（1）线上报名：教师通过指定的网站或平台进行报名，填写个人基本信息和参赛课题的相关内容。

（2）线下培训：主办方为参赛教师提供线下培训课程，包括教育技术的应用、课件制作技巧及教学策略等内容。

（3）微课制作：参赛教师根据自己选择的参赛课题，利用学校提供的教学资源和软件工具，制作相应的微课程。

（4）评审和展示：主办方组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品并展示给全体参赛教师和相关教育机构。

2. 活动内容（1）参赛课题的设置：参赛教师可以根据自己的教学特点和需求，选择合适的参赛课题，如数学解题技巧、物理实验操作等。

（2）微课制作要求：参赛教师需根据参赛课题，制定相应的课程设计，包括教学目标、教学过程和评价方式等。

微课程的制作可以包括幻灯片、动画、视频等形式，并合理运用教育技术手段和工具。

（3）评审标准：评审团将根据微课程的教学设计、内容表达方式、教学效果等方面进行评审，并综合考虑参赛教师的教育理念和创新思维。

三、活动时间和地点1. 活动时间根据中学教育教学安排和参赛教师的时间情况，合理安排比赛的时间。

可将活动时间定为一个学期或半学期，确保参赛教师有足够的时间进行微课制作和培训。

2. 活动地点（1）线上报名：教师可以在家中或学校的计算机室进行线上报名，通过网络进行相关操作。

（2）线下培训：主办方根据参赛教师的分布情况，选择合适的培训地点，如学校教师培训中心或会议室。

（3）微课制作：参赛教师可以在学校教师办公室或自己的教室进行微课制作。

微课比赛线下活动方案

微课比赛线下活动方案微课比赛作为一种新兴的教育形式，在当今教育领域中越来越受到学生和家长的关注和喜爱。

为了进一步推动微课比赛的发展，提高学生参与的热情和积极性，本文拟定了一套线下活动方案。

一、活动目标：1. 提高学生学习主动性和自主学习能力；2. 增强学生沟通能力和团队协作意识；3. 培养学生创新思维和解决问题的能力；4. 提高学生运用技术手段进行学习和展示的能力。

二、活动内容：1. 筹备阶段：（1）宣传推广：通过学校内部宣传栏、班级通知、微信公众号等方式广泛宣传比赛信息，吸引更多学生参与；（2）报名阶段：设立线下报名点，学生可前往报名点填写报名表，或通过线上报名平台进行报名；（3）指导培训：为参赛学生提供微课制作的培训课程，教授软件操作技巧和教学设计方法。

2. 竞赛阶段：（1）初选赛：参赛学生提交自己制作的微课视频，由专业评审团对微课进行评审，初选出优秀作品；（2）决赛：决赛采取线下进行，选取初选优秀作品进入决赛，学生进行现场展示并回答评委提问，最终评选出获奖作品。

三、活动形式：1. 线下培训课程：利用学校的多媒体教室，邀请相关专家为学生进行微课制作培训，并给予学生实践指导；2. 局部选拔赛：根据学校的规模和资源，设立不同的选拔赛，例如班级选拔赛、年级选拔赛等，提供更多的机会给学生展示自己的作品；3. 优秀作品展示：组织专题展览，将学生优秀作品展示在学校的展览区域，供师生和家长参观、学习和交流；4. 学生分享交流会：组织学生分享交流会，邀请微课比赛的优秀选手到学校进行分享，介绍自己的制作经验和心得分享，并与其他学生进行互动交流。

四、活动保障：1. 老师指导：学校安排专业老师负责指导学生参赛作品的制作，并对学生进行审核和反馈，提供帮助和支持；2. 资金保障：学校出资购买相关设备和软件，以及奖品和证书等，确保活动的顺利进行；3. 评审团：邀请学校的教育专家和相关行业的专业人士组成评审团，对参赛作品进行公正、客观的评审；4. 安全保障：活动期间，学校加强对学生的安全保障意识，确保活动场地和设备的安全使用。

“微课”评比活动实施方案

“微课”评比活动实施方案一、活动背景：随着信息技术的飞速发展，微课已经成为一种受欢迎的在线学习方式。

为了进一步推广微课教学模式，激发教师和学生的创新潜能，我们决定举办“微课”评比活动。

二、活动主题：本次“微课”评比活动的主题为“创新教学，展示风采”。

三、活动目的：通过“微课”评比活动，旨在鼓励教师借助信息技术手段，开展创新教学实践，提高教学效果；同时，为学生提供一个全新的学习体验，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、活动时间：本次“微课”评比活动将于XX年XX月举行，具体时间将另行通知。

五、活动流程：1. 报名阶段：参赛教师需在规定时间内提交“微课”相关资料和视频；2. 评审阶段：专家评审团将对参赛微课进行评审，并选出优胜者；3. 颁奖阶段：在颁奖仪式上，对获奖教师进行表彰，并向他们颁发奖品。

六、评选标准：1. 创新性：微课内容具有独特的创意和特色；2. 教学效果：微课能够有效促进学生学习，提高教学效果；3. 视频制作：视频制作精良，能够吸引学生的注意力。

七、奖项设置：1. 一等奖1名，奖金XXX元；2. 二等奖3名，每名奖金XXX元；3. 三等奖5名，每名奖金XXX元。

八、活动宣传：为了提高活动知名度，我们将通过校园宣传、社交媒体等渠道，广泛宣传“微课”评比活动。

九、活动总结：在“微课”评比活动结束后，我们将对活动进行总结，并对活动中存在的问题进行整改和改进，以便更好地开展下一次的活动。

十、活动保障：为保证活动的顺利进行，我们将严格执行活动方案，确保活动的公平、公正。

十一、结语：通过“微课”评比活动，我们希望能够激励更多教师和学生积极参与创新教学实践，共同推动教育的发展。

让我们一起期待这场创新之旅的启航！。