小学语文六年级下册练习与测试
部编版小学六年级下册语文《练习与测试》(全套)
苏教版小学语文《练习与测试》六年级下册参考答案(苏教版六下)1 长江之歌【基础练习】一、dí pánɡ bǔ āi jīnɡ qínɡ二、健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、跌宕汇集横贯孕育生生不息四、1.雪山走来是你的风采东海奔去是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海2.远古走来巨浪荡涤着未来奔去涛声回荡在纯洁的清流花的国土磅礴的力量新的时代【发展练习】一、1.大江东去浪淘尽2.不尽长江滚滚来3.唯见长江天际流4.黄河之水天上来5.黄河远上白云间二、1.时间明丽热烈平静朦胧2.示例:中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
3.白帝城南津关瞿塘巫西陵 193三、示例:文章巧妙地运用时间的推移,描绘了气象万千的“云霞”。
通过时间,使文章层次分明,结构清晰,使事件叙述有头有尾、脉络清楚,有较强的时空层次性。
2 三亚落日【基础练习】一、逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、原因仍旧调皮惊奇摇动观赏三、1.⑤2.④四、1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
五、快乐红扑扑毫无倦态潇潇洒洒无数夺目1.喜怒哀乐、琴棋书画、笔墨纸砚2.示例:喜欢。
这些句子运用了比喻和拟人的修辞手法,把日落时的景象写得活泼、生动。
3.夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。
【发展练习】一、大漠孤烟直——长河落日圆长江一帆远——落日五湖春浩浩风波起——冥冥日沉夕浮云游子意——落日故人情二、1.“盛”改为“胜”,“缝”改为“逢”,“家”改为“佳”。
2.月夜的湖面上月影、灯影、波光交错,金光闪闪,如梦如幻,仿佛整个秋天都溶解在这金色的意境中了。
3.西湖中秋夜、三潭映月等。
三、示例:合适。
因为那些都是小伐木人的生活经历,它像一幅幅图画展现在我们眼前,让我们感受到了自然地美好和生活的快乐。
小学六年级下册语文练习与测试第16课答案
小学六年级下册语文练习与测试第16课答案
基础练习。
一、
n l l l s s sh
二、
1.肯定但即使也因此
2.如果那么即使也只有才。
三、
弟子门在麦地里挑挑拣拣,两手空空,及至到了头才如梦初醒。
经过了老师的教育,他们明白了不能错失良机。
四、
1. 恍然大悟
2.他们在偌大的麦地中,竟找不到最大的麦穗,而且连一棵最小的麦穗也没有。
3.因为弟子们在麦地中挑挑拣拣,却依旧两手空空,而苏格拉底的声音使弟子门十分意外:时间居然这么早就到了。
2.(那是课文填空,应该不要了吧?)人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机的摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。
当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
联系生活实际的:
我得到的启示是:人应该要学会抓住眼前的机会,正如有的人毕业后
找工作。
摆在眼前的工作机会不要,总认为自己应该要有更好的工作,自己应该做更好的工作,最终什么工作都找不到,留下的是无限的自责与懊悔。
发展练习
一、
弟子们再次走进卖底。
他们不再挑挑拣拣,而是把麦穗实实在在的拿在手中。
最后,所有弟子们都找到了那棵最大的麦穗。
二、
1
卓(1.2画去)浅薄(2.3画去)处(2.3画去)踱(2画去)
2. 柏拉图对西方哲学发展起过深远的影响。
煽动青年,污辱雅典神
3. 苏格拉底是一位临危不惧、视死如归、学富五车、才高八斗、善于用事情来教学学生的人。
【统编版】六年级语文下册《练习与测试》参考答案
1.《北京的春节》一、zhǎ pù hǔ chān cā gēng二、杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿1.A2.B3.B4.A三、因为课文讲的是老北京人过春节的独特习俗,而最能表现老北京人过春节的习俗的,莫过于这五天了。
这五天可以说是老北京人过春节的小高潮,所以要详写。
相比之下,其他的日子显得有些寻常,没必要一一详述。
四、D五、安庞恍跃浑勃肃井六、1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.冷在三九,热在三伏。
七、(一)1.增温红火发烧2.(2)腊月初八喝腊八粥(4)腊月二十三送灶王爷换门门神爷(5)除夕之夜包饺子、守岁3.(1) C (2) A(二)1.画去“热恋”、“模模糊糊”、“迷迷糊糊”、“依恋”2. “狡猾”是贬义词褒用,在文中是调皮、机灵的意思,表现出“我”猜出老师心思的得意。
3.④教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥排除“我”和小伙伴的纠纷;⑦“我”梦里寻找老师⑥ ⑦4. A2.《腊八粥》一、腻腻栗子赤枣深褐咕嘟咕嘟搅和浓稠熬大匙大匙塞灌二、汤匙钥匙看门看见咽下咽喉哽咽三、1.迫不及待2.苦苦等待3.对美味充满好奇、想象4.亲见时的惊讶四、D五、沈从文边城合拢起来糊糊涂涂米豆干果粥小型的农业产品展览会六、1.香味飘到了十里外2.口水流了三尺长3.前胸贴着了后背七、1.时间:习俗:详写还是略写:元宵节的白天:送麒麟详写吹糖人略写捏面人略写抖空竹略写元宵节的晚上:赏灯详写看围屏详写放花,放高升略写放灯笼详写2.D__________课外积累之关于腊月的古诗:《腊月》宋-陆游今冬少霜雪,腊月厌重裘。
渐动园林兴,顿宽薪炭忧。
山陂泉脉活,村市柳枝柔。
春饼吾何患,嘉蔬日可求。
《腊月书事》宋·张耒荆棘连昌路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
3.《古诗三首》一、1.C 2. D 3.B 4.B二、1.日幕汉宫传蜡烛,轻烟散入五候家2.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲3. (1) 迢迢牵牛星(2)同到牵牛织女家(3)牵牛织女渡河桥三、1.清明节:扫墓2.七夕节:穿针乞巧3.中秋节:赏月4.重阳节:登高、插莱萸四、爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。
小学语文练与测试答案六年级下册部教版2022
小学语文练与测试答案六年级下册部教版20221、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间,哪儿还有不好走的路呢?这句话是说小屋不仅仅是物,还是作者理想境界的化身,是作者快乐与幸福的源泉,寄托了作者热爱自己的小屋,热爱自由快乐的生活,保持独立的人格的思想感情。
[判断题] *对(正确答案)错2、七股大水,从水库的桥孔跃出,仿佛七幅闪光的黄锦,直铺下去,修辞格是()[单选题] *拟人比喻(正确答案)比拟夸张3、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是()[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇4、“秩序”的读音是“chìxù”。
[判断题] *对错(正确答案)5、1“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)6、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落,生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。
子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静,给人留下了极其深刻的印象。
[判断题] *对错(正确答案)7、1白居易,字乐天,号香山居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
[判断题] *对(正确答案)错8、“醴酪”的读音是“lǐluó”。
[判断题] *对错(正确答案)9、椽的正确读音是()[单选题] *chuānchuànchuǎnchuán(正确答案)10、20.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()[单选题] *A.吞噬(shì)俯瞰(kàn)怂恿(sǒng)吹毛求疵(zī)B.酝酿(yùn)污秽(huì)修葺(qì)恹恹欲睡(yān)(正确答案)C.婆娑(suō)箴言(jiān)愧怍(zuò)惟妙惟肖(xiào)D.娉婷(pīng)腈纶(jīng)轻觑(xù)戛然而止(jiá)11、53. 下列各组词语中加双引号字的注音,完全正确的一项是()[单选题] * A.“翩”然(piān)“龟”裂(ɡuī)销声“匿”迹(nì)B.怅“惘”(wǎnɡ)“缄”默(jiǎn)海枯石“烂”(làn)C.砂“砾”(lì)“褶”皱(zhě)风雪“载”途(zǎi)D.“羁”绊(jī)归“省”(xǐnɡ)“戛”然而止(jiá)(正确答案)12、1“年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。
小学六年级语文下册练习与测试答案055
小学六年级语文下册练习与测试答案0551、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán4、关于《故都的秋》理解错误的一项是()[单选题] *文章标题“故都的秋”,暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋,却特别的来得清,来得静,来得悲凉”,点明了故都之秋的特点,也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是,流露出忧郁、孤独的心境,表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法,烘托出故都的秋与众不同的特色,也表现出作者对北国之秋的向往和赞美5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēnC、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biànD、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn6、下面对《红楼梦》及其作者的解说,表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》,原名《石头记》,是我国18 世纪中期出现的一部古典小说,是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
2022六年级下册人教版,练习与测试小学语文第十课答案。
2022六年级下册人教版,练习与测试小学语文第十课答案。
1、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是()[单选题] *A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者(如坐针毡),推动着工作的真落实,让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,(气冲斗牛),引得栅栏外的路人纷纷驻足,交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位(摩肩接踵),夜市摆摊重新兴起,给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们(翻来覆去)的那句经典老话——“中国功夫,Great!”2、“可叹停机德,堪怜咏絮才。
玉带林中挂,金簪雪里埋。
”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng4、《雨中登泰山》作者写到天街上的“小店”典型特点是()[单选题] *新颖别致险峻狭窄(正确答案)古朴别致贫穷简陋5、1“文章合为时而著,歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)6、8. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是()[单选题] *A.为提高全民阅读水平,目前“当务之急”是在社会营造良好的阅读氛围。
B.无私奉献的志愿者们奔赴在冬奥会赛场的每个角落,他们的身影“栩栩如生”。
C.这两位演员临时合作却配合得“天衣无缝”,赢得了观众的阵阵掌声。
(正确答案)D.在祖国快速发展的当下,我们年轻人要怀着“目空一切”的豪情壮志,勇于接受一切挑战。
六年级下册语文练习与测试答案
3.爬上天游峰的游客们都气吁吁,没有不大汗淋漓的。
4.美丽的银丝,在给春天织一件薄纱;青青的草地像柔软的地毯,在给春天换上装饰新家园。
5.用修改符号修改下面的一段话(标点1处,错别字2个,病句3处)这学期,我对课外阅读产生了浓厚的兴趣。
我们阅读了《三国演义》《假如给我三天光明》等课外书。
其中我最喜欢的《西游记》是中国四大古典小说之一,在世界文化史上也享有盛名。
书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不释手。
我还被评为“读书小标兵”呢!三、积累(1+2+1.5+8+3.5=16分)1.子欲养而亲不待;路遥知马力2.弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?4.或重于泰山或轻于鸿毛;人生自古谁无死,留取丹心照汗青;生当作人杰,死亦为鬼雄;弘扬校园正能量,杜绝校园霸凌。
5.一心只读圣贤书;吴承恩;齐天大圣;大闹天宫;嫉恶如仇、敢于反抗、神通广大四、阅读(7+7+16=30分)(一)季羡林、夹竹桃2.清冷--凄清茂盛--衰败3这一点韧性,同院子里那些花比起来,显得非常可贵。
六年级语文下册期末模拟考试时间:90分钟满分:100分第一部分积累与运用(38分)一、选择正确的答案。
(填序号)(20分)1.下列四组词语中,加点字的读音都相同的一组是()A.展览.光缆.懒.惰B.浓稠.忧愁.地球.C.流.落牛.郎浏览.D.栅.栏轰炸.炸.鸡2.下列四组词语中,书写都正确的一项是()A.整理书藉文件含糊B.残暴匪徙拘留法庭C.加速齿轮慌凉丑恶D.转动测量善于事例3.下面四个汉字中,造字方法与其他三个不同的一项是()A.迫B.迁C.鼎D.俱4.下列各项中加点字的解释正确的一项是()A.纤纤擢素.手(普通)B.泣涕.零如雨(落下)C.中庭.地白树栖鸦(家庭)D.任.尔东西南北风(任何)5.“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?”这句话运用了哪种修辞手法。
部编人教版小学六年级语文下册练习与测试(附答案)
1、北京的春节四、D五、安庞恍跃浑勃肃井六、1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.冷在三九,热在三伏。
七、2、腊八粥七、1.2.D课外积累之关于腊月的古诗:《腊月》宋-陆游今冬少霜雪,腊月厌重裘。
渐动园林兴,顿宽薪炭忧。
山陂泉脉活,村市柳枝柔。
春饼吾何患,嘉蔬日可求。
《腊月书事》宋·张耒荆棘连昌路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
3、古诗三首4、藏戏一、shì chè sēngliáo bó yìjiádūn hōng二、能歌善舞身无分文两面三刀青面獠牙地广人稀一而再、再而三三、1.A2.D3.B4.ABCD5.B四、从上到下依次为:戴着面具演出;唐东杰布开创藏戏;建成58座桥;舞台简朴;演出时间长七、1.✔2.x3.x4.x单元练习一六、1.腊七腊八,冻死寒鸦北京的春节从一年里最冷的时候开始2.运用比喻手法,把粥比作“小型的农业产品展览会”,说明粥的材料丰富,米、豆、干果很多,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。
3.老北京腊八这天熬腊八粥、泡腊八蒜的习俗详写七、九、略。
__________课外拓展之你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些寓意吉祥的习俗?过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼:寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠:寓意遍地有福过年吃鱼寓意着年年有余,鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余,也象征着降妖除鬼。
蝙蝠在中国古代来说赋予了人们"福"的意义。
5、鲁滨逊漂流记四、示例:1.坏处与好处是相对的,再艰难的处境,只要抱着乐观的心态,总能找到有利的因素。
2.凡事都应该一分为二地看,只有从祸与福两个方面冷静分析,看问题才全面,才不会自满自得或绝望无助。
五、六、1.✔2.✔3.✔4.✔5.×6.×7.✔8.✔七、普学网示例:八、1.其;道;侍;唉;抱;诡2.“怎样才能捉到鳗鱼呢?”狼问。
六年级下册练习与测试语文答案
六年级下册练习与测试语文答案六年级下册练习与测试语文答案【篇一:人教版六年级下册语文配套练习册答案】lass=txt>第一单元1.文言文两则我会选1 c b a c c c d我知道1 c 2 b精彩回读(一)1.专心致志鸿鹄2. 其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。
3.专心致志三心二意4.《学弈》学习应该专心致志,不可三心二意(二)1.到热水2.一个小孩说::“太阳刚出来时清凉凉的,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗?”3. 车盖盘盂4.b跟进阅读1.子贡说;“我不想别人强求我干某些事,我也不愿意强迫别人干什么事。
”2.孔子说:“本身品行端正,就是不发出命令,大家也会照着你去做;自身品行不端正,即使是发出了命令,大家也不会听你的。
”3.一只蚌刚张开壳晒太阳,一只鹬伸出嘴想吃蚌肉,蚌合上壳夹住了鹬。
鹬说;“今天不下雨,明天不下雨,就会有死蚌。
” 蚌说;“你的嘴今天不出来,明天不出来,就会有死鹬。
”渔翁看见了,把它们全捉走了。
成语:鹬蚌相争,渔人得利。
2.匆匆我会写挪用蒸发茫然赤裸裸我会选 1.b2.a3.c精彩回读 2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们,是他们自己逃走了3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。
2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护3.孔子4.消逝的时光就像这河水一样啊!5.时间能给人带来智慧与力量;时间是有限的,稍纵即逝;时间用金钱买不到,用地位留不住。
3.桃花心木我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼我会填特别高大高尚百年幼小巨大精彩回读 1.苦口婆心干枯依靠磨练2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
3.因为种树人尽量让树木适应环境,把很少的养分转化为巨大的能量,让树木经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟,茁壮成长。
六年级下册语文练习与测试答案
六年级下册语文练习与测试答案六年级下册语文练习与测试答案基础练习一、给加点字选择正确的读音磅礴选第二个.其余选第一个.二、将下列能够搭配的词语用线连起来.健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空.从青藏高原各拉丹冬雪山开始.长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕.一路汇集几十条大河.从西到东横贯中国.成为孕育伟大民族的生命之河.让母亲河生生不息地流淌下来.是我们每个人的神圣责任.四、根据课文内容填空.略发展练习一、把下列名句补充完整.1.大江东去.浪淘尽.千古风流人物.2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来.3.孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.4.君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回.5.黄河远上白云间.一片孤城万仞山.二、阅读短文.完成练习.1.时间早晨的(明丽)中午的(热烈)黄昏的(明亮)夜晚的(朦胧)2.摘抄文中你认为最美的句子.夜.终于来了.岸边的渔火.江心的灯标.接连地亮起.连同它们在水面映出的红色光晕.使长江像是眨着眼睛.沉沉欲睡.只有偶尔驶过的驳船.响着汽笛.在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标.都像惊醒了一般.在水面上轻轻的摇曳.3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城.东到湖北宜昌的南津关.是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.全长192千米是.长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.三、阅读思考.作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想.几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果?层次分明.结构清晰.通俗易懂.三亚落日练习与测试答案基础练习一、看拼音.写词语.逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、写出下列词语的近义词.缘故(缘由)依旧(仍旧)顽皮(调皮)惊讶(惊奇)摇曳(摇晃)欣赏(赞赏)三、给吓了句子中加点字选择正确的解释.1. ⑤2. ④四、用打比方的方法改写下列句子.1.夕阳悬在海与天的边缘.红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘.2.椰子树在海风中摇曳着树冠.椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠.五、根据课文内容填空.再完成练习.1.照样子写词语.赤朱丹彤(四字并列):楼堂馆所、笔墨纸砚、梅兰菊竹、琴棋书画、亭台楼阁2.你喜欢这些描写落日的句子吗?说说为什么?答:喜欢.因为这句话用了拟人的修辞手法.把太阳比喻成一个快乐的孩童.显得充满活力.把太阳的形状、动态、颜色描写得很形象.3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子.请摘抄下来.我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒.变得温和起来.像一只光焰柔和的大红灯笼.悬在海与天的边缘”.因为落日象大红灯笼的时候.能够呈现出一种节日的喜庆气氛.让人感到安宁与快乐.发展练习一、读一读.连一连.大漠孤烟直,长河落日圆.长江一帆远.落日五湖春.浩浩风波起.冥冥日沉夕.浮云游子意.落日故人情.二、阅读片段.完成练习.1.从文中圈出3个错别字.依次写在横线上.逢(缝)佳(家)影(映)赏月盛地——赏月胜地每缝月夜——每逢月夜中秋家节——中秋佳节2.联系上下文.理解“一湖金水欲溶秋”的意思.这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了.3.给这段话加上一个恰当的标题.中秋西湖夜三、阅读思考.以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗?合适.因为那些都是小伐木人的生活经历.它像一幅幅图画展现在我们眼前.让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!烟台的海练习与测试答案基础练习一、看拼音.写词语.嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二、给加点字选择正确的读音.凝重惬意选第二个.其余选第一个.三、根据课文内容填空.1.时间2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远.3.烟台的海是一幅画.是一道广阔的背景.是一座壮丽的舞台.世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧.4.你喜欢哪个季节烟台的海?把你喜欢的句子默写下来.春天.海水变得绿盈盈的.微波泛起.一道道白色的浪花.从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边.刚一触摸到岸边的礁石、沙滩.又害羞似的退了回去.然后又扑了上来.像个顽皮的孩子.春天是播种的季节.大海也不例外.脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面.到养殖区去播下希望的种苗.期待着收获的季节.四、比较阅读片段.完成练习.1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的.2.两个片段中的扑字的表达效果不一样:第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象.第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈.赋予了浪花孩子般的天真与烂漫.(有答案)发展练习一、你知道吗?1、夏季天山夏日的天山2、湛蓝清澈鲜艳矫健3、闪耀格外4、得意洋洋、大名鼎鼎、大腹便便唠唠叨叨、大大咧咧、迷迷糊糊5、(1)湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰.几朵白云在雪峰间投下云彩.就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花.(2)虽然这是并不是春天.但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?(3)夕阳西下.阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影.记金华的双龙洞练习与测试答案基础练习一、看拼音.写词语.明艳气势拥挤观赏二、选择正确的读音.全部第一个三、根据课文内容填空.1.洞口——外洞——孔隙——内洞2.随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪流声也时时变换调子.宽和窄缓和急3.这些石钟乳形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比作什么.也很值得观赏.这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹.四、读读例句.谢谢片段.1.仿写:怎样窄的小路呢?两个人并排走着.刚好.再没法同时走第三个人.是这样窄的小路.2.仿写:内洞一片漆黑.伸手不见五指.令人油然而生一种恐惧感.生怕一不小心撞到了墙.每当眼前有人影飘过.我都会不禁毛骨悚然.希望赶快出洞.发展练习一、读片段.写成语.豁然开朗二、阅读短文.完成练习.1.这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般.上有许多棱角;瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了.2.因为那溅着的水花晶莹而多芒.远望去像一朵朵小小的白眉.微雨似的纷纷落着.所以这个瀑布叫“梅雨潭”.3.雄伟险要轻盈冲瀑布下流的速度极快三、游记提纲.例如写记黄山一、时间人物.总写黄山的大概印象.二、可以详细写黄山的一个景点.三、总结.可以写写感受.您也可以采用游览的时间顺序写提纲.四、课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处?作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象.运用了很多的修辞手法.形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽.双龙洞的描写.语言平实.符合叶圣陶的语言风格.作为课文更有利于学生展开想象.培养思维能力和语言表达.苏教版六下语文练习与测试第一单元练习答案一、看拼音.写词语.漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹二、选词填空.1.拜访访问2.宁静平静安静三、根据词义写句子.1.我已经明白了这件事的道理.我看这件事已经很明白了.你不用解释了.2.小明在今天的数学考试得了满分.所以他分外高兴.小明经常助人为乐.因为他从来不把帮助别人看作分外的事.四、在括号里填上合适的关联词语.1.不仅而且2.即使也3.因为所以五、把下面的句子填写完整.使他们读起来充满诗情画意.1.雏菊(轻轻漫步在)篱笆.2.黄昏(悠悠笼罩着)村庄.3.阳光(温柔拥抱着)大海.六、排序.351426七、根据课文内容填空.1.本单元我领略了(源远流长)的长江.欣赏了(美妙绝伦)的三亚落日.感受了(本答案来自零五网.)(蔚为壮观)的烟台的海和(神奇壮观)的金华双龙洞.课外我还领略和欣赏了(云雾飘渺)的(庐山).2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸.溅起数丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央.3.你从雪山走来.春潮是你的风采;你向东海奔去.惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女;你用健美的臂膀.挽起高山大海.我们赞美长江.你是无穷的源泉;我们依恋长江.你有母亲的情怀.八、阅读短文.完成练习.1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√)4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情.(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.卢沟桥烽火练习与测试答案基础练习一、看拼音.写词语.烽火妄想歼灭蓄谋已久震耳欲聋二、给加点字选择正确的读音.jí cuan kai tu三、把下列词语补充完整.再按要求回答问题.A:嚎仰汹汹恼狼鼠B:词忾继顾1、贬义词 . 褒义词2、抱头鼠窜:那家伙被人识破把戏.不得不抱头鼠窜.逃之夭夭了.奋不顾身:这位青年看到一个小女孩不幸落水.便奋不顾身地去救她.四、阅读课文片段.完成练习.1.鲸吞、鼠窜、蜂拥、狐疑等.2.心脏、手腕、面目等.3.作者用“蚕食”、“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻、野蛮霸道.4.日军和伪军把北平的东、北、西三面都控制了.发展练习.一、阅读短文.完成练习.1.迁移埋怨嘲讽喧嚷(吵闹)2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗?为什么?我认为留鸟们找不到墨西哥湾.因为他们懒惰.说好了今天做的事情却又拖到了明天.最后又不干了.一直留在了森林.等到下大雪的时候.才后悔莫及.但也来不及去墨西哥湾了.最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了.就这样过了一年又一年.所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾.二、八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女.搜集一位抗日英雄的资料(图片、音像等).把他(她)的故事简要地写下来.小交通员潘冬子1934年秋.主力红军撤离中央根据地.参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星.冬子把它当作宝贝似的收藏了起来.红军一走.大土豪胡汉三又回来了.柳溪又陷入了白色恐怖之中.冬子的母亲作为游击队的交通员.走东村奔西庄地传达着党的精神.在一次行动中.冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义.使小冬子突然长大了许多.他怀揣爸爸留下的红星.承担起了游击队交通员工作.他为山上游击队筹盐.巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查.冬子还机灵地做了米店的伙计.搞到了确切的情报.破坏了胡汉三的搜山计划.冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后.抓住良机.砍死了胡汉三.1938年.江南游击队准备开赴抗日前线.冬子和父亲又见面了.他带上那颗保存了多年的红星.成了一名真正的红军战士.半截蜡烛练习与测试答案基础练习一、给加点字选择正确的读音.一截和摇曳选第二个.其余选第一个.二、比一比.再组词.梯子下载厨师快递一截橱子三、在括号里填上合适的词语.厉声的呵斥从容地应对娇声地说话镇定地回答轻轻地走过默默地奉献四、阅读课文片段.完成练习.1. 反问你不用蜡烛也行的.2.“厄运”意思是困苦的遭遇.不幸的命运.这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭.秘密就会暴露.情报站就会遭到破坏. “从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静、镇定自若.发展练习一、阅读短文.完成练习.1.(1)30岁生日.我点燃了53支蜡烛.(2)“我”提前两天过生日.(3)“我”过生日.桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生.2.(1)“我”的30岁生日.(2)纪念母亲.过“我”向她表示的第一个生日.聂将军与日本小姑娘练习与测试答案基础练习一、抄写词语.略二、选择合适的词语.激怒断然愤怒焚烧声势浩大呼吁抵制三、阅读课文片段.完成练习.1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁?我从“40年后”、“专程前来”、“看望”、“感谢”、“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁.2.联系课文内(本答案来自零五网)容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”.是“中日友谊的使者”. 1).聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们.2).不伤害日本认为和日本人民的后代.3).至仁至义.传递了中日的友谊.3.写出和“救命之恩”结构相同的成语.(八)(斗)之(才)(安)(身)之(地)发展练习一、阅读短文.完成练习.1.十分悲痛.因为小女孩将要被活埋.2. 读句子.想一想.“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了.刑场上的抽泣声是因为犹太人们(谁)在为死去的同胞而哭泣.他们愤怒地呼喊:“打倒纳粹主义.解放全人类!”3.怎样理解文章最后一段的意思?答:人性不会被暴力所埋没.这个社会的主导是爱.而不是暴力.只要我们心中充满爱.纳粹士兵就会被深深地震撼.二、阅读与思考.1.知道所以吵闹拿来吃2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗?不一样.祖母养蚕不为图利.而是她喜欢这暮春的点缀;我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃.苏教版六下语文练习与测试第二单元练习答案一、看拼音.写词语.妄图呐喊歼灭诺言无辜和蔼二、比一比.再组词.烽火诺言遭遇锋利假若酒糟三、将下列诗句补充完整.1.昼出耘田夜绩麻2.秋收万颗子3.死亦为鬼雄4.不肯过江东四、在括号里填上合适的关联词语.1.无论都2.如果就3.只有才4.虽然但是5.之所以是因为五、按要求写成语.1.描写同学们比赛前的神态.动作的成语:摩拳擦掌、跃跃欲试、健步如飞、步履矫健、步履轻盈2.形容比赛中大家团结合作的成语:众志成城、万众一心、齐心协力3.形容比赛获胜方心情的成语:欣喜若狂、兴高采烈、欢呼雀跃六、阅读课文片段.完成练习.1.请分别写出下列词语的近义词和反义词.亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松)和善:近(和蔼和气)反(凶狠狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详)2.请概括这一段的主要意思.(15字以内)聂将军对日本战争遗孤关爱有加.3.这段文字通过喂饭给美穗子吃、给美穗子拿梨、照顾不满周岁的小妹妹、送他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心.这段文字详写了无微不至的照顾孩子.略写了把孩子接来指挥部.这样写的作用突出了将军对孩子的关心.4.王老师(马上)追上被雨淋着的小男孩.(慈爱)地把小男孩拉到雨伞下.让他(紧紧)地贴着自己的身子.又(亲切)地用手帕擦去他头上、脸上的雨水.(和蔼)地对小男孩说:“你怎么能冒着大雨往家里跑呢?这样不仅会淋出病来.还容易出危险啊.”七、阅读短文.完成练习.1.强悍颐指气使善举颇负盛名2.“他看到这欺凌的一幕.眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指(用比较简洁的语言写下来)高个子男生在打一个新生. 面对这一幕.有的人因为害怕而(心惊胆战地走开了).有的人因为事不关己而(冷眼旁观),也有的人因为幸灾乐祸而(起哄嬉笑).只有那个外表柔弱的男生(眼里渐渐涌现出来泪水.终于忍不住嚷起来).这个人就是(大诗人拜伦).3.作者的描述使罗伯特?比尔与拜伦的性格跃然纸上.你能说说吗?“不管你还要打几下.让我替他承受一半的拳头吧!”不能替别人抵抗就替别人分担.是多么痛苦.这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感.4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?我不赞成这种方式.因为这样做不能解决问题.我觉得可以告诉老师或报警.三打白骨精练习与测试答案基础练习一、比一比.再组词.富饶陶罐拐杖绕圈灌水仗义二、把下列加点词语换成一个现代汉语中常用的词.1.(若)无松箍咒.你还带我走吧.2.你(瞒)得了别人.瞒不过我!3.你(为何)不听劝说.把人打死一个.又打死一个?4.(造化)!(造化)!……今天机会来了!答案:1.如果 2.骗 3.为什么 4.运气三、根据课文内容填空.学完《三打白骨精》.我认识了是非不分的唐僧.机智勇敢的孙悟空.阴险狡猾的白骨精.还有贪吃的猪八戒.我最喜欢孙悟空.因为孙悟空嫉恶如仇.虽然一次次被冤枉.但是还不弃不离.始终保护着师傅.发展练习一、名著名人.1.孙悟空2.武松3.林黛玉4.关羽二、某校六(2)班在阅读《西游记》时.对猪八戒这个人物有两种不同的看法.为此语文老师组织了一场辩论会.假如你是正方.针对反方辩词该怎么说?反方:我方认为.猪八戒好吃懒做.见识短浅.在取经的路上.意志不坚定.遇到困难就嚷嚷着要散伙.而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎.又爱占小便宜.贪恋女色.是一个贪生怕死、自私自利的人.正方:我方认为猪八戒憨厚直率.对师傅师兄忠心耿耿.懂得享受生活.懂得开动脑筋.面对困难能屈能伸.同时很幽默.嘴上对大师兄每次叫自己干活的行为很不满.但是却非常重情重义.正方:我方认为.猪八戒能吃苦耐劳.对师傅忠心耿耿.在与妖魔的斗争中.他总是挥舞钉耙.勇猛战斗.是孙悟空的得力助手.他知错能改.乐于助人.是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人.三、阅读与思考.这篇文章节选自《西游记》.和改编自《西游记》故事的课文相比,语言风格上有什么不同?你更喜欢哪种叙述风格?《美猴王》风格主要表现在生动俏皮的口语化语言的运用,夸张、比喻等修辞手法的运用.喜剧性场面的描绘等方面等.但读《美猴王》时一会儿有对联,一会儿是七言诗,一会又像宋词或元曲韵律.难以理解.而课文的语言风格不同.更贴近儿童口语.琅琅上口.通俗易懂.读起来像童话故事一般.所以我更喜欢课文的叙述风格.词两首练习与测试答案基础练习一、将词句补充完整.并解释加点的词.西塞山前白鹭飞斜风细雨不一定要常记溪亭日暮误入藕花深处惊起一滩鸥鹭尽兴二、根据理解填空.1.桃花荷花春夏2.词中的渔翁已完全陶醉于这如诗如画的美景当中了渔家生活的情趣及作者热爱生活、热爱大自然的思想感情3.作者的沉迷程度喝醉了误入荷花深处快速的划船兴尽沉醉、惊起三、根据李清照的《如梦令》展开想象.用自己的语言描绘当时的情景.夕阳渐渐西沉.晚霞笼罩着溪亭.游人们都尽兴了.笑容满面地回家了.可是湖里还有一位妙龄女子.正独坐在一叶扁舟上.品尝着美酒呢!此时.她才意识到天色已晚.便赶忙划船赶回家.也许是酒喝多了.也许是被眼前的美景迷住了.她竟忘记了回家的路!情急之下······螳螂捕蝉练习与测试答案基础练习一、看拼音.写词语.诸侯禀报衣裳夸奖侍奉祸患固执悠闲恍然大悟二、给多音字组词.tan弹射 chu处理dan弹珠 chu处分三、根据意思写出词语.1.乘虚而入2.不堪设想3.螳螂捕蝉4.不屑一顾四、阅读课文片段.完成练习.略发展练习一、将下列成语补充完整.黄雀在后败也萧何溃于蚁穴用兵一时各显神通驷马难追旁观者清暗箭难防二、阅读短文.完成练习.1(1).“虎穴”指的是(险境或艰辛)."虎子"指的是(你要的成果、目的)(2).虎穴指的是(冰山实地).虎子指的是(真实的实验成果)2.我们国家为得到内陆冰盖资料,派了科考队员去考察,真所谓"不入虎穴,焉得虎子".三、阅读与思考.1.成也萧何败萧何2.成也萧何败萧何筑坛拜将出生入死读书要有选择练习与测试答案基础练习一、看拼音.写词语.陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘二、把词语补充完整.因人而(异)日新月(异)无可(厚) 非通俗(易)懂三、阅读课文片段.完成练习.1、读一本好书.就是在和高尚的人谈话.读了好书.就好像这本书的人在和你讲道理.2、名人传记;人们从事智力活动所取得的成就.3、老舍自传、巴金自传、鲁迅传;冰心传、朱自新传.零五网编辑提醒同学们别忘了书引号.发展练习一、写一写.1、专心致志、聚精会神、目不转睛2、引人入胜、扣人心弦、跌宕起伏3、书山有路勤为径.学海无涯苦作舟. 书是人类进步的阶梯.二、阅读短文.完成练习.狗皮换书第一题.1、我对父亲充满了感激之情.虽然家里穷.但是父亲还是尽力支持我.我很感动.2、这孩子真爱读书.应该好好支持他.别让他像我一样.第二题.“沉甸甸”不仅仅是书.还指狗皮贩子和父亲对(本答案来自零五网)我的关怀.所以我要将这份爱珍藏在心里.激励我好好学习.天天向上.三、阅读与思考.1.学而时习之.不亦说乎?学而不思则罔.思而不学则殆.2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整.知之者不如好之者.好之者不如乐之者吾十有五而志于学.三十而立.四十而不惑.五十而知天命.六十而耳顺.七十而从心所欲.不逾矩.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.君子坦荡荡.小人长戚戚.见贤思齐焉.见不贤而内自省也.知之为知之.不知为不知.3.请你用一句话说一说.在这封信里.爸爸想告诉女儿什么呢?在这封信里.爸爸想告诉女儿:做个快乐的读书人.读书要学以致用.苏教版六下语文练习与测试第三单元练习答案一、看拼音.写词语.诸侯鸥鹭禀报夸奖悠闲咒语隐瞒蛤蟆螳螂捕蝉二、写出含有下列意思的词语.1.笑:讥笑傻笑微笑大笑2.看:眺望瞻仰俯视瞧一瞧3.想:思考考虑思索沉思三、下列三部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事.并写出他们的作者.例:《红楼梦》刘姥姥进大观园(曹雪芹)《西游记》真假美猴王(吴承恩)《水浒传》鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)《三国演义》火烧赤壁(罗贯中)四、按要求写成语.1.兴高采烈欢呼雀跃喜形于色眉花眼笑2.英勇无畏英勇就义临危不惧义无反顾3.人山人海摩肩接踵挨肩擦背挥汗成雨4.春色无边春意盎然春色满园春色撩人桃红柳绿万紫千红。
部编人教版小学六年级语文下册练习与测试(附答案)
部编人教版小学六年级语文下册练习与测试(附答案)北京的春节从一年里最冷的时候开始。
在这个时候,人们会熬腊八粥和泡腊八蒜。
腊八粥被形容为“小型的农业产品展览会”,因为它的材料很丰富,米、豆、干果等都有。
这生动地描绘了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。
在腊月,宋代的___写了一首诗《腊月》,诗中描述了腊月的景色和人们的生活。
另一首诗《腊月书事》则写了一些关于腊月的事情,如山陂泉脉、村市柳枝、春饼和嘉蔬等。
过年的时候,人们会吃年糕和鱼,这寓意着万事如意和年年有余。
此外,中国古代人们还相信蝙蝠带来福气,因此在建筑上常常雕刻蝙蝠的形象。
鲁滨逊漂流记》是一本著名的冒险小说,讲述了主人公___在荒岛上的生存经历。
这本小说告诉我们,无论处境多么艰难,只要保持乐观的心态,总能找到有利的因素。
在看待问题时,我们应该把坏处和好处都考虑到,这样才能做到全面客观。
同时,我们也要保持冷静,不要被表面现象迷惑。
汤姆·索亚历险记》是美国作家___创作的一部儿童文学经典。
小说讲述了___和好友___在密西西比河畔的冒险故事,其中包括了寻宝、逃亡、被绑架等情节。
小说以幽默、诙谐的语言和生动的描写,深受读者喜爱。
它不仅是一部儿童文学经典,也是美国文学史上的重要作品之一。
汤姆·索亚历险记》描写了以___为首的一群孩子天真浪漫的生活。
他们为了逃离枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,参与了各种冒险。
该书自出版以来广受追捧。
大获成功之后,___又创作了《密西西比河上的生活》(1883年)和《哈克贝利·费恩历险记》(1884年),被后人推崇为“密西西比河三部曲”,还原了19世纪中后期最真实的美国社会。
该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
把《骑鹅旅行记》、《中国少年报》、《七彩语文》的引号改为书名号;把“书籍”改为“书籍、报刊”;在“不动笔墨不读书”的后面加上“的好惯”;把“被评为”改为“荣获”,或者删除“的称号”。
部编人教版小学六年级语文下册练习与测试(附答案)
1、北京的春节四、D五、安庞恍跃浑勃肃井六、1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.冷在三九,热在三伏。
七、2、腊八粥七、1.2.D课外积累之关于腊月的古诗:《腊月》宋-陆游今冬少霜雪,腊月厌重裘。
渐动园林兴,顿宽薪炭忧。
山陂泉脉活,村市柳枝柔。
春饼吾何患,嘉蔬日可求。
《腊月书事》宋·张耒荆棘连昌路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
3、古诗三首4、藏戏一、shì chè sēngliáo bó yìjiádūn hōng二、能歌善舞身无分文两面三刀青面獠牙地广人稀一而再、再而三三、1.A2.D3.B4.ABCD5.B四、从上到下依次为:戴着面具演出;唐东杰布开创藏戏;建成58座桥;舞台简朴;演出时间长七、1.✔2.x3.x4.x单元练习一六、1.腊七腊八,冻死寒鸦北京的春节从一年里最冷的时候开始2.运用比喻手法,把粥比作“小型的农业产品展览会”,说明粥的材料丰富,米、豆、干果很多,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。
3.老北京腊八这天熬腊八粥、泡腊八蒜的习俗详写七、九、略。
__________课外拓展之你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些寓意吉祥的习俗?过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼:寓意年年有余建筑上雕刻蝙蝠:寓意遍地有福过年吃鱼寓意着年年有余,鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余,也象征着降妖除鬼。
蝙蝠在中国古代来说赋予了人们"福"的意义。
5、鲁滨逊漂流记四、示例:1.坏处与好处是相对的,再艰难的处境,只要抱着乐观的心态,总能找到有利的因素。
2.凡事都应该一分为二地看,只有从祸与福两个方面冷静分析,看问题才全面,才不会自满自得或绝望无助。
五、六、1.✔2.✔3.✔4.✔5.×6.×7.✔8.✔七、普学网示例:八、1.其;道;侍;唉;抱;诡2.“怎样才能捉到鳗鱼呢?”狼问。
练习与测试语文六年级下册86页
练习与测试语文六年级下册86页1、咤的正确读音是()[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、汗涔涔cén 伺候sì虐待nuèB、怜悯lián弥补mí谛听dì(正确答案)C、沉吟yíng惊愕è固执zhíD、仆人pú烦躁zhào 雪茄jiā3、下列各句中加点词的词类活用,分类正确的一项是()①(夜)缒而出②越国以鄙(远)③(朝)济而夕设版焉④与郑人(盟)⑤晋(军)函陵⑥共其(乏困)⑦既(东)封郑[单选题] *A.①③⑥/②⑦/④⑤B.①③⑤/②⑦/④⑥C.①③⑦/②⑥/④⑤(正确答案)D.①③⑦/②④/⑤⑥4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu5、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是()[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者(身临其境)地进入其中,更讲求山水画的意境,而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
(正确答案)B.苏州园林的设计讲究(因地制宜),自出心裁,强调随地形、地势变化而变化,要有自己的创造和地域特色。
C.《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的(苦心孤诣),呕心沥血的教子篇,也是一部最好的艺术学徒修养读物。
D.这是达卡多拉游泳场,吕伟充满自信,(神采奕奕),沉静自若地走上十米高台,从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。
6、1公司号召大家为贫困山区的孩子捐款,作为公司秘书的你说:“在座的不是董事长,就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责。
六年级下册语文练与测试试卷答案
六年级下册语文练与测试试卷答案
一、原题
一、选择题(每小题2分,共20分)
1. 下列诗句中,哪一句表达的是“把握时机”的思想?
A. 日暮孤舟终难渡,江潮恨恨别离去。
B. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
D. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
答案:C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
2. 下列诗句中,哪一句表达的是“把握时机”的思想?
A. 日暮孤舟终难渡,江潮恨恨别离去。
B. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
D. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
答案:C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
3. 下列诗句中,哪一句表达的是“把握时机”的思想?
A. 日暮孤舟终难渡,江潮恨恨别离去。
B. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
D. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
答案:C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
4. 下列诗句中,哪一句表达的是“把握时机”的思想?
A. 日暮孤舟终难渡,江潮恨恨别离去。
B. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
D. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
答案:C. 时逢岁除夜复深,明朝登临未可知。
二、填空题(每小题2分,共20分)
5. 我们应该把握时机,尽快做出自己的 ___________ 。
答案:决定。
六年级下册小学语文练习与测试人教版新知
六年级下册小学语文练习与测试人教版新知学习目的:(1)理解课文内容,掌握语言知识,养成良好的学习习惯。
(2)培养自己热爱语文、学习语文的兴趣,培养口头表达能力和口头表达的能力。
(3)加强积累,不断地积累语言文字知识,以丰富自己的文化内涵。
一、把()改成()。
【答案】 C。
B:他(她)是一个坚强的人,他(她)有一颗热爱祖国的心,他(她)是一个坚强的人,他(她)有一颗爱国的心。
C:他(她)有一个优良的品质,他(她)不向命运低头,他(她)要追求人生的价值,他(她)不随波逐流,他(她)是一个坚强的人!D:他(她)有着一颗爱国的心,他(她)没有一句怨言。
他(她)为自己没有忘记母亲而感到高兴!
二、将以下的词语填入括号中,表示什么意思?
(1)《红楼梦》中的宝玉在红楼里的生活是怎样的?(2)《红楼梦》中的林黛玉怎样“见花开花落,无复往日之欢”?(4)《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及林黛玉的遭遇和思想是怎样的?(5)宝玉有了林黛玉后,怎样对待林黛玉?(6)宝玉在秦雪梅家看到的红梅、紫梅被剪断的梅花,都是些什么样的花卉?
三、根据上面词语的含义补充下列词语,如《我想和你唱一支歌》中“人总是对自己说:
你要告诉我,你在做什么”。
下面按要求填空。
A.人总是对自己说:“你在做什么”,人总是对自己说:“我在做什么”。
B.人总是对朋友说:“我是和谁一起经历风雨的人”,他总是对朋友说:“你是为了真理而献身的人。
” C.你认为人们应该尊重哪些知识?D.当人们读了这些话后,我们会怎样思考?。
语文六下练与测答案05
语文六下练与测答案051、1说明文常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
[判断题] *对(正确答案)错2、薄薄的青雾()起在荷塘里[单选题] *浮(正确答案)飘漂涨3、12.下列词语中加点字注音不正确的一项是()[单选题] *A.徘徊(huái)嗔怪(chēn)炽热(chì)拈轻怕重(niān)B.吞噬(shì)屏息(píng)狩猎(shòu)振聋发聩(kuì)(正确答案)C.恪守(kè)栈桥(zhàn)诓骗(kuāng)戛然而止(jiá)D.稽首(qǐ)荣膺(yīng)龟裂(jūn)吹毛求疵(cī)4、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证,在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)5、1“为什么我的眼里常含泪水?”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、细腻(nì)硝烟(xiāo)凫水(niǎo)B、撅着嘴(juē)打点(dian)脱缰(jiāng)(正确答案)C、菱角(líng)虾篓(lǒu)苇眉(wéi)D、吮指头(sǔn)嘱咐(zhǔ)白洋淀(diàn)7、成语完形:繁()丛杂[单选题] *芜(正确答案)复多忙8、1《念奴娇赤壁怀古》是豪放派词人辛弃疾的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错9、1. 下列各项中,有错别字的一项是()[单选题] *A.皎洁扶植震耳欲聋出类拔萃B.晦暗阻碍暴风骤雨五彩斑斓C.雄辩挑剔相辅相成名副其实D.偏僻家眷轻歌慢舞霓裳羽衣(正确答案)10、54. 下列句子中加双引号成语使用恰当的一项是()[单选题] *A.在抗击疫情时期,众多“莘莘学子”通过空中课堂网络直播等方式在家学习。
部编版六年级下册语文《练习与测试》答案
1.《北京的春节》一、zhǎ pù hǔ chān cā gēng二、杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿1.A2.B3.B4.A三、因为课文讲的是老北京人过春节的独特习俗,而最能表现老北京人过春节的习俗的,莫过于这五天了。
这五天可以说是老北京人过春节的小高潮,所以要详写。
相比之下,其他的日子显得有些寻常,没必要一一详述。
四、D五、安庞恍跃浑勃肃井六、1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.冷在三九,热在三伏。
七、(一)1.增温红火发烧2.(2)腊月初八喝腊八粥(4)腊月二十三送灶王爷换门门神爷(5)除夕之夜包饺子、守岁3.(1) C (2) A(二)1.画去“热恋”、“模模糊糊”、“迷迷糊糊”、“依恋”2. “狡猾”是贬义词褒用,在文中是调皮、机灵的意思,表现出“我”猜出老师心思的得意。
3.④教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥排除“我”和小伙伴的纠纷;⑦“我”梦里寻找老师⑥ ⑦4. A2.《腊八粥》一、腻腻栗子赤枣深褐咕嘟咕嘟搅和浓稠熬大匙大匙塞灌二、汤匙钥匙看门看见咽下咽喉哽咽三、1.迫不及待2.苦苦等待3.对美味充满好奇、想象4.亲见时的惊讶四、D五、沈从文边城合拢起来糊糊涂涂米豆干果粥小型的农业产品展览会六、1.香味飘到了十里外2.口水流了三尺长3.前胸贴着了后背七、1.时间:习俗:详写还是略写:元宵节的白天:送麒麟详写吹糖人略写捏面人略写抖空竹略写元宵节的晚上:赏灯详写看围屏详写放花,放高升略写放灯笼详写2.D__________课外积累之关于腊月的古诗:《腊月》宋-陆游今冬少霜雪,腊月厌重裘。
渐动园林兴,顿宽薪炭忧。
山陂泉脉活,村市柳枝柔。
春饼吾何患,嘉蔬日可求。
《腊月书事》宋·张耒荆棘连昌路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
3.《古诗三首》一、1.C 2. D 3.B 4.B二、1.日幕汉宫传蜡烛,轻烟散入五候家2.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲3. (1) 迢迢牵牛星(2)同到牵牛织女家(3)牵牛织女渡河桥三、1.清明节:扫墓2.七夕节:穿针乞巧3.中秋节:赏月4.重阳节:登高、插莱萸四、爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。
【统编版】六年级语文下册《练习与测试》参考答案
1.《北京的春节》一、zhǎ pù hǔ chān cā gēng二、杂拌儿、零七八碎儿、玩意儿1.A2.B3.B4.A三、因为课文讲的是老北京人过春节的独特习俗,而最能表现老北京人过春节的习俗的,莫过于这五天了。
这五天可以说是老北京人过春节的小高潮,所以要详写。
相比之下,其他的日子显得有些寻常,没必要一一详述。
四、D五、安庞恍跃浑勃肃井六、1.朝霞不出门,晚霞行千里。
2.冷在三九,热在三伏。
七、(一)1.增温红火发烧2.(2)腊月初八喝腊八粥(4)腊月二十三送灶王爷换门门神爷(5)除夕之夜包饺子、守岁3.(1) C (2) A(二)1.画去“热恋”、“模模糊糊”、“迷迷糊糊”、“依恋”2.“狡猾”是贬义词褒用,在文中是调皮、机灵的意思,表现出“我”猜出老师心思的得意。
3.④教我们读诗;⑤我们看老师写字;⑥排除“我”和小伙伴的纠纷;⑦“我”梦里寻找老师⑥ ⑦4. A2.《腊八粥》一、腻腻栗子赤枣深褐咕嘟咕嘟搅和浓稠熬大匙大匙塞灌二、汤匙钥匙看门看见咽下咽喉哽咽三、1.迫不及待2.苦苦等待3.对美味充满好奇、想象4.亲见时的惊讶四、D五、沈从文边城合拢起来糊糊涂涂米豆干果粥小型的农业产品展览会六、1.香味飘到了十里外2.口水流了三尺长3.前胸贴着了后背七、1.时间:习俗:详写还是略写:元宵节的白天:送麒麟详写吹糖人略写捏面人略写抖空竹略写元宵节的晚上:赏灯详写看围屏详写放花,放高升略写放灯笼详写2.D__________课外积累之关于腊月的古诗:《腊月》宋-陆游今冬少霜雪,腊月厌重裘。
渐动园林兴,顿宽薪炭忧。
山陂泉脉活,村市柳枝柔。
春饼吾何患,嘉蔬日可求。
《腊月书事》宋·张耒荆棘连昌路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
3.《古诗三首》一、1.C 2. D 3.B 4.B二、1.日幕汉宫传蜡烛,轻烟散入五候家2.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲3. (1) 迢迢牵牛星(2)同到牵牛织女家(3)牵牛织女渡河桥三、1.清明节:扫墓2.七夕节:穿针乞巧3.中秋节:赏月4.重阳节:登高、插莱萸四、爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏。
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小学语文六年级下册练习与测试
孔子的心情很不平静,就像他眼前的泗水波澜起伏。
活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来,又不知疲倦地奔腾而去。
孔子动情地望着泗水河,陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么,都围拢过来。
子路问道:“老师在看什么呢?”
孔子说:“我在看水呀。
”
“看水?”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶。
谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!
选自苏教版六年制小学语文第12册《孔子游春》
点评:
面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理:像水一样,做真君子;有德行,哺育众生,永不停歇;有情义,谦下和顺;有志向,无惧无畏;而且还善于教化别人,洗净人们内心的污垢……
孔子并没有居高临下的空洞说教,而是临水沉思,借水喻人,发人深思。
孔子伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
春天,是美好的季节,桃红柳绿,草色青青,春风荡漾,到处呈现出一派生机勃勃的景象。
河水也涨起来了,泛起阵阵的微波,南来的燕子在水面上掠过,转眼间飞出去很远、很远。
温暖的阳光洒在大地上,一切都显得富有生气,在这样的时节,到郊外的河边游玩,该是多么令人惬意的呀!两千多年前的一天,大学问家、大教育家孔子就带着他的弟子们来到泗水河边,在大自然的怀抱里,他们畅谈、高歌……享受着自然、人生的美好。
课文《孔子游春》由写景入手,为我们描绘出一幅泗水边绚丽灿烂的春景图,仿佛让读者也身临其境,和孔子及他的弟子们在泗水河畔游赏,聆听孔子对弟子的教诲,为他们师生之间的亲和而感叹。
文章共17个自然段,可以分为四部分来理解——
第一部分是第1、2自然段,写在大好的春季,孔子和弟子们到景色宜人的泗水河畔游玩。
第二部分是第3~9自然段,写孔子凝望着泗水的绿波,从中看出深奥的道理。
第三部分是第10自然段,写孔子和弟子们在河畔抚琴歌唱。
第四部分是第11~17自然段,写孔子听弟子子路、颜回畅谈志向,兴奋之至。
这篇文章对泗水河畔景色的描写十分优美,讲孔子和弟子们在河畔游玩的其乐融融的景象表现得淋漓酣畅,给人以美的享受和智的启迪。
我们可以凭借这些词来记住文章的线索——
泗水春景——观水悟道——河畔娱乐——畅谈志向
【欣赏】
相信读了这部分内容,同学们一定沉醉在这段文字弥漫出的浓浓美感里了。
第一、二句是在写泗水河畔的春景,虽然著字不多,但却晕染出春天泗水畔的色彩。
你瞧——
阳光普照,眼前一片明亮、灿烂,桃花开了,殷红如云;柳树绿了,摇摆着柔美的身姿。
那嫩嫩的草儿,青得逼你的眼,这景象真是令读者也眼前一片明艳。
春风习习,它轻轻的,柔柔的,想必它像是柔软的小手抚过脸庞。
春风是优美的,美得似悠扬的琴声……这样明媚的春光,大自然也越发的美好。
三、四两句用总分的形式写大自然向伟大的母亲。
第三句总写,第四句则是具体写,从地上写到空中,把大地比作伟大母亲的胸怀,用森林比作她的长发,以太阳比作母亲明亮的眼睛,微微的春风就像是母亲的轻轻絮语,这些比喻非常形象,尽情抒发着对大自然的赞美和喜爱。
最后,用省略号来结束这段文字,给读者留下无穷的回味和丰富的想象空间。
这段文字绘就了孔子和弟子们游赏的背景,给人以美的意境。
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
【欣赏】
浪漫的泗水春景让人赏心悦目,孔子的心情却不平静,浩荡的泗水撩起他飞扬的情思,在弟子们疑惑的目光里,在他们好奇的探询下,便有了孔子这一段充满智慧和灵性的宏论。
他意味深长地说出来,其中的深长意味究竟何在呢?君子是对人格高尚的人的敬称。
而水在孔子的眼里就是君子,而且是真君子。
在孔子的眼中,水具备了君子所有的品性。
水似乎有德行,你看它奔流不止,没有固定的形状,向下流去,和顺温柔,真似君子温文尔雅恬淡的性情。
而穿山岩、凿石壁的水又似乎拥有刚强的一面,胸怀志向,百折不挠。
水又能洗涤万物的肮脏,还万物本真洁净的姿彩,多像教人求真求善求美的君子风范。
在列举了水的诸多品性之后,用“由此看来”
做一总结,归纳出水是真君子的论断。
古人曾说过:“仁者乐山,智者乐水”,从孔子的这段话中我们能够感受到他敏锐的洞察力,充满了人生的大智慧。
那么孔子为什么跟弟子们说起这些呢?孔子是一位善于教育的老师,在这里他通过自己对寻常之水的领悟来启发弟子成为翩翩君子应努力的方向,虽不是直接的灌输和说教,但这种潜移默化的作用的影响将是深远的。
三、金手指表达方法提示
在系列的活动中突出重点写
春暖花开,柳绿桃红的时节,人们外出踏青赏玩,古人称之为“游春”,今人称为“春游”,意思相差不多。
在这游赏的过程中,随着时间的变化、地点的转移,会呈现出许多不同的场景。
比如这篇《孔子游春》中就有对泗水春景的描写、孔子观水而发宏论、师生在泗水河畔围坐抚琴高歌、师徒三人谈论志向等情景,人物的一系列活动构成了一幅幅动态的画面。
作者对人物一系列活动中的每一个场景并没有平均用力去写,有的写得具体详细,如孔子观水而发宏论、听弟子说志向;有的则简略概括,如师生在泗水畔抚琴歌唱,使文章显得跌宕起伏、错落有致,重点突出,使读者对孔子及弟子们的游春活动留下较深的感受和印象。
这样的表达对我们同学有何启示呢?我们在学习、生活中会经历许多的活动,这其中有些活动内容丰富,不限于一个环节,可能是由多个阶段或多个相对独立的小单元构成。
如果我们要以这些活动为写作内容,完成习作时,我们该如何处理材料,进行布局呢?我们可以借鉴这篇文章在结构上使用的方法,将活动中的某些重要环节做具体的描述。
像《孔子游春》中孔子观水而发宏论这部分写得是很具体的,先叙述孔子观水沉思引起弟子们的好奇,然后写弟子们的探询,再写孔子的富有深意的回答,最后写弟子们听后的反应。
虽然只是全篇文章中一部分,但事情的前因后果交代的却是完整而清楚。
如果一篇文章有了这样具体的环节,又怎能不会令读者印象深刻呢?而《孔子游春》中孔子听子路、颜回谈论志向的那部分也具有同样的效果。
正是因为有了这些真切可感的具体画面,使读者进入了文章所描绘的意境之中。
对系列活动做全面的介绍并着重具体描写其中的某些环节,这样,文章便会不落于一般的平铺直叙,也不会陷入繁琐的赘述,而给人一种剪裁得当、行文富有节奏的感觉。
那么在完成这样的习作时要注意些什么呢?首先对系列的活动要有总体的介绍,可以像《孔子游春》第1自然段那样对事情做一交代。
其次,无论是概括写的,还是重点写突出的环节,应是系列活动中的部分,不可游离于其他的不相干的内容里去。