言语理解与表达经典“十不看”

言语理解与表达精讲

言语阅读理解与表达一、怎样提高阅读速度随着社会发展的需求提高，阅读能力也应逐步提高。

而要提高阅读能力，就要掌握快速阅读法。

快速阅读法指的是一种从文字当中迅速吸取有用信息的读书方法。

1．快速阅读要默读，不要朗读。

默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。

默读是加快阅读速度的基础。

2．快速阅读要逐句逐行地读，不能逐字逐词地读。

由于我们平时养成了逐字逐词读书的习惯，所以视觉感受潜力远远没有挖掘出来。

在快速阅读中，我们采用逐句逐行读书的方法，就有利于调动视觉感受的潜能。

逐句逐行读，是一种概念阅读法，即抓住句子的主干。

这有利于我们抓住句子的主要信息，提高我们对句子的理解能力。

对句子理解得快，段落也就理解得快，阅读的速度自然会加快的。

3．要注意力集中，看得快、想得快。

阅读，既是一种视觉活动，更重要的是一种思维活动。

它是视觉、理解力、注意力、记忆力的综合活动。

所以，要加快阅读的速度，除了注意力集中（就是我们平时说的全神贯注）之外，还要看得快、想得快。

这是提高阅读速度和阅读质量的关键。

看什么，想什么？看这句话或这个句群，这几行字说的是谁或什么，它怎么样、是什么或干什么，想它说的是谁或什么，说的是什么意思......等等，进行分析、综合，抓住了主要意思棗句意、段意，理解得就快了，阅读的速度自然也就提高了。

二、其它注意事项1.选词填空，复习做题时，参考答案不一定正确。

百度一下，可能能找到原文。

2.最关键的地方，要看清题目，问的是正确还是不正确，或者问的是"从文中能够推出"还是"最能复述文章的选项是哪一项"，复核和推出是不一样的，否则，看错的失分最可惜。

关于公考言语各式各样的题目提问方式。

3.它指什么?它通常靠近离它近的那个词.例:流量压缩装置和电子注入器把脉冲高压电转换成电子束.高强电磁场把它在长长的电子枪中加速,通过电子喷嘴向加带器喷射,作为形成和加速质子的介质.问:它指什么?析:寻找靠近"它"的最近一个名词,再看看是不是.此题指电子束4.文章阅读一般先做主旨题和观点题，再做其他题型会提高速度和准确率。

言语理解与表达

粉笔App——言语理解与表达1、“有教无类”指不管什么人都可以受到教育，是一种教育理念的体现；“润物无声”指有大胸怀者做了贡献而不张扬，默默奉献；“不可或缺”指非常重要，无法替代或缺少的，稍微缺少一点点都不可以；“无师自通”指没有经过老师或者其他人的传授和指点帮助就能理解、摸透或者通晓某种东西。

2、“锤炼”指磨炼，“锤炼理论”搭配不妥。

“锻炼”主体多为具体的人或集体。

“提炼”与“升华”有相似的抽象含义，“提炼理论”为常见的搭配；“凝练”一词为形容词，形容紧凑简练，也可分作两个动词理解，指凝结提炼。

“校正”指予以校对。

“补正”指补充和改正文字上的疏漏的错误。

矫正“矫正”后一般加身体的某个部位，如矫正牙齿、矫正形体等。

补正对原版本进行了全面补正修正“修正”则是对于法律实际采用审查形式或阶段修改法律条文内容。

3、“垂青”后的宾语一般是人，且“垂青”后不加“于”。

“鱼龙混杂”形容好坏都有。

“鱼目混珠”比喻用假的冒充真的，“各自为政”比喻不考虑全局，各搞一套。

热衷非常痴迷于某件事不一而足指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。

4、“揭露”一般是指不好的东西，比如揭露罪行；“披露”通常是由旁观者通过比较正式的渠道进行公布、发表；“透露”通常是由当事者有意或无意地公开一些事情；“暴露”指显露隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等，比如暴露目标、身份；“泄露”通常是指秘密等比较机密的东西，比如泄露考题。

5、“一鸣惊人”。

比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

“雷霆万钧”形容威力极大，无法阻挡。

“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，但主语是论著文章而非意见。

“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害。

6、按照稳定政策、改革创新、持续发展的总要求，力争在体制机制创新上取得新突破，在现代农业发展上取得新成就，在社会主义新农村建设上取得新进展，为保持经济社会持续健康发展提供有力支撑。

“突破”指打破困难、限制等；“成就”指事业上的成绩，与“体制机制创新”搭配较少；“进展”指事情向前发展，若填入第二空则显表达重复，与“社会主义新农村建设”搭配最为妥当。

言语理解与表达(精讲)汇总

言语理解与表达考试么—字词句段篇考情分析：•阅读量在逐年增加240字/分•综合难度比较稳定•试题资料来源：主流媒体的评论性材料《人民日报》《半月谈》《三联生活周刊》等应试测略：一、“从真题中来，到真题中去”二、抓住基本题型、基本方法三、听课——演练——巩固四、多读多练，熟悉题源，丰富文字材料背景知识，提高敏感性第一节主旨概括题题型介绍主旨概括题要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

得主旨者得天下一、提问方式：主旨概括题的提问方式通常带有：“主旨”、“主要”、“核心”、“中心”、“概括”、“归纳”、“总结”等提法。

二、作答方法：总体上从两个思路：宏观微观行文脉络关联词语根据不同的逻辑关系找主旨——“关联词”是风向标做题原则：1.寻找主题句2.寻找对主题句进行同义替换的选项3.不能引申，必须基于原文•解题方向：•有主题句——找主题句——同义替换•无主题句——归纳概括——全面1、转折复句【典型格式】虽然A，但是B，…,其实…【关联词语】强转折：但（是）、然而、不过、可是、却弱转折：其实、事实上、实际上、只是2、递进复句【典型格式】不但A，而且B，（甚至）如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

”如“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

”【关联词语】不但/不仅/不单/不独/不只/不光A，而且/并且/也/还/甚至/更/尤其B注意：递进复句表达的重点是有层次的，其中“而且”、“并且”、“也”、“还”等词是一级递进，语义程度较轻。

“甚至”、“更”、“尤其”、“重要的是”、“核心的是”、“关键的是”、等词是二级递进。

【解题要领】递进之后是重点主题句往往是递进之后的内容；一级递进和二级递进同现时，二级递进是重点言语技法之二：替换压缩法（针对选项）1、同义替换必须——必不可少辨证——不是绝对的，是可以转化的2、精简压缩：•课程小结1、答题顺序：2—1—32、递进关联词后是主题句——“而且”之后是重点3、同义替换和精简压缩是正确答案的标志3、因果复句【典型格式】因为A，所以B【关联词语】因为/由于所以、因此、因而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、言而总之注意：有些文段采用了倒装的语句形式，如“之所以……是因为”这样的句子。

言语理解的杀手锏——华图朱沅老师的“十不看”

2008言语理解的杀手锏——华图朱沅老师的“十不看”华图朱沅老师的“十不看”在言语理解与表达中，朱沅老师给我们总结出来了“十不看”，今天总结了一下，再此贡献出来，与大家共勉！朱老师一直强调“扫描式阅读”，“能省则省”，这一点大家都感到不好接受，恐怕自己遗漏了信息，不过，事实证明，担心是没有必要的，现在做题的感觉是：有些爽！朱沅老师说：凡是见到以下的算子，后面的内容皆可不看！你能做到吗？呵呵——1.“否则”2.“假如”、“如果”、“好像”3.“人们认为”4.“尽管”、“不可否认”、“虽然”、“似乎”5.“不管……、还是……”6.“能使”7.“不仅仅”、“不仅”8.“在”、“通过（表示手段、方法）”9.“为了”10.“例如”、“如”还有一些，只是笔记记得匆匆，没有记全，能回忆出来的只有这么多了。

说明，这些词所引领的后面的小分句都不是考察的对象，大胆放心不看就行了。

看了就浪费时间！“如果”之类的词语后面的内容一般不看，但是，有时也要细看，什么情况下细看呢？就是在通篇都在打比方说明一个道理时，要全看。

如果是假设性的反面论证，就不看。

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语等级考试。

实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意识，有丰富的想象力和创造力，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。

这段话表达的主要观点是：A.英语等级考试是为大众所熟知的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现首先发现算子“从表面看”，这个就是相当于“好像”之类的算子，后面的内容不看，后面又有一个“好像”，这个小分句也不看，“尤其”是紧承上句，肯定是“好像”统辖的内容，也不用看，“一切教育”后面有“似乎”，看来，这个小分句也不用看了。

言语理解与表达经典题型汇总与解析及备考攻略(樊政名师团队提供)

言语理解与表达经典题型分析及备考攻略自公务员考试这种人才测评模式确立以来，言语理解与表达始终作为《行政职业能力测验》的重要内容之一。

这一部分测评的相关能力与考生多年来的学习积累有相当大的联系，所以在答题时，大多数考生感觉难度不大，备考时所投入的时间、精力也相应较少。

但是由于言语理解与表达部分题目看似简单，迷惑性却强，看似熟悉，测评重点却不同，导致了很多考生最终失分比较严重。

2011年中央、国家机关公务员考试大纲中指出：“言语理解与表达主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考，迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。

”这说明了该部分测查的是考生对于汉语言的“理解”和“表达”能力。

具体要求为：“包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

”在历年行测考试中，言语理解与表达部分主要出现四种题型：选词填空、片段阅读、语句表达和篇章阅读。

其中，国考中主要出现选词填空和片段阅读两种题型，各省公务员考试则不尽相同，但也集中在这四种题型当中。

同时，通过对历年公务员考试题目的分析，可以明显地感觉到主旨概括类题型和意图推断类题型在考试中所占比例越来越大，且题目难度也在逐渐增大。

针对这一部分，主要给考生三点建议：第一，加强对答题技巧的掌握，特别是排除法的运用和对重点词语的把握。

言语理解与表达部分考的是语言能力，于是许多考生在做题时完全“跟着感觉走”，而忽视了其作为考试科目的性质。

诚然，在做这部分题目时语感可以起到很大的作用，但是每个人的语言习惯、语言积累均不相同，也就是说没有哪个人能够保证自己的语感是绝对正确的，更没有谁能够确保自己在面对每一道题时都能准确无误地运用语感来进行判断。

所以建议大家在练习的过程中，仔细体会每种题型的解题技巧，争取在能够熟练运用这些技巧的基础上做到举一反三。

朱沅“十不看”完整版__华图福建分校内部讲

这段话谈论的核心意思是：
A.中国急需提高国民的个人地位
B.中国人需要调整自己的心理状态
C.中国人为什么有“受害者情结”
D.崛起的中国要承担相应的国际地位
6.
在古典传统里，和谐的反面是千篇一律。“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。
这段文字主要强调的是：
A．该公司各个部门所有的整合是其成功的关键。
B．各部门团结合作是该公司取得成功重要经验。
C．成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益。
D．行销部门只有与其他部门紧密配合才能极好地发挥作用。
2.
要想使中小股东的合法权益真正得到有效保护，完善投资者保护方面的立法并加强执法力度仅仅是其中的一方面，更重要的是，必须要在国有上市公司中尽快引入市值考核机制，将国有大股东利益与广大中小股东利益有机统一在一起。
这段文字表达的主要观点是（）。
A.必须保护中小股东的合法权益
B.必须尽快引入市值考核机制，有机统一大中小股东利益
C.在投资者保护方面，需要完善立法并加强执法力度
D.中小股东的合法权益根本得不到有效保护
3.清代余云涣所撰与义府大堂联，通俗易懂，联曰：“不要百姓半元钱，原非异事；但问一官两千石，所造何功？”此联告诫官吏，不拿百姓半文钱是起码的为官之德，并非是什么特殊的事迹，重要的是要问一问享受着国家的俸禄做出了什么政绩。
对这段文字概括最准确的Байду номын сангаас：
A．和谐观念源于中国古代音乐
B．差异是和谐的一个必要条件

答题技巧

言语理解主旨概括题略读技巧之十看十不看一、递进之后要看，递进之前可不看后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，前后分句是一种递进关系。

表示递进关系的典型关联词是“不但……而且……”。

跟“不但”作用相同的词语有“不仅”，“不单” “不独”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”。

此外还有多重递进“不但……而且……甚至……”，“甚至”表示二级递进。

与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

递进后面分句的意思更进一层，后面分句是重点。

一级递进与二级递进同现，二级递进是重点，多重递进最后是重点。

因此，递进之后要看，递进之前可不看。

例如：【例1】北京市采取的公交优先战略除了是为了奥运会创造畅通的交通环境外，更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识，北京市居民的这两种意识塑造对北京市的长远发展是一笔财富。

这段文字主要讨论的是：A. 北京奥运会B. 奥运会的交通环境C. 北京人的两种意识D. 北京市公交的优先战略【答案】C【解析】递进之后是重点，我们通过表递进的关联词“更重要的是”，把握后面的主题句，确定正确答案为C。

递进之前“公交优先战略”不是作者想表达的重点。

二、转折之后要看，转折之前可不看前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。

前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。

表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。

跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。

“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。

在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。

因此，转折之后要看，转折之前可不看。

强转折和弱转折同时出现时，强转折通常是重点。

国考言语理解与表达错误率最高的10大题型之阅读理解

言语理解与表达错误率最高的10大题型之阅读理解言语理解与表达历来是行测中题目比重较大的一个题型，细看近几年的国考和联考、省考的言语理解与表达真题，不难发现，题目的难度在逐渐增大，主要表现为文字量较大，结构复杂，干扰项也比较难排除等。

现将今年的省考、联考真题中考生的错误率较高的十大题型进行汇总、解析，希望考生能从中总结出一些行之有效的技巧，帮助考生顺利解题。

阅读理解是言语理解与表达中很重要的部分，是考查的重点。

其中比较重要的小题型是主旨题和细节题，尤其是主旨题，题量很大，需要考生注意。

而细节题是比较耗费时间的题型，要求考生能把握住选项说法与原文说法的差异性。

而近几年出现的其他小题型，如句子接续题、内容接续题、语句排序题等新题型也需要考生注意，虽然这些题型题量也许并不太多，但是邱老师认为这些题型也不容忽视，考生也需要把握住，才能得到好的成绩。

【例6】（2014-湖北-46）在漫长的进化过程中，食物匮乏一直是人类面临的首要威胁。

由于食物供应的不确定性和食物不能长期保存，人类遗址过着饱一顿，饥几顿的生活，能够最大程度有效利用实物的个体具有生存优势，在经历了反复的饥荒选择后，具有生存优势的个体和他们体内的基因，通过自然选择的方式被保留下来。

这些基因能在饱餐一顿后刺激大量分泌胰岛素，从而最大限度地转化利用血液中的葡萄糖。

虽然这样做的代价是可能导致肥胖，但它对肌体的危害所造成的生存威胁，却直到中年以后才会表现出来，而在人类历史的绝大部分时间里，人的平均寿命不到30岁。

这段文字意在说明（）。

A. 古人的生存环境于现代人完全不同B. 人类的胜利结构是自然选择的结果C. 食物匮乏是人类长期应对的首要问题D. 肥胖与人类生存繁衍的优势基因相关【解析】本题属于主旨题。

文段并没有提及现代人的生存环境，首先排除A项。

文段首先指出古人的生存环境，接着说明在这种环境下，自然选择保留了具有生存优势的个体和他们体内的基因，最后得出结论，这种基因优势最终导致了肥胖。

言语理解与表达超全面知识点概括

言语理解与表达言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。

▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。

▲忠于原文，无需引申。

▲通常为对策或核心观点。

【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【总结】▲递进复句重点在递进之后。

▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。

【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。

▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。

{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。

}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。

第一次考国家公务员,国考冲刺：言语理解与表达通杀口诀十条

第一次考国家公务员，国考冲刺:言语理解与表达通杀口诀十条国家公务员考试网同步国家公务员考试录用系统发布中央机关及其直属机构2018年度公务员招考工作预告，报名时间为10月30日至11月8日，公共科目笔试时间为12月10日。

公告发布后会陆续发布2018国家公务员考试公告、职位表及考试大纲。

湖南华图教育对历年国考信息进行分析汇总，并且会第一时间发布2018国家公务员考试相关信息，为广大考生的国考之路保驾护航!一、主旨概括是本意1.口诀点拨:找文段本意,即文段中的重点句。

2.判别标志:主要、主旨、主题、核心、中心、概括、强调、表明、复述等。

3.解题技巧:微观———关联词语:递进、转折、并列、因果、必要条件。

宏观———行文脉络:总分总、分总、总分、分总分、分分。

二、意图判断多主旨1.口诀点拨:意图判断题目,判断作者意图、目的的选项,答案可能是引申项,也可能是文段本意。

提醒小伙伴们,在近年来的考试中,会出现一些与主旨无关的引申项,不可选,所以很多真题最终答案依然是主旨项。

2.判别标志:意在、想、告诉等。

三、标题填入三要素1.口诀点拨:准确、简练、有吸引力。

2.解题思路:新闻优先看导语,议论文优选观点或对策,说明文全面概括。

四、态度观点四题型1.口诀点拨:明确观点、隐含观点、无观点及杂糅观点。

2.题型分类:明确观点:我认为/觉得/希望、在我看来、依我看、××认为、×× 说等。

隐含观点:观点暗含在字里行间。

无观点:单纯客观描述未进行主观性评价,或仅说明他人观点未提及提问者看法。

杂糅观点:文段涉及两个话题,解题时需分清提问中的人或事。

五、细节理解找对应1.口诀点拨:将选项与原文做一一对应,找出正确答案。

2.判别标志:下列说法中正确/不正确/错误、符合/不符合文意的一项;根据上文可以/不能得出。

3.重要考点:① 偷换范围:易扩大———所有、都、全部;易缩小———没有、无、唯一。

8. 主旨题“十看十不看”(上部分)

主旨题“十看十不看”（上）在行测考试里，我们的做题时间是非常有限的，常常有同学抱怨说时间不够，根本做不完，除了长时间的备考以及大量做题提高解题效率以外，我们也需要一些技巧。

我一直认为“书山有路勤为径，学海无涯巧作舟”，学习还是要使巧劲儿！今天来跟大家分享一些做题技巧，希望能帮到大家！一、递进之后要看，递进之前可不看后面分句的意思比前面分句的意思更进一层，前后分句是一种递进关系。

表示递进关系的典型关联词是“不但...而且...”。

跟“不但”作用相同的词语有“不仅”，“不单”“不独”、“不只”、“不光”等;跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”。

此外还有多重递进“不但...而且...甚至...”，“甚至”表示二级递进。

与“甚至”相同的词语还有“更”、“特别”、“尤其”、“重要的是”、“关键的是”、“核心的是”、“有趣的是”等。

递进后面分句的意思更进一层，后面分句是重点。

一级递进与二级递进同现，二级递进是重点，多重递进最后是重点。

因此，递进之后要看，递进之前可不看。

例如：北京市采取的公交优先战略除了是为了奥运会创造畅通的交通环境外，更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识，北京市居民的这两种意识塑造对北京市的长远发展是一笔财富。

这段文字主要讨论的是：A. 北京奥运会B. 奥运会的交通环境C. 北京人的两种意识D. 北京市公交的优先战略二、转折之后要看，转折之前可不看前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。

前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。

表示转折关系的典型关联词是“虽然...但是...”。

跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等;跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。

“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。

在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。

(继续收集)言语理解与表达“十不看”

第一篇言语理解与表达“十不看”兴华老师“十不看”，让您在做题速度和准确性上齐头并进在言语理解与表达中，我们总结出来了“十不看”，今天总结了一下，与大家共勉！我们一直强调“扫描式阅读”，“能省则省”，这一点大家都感到不好接受，恐怕自己遗漏了信息，不过，事实证明，担心是没有必要的，现在做题的感觉是：有些爽！凡是见到以下的算子，后面的内容皆可不看！你能做到吗？呵呵——1.“否则”2.“假如”、“如果”、“好像”3.“人们认为”4.“尽管”、“不可否认”、“虽然”、“似乎”5.“不管……、还是……”6.“能使”7.“不仅仅”、“不仅”8.“在”、“通过（表示手段、方法）”9.“为了”10.“例如”、“如”还有一些，只是笔记记得匆匆，没有记全，能回忆出来的只有这么多了。

说明，这些词所引领的后面的小分句都不是考察的对象，大胆放心不看就行了。

看了就浪费时间！“如果”之类的词语后面的内容一般不看，但是，有时也要细看，什么情况下细看呢？就是在通篇都在打比方说明一个道理时，要全看。

如果是假设性的反面论证，就不看。

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语等级考试。

实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意识，有丰富的想象力和创造力，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。

这段话表达的主要观点是：A.英语等级考试是为大众所熟知的一种人文教育B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现首先发现算子“从表面看”，这个就是相当于“好像”之类的算子，后面的内容不看，后面又有一个“好像”，这个小分句也不看，“尤其”是紧承上句，肯定是“好像”统辖的内容，也不用看，“一切教育”后面有“似乎”，看来，这个小分句也不用看了。

言语理解与表达之逻辑填空十大黄金法则

【言语理解与表达】之逻辑填空十大黄金法则：总论黄金法则一：排除最差，好中选优。

黄金法则二：选项和材料中词语重复的，绝对不是正确答案。

黄金法则三：选项和材料中有部分字眼相同的，儿乎就是正确答案。

黄金法则四：有对应部分的，可从空白处前后推出。

黄金法则五：无对应部分的，可从整体文意推岀。

黄金法则六：词语辨析，语法功能是基础，词义词性时态结构可入手。

黄金法则七：适用范圉经常用，主观客观主动被动人物书面口头语。

黃金法则八：程度有轻重，轻重看语境。

黄金法则九：色彩有褒贬，勿忘积极消极和强弱。

黄金法则十：固定搭配不固定，专业术语有出处。

黄金法则一：排除最差，好中选优。

国考逻辑填空选项设置有三种：1明显不适合；2适合；3更优。

所以，做题的方法是：1先排除明显不适合的；2再好中选优。

？黄金法则二：选项和材料中词语重复的，绝对不是正确答案。

根据国考08-15年真题的分析，凡是选项中和材料中重复岀现的词语，绝不是正确答案。

08-15年共岀现8题，无一例外。

2008-23.中华民族一直以其强烈的责任意识享誉世界，在建立市场经济的新的历史时期，尤其需要（）人们责任意识，这既是构建社会主义和谐社会的必然（），也是时代的呼唤。

填入空格中最恰当的一项是：A.增强要求B.提高结果C.加强需要D.提升途径解析：“需要”和材料中的词语重复，根据“选项和材料中的词语重复，绝对不是正确答案”规律，可直接排除C 需要。

25.随着广播电视和报纸等大众传媒进入千家万户，覆盖城乡，其对社会舆论的影响力（大群众的主要信息来源，在很大程度上（）社会舆论。

填入空格中最恰当的一项是：A.日益影响B.逐步控制C.渐渐干扰D.不断引领解析：A “影响”和材料中的词语重复，根据“选项和材料中的词语重复，绝对不是正确答案”规律，可直接排除 A 影响。

2010- 6.世界主要经济发达国家和地区目前已就发展低碳经济达成共识：以经济发展模式由“高碳”向“低碳”转型为________ ,通过輕迪下的经济手段推动低碳经济的发展，以减缓人类活动对气候的破坏并逐步达到一种互相 _________________________ —的良性发展状态。

言语理解与表达考点总结

言语理解与表达考点总结●言语理解与表达整理的言语理解的总体知识脉络思维导图，可以结合自己笔记按需整理，24公考一起加油●主旨概括类●主旨概括题●判别标志：这段话的主旨/核心意思/概括最全面的……●解题步骤●主旨句特征●观点句●对策句●找主旨句●有主旨句，则对主旨句进行同意替换或精简压缩●无主旨句，需要对文段进行归纳概括●对比选项●无中生有●曲解文意●偏离主旨●解题技巧●微观技巧●关联词●转折关联词●关联词语●但是、可是、不过、却、然而、则、事实上、实际上、其实……●解题要点●转折之后是重点●多重转折，需要PK，看谁更重要●因果关联词●关联词●因为、由于、所以、因此、可见、总之……●导致、造成、致使、使得……●解题要点●结果永远是重点●原因有时会缩略●并列关联词●关联词●正向并列●同样、同时、此外、另外、与此同时、加上、也、一方面……另一方面、分号、排比句●反向并列●不是……，而是……；是……，而不是……●隐性并列●解题要点●并列关系不分主次，主旨成分全面概括不偏颇●必要条件关联词●关联词语●只有、必须、需要、应该、应当、亟须、务必……/（对策），才能……●解题要点●必要条件是重点，结果可省略●必要条件用来引导对策，为文段重点●辅证法●背景铺垫法●常用句式：随着、近年来、以往、日前、当下、自从、在这样的背景/趋势/形势/情况下……●运用●可快速浏览●围绕背景的不能选●举例论证法●特征词●常规：比如、例如、××就是一个例证，以××为例……●变型：数据、年份、人名、地名、术语……●运用●例子本身不重要，可以快速浏览●例子前通常是重点●围绕例子的选项不能选●观点援引法●特征词●有人认为、通常认为、传统观点认为、有一种观点认为、大多数人认为……●运用●可快速浏览●所援引观点的后面常为作者观点●围绕引用内容的选项不能选●原因推断法●特征词●因为、由于、原因，因此前……●运用●原因之前或之后表示结论的句子常为重点●原因本身不重要，阅读时可以快速浏览●只提原因不提结果的选项不能选●反面论证法●结构●正+反●正面观点+“如果不/没有……、如果……”+不良后果●正面观点+“否则、不然”等引导词●只有反：“如果不/没有……、如果……”+不良后果●运用●“正”是重点，反面论证可快速浏览●通过“反”推出“正”，将“正”作为重点●围绕反面论证的选项一般不选●主体排除法●怎么找●文段高频名词●主旨句中强调的词，文段围绕的核心话题●运用：排除与文段陈述主体不一致的选项●何时用●某一个名词频繁出现时●文段脉络比较复杂难辨时●表达倾向法●分类●消极的倾向词：从表面上看、看上去、似乎、好像、所谓的、遗憾的是……●积极的倾向词：创新、机遇、超越……●反问句式：是不是非得……呢？/难道一定……吗？●运用●正确选项的表达倾向性要与原文一致，否则排除●阅读时注意带有倾向性的具体措辞，不能将含义理解反●行文脉络●总分：提出观点/对策/问题——展开论述/解释说明/举例论证/原因分析●分总：背景铺垫/原因分析——得出结论●总分总：提出观点/对策——展开论述/解释说明/举例论证/原因分析/反面论证——重申观点/对策●分总分：背景铺垫——提出观点/对策——展开论述/解释说明/举例论证/原因分析/反面论证●分分●观点1；观点2；观点3……●事例1；事例2；事例3……●主旨概括题变形●意图判断题●判别标志：这段文字意在说明/阐明/强调：●解题步骤（同主旨概括）●找主旨句●对比选项●特殊文段类型●摆问题——出对策●列现象——究本质●标题选择题●判别标志：最适合做这段文字标题的是：●解题步骤●通读全文，分析文段，找出主旨句（与主旨概括题完全相同）●匹配选项，择优选择●解题技巧●文体不同，重点不同●议论文：提炼观点句、对策句●说明文：说明主体+特征●新闻类：看文段首句导语，提炼关键信息●散文：把握感情倾向●寓言故事：把握寓意、道理或启示●标题优先保证概括性，再寻求趣味性●态度观点题●判别标志：作者的原意/态度/观点/看法是：●解题步骤●根据提问明确什么人对什么事的态度●带着目的阅读题干●观点引导词：（我/作者）认为、（我）希望、依（我）看、在（我）看来，之后是重点●××是最佳人选，××是不对的，××会导致经济的衰退（明确观点）●匹配选项，得出正确答案●方法切入类●细节理解题●判别标志：以下说法正确/错误/相符/不相符的是：●解题步骤●通读文段，圈点勾画●阅读选项，定位文段，选出答案●解题技巧●无中生有●曲解文意●偷换概念●偷换时态●偷换主体●偷换数量/程度/范围●偷换逻辑●●词语理解题●代词指代●解题步骤●定位原文●就近原则，只看前文●匹配选项，选出正确答案●解题技巧●人称代词：找前一句主语●指示代词：找前一句宾语或前文一整句话●词语解释●解题步骤●定位原文●结合上下文小语境概括词语含义●匹配选项●解题技巧●标点符号：冒号、破折号等特殊符号之后的语句●关联词：通过转折、递进、因果、并列等关联词，确定小语境的范围●语句排序题●原则：大胆猜测，小心求证●步骤●先判断首句●适合做首句：下定义、背景铺垫、援引观点等●不是和做首句：反面论证/补充说明/后置类关联词/代词指代●再找捆绑：关联词/时空顺序词/重复词语，即保持话题一致●后验证答案●下文推断题●解题步骤●通读文段●重点关注尾句，与尾句保持话题一致●分析选项●不选重复信息●不选跳跃信息●不选无关信息●语句填空题●分类●居首类：空在首句，统领后文●居中类：空在中间，承上启下●居末类：空在句尾，总结上文●步骤●通读文段●先看形式，后看内容●若横线与前后文是并列，要考虑句式不能乱●内容要求：话题一致；关联词搭配得当●答案择优选取●逻辑填空●语境分析●关联词暗示●转折●标志词：但是、却、然而、事实上、实际上、其实……●运用：转折关联词前后语义相反或相对●并列●标志词：和、且、与、同样、也……/不是……而是、并非……而是●应用：正向并列通常语义相近，反向并列语义相反●递进●标志词：甚至、更、进一步、不仅……而且、竟……●应用：递进词之前程度轻，递进词之后程度重●提示性语句●应用：提示词语可前可后，可近可远，大多数是在横线附近的位置●标点符号暗示●常考标点符号：破折号、冒号；顿号、分号；双引号●应用●顿号、分号表示并列，通常前后语义相近●双引号起比喻、拟人的作用●冒号、破折号解释说明，后面内容解释前面内容，且常在冒号、破折号前没空●选项辨析●语义轻重：词义相近但程度深浅和性质轻重不同●语义侧重：词义相近但侧重点不同●感情色彩：褒义、中性、贬义；积极、中性、消极●词语搭配：常用的固定搭配。

2020言语理解与表达超全面知识点概括

言语理解与表达言语理解与表达概述【考察能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作比照【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【区分标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述〔谈论、强调、说明、说明、阐述、分析、介绍主要等〕的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括〔复述、归纳、总结〕最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他〔重点是第一位的，其他其次，择优原那么〕【做题原那么】▲找重点，即文段主题句。

▲比照选项进展转换〔同义替换、精简压缩〕。

▲忠于原文，无需引申。

▲通常为对策或核心观点。

【解题技巧】宏观〔行文脉络〕▲文章构造微观〔关联词语〕▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然风光很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1〕黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2〕寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3〕犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4〕来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【总结】▲递进复句重点在递进之后。

▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。

【技术】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲标志词：否那么、不然、如果不、如果没有等。

▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。

{“否那么〞，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的容也就是文章重点所在。

}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合构造或小句。

2023行测言语理解题容易忽视的关键点

2023行测言语理解题容易无视的关键点关键点：主旨观点题题目中，引出作者观点的词。

在言语理解与表达的片段阅读局部，主旨观点题的题量要占大多数。

那么在做主旨观点题目的时候，关键就是要擅长把握作者的观点，除了我们要通篇阅读分析^p 行文脉络这个方法，擅长捕捉“引出作者观点的词”也能帮助我们快速把握出题人的观点和意图。

比方：依我看、在我看来、值得注意的是、所以说、因此等等。

例：翻译时，“直译”侧重于对原文的忠实，“意译”侧重于译文语气的顺畅。

哪种译法最妥当，人们各执己见。

依我看，直译和意译的分别根本不应存在。

忠实的翻译必定能尽量表达原文的意思。

思想感情与语言是一致的，相随而变的，一个意思只有一个准确的说法，换一个说法，意味就完全不同。

所以想尽量表述原文的意思，必须尽量保存原文的语句组织。

因此，直译不能不是意译.而意译也不能不是直译。

这段文字中，作者认为：A.应随原文意思灵敏选择翻译方法B.忠实于原文思想是翻译的最高艺术C.人为划分直译、意译本无必要D.翻译时应尽量减少译者个人风格的影响【答案】C。

解析：通过提问方式，可知题型是主旨观点题，要着重把握作者的观点。

在进展句意分析^p 时，明显发现第三句出现了一个【关键词】：^p “依我看”，这就要引起考生足够的重视，这个“依我看”可能就是“依出题人看”，那么第三句主要说的是“直译和意译的分别根本不应存在”，之后又进展了阐述，最后一句又发现表总结的【关键词】：^p “因此”，句意也是直译和意译其实没有分别。

所以整个文段的行文脉络为“总分总”。

通过【关键词】：^p ，我们知道作者的观点就是：直译和意译没有区别。

结合选项，只有C符合文段主旨。

故正确答案为C。

总之，在做言语主旨观点题目时，要对文段中“引出作者观点的词”具有一定的敏感性，再结合句意分析^p ，定可以帮助我们在短时间内，快、准、狠的把握出题人的意图，选对答案，在做这局部题目能不失分!行测技巧：语句衔接之小标点，大作用【例题】你是“右脑型”还是“左脑型”人才?人们一直以为，左脑或右脑主导会影响到我们的思维习惯和兴趣特长，比方“左脑型”的人通常被认为逻辑才能强，而“右脑型”的人那么更有创造力。

2021年国考行政职业能力测验答题技巧：十不看10秒解题

2021年国考行政职业能力测验答题技巧：十不看10秒解题第一，复习言语理解与表达要注意时间的把握并带着问题去阅读。

带着问题去阅读，既有利于重点把握关键信息，也能够提升考生阅读时的专注度，从而减少反复阅读的时间。

具体到题目，除了细节判断题、语句排序题外不遵循词做题顺序，主旨概括题、意图判断题以及语句衔接题、词语填空题都需要牢记先看问题再看文段的答题思路。

对于逻辑填空的复习，考生一定要在平时将常见词语的基本意思实行复习，有一定理解与掌握，在通过老师教授的通过逻辑关系分析文段从而判断空格处应该填入的词语的方法，从而快速有效地选出答案。

第二、判断推理题目遵循这样的接解题步骤：第一，明确是要寻找“能够推出”的项，还是“不能推出”的项;第二，借助于关键词或逻辑连接词，明确题干陈述的中心语义;第三，明确备选项的语义(特别是隐含语义);第四，建立或排除备选项与题干陈述之间的语义关联。

其实这个是一个操作流程。

但是学员必须很熟练的掌握正向思考的四大原则，和反向排除的三大注意，这样才能够高效快速的解答出公务员考试的试题。

第三，对于资料分析，在复习时，要注意全面牢固掌握资料分析涉及的基本概念，并熟练掌握其中涉及的计算公式和过程。

这个过程是在反复演练和思考的基础上实现的，只有在多做的基础上思考，才能分清和理解不同题型和解题方法和技巧，从而才能大大提升解题速度。

培养对图表的敏感性。

资料分析考查基本要素只有图表文三种，但图形资料又有多种小的变化，具体说来有反映统计量变化趋势的折线图、反映统计量绝对数量值的条形图(柱状图)、反映统计分量占总量比重的扇形图(饼图)、三角权重图和函数图五种。

对每一种图形，应该注重的内容都不尽相同，做题方法也有所差别，比如三角权重图特有的三步法，函数图重在计算函数关系式等。

言语理解与表达超全面知识点概括

言语理解与表达言语理解与表达概述【考查能力】理解→片段阅读+ 篇章阅读表达→选词填空+ 语句表达【做题顺序】审题干→读题面→看选项作对比【正确答案的标志】转换的两种模式：▲同义替换▲精简压缩片段阅读知识点：主旨概括题【辨别标志】▲这段话的主旨是、这段话主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等）的是？主旨类：找重点▲对这段文字概括（复述、归纳、总结）最准确的是？概括类：突出重点，兼顾其他（重点是第一位的，其他其次，择优原则）【做题原则】▲找重点，即文段主题句。

▲对比选项进行转换（同义替换、精简压缩）。

▲忠于原文，无需引申。

▲通常为对策或核心观点。

【解题技巧】宏观（行文脉络）▲文章结构微观（关联词语）▲逻辑标志知识点：递进复句【典型格式】不但……，而且……。

如：大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……，而且……，甚至……【典型例句】1）黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。

2）寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3）犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。

4）来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【总结】▲递进复句重点在递进之后。

▲一级递进与二级递进同现时，二级递进是重点。

【技术链接】▲反面论证法▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点，本身不重要，阅读可省略。

▲标志词：否则、不然、如果不、如果没有等。

▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。

{“否则”，反面论证，起到再次强调先前论述的正确性，之前的内容也就是文章重点所在。

}知识点：成分紧缩法▲长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。