八年级历史下册第21课劳动就业与社会保障教案(华东师大版)

第21课劳动就业与社会保障
教学目标：
1 、知识识记：劳动就业制度的变化养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立和发展
2 、能力培养：通过分析社会保障制度改革对社会发展的意义，分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养学生分析问题的能力。

3 、情感教育与价值观：（ 1 ）通过认识社会保障制度的作用，加深对党和社会主义国家的热爱之情。

（ 2 ）通过学习各类社会保障制度，增强学生的法制法规意识和风险保障意识。

教学要点：
重点：社会保障制度的改革及其意义。

难点：社会保障制度的一些专用名词和具体操作环节。

教学过程：
导入新课：现在，在许多报刊和杂志上，经常可以看到整版整页的各种招聘广告和“个人自荐“求职材料。

这一现象在改革开放前从未有过。

这是劳动就业制度改革后出现的新情况。

这节课，就让我们一起来了解这一新情况。

劳动就业制度的变化
介绍新中国成立后至改革开放初期，我国的城镇劳动就业实行“统包统配”，即工作岗位无须自己寻找，全由国家统一分配、安排。

请学生思考、讨论，这种完全由国家统一分配工作的做法，有什么弊端 ? 学生讨论回答后 , 教师归纳 : 养成工作上“等、靠、要”的依赖思想，不利于人才特长的发挥，企业用人不能择才而用，个人择业不能扬长避短等。

为了适应社会主义市场经济的发展，国家对劳动就业制度实行改革，实行“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的新的劳动就业模式。

请学生讨论，这一新的劳动就业模式对社会经济发展有什么积极作用？教师归纳：有助于人才的特长发挥，有助于合理配置人才资源，鼓励人们更努力地学习、研究业务。

指导学生观察课本中的几幅图片，具体了解劳动就业制度改革后出现的可喜现象。

课本第 133 页下图：这是政府的再就业服务中心为失业人员免费提供就业服务。

课本第 134 页上图：随着改革开放的深入，劳动就业的范围在不断扩大。

课本第 134 页下图：介绍的是自主择业，开设个体餐馆“先富起来”的典型。

以上三幅图片资料反映了劳动就业制度的改革，对社会主义经济发展起来了积极的推动作用。

社会保障制度的改革
改革背景
简略介绍在新中国建立后至改革开放初期，我国已初步建立了一套社会保障制度，如城镇职工养老保障制度、公费医疗制度等。

请学生阅读课文，并思考：为什么要改革原有的社会保障制度？可总结为两大原因：一是原有的社会保障制度有明显的弊端；二是劳动就业制度改革后，职工的养老、医疗保障以及企业下岗失业人群的基本生活保障制度的建立与完善就更加显得突出。

因此，迫切要求建立适合市场经济体制需要的新的社会保障体制。

改革成果
A 先介绍我国在建立社会保障新体制方面已经取得的成果。

养老保险制度
医疗保险制度
失业保险制度
最低生活保障制度
B 再请学生思考与讨论：两种社会保障制度有哪些主要的不同点和相同点？教师进行补充，并归纳为下表：
两种社会保障制度比较
在市场
请学生议一议：除了以上这些社会保障制度中提供的保障外，还可以通过哪些渠道获取社会保障？
提问学生：有谁投保过人身保险？请一位投保过保险的学生讲一讲保单的大体内容。

最后，教师小结：在市场经济和社会化保障制度实施后，我们应该增强保险意识。

在国外，人们的保险意识是很强的，国外人士往往将相当一部分的收入投入保险，用现在的钱买未来的保障。