2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业：第三章 1 磁现象和磁场
2021-2022高二物理人教版选修3-1学案：第三章 学案1 磁现象和磁场 Word版含答案
学案1磁现象和磁场[目标定位] 1.了解磁现象，知道磁体、磁极、磁性、磁场等概念，明确磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是通过磁场发生的.2.了解电流的磁效应，体会奥斯特发觉电流磁效应的重要意义.3.了解地磁场的分布状况和地磁两极的特点．一、磁现象电流的磁效应[问题设计]1．取一条形磁铁，用一大头针分别靠近磁铁的两端和中部，观看到的现象是什么？答案磁铁能够吸引大头针，两端对大头针的吸引力较大，中间部分对大头针的吸引力较小．2．取两个条形磁铁，分别将它们的同名磁极、异名磁极相互靠近，观看到的现象是什么？答案同名磁极靠近，相互排斥；异名磁极靠近，相互吸引．3．将一通电直导线水平放置在小磁针的上方，分别观看导线东西放置和南北放置两种状况下，小磁针的转动状况．答案导线东西放置时，小磁针不转动；导线南北放置时，小磁针转动．[要点提炼]1．磁性：物体具有的吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性．2．磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁体上磁性最强的区域叫磁极．(1)磁体有两个磁极，一个叫N极(又叫北极)，另一个叫S极(又叫南极)．(2)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．3.奥斯特试验(如图1所示)：图1(1)导线沿南北方向放置在小磁针的上方．(2)意义：说明通电导体四周存在着磁场，发觉了电流的磁效应，首先揭示了电与磁之间是有联系的．二、磁场[问题设计]电荷与电荷之间的相互作用是通过电场发生的，那么磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是如何发生的？答案都是通过磁场发生的．[要点提炼]1．磁场：存在于磁体四周或电流四周的一种客观存在的特殊物质．磁体与磁体之间、磁体和通电导体之间、通电导体和通电导体间的相互作用都是通过磁场发生的．2．基本性质：对放入其中的磁体或通电导体有力的作用(如图2所示，磁场会对导体棒产生力的作用，使悬绳发生偏转)．图23．磁场的产生(1)磁体四周有磁场．(2)电流四周有磁场．三、地球的磁场[问题设计]指南针是我国古代四大创造之一，它对促进人类航海事业的进展产生了巨大的影响，但在古代指南针为什么指南曾是一个不解之谜，你知道指南针为什么指南吗？答案由于地球是个大磁体，它对指南针有力的作用．[要点提炼]1．地磁场地球是一个大磁体，存在的磁场叫地磁场．如图3所示，地球磁体的N极(北极)位于地理南极四周，地球磁体的S极(南极)位于地理北极四周．图32．磁偏角地球的地理两极与地磁两极并不重合，水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个夹角，这个夹角叫做磁偏角．[延长思考]宇宙中的其他天体是否有磁场？答案有些有磁场，有些没有磁场．一、对磁现象的生疏例1下列说法中正确的是()A．磁场是客观存在的一种物质B．磁体上磁性最强的部分叫磁极，任何磁体都有两个磁极C．磁极或电流在自己四周的空间会产生磁场D．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场发生的，而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导体之间的相互作用不是通过磁场发生的解析磁场是存在于磁体和通电导体四周的一种客观存在的物质，磁体与磁体、磁体与通电导体、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场产生的．答案ABC二、对电流磁效应的生疏例2物理试验都需要有肯定的把握条件．奥斯特做电流磁效应试验时，应排解地磁场对试验的影响．关于奥斯特的试验，下列说法中正确的是()A．该试验必需在地球赤道上进行B．通电直导线应当竖直放置C．通电直导线应当水平东西方向放置D．通电直导线应当水平南北方向放置解析小磁针静止时指向南北，说明地磁场的方向为南北方向，当导线南北方向放置时，能产生东西方向的磁场，把小磁针放置在该处时，可有明显的偏转，故选D.答案D针对训练如图4所示，能自由转动的小磁针水平放置在桌面上．当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方水平飞过时，所能观看到的现象是()图4A．小磁针不动B．若是正电荷飞过，小磁针会发生偏转C．若是负电荷飞过，小磁针会发生偏转D．若是一根通电导线，小磁针会发生偏转解析电流是由运动电荷产生的，当电荷在小磁针上方运动时也会形成电流，从而形成磁场．这两种磁场是等效的，均会使小磁针发生转动，故B、C、D均正确．答案BCD三、对地磁场的生疏例3关于地球的磁场，下列说法正确的是()A．在地面上放置一个小磁针，小磁针的南极指向地磁场的南极B．地磁场的南极在地理北极四周C．地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的D．地球磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的解析小磁针S极指南是由于地磁的N极在地理的南极四周，A错误．地磁场的两极和地理两极是相反的，B正确．依据地磁场的空间分布，只有赤道上的磁场方向和地面平行，C错误．地球的磁偏角在地球上的不同地点是不同的，地球两磁极的位置也是变化的，D正确．故选B、D.答案BD。
2021_2022学年高中物理第3章磁场1磁现象和磁场作业含解析新人教版选修3_1
磁现象和磁场(时间：15分钟分值：48分)选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分)1．物理学是一门以实验为基础的学科，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的，有关下面四个实验装置，描述正确的是( )(1) (2)(3) (4)A．牛顿利用装置(1)测量出了引力常量B．安培利用装置(2)总结出了电荷间的相互作用规律C．奥斯特利用装置(3)发现了电流的磁效应D．亚里士多德利用装置(4)总结出了自由落体运动规律C[牛顿发现万有引力定律之后，卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值，故A 错误；库仑通过扭秤实验总结出电荷间的相互作用规律，故B错误；奥斯特发现了电流的磁效应，故C正确；伽利略通过逻辑推理和数学知识研究了铜球在斜面滚动的实验，得出了自由落体运动是匀变速直线运动这一规律，故D错误。
]2．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来，如图所示。
原来，棋盘和棋子都是由磁性材料做成的。
棋子不会掉落是因为( )A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C．棋盘对它的吸引力与重力平衡D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力B[棋子受力分析如图所示，磁性棋子受到棋盘的吸引力而对棋盘产生压力，棋盘对棋子有向外的弹力。
重力使得棋子有向下滑动的趋势，从而使棋子受到棋盘向上的静摩擦力，此力和重力平衡，使得棋子不会滑下来。
由于空气浮力远小于重力，故可忽略不计。
]3．(多选)下列关于磁场的说法正确的是( )A．磁场最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质C．磁场是客观存在的一种特殊的物质形态D．磁场的存在与否决定于人的思想，想其有则有，想其无则无AC[磁场虽看不见、摸不着，但其是客观存在的，不随人的意志而转移，它是一种特殊的物质形态，最基本的性质是对处于其中的磁体和电流有力的作用。
人教版高中物理-有答案-人教版物理选修3-1第三章第1节：磁现象和磁场
人教版物理选修3-1第三章第1节：磁现象和磁场一、选择题。
1. 在安培时代，关于验证“电流磁效应”设想的实验中，下列说法正确的是（）A.奥斯特原来受“纵向力”的局限，把磁针放在通电导线的延长线上，磁针没有发生偏转，这说明了电流没有磁效应B.奥斯特某一次实验中偶然把磁针放在“沿南北放置的通电导线”上方，磁针发生了偏转，这说明了电流的磁效应C.安培等人把通有同向电流的两根导线平行放置，发现两根通电导线相吸，这不属于电流的磁效应D.把磁针放在通电螺线管中，磁针发生了偏转，这不属于电流的磁效应2. 为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针，下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是（）A.若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性B.若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性C.若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定没有磁性D.若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性3. 中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也．”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布如图所示．结合上述材料，下列说法正确的是（）A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合B.地球内部也存在磁场，地磁南极在地理南极附近C.地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D.在赤道位置放置一枚小磁针，静止时小磁针N极指向地理的南极4. 指南针是我国古代的四大发明之一．司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在青铜盘的中心，可以自由转动．由于受地磁场作用，司南的磁勺尾静止时指向南方．下列说法中正确的是（）A.磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用B.磁勺的指向不会受到附近磁铁的干扰C.磁勺的指向不会受到附近铁块的干扰D.磁勺的N极位于司南的磁勺尾部5. 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（）A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场具有方向性二、多选题。
人教版高二物理选修3-1课时作业第三章 磁场 3.1磁现象和磁场、磁感应强度 word版含解析答案
第三章磁场磁现象和磁场1.(多选)某同学身边有一个长铁条,为了检验它是否具有磁性,该同学用它的一端靠近能自由转动的小磁针。
下列给出了几种可能产生的现象以及相应结论,其中正确的是()A.若小磁针被吸引过来,则说明长铁条一定有磁性B.若小磁针被吸引过来,则长铁条可能没有磁性C.若小磁针被推开,则说明长铁条一定有磁性D.若小磁针被推开,则长铁条可能没有磁性2.磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,如图所示,其依据是()A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场具有方向性3.月球表面周围没有空气,它对物体的引力仅为地球上的1/6,月球表面没有磁场。
根据这些特征,在月球上,下图中的四种情况能够做到的是()4.物理实验都需要有一定的控制条件,奥斯特做电流磁效应实验时就应排除地磁场对实验的影响。
下列关于奥斯特实验的说法正确的是()A.该实验必须在地球赤道上进行B.通电直导线必须竖直放置C.通电直导线应该水平东西方向放置D.通电直导线可以水平南北方向放置5.(多选)下列说法正确的是()A.小磁针放在一根通电直导线附近,小磁针没有转动,说明电流没有磁效应B.两根通电直导线相互垂直放置,解除固定后都发生转动,说明了电流的磁效应C.奥斯特发现的电流磁效应现象,首次揭示了电与磁之间是有联系的D.以上说法均错误6. (多选)一束离子沿水平方向平行飞过小磁针上方,如图所示,此时小磁针S极向纸内偏转,这一束离子可能是()A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C.向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束7.地球是一个大磁体:①在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场的方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的。
人教版高中物理选修3-1 第三章1磁现象和磁场 课时作业
第三章磁场1 磁现象和磁场A级抓基础1．下列关于磁场的说法中，正确的是()A．磁场和电场一样，是客观存在、性质相同的一种特殊物质B．磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的C．磁极与电流之间不能发生相互作用D．磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都能通过磁场发生相互作用答案：D2．关于地磁场的下列说法中正确的是()A．地理位置的南北极与地磁场的南北极重合B．在赤道上的磁针的N极在静止时指向地理南极C．在赤道上的磁针的N极在静止时指向地理北极D．在北半球上方磁针静止时与地面平行且N极指向地理北极答案：C3．在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是() A．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C．导线沿南北方向放置在磁针的正上方D．导线沿东西方向放置在磁针的正上方答案：C4.如图所示为一电磁选矿机的示意图，其中M为矿石漏斗，D 为电磁铁．在开矿中，所开采出的矿石有含铁矿石和非含铁矿石，那么矿石经过选矿机后，落入B槽中的矿石是________，落入A槽中的矿石是________．解析：含铁矿石被电磁铁D磁化吸引，故落入B槽；非含铁矿石不受D的作用，故落入A槽．答案：含铁矿石非含铁矿石B级提能力5．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来．原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的．棋子不会掉落是因为()A．质量小，重力可以忽略不计B．受到棋盘对它向上的摩擦力C．棋盘对它的吸引力与重力平衡D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面受到空气的浮力答案：B6．月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球上的1 6，月球表面没有磁场，根据这些特征，在月球上，图中的四种情况能够做到的是()答案：D7．(多选)为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针．下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是()A．若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性B．若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性C．若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性D．若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性答案：AC8．在超市里，顾客可以自己在货架上挑选商品，十分方便，但如果有人想拿了东西不付钱而偷偷溜走，那么出口处的报警器马上会鸣响报警，你知道这是为什么吗？解析：在超市中的每一件商品上都有一小片带磁性的商标，当经过出口时，那里的磁性探测器便检测出来并发出报警，只有当你付款后，售货员用一种特别的“消磁”装置将商标上的磁性消除，探测器才会让你把商品带出超市．9．如图所示是医生用来取出病人吞下的金属物品的仪器．当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，再拉出整条塑料管．(1)你能说出这种仪器的原理吗？(2)如果小孩不慎吞下的是易拉罐拉环或一个回形针，哪种物体可以用这种仪器取出来？解析：(1)当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，其上活动的永久磁铁使固铁磁化，磁化后吸引金属物品，然后拉出整条塑料管，即可把金属物品带出．(2)由于磁铁只能吸引磁性物质，而易拉罐拉环是铝合金，不是磁性物质，因此不能取出，而回形针可以．。
高二人教物理选修3—1第3章 磁场含答案
1、磁性是物质的一种普遍属性，大到宇宙星体，小到电子、质子等微观粒子， 几乎都会有磁性，地球就是一个巨大的磁体。在一些生物体内也会含有微量磁 性物质，鸽子就是利用这种体内外磁性的相互作用来辨别方向的。若在鸽子身 上绑一块永久磁铁，且其产生的磁场比附近的地磁场强的多，则在长距离飞行 中( ) A．鸽子仍能如平时一样辨别方向 B．鸽子会比平时更容易的辨别方向 C．鸽子会迷失方向 D．不能确定鸽子是否会迷失方向 C [永久磁铁会产生磁场，该磁场干扰鸽子识别地磁场，影响鸽子通过地磁场 识别方向，所以鸽子会迷失方向，C 项正确。] 2、(双选)把一小段通电直导线垂直磁场方向放入一匀强磁场中，图中能正确反
A．32BIL，方向竖直向上 B．2BIL，方向竖直向上 C．34BIL，方向竖直向下 D．3BIL，方向竖直向下 *10、(双选)如图所示，用丝线吊一个质量为 m 的带电(绝缘)小球处于匀强磁场 中，空气阻力不计，当小球分别从 A 点和 B 点向最低点 O 运动且两次经过 O 点时( )
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方向竖直向上，故 A 正确。] *10、(双选)如图所示，用丝线吊一个质量为 m 的带电(绝缘)小球处于匀强磁场 中，空气阻力不计，当小球分别从 A 点和 B 点向最低点 O 运动且两次经过 O 点时( )
A．小球的动能相同 B．丝线所受的拉力相同 C．小球所受的洛伦兹力相同 D．小球的向心加速度相同 *11、如图所示是质谱仪的工作原理示意图。带电粒子被加速电场加速后，进入 速度选择器。速度选择器内存在相互正交的匀强磁场和匀强电场。匀强磁场的 磁感应强度为 B，匀强电场的电场强度为 E。平板 S 上有可让粒子通过的狭缝 P 和记录粒子位置的胶片 A1A2.平板 S 下方有磁感应强度为 B0 的匀强磁场。下列 表述不正确的是( )
2021高中人教版物理选修3-1课时分层作业：3.1 磁现象和磁场含解析
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课时分层作业二十二磁现象和磁场(20分钟50分)一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.(多选)下列说法中正确的是 ( )A.磁体与电流间的相互作用是通过磁场产生的B.电流与电流间的相互作用是通过电场产生的C.电流与电流间的相互作用是通过磁场产生的D.磁体与电流间的相互作用是磁体的磁场和电流的电场产生的【解析】选A、C。
磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用,都是通过磁场发生的,A、C对,B、D错。
2.铁棒A能吸引小磁针,铁棒B能排斥小磁针,若将铁棒A靠近铁棒B 时,则( )A.A、B一定互相吸引B.A、B一定互相排斥C.A、B间有可能无磁场力作用D.A、B可能互相吸引,也可能互相排斥【解析】选D。
小磁针本身有磁性,能够吸引没有磁性的铁棒,故铁棒A可能有磁性,也可能没有磁性,只是在小磁针磁场作用下暂时被磁化的结果,铁棒B能排斥小磁针,说明铁棒B一定有磁性,若A无磁性,当A 靠近B时,在B的磁场作用下也会被磁化而发生相互的吸引作用;若A 有磁性,则A、B两磁体都分别有北极和南极,当它们的同名磁极互相靠近时,互相排斥;当异名磁极互相靠近时,互相吸引,这说明不论A有无磁性,它们之间总有磁场的作用,故正确答案为D。
3.(多选)关于宇宙中的天体的磁场,下列说法正确的是 ( )A.宇宙中的许多天体都有与地球相似的磁场B.宇宙中的所有天体都有与地球相似的磁场C.指南针在任何天体上都能像在地球上一样正常工作D.指南针只有在磁场类似于地球磁场的天体上才能正常工作【解析】选A、D。
宇宙中很多天体都有与地球相似的磁场,但并不是所有天体磁场都与地球相似,故A正确,B错误;指南针在火星上就不能正常工作,因火星上没有与地球相似的磁场,故C错误;指南针只有在磁场类似于地球磁场的天体上才能正常工作,故D正确。
高中物理选修3-1课时作业22：3.1磁现象和磁场
3.1磁现象和磁场1.（多选）指南针是我国古代四大发明之一.关于指南针，下列说法正确的是（）A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针能够指向南北，说明地球具有磁场C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转2.在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是（）A.沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B.沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C.导线沿南北方向放置在磁针的正上方D.导线沿东西方向放置在磁针的正上方3.（多选）如图所示，通电直导线处在蹄形磁铁的两极间，受到力F的作用发生偏转，下列说法正确的是（）A.这个力F是通过磁场产生的B.这个力F没有反作用力C.这个力F的反作用力作用在通电导线上D.这个力F的反作用力作用在蹄形磁铁上4.我国古代四大发明中，涉及到磁现象应用的发明是（）A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药5.把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（）A.甲有磁性，乙无磁性B.甲无磁性，乙有磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都无磁性6.（多选）为了判断一根钢锯条是否有磁性，某同学用它的一端靠近一个能自由转动的小磁针。
下列给出了几种可能产生的现象及相应的结论，其中正确的是（）A.若小磁针的一端被推开，则锯条一定有磁性B.若小磁针的一端被吸引过来，则锯条一定有磁性C.若小磁针的一端被吸引过来，不能确定锯条是否有磁性D.若小磁针的一端被推开，不能确定锯条是否有磁性7.（多选）如图是“超导磁悬浮”现象，悬浮在空中的是一块重力为G的永久磁铁，下方是超导体，则下列说法正确的是（）A.悬浮磁体受到的悬浮力大于重力GB.悬浮磁体受到的悬浮力等于重力GC.悬浮磁体对超导体的力小于重力GD.悬浮磁体对超导体的力等于重力G8.（多选）如图所示，能自由转动的小磁针水平放置在桌面上。
当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方水平飞过时，所能观察到的现象是（）A.小磁针不动B.若是正粒子飞过，小磁针会发生偏转C.若是负粒子飞过，小磁针会发生偏转D.若是一根通电导线，小磁针会发生偏转9.如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来.原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的.棋子不会掉落是因为（）A.质量小，重力可以忽略不计B.受到棋盘对它向上的摩擦力C.棋盘对它的吸引力与重力平衡D.它一方面受到棋盘的吸引，另一方面受到空气的浮力10.月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球上的16，月球表面没有磁场，根据这些特征，在月球上，下列四种情况能够做到的是（）11.如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m.当电磁铁通电时，在铁片被吸引上升的过程中，轻绳OO′的拉力F的大小为（）A.F＝MgB.Mg＜F＜（M＋m）gC.F＝（M＋m）gD.F＞（M＋m）g12.一块没有标明南、北极的小磁针，你能想办法判断它的磁极吗？（1）A同学用一个已知磁性的小磁针，立刻得出了结果.你知道他是怎样得出的吗？（2）B同学设计了这样一个方案：他将小磁针固定在小塑料盘中，然后放在水中.他的结论也是正确的，你能说出他利用了什么原理吗？[解析]（1）A同学利用磁体磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.（2）B同学利用了地磁场的影响，地理的南极为地磁的北极，地理的北极为地磁的南极.小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极，指地理北极的一端一定是小磁针的N极.13.如图所示是医生用来取出病人吞下的金属物品的仪器.当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，再拉出整条塑料管.（1）你能说出这种仪器的原理吗？（2）如果小孩不慎吞下的是易拉罐拉环或一个回形针，哪种物体可以用这种仪器取出来？——★参考答案★——1.BC2.C3.AD4.A5.A6.AC7.BD8.BCD9.B10.D11.D12.[解析]（1）A同学利用磁体磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.（2）B同学利用了地磁场的影响，地理的南极为地磁的北极，地理的北极为地磁的南极.小磁针指地理南极的一端一定是小磁针的S极，指地理北极的一端一定是小磁针的N极.13.[解析]（1）当仪器顶部接触金属物品时，医生将手控环内推，其上活动的永久磁铁使固铁磁化，磁化后吸引金属物品，然后拉出整条塑料管，即可把金属物品带出.（2）由于磁铁只能吸引磁性物质，而易拉罐拉环是铝合金，不是磁性物质，因此不能取出，而回形针可以.。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1课时提升作业：第三章 3 几种常见的磁场
课时提升作业二十几种常见的磁场(25分钟·60分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分)1.关于磁现象的电本质,下列说法中正确的是( )A.磁与电紧密联系,有磁必有电,有电必有磁B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C.永久性磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D.根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此,任何磁体都不会失去磁性【解析】选B。
运动的电荷才会产生磁场,故A错误;一切磁现象都起源于电流或运动电荷,不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动,故B正确;永久磁铁的磁场也是由运动的电荷(分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流)产生的,故C错误;根据安培假说可知,磁体内分子电流总是存在的,因此,磁体内的分子电流的取向变得杂乱无章时,会失去磁性,故D错误。
所以B正确,A、C、D错误。
2.如图所示,环形导线中通有顺时针方向的电流I,则该环形导线中心的磁场方向为( )A.水平向左B.水平向右C.垂直于纸面向里D.垂直于纸面向外【解析】选C。
题图中电流为环形电流,由右手螺旋定则可得:弯曲四指指向电流方向,大拇指方向为内部磁场方向,所以内部磁场应垂直于纸面向里,故选C。
3.如图所示,线圈平面与条形磁铁的轴线垂直,现将线圈沿轴线由A点平移到B点,穿过线圈磁通量的变化情况是( )A.变大B.先变大,后变小C.不变D.变小【解析】选D。
线圈在N极和S极附近时,磁场较强,磁感线较密,穿过线圈的磁感线较多,磁通量较大,而远离条形磁铁磁极附近,磁场变弱,磁感线较疏,穿过线圈的磁通量较小。
故线圈在A处的磁通量比较大。
线圈从A到B的过程中磁通量逐渐减小,故D正确,A、B、C错误。
4.(2017·全国卷Ⅲ)如图,在磁感应强度大小为B0的匀强磁场中,两长直导线P和Q垂直于纸面固定放置,两者之间的距离为l。
在两导线中均通有方向垂直于纸面向里的电流I时,纸面内与两导线距离均为l的a点处的磁感应强度为零。
2021-2022版高中物理人教版选修3-1学案：第三章 1 磁现象和磁场
第三章磁场1 磁现象和磁场目标导航思维脉图1.体会磁现象是通过磁场发生的。
(物理2.了解电流磁效应的发现过程,体会奥斯特实验的物理思想和重要意义。
(科3.用类比的方法,形成磁场的概念,探究磁场的基本性质。
(科学探究)4.认识到物理学是基于人类有意识的探究而形成的对自然现象的描述与解释,并需要接受实践的检验,具有实事求是的态度。
(科学态度与责任)必备知识·自主学习一、磁现象在磁体上的不同部位对铁质物体的吸引力大小一样吗?提示:磁体上的不同部位对铁质物体的吸引力大小不同。
1.磁性:磁体吸引铁质物体的性质。
2.磁极:磁体上磁性最强的区域。
(1)北极:自由转动的磁体,静止时指北的磁极,又叫N极。
(2)南极:自由转动的磁体,静止时指南的磁极,又叫S极。
(3)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
二、电流的磁效应放在通电导线下方的小磁针一定会转动吗?提示:不一定。
当通电导线东西方向放置时,小磁针不转动。
1.奥斯特实验:(1)将导线南北方向放置在小磁针上方,通电时小磁针发生了转动。
(2)奥斯特发现了电流的磁效应,即电流可以产生磁场,首次揭示了电与磁的联系。
2.磁场:(1)含义:磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、以及通电导体之间的相互作用,都是通过磁场发生的。
(2)基本性质:对放入其中的磁体或电流有力的作用。
三、地磁场请说出地理南北极与地磁南北极的关系?提示:地磁的南极在地理的北极附近,而地磁的北极在地理的南极附近。
1.地磁场:地球本身是一个磁体,N极位于地理南极附近,S极位于地理的北极附近。
2.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并不重合,因此,磁针并非准确地指向南北,其间有一个夹角,这就是磁偏角。
磁偏角的数值在地球上的不同地点是不同的。
3.下列说法符合科学事实的是:①⑤⑥。
①天然磁体和人造磁体都能够吸引铁质物体②单独一个带电体可以只带正电荷或负电荷,同样磁体也可以只有N极或S极③奥斯特实验说明磁场可以产生电流④地磁场能够使小磁针的两极指向正南正北⑤磁场的基本性质是对放入磁场中的磁体或电流产生力的作用⑥磁体上各部分的磁性并不都是相同的(1)奥斯特实验说明了电流可以产生磁场。
人教版高中物理选修3-1作业：3-1 磁现象和磁场
课后作业45分钟一、选择题(8×5′，共40分)1．某同学想重做奥斯特实验，于是他在直导线下面放一个小磁针，待小磁针不再摆动时，在直导线中通上较大的直流电，但是小磁针并没有偏转，这可能是因为( )A．导线与磁针平行B．导线与磁针垂直C．导线是东西放置的D．导线是南北放置的解析：没有其他磁场存在时，小磁针仅受地磁场的作用力，静止时将指向南北方向．要使小磁针发生偏转，直线电流的磁场就不能再沿南北方向．因为受地磁场的作用，当小磁针静止时，磁针指向南北方向，如果磁针上方的导线东西放置，电流的磁场在磁针处也是南北方向，磁针有可能不偏转，B、C正确，A、D错误．答案：2．下列可能发生相互作用的是( )A．静止电荷对固定通电直导线B．固定磁铁对静止电荷C．磁铁对运动电荷D．磁铁对电流解析：各种磁体间发生作用的实质是运动电荷之间通过磁场力发生的，因此根据磁体间作用的相互性可知，磁体不可能对静止电荷产生磁场力，故选项A、B错误，选项C、D正确．答案：3．关于地磁场，下列叙述正确的是( )A．地球的地磁两极和地理两极重合B．我们用指南针确定方向，指南的一极是指南针的北极C．地磁的北极与地理的南极重合D．地磁的北极在地理南极附近解析：地球是一个大磁体，其磁北极(N极)在地理南极附近，磁南极(S极)在地理北极附近，并不重合．指南针指南的一极应该是磁针的南极(S极)，选项D正确．答案：D4．我们根据奥斯特实验、罗兰实验以及安培分子电流假说，形成了统一认识：产生磁场的根本原因是( )A．磁铁B．金属导线C．静止电荷D．运动电荷解析：磁现象的本质来源于运动电荷，因此一切磁现象都可以归结为运动电荷产生磁场并通过磁场发生相互作用，故D项正确．答案：D5．奥斯特实验说明了( )A．磁场的存在B．磁场具有方向性C．通电导线周围存在磁场D．磁体间有相互作用解析：放在通电直导线附近的小磁针受力偏转，说明通电导线周围存在磁场．答案：C6．关于地磁场，下列说法中正确的是( )A．地球的地磁两极与地理两极重合B．地球的地磁北极与地理北极重合C．地球的地磁北极与地理南极重合D．地球的地磁北极在地理南极附近解析：地球的地理两极与地磁两极并不重合，地球的地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近，故答案为D.答案：D7．磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间相互作用的示意图，以下正确的是( )A．磁体⇔磁场⇔磁体B．磁体⇔磁场⇔电流C．电流⇔电场⇔电流D．电流⇔磁场⇔电流解析：磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间都是通过磁场进行相互作用的．答案：8．下列天体周围都存在磁场，其中指南针不能在其上工作的是( )A．地球B．太阳C．水星D．火星解析：火星不像地球那样有一个全球性的磁场，因此指南针不能在火星上工作．答案：D二、非选择题(9、10题各10分，11、12题各20分，共60分)9．和都叫做永磁体，它们的特点是都能够吸引物体，我们把物体所具有的这种性质叫做；磁体各部分的磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做；能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫，又叫极；指北的磁极叫，又叫极．答案：天然磁石；人造磁体；铁、钴、镍等；磁性；磁极；南极；S；北极；N10．把一根柔软的弹簧竖直悬挂起来，使它的下端刚好跟杯中的水银面接触，并使它组成如图1所示的电路，当闭合开关后，将看到的现象是什么．图1解：通电后，弹簧的每一圈都相当于一个环形电流，且各线圈都通以相同方向的电流，根据同向电流相互吸引，弹簧收缩，下端脱离水银面，使电路断开；电路断开后，弹簧中不再有电流，各圈中的相互吸引力消失，弹簧在弹力和自身重力作用下下落，于是电路又接通，弹簧又收缩，如此周而复始，弹簧上、下跳动．11．日常生活中，磁的应用给我们带来方便．例如，把螺丝刀做成磁性刀头，可以像手一样抓住需要安装的铁螺丝，还能把掉在狭缝中的铁螺丝取出来．请你关注自己的生活，看看哪些地方如果应用磁性可以带来方便，写出你的创意．解：可以在衣柜门上安上磁铁，使柜门能自动关闭等．12．一个原来静止的小磁针，在不接触的情况下你有哪些办法使它偏转？解：可以拿磁铁靠近它，也可以在它上方或下方平行放置一通电直导线．。
2021-2022学年高二物理教科版选修3-1学案：第三章 1 磁现象
学案1磁现象磁场[目标定位] 1.了解人类对磁现象的生疏与应用.2.了解磁场是客观存在的物质，知道磁感线及其物理意义.3.会用安培定则推断直线电流、环形电流和通电螺线管四周的磁场方向．一、磁场1．磁场：存在于磁体四周或电流四周的一种客观存在的特殊物质．磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间的作用都是通过磁场来传递的．图12．基本性质：对放入其中的磁体或通电导线有力的作用．3．磁场的产生(1)磁体四周有磁场．(2)电流四周有磁场(奥斯特试验，如图1所示)．二、磁感线[问题设计]在玻璃板上撒一层细铁屑，放入磁铁的磁场中，小扣玻璃板，由细铁屑的分布可以模拟磁感线的外形，由试验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的？磁感线有什么特点？磁感线是磁场中真实存在的吗？答案见[要点提炼]．[要点提炼]1．磁感线：在磁场中画出的一些有方向的曲线为该点的磁场方向，曲线的疏密表示磁场的强弱．2．人们规定，在磁场中某一点小磁针N极所受磁力的方向，就是该点磁场的方向．3．磁感线的特点：(1)磁感线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向，即小磁针N极所受磁力的方向．(2)磁铁外部的磁感线从N极指向S极，内部从S极指向N极，磁感线是闭合(选填“闭合”或“不闭合”)曲线．(3)磁感线的疏密程度表示磁场强弱，磁感线密集处磁场强，磁感线稀疏处磁场弱．(4)磁感线在空间不相交(选填“相交”或“不相交”)．4．几种常见磁场的磁感线分布(如图2所示)图25．磁感线和电场线的比较：相同点：都是疏密程度表示场的强弱，切线方向表示场的方向；都不能相交．不同点：电场线起于正电荷，终止于负电荷，不闭合；但磁感线是闭合曲线．三、电流四周的磁场安培定则电流四周的磁感线方向可依据安培定则推断．(1)直线电流的磁场：让右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向与电流方向全都，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向．这个规律也叫右手螺旋定则．特点：以导线上各点为圆心的同心圆，圆所在平面与导线垂直，越向外越疏．(如图3所示)图3(2)环形电流的磁场：让右手弯曲的四指与环形电流的方向全都，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向．特点：内部比外部强，磁感线越向外越疏．(如图4所示)图4(3)通电螺线管的磁场：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是螺旋管中心轴线上磁感线的方向．特点：内部为匀强磁场，且内部比外部强．内部磁感线方向由S极指向N极，外部由N极指向S极．(如图5所示)图5四、安培分子电流假说1．安培分子电流假说法国学者安培提出：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流．每个物质微粒由于分子电流的存在都成为一个微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极．(如图6)．图62．当铁棒中分子电流的取向大致相同时，铁棒对外显磁性(如图7甲)；当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时，铁棒对外不显磁性(如图乙)．图73．安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的．一、对磁场及磁感线的生疏例1关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是()A．磁感线从磁体的N极动身，终止于S极B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱C．沿磁感线方向，磁场渐渐减弱D．由于异名磁极相互吸引，所以放入通电螺线管内的小磁针的N极确定指向螺线管的S极解析在磁体外部，磁感线从磁体的N极动身指向S极，在磁体内部，磁感线从磁体S极动身指向N极，故选项A错误；磁感线较密的地方，磁场较强，反之较弱，曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向全都，选项B正确，选项C错误；在通电螺线管内，磁场方向从S极指向N极，而小磁针静止时N极指向磁场方向，选项D错误．答案B二、对安培定则的理解与应用例2如图8所示，图a、图b是直线电流的磁场，图c、图d是环形电流的磁场，图e、图f是通电螺线管电流的磁场．试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向．图8解析依据安培定则，可以确定图a中电流方向垂直纸面对里，b中电流的方向自下而上，c中电流方向是逆时针方向，d中磁感线的方向向上，e中磁感线的方向向左，f中磁感线的方向向右．图略．答案见解析三、对安培分子电流假说的生疏例3关于磁现象的电本质，下列说法正确的是()A．除永久磁铁外，一切磁场都是由运动电荷或电流产生的B．依据安培的分子电流假说，在外磁场作用下，物体内部分子电流取向变得大致相同时，物体就被磁化了，两端形成磁极C．一切磁现象都起源于电流或运动电荷，一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用D．磁就是电，电就是磁；有磁必有电，有电必有磁解析变化的电场能够产生磁场，而永久磁铁的磁场也是由运动电荷(分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流)产生的，故A错误．没有磁性的物体内部分子电流的取向是杂乱无章的，分子电流产生的磁场相互抵消，但当受到外界磁场的作用力时分子电流的取向变得大致相同时分子电流产生的磁场相互加强，物体就被磁化了，两端形成磁极，故B正确．由安培分子电流假说知C正确．磁和电是两种不同的物质，故磁是磁，电是电．有变化的电场或运动的电荷就能产生磁场，但静止的电荷不能产生磁场，恒定的电场不能产生磁场同样恒定磁场也不能产生电场，故D错误．答案BC1．(对磁场及磁感线的生疏)下列说法正确的是()A．小磁针北极受到的磁场力的方向与该处磁场方向全都B．静止和运动的电荷均能产生磁场C．沿磁感线方向，磁感应强度越来越小D．磁场是客观存在的，但磁感线并不是客观存在的答案AD解析依据磁场方向的定义，小磁针北极受到的磁场力的方向与该处磁场方向全都，A对．静止的电荷不能产生磁场，B错．磁感应强度的大小要看磁感线的疏密程度，C错．磁场是客观存在的，但磁感线并不是客观存在的，D对．2. (对安培定则的理解与应用)如图9所示，a、b、c三枚小磁针分别在通电螺线管的正上方、管内和右侧，当这些小磁针静止时，小磁针N极的指向是()图9A．a、b、c均向左B．a、b、c均向右C．a向左，b向右，c向右D．a向右，b向左，c向右答案C解析小磁针静止时N极的指向与该点磁感线的方向相同，假如a、b、c三处磁感线的方向确定，那么三枚小磁针静止时N极的指向也就确定．所以，只要画出通电螺线管的磁感线(如图所示)，即可知a磁针的N极在左边，b磁针的N极在右边，c磁针的N极在右边．3．(对安培分子电流假说的生疏)用安培提出的分子电流假说可以解释的现象是()A．永久磁铁的磁场B．直线电流的磁场C．环形电流的磁场D．软铁棒被磁化的现象答案AD解析安培分子电流假说是安培为解释磁体的磁现象而提出来的，所以选项A、D是正确的；而通电导线四周的磁场是由其内部自由电荷定向移动产生的宏观电流而产生的．分子电流和宏观电流虽然都是运动电荷引起的，但产生的缘由是不同的．题组一对磁场及磁感线的生疏1．关于磁场，下列说法中不正确．．．的是()A．最早发觉电流磁效应的科学家是法拉第B．磁场的最基本性质是对放在磁场中的磁体或电流有磁场力的作用C．电流和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的D．磁场的方向和小磁针北极所指的方向相同答案AD解析丹麦物理学家奥斯特在1820年发觉电流磁效应，所以A错误；磁场的基本性质是力的性质，对放入其中的磁体或带电体都有力的作用，所以B正确；电流四周也存在磁场，并通过磁场产生力的作用，所以C 正确；某点处磁场的方向规定为在该点处小磁针静止时北极所指的方向，所以D错误．2．下列关于磁场和磁感线的描述中正确的是()A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向B．磁感线是磁场中客观存在的线C．磁感线总是从磁铁的N极动身，到S极终止D．试验中观看到的铁屑的分布就是磁感线答案A解析磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，但它不是客观存在的线，可以用细铁屑模拟．在磁铁外部磁感线由N极到S极，但内部是由S极到N极．故选A.3．关于磁感线和电场线，下列说法中正确的是()A．磁感线是闭合曲线，而电场线不是闭合曲线B．磁感线和电场线都是一些相互平行的曲线C．磁感线起始于N极，终止于S极；电场线起始于正电荷，终止于负电荷D．磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向答案A解析A选项是两种场线的基本特点，A对．只有匀强磁场和匀强电场才满足B选项，B不对．磁感线既然是闭合的就无起点和终点，C不对．它们的疏密程度均反映了场的强弱，D不对．应选A.4．如图1所示，为某磁场的一条磁感线，其上有A、B两点，则()图1A．A点的磁感应强度确定大B．B点的磁感应强度确定大C．由于磁感线是直线，A、B两点的磁感应强度一样大D．条件不足，无法推断答案D解析磁感应强度的大小是由磁感线的疏密程度打算的，只给出一条磁感线，无法推断该条磁感线上两点间磁感应强度的大小．5．磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来把握起爆电路的，军舰被地磁场磁化后变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是()A．磁体的吸铁性B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用原理答案B解析军舰被地磁场磁化后变成了磁体，当军舰靠近水雷时，对把握引爆电路的小磁针有力的作用，使小磁针转动引爆水雷．B项正确．6．如图2所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极．下列表示从S极到N极磁性强弱变化状况的图像中正确的是()图2答案C解析条形磁铁两极磁性最强，中间磁性最弱，故磁性强弱变化曲线如C所示．题组二对安培定则和安培分子电流假说的理解7．如图3所示为电流产生磁场的分布图，正确的分布图是()图3A．①③B．②③C．①④D．②④答案C解析由安培定则可以推断出直线电流产生的磁场方向，①正确，②错误．③和④为环形电流，留意让弯曲的四指指向电流的方向，可推断出③错误，④正确．故正确选项为C.8. 磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，依据安培的分子电流假说，其缘由是()A．分子电流消逝B．分子电流的取向变得大致相同C．分子电流的取向变得杂乱D．分子电流的强度减弱答案C解析由于高温或猛烈的敲击，会使原来取向全都的分子电流变得杂乱，从而失去磁性，故C选项正确．图49．当接通电源后，小磁针A按如图4所示方向运动，则()A．小磁针B的N极向纸外转动B．小磁针B的N极向纸里转动C．小磁针B不转动D．因电流未标出，所以无法推断小磁针B如何转动答案A解析由小磁针A的N极运动方向知，螺线管的左侧为S极，右侧为N极，由右手螺旋定则推断小磁针B 处的磁场方向向外，小磁针N极受力方向与该处磁场方向全都．故A正确．10.图5如图5所示，若一束电子沿y轴正方向移动，则在z轴上某点A的磁场方向应当()A．沿x轴的正方向B．沿x轴的负方向C．沿z轴的正方向D．沿z轴的负方向答案B解析电子沿y轴正方向移动，相当于电流方向沿y轴负方向移动，依据安培定则可推断在z轴上A点的磁场方向应当沿x轴的负方向．故选项B正确．11．为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的．在下列四个图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是()答案B12．做奥斯特试验时，要观看到小磁针明显的偏转现象，下列方法可行的是()A．将导线沿东西方向放置，磁针放在导线的延长线上B．将导线沿东西方向放置，磁针放在导线的下方C．将导线沿南北方向放置，磁针放在导线的延长线上D．将导线沿南北方向放置，磁针放在导线的下方答案D解析由于小磁针受到地磁场的作用，要指南北方向，为了观看到明显的偏转现象，应使电流产生的磁场方向为东西方向，故应将直导线沿南北方向放置，当小磁针发生偏转时，说明白磁场的存在，当电流方向转变时，产生的磁场的方向也转变，故小磁针的偏转方向也转变．故选D.13.图6南极考察经常就南极特殊的地理位置进行科学测量．“雪龙号”考察队员一次试验如下：在地球南极四周用弹簧测力计竖直悬挂一未通电螺线管，如图6所示．下列说法正确的是()A．若将a端接电源正极，b端接电源负极，则弹簧测力计示数将减小B．若将a端接电源正极，b端接电源负极，则弹簧测力计示数将增大C．若将b端接电源正极，a端接电源负极，则弹簧测力计示数将增大D．不论螺线管通电状况如何，弹簧测力计示数均不变答案AC解析在地球南极四周即为地磁N极，螺线管相当于一条形磁铁．先依据右手螺旋定则推断出“条形磁铁”的极性，再依据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，推断知A、C正确．。
(2021年整理)高中人教版物理选修3-1第三章第一节磁现象和磁场同步测试
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高中人教版物理选修3—1第三章第一节磁现象和磁场同步测试一、单选题（共11题;共22分）1。
如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是（）A. 全向里B. 全向外C。
a向里，b、c向外D。
a、c向外，b向里2.下列各图中，已标出电流及电流的磁场方向，其中正确的是( ）A。
B。
C。
D。
3。
如图通电螺线管的旁边有一可自由转动的小磁针，当充以如箭头方向所示的电流时，小磁针的N极将指向图中的A. 上方 B. 下方C。
左方D。
右方4.如图所示，带负电的金属环绕轴OO′以角速度ω匀速旋转，在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是（）A. N极竖直向上B。
N极竖直向下 C. N极沿轴线向左D。
N极沿轴线向右5.有关磁场、磁现象的描述，说法正确的是（）A. 除永久磁铁的磁场外，其他磁场都是由运动电荷产生的B。
磁场的方向就是磁极受力的方向C. 一小段通电导线在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场D. 电流间的相互作用是通过磁场来发生的6。
磁铁在高温下或者受到敲击时会失去磁性，根据安培的分子电流假说,其原因是（）A。
分子电流消失B. 分子电流的取向变得大致相同C. 分子电流的取向变得杂乱 D. 分子电流的强度减弱7.下列各图中，已标出电流I、磁感应强度B的方向，其中符合安培定则的是（) A。
2021-2022学年高中物理 第3章 磁场 章末综合提升学案 新人教版选修3-1
第3章磁场[体系构建][核心速填]1．磁场(1)存在于磁体、电流周围的一种特殊物质。
(2)方向：规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向(或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向。
2．磁感线(1)磁感线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的强弱。
磁感线都是闭合曲线，且不能相交。
(2)电流(包括直线电流、环形电流、通电螺线管)周围的磁感线方向与电流方向的关系，可以由安培定则来判定。
3．磁感应强度(1)定义：B＝FIL。
(2)方向：用左手定则来判断。
4．安培力(1)计算式：F＝ILB sin θ。
(2)方向：用左手定则来判断，安培力与速度方向垂直，与磁场方向垂直。
5．洛伦兹力(1)大小：F ＝qvB (v ⊥B )。
(2)方向：用左手定则来判断，洛伦兹力与速度方向垂直，与磁场方向垂直。
6．带电粒子在匀强磁场中运动(不计重力) (1)若v ∥B ，带电粒子以速度v 做匀速运动。
(2)若v ⊥B ，带电粒子在垂直于磁感线的平面内以入射速度v 做匀速圆周运动。
①向心力由洛伦兹力提供：qvB ＝m v 2R。
②轨道半径公式：R ＝mvqB。
③周期：T ＝2πmqB。
7．应用实例(1)质谱仪：测量带电粒子的质量和分析同位素的重要工具。
(2)回旋加速器：磁场使带电粒子偏转，交变电场使带电粒子加速。
只要交变电场的周期等于带电粒子做圆周运动的周期，带电粒子每运动半周就可以被加速一次，这样经过多次加速，带电粒子可以达到很高的能量。
有关安培力问题的分析与计算培力问题分析与计算的基本思路和方法与力学问题一样，先取研究对象进行受力分析，判断通电导体的运动情况，然后根据题中条件由牛顿定律或动能定理等规律列式求解。
具体求解应从以下几个方面着手分析：1．安培力的大小(1)当通电导体和磁场方向垂直时，F ＝ILB 。
(2)当通电导体和磁场方向平行时，F ＝0。
(3)当通电导体和磁场方向的夹角为θ时，F ＝ILB sin θ。
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课时提升作业
十八磁现象和磁场
(15分钟·30分)
一、选择题(本题共4小题,每题5分,共20分)
1.下列关于磁场的说法正确的是( )
A.磁体周围的磁场看不见、摸不着,所以磁场不是客观存在的
B.将小磁针放在磁体附近,小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作
用
C.把磁体放在真空中,磁场就消失了
D.当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场,不撒铁屑磁场就消失
【解析】选B。
磁体周围的磁场看不见,摸不着,但磁场是客观存在的,
故A错误;将小磁针放在磁体附近会出现偏转现象,说明受到了磁力的
作用,可以说明磁体的周围存在着磁场,故B正确;把磁体放在真空中,
磁场不会消失,故C错误;磁场是客观存在的,故D错误。
2.一块磁铁从高处掉到地上,虽然没有断,但磁性变弱了,这是因为( )
A.磁铁被磁化了
B.磁铁因剧烈震动而退磁了
C.磁铁是非磁性物质
D.磁铁是软磁性材料
【解析】选B。
由安培的环形电流假说,磁性变弱是由于磁铁因剧烈震
动而退磁了,里面的磁性排列变得杂乱,故选B。
3.下列物品中没有用到磁性材料的是( )
A.DVD碟片
B.计算机上的磁盘
C.银行卡
D.录音机磁头
【解析】选A。
必须用到磁性材料的是计算机上的磁盘、银行卡和录音
机磁头;而DVD碟片没有用到磁性材料,故A正确,B、C、D错误。
4.一个条形磁铁从中间断开后,每一段磁铁的磁极个数是( )
A.一个
B.四个
C.没有
D.两个
【解析】选D。
磁铁从中间断开后,每一段均仍然有两个磁极,故选D。
【加固训练】
用一根小铁棒去靠近小磁针,如果小磁针被排斥,则说明这根铁棒( )
A.一定是磁体
B.一定不是磁体
C.可能是磁体,也可能不是磁体
D.有时是磁体,有时不是磁体
【解析】选A。
一根铁棒靠近磁针的磁极,磁针被排斥,铁棒一定是磁体,
铁棒和磁针的接触端是同名磁极相互排斥造成的,故A正确,B、C、D
错误。
二、非选择题(共10分。
要有必要的文字说明和解题步骤,有数
值计算的要标明单位)
5.将A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上,并使两个磁环相对的磁
极极性相同,此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中,如图所示,设
两个磁环受到的重力相等且都为G,则磁环B对木支架底座的压力F是
多大?
【解析】A、B相对的磁极极性相同,相互作用力是斥力,A悬浮在空中,
说明A受力平衡,因此,A受到的重力和B对A的斥力相等,根据相互作
用的两个力大小相等,B受到A的斥力大小等于G,这样,B受到重力、向
下的斥力和一个向上的力即底座对B的支持力,B静止,所以有:F支=2G。
根据牛顿第三定律可得B对底座的压力F也为2G。
答案:2G
(10分钟·20分)
6.(6分)在宇宙环境中,地磁场保护着地球,地质记录表明,自地球在46
亿年前形成以来,已经有过数百次地磁反转,也就是说,地球的磁场在
“反极性”(地磁场方
向与现在的方向相反)和“正极性”(地磁场方向与现在的方向相同)
之间不断变换。
物理学家研究认为,地球的磁极反转在未来仍可能会发
生。
下列关于地磁反转期间的说法正确的是( )
A.对依靠磁场进行导航的物种不会有影响
B.地磁场处于最弱的状态时,不会对地球生物的生存有影响
C.来自太阳的高速带电粒子流直接轰击地球的大气层,可能引发一些
疾病
D.地球磁场的反转是瞬间发生的,而不是一个缓慢、渐进的过程
【解析】选C。
当地球的磁场变化时,对依靠磁场进行导航的物种会有
影响,故A错误;地磁场是地球生命的“保护伞",地磁场处于最弱的状
态时,来自太阳的高速带电粒子流(太阳风)会直射地球,可能威胁地球
生物的生命,同时也可能引发一些疾病,故B错误,C正确;地球磁场的
反转不可能是瞬间发生的,而是一个缓慢、渐进的过程,故D错误。
7.(14分)信鸽爱好者都知道如果把鸽子放飞到数百公里以外它们还会
自动归巢。
它是如何辨别方向的?它会不会迷失方向?
【解析】鸽子正是利用体内所含有的微量强磁性物质在地磁场中所受
的作用来帮助它辨别方向的,即其体内所含有的微量强磁性物质相当
于一个小磁针,小磁针的N极受力方向就是地球的北极方向。
它不会迷
失方向。
答案:见解析
【加固训练】
在奥斯特电流磁效应的实验中,通电直导线应该( )
A.平行南北方向,在小磁针正上方
B.平行东西方向,在小磁针正上方
C.东南方向,在小磁针正上方
D.西南方向,在小磁针正上方
【解析】选A。
由于地磁场的作用,小磁针指向南北方向,要能观察
到小磁针由于通电导线产生的磁效应而产生的偏转,通电直导线不能
放在东西方向。
为了观察到小磁针的偏转,应将放置在平行南北方向,
并且在小磁针正上方,故A正确,B、C、D错误。