推荐中考物理汇编10压强和浮力
中考物理专项复习 压强和浮力
第十四章：压强和浮力一、压强P1、物理意义：衡量压力的作用效果。
2、定义：物体上受到的压力叫压强。
3、公式：P= 。
4、单位：帕斯卡，简称，符号P a。
1帕= 。
5、压力的大小：在压力一定的情况下，增大受力面积可以压强，减小受力面积可以压强。
在受力面积一定的情况下，增大压力可以压强，减小压力可以压强。
6、任何物体能承受的压强都有一定的限度。
二、液体的压强1、特点，液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向都有压强。
2、大小：（1）与深度有关：液体的压强随的增加而增大，在同一深度，液体向各个方面的压强；（2）不同液体的压强还跟它的有关系，在深度相同时，液体密度越大，压强3、公式：P= 。
4、应用：连通器。
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是。
、是连通器，船闸也是利用连通器的道理工作的。
三、大气压强1、实验：能够表明大气压强存在的实验有；可以测出大气压强值的实验有。
2、测量：测量大气压的仪器叫。
有水银气压计和金属盒气压计（无液气压计），在、、上就使用了金属盒气压计。
3、大气压与高度：大气压随高度的增加而。
标准大气压相当于 mm水银柱产生的压强，约为帕。
3、大气压与沸点：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压升高时。
因此高原上的沸点 100℃，所以烧饭要用高压锅。
4、气体压强与流速：在气体和液体中，流速越大的位置压强。
四、浮力1、浮力方向：竖直向上。
2、大小：可由以下方法求（测）得。
（1）两次测量法：F浮=G – F ；（2）阿基米德原理：F浮= ；（3）二力平衡法（悬浮、漂浮时）：F浮= 。
五、阿基米德原理1、阿基米德原理文字表述：浸在液体里的物体所受的浮力，大小等于，这就是阿基米德原理。
它同样适用于气体。
2、公式：F浮= = 。
六、物体的浮沉条件1、浮力与物重的关系(浸没时)（1）当F浮< G时,下沉（2）当F浮 G 时,上浮（3）当F浮 G时,悬浮（4）漂浮在液面上的物体, F浮 G2、浸没在液体中物体ρ物与液体ρ液的关系（1）当ρ物 ρ液时，下沉（2）当ρ物ρ液时，上浮（3）当ρ物ρ液时，悬浮七、浮力的应用1、轮船：是利用密度大于水的钢铁做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，轮船的大小通常用排水量表示。
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强和浮力是初中物理中的重要概念，下面将对这两个知识点进行归纳介绍。
1.压强：压强是指单位面积上所受的压力。
计算压强的公式为：压强=力/面积。
单位为帕斯卡（Pa）。
常见的压强问题有：(1)压力传递：当一个物体受到力时，由于力是传递的，所以压力也是传递的。
例如，我们经常会用小面积的锥子来扎进地面，这是因为锥子的力作用在小面积上，压力较大，能够钻入地面。
(2)液体的压强：液体压力的大小与所处深度有关，压强随着深度的增加而增加。
液体压强的计算公式为：压强=液体密度×重力加速度×深度。
2.浮力：浮力是指物体在液体或气体中受到向上的力。
浮力的大小等于物体排开的液体或气体的重量。
常见的浮力问题有：(1)阿基米德原理：阿基米德原理是指浸泡在液体中的物体所受的浮力等于排开液体的重量。
阿基米德原理可以用公式表示：浮力=密度×体积×重力加速度。
(2)形状对浮力的影响：相同重量的物体，形状不同所受的浮力也不同。
例如，一个薄片状的物体在液体中所受的浮力较小，而一个相同质量但形状较大的球状物体所受的浮力较大。
(3)浮力与物体的浸没与浮起：如果物体的密度大于液体的密度，物体会沉入液体中；如果物体的密度小于液体的密度，物体会浮出液体。
3.压强与浮力的关系：压强和浮力是密切相关的。
当物体浸泡在液体中时，液体对物体所施加的压力随深度增加而增加，产生的浮力也会增加。
当物体表面积较大时，受到的压力分布在较大的面积上，所以所受的压强较小，而浮力较大；相反，当物体表面积较小时，受到的压力集中在较小的面积上，所以所受的压强较大，而浮力较小。
通过对压强和浮力的归纳，初中生可以了解到物体受力分布规律、液体的压强与深度的关系、浮力与物体密度和形状的关系等重要概念，并能应用这些知识解决与压强和浮力相关的问题。
初中浮力压强知识点总结
初中浮力压强知识点总结那么浮力和压强之间是怎样的关系呢？压强是指单位面积上受到的压力，而浮力是物体受到的推力。
两者之间的关系是浮力产生的原因决定了浮力的大小和方向。
浮力的来源是液体或气体对物体的支持力，而支持力的大小就是浮力。
而液体或气体对物体的支持力是由于液体或者气体的分子相互挤压而产生的，所以液体或气体对物体的支持力就是由分子对物体施加的压力所决定的。
因而浮力与液体或气体的压强有关。
古代希腊的物理学家阿基米德就发现了浸泡在水中的物体受的浮力跟物体在水中排开的水的重量相等。
这就导致了浮力公式的提出：物体在液体中所受的浮力等于液体所支持物体排开的液体的重量。
这个公式可以用数学公式来表示为F=Vρg，其中F表示浮力的大小，V表示物体的体积，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度。
从这个公式我们可以看出，浮力跟物体的体积和液体的密度成正比。
所以，根据浮力的公式我们可以得出结论：物体在液体中所受的浮力大小是由物体的体积决定的；而液体的密度越大，浮力也就越大；液体的密度越小，浮力也就越小。
除了这些基础的知识以外，浮力还有一些应用。
比如说潜水艇就是利用浮力的原理来调节深度的。
当潜水艇要下潜的时候就会往船体中充入一些水，这样船就会密度增大，从而浮力减小，让潜水艇下沉。
而当潜水艇要上浮的时候就会把水排出，这样浮力就会增大，从而让潜水艇上浮。
总的来说，浮力是一种液体或者气体对物体的支持力，它的大小和方向由物体在液体或气体中排开的液体或气体决定。
浮力和压强之间是有直接关系的，浮力的大小有体积和液体或气体的密度决定。
而浮力的应用也是非常广泛的，比如潜水艇就是利用了浮力的原理。
所以对浮力的掌握是非常重要的。
希望以上内容对你有所帮助。
2022年中考物理复习-第10章 浮力【无答案】
中考一轮复习知识点梳理与针对性分层训练第10章《浮力》【知识点1、浮力】1．浮力：是指浸在液体（或气体）中的物体受到竖直向上的力。
方向：_____________，施力物体是：____________。
2．浮力的大小：（1）压力差法：浸没在液体中的物体受到液面对它上下两表面的压力差：F浮=___________。
不受浮力的情况：①若柱形物体与容器底部紧密度接触，由于下表面不受向上的压力，所以不受浮力。
②物体在太空中，因为是真空，所以不受浮力（2）弹簧测力计测量（称重法）：先用测力计测量出物体的重力为G，再测出物体浸在液体中时测力计的读数F，则物体所受浮力为F=_____________。
浮【经典例题考查】1．下列情景中，物体没有受到浮力的是（）A．在水中游泳的人B．在水中下沉的石头C．在水中漂浮的船D．深入淤泥的圆柱形桥墩2．用针将重为3N的正方体小木块按入水中浸没（如图），此木块上表面受到水的压力为10N，下表面受到水的压力为15N，则木块受到浮力的方向是的，大小为N。
3．如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题：（1）A、B两图中，B图中弹簧测力计示数较小，A、B两图中弹簧测力计的示数差等于N；（2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟有关；（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟有关；（4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟无关。
4．将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如图所示，它所受到的（）A．向上、向下压力差不等，浮力相等B．向上、向下压力差不等，浮力不等C．向上、向下压力差相等，浮力不等D．向上、向下压力差相等，浮力相等5．一个正方体铁块，在水下某深度时，上表面受到15N压力，下表面受到20N压力，则铁块受到浮力是N；当铁块下沉到某位置时，上表面受到的压力增大至20N，下表面受到的压力是N，此时铁块上、下表面的压力差是N。
2022年科学中考真题分类汇编：压强、浮力
2022年科学中考真题分类汇编：压强、浮力一、单选题(共6题；共12分)1．（2分）（2022·台州）为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。
结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。
下列有关叙述错误的是()A．放上瓶盖后可以增大受力面积B．敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大C．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状D．要提高实验的可靠性还需多次实验【答案】B【解析】【分析】（1）将瓶盖的面积与鸡蛋上面的面积比较即可；（2）减小压强的方法：①增大受力面积；②减小压力；（3）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态；（4）根据科学探究的要求判断。
【解答】A.放上瓶盖后可以增大受力面积，故A正确不合题意；B.敲击时，鸡蛋受到的压力相等，甲的受力面积大于乙，则鸡蛋上部受到的压强甲比乙小，故B错误符合题意；C.鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状，故C正确不合题意；D.要提高实验的可靠性还需多次实验，故D正确不合题意。
故选B。
2．（2分）（2022·湖州）如图为小明同学用老虎钳剪钢丝时的情景，该老虎钳锋利的刀口（）A．动力臂大于阻力臂；把刀口制得很锋利，是为了增大压力B．动力臂小于阻力臂；把刀口制得很锋利，是为了增大压力C．动力臂大于阻力臂；把刀口制得很锋利，是为了增大压强D．动力臂小于阻力臂；把刀口制得很锋利，是为了增大压强【答案】C【解析】【分析】根据老虎钳的使用过程确定动力臂和阻力臂，然后比较大小。
增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积，据此分析判断。
【解答】根据图片可知，老虎钳中间的转轴相当于支点，阻力作用在刀口上，动力作用在手柄上，此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆。
老虎钳的刀口十分锋利，即通过减小受力面积的方法增大压强。
故C正确，而A、B、D错误。
中考物理分类汇编—压强和浮力(一)
2008年中考物理分类汇编—压强和浮力(一)一、2008年广东省8．一个密度为0.5×103 kg／m3、边长为0.2m的实心正方体放置在水平地面上，该物体的质量是kg，它对地面的压力大小是N，对地面的压强是Pa。
(取g=10N／kg)13．把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于状态(填“漂浮"、“悬浮”或“沉在水底")，物体所受的浮力是N，物体排开的水重是N。
(水的密度为1.0×103 kg／m3)(7分)我们生活的空间存在着大气压，只是我们平时没有在意它的存在．现提供下列器材：A．塑料吸盘两个 B．玻璃片一块 C．玻璃杯一个 D．带吸管的纸盒饮料一盒E．水．请你选择所需器材，设计一个小实验来证明大气压的存在。
(1)写出你所选用的器材，并简述你的实验方法及观察到的现象。
(2)请举出一个在生活中应用大气压的例子：2008年苏州市6．下列事例中，为了减小压强的是A．注射器的针头做得很尖B．压路机上碾子的质量很大C．载重汽车装有许多很宽的车轮D．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀12．甲、乙两个实心均匀正方体物块放在水平地面上，它们的质量相等，密度关系是ρρ>，当在甲、乙两物块上，分别放重为G1、G2的物体或分别施加竖直向上的力乙甲F1、F2(F1、F2均小于物块重力)时，甲、乙两物块对水平地面的压强相等，则G1与G2、F1与F2的大小关系是A．G1>G2，F1>F2B．G1>G2，F1<F2C．G1<G2，F1<F2D．G1<G2，F1>F219．将一恰能在水中悬浮的实心小物块投入装满水的烧杯，则烧杯底部受到水的压强将(选填“增大”、“减小”或“不变”)．若用与物块相同材料制成一个l0dm3的实心物体，则物体质量为kg．32．据某报报道：在汶川大地震后的第七天，为采访抗震救灾第一线的感人事迹，记者随空军战士乘坐装着空投物资的军用运输机冲向蓝天，五分钟后，飞机上升到3200M的高空．由于气压急剧变化，记者用来做采访记录的签字笔的笔尖在不断地滴出墨水．……报道中“签字笔的笔尖在不断地滴出墨水”的原因是由于大气压随高度的增大而(选填“增大”或“减小”)，笔管内的气压(选填“大于”或“小于”)笔管外的气压．34．如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸标，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气．(1)请你猜测里面的纸杯将( )A．保持静止B．发生旋转C．压得更紧D．向上跳起(2)你的猜测依据是：．34．(1)D (2)杯口上方空气流速增大，压强减小，使里面杯子所受向下的气压小于所受向上的气压．徐州市2008年4．为了支援四川灾后重建，海外华人华侨捐赠的物资将陆续运抵我国。
中考物理专题——压强和浮力
第十专题：压强和浮力例1、 如图10—1所示，在盛水容器中，有4个体积完全相同的物体：A 是一浮于水面的正方体木块；B 是用线吊着浸没在水中的长方体铁块；C 是悬浮在水中的空心钢球；D 是圆台形石蜡块，它沉于容器底面并与容器底无缝隙紧密结合，试比较分析A 、B 、C 、D 所受浮力的情况．图10—1例2、 体积相等的甲、乙两物体，其密度分别是0.8×103千克/米3和1.2×103千克/米3, 同时投入水中，静止后所受浮力之比为____________；如果甲、乙两物体的质量相等，则在水中静止后所受浮力之比为__________.例3．如图10—2所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ ）．A ．将管倾斜B ．将玻璃管变粗C ．向水银槽中加入少量水银D ．外界大气压发生变化图10—2例4.给病人输液时，应使药液均匀地滴下，再注入血管，为使整个输液过程都保持匀速下滴，如图10—3所示的各装置中应采用的装置为（ ）．能力训练题1. 我国的《道路交通安全法》已于2004年5月1日正式实施．据交通管理部门的统计．有70％的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的，车辆超限超载还是造成公路受损严重的原因之一．根据以上情况请回答： (1)由于汽车超载，使得汽车对路面的 增大，而汽车与路面的接触面积几乎不变，因而所产生的 增大而导致路面容易损毁. (2)要对机动车进行限速原因是 。
2. 一块长方体橡皮，重为0.3N ，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1×10－3m 2，如图所示。
它对桌面的压强是 Pa 。
若沿ab 方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度 （填“变大”或“变小”或“不变”）。
3.请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不图10—3要用力过度），你的感觉是_ __ __ __ __ __ __，这个实验揭示的物理道理是_ __ __ __ ___ __ __ __ __。
压轴题10 压强与浮力选填压轴题(解析版)-2023年中考物理压轴题专项训练(全国通用)
压轴题10 压强与浮力选填压轴题综合近几年中考对于压强与浮力的考察形式，可以看出浮力压强的问题所占比例较高，试题分值也很高，作为选择题、填空题和综合计算题，主要考查学生运用知识解决问题的能力和计算能力。
此类题目结合实际，还经常与生活实际相联系，和物体沉浮相结合，难度较高主要集中在浮力应用与计算方面。
由此可以看出，压强和浮力在中考中所占比例高，也是考查重点、难点。
1.利用公式直接进行解答在选择题、填空题型中，出现频率较高的是直接利用浮力与压强公式进行计算的题目类型。
主要考查学生对概念的掌握和基本计算能力，只要具备牢记公式并熟练运用公式进行计算能力，此类考题一般不难解答。
2.利用压力差进行解答主要出现在浮力有关计算中。
是指要使物体完全浸没液体中需要外加一定压力，浮力与物体受到的重力存在压力差。
此类题目在有关浮力计算时出现几率较大，也是常考题型。
解答此类问题时，只要能利用好平衡力的概念即可解答。
3.利用力的平衡条件进行解答物体在液体内处于平衡状态，无论上浮、悬浮还是下沉，都必须遵循力的平衡条件，利用平衡条件，建立等量关系即可。
解答此类问题时，除了下沉外，上浮和悬浮都必须满足重力等于浮力；此类题型舰船类较多。
一、单选题1．（2021·重庆渝北·统考模拟预测）一个带瓶盖质量为100g的圆柱形瓶身的空玻璃瓶，内装10cm高的水，用瓶盖密封后放在水平地面上，如图甲所示，再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种液体的容器中，静止后，瓶内、外液面的高度差如图乙和图丙所示（瓶壁厚度忽略不计）。
下列说法正确的是（ ）A．玻璃瓶底的面积为100cm2B．未知液体的密度为0.5g/cm3C．玻璃瓶在水中漂浮时瓶内外水对瓶盖的压强相等D．玻璃瓶在未知液体中排开的液体的体积为700cm3【答案】D【解析】A．玻璃瓶的重力mg=0.1kg×10N/kg=1NG瓶=图乙中玻璃瓶处于漂浮状态，浮力等于玻璃瓶及内部水的总重力，所以A．只有①③B．只有【答案】D【解析】①正方体物块的体积=1.0×103 kg/m 3）。
2010中考物理试题汇编—压强与浮力部分
2010中考物理分类汇编-----压强与浮力部分一、选择题（烟台）2．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是答案：B（烟台）5．王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验(图4)不是揭示流体压强与流速关系的实验是答案C（泰州）1．据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车(图4)，运行速度可达380km/h。
这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。
这是因为列车进站时车体附近A．气流速度更大、压强更小B．气流速度更大、压强更大C．气流速度更小、压强更大D．气流速度更小、压强更小答案：A（兰州）16．如图8所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是A．P甲>P乙>P丙B．P甲=P乙>P丙C．P甲<P乙=P丙D．P甲=P乙=P丙答案：A（安徽）16．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是【 】 A ．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B ．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C ．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D ．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低 答案：B（苏州）10．某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中．利用这个信息可得A ．该材料的密度一定小于甲液体的密度B ．该材料的密度一定大于乙液体的密度C ．该材料的密度一定等于甲液体的密度D ．该材料的密度一定等于乙液体的密度 答案：B（芜湖）16．妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识。
人们受动物的启示，依据相同的物理原理制造出许多先进的工具和设备，下列是一组对应关系：①根据鸟利用翅膀获得升力在空中翱翔，人们制造出飞机；②根据蝙蝠利用超声在夜间正常飞行，人们制造出红外线夜视仪； ③根据鱼改变浮力和重力的关系在水中自由浮沉，人们制造出潜水艇； ④根据狗利用灵敏的嗅觉跟踪定位，人们制造出GPS 全球卫星定位系统。
中考物理专题复习：压强、浮力考点(精品)
初中部中考物理专题复习：压强、浮力考点聚焦从近两年的中考试题来看，对压强和浮力这一部分知识的考查已经逐渐淡化出计算题了，主要以选择题和填空题的形式进行考查，特别是联系生产和生活实际的试题出现的几率最大。
所以在复习中也不能掉以轻心。
主要考点有以下几个：一、压强1.压力(1)定义:垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
(2)方向:与受力物体的支承面相垂直。
(3)单位:牛顿，符号：N 。
(4)正确理解压力的概念①压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点：一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。
二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的。
三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直。
②压力和重力是性质不同的两种力：学生容易将压力和重力混为一谈。
重力与压力有以下区别：施力物不同：压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。
大小不完全一致：重力的大小用公式Ｇ＝mg 计算，当g 一定时，其大小决定于物体质量的大小，压力有时与重力有关，它可以是重力产生的，还可以不是重力产生的，如图1所示。
力的方向不完全一致：压力的方向与接触面垂直，而重力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直指向地心。
作用点不同：压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。
2．压强压强是物理学中应用十分广泛的概念，是教学大纲中规定的“掌握”层次的知识点，是本专题的重点之一。
(1)定义：物体单位面积上受到的压力(2)计算公式：p ＝SF F ——压力——单位：N S ——受力面积——单位：m 2 图1G Gp ——压强——单位：N ／m 2(3)关于增大或减小压强的方法要减小压强有三种方法：①当压力F 一定时，需增大受力面积S ；②当受力面积S 一定时，需减小压力F ；③在条件允许的情况下，可同时减小压力F 、增大受力面积S.要增大压强，所采取的办法恰好与上述相反即可.3．液体内部压强液体内部压强的特点和规律是专题的一个重点、难点。
第十章 压强和浮力(中考物理基础复习) (共88张PPT)
甲 控制变量法 转化法
乙
丙
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；当 压力相同时，受力面积 越小，压力的作用效果越明显。
练一练
13.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用 所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实 验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌 对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比 较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结 论.请你根据已学过的压强知识分析： （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是 Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）. （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需 要满足的条件是： .
大气对活塞 的压力F/N 注射器的容 注射器全部刻度 积V/mL 的长度L/cm 活塞的横截 面积S/m2 大气压强 的值p/pa
1.把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封 住注射器的小孔。 2.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动 注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。 3.用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度L,用这个长 度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S。S=V/L 4.由P=F/S计算此时大气压强的值。
重点辨析
正确理解液体压强
正确认识液体压强的特点 液体对容器底部、侧壁有压强，液体内部向各个 方向上都有压强， 压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向 各个方向的压强相等． 在液体压强中，某点的深度是该点到自由液面的 竖直距离，如图所示， A,B两点的深度同为h注意，图中B点的深度不是装 在细长容器内的液体的长度． 强调：深度是指液体内部某一 点到自由液面的竖直高度.
初中物理压强浮力知识点归纳
初中物理压强浮力知识点归纳压强与浮力是初中物理中的重要概念，它们在我们日常生活和科学研究中起着重要作用。
下面将对初中物理中与压强和浮力相关的知识点进行归纳总结。
一、压强的定义和计算公式1. 压强的定义：压强是指单位面积上的压力。
2. 压强的计算公式：压强 = 压力 / 面积（P = F / A）3. 压强的单位：国际单位制中的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强的影响因素：压强与力的大小和面积的大小有关，力越大、面积越小，压强就越大。
二、浮力的概念和产生原因1. 浮力的定义：液体或气体对浸没其中的物体由下向上的支持力称为浮力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于液体或气体施加在物体上的压力不均匀而产生的。
3. 浮力的大小：浮力的大小等于物体排开液体或气体的重量，即浮力等于排开的液体或气体的重量。
三、物体在液体中的浮沉规律1. 浮力大于物体的重力：当物体浸没在液体中时，如果物体的密度小于液体的密度，浮力大于物体的重力，物体会浮在液体表面上。
2. 浮力等于物体的重力：当物体的密度等于液体的密度时，浮力等于物体的重力，物体处于悬浮状态。
3. 浮力小于物体的重力：当物体的密度大于液体的密度时，浮力小于物体的重力，物体会下沉到液体底部。
四、浮力的应用1. 潜水和漂浮：潜水时，人体使用装置增加体积，使体积增大，密度变小，浮力增大，从而减小了身体所受的重力；漂浮时，物体的密度小于液体的密度，浮力大于重力，物体能够漂浮在液体表面上。
2. 气球原理：气球内填充了气体，气球的体积增大，密度变小，浮力增大，使气球能够在空中飘浮。
3. 潜艇和船舶设计：潜艇利用浮力控制浮沉，通过调节装置改变潜艇的体积和密度，从而控制浮力的大小；船舶设计时也要考虑浮力，使其在水中保持平衡和浮力的支持。
综上所述，初中物理中的压强和浮力是我们理解和解释各种物理现象和现实生活中的现象的重要概念。
通过理解压强的计算公式和浮力的产生原因以及浮力的应用，能够帮助我们更好地理解物体在液体中的浮沉规律以及各种与压强和浮力相关的现象与实验。
中考物理考点及解析(最新)《压强和浮力》
中考物理考点――压强和浮力【综合概述】压强包括固体、液体和气体的压强。
固体压强要求能够运用压强公式进行简单的计算，以及在日常生活中如何增大和减小压强，液体的压强，要求能通过探究活动，知道液体内部的压强规律，能运用液体内部压强规律解释连通器和船闸的工作原理。
大气压强，要求能够解释日常生活、生产中的有关现象。
浮力在以往的考试中计算是很难的。
但由于课标对浮力的计算有所降低，特别是不出现有关浮力与其它知识综合的计算问题，这一点在近几年的中考中有所体现。
关于浮力，要求知道浮力产生的原因，以及浮力的大小与哪些因素有关。
能用浮沉条件解释一些简单的问题。
在这部分知识中较以往相比，增加了升力的知识，要求联系实际解决有关升力的问题。
【考点预测】【预测1】固体压强概念的理解一、压力、压强的概念，压力和重力的区别例题1:在水平桌面上的物体对桌面有压力的作用，下面关于这种情况下压力和重力的说法正确的是〔〕A．压力是由于物体有重力而产生的，所以，压力和重力是一对相互的平衡力B．物体在桌面上处于平衡状态，所以压力和重力是一对平衡力C．在这种情况下压力就是重力D．以上说法都不对【解析】压力是由于物体和桌面间相互作用时受到的力，而重力是物体和地球间相互作用时物体受到的力，因此压力和物体重力不是相互作用力。
物体的重力作用在物体上，压力作用在水平桌面上，不是一对平衡力。
在这种情况下，虽然压力大等于物体重力的大小，但两个力的手里物体和是你物体都不同，因而不是一个力。
图1经常出现的变形试题有：1．如图1所示，图钉帽的面积是1cm2，手指对图钉帽的压力是10N，墙面能承受的最大压强为4×106Pa。
（1）求手指对图钉帽的压强；（2）求图钉尖对墙的压强；（3）能否将图钉压入墙面。
(1)1×105Pa （2）2×108Pa （3）2×108Pa＜4×106Pa，故不能将图钉压入墙面2．两指用力按住铅笔的两端，发现两指的凹陷程度不同，这说明压力产生的效果与受力面积有关。
完整版)中考浮力压强专题
完整版)中考浮力压强专题本专题将介绍浮力的产生原因、测量方法、阿基米德原理的应用、物体的浮沉条件及其应用，以及浮力的应用。
浮力规律总结如下：一、漂浮问题“五规律”：1.物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；2.同一物体在不同液体里，所受浮力相同；3.同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；4.漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；5.将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
二、沉底问题“五规律”：1.物体漂浮在液体中，所受的浮力小于它受的重力；2.同一物体在不同液体里，所受不同相同，液体密度越大浮力越大；3.同一物体在不同液体里沉底，排开液体的体积相同，都等于物体的体积；4.物体沉底时，它排开液体的重力小于物体的重力，排开液体的质量小于物体的质量，等于液体的密度乘以物体的体积。
三、排水问题：1.如果液体密度一定时，知道浮力可求排水量，反之也可求浮力。
2.如果液体密度一定时，排水量的变化量等于浮力的变化量除以液体密度与重力加速度的乘积。
3.在同一中，排水量的变化量等于液体深度变化量乘以的底面积。
4.在同一液体中，排水量等于物体的底面积乘以物体浸入液体的深度。
5.物体放入液体中时，排水量等于液体的底面积乘以液体上升的高度。
四、浮力与上下表面的压力：1.浮力是上下表面压力的合力。
2.应用：一般用上述公式求不规则图形受到液体给它的压力。
五、浮力与压强：1.当物体浸入液体中时，如果物理在液体中向下运动时，浮力的变化量等于液体对底的压力变化量。
压强变化量等于压力（浮力）变化量除以底面积。
2.当物体漂浮时，液体对物体底面的压强等于浮力除以物体的底面积，反之浮力等于物理底面受到压强乘以物体的底面积。
六、密度计原理：密度计放入不同密度不同的液体中时所受的浮力相同，可以应用浮力相等列方程。
以上规律都是在液体中的情况，需要注意的是，如果物体在空气中，则不会受到浮力的作用。
《压强和浮力》2010中考汇编 固体压强类
固体压强类一、选择题1错误！未指定书签。
．下列实例中，属于减小压强的是（）冰刀与冰的接触面做的很窄书包带做的较宽吸管一端做成斜口图钉尖的面积做的很小A B C D2错误！未指定书签。
．为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能．．达到探究目的的是（）A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤3错误！未指定书签。
．“物竟天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征。
下列动物体征中，能达到增大压强效果的是（）A．骆驼有宽大的脚掌B．鱼有流线型的的身材C．啄木鸟有尖细的嘴D．泥鳅体表有光滑的粘液4错误！未指定书签。
．下列事例中属于增大压强的是（不定项）（）A．剪刀有锋利的刃B．啄木鸟有细长的嘴C．躺在吊床上很舒服D．越野汽车有宽大的轮子5错误！未指定书签。
．下列事例是压强知识在我们生活中的应用，其中属于增大压强的是（）A．注射器的针尖很尖B．书包背带做得很宽C．铁轨铺在枕木上D．推土机使用履带6错误！未指定书签。
．有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生.为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）7错误！未指定书签。
．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（）8错误！未指定书签。
．如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1；，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于（）A．8：l B．4：1 C．1：4 D．l：89错误！未指定书签。
．如图所示，能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图像是（）10错误！未指定书签。
．海滩上常见“车螺”（学名“文蛤”）与“刺螺”两种贝壳，“车螺”外壳光滑，“刺螺”外壳有很多刺，当不小心踩到“刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩“刺螺”时（）A．压力变大B．压力变小C．压强变大D．压强变小11错误！未指定书签。
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第一节压强和浮力
考点1：探究压力作用的效果
1．（2010无锡）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：
①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥
装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是：
( )
A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤
答案：D．
考点2：会用压强公式进行计算
考点3：知道增大和减小压强的方法
1．（2014无锡）工程载重汽车装有许多车轮，是为了减小汽车对地面的，轮胎上花纹比较深，是为了，若轮胎能承受的最大压强为7×106Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4m2，则该汽车载物后的总重不能超过N．
答案：压强；增大摩擦力；2.8×106．
第二节液体的压强
考点1：知道影响液体内部压强大小的因素
1．（2014无锡）用同一压强计探究液体压强特点时，实验现
象如图所示，此现象可说明（）
A．液体压强跟液体密度有关
B．液体压强跟深度有关
C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
D．液体内部向各个方向都有压强
答案：A．
第三节气体的压强
考点1：知道大气压强的测量方法
1．（2013无锡）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：
a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．
d．根据测量数据，算出大气压的值．
（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮
帽、水和 ________．
（2）此注射器活塞的横截面积是__________ cm2．根据实验数据计算出大气压强是多大？（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；
②活塞与注射器筒壁间有摩擦；
③弹簧测力计的示数没有读准；
④活塞与注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定会使测量值小于真实值的是 __________．
A．①③；B．①④；C．②③；D．②④．
（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？
答案：（1）刻度尺；
（2）0.625；实验数据计算出大气压强是1.2×105Pa；
（3）B；
（4）减小摩擦力对实验结果的影响．
考点2：知道大气压的应用
1．（2010无锡）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是 ( )
A．高原反应——大气压和海拔高度的关系
B．飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系
C．水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系
D．利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系
答案：C
2．（2011无锡）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的
蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将。
答案：大气压；增大．
考点3：知道流体压强与流速的关系
第四节浮力
考点1：探究浮力的大小与哪些因素有关
1．（2011无锡）如图所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的
实验情景。
设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与
的关系．合金块浸没在水中时所受浮力为N，合金块的体积为m3，其
密度为kg／m3．(g取10N／kg)
答案：排开液体的体积；1；1×10-4；3×103．
考点2：知道阿基米德原理
1．（2010无锡）取一只小塑料袋(重力忽略不计)，袋内装满水，用细线把
袋口扎紧(要求袋内不留空气)，用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为m3．
答案：2.8；增大；2.8×10-4．
第五节物体的浮与沉
第十章压强和浮力综合
考点1：知道影响浮力大小、压强大小和液体压强大小的因素
1．（2013无锡）先将盛有适量水的容器放在水平桌面上，用弹簧测力计将系有细线的
铁块慢慢浸入水中．小明观察了铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中（如图所示）的
实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②水对容器底
的压强不变；③桌面受到的压力变大；④桌面受到的压强不变．其中判断正确的是（）
A．①②B．①③C．①④D．②④
答案：B．
2．（2014 无锡）将水平桌面上的大烧杯装满水，然后往杯中轻放入一小球，溢出的水共100g，据此现象，下列判断正确的是（g取10N/kg）（）
A．水对烧杯底的压强会增大
B．小球的质量不小于100g
C．小球的体积一定大于100cm3
D．小球受到的浮力等于0.1N
答案：B．
跨章综合
1．（2012无锡）在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的
细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量
气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当
把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明；
取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发
现玻璃管内液面上升，这说明；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤
压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明．
答案：高度越高，大气压越小；流速越大的地方，压强越小；力可
以使物体发生形变．。