07年中山大学水文学考研真题精讲精练
2007年7月自考水文学与水力学试题试卷真题
做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!浙江省2007年7月高等教育自学考试水文学与水力学试题课程代码:02403一、填空题(本大题共17小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.描述液体运动的方法主要有拉格朗日法和欧拉法,那么在实际工程中,_______ 是主要理论分析方法。
2.欧拉平衡微分方程表明,在静止流体中,单位质量流体所受到的质量力与___________相互平衡。
3.作用于静止流体同一点压强的大小各向相等,与___________ 无关。
4.据雷诺实验,液流有层流和紊流两种流态,对管流当___________时为层流,否则为紊流。
5.渗透系数是反映渗流特性的一个综合指标,其单位为_______。
6.水流流经一突然扩大的管段,管道直径由200mm变为300mm,则该突然扩大管道中局部阻力系数(以小管径的速度为准)等于___________。
7.渗流模型中的水流流量________ 相应点上实际渗流场中的流量。
(大于、小于、等于)8.按堰的下游水位对堰流泄流能力的不同影响,堰流可分为_________和_________。
9. 实用堰的流量系数一般__________(大于、小于、等于)薄壁堰的流量系数。
10.______________消能措施是把下泄水流挑射至远离建筑物的下游河床中。
11.在淹没出流时,堰顶水流处于_______________ (急流、缓流、临界流)。
12.目前的桥涵水文研究方法主要以_______________法为主。
13.河床演变的最根本原因是______________________。
14.河流长度是指从河口沿___________________的距离。
15.河床径流的主要影响因素是降水、蒸发和_____________________。
16.小桥涵水文勘测的目的是为了确定______________和_________________,并为确定桥涵孔径提供依据。
水文学考试题目
水文学考试题目一、填空题(本大题共15小题,每空1分,共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.随温度的升高,液体的粘度____________(增大、减小),气体的粘度____________(增大、减小)。
2.牛顿流体是指遵循____________定律的流体。
3.长管是指____________和____________可忽略不计的管路。
4.达西渗流定律表明水头损失与____________的一次方成正比,所以也称____________定律。
5.流线是一条光滑的曲线,除奇点外流线不能____________,在____________流动中,流线与迹线两者重合。
6.管嘴出流的两个工作条件是____________、____________。
7.圆管层流的动能修正系数与动量修正系数均____________(大于、小于、等于)圆管紊流的动能修正系数与动量修正系数。
8.水文资料的收集一般应满足一致性、代表性、可靠性和____________。
9.对于百年一遇的设计洪水位的工程,其设计频率、安全率分别为____________。
10.水文现象的相关关系多属于____________相关。
11.设计洪峰流量或水位的实测资料系列的选样方法通常有两种:____________。
12.墩台综合冲刷深度包括河床自然演变冲刷深度、____________和局部冲刷深度。
13.冲刷计算是为了寻求桥下最大冲刷深度,为合理确定墩台的____________提供依据。
14.小桥孔径计算一般以____________作为控制条件。
15.涵洞轴线应与水流方向____________,以最大限度地宣泄水流。
二、单项选择题(本大题共20小题,每小题1.5分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
16.浮体的平衡稳定条件是()A.重心在浮心的下面B.重心在浮心上面C.定倾半径大于偏心距D.定倾半径小于偏心距17.圆管紊流粘性底层处的流速分布呈______分布。
(完整word)《水文学》考试试卷与答案,推荐文档
-------------------(学校)考试试卷(共6 页)A卷评卷人填写
考试科目:水文学考试时间:
考试试卷(共 6 页)A卷
班级:
姓名:学号:
5. 流域面积是流域的重要特征。
()
6. 河流水位变化主要是因为地形的变化()
7. 河流结冰常常开始于河流的上游()
8. 深层地下水是河流最稳定的补给来源()
9. 天然河道中的水流一般均呈层流状态()
10. 水库的根本作用是径流调节()
五、简述题(共25分)
1.写出闭合流域的水量平衡方程式,并指出式中各项的含义。
(5分)
2.河川径流是由流域降雨形成的,为什么久晴不雨时,河水仍然川流不息?(5分)
3.写出谢才公式表达式,并指出各字母所代表的含义(5分)
4.下图是自然界水文循环示意图,指出图中1~10各代表的含义(10分)
图1-1 自然界的水循环六、计算题(要求列出计算公式及过程,计算结果保留小数点后两位有效数字,共15分)
1.已知河流某测站控制的流域面积F = 1000 km2,且年径流模数M = 30 L/(s·km2),试求平均径流流量、年径流总量与年径流深度
参考答案及评分标准A卷评卷人填写
考试科目:水文学考试时间:
西安建筑科技大学考试标准答案(共 6 页)A卷班级:姓名:学号:
4。
2007年中山大学教育学(教育、心理学)考研真题
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:1考研高分学姐总结出的考研政治选择题解题技巧考研政治的试题分为两大部分,在答题的时候也有不同的方法。
在历年的研究生考试中,各位考研高人得出各种各样的解题方法,都是值得借鉴的。
在经历考研并且成功之后,针对这类问题结合我的经历,我总结出两类题型的解答技巧,与大家分享。
题型1评价分析型题型特点:评价分析型选择题一般以引文作为材料,引文的内容不正确或不完全正确,该类题目注重考查考生的理解和判断能力。
这类题在马克思主义哲学部分出现最多,所考查的知识点本身并不难,但对考生理解能力的要求较高。
这就要求考生在平时的学习中,不仅要扎实掌握政治课本中的基本概念和基本原理,还要注重“腹有诗书气自华”的文学素质的培养以及审美素养的提高。
解题诀窍:对这种类型选择题,考生要能够理解引文中蕴涵着哪些观点,这些观点正确与否,引文中的错误是什么,错误原因又是什么。
要特别注意:(1)如果题目是考查考生对引文的理解,那么判断备选项是否正确并不是以这个备选项所显露的“事实”正确与否为依据,而是以该备选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。
即使这个观点是错误的,也可能选。
(2)如果题目是考查分析引文中作者的观点是否错误及其原因,要注意分析的角度,是站在“我们”的角度,还是站在材料的作者或漫画中的人物的角度。
题型2因果关系型【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2题型特点:因果关系型选择题主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。
一般包括两种情况,一是知道结果考原因,题干为果,选项为因。
可以是一因一果,也可以是多因一果或是一因多果。
常用引导语是“因为”、“其原因是”、“之所以”。
另一种是知道原因考结果,其引导语是“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“因此”、“所以”等。
其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因等。
解题诀窍1.要分清是考查原因还是考查结果。
水利专业研究生考试单选题100道及答案解析
水利专业研究生考试单选题100道及答案解析1. 水力学中,液体质点作有条不紊的运动,彼此不相混掺的流动称为()A. 层流B. 紊流C. 急流D. 缓流答案:A解析:层流是液体质点作有条不紊的运动,彼此不相混掺的流动。
2. 明渠均匀流的水力坡度等于()A. 底坡B. 水面坡度C. 渠道坡度D. 测压管坡度答案:A解析:明渠均匀流的水力坡度等于底坡。
3. 堰流的流量与堰顶水头的()次方成正比。
A. 1/2B. 3/2C. 2D. 5/2答案:B解析:堰流的流量与堰顶水头的3/2 次方成正比。
4. 渗流模型中,过水断面的面积()真实渗流的过水断面面积。
A. 大于B. 小于C. 等于D. 近似等于答案:A解析:渗流模型中,过水断面的面积大于真实渗流的过水断面面积。
5. 水跃是明渠水流从()向()过渡的水力现象。
A. 急流,缓流B. 缓流,急流C. 层流,紊流D. 紊流,层流答案:A解析:水跃是明渠水流从急流向缓流过渡的水力现象。
6. 达西定律适用于()A. 层流B. 紊流C. 所有流态D. 急流答案:A解析:达西定律适用于层流状态。
7. 下列哪种水轮机的效率最高()A. 混流式B. 轴流式C. 冲击式D. 贯流式答案:A解析:混流式水轮机在常见水轮机类型中效率相对较高。
8. 水库的防洪限制水位通常()正常蓄水位。
A. 高于B. 低于C. 等于D. 不确定答案:B解析:防洪限制水位一般低于正常蓄水位,以预留防洪库容。
9. 水资源评价中,多年平均水资源总量是指()A. 地表水资源量B. 地下水资源量C. 地表水资源量与地下水资源量之和D. 地表水资源量与地下水资源量重复计算量之和答案:D解析:多年平均水资源总量是地表水资源量与地下水资源量重复计算量之和。
10. 设计洪水过程线的推求方法通常有()A. 由流量资料推求B. 由暴雨资料推求C. 地区综合法D. 以上都是答案:D解析:设计洪水过程线的推求方法有由流量资料推求、由暴雨资料推求、地区综合法等。
2007年中山大学普通逻辑考研真题精讲精练
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。
目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。
但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。
例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
水文学试题题库及答案
水文学试题题库及答案A.根据一定的概率和经验,预测未来可能出现的洪水流量和水位B.对已经发生的洪水进行分析和计算C.制定防洪措施的计划和方案D.进行洪水灾害的应急救援工作水文学中,径流是指(__C__)A.地下水流动B.蒸发和降水的总和C.地表水流向河流、湖泊、海洋等的总和D.河流、湖泊、海洋等的总水量下列哪个因素不是影响水文循环的因素(__D__)A.气温B.降水C.蒸发D.地球公转水文学中,水量平衡方程式为(__B__)A.降水-蒸发=径流B.降水=蒸发+径流C.蒸发=降水-径流D.径流=降水-蒸发下列哪个因素不属于影响降雨量的因素(__D__)A.气温B.大气湿度C.地形D.地球公转水文学中,流域是指(__A__)A.一个自然地理单元,由一定的地理界线所围成的地区,是从雨水形成到流入海洋或湖泊为止的一个完整的水系系统B.河流的总称C.水库的总称D.水文站的总称下列哪个因素不属于影响蒸发量的因素(__D__)A.气温B.湿度C.风速D.地球公转水文学中,径流系数是指(__C__)A.径流量与降雨量的比值B.蒸发量与降雨量的比值C.径流量与雨量净值的比值D.蒸发量与雨量净值的比值水文学中,流量是指(__A__)A.单位时间内通过河道横截面的水的体积B.河道中水的总量C.地下水的总量D.降雨的总量下列哪个因素不属于影响径流量的因素(__D__)A.降雨量B.土地利用C.地形D.地球公转大坝的设计洪水标准应该比下游防护对象的防洪标准更高。
选择水库防洪标准应该遵循国家规范,而不是仅仅考虑集水面积大小或大坝高度。
设计洪水的三个要素是设计洪峰流量、设计洪水总量和设计洪水过程线。
洪峰流量在洪水峰、量频率计算中选样的方法是年最大值法,而洪量选样的方法是固定时段年最大值法。
确定历史洪水重现期的方法是由历史洪水调查考证确定,而不是根据适线或暴雨资料确定。
对特大洪水进行处理的内容包括插补展延洪水资料、经验频率和统计参数的计算以及代表性分析。
2007年中山大学教育学(教育、心理学)考研真题答案精解
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:12007年中山大学教育学(教育、心理学)考研真题答案精解2015考研英语写作七大误区【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2词汇与语法错误考研英语写作让很多同学都很头痛,有两点原因:一为词汇,二为语法。
因为英语与汉语的区别是一词多义,非常讲究用词准确而且正式。
同时,英语的词汇非常丰富,一个词语通常都有许多同义词和近义词。
考生如果平时注意积累并加以练习,就能够在考试中熟练地加以运用。
英文写作也同样非常讲究语法,尤其是考研作文作为正式文体,需要注意以下几点小细节:(1)尽量少用缩写形式。
如don't,can't,won't 应写为do not,cannot,will not 等。
(2)用更加正式的否定形式。
如not…any 应写为no,not…much 写为little,not many 写做few 等。
(3)尽量少用"etc.","and so on"等表达方式。
例如:Activities include dancing,singing,etc 。
Activities include dancing,singing,and other fun stuff 。
◎中文式思维模式很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文,这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律,读起来也让人觉得非常不舒服。
纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感,同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。
如果考生需要用到谚语,名句等,最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句,并灵活运用到文章中。
◎注意字数与标点考研英语作文一分钟平均7~8个字,字数多少算个够?自己目测一下,以大作文为例,中等大小一行15字,最起码写到12,13位置,因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数,就看你的位置到没有到。
水文学试题(含答案)
给排水工程《水文学》试题(含答案)一、不定项选择题1、九寨沟形成的原因是(ABC)A.古代冰川B.无数次地震C.各种钙化物质D.风化作用2、水文现象的研究方法(ABCD)A.模拟实验法B.成因分析法C.地理综合法D.调查法3、水循环的影响因素(AD)A.气象因素B.板块运动因素C.全球升温D.下垫面因素4、全球的水量平衡方程(C)A.P 陆-E 陆-R二土△、陆B.P 海-E 海+R=±AS 海C.P陆+P海二E陆+E海D.E陆二P陆-R5、我国统一的水准点的零点(C)A.渤海基面B.北京基面C.青岛基面D.南海基面6、我国河流中以雨水补给为主的河流主要分布在(C)A.我国西北地区B.我国东北地区C.我国东部季风区D.我国青藏地区7、影响下渗的因素有(ABCD)A. 土壤特性B.降雨特性C.地形、植被D.人类活动8、超渗产流的决定因素是(BC)A. 土壤的前期持水量B.降雨强度C.下渗强度D.降雨量的大小9、影响年径流Cv值大小的因素主要有(ABC)A.气候因素B.流域面积C.径流补给来源D.年径流量10、承压盆地按水文地质特征,可分为(ABC)A.补给区B.承压区C.排泄区D.自流水区二、判断正误题11、流域面积小的河流Cv值小于流域面积大的河流。
(X) 12、水文学是研究地球上各种水体的形成、分布、物理化学性质、循环运动变化规律以及水体与地理环境、生态系统、人类社会之间相互影响、相互联系的科学。
(")13、地球上的水在空间上分布是均匀的。
(X)14、水分循环是各大洋之间相互联系的主要纽带。
(X)15、水量的增减是引起水位变化的主要因素。
(")16、岩石容水性能的好坏,与岩石的空隙空间有密切的关系。
如果空隙度大,且空隙均连通,则岩石的容水性能好,反之则不好。
(")17、给水度在数量上等于容水度与持水度之和。
(X)18、岩石的透水性的大小是相对的,绝对不透水的岩石在自然界中是没有的。
研究生复试水文学题库及答案
1.水文现象有哪些基本规律和相应的研究方法?1.即成因规律、统计规律和地区综合规律,相应地,水文计算方法则分为成因分析法、数理统计法和地区综合法。
2.如何确定河流某一指定断面控制的流域面积?2. 答:(1)搜集指定断面以上河流所在地区的地形图;(2)在地形图上画出地面集水区的分水线;(3)用求积仪量出地面分水线包围的面积,即流域面积。
3、什么叫特大洪水?为什么要对特大洪水进行处理?如何处理?3、答::特大洪水是指稀遇的量级很大的实测洪水或历史调查洪水。
因特大洪水加入系列后,使之成为不连续的系列,因此在作经验频率计算和统计参数计算时要进行处理。
特大洪水的处理一般采用独立样本法或统一样本法计算洪水的经验频率,经验频率确定后,则可用包含特大洪水的矩法公式或三点法计算统计参数,用适线法推求理论频率曲线及设计洪水。
4、水文资料的“三性审查”指的是什么?如何审查资料的代表性?4、答:水文资料的“三性审查”是指:可靠性审查、一致性审查和代表性审查。
审查资料的代表性,一般是与更长的参证系列进行比较,即用与设计变量(N 年)关系密切的长期观测资料的参证变量(N 年)论证,N 年的参证变量系列与N 年的参证变量系列的概率分布比较接近。
也可有用水文变化的周期性论证,即设计变量系列应包含几个丰、中、枯交替年组。
5. 为什么我国的年降水量从东南沿海向西北内陆递减?5.答:因为降水是水文循环过程中输送的水汽在适当的条件下形成的,而这些水汽主要来自海洋的蒸发,在向内陆的输送中,距离海洋愈近,水汽愈丰沛,形成降水的条件愈有利,所以降水丰沛;水汽输送途中,随着不断的降水,气流中的水汽不断减少,形成降水的条件愈来愈不利,使西北内陆的降水量也就逐渐减少。
6.什么是流量?测量流量的方法有哪些?6.答:流量是单位时间内流过江河某一横断面的水量,以m3/s 计。
它是反映水资源和江河、湖泊、水库等水体水量变化的基本数据,也是河流最重要的水文特征值。
07年中山大学管理学考研真题精讲精练
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:107年中山大学管理学考研真题精讲精练2015考研英语之如何快速记忆单词【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2让背诵效率最大化通过做练习巩固单词。
对于背诵熟悉的单词要能灵活的运用绝对是另一种能力的体现。
见过很多学生词汇量不少,但是在实际运用中却无法正确运用自己掌握的词汇。
所以平时在准备单词的时候就要注意积累该词汇怎么运用,跟它意思相近的词汇又是怎么运用的,二者或多者之间的区别是怎样的。
很多同学觉的这样很麻烦,其实这是节省时间的一个巧妙方法,善于总结,学过一个词能记住与之相关的很多词,不仅记忆住还能准确辨识。
刚开始学英语的时候,我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法,而考研英语作为一种较高程度的水平考试,它要求的是全面了解这个词的词义,也就是常说的一词多义和一词多用。
由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变,背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段,尽管背了不少单词,做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。
海天考研辅导专家认为,大多数考生在复习时存在只知其一不知其二的毛病,而考研词汇大多一词多义,所以在复习时对于单词的延伸意也要加以把握。
这就要求大家在复习时注意理解和积累,大家可以通过看书或看杂志来积累相关知识,相信只要坚持下去,就一定会有好的效果。
学会查找重点单词我们学习英语的时候,比较重视长难的单词,看到多音节词就查字典,而对一些单音节的词或它们组成的短语常常忽略掉,不查也不记,觉得没什么用。
其实,像那些比较长的单词用作专业词汇的比较多。
那些小的单词则是英语的本土字,在日常生活中使用较频繁,而且词义一般比较多、变化也比较多,是较难掌握的,应该是大家学习的重点。
海天考研辅导专家认为,对于英文单词,大家不能只记它的中文意思,因为英文单词是有词性的,如果不清楚词性很容易导致句子结构的错误。
英语单词的每个词除了有多种意思,还几乎都有多个词性,比如名词、动词、形容词、副词和介词等等,各种词性的使用都是有明确规定的,比如介词总跟名词或名词从句连用、副词跟动词或形容词连用。
工程水文学题库及题解(全)
工程水文学题库及题解宋星原雒文生赵英林魏文秋张利平编著内容提要本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目按工程水文学基本内容分为概念题和计算题两大题型,概念题又划分填空题、选择题、判断题和问答题四类题型,题目中有易、中、难三个难度档次,分别考核不同的知识结构和知识层次。
题库中有的题目在于了解学生对基本概念、基本理论和基本计算方法的掌握程度,有的则是了解学生分析问题与解决问题的能力以及对学科前沿知识的理解程度,所有的题目都给出了解题过程和结果,以便于学习和理解。
为了便于学生报考研究生的参考,本书还选编了武汉大学以及原武汉水利电力大学近年来的考研试题及题解。
本书涵盖了工程水文学基本内容,可作为高等院校水利水电类、土木工程类和环境工程类各专业本科生的辅助教材,尤其适用于立志报考研究生的同学使用,也可供上述专业的成人教育、函授教育、网络学院的学生以及专业技术人员的学习和参考。
前言为使考试规范化,保证教师按教学大纲教学、学生按教学大纲学习,全面、系统和有重点地掌握工程水文学的基本概念、原理和方法,提高学生分析问题与解决问题的能力, 1994年11月,由原武汉水利电力大学水文试题库编写组编印了《工程水文学试题库》,并在我校工程水文学教学中得到广泛应用,受到老师和同学们的一致好评。
随着教学改革的深入,在前期题库研究工作的基础上又积累了大量的资料,为本书的出版奠定了一定的基础。
作者通过多年的教学研究及实践,对原有的资料进行了编辑与加工,重新修改并补充了大量题目,对所有题目给出了解题过程,以便于读者学习。
本书题量大、内容新颖,并配有全部题解及近年考研试题。
书中难、中、易题型有机结合,有益于学生深刻理解工程水文学的基本理论、提高分析与解决有关工程水文学问题的能力。
同时,本书的出版对高校教师出题组卷也具有一定的借鉴作用。
本书分为题库、题解和考研试题三大部分,题库中的题目覆盖了水文循环与径流形成、水文信息采集与处理、水文统计、年径流及年输沙量分析与计算、由流量资料推求设计洪水、由暴雨资料推求设计洪水、流域产汇流计算、水文预报等工程水文学的基本内容。
水文地质学基础2007年考研真题答案
2007年真题一.术语定义及比较1.1水循环:自大气圈到地幔的地球各个圈层中的水构成一个系统。
这个系统内的水相互联系、相互转化的过程即是自然界的水循环。
水文循环:发生于大气水、地表水和地壳岩石空隙中的地下水之间的水循环。
比较:两者均是自然界中水的相互联系、相互转化过程,但包含的水的范围不同,水循环的范围大于水文循环。
水文循环是水循环的一种。
1.2重力水:距离固体表面远,受重力影响大于固体表面对它的吸引力,在自身重力影响下运动的水。
毛细水:存在于固、液、气三相界面上,受由表面张力产生的毛细力与自身重力影响的水。
比较:二者局势岩石空隙中水的存在形式。
但毛细水仅存在于包气带固液气三相界面,重力水在饱和带和包气带中均可存在。
1.3孔隙度:包括空隙在内的某一体积岩石中孔隙体积所占的比例。
容水度:岩石完全饱水时所能容纳的最大的水的体积与岩石总体积的比值。
比较:二者均是岩石的性质。
但孔隙度是描述岩石空隙的性质,它主要取决于分选程度及颗粒排列情况;容水度是描述与水的储容及运移有关的岩石性质。
一般来说容水度数值上与孔隙度相当,但是对于具有膨胀性的粘土充水体积扩大,容水度大于孔隙度。
1.4实际流速u:通过某一过水断面的全部水质点的平均实际流速。
渗透流速v:假设水流通过包括岩石颗粒骨架与空隙在内的断面时所具有的一种虚拟流速。
比较:二者均是描述水在岩石空隙中流动速度的物理量。
实际流速描述的是水真正的流动情况,它所描述的水质点仅存在于空隙中,而渗透流速是为了研究方便对实际流速的假设。
渗透流速小于实际流速,换算公式为:v=n e u,n e为有效空隙度。
1.5下渗:降落到地面上的雨水从地表渗入土壤内的运动过程。
(工程水文学)地下水入渗补给:含水层或含水系统通过下渗获得水量的过程。
(自己总结)比较:二者均是水在地下的运移过程。
下渗强调水本身的运动过程,而地下水入渗补给更强调结果,即含水层或含水系统获得了水量。
入渗补给量只占下渗水量的一部分。
(完整word版)水文学试卷A(word文档良心出品)
c、不大于Q90%的年径流量每隔10年必然发生一次;d、不大于Q90%的年径流量平均10年可能出现一次.4.按蓄满产流模式.当某一地点蓄满后,该点雨强i小于稳渗率fc,则该点此时降雨产生的径流为( D )a、地面径流和地下径流;b、地面径流;c、地下径流;d、零。
5.降水量以降落在地面上的(B)表示。
a.时段降雨总量;b、水层深度;c、降雨强度;6.使水资源具有再生能力的外在动力是( D )a. 径流。
b. 降水;c. 蒸发;d. 太阳辐射和重力作用。
7.水库的兴利库容是指(A )a. 正常蓄水位与死水位之间的库容;b. 正常蓄水位时水库的蓄水量;c. 抵御设计洪水在水库中滞留的水量;d. 拦洪库容与死库容之和。
8.年调节水库就是( D )a. 一年内一回运用的水库。
b. 一年内有一次蓄水和一次泄水过程的水库;c. 一年内来水大于用水要求;d.仅在一年内对径流进行调节的水库;9.对无闸溢洪道,调洪计算时的起调水位是( B )a. 设计洪水位。
b. 防洪限制水位;c. 死水位;d. 正常蓄水位。
10.绘制年径流频率曲线,必须已知( D )。
a、年径流的均值、C V、C S和线型;b、年径流的均值、C V、线型和最小值;c、年径流的均值、C V、C S和最小值;d、年径流的均值、C V、最大值和最小值.三、判断正误(在正确的题后打√,错误的题后打×,每小题1分,共10分)1.水电站的装机容量为必需容量与备用容量之和。
(×)。
必需容量和重复容量2.当流域内雨量站分布不均匀时,可用泰森多边形法计算流域平均降雨量。
(√)3.降雨过程中,雨水始终按照土壤不变的下渗能力下渗。
(×)4.离差系数C v越大,频率曲线越陡。
(√)5.净雨量就是产流量,降雨转化为净雨的过程称为径流形成过程。
(√)6.按蓄满产流的概念,当流域蓄满后,降雨只有在超渗的部分形成地面径流和地下径流。
(√)7.两变量的相关系数为-0.90,说明他们无相关关系。
《水文学》习题集与答案
《水文学》习题集与答案第一章绪论一、填空题1.水文现象是指(地球上的水受外部作用而产生的永无休止的运动形式)。
2.水文学是研究自然界各种水体的(存在)(分布)(循环)(物理化学性质)及(环境因素)的变化规律,预测、预报各水文现象变化情势的一门水利学科。
3.水文循环的重要环节有(降水)、(蒸发)、(渗流)和(径流)。
4.按水文循环的规模和过程不同,水文循环可分为(大)循环和(小)循环。
5.自然界中,海陆之间的水文循环称(大循环),海洋或陆面局部的水循环称(小循环)。
6.工程水文学是水文学的一个重要分支,为(工程规划设计)、(施工建设)和(运行管理)提供水文依据的一门科学。
工程水文学的内容,根据在工程设计、施工、管理中的作用,基本可分为两个方面(水文分析与计算)和(水文预报)。
7.水资源是水文循环使陆地一定区域内平均每年产生的淡水量,通常用(多年平均年降雨量)和(多年平均年径流量)描述。
8.水文现象变化的基本规律可分为二个方面,它们是(成因规律)和(统计规律)。
根据水文现象变化的基本规律,水文计算的基本方法可分为(成因分析法)和(数理统计法)。
9.水文现象具有时程变化的(周期性)与(随机性)的对立统一,地区分布的(相似性)与(特殊性)的对立统一。
二、选择题1. 水文现象的发生[ d ]。
a 完全是偶然性的b 完全是必然性的c 完全是随机性的d 既有必然性也有随机性2. 水文分析与计算,是预计水文变量在[ c ]的概率分布情况。
a 任一时期内b 预见期内c 未来很长很长的时期内d 某一时刻3. 水文预报,是预计某一水文变量在[ b ]的大小和时程变化。
a 任一时期内b 预见期内c 以前很长的时期内d 某一时刻4. 水资源是一种[ b ]。
a 取之不尽、用之不竭的资源b 再生资源c 非再生资源d 无限的资源5. 水文现象的发生、发展,都具有偶然性,因此,它的发生和变化[ b ]。
a 杂乱无章b 具有统计规律c 具有完全的确定性规律d 没有任何规律6. 水文现象的发生、发展,都是有成因的,因此,其变化[ c ]。
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107年中山大学水文学考研真题精讲精练
2015考研英语之如何快速记忆单词
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2让背诵效率最大化
通过做练习巩固单词。
对于背诵熟悉的单词要能灵活的运用绝对是另一种能力的体现。
见过很多学生词汇量不少,但是在实际运用中却无法正确运用自己掌握的词汇。
所以平时在准备单词的时候就要注意积累该词汇怎么运用,跟它意思相近的词汇又是怎么运用的,二者或多者之间的区别是怎样的。
很多同学觉的这样很麻烦,其实这是节省时间的一个巧妙方法,善于总结,学过一个词能记住与之相关的很多词,不仅记忆住还能准确辨识。
刚开始学英语的时候,我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法,而考研英语作为一种较高程度的水平考试,它要求的是全面了解这个词的词义,也就是常说的一词多义和一词多用。
由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变,背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段,尽管背了不少单词,做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。
海天考研辅导专家认为,大多数考生在复习时存在只知其一不知其二的毛病,而考研词汇大多一词多义,所以在复习时对于单词的延伸意也要加以把握。
这就要求大家在复习时注意理解和积累,大家可以通过看书或看杂志来积累相关知识,相信只要坚持下去,就一定会有好的效果。
学会查找重点单词
我们学习英语的时候,比较重视长难的单词,看到多音节词就查字典,而对一些单音节的词或它们组成的短语常常忽略掉,不查也不记,觉得没什么用。
其实,像那些比较长的单词用作专业词汇的比较多。
那些小的单词则是英语的本土字,在日常生活中使用较频繁,而且词义一般比较多、变化也比较多,是较难掌握的,应该是大家学习的重点。
海天考研辅导专家认为,对于英文单词,大家不能只记它的中文意思,因为英文单词是有词性的,如果不清楚词性很容易导致句子结构的错误。
英语单词的每个词除了有多种意思,还几乎都有多个词性,比如名词、动词、形容词、副词和介词等等,各种词性的使用都是有明确规定的,比如介词总跟名词或名词从句连用、副词跟动词或形容词连用。
每句话的基本组成部分是主语、谓语和宾语,还会有一些从句、介词短语和副词短语等用作修饰。
所以不管是读句子还是写句子,都要注意短语、单词的词性和使用。
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32015考研英语高分作文连接词总结
很多连接词同学们都很熟悉,但是写作中还是没有充分的利用他们。
大家可以熟记这五类连接词,每当遇到表达“我认为”,“原因理由”,“转折”,“总结”“一、二、三”这些用语的时候,请下意识的加上这些词。
一能增加文章词数;二能丰富文章用词;三能使文章结构更加清晰。
一举三得,绝对可行!
表达我认为:
I hold the opinion that...I cling to the idea that...
As far as I am concerned ...二、表达原因理由:所以/结果:hence,thus,therefore,thereby 因为/由于:because of,owing to,due to
表达转折:Conversely,Nevertheless,Unfortunately,Whereas,Yet,Instead,In comparison ,By contrast,On the contrary
四、表达总结归纳:
As a result,Consequently,Accordingly,Generally speaking ,Briefly speaking
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4五、能使作文层次清晰的连接词:第一:In the first place,First and foremost,Above all,On the one hand,For one thing 第二:In the second place,Besides,In addition,What is more,Furthermore,Moreover,On the other hand,For another 第三:Finally ,Last but not least,More importantly,Even worse 老师,预祝同学们顺利发挥水平,金榜题名!
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5近十年研究生报名录取情况
2014年研究生录取已经进入收尾阶段,不管你是春风得意马蹄疾,还是壮志未酬心难平,那场没有硝烟的战争终究已经成为过去式。
或许你还在为是否加入考研持观望态度,或许你已经在图书馆、教学楼里为了抢夺一个座位而起早贪黑……只要你还关注考研,对于过去一年的考研情况,就应该有所了解。
2014年全国硕士研究生招生考试报名人数为172万,比2013年减少4万人;研究生招生80.2万人,其中全日制研究生招生63.2万人。
近十年研究生报名录取情况考硕年份(年)报名人数(万)报名增长率录取人数(万)考录比例2014172-2.27%55.1 3.2:12013176 6.3%53.9 3.3:12012165.69.6%51.7 3.2:12011151.17.9%49.53:12010140.612.8%47.4 2.8:12009124.6 3.8%44.9 2.9:12008120-6.8%38.6 3.0:12007128.20.8%36.1 3.5:12006127.128.4%34.2 3.2:12005
117.2
24%
31
3.6:1
从近十年的考研情况表来看,2014年研究生报考人数在近几年首次出现比上年减少的情况,在此之前,2008年研究生报名增长率也出现过负增长的情况。
有的人据此推测,研究生报名人数减少是考研理性回归的信号,“学历高消费”的问题已经是老生常谈,也有人将此与2014年研究生制度的重大改革相联系,诸如研究生不再有公费生,实行全面收费令部分学生对考研望而却步。
情况真的如上述论断所言吗?
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