高一语文竞赛试卷

高一语文竞赛试卷命题人:陈丽审核人：徐祥平 2011年10月一、语言文字运用（共15分）1、下面词语中加点字读音全都正确．．．．的一项是（）（3分）A.抹煞．（shā）百舸．(kě) 脊．骨（jǐ）妄自菲．薄（fěi）B.犄．角（jī）倔．强（jué）给．予（gěi）引吭．高歌（háng）C.惆怅．（chàng）摇曳．（yè）阻遏．（è）旗杆．（gān）D.爪．牙（zhuǎ）甄．别（zhēn）纤．巧（xiān）四肢百骸．（hài）2、下面各句中加点的成语使用不恰当．．．的一项是（）（3分）A．即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。

等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及．．．．。

B．夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。

那是怎样的望眼欲穿．．．．哪！C．我们少年时代，读书真的到了夙兴夜寐．．．．的快乐程度。

我现在闭着眼能清晰地看到自己一面吃饭一面读书的“迷样子”。

D．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人瞠目结舌．．．．。

二、课内文言文阅读（共21分）阅读《劝学》和《师说》中的选段，完成下列5—8题。

（一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

（二）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师。

士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！5、下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（）（3分）A．非能水．也游水B．而闻者彰．清楚C．或．师焉，或．不焉或者D．吾尝跂．而望矣踮起脚后跟6、下列文言句中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.其下．圣人也亦远矣低于B.士大夫之族．类C.而绝．江河横渡D.今之众人．．许多人7、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）（3分）A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师8、翻译下列文言句子。

（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。

（3分）（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，（3分）（3）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）（4）位卑则足羞，官盛则近谀。

（3分）三、课外文言文阅读（共19分）阅读下面一段文言文，完成9—12题。

①苏则字文师，扶风武功人也。

少以学行闻，举孝廉茂才，辟公府，皆不就。

起家为酒泉太守，转安定、武都，所在有威名。

太祖征张鲁，过其郡，见则悦之，使为军导。

鲁破，则绥定下辩诸氏，通河西道，徙为金城太守。

是时丧乱之后，吏民流散饥穷，户口损耗，则抚循之甚谨。

外招怀羌胡，得其牛羊，以养贫老。

与民分粮而食，旬日之间，流民皆归，得数千家。

乃明为禁令，有干犯者辄戮，其从教者必赏。

亲自教民耕种，其岁大丰收，由是归附者日多。

②征拜侍中，与董昭同僚。

昭尝枕则膝卧，推下之，曰：“苏则之膝，非佞人之枕也。

”初，则及临淄侯植闻魏氏代汉，皆发服悲哭，文帝闻植如此，而不闻则也。

帝在洛阳，尝从容言曰：“吾应天而禅，而闻有哭者，何也？”则谓为见问，须髯悉张，欲正论以对。

侍中傅巽掐则日：“不谓卿也。

”于是乃止。

文帝问则日：“前破酒泉、张掖，西域通使，敦煌献径寸大珠，可复求市益得不？”则对曰：“若陛下化洽中国，德流沙漠，即不求自至；求而得之，不足贵也。

”帝默然。

后则从行猎，槎桎[注]拔，失鹿，帝大怒，踞胡床拔刀，悉收督吏，将斩之。

则稽首曰：“臣闻古之圣王不以禽兽害人，今陛下方隆唐尧之化，而以猎戏多杀群吏，愚臣以为不可。

敢以死请！”帝曰：“卿，直臣也。

”遂皆赦之。

然以此见惮。

黄初四年，左迁东平相。

未至，道病薨，谥曰刚侯。

（选自《三国志》）[注]槎桎（chá zhì）：拦截野兽的围栏。

9、对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．少以学行．．闻学问品行 B．辟．公府，皆不就躲避C．求而得之，不足．贵也值得 D．德流沙漠．．指西域10、魏文帝称苏则：“直臣也。

”以下句子中能表现苏则“直”的一组是（）（3分）①乃明为禁令，有干犯者辄戮②苏则之膝，非佞人之枕也。

③须髯悉张，欲正论以对④求而得之，不足贵也。

⑤悉收督吏，将斩之⑥然以此见惮A．①③⑤ B．④⑤⑥ C．①②⑥ D．②③④11、下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（）（3分）A．苏则年轻时曾谢绝了朝廷的征召，后来由平民出任酒泉太守，几经调任，所在之处都传颂他的威名。

B．苏则很有管理才能，他体恤百姓，安抚异族，赏罚分明。

他还亲自教导百姓耕种，使他们丰衣足食，颇有政绩。

C．苏则反对魏氏废汉自立，面对魏文帝的指责，他非常紧张，想用正当的理由辩解，后被别人阻止。

D．苏则为人正直，无论对朝臣还是对帝王，他都表现出鲜明的爱憎。

因而，他的谥号为刚侯。

12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）少以学行闻，举孝廉茂才，辟公府，皆不就。

（4分）（2）有干犯者辄戮，其从教者必赏。

（3分）（3）吾应天而禅，而闻有哭者，何也？（3分）四、名句名篇默写（共15分）13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。

（《沁园春长沙》）（2）携来百侣曾游，。

（《沁园春长沙》）（3）故木受绳则直，__________, ，则知明而行无过矣。

（《劝学》）（4）__________，__________；不积小流，无以成江海。

（《劝学》）（5）锲而舍之，______________；锲而不舍，_______________。

（《劝学》）（6）_____________,无长无少，______________,师之所存也。

（《师说》）（7）闻道有先后，__________________,如是而已。

（《师说》）（8）_____________,直挂云帆济沧海。

（行路难》）（9）荡胸生曾云，_____________。

______________,一览众山小。

（《望岳》）（10）______________,佳木秀而繁阴，（《醉翁亭记》）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成14～17题。

歌的高度王宗仁（1）那年初春，青藏公路刚通车不久，我们这些跑车的汽车兵用人间最纯朴的感情给西藏运送着温暖，满脸的油腻都在欢笑。

（2）那天应该说是我们心情最轻松最欢畅的日子，来自首都的中央慰问团要为青藏公路沿线的军民演出，这是第一次，也是至今为止最隆重档次最高的一次慰问演出。

江河源头兵站的演出令人难忘。

那歌声、那舞蹈仿佛是演员肉体或灵魂的一部分。

（3）演出结束后，慰问团继续西行，却不得不把一个跳舞的女文工团员留在了兵站。

她发着高烧，高山反应十分严重，无法再到海拔更高的地方去演出了，必须留在原地休息、治疗。

（4）那晚，站上住进了五个汽车连队。

他们当中有些人本来这晚是投宿别的兵站的。

但他们觉得，只要看女文工团员一眼，看看那身合体整洁的演出军装，心里也会舒畅好些日子。

江河源兵站这个夜晚的月亮只有一种颜色。

纯白，干净。

（5）晚饭后，兵们不约而同地、轻手轻脚地把女文工团员住的那顶帐篷围了个里三层外三层。

他们不忍心打扰她，又不愿意远离她，就这样若近若离，远远地看着，似乎只要能瞅见那灯光就满足了。

女文工团员终于发现了帐篷外面有“情况”，她走出来，笑盈盈地对大家说：“外面太冷，里面有火炉，请大家到帐篷里坐。

”她满面春风，声音柔雅，很难看出有病在身。

但是没有人进她的帐篷。

一个胆大的战士突然违背大家原先只想看她一眼的初衷，提出了一个似乎过分的要求：“我们想听你唱支歌！”（6）这个本该视为节外生枝的要求一提出来，众兵们竟然一时心血来潮地附和起来。

女文工团员稍有犹豫，张口想说什么却未出声。

能看出她不是推辞，但有难处。

但是面对这么多热切渴望的眼神，她顾不得多想，对兵弟弟们说：“好吧！我答应给大家唱歌。

不过，我有个要求，既然唱就唱你们爱听的歌。

由你们点歌，我来唱。

”（7）她的话音刚落，一群战士就送来了大声呼号:“冲呀——点歌开始!”女文工团员这时完全消失了病态的神情，像一个等待出征的兵。

（8）点的歌儿太多了，她只好说，我会唱的就满足大家，我不会唱的就过。

大家拍手。

她唱了《康定情歌》，唱了《敖包相会》，又唱了《十送红军》……她已经有点力不从心了，歌声时断时续，好比鸟儿已经飞上了天空，但飞得有些沉重。

她坚持着让歌声飞。

可以想象得出，一定是剧烈的头痛再加上高山缺氧使她痛苦万分。

然而，那些热情却很粗心的兵们只是专心致志地听歌，竟然没有留意到唱歌人情绪的起伏变化，他们继续一个接一个地点歌。

（9）奇怪的是，后来女文工团员的高山反应奇迹般地消失了，她越唱越来情绪，越唱声音越宏亮，越唱音阶越高。

身为舞蹈演员的她仿佛从来都没有感到自己还有如此超拔的唱歌天赋。

心为歌源，血是真的。

唱者不累，听者不厌。

歌的高度可以摘取星辰。

（10）然而，她毕竟是个严重高山反应染身的病人，毕竟是在海拔近5000米的缺氧地区耗尽体力地唱歌。

唱着唱着，她累倒了，病倒了！她躺倒在江河源兵站临时为她腾出的帐篷里后就再也没起来……（11）在她的生命之泉干涸之前，月光皎洁的江河源上空破例地飞过一只连当地牧民也没见过的夜鸟，掉下了一片光滑多彩的羽毛。

有个兵有幸拣起了这片羽毛，它是源头一页沉重的历史。

这个“拣羽”的兵就是当时的一个汽车兵——后来成为作家的我：王宗仁。

（选自《2008年我最喜爱的中国散文100篇》，有删改）14、文中划线句“江河源兵站这个夜晚的月亮只有一种颜色。

纯白，干净”描写景物用的是哪种手法？就全文而言，它在刻画人物方面有什么作用？(4分)15、联系上下文，说说文中划线句“能看出她不是推辞，但有难处”中的“难处”有哪些。

(4分)16、文章最后一段有哪些作用？请简要分析。

(6分)17、结合全文，探究“歌的高度”这个题目中“高度”一词的多重含义。

(6分)六、作文（70分）18、阅读下面材料，按要求作文。

古人曾写过这样的诗句，“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。