最新北师大版数学三年级上册《二观察物体》ppt精品课件
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北师大版小学数学三年级上册第2单元观察物体《看一看(一)》示范公开教学课件
笑笑
妙想
淘气
大家仔细观察主题图，图中
的三位同学分别是哪个位置
观察长方体投票箱的？
淘气从上面观察；笑笑从
左侧面观察，视线高于投
票箱；妙想从右前方观察，
视线高于投票箱。
探究新知
分析与解答
p r e s e n t a t i o n
下面的图分别是谁看到的？想一想，连一连。
笑笑
这三幅图分别是谁
看到的？你是怎样
知识小结
从相对位置观察同一个
物体，看到的画面是相
说一说四名同学
分别是在哪个位
置上观察小熊的，
小熊与谁面对面？
反的。
怎样区分
这两幅观
察图？
妙想
笑笑
奇思
淘气
探究新知
回顾与反思
p r e s e n t a t i o n
知识小结
1、从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
2、观察一物体，最多同时看到3个面。
课前导入
L
e
a
d
i
n
复习导入
Review Introduction
同学们，我们在一年
级的时候学习过观察
物体，那么现在请同
学们来观察一下老师。
知识小结
观察的方向不同，看到的就不一样。
学习任务一
观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体
探究新知
提出问题
p r e s e n t a t i o n
s
u
m
m
a
r
y
这节课你有什么收获？
观察一个物体最多看到三个面和相对位置观察一个物体：
1 从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。
北师大版三年级数学上册第二单元《观察物体》PPT课件
本课结束
笑笑在妙想的对面， 所以看到的是玩具熊 的背面。
奇思在玩具熊的侧面，所以看到的是 玩具熊的侧面，玩具熊的嘴巴朝左。
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想， 再看一看。
（妙想 ） （ 笑笑）
从相对位置观察同一（物体奇，思所）看到的形（状淘气 ）
一般正好是相反的。
课堂训练
1. 把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看， 最多能看到几个面？说一说。
小平在桌子的侧面，看到是水 壶和水杯。且水壶的一部分被 水杯挡住。
变式训练
3. 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
观察位置相对时，看到的物体位置是相反的。
思维训练
下面三幅图分别是从哪个位置看到的？填一填。
( 前面 )
(左侧面)
( 上面 )
板书设计
看一看（二）
从不同位置观察两个物体的相互关系 观察者的角度 物体的摆放位置
上面 左侧面
笑笑
淘气 淘气从上面观察，他只 能看到一个面，如图：
上面
妙想
妙想站在投票箱的右前方，对着
其中一个角，视线也高于投票箱，
能看到三个面，如图：
正面
上面 右侧面
站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想
一想，再看一看。
淘气
站在一个位置上观察，
最多能看到三个面。
笑笑
像妙想那样，看到三个面，
就一定看不到与这三个面相对的
北师大版三年级数学上册第二单元 《观察物体》PPT课件
第1课时 看一看（一）
情境导入
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
[宋]苏轼
说一说，为什么“横看成岭侧成峰”？
北师大版小学3年级数学上册第二单元(看一看(一-二))PPT教学课件
正确解答
课件PPT
易错提醒
1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
提示：站在不同的位置观察，每次看到的面都不一定相同。
答案：最多能看到三个面。
课件PPT
学以致用
2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
提示：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。
北师大版
课件PPT
第2单元 观察物体
2 看一看（二）
课件PPT
1.在拼搭立体图形的过程中体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
3.提高学习数学的兴趣，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
学习目标
课件PPT
下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。
课件PPT
学以致用
3.看一看，想一想。
②
√
课件PPT
提示：
（1）看到是女孩的背面。
（2）站在号观察，男孩左，女孩右。
学以致用
4.仔细观察，你能连一连吗？
正面 侧面 上面
提示：先判断正面和侧面。
课件PPT
学以致用
5.做一做：正面画“√”，上面画“⊙”，右面画“△”。
△
√
⊙
提示：找准观察的位置。
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第2单元 观察物体
1 看一看（一）
课件PPT
1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
课件PPT
易错提醒
1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？
提示：站在不同的位置观察，每次看到的面都不一定相同。
答案：最多能看到三个面。
课件PPT
学以致用
2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
提示：在和观察时，找准小女孩是向左还是向右。
北师大版
课件PPT
第2单元 观察物体
2 看一看（二）
课件PPT
1.在拼搭立体图形的过程中体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
3.提高学习数学的兴趣，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
学习目标
课件PPT
下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。
课件PPT
学以致用
3.看一看，想一想。
②
√
课件PPT
提示：
（1）看到是女孩的背面。
（2）站在号观察，男孩左，女孩右。
学以致用
4.仔细观察，你能连一连吗？
正面 侧面 上面
提示：先判断正面和侧面。
课件PPT
学以致用
5.做一做：正面画“√”，上面画“⊙”，右面画“△”。
△
√
⊙
提示：找准观察的位置。
三年级 数学 上册
北师大版
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第2单元 观察物体
1 看一看（一）
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1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
三年级上册数学北师大版第二单元观察物体看一看(一)课件
看一看（一）
小学数学北师大版三年级上册第二单元 视察物体
只看一个图，无 法看出是什么物 品，所以视察物 体时，要全面。
你能猜出这 是什么物品 吗？
下面三幅图分别是谁看到 的？想一想，连一连。
笑笑
妙想
看图 找位置 想形状
淘气
站在不同位置，每次最多能看到几个面？
站在不同位置 视察，看到的 面都不一样。
完成
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
完成
恭喜过关！
暑假总结
课堂小结
同一物体，如果从不同的位置视察就会 得到不同的结果。 站在一个位置上视察，最多能看到三个面。
谢谢观看
小学数学北师大版三年级上册第二单元 视察物体
站在一个位置 上视察，最多 能看到三个面。
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。
妙想看到 的是正面。
笑笑与妙想相 反，看到的是 背面。
（妙想 ） （笑笑 ）
奇思看到的玩 具熊鼻子向左。
（奇思）
淘气看到的与奇思 相反，鼻子向右。
（ 淘气）
密室逃脱
答题闯关游戏
为了检查同学们的学习情况，这一次把大家带到了 一个封闭的房子里。只有答对所有的题目，才可以走出 房子哦。
大家一起加油，逃出密室吧！
开始答题！
1.把一个礼品盒放在桌子上， 站在不同的位置看一看，一想，下面三幅照片 分别是哪位小记者拍摄 的？把他们的编号填在 照片下面的括号里。
③①②
提示：在和 视察时，找 准小女孩是向 左还是向右。
完成
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一 连。
小学数学北师大版三年级上册第二单元 视察物体
只看一个图，无 法看出是什么物 品，所以视察物 体时，要全面。
你能猜出这 是什么物品 吗？
下面三幅图分别是谁看到 的？想一想，连一连。
笑笑
妙想
看图 找位置 想形状
淘气
站在不同位置，每次最多能看到几个面？
站在不同位置 视察，看到的 面都不一样。
完成
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
完成
恭喜过关！
暑假总结
课堂小结
同一物体，如果从不同的位置视察就会 得到不同的结果。 站在一个位置上视察，最多能看到三个面。
谢谢观看
小学数学北师大版三年级上册第二单元 视察物体
站在一个位置 上视察，最多 能看到三个面。
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。
妙想看到 的是正面。
笑笑与妙想相 反，看到的是 背面。
（妙想 ） （笑笑 ）
奇思看到的玩 具熊鼻子向左。
（奇思）
淘气看到的与奇思 相反，鼻子向右。
（ 淘气）
密室逃脱
答题闯关游戏
为了检查同学们的学习情况，这一次把大家带到了 一个封闭的房子里。只有答对所有的题目，才可以走出 房子哦。
大家一起加油，逃出密室吧！
开始答题！
1.把一个礼品盒放在桌子上， 站在不同的位置看一看，一想，下面三幅照片 分别是哪位小记者拍摄 的？把他们的编号填在 照片下面的括号里。
③①②
提示：在和 视察时，找 准小女孩是向 左还是向右。
完成
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一 连。
三年级数学上册二观察物体第1课时看一看一上课课件北师大版ppt
最多能看到三个面。
2. 想一想，下面三幅照片分别是哪位小记 者拍摄的？把他们的编号填在照片下面 的括号里。
③①②
3. 下面四幅图分别是谁看到的？实际看一 看，连一连。
4. 下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
课堂小结
从不同位置观察同一物体， 看到的面一般是不同的。
从相对位置观察同一个物体， 看到的面正好是相反的。
第1课时 看一看（一）
新课导入
推进新课
下面的三幅图分别是谁看 到的？想一想，连一连。
笑笑 妙想 淘气
站在不同位置，每次最多能看到几个面？
站在不同位置观察， 看到的面都不一样。
两个面
一个面 三个面
两个面
一个面
三个面
站在一个位置上 观察，最多能看 到三个面……
从不同位置观察 同一物体， 看到的面 一般是不同的。
下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想 一想，再看一看。
（
（
）
）
（
（
）
）
奇思看到的是 熊的嘴巴应该 在左边。
淘气看到的 应该是和奇 思 ）
（ 淘气 ）
从相对位置观察 同一个物体，看到的 面正好是相反的。
随堂演练
1. 把一个礼品盒放在桌 子上， 站在不同的位 置看一看， 最多能看 到几个面？说一说
北师大版小学3年级数学上册第二单元(看一看(一-二))PPT教学课件
北师大版
课件PPT
第2单元 观察物体
2 看一看（二）
课件PPT
1.在拼搭立体图形的过程中体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
3.提高学习数学的兴趣，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
学习目标
课件PPT
下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。
③
图①是从 面看；从上面看是图 ；从 面看是图③。
正
②
左
5.选一选
提示：正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
课件PPT
学以致用
课件PPT
2. 站在一个位置上观察，最多只能看到物体的3个面。
1.从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
课堂小结
课件PPT
谢谢
三年级 数学 上册
情景导入
课件PPT
笑笑说她看不到牙膏，她说的对吗？
提示：通过摆一摆，看一看，杯子把牙膏盒都挡住了。
探索新知
课件PPT
下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。
淘气
奇思
探索新知
课件PPT
1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
典题精讲
课件PPT
1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第2单元 观察物体
1 看一看（一）
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1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
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第2单元 观察物体
2 看一看（二）
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1.在拼搭立体图形的过程中体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
3.提高学习数学的兴趣，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
学习目标
课件PPT
下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。
③
图①是从 面看；从上面看是图 ；从 面看是图③。
正
②
左
5.选一选
提示：正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。
课件PPT
学以致用
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2. 站在一个位置上观察，最多只能看到物体的3个面。
1.从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同的。
课堂小结
课件PPT
谢谢
三年级 数学 上册
情景导入
课件PPT
笑笑说她看不到牙膏，她说的对吗？
提示：通过摆一摆，看一看，杯子把牙膏盒都挡住了。
探索新知
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下面这两幅图分别是谁看到的，想一想，看一看。
淘气
奇思
探索新知
课件PPT
1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
典题精讲
课件PPT
1.淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说说你的理由。
三年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第2单元 观察物体
1 看一看（一）
课件PPT
1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
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教学目标
1.在拼搭立体图形的活动中，体验并初步 学会用“上、下、左、右、前、后”等词 描述正方体的相对位置。 2、使学生明白在不同的位置观察物体看 到的结果是不一样的。
横着放三个。
把左面的方块放在 中间方块的上面。
一万
横着放两个，再在上面 横着放两个，右下角放
一个。
横着放三个，左边第一 个方块上面放一个，右 边第一个方块上面放一
个。
竖着放三个，顶上放一 个，右下角放一个。
仔细观察这个图形看看箭 头所指的是下面三幅图的 哪一种？
十进制数仔 头位细所指观顺是察序这下表面个三图形幅图看的看箭哪
一种？
2.下面的立体图形，从上面看到 的分别是什么图状？连一连。
1.下面图形从正面、上面、右 面看到的形状，正面的画勾、 上面的画圈、右面的画三角。
√
等于１８０的角叫平角
√
√
3.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有（ ② ③ ）。 （2）从侧面看是图B的有（ ① ④ ）。
我学会了：
从不同的方位观察同一个 物体所观察到物体的形状、大
小是不一样的。
1.在拼搭立体图形的活动中，体验并初步 学会用“上、下、左、右、前、后”等词 描述正方体的相对位置。 2、使学生明白在不同的位置观察物体看 到的结果是不一样的。
横着放三个。
把左面的方块放在 中间方块的上面。
一万
横着放两个，再在上面 横着放两个，右下角放
一个。
横着放三个，左边第一 个方块上面放一个，右 边第一个方块上面放一
个。
竖着放三个，顶上放一 个，右下角放一个。
仔细观察这个图形看看箭 头所指的是下面三幅图的 哪一种？
十进制数仔 头位细所指观顺是察序这下表面个三图形幅图看的看箭哪
一种？
2.下面的立体图形，从上面看到 的分别是什么图状？连一连。
1.下面图形从正面、上面、右 面看到的形状，正面的画勾、 上面的画圈、右面的画三角。
√
等于１８０的角叫平角
√
√
3.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有（ ② ③ ）。 （2）从侧面看是图B的有（ ① ④ ）。
我学会了：
从不同的方位观察同一个 物体所观察到物体的形状、大
小是不一样的。
(完整)三级上册数学课件-第二单元观察物体看一看｜北师大版精品PPT资料精品PPT资料
杯子把牙膏 杯子把牙膏盒都挡住了……
下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
盒都挡住 笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
了…… 能挡住吗？让我摆一摆，看一看。
上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 能挡住吗？让我摆一摆，看一看。 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
能挡住吗？ 让我摆一摆，
看一看。
淘气从窗外看到的情景会是下面哪副图？
练一练
1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
练一练
2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 把位置的编号填在括号里。
①
Байду номын сангаас
④
3.看一看，想一想。
练一练
√ ②
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
……
……
第二单元 观察物体
看一看（二）
上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
能挡住吗？让我摆一摆，看一看。 杯子把牙膏盒都挡住了…… 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 能挡住吗？让我摆一摆，看一看。 淘气从窗外看到的情景会是下面哪副图？ 上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 杯子把牙膏盒都挡住了……
下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
盒都挡住 笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
了…… 能挡住吗？让我摆一摆，看一看。
上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 能挡住吗？让我摆一摆，看一看。 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
能挡住吗？ 让我摆一摆，
看一看。
淘气从窗外看到的情景会是下面哪副图？
练一练
1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
练一练
2.右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 把位置的编号填在括号里。
①
Байду номын сангаас
④
3.看一看，想一想。
练一练
√ ②
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
……
……
第二单元 观察物体
看一看（二）
上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。
笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？
能挡住吗？让我摆一摆，看一看。 杯子把牙膏盒都挡住了…… 右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？ 能挡住吗？让我摆一摆，看一看。 淘气从窗外看到的情景会是下面哪副图？ 上面两幅图分别是谁看到的？想一想，看一看。 杯子把牙膏盒都挡住了……
三年级数学上册二观察物体2《看一看(二)》教学ppt课件北师大版
北师大版三年级上册
看一看（二）
下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看 一看。
我看到的是牙膏 盒在左，杯子在 右，而且我看到 的是物体的侧面。
我看到的是杯子 在左，牙膏盒在 右，而且看到的 是物体的上面。
我看到的只是水 杯的侧面，因为 水杯把牙膏盒都 挡住了。
下面这两幅图分别是谁看到的？想一想，看 一看。
淘气
奇思
淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？说 说你的理由。
√
从不同位置观察多个物体，所看到 的形状一般是不同的。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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图？说 说你的理由。
√
从不同位置观察多个物体，所看到 的形状一般是不同的。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
北师大版三年级上册
看一看（二）
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√
等于１８０的角叫平角√Biblioteka √3.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有（ ② ③ ）。 （2）从侧面看是图B的有（ ① ④ ）。
我学会了：
从不同的方位观察同一个 物体所观察到物体的形状、大 小是不一样的。
竖着放三个，顶上放一 个，右下角放一个。
仔细观察这个图形看看箭 头所指的是下面三幅图的 哪一种？
仔细观察这个图形看看箭 十进制数位顺序表 头所指是下面三幅图的哪 一种？
2.下面的立体图形，从上面看到 的分别是什么图状？连一连。
1.下面图形从正面、上面、右 面看到的形状，正面的画勾、 上面的画圈、右面的画三角。
教学目标
1.在拼搭立体图形的活动中，体验并初步 学会用“上、下、左、右、前、后”等词 描述正方体的相对位置。
2、使学生明白在不同的位置观察物体看 到的结果是不一样的。
横着放三个。
把左面的方块放在 中间方块的上面。
一万
横着放两个，再在上面 横着放两个，右下角放 一个。
横着放三个，左边第一 个方块上面放一个，右 边第一个方块上面放一 个。