画课文PPT课件

合集下载

部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件

故事经过：
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
此处的心理描写把海力布热心助人的形象生动地表现了出来。因为海力布是猎人，如果能听懂各种动物的话就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，这对平常就乐于助人的海力布来说是十分重要的，这里更突出海力布一心为乡亲们着想的高贵品质。
c z dīng z
jiāo
酬珍叮嘱塌焦
酬谢珍贵叮咛叮嘱塌方焦急
yán
fú誓 Biblioteka 延悔扶发誓说谎延迟后悔帮扶
多音字
nán 困难难
nàn 灾难
méng 启蒙蒙 mēng 蒙骗
měng 蒙古包
词语对对碰
近义词发誓—— 立誓催促—— 督促酬谢—— 感谢叮嘱—— 嘱咐焦急—— 着急
故事起因：
有一天，海力布到深山去打猜，忽然听见天上有呼救声。他拍头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布救下小白蛇，引出下文小白蛇对海力布的报答，为后文得到宝石埋下了伏笔。
故事经过：
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
c 左右结构共13画
酬组词：酬劳酬金酬谢壮志未酬造句：王奶奶送给小明一个大苹果，当作

部编版六年级上册语文《桥》PPT课文课件说课

咆哮—— 怒吼拥戴—— 拥护放肆—— 放纵
惊慌—— 惊惶沙哑—— 嘶哑痛苦—— 痛楚
全国人民坚决（拥护√ 拥戴）党的改革开放的政策。
AABB 式：跌跌撞撞断断续续飘飘摇摇
密密麻麻歪歪斜斜蹦蹦跳跳
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
请同学们快速阅读课文，用波浪线勾画老汉让你感动的句子，并旁批出他是个怎样的人？
◆木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
◆老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，
盯着
。他像一座山。
➢ 这是一位__冷__静__镇__定___的老汉。
老汉在洪水中的表现
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
1.通过阅读文章的第一自然段，你知道了些什么内容？这句话“黎明”点明了时间； “突然” “像泼”
“像倒”写出了雨水大且来势凶猛，为下文山洪暴发做铺垫。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2.试赏析这一句话。这句话运用了比喻的修辞手
地说明木桥即将断裂，情况十分危急，撤离必须争分夺秒。
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
8.为什么老汉现在要小伙子快走？
老支书一开始把儿子揪出队伍，是因为儿子违反了党纪，他感到痛心、气愤，表现了他不徇私情的高尚品质；后来群众已经安全过了桥，木桥就要垮塌，在这一刻，他把生的希望留给了儿子，表现了伟大的父爱。
▲你读懂了什么？
原来小伙子是老汉的儿子。
①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件

主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话，和同学交流，共工、后羿、嫦娥分别是什么样的人，作者是怎样塑造人物形象的？
推荐阅读
女娲创造人类
盘古开天辟地以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，也有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉寂寞。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
想一想：
女娲都到哪里去找了五彩石了？
女娲为了找五彩石，她也许到________________，高高的山顶
想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
也许到_______________，再也许到_______________。
陡峭的悬崖
深深地山谷
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？详写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天

课文晨光ppt课件

节约资源
强调节约用水、用电等资源，减少浪费，实现可持
续发展。
生态平衡
强调生态环境的平衡与和谐，倡导人与自然和谐共
生的理念。
对人生的追求和目标的思考
明确目标
引导读者思考自己的人生目标，明确自己的方向和追求。
努力奋斗
鼓励读者为实现自己的目标而努力奋斗，不畏困难和挑战。
追求卓越
倡导追求卓越和完美，不断提升自己的能力和素质。
05
课文中的情感表达
对晨光的热爱和赞美
总结词
通过描绘晨光的美丽和宁静，表达对晨光的热爱和赞美。
详细描述
PPT课件中可以插入一些美丽的日出或晨光图片，配以柔和的音乐，营造出晨光的宁静和美丽的氛围。同时，通过文字或配音的描述，强调晨光的美好和珍贵，表达对晨光的热爱和赞美。
对人生的思考和感悟
详细描述
通过描述晨光的美丽和短暂，课文启示人们要珍惜时间，把握每一个新的开始。同时，晨光也启示人们要积极向上，不断努力奋斗，追求自己的梦想。在人生的旅途中，晨光代表着一种希望和力量，能够激励人们不断前行，迎接新的挑战和机遇。
03
课文中的修辞手法
比喻
比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达出事物的特征或含义。在晨光课文 PPT 课件中，比喻手法常常被用来帮助学生更好地理解抽象的概念或情感。
主题二：晨光的象征意义
总结词
晨光在课文中象征着纯洁、清新和美好。
详细描述
晨光通常与纯洁、清新和美好相关联。在课文中，晨光被描绘成一种美好的景象，能够让人们感受到大自然的美丽和神奇。同时，晨光也象征着一种清新脱俗的感觉，能够让人们摆脱尘世的烦恼和疲惫。

《小猴子下山》PPT课文课件

思考：猴子为什么只好空着手回家去？
说一说小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？
小猴子下山找食物，它一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。
扔
追
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到。
空着手回家去
结合课文内容，完成表格。
（小猴子）看到了什么
做了什么
结果怎样
玉米结得又大又多
掰扛
满树的桃子又大又红
扔摘捧
满地的西瓜又大又圆
扔摘抱
小兔子蹦蹦跳跳
扔追
空着手回家去
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没得到，只好空着手回家去。
板书设计
扔玉米
三心二意一无所获
桃子
桃子
西瓜
西瓜
小兔
摘
扔
摘
扔
追
课堂小结
课文通过对小猴子下山经过的描写，告知我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否则将一事无成。
hóu（）
rēnɡ（）
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
猴子
√
huó（）
扔下
√
rēn（）
18 小猴子下山
R·一年级语文下册
知识备查
猴子一块结果掰开扛着满树非常扔掉采摘捧着西瓜抱着前往蹦蹦跳跳追赶进入空手
字词学习
猴子一块结果掰开扛着满树非常扔掉采摘捧着西瓜抱着前往蹦蹦跳跳追赶进入空手

部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》PPT课文课件

作比较
有的流星体的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
作比较
列数字
现在暂时领先，坐上“速度之星”宝座上的是——
流星体
那么，流星体能永远保住“速度之星” 的宝座吗？
不能
只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光
柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，
一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
如果我们要登上月球可以乘坐飞机吗？
✖
✔
作比较
列数字
火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，
是声速的三十多倍。 ~~~~~~~~~~~~~
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度相比，火箭就好像是~~~静~~止~~的~~一~~~样~~。~~那~~就~~ 是~~~流~~星~~体~~~！~~~~~~~~~~~~~
慢吞吞的蜗牛
小小的蚂蚁
小菜青虫
活动缓慢的蚯蚓
你能用本节课学到的说明方法来介绍一下它们吗？
人教版语文五年级上册课件
什么比猎豹的速度更快
复习巩
固通过上节课的学习，说说什么比猎豹的速度更快。
感悟表达，学习写法通过上节课的学习，你知道课文在表达上有什么特点吗？
每一个自然段讲一种事物，而且这个事物比上一个自然段所写的事物的速度快。

《猎人海力布》PPT课文课件

课
头，为什么他还要说？
文赏
答：因为他爱乡亲们，为了救他们，只有牺牲自己，体现了海力布舍己救人的精神。
析
0 读第⑩自然段最后一句话
4 【思考】想一想，此时的人们会说些什么？
示例：海力布啊，都怨我们，如果我们一开始就听你的话，你就不会变成石头了，多亏你救了我们，我们永远不会忘记你的救命之恩。
文章的开头就说这是一个“动人”的故事，你认为这个故
文
人，自己就会变成石头。龙王不希望海力布变成石头。
赏
析
海力布临走的时候，小白蛇跟了 0 【品词】“再三叮嘱”说明小白
出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都
4 蛇很不放心自己的恩人，怕他把
不要对别人说。如果说了，您马上就
动物说的话告诉别人，从而变成
会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。
0 试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
2
参考答案：（海力布的口吻）我听到这个消息后，大为吃惊。为了乡亲们的安危，我急忙跑回家，告诉
大家这里不能住了，得赶快搬到别处去。可是不管我怎么说，甚至发誓，大家还是不能接受。万般无奈之下，我只能把真相告诉大家，否则就来不及了。我刚说完，就变成了一块石头。
焦组词：焦急焦虑焦点焦头烂额造句：放学时间已经过半个小时了，明明还没有回家，妈妈十分焦急。
shì 上下结构共14画
誓组词：誓言誓死发誓海誓山盟造句：叔叔发誓要把这件事做好。
huǎnɡ
谎
左右结构共11画组词：谎话撒谎说谎谎称造句：我们要做诚实的孩子，不能说谎。
字
yán 半包围共6画

《孤独之旅》PPT优秀课件

显得寂寞，又使人感到振奋。
反衬：“鸭们”的无忧无虑反衬了父子的茫然孤寂。“鸭们”可以随遇而安，而父子俩不能，他们只能在不断地前行中寻找他们的归宿，这种漂泊与停留只能一次次勾起他们对家的怀念。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
孤独
日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
不再恐慌
后来，父子俩都在心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
字词学习
正音练习：给加色的字词注音。嬉闹（xī ）稠密（chóu）雍（yōnɡ）掺杂（chān）胆怯（qiè ）撅断j（uē ）空旷（kuàn）ɡ 觅食（mì ）撩逗l（iáo ）炊烟（chuī）戳破（chuō）旧茬（chá ）镰刀（lián ）驱除（qū ）逃窜c（uàn ）
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费下载《孤独之旅》PPT
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

《在柏林》PPT课文课件

出人意料的答案
文中唯一的对话是谜底，它一语中的地道破了事实的真相。这句话就象一块从陡峭的山崖上突然降落的巨石，在惊叹之余将人们拉入到对战争的深刻反思之中——战争的发起者必须向所有受到伤害的人民谢罪，必须防止这种人间惨剧不再历史性地上演。
德国法西斯发动的第二次世界大战给许多国家的人们带来了深重的苦难。而柏林是德国的中心城市，作为侵略国的国民尚且遭受了如此大的创伤，付出了如此惨痛的代价，那么被侵略国则更加惨烈了。在战争中最终受害的总是千千万万的普通百姓，而人民总是渴望和平，反对战争。《在柏林》这个标题站在侵略国的国民的角度控诉了战争的残酷，呼吁着和平。
这是小小说中情节设置的上乘之作，一切都是“情理之中，意料之外”。
人物刻画
在人物的刻画上，数量极少而俭约的细节将人物的个性表露无疑。头发灰白的战时后备役老兵的隐忍，重复数着“一、二、三”的神志不清的体弱多病的老妇人的脆弱，那指手画脚、傻笑的两个不谙世事的小姑娘的稚嫩，还有一个制止小姑娘的老头的善良。每个笔力所及的人物都在作者的生花妙笔下生动地站在了读者的面前。
这是故事的“第二波”
两个不谙世事的小姑娘
“不加思考地嗤笑起来”，笑声给了死寂车厢一丝的松动，很Leabharlann 得她们的无理举止被“老头”制止了，”
这是故事的“第三波”
答案公布
“头发灰白的战时后备役老兵”忍无可忍地站起来道出了意料之外的答案，“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”
小说的情节从平静开始，只有一列普通的火车“轰隆、轰隆” 单调地离开车站，没有喧闹嘈杂的站台,没有依依惜别的人群，没有一个健壮的男子，没有热闹的话题。

《猎人海力布》PPT课文课件

甘珠尔扎布(1903年7月17日—1970年)别名韩绍约、川岛
扩
隆良，蒙古族，辽宁彰武人。《猎人海力布》是甘珠尔扎布
大
整理的。
知
民间故事有两个突出的特点：
识
1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；
2.口头传播，民间故事大都以口头情势传播。从这两个特
点，我们就可以发现：民间故事往往因为时代久远、又
是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
chóu 左右结构共13画
酬组词：酬劳酬金答谢壮志未酬造句：王奶奶送给小明一个大苹果，当作
他做好事的答谢。
zhēn 左右结构共9画
珍组词：珍珠珍爱珍视珍惜珍宝造句：故宫博物院本次展出了很多珍宝。
字
dīnɡ 左右结构共5画
zhǔ 左右结构共15画
huǐ 左右结构共10画
词乐
延悔组词：延缓延续延期拖延造句：这件事必须立即着手，不能再拖延了。
组词：悔恨悔悟后悔追悔莫及造句：我后悔没有接受你的劝告犯下了大
错，此刻追悔莫及。
园
fú 左右结构共7画
xī
扶组词：扶手扶植扶正搀扶造句：我搀扶着外婆到门外迎接远道而来
左右结构共10画
词乐
叮嘱组词：叮咛嘱咐千叮万嘱造句：老师嘱咐我们，过马路要注意安全。
组词：嘱咐嘱托嘱咐医嘱造句：老师嘱咐大家不要松懈，全力准备
下周的考试。
园
tā 左右结构共13画
jiāo 上下结构共12画
塌组词：塌方塌陷倒塌房倒屋塌造句：这面矮墙年代久远，好像立刻就要倒塌了似的。
析
0 读第④自然段

《西门豹治邺》PPT课文课件

引水灌溉
西门豹是怎样的一个人
● 我们学习了这篇课文，从每个事件中感受西门豹是怎样的一个人。
调查情况
胸有成竹
惩治巫婆和官绅兴修水利
周密安排心中想着百姓
概括课文主题
●课文记叙了西门豹治理邺时， ●破除了河神娶媳妇的迷信 ●惩治了巫婆和官绅。 ●兴修水利的故事。赞扬了西门豹一心为民，有勇有谋的高尚品格。
第1-9自然段写西门豹调查民情。
第10-15自然段具体写西门豹如何实施惩治恶人、破除迷信的计划，是故事的重点部分。
第16自然段简要讲西门豹发动老百姓兴修水利，年年获得好收成，从
根本上解决了田地荒芜的问题。以事实来反映西门豹治邺的业绩。
第一部分：
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他的怎么回事。
课后活动：
●齐读第9自然段，西门豹的话应该怎样理解？
●9西门豹说：“这样说来，河神还是灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也会去送新娘。”
第二部分：
● 读10--14自然段，找出描写西门豹言行的句子。
惩治步凑
怎么说
怎么做
救下姑娘
西门豹的方法好在哪里
救下姑娘，惩治巫婆：
●11西门豹回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送过去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她扔进真做
为民除害
西门豹面对漳河站了很久
这个时候，不知官绅们心里怎么想的？心情会怎么样？
第三部分：
●人祸解决了，天灾怎么办呢？一起朗读课文最后一段 ●看一看西门豹是怎么做到。 ●16西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道 ●河水引到把漳田里，庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

《小岛》PPT课文课件

拓展提升
试着给驻守边关，海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
这句话将课文的情感推向高潮。将军的举动包含着他对海岛的热爱，对战士们的感激，对祖国的敬意。
合作探究
1.课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？
① 这里树少，草少，土也很少。 ② 将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有
二十多摄氏度。 ③ 在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要
交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因
自读课文第二～三部分，思考：
哪些句子体现了将士们之间深厚的情谊？
就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
为什么看到一盘小白菜，将军的脸色会变呢？
在这样的岛上能种出来青菜十分不易，而战士们把好不容易长出来的小白菜让给了将军。将军没有理由能接受战士们这样的行为，因此脸色才会马上变了。
土和菜种：菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的；菜种也是从老家带来的。
就近的海岛上有土，为什么战士们却要从家乡背呢？
战士们常年驻扎在海岛上，条件非常的艰苦，把家乡的土带到驻扎的海岛上，也寄托了战士们对故乡和亲人的思念。
将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的情谊？
① 岛上的战士知道您身体不大好……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。
② 饭堂里，战士们正在吃饭……“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

《我是什么》PPT课文课件

雨
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我 “冰雹”。
“落”“打”这两个动词准确传神地将云化作雨，变成冰雹时降落的形态描绘了出来，让人身临其境。
将“雪”比作“小花朵”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
“飘”这一动词，形象地描绘出雪花落下时的轻盈状态。
雪
拓展延伸
“我”的兄弟姐妹们
参照下面的图，说一说“我”的变化。
云
雨
晒
遇冷
变落
冰雹
雪
打
飘
水
课后作业
1.认读新学的字词或写一写生字。 2.有感情地朗读第1、2自然段。
第2课时
课文导入
说话练习
变一片打
天空傍晚飘
极小极小
人们
落
冬天
花朵
学习目标
1.理解并积累“ 灌溉田地 ”“发动机器”“淹没庄稼” “冲毁房屋”4组短语。
造句：她的歌声引起了台下一片热烈的掌声。
书写提示：第一笔竖撇在竖中线左侧，末笔横折的竖段与第一竖上下对齐。
笔顺：形近：斤两一斤公斤千斤顶
bàng
音序： B 结构：左右偏旁：亻笔画数： 12 组词：傍晚依山傍水
造句：傍晚的小城格外美丽。
书写提示：左窄右宽，左右同高，末笔撇收笔与左点上下对齐。
性情、态度、言语等不严厉、
拟人
不粗暴，使人Leabharlann 到亲切。4 有时候我很温和，有时候我却
遇事急躁，容易很暴躁。我做过许多好好事事，灌溉田
发怒。
地，发动机器，帮助人们工作。我
也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁
房屋，给人们带来灾害。
灌溉田地

《梅岭三章》PPT课文课件

表达了陈毅同志以天下为己任、轻个人生死的伟大精神。
（4）这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念是一致的？是什么信念？
与第三首一致。坚信革命必胜、共产主义必胜的信念。
谢谢！
【解疑释难】
这三首诗之间有什么内在联系？三首诗各着重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？
这三首诗形式上独立成篇，内容上却紧密呼应，相互关联，构成一个整体。三首诗各自从过去、现在、未来着笔，过去是“我”革命的过去，现在是面对死亡的现在，未来是属于全体革命者的光明未来；而三首诗整体上又各有侧重，分别寓意必战、必胜、必成，全面地展现了老一辈无产阶级革命家不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
4. 请为下面这则消息拟写标题。 2020年 5月18日，北京市152家博物馆将与学校
对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”；周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”；中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。
（1）“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”中， “招”“斩”两个动词的使用，具有怎样的表达效果？
“招”这个动词，写出把不同战场、不同时间牺牲的英魂招集起来的情形，空间广阔，声势浩大，表现了诗人不屈不挠的革命斗志。“斩”这个动词，写毙敌干脆利落，表现出巨大的威力，笔力千钧，充分展现了诗人死后也要奋勇杀敌的决心。
课文梳理
【整体感知】——结构图解
【整体感知】——文章主旨
这三首诗中，诗人追怀往昔，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；勉励战友，激励后死者努力作战，以捷报告慰死者；展望未来，革命信念乐观坚定。全诗表现了诗人献身革命的崇高精神和对革命必胜、共感知】——写作特色

部编版四年级上册语文《陀螺》PPT课文电子课件精选全文完整版

单击此处编辑母版标题样式
陀
单击此处编辑母版文本样式
螺
二级
三级
四级
五级
部编版四年级语文上册课件
2024/11/2
1
单击此处编辑母版标题样式
目录单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2024/11/2
2
单击此处编辑母版标题样式
学
习
单击此处编辑母版文本样式
学习批注
你对课文中哪些地方体会比较深？
01
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
写的好的地方
形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲慢。
单击此处编辑母版标题样式
课
堂
单击此处编辑母版文本样式
二级
检测三级四级五级
第叁部分
2024/11/2
13
读句子体会“我”心情变化的过程。
心理变化
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
“我”当时特别兴奋，所有才会“手舞足蹈”。
心理变化
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
“士气大减”这个词语准确地写出了“我” 受到伙伴嘲笑时沮丧的心情。
心理变化
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。
陀螺
学习目标
1.会认本课“钉、旋、”等生字，会写“否、旋、”等生字，掌握多音字“钉、旋”的读音和用法，理解词语意思。

西门豹治邺ppt课件

人教部编版小学语文四年级上册
西门豹治邺
《史记·滑稽列传》
新课导入
同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官，名叫西门豹，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过学习课文来寻找答案吧！
目录
第一节：学习目标第二节：课文介绍第三节：认识字词
第四节：走进课文第五节：深入探究第六节：课堂小结
第一节
学习目标
学习目标
1.有感情朗读课文，读写生字。 2.理解课文内容，了解文章故事发展起因、结果。 3.学习课文描写手法，理解中心思想。
第二节
课文介绍
课文介绍
“西门豹治邺”的故事出自西汉历史散文《史记·滑稽列传》。
gǔ 滑稽列传，出自《史记》卷一百二十六，列传第六十六。这是专记滑稽人物的类传。滑稽是言辞流利，正言若反，思维敏捷，没有阻难之意。后世用作诙谐幽默之意。
深入探究中心思想
本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。
第六节
课堂小结
课堂小结
安排周密
假戏真做
不动声色
讲究策略
ห้องสมุดไป่ตู้
区别对待
有勇有谋反对迷信关心百姓
谢谢大家
来到漳河边上的邺这个地方，西门豹看到了怎样的景象？西门豹向老大爷问了几个问题？田地荒芜，人烟稀少；四个问题。
走进课文
解决问题
问题一：这里田地荒芜，人烟稀少，是怎么回事？都是河神娶媳妇给闹的。问题二：这话是谁说的？巫婆说的。问题三：新娘是哪儿来的？哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。问题四：那么漳河发过大水没有呢？没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

画 课文PPT课件

部编版五年级上册语文《猎人海力布》PPT课文课件

部编版六年级上册语文《桥》PPT课文课件说课

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件

课文晨光ppt课件

《小猴子下山》PPT课文课件

部编版五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》PPT课文课件

《猎人海力布》PPT课文课件

《孤独之旅》PPT优秀课件

《在柏林》PPT课文课件

《猎人海力布》PPT课文课件

《西门豹治邺》PPT课文课件

《小岛》PPT课文课件

《我是什么》PPT课文课件

《梅岭三章》PPT课文课件

部编版四年级上册语文《陀螺》PPT课文电子课件精选全文完整版

西门豹治邺ppt课件

画课文PPT课件