上课用：我们在行动
认真上课的唯美句子
认真上课的唯美句子
1.认真上课是一种品质，也是一种态度。
2. 每一次认真上课，都是一次自我提升的机会。
3. 认真听讲，不仅是对老师的尊重，更是对自己未来的负责。
4. 上课时，认真思考，思考时认真行动，行动时认真体验，这才是真正的学习。
5. 认真上课，就像在沉默中发现自己的声音，不断地探索与发现自己的潜能。
6. 认真上课，就像在绘画中一笔一笔地刻画自己的人生之路。
7. 用心上课，每一个知识点都是珍贵的财富，不断积累才能品味其中的美。
8. 认真上课，就像在一本书中不断翻阅，不断发现新的精彩。
9. 每一次认真上课，都是一种意志力的锻炼，让我们更加坚定地迈向成功之路。
10. 认真上课是对我们自己的珍视，更是对未来的期许，只有坚持才能收获美好的未来。
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用行动塑造自我作文1500
用行动塑造自我作文1500《用行动塑造自我》作文一小朋友们，你们知道吗？我们每个人就像一块还没有被雕琢的璞玉，而我们的行动，就是那把能把我们雕琢成精美玉器的刻刀。
我们要用行动来塑造出最棒的自己！比如说，我的好朋友小明，他以前特别胆小，上课都不敢举手发言。
但是他下定决心要改变自己，于是他每天都在家里对着镜子练习讲话，给自己加油鼓劲。
慢慢地，他开始主动在课堂上举手回答问题，声音也越来越响亮。
现在呀，他已经变成了一个勇敢自信的孩子！还有我们班的小红，她以前写的字歪歪扭扭的，不太好看。
可是她没有放弃，每天放学回家都会认真地练上一篇字帖。
经过很长时间的努力，她现在写的字可漂亮啦，还经常被老师表扬呢！再想想我们自己，是不是也有一些想要改变的地方呢？也许你觉得自己跑步不够快，那咱们就每天早起去跑步锻炼；也许你觉得自己画画不好，那就多看看画册，多动手画画。
就拿我自己来说吧，我以前特别不爱看书，一看到书就头疼。
但是后来我发现，看书能让我知道好多好多有趣的故事和知识。
于是我给自己定了一个小目标，每天晚上睡觉前看半个小时的书。
一开始的时候，我总是忍不住想玩玩具或者看电视，但是我告诉自己一定要坚持。
慢慢地，我养成了每天看书的好习惯，现在我已经爱上了阅读，还能给小伙伴们讲故事呢！比如我们想学会骑自行车，一开始可能会摔倒，会害怕，但是只要一次次地尝试，一次次地站起来，我们终会掌握平衡，自由地骑行在小路上。
又比如我们想要学会弹钢琴，那就要每天坐在钢琴前认真练习，哪怕手指疼了，也不放弃，这样才能弹出美妙的音乐。
所以呀，小朋友们，让我们用行动去追逐自己的梦想，用行动去克服困难，用行动去塑造那个闪闪发光的自己！《用行动塑造自我》作文二你们看，我们身边有好多好多厉害的人，他们为什么那么棒呢？其实呀，都是因为他们一直在用行动改变自己。
就像我们班的体育委员小刚，他一开始跑步可慢啦，每次跑步比赛都跑在后面。
但是他没有灰心，每天早上很早就起来去跑步。
学生日常上课美篇文案
学生日常上课美篇文案1.早上的第一堂课，同学们整齐地坐在教室里。
2.老师走进教室，同学们都起立向他致意。
3.上课铃响了，大家迅速坐下准备听讲。
4.老师开始讲授新的知识，同学们专心聆听。
5.课堂上，同学们互相讨论问题，共同学习。
6.老师提问时，同学们积极举手回答。
7.课堂上，同学们笔记本上满满的都是重点内容。
8.课间休息时，同学们互相交流学习心得。
9.下午的课程开始了，同学们继续投入学习。
10.课堂上，同学们积极思考问题，提出自己的见解。
11.老师边讲解边画图，同学们更容易理解。
12.老师板书整齐清晰，同学们都能看得很清楚。
13.偶尔，同学们会问一些有趣的问题，引起大家的笑声。
14.有些难题，同学们会互相帮助，一起解决。
15.课堂上，老师会给同学们提供许多实例进行练习。
16.精彩的实验课，同学们都兴致勃勃地参与其中。
17.黑板上的公式被同学们记得非常牢固。
18.课后作业，同学们会相互讨论，更好地理解题意。
19.有时，同学们会争先恐后地回答问题。
20.课堂上，同学们会向老师请教自己的疑难问题。
21.放学后，同学们会一起互相复习，相互交流。
22.有时，同学们会组队一起完成课堂布置的任务。
23.下课铃声响起，同学们整齐地收拾书包。
24.走出教室，同学们充满了对知识的渴望。
25.面对新的一天，同学们充满了学习的激情。
26.上课之前，同学们会和朋友们打个招呼。
27.课间休息时，同学们会一起玩耍、休息放松。
28.老师讲解的故事，同学们都听得津津有味。
29.有的同学会在课堂上表演节目，增加课堂的趣味性。
30.有时，同学们会组织小组讨论，展示自己的研究成果。
31.课堂上，同学们会彼此鼓励，激发对学习的热情。
32.有时，同学们会向老师请教问题，获得更深层次的理解。
33.课堂上，同学们会积极参与活动，培养自己的动手能力。
34.有些同学会主动做课堂笔记，并与同学们分享。
35.老师上课时充满激情，同学们也会受到影响，更加专注。
2022年幼儿园学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”活动实施方案5篇
2022年幼儿园宣传月幼小衔接主题活动方案幼儿入小学是教育过度的关键期，应做一些适当的准备,2022年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题组织活动，让幼儿教师和家长们达成共识。
做好“幼小衔接”，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园时期是人生最无忧无虑、充满快乐且最难忘的时期。
本学期，是大班孩子们的最后一学期，随着幼儿园生活的结束，孩子们将走向下一个新天地，一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。
为了使孩子们顺利从幼儿园平稳过渡到小学，我们将幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，希望通过各种活动来帮助孩子们从学习上、心理上和物质上做好准备。
特制定本方案。
幼儿园与小学阶段的孩子具有不同的身心发展特征，从幼儿园到小学，实际上是从“玩童”到“学童”的转变。
幼小衔接需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣和正确的书写习惯，掌握一定的学习方法和解决问题的能力。
1.知识方面在结合五大领域教育理念的基础上，本学期我们会有目的、有计划的在《语文》课程中，教会孩子认读复韵母，整体认读音节、会拼读并书写音节、学写简单汉字，在识字上会以一年级上册生字表为主背诵课文、背诵弟子规、背诵古诗，学习形容词、量词等词汇。
在《数学》课程中，在巩固10以内的加减法的基础上，学习20以内加减法和20以内应用题、学习看图列算式、认识钟表、认识钱币并学习简单的换算等。
2.生活能力方面在幼儿一日生活活动中，我们会培养幼儿整理学习用品、保管好自己的学习用品、会系鞋带、用完东西放回原处、会打扫教室、能保持自己书桌整洁干净等，学会自己的事情自己做。
3.学习方面在教学活动中让幼儿养成爱思考、有想法和积极认真回答问题的好习惯，激发起学习知识和技能的欲求，养成注意倾听、勤奋和刻苦的学习习惯。
在学习时我们会培养孩子精确的正确读书、写字、握笔姿势等。
人教版五年级下册《语文园地七》上课用
审清题意 一人一事 多事 一特点
A、习作对象： 写一个特点鲜明的人,可以是身边
熟悉的人,也可以是偶然见到过的陌生 人。 B、习作要求：
运用写人方法,写出人物某一方面 的特点； C、修改要求：
合作评一评、改一改,使人物特点更 加突出。
找准人物特点
所谓人物的特点,是指一个 人在性格、品质、爱好、特长、 习惯等方面不同于他人的特征。
日积月累
文质彬彬：形容人举止文雅、态度端正。 仪表堂堂：形容男子容貌端正、风度不俗。 虎背熊腰：形容人的身体魁梧健壮。 身强力壮：身体健壮,精力旺盛。 神采奕奕：形容精神饱满,容光焕发。 满面春风：形容满面是愉快、和蔼、得意的神情。 垂头丧气：形容失意懊丧、萎靡不振的样子。
目瞪口呆：形容因吃惊、差异而发愣的样子。 健步如飞：形容步伐矫健有力,走路快得像飞一样。 活蹦乱跳：蹦蹦跳跳,形容非常快乐,充满活力。 大摇大摆：形容走路很神气、满不在乎的样子。 掉头哈腰：形容恭顺或很客气的样子。现指虚伪的客气。 低头细语：压低声音,小声说话。
迹透入木板三分深。形容书法极有笔 力。现多比喻分析问题很深刻。
口语交际习作七
写一个给人留下 深刻印象的人
口语交际
讲人物故事
本组课文人物形象鲜明,有的情节也很生动。几年来,我们通过许 多这样的文学作品,也看过电影、电视、戏剧,听过故事、评书,其中 的一些人物形象一直留在我们的脑海里。这次口语交际,就让我们讲 讲人物的故事。可以讲课本里的,也可以讲课本以外的,还可以讲现 实生活中的。讲过以后,大家评一评,谁讲的故事给大家留下来的印 象深。
习作
一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使 偶然见上一面,他 她 的音容笑貌、举手投足,也会留在 心中挥之不去。这次习作,我们就来写这样一个人,可以 使身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。写的时 候,试着运用课文中一些些人的方法,写出他某一方面的 特点。写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物 特点更加突出。
学生日常上课美篇文案
学生日常上课美篇文案1. 朝阳洒在教室的每一个角落，学生们静静地坐在座位上，等待着美好的一天开始。
2. 上课的时候，同学们开始认真听讲，专注在老师的讲解中。
3. 教室里洋溢着知识的气息，每一个学生都在用心地学习和思考。
4. 上课时，同学们面带微笑，积极参与讨论，展现了良好的学习态度。
5. 老师在黑板上绘制出精彩的图表，同学们聚精会神地记录下来，仿佛刻入了心底。
6. 上课间隙，同学们互相交流着学习心得，互相帮助，共同进步。
7. 每一个上课的日子都是如此美好，因为我们每一个人都在努力学习，追求知识。
8. 在课堂上，学生们用稚嫩的声音提出问题，老师们用温暖的目光给予回答，这是最美的互动。
9. 上课的时候，每一个学生都沉浸在知识的海洋中，充满了对未来的憧憬。
10. 教室里的每一张桌子都是一个小小的学习天地，每一个同学都在这里汲取知识的养分。
11. 上课时，黑板上的每一行字都在引领学生们迈向知识的殿堂。
12. 在课堂上，学生们展现出认真的态度，认真地做笔记，默默地思考。
13. 上课的日子里，每一个学生都在勤奋学习，为自己的梦想绽放。
14. 教室里弥漫着知识的气息，每一个学生都在用心聆听，用心学习。
15. 上课的时候，同学们用欢快的笑声诠释着对知识的渴求和对美好未来的向往。
16. 教室里每一个角落都弥漫着学习的氛围，同学们都在用心学习，用心成长。
17. 上课时间对于每一个学生来说都是珍贵的，他们都以饱满的热情投入到学习中。
18. 在课堂上，学生们席地而坐，聚精会神地跟随老师的讲解，充满了学习的力量。
19. 上课的时候，学生们每一个细微的表情都在述说着对知识的渴望和对成长的向往。
20. 教室里弥漫着知识的芬芳，同学们都在静静地沉浸享受着成长的乐趣。
21. 上课的时候，同学们用不同的声音提问，老师用不同的方法回答，共同演绎出美妙的教学乐章。
22. 教室里的每一个桌子都承载着学生的梦想，每一本书都铭刻着学生的成长。
描写同桌上课认真听讲细节描写
描写同桌上课认真听讲细节描写同桌上课认真听讲的细节描写我有一个同桌，他是一个非常认真的学生。
每天上课，他总是坐得笔直，双手放在桌子上，目不转睛地盯着老师。
他的眼神里透露出一股专注和求知的渴望。
当老师开始讲解时，同桌会迅速拿出笔和笔记本，准备记录下重要的知识点。
他的手指在键盘上飞快地敲击着，发出一连串清脆的声音。
他的脑海里似乎有一个无形的引线，把老师的每个字都连接起来，形成一个完整的知识体系。
他的笔记本上满满都是整齐的字迹和精确的图表。
他用不同颜色的笔来标注重点，用箭头和线条来连接相关的概念。
一旦有问题出现，他会迅速翻找笔记，找到相关的内容进行复习。
他的笔记本就像是一个宝库，里面装满了他对知识的探索和思考。
除了认真听讲和做笔记，同桌还时不时地举手发言。
他总是能够抓住问题的核心，给出清晰而有条理的回答。
他的语言表达流畅自如，思维敏捷。
他的回答不仅能够解决问题，还能够引发更深入的讨论。
同桌在课堂上是一个积极参与的学生。
他善于倾听他人的观点，尊重不同的意见。
他会认真思考他人的观点，并在适当的时候提出自己的看法。
他的思维是开放的，他愿意接受新的观点和挑战自己的认知。
同桌对学习充满了热情和动力。
他从不把作业推到最后一刻，总是按时完成并认真检查。
他善于利用课余时间进行自主学习，阅读相关的书籍和资料。
他的学习态度和努力让我深受鼓舞，也激发了我对学习的热爱。
在课堂上，同桌的认真听讲和专注学习的态度给我留下了深刻的印象。
他用自己的行动诠释了一个优秀学生的样子，也成为我学习的榜样。
我希望能够向他学习，向他那样努力并保持一颗追求知识的心。
同桌的存在让我相信，只要用心去学习，我们都能够取得优异的成绩。
“幼小衔接,我们在行动”活动方案素材和每月计划
“幼小衔接，我们在行动”活动方案素材“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构，并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。
如何做好幼小衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素一起做好以下准备。
一、幼儿本身应做好以下准备：1、生理准备：进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。
1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。
2）能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。
3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等）4）了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方法。
能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。
2、心理准备：目前，人们关注的主要是大、中、小学生的心理素质教育，而对于幼儿园如何进行心理素质教育的研究还很少，对于即将离开幼儿园进入小学的幼儿来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、复习功课或做作业。
因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。
1）要有强烈的求知需要；大班的各种活动都应以探索为主，教师应善于提供材料让幼儿大胆操作，将问题抛给幼儿，发展大班幼儿发现问题，探索问题，解决问题的能力。
2）有一定的抑制控制能力，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。
许多研究都表明儿童的心理理伦和抑制控制之间存在关系。
抑制控制能力的训练不仅能提高儿童的抑制控制能力，而且也能提高儿童对心理状态的认识能力，这说明儿童的抑制控制能力可促进儿童心理理论的发展。
教师应从游戏、日常生活入手，培养幼儿的一致性、坚持性，培养幼儿的抑制控制能力。
3）应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，“做中学”理论活动中有两个环节“猜测或假设”和“记录试验过程”对促进幼儿的思维发展具有极为重要的作用。
认真学习考试的行动计划
认真学习考试的行动计划咱们在学校里呀，考试就像一场小小的挑战。
那怎么能在考试里表现得棒棒的呢？咱们得有个好的行动计划。
先说说上课的时候吧。
上课就像我们在知识的小花园里采蜜呢。
老师讲课的时候，眼睛得一直看着老师，耳朵竖起来听。
就像我的同桌小明，他上课可认真啦。
有一次老师在讲一个很重要的数学题，小明眼睛一眨不眨地盯着黑板，耳朵紧紧地听着老师的每一句话。
结果呢，那道题他很快就学会了，考试的时候还做对了呢。
咱们上课的时候可不能开小差，不然就像小蜜蜂错过了一朵满是花蜜的花，多可惜呀。
写作业也特别重要。
写作业就像是给我们学的知识盖房子，一块砖一块砖地砌好。
每次写作业的时候，要把周围那些好玩的东西都放远一点，像电视遥控器啦、小玩具啦，都不能让它们来打扰我们。
我有个小邻居，她写作业的时候不专心，一会儿玩橡皮，一会儿又看窗外。
结果作业写得乱七八糟，考试的时候很多知识都不会。
咱们可不能像她一样。
要一笔一划地写，遇到不会的题就多读几遍题目，再去翻翻书，这样知识的小房子才能盖得又结实又漂亮。
复习也是考试前的大法宝。
复习就像我们把知识的小宝藏重新挖出来看看。
咱们可以把课本拿出来，从第一页开始翻，看到那些画了红线的重点知识，就像看到宝贝一样，在心里再记一遍。
我记得有一次考试前，我把语文课本里的生字词都重新写了一遍，还把那些古诗大声地读了好几遍。
结果考试的时候，那些生字词我都写对了，古诗也背得特别流利。
还有数学呢，把那些做错的题目再做一遍，就像把走过的歪路重新走直。
考试的时候呢，可不能慌。
就把考试当成是我们在知识王国里的一次小冒险。
拿到试卷先别着急写，要先把题目看清楚。
我有一次考试，没看清楚题目就写，结果写了半天发现都写错了，白白浪费了好多时间。
咱们要像勇敢的小探险家一样，稳稳地去应对每一道题。
只要我们按照这个行动计划来，认真对待学习和考试，肯定能在考试里取得好成绩的。
咱们一起加油呀！。
中班科学《我们在行动》教案反思
中班科学《我们在行动》教案反思示例文章篇一：《中班科学〈我们在行动〉教案反思：一场奇妙的科学之旅》一、教案初体验哇，我要给中班的小朋友们上科学课啦，主题是“我们在行动”。
我当时就想，这课得超级有趣才行。
我开始设计教案的时候，心里就像揣着一只小兔子，既兴奋又有点小紧张。
我在教案里安排了好多活动呢。
首先想到的是让小朋友们观察小动物的行动。
我就像个寻宝的小探险家一样，到处去找适合的小动物图片。
我找了小蚂蚁搬家的图，小蜜蜂采蜜的图，还有小蜗牛慢慢爬的图。
我想着，小朋友们看到这些肯定会眼睛放光，就像看到了超级英雄一样。
然后呢，我又打算让小朋友们自己模仿小动物的行动。
这就像是一场超级有趣的表演秀。
我想象着小朋友们趴在地上学小蚂蚁爬，挥舞着小手学小蜜蜂飞，那场面肯定特别好玩。
我还准备了一些简单的科学小道具，像小风车。
我想拿着小风车在小朋友们面前跑，让他们看到风让小风车转动，就像魔法一样。
我当时觉得这个教案简直完美极了，就等着在课堂上大显身手啦。
二、课堂上的真实情况到了上课那天，我雄赳赳气昂昂地走进教室。
可是一上课，就有点小状况啦。
我把小动物的图片拿出来的时候，小朋友们确实很兴奋，一个个都在喊：“哇，小蚂蚁！”“小蜜蜂好可爱！”可当我让他们模仿小动物行动的时候，问题就来了。
有个小男孩，他特别调皮。
我让学小蚂蚁爬的时候，他就开始在地上打滚，根本就不是模仿小蚂蚁。
我当时就有点着急了，我心里想：“哎呀，这可怎么办呢？”还有个小女孩，她特别害羞，一直不敢动。
我就走过去鼓励她：“小宝贝，你就像小蜜蜂一样勇敢地飞起来呀。
”可她还是摇摇头。
当我拿出小风车的时候，大部分小朋友都被吸引住了。
他们的眼睛都盯着小风车看，就像小馋猫看到了美味的蛋糕。
可是还是有几个小朋友在那里玩自己的手指头，对小风车好像不太感兴趣。
我当时就有点沮丧了，我精心准备的小风车，怎么就不能吸引所有小朋友呢？三、反思与调整上完课之后，我就开始反思啦。
我想，我是不是把课设计得太复杂了呢？对于中班的小朋友来说，他们可能还不能很好地理解模仿小动物行动的意义。
我在行动作文优秀8篇
我在行动作文优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生行动方案
初中生行动方案以下是 9 条初中生行动方案：1. 每天早起背单词呀，想想以后和外国人交流超厉害的样子，你不心动吗？就像盖房子要先打牢地基，单词就是我们学好英语的基石呀！比如小明，每天早上都坚持背 20 个单词呢。
2. 上课一定要认真听讲，这可太重要啦！你难道想错过老师讲的重点吗？这就好比一场精彩的比赛，错过了精彩瞬间多可惜呀！咱班的小红上课听讲别提多认真了，成绩那是蹭蹭往上涨。
3. 多和同学们讨论问题呀，三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢！大家一起头脑风暴，说不定难题一下子就解决啦。
就像一起攻克坚固的城堡，团结就是力量呀！记得有次我和同桌为了解一道数学题讨论了好久呢。
4. 积极参加课外活动哟，别总是窝在教室里。
这就像小鸟要飞向广阔的天空，才能看到不一样的风景啊！隔壁班的小刚参加了各种活动，变得可开朗自信啦。
5. 遇到不懂的问题及时请教老师呀，不要不好意思！老师不就是为我们答疑解惑的吗？这好比在黑暗中找到明灯指引方向呀！我那次没懂的物理题，赶紧问了老师，一下子就明白了。
6. 每天读一点课外书吧，知识的海洋可广阔啦！能让我们变得超级有内涵哟。
就像在沙漠中找到绿洲，给我们带来惊喜。
咱年级的学霸小张就是个书迷呢。
7. 要学会制定学习计划，这可不能乱套呀！没有计划不就像没头苍蝇乱撞吗？看看人家小王，把每天的学习安排得井井有条。
8. 定期整理错题，这多重要啊！不整理下次还错怎么办？这就像给自己的知识大厦查漏补缺呀！我以前就是这样，整理错题后成绩提高不少呢。
9. 保持积极的心态面对困难呀，别轻易放弃！困难就像纸老虎，一戳就破啦！我们班的小强遇到再大的困难都不气馁，最后都克服啦。
我的观点结论：初中生只要做好这些行动方案，肯定能在学习和成长中收获满满，变得越来越好！加油吧！。
优秀幼小衔接活动案例范文
幼小衔接活动方案一、活动主题“快乐成长，顺利过渡——幼小衔接，我们在行动”二、活动目标1. 情感与心理目标- 帮助幼儿缓解对小学的陌生感和紧张情绪，通过积极的引导和体验，使他们对小学生活产生强烈的向往之情，将上小学视为一件充满乐趣和期待的事情。
- 培养幼儿的自信心和独立性，让他们在面对新环境和新挑战时能保持积极乐观的态度，相信自己有能力适应小学的学习和生活。
在活动中设置一些需要幼儿独立完成的小任务，如独自整理参观小学的小背包、自主完成简单的学习准备工作等，逐步增强他们的独立意识。
2. 认知与能力目标- 让幼儿初步了解小学的学习内容和学习方式，包括认识不同学科的教材、了解课堂常规（如上课铃响后迅速回到座位、安静等待老师、正确的坐姿和举手姿势等）以及课程设置（如语文、数学、体育、美术等课程的基本信息），为适应小学学习做好铺垫。
- 发展幼儿的注意力、观察力、记忆力和思维能力，通过针对性的游戏和活动，如观察小学教室与幼儿园教室的不同之处、记忆小学老师介绍的校园信息、参与简单的数学思维小游戏等，提高他们的学习适应能力，为小学学习中的知识吸收和理解打下基础。
- 增强幼儿的自理能力，包括熟练整理书包（学会区分书本、文具的不同类别和放置方法）、保管学习用品（如不丢失文具、爱护书本）、合理安排课间休息时间（如知道喝水、上厕所和准备下节课学习用品）等，培养良好的生活习惯，使其能在没有老师和家长过多协助的情况下照顾好自己。
三、活动时间[具体活动时间，_____年__月___日-_____年__月___日，共两周时间，第一周主要为校内和园外体验活动，第二周为总结与家庭巩固活动]四、活动地点幼儿园、合作小学及周边、部分幼儿家庭五、参与人员大班全体幼儿、幼儿教师、小学低年级教师、部分家长六、活动内容与安排参观小学（第1 - 2 天）1. 校园环境参观- 组织幼儿乘坐安全舒适的交通工具前往合作小学。
在前往小学的途中，教师引导幼儿观察沿途的风景变化，与幼儿园周边环境进行对比，激发幼儿的好奇心。
七年级劳动教育活动14 《认养红树苗 我们在行动》第1课时
《认养红树苗我们在行动》（第1课时）师：亲爱的同学们，大家好！我是李老师。
欢迎走进空中课堂，今天我们来学习活动14《认养红树苗我们在行动》这一课。
生活在沿海地区的我们一定都领略过红树林的风采和魅力吧！红树林遍布在深圳的海湾、河道，郁郁葱葱，是我们这座海滨城市独特的风景线。
那么，你们了解红树林吗？生1：老师，我知道红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落。
具有胎生、泌盐、特殊根系等特点，在海水中生长。
它们是陆地生态系统向海洋生态系统过渡的最后一道“生态屏障”。
我通过查找资料，还了解到红树林在净化海水、抵挡风浪、保护海岸、改善生态状况、维护生物多样性和沿海地区生态安全等方面发挥着重要的作用。
有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉。
师：是啊！你真是一个乐于探究的好孩子，说得太好了。
近年来，在许多环保公益组织的倡导和发动之下，很多地方都会开展以“保护红树林”为主题的各类环保活动。
例如，咱们深圳多所学校的学生每年春季都会参与由中国红树林保育联盟(CMCN)和游云-生态教育工作室(YEES)发起的“认养红树苗，参与生态修复”的公益活动。
该活动先广泛征集认养者，再将红树苗(秋茄幼苗“水笔仔”)发给每一位认养者。
在专业讲座和网络课程的指引之下，同学们在家自行培育红树苗。
与此同时，同学们还可以撰写红树苗自然观察笔记，参加全市评比。
活动还设计了一系列科学探究实验，全面研究红树苗的生理特征。
夏季，活动组织者会通过专业机构指引认养者将成活的红树苗回归海岸线，并颁发中英文对照的国际通用认养项目证书。
这节课我们主要来学习和实践如何认养红树苗、种植红树苗、观察幼苗生长的每一个瞬间，并以独特的方式记录自己和红树苗间的点点滴滴。
同学们一定特别感兴趣吧！红树苗的种类很多，一般情况下用于认养的红树苗是秋茄胎苗，那么，同学们，你们知道认养秋茄胎苗需要哪些材料和工具吗？生2：老师，我身边有小伙伴认养过红树苗。
我知道所需要的材料有：红树(也就是秋茄)胎苗若干（完整的秋茄胎苗带有“帽子”或者“帽子”脱落了，芽还在。
幼小衔接我们在行动活动方案
幼小衔接我们在行动活动方案幼小衔接我们在行动活动方案1一、活动目标1、让幼儿了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异。
2、减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
二、活动准备1、大班教师从本学期初就应该注意与小学衔接方面的问题，特别是要适当延长幼儿学习时间(5—10分钟)，减少游戏时间;让幼儿学会书写自己的姓名，认识一些常用字。
2、在环境创设及日常教学中要涉及小学方面的内容及知识(如儿歌、绘画、教唱有关的歌曲等)3、家长要与幼儿园配合好，对幼儿进行入小学前的教育,特别在时间观念上要比以前要求更加严格。
4、与小学进行联系，请他们做好相应的'参观准备。
三、活动步骤1、大班教师与小学一年级教师座谈(就往年大班幼儿初入小学，未做好准备而不能适应小学生活的方面)进行交流、总结，有利于大班教师在今后工作中有的放矢。
2、教师为幼儿入小学参观做好铺垫，提前进行语言教学活动，活动中，幼儿会提出各种各样的问题，让幼儿带着问题去小学参观，能使参观活动更有明确的目的。
3、教师带领幼儿走入小学参观校容校貌及低年级小学生的上课情况。
参观内容主要包括：(1)观看升国旗仪式和广播体操;(2)参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同;(3)旁听一年级的一节课，了解小学生是怎样上课的;(4)了解小学生的课间十分钟都做些什么。
4、回园后组织幼儿继续讨论，帮助它们化解仍然担心的问题，最终以健康愉悦的心理状态进入小学。
四、活动延伸组织幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的小学”，表达向往成为小学生的愿望。
幼小衔接我们在行动活动方案2一、指导思想以《3—6岁儿童学习与发展指南》为目标，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两学段的坡度，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙衔接，促进幼儿和谐发展。
二、活动目标1、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标、要求、方法、风格等，从而能有意识的使自己的教学方法和管理风格接近小学阶段，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。
幼儿园2022年学前教育宣传月幼小衔接,我们在行动主题活动方案5篇
学前教育宣传月“幼小衔接,我们在行动”主题活动方案2022年，以“幼小衔接，我们在行动”为主题，根据实际情况，以幼小衔接为主体，教师是为儿童升入小学服务的。
将要求全体一年级老师让儿童自由表达在面临教育环境发生巨大改变时的感受、思考，儿童内心对小学的期待、兴奋、担心、焦虑等等。
教师应尊重儿童的需求，让儿童体验到被尊重的积极情绪体验。
为幼小衔接工作打下坚实基础，特制定本方案。
一、活动主题幼小衔接，我们在行动二、活动目标1.通过互动活动，激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。
2.通过观摩大班学生的课堂，让小学教师对大班的学习和生活有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
3.通过活动，让大班孩子了解上小学需要做的相关准备，为进入小学奠定良好的心理素质。
4.通过参观小学校园、小朋友们亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备三、活动时间2022年5月20日至6月20日四、活动准备1.教科室与桥下镇府前幼儿园联系参观时间、内容以及当天的活动安排。
2.教导处带领六年级4位班主任，观摩大班上课，聆听人员介绍，然后参观校园，了解学生日常作息和校园活动。
3.参观的教师与大班孩子互动交流，赠送礼物。
4.5月份、XX小学邀请XX幼儿园大班孩子“走进小学、快乐衔接”活动。
五、活动对象教学线负责人六年级班主任大班全体幼儿六、活动过程1.观摩大班的孩子是怎样上课的，让老师对大班的学习有所了解，并提出自己的疑问，咨询大班老师。
2.参观幼儿园环境，了解大班孩子的生活和学习习惯。
3.小学老师与大班孩子进行互动，讲解上小学的相关事宜，为孩子们上小学做好准备。
活动过程：入学前的准备与担心。
1.欣赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧。
2.关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧。
马上就要上小学了，准备好了吗？做了哪些准备哦？进小学前还有没有担心的事呢？小结：大家都为入小学准备了很多，可是也有那么多的担忧。
幼儿园2022年学前教育宣传月幼小衔接,我们在行动活动实施方案四篇
2022年学前教育宣传月幼小衔接活动方案2022年以“幼小衔接，我们在行动”为主题，加强幼儿园和小学课程之间相互衔接的，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让儿童产生焦虑。
特指定本方案。
一、活动主题：幼小衔接，我们在行动二、活动时间：2022年5月20日至6月20日三、活动目标：1.让家长更好的了解本学期班级中的基本情况、具体措施以及各项工作安排；2.引导家长有效地配合教师做好幼小衔接工作；3.向家长建议性的讲解入小学前的各项准备事项。
四、会议前的准备：1.各班家长会发言稿的准备2.家长会发言稿的交流3.家长会通知、签到表的准备4.年段与班级家长会方案的制定5.幼小衔接报告6.各会场布置情况的检查五、家长会内容:家长会是“告知”与“聆听”！是与家长携手，以期做得更好！在家长会上，作为大班的老师，我们要告诉家长：为了每一个孩子的全面发展，老师在做什么？我们为什么要这样做？我们希望您怎样配合？我们能为您家庭教育能力的提高给予哪些帮助？我们要聆听的是：对于我们的要求，家长有哪些困惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最希望我们在哪些方面提供帮助？1.介绍班级的整体情况，及班级孩子的整体发展情况（要求能每个孩子都点到一下）.2.观看幼儿早操3.观看幼儿跆拳道4.亲子活动：母亲节亲子活动5.家长互动六、会议要求1.班主任负责通知到每一位家长，要求每位家长参加（包括通知生病请假幼儿的家长，尽量争取所有家长参加此次活动）。
2.召开家长会时全园的教职工要参加，并统一着装校服。
3.教室整洁，展示用的幼儿用书等资料整齐摆放到桌上,黑板上有与会议相应的板书、板画。
4.班主任接待家长主持会议；配班教师做好家长签到、收集家长意见反馈表等工作。
5.耐心解答家长疑问。
七、环境要求1.幼儿园整体环境家长会前一天进行全园卫生大检查，特别是一些卫生死角要特别注意打扫干净。
上课宣传文案朋友圈
上课宣传文案朋友圈1. 【上课啦！学无止境，快来报名吧】2. 【有好课不上，太可惜！小伙伴们快来和我一起学习吧！】3. 【小伙伴们，本周有个超棒的课程，不来你会后悔哦！】4. 【学习是一场永不停歇的旅行，你准备好了吗？】5. 【不经历各种上课，怎么知道自己可以变得更强大呢？】6. 【上课时间到！和我一起坐在书桌前，追求更好的自己！】7. 【知识就像燃起的火焰，不断燃烧我们的智慧！一起来点燃吧！】8. 【小伙伴们，追求梦想的路上我们不应该停下脚步，快来一起学习吧！】9. 【上课真香！来吧，和我一起开启学习的新篇章！】10. 【学习不分年龄，快来上课和我一起变得更聪明吧！】11. 【学海无涯，不来上课怎么行？立刻行动起来吧！】12. 【抱歉，已找到上课的理由，那就是：进步！快来报名吧！】13. 【学习的旅程漫长而美好，和小伙伴们一起踏上吧！】14. 【课程推荐！大家快来听听，一起开启知识的盛宴！】15. 【明天的成功取决于今天的学习，上课是为了更好的自己！】16. 【一起跳入知识的海洋，挑战未知，迎接未来！】17. 【和小伙伴们一起上课，相约知识的殿堂，共同前行！】18. 【哪来的时间攒钱？上课是最好的投资，立刻行动吧！】19. 【提升自己就是最好的礼物，上课报名走一波！】20. 【看到了上课的机会，立刻报名吧！我们一起追求卓越！】21. 【围观上课，看情况报名，欢迎有志学子！】22. 【上课时间到，和我一起坚持每天进步，不断超越自己！】23. 【上课是追梦的起点，不停学习是成功的秘诀！快来报名吧！】24. 【没有退场的必要，上场学习吧！一起成长，一起进步！】25. 【上课宣传，报名开始！小伙伴们，一起来看看有哪些好课吧！】26. 【好课程推荐，不来报名可惜了！一起学习，一起进步！】。
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生男生女一样好，女儿也是传后人 人类只有一个地球，必须控制人口增长
1.地球自转一圈，5万娃降生中国；地球绕太阳一周，我 国净增1184万人口。这不能表明我国 Ａ.人口增长与资源利用、环境保护相适应 Ｂ.人口形势 依然严峻 Ｃ.必须坚持计划生育的基本国策 Ｄ.人口基数 大，新增人口多 2．党的十七大报告提出建设生态文明的新目标，并强调 要使“生态文明观念在全社会上牢固树立。”建设生态 文明需要 ①实施可持续发展战略 ②贯彻科学发展观 ③坚持保护环境的基本国策 ④先污染．后治理 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
资源、环境国情
制定
保护环境和 合理利用资源 基本国策
面临严峻的环境形势 面临严峻的资源形势
国家制定的保护资源、环境的法律法规有哪些？ 国家采取的保护环境的重大措施有哪些？ 国家采取的保护和合理利用资源的措施有哪些？
污水处理厂
治沙工程
节水灌溉
退耕还林
感知国家保护资源环境的重大措施
知识延展
实施的可持续发展战略，国家（政府）应如何做？
1、正确处理经济发展与人口、环境、资源的关系， 贯彻落实计划生育和保护环境、合理利用资源的基本 国策。 2、必须加强宣传教育，努力增强全民族的人口意识、 资源意识和环保意识。 3、必须把实施可持续发展战略与依法治国、加强社会 主义法制建设结合起来。 4、必须把实施可持续发展战略与科教兴国结合起来。
2003年10月，在新当选的十位中国“环境大使” 中，一位名叫姚远的中学生格外引人注目。她搞过环保小 实验，写过许多环保方面的文章。在她家中到处都有环保 的“痕迹”：对垃圾进行分类；可回收的废纸和旧瓶子摆 放整齐；洗手间里放着从洗衣机里放出来的许多桶水用来 冲马桶；马桶水箱里放着一个饮料瓶子，这样每次冲马桶 都可以节约一瓶子水。她还在学校里倡导成立了学生环境 社，为学校环保做了许多工作。 从姚远的事迹中你受到什么启发？今后准备怎样行动？
上海世博会于2010年5月1日至10月31日举 办。本届世博会第一次正式提出“低碳世博”的 理念，在世博园内，太阳能发电、新能源汽车、 智能电网等示范技术都在大规模应用，其中不少 技术在世博会后将得到推广。低碳世博的理念已 深入人心，我校准备就该校低碳生活方式做一次 调查，请你完成调查表的空白部分。
《地球的叹息》
第一声叹息：“唉，我已不堪重负！” 第二声叹息：“唉，我的头发！” 第三声叹息：“咳，咳！唉，我喘不过气来！”
地球的三声叹息分别反映了什么问题？
人口国情
人口基数大 新增人口多 人口素质偏低
人口国情
人口基数大 新增人口华人民共和国宪法》规定：国家推行计划 生育，使人口的增长同经济和社会发展相适应。
调查主题
①
2010年9月
全校师生
②
调查对象
调查方式
低碳体验
③ ⑤
④ ⑥
少生优生，靓丽一生
孩子生得多，小康要滑坡 计划生育，功在当代，利在千秋
从这些宣传标语中悟到了什么？
人口国情
制定
计划生育基本国策
控制人口数量 提高人口素质
晚婚、晚育、少生
人口基数大 新增人口多 人口素质偏低
目的 要求
优生
意义
利国 利民 利世界
大气污染
被毁坏的林区
被污染的河流
资源、环境国情
面临严峻的资源形势 面临严峻的环境形势
相关链接
环保小常识 1.一枚纽扣电池能污染60万立方米的水，相当于一个人一生用水量。 2.购物用布袋、买菜用菜篮，避免用一次性塑料袋，减少白色污染。 3.垃圾分类不乱扔，在垃圾中，约50%是生物性有机物，约30%— 40%具有可回收再利用价值。 4.只用无磷洗涤剂。 5.在室内养花养草，可减少空气中的细菌和微生物，又可美化居室。 6.使用“绿色电器”可减少辐射和噪音污染。 7.用手帕代替餐巾纸，节能又环保。 8.淘米水切勿随意倒掉，可用来浇花、洗脸或洗碗，可减少洗洁精 对水质的污染和在人体内的蓄积。 9.尽量不用一次性碗筷。方便筷或竹签使用后可以回收利用。 10.多种花草树木，美化居室、小区和村落环境。 11.带宠物外出时，携带处理宠物粪便的用具。 12.不要在河流、水库边洗涤衣物，不乱扔废弃物。
走进生活
在环境优美的齐河四中校，你发现有 哪些破坏环境、浪费资源的不文明行为？ 你认为今后应该怎么做？
走进生活
在环境优美的齐河四中校，你发现有 哪些破坏环境、浪费资源的不文明行为？ 你认为今后应该怎么做？
阔步迈向蓝天碧水青山绿色家园
2008年7月，齐河县适时作出了建设 黄河国际生态城的重大决策，计划投资 440亿元，打造一座以文化旅游为主题， 以生态休闲为特色，依托省城、面向京津、 宜居宜游、宜学宜乐、最具魅力的生态新 城.。
假如你是县长，要把齐河建成蓝天、碧水、青 山绿色家园， 你有何设想？ 作为齐河县的一名小主人，你将如何为此做 出贡献？
给我一片天空 一片成熟的紫色天空 别让酸雨淋湿了我的梦 别让烟雾遮蔽了我的真诚 别让我看不见蓝天 别叫我内心天蓝的热带雨林 让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨 我把睿智沏成一壶龙井 我把哲思梳成一株银柳 我平和的心曲通过一管牧笛 悠悠地回荡在晚风夕照里 那一片紫色的天空