5《秋姑娘》练习设计
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件一、教学内容本节课我们将学习大班语言诗歌《秋姑娘》。
教材来源于《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三章第二节。
详细内容包括：理解诗歌内容，感受秋天的美丽景色；学习并掌握诗歌中的生字词；通过诗歌学习，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 让幼儿学习并掌握诗歌《秋姑娘》的内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿创作诗歌的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解诗歌内容，掌握诗歌中的生字词。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，让幼儿能够创作简单的诗歌。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、挂图、生字卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 新课展示：（1）教师朗读诗歌《秋姑娘》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）教师逐句解释诗歌内容，让幼儿理解诗歌的意义。
（3）通过挂图和生字卡片，帮助幼儿学习并掌握诗歌中的生字词。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组讨论，用自己喜欢的方式表达对秋天的喜爱。
（2）每组派代表进行展示，其他幼儿进行评价。
4. 例题讲解：教师出示一首简单的秋天诗歌，引导幼儿分析诗歌的构成，让幼儿了解如何创作诗歌。
5. 随堂练习：教师给出几个秋天的场景，让幼儿尝试创作简单的诗歌。
六、板书设计1. 《秋姑娘》2. 诗歌内容：按照诗歌的韵律，将诗歌内容书写在黑板上。
3. 生字词：将生字词写在黑板上，旁边附上解释。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用诗歌的形式，描述一下你心中的秋天。
示例答案：秋风轻轻吹，树叶黄又黄。
菊花笑哈哈，果实香喷喷。
2. 作业要求：使用本节课学习的生字词，诗歌内容通顺，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习诗歌《秋姑娘》，让幼儿了解了秋天的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
《秋姑娘》教学设计
《秋姑娘》教学设计教学设计：《秋姑娘》一、教学目标：1.通过学习《秋姑娘》，培养学生对秋天的感受和认识。
2.增强学生阅读、表演、合作等综合能力。
3.培养学生的情感与审美能力。
二、教学内容：1.文学欣赏：阅读《秋姑娘》2.表演：小组分工，进行小剧场表演3.创作：学生合作，创作秋天相关的诗歌或故事4.讨论：学生就秋天的特点展开讨论三、教学过程：第一课时：文学欣赏1.导入：播放秋天的图片，让学生感受秋天的美丽和特点。
2.呈现：教师朗读《秋姑娘》。
3.学习理解：学生阅读课文，理解诗歌内容。
教师引导学生注意诗歌中描写秋天的词语和句子，学生口头或书面记录。
4.理解探究：学生就提取的词语和句子进行讨论，总结秋天的特点和感受。
5.小结：教师总结学习的内容，复习学生理解的要点。
第二课时：小剧场表演1.导入：复习前一天学习的《秋姑娘》内容。
让学生回顾秋天的特点和感受。
2.分组：学生分成小组，每个小组选择一段诗句进行表演，要求动作与言语相搭配，能够展示诗意和秋天的特点。
3.练习：学生在组内进行表演练习，教师在旁边进行指导和辅助。
4.展示：各小组轮流展示表演，其他学生进行观看和评价。
5.评价反思：学生和教师一起对表演进行评价和反思，讨论如何提升表演的诗意和感染力。
第三课时：创作1.导入：教师提问，学生回答问题：“秋天给我们带来了哪些美好的事物？”2.讨论：学生就教师的提问展开讨论，将讨论内容记录下来。
3.分组：学生分成小组，每个小组共同创作一首秋天的诗歌或故事，确定主题和情节。
4.创作：学生在小组内展开创作，确定篇章结构和细节内容。
5.分享：各小组轮流分享创作成果，其他学生进行点评和评价。
第四课时：讨论1.导入：回顾前一天的创作分享，整理学生对秋天的认识和感悟。
2.讨论：学生就秋天的气候、景色、食物等方面展开讨论，并加以比较和总结。
3.梳理：将学生的讨论内容进行梳理和总结，形成秋天的特点和感受的综合性描述。
4.总结：教师总结学生的讨论内容，并和学生一起分享自己对秋天的认识和感悟。
秋姑娘教案6篇
秋姑娘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《秋天的歌谣》，详细内容为诗歌《秋姑娘》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受秋天的美丽与丰收，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 感知和理解诗歌《秋姑娘》的内容，能够有感情地朗读诗歌。
2. 通过观察和想象，培养幼儿对秋天的美感和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与课堂活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解并表达诗歌中的形象和情感。
重点：朗读诗歌，感受秋天的美。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片、录音机等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用课件展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如落叶、果实成熟等。
提问：你们知道这是什么季节吗？谁能来说说秋天的特点？2. 新课内容呈现（15分钟）：（1）教师朗读诗歌《秋姑娘》，幼儿倾听。
（2）教师逐句解释诗歌内容，引导幼儿理解和感受。
（3）教师带领幼儿朗读诗歌，注意语音、语调的指导。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组讨论：每组选一名代表，用画笔和画纸表现秋天的景象。
（2）组内交流：分享作品，互相评价。
（3）班级展示：每组选一幅作品进行展示，大家共同欣赏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师出示图片，引导幼儿用诗歌中的句子进行描述。
（2）幼儿自主练习，教师个别指导。
（2）布置作业，鼓励幼儿课后继续观察秋天。
六、板书设计1. 诗歌《秋姑娘》原文。
2. 秋天的景象：落叶、果实、丰收等。
3. 诗歌中的关键词：金黄、硕果、丰收等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和画纸描绘出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集秋天的树叶、果实等，进行观察和创作。
在下节课上进行分享和展示。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践活动的组织与引导；5. 例题讲解与随堂练习的互动性；6. 作业设计的针对性与操作性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
苏教版一年级语文上册《秋姑娘》基础练习
《秋姑娘》基础练习
一、选择题。
1、读句子，选择正确的注音或汉字。
（）
（1）秋姑娘藏（cánɡ chánɡ）到哪里了？
（2）秋姑娘（liánɡ niánɡ）要走遍每一个地方。
（3）（她他）是我的姐姐。
（4）秋姑娘抱抱凉爽的（风丰）儿。
A.cánɡ liánɡ她风
B.cánɡ niánɡ她风
C.chánɡ niánɡ她风
D.chánɡ niánɡ她丰
2、读句子，选择正确的生字。
（）
秋姑娘来le，她抱抱凉爽的fēnɡ儿，听听小chónɡ的歌唱，她要走遍每一个地f ɑnɡ。
A.了风虫方
B.风了方虫
C.虫风了方
D.方了风虫
3、词语书写有误的一项是（）。
A.姑娘她们乡甜美丽
B.姑娘凉爽地方来了
C.美丽大风她们小虫
D.月亮地方凉爽香甜
4、给下面的字选择正确的笔画数。
（）
了风虫月
A.1 5 6 4
B.2 4 6 4
C.3 6 7 6
5、读句子，选择正确的词语。
（）
（）凉爽的风儿，（）桂花的清香，
（）尝尝甘甜的果实，（）听听小虫的歌唱。
A.抱抱闻闻尝尝听听
B.闻闻抱抱听听尝尝
C.尝尝听听闻闻抱抱
参考答案一、
1、B
2、A
3、A
4、A
5、A。
秋姑娘教案推荐8篇
秋姑娘教案推荐8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[一年级数学上册练习题]苏教版一年级上册秋姑娘教学设计
![[一年级数学上册练习题]苏教版一年级上册秋姑娘教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/00f5af3030126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72ae.png)
[一年级数学上册练习题]苏教版一年级上册秋姑娘教学设计教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2. 复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一种新笔画。
3. 结合上下文和生活实际了解“凉爽”、“甘甜”、“面庞”等词句的意思。
4. 通过读文，了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等变化，体验寻找秋天的乐趣，培养学生热爱秋天、亲近大自然的情感。
5. 通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。
教学重点：学会生字新词，在朗读中体验寻找秋天的乐趣、感受秋天的美。
教学难点：通过观察、想象、表达、朗读，感受秋天的美。
教学时间：两课时。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题1. 小朋友爱交朋友吗今天，有一个漂亮的姐姐来了，和她打个招呼吧!(课件出示)秋姑娘图片2. 你知道她的名字吗你是怎么知道的教师相机板书课题：秋姑娘，指名读。
正音：“娘”是鼻音，单独读的时候读第二声niánɡ，在这个词当中要读轻声，咱们一起来读读课题——秋姑娘。
(课件出示)qiū ɡū niánɡ秋姑娘3. 咦，秋姑娘哪儿去了哦，她和小朋友捉迷藏呢，藏哪儿了请小朋友打开课本，到课文里找找吧。
二、初读课文，整体感知(一)范读课文(二)初读课文1. 请小朋友借助拼音自由朗读课文，把课文读正确、读通顺哦!2.检查生词朗读情况，指导学生读正确、读流利。
(1)小朋友们，课文里有一些生词宝宝，你们能读好它们吗(加拼音)(课件出示)清香凉爽小虫甘甜美丽脸庞来了月亮风儿地方①自由读。
②你想提醒大家注意哪些生字的读音教师相机正音：“清”是后鼻音;“爽”、“虫”是翘舌音;“了”、“儿”、“亮”、“方”是轻声。
(不同颜色标注)③生领读、指名读、开火车读、齐读。
(2)看，这些词语写得多美呀，你会读吗(课件出示)凉爽的风儿桂花的清香甘甜的果实小虫的歌唱圆圆的月亮美丽的脸庞火红的枫叶漂亮的衣裳①教师范读，提醒学生“的”读得轻一些。
秋姑娘教案优秀7篇
秋姑娘教案优秀7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版语文一年级上册课文2 第5课《秋姑娘》同步练习
苏教版语文一年级上册课文2 第5课《秋姑娘》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共13题；共69分)1. （4分）找出句中的错别字并改正。
①虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体线出无限的价值。
_______②只要我的手指梢一用力，它就不能动弹了。
_______③有一次，我用医生的听珍器，静听自己的心跳。
_______④那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾。
_______2. （4分）在横线上填上序号，把横线上的话补充完整②捉蜜蜂，放在纸袋里。
③让小女儿等在蜂窝旁，自己走四公里路，打开纸袋，做上记号，再放飞蜜蜂。
3. （5分）看图，想一想动物们是怎样想办法解决问题的。
大象桥4. （8分）先把词语补充完整，再按要求填空。
一望_______ 苍苍______________生机慌慌_______①图中的大海，我们可以用_______这个词语来形容。
②春天到了，小草焕发着_______。
③像画横线词语这样结构的词语有：_______、_______。
5. （4分）看拼音写词语。
hăo yǒu shēng rìquán cūn xiăo xīn ____________________________6. （4分）给带横线的字注音。
____________________________朋友姑娘信心秋日7. （8分）先组字，再组词。
人—王 _______ _______禾—火 _______ _______木—寸 _______ _______女—子_______ _______8. （6分）写出下列音节的韵母。
_____________________裹guǒ村cūn朋péng_____________________姑gū信xìn娘niáng9. （6分）词语接龙。
例：开开会会见见面心_______ ______________好_______ ______________10. （8分）拆字游戏。
《秋姑娘》练习题
《秋姑娘》练习题第1篇：《秋姑娘》练习题一、给下列词语选择正确的读音。
姑娘（gūniánggūniang）甘甜（gāntiángāntiān）美丽（měilìmiělì）她们（tāmentāmén）二、看拼音，写词语。
fēngeryuèguāngchóngzidìfāng三、数笔画，写笔画。
1．“虫”共____笔，第六笔是（）。
2.“了”共____笔，第二笔是（）。
3.“风”共____笔，第二笔是（）。
4.“方”共____笔，第三笔是（）。
四、读一读，照样子说一说。
风风儿凉爽的风儿抱抱凉爽的风儿花桂花清香的桂花闻闻清香的桂花月_____________________________*：一、gūnianggāntiánměilìtāmen二、风儿月光虫子地方三、1.六2．二3.四4.四四、月月光美丽的月光看看美丽的月未完，继续阅读 >第2篇：风姑娘送信练习题精选一、写出反义词。
白()苦()臭()丑()左()南()进()开()坏()错()直()长()下降()上来()后退()尖()二、阅读短文，回答问题(短文读三遍以后再答题)冬天他们在干什么冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。
松鼠说：“我吃点蘑菇干，还要接着睡觉，一直睡一个冬天。
”小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。
小蜜蜂说：“冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。
”小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：“我在自己的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我——獾。
”树林里有个岩洞，小猴又看到里面有几只蝙蝠用爪子抓住石头缝，身体倒挂着，睡得正香呢!小猴只好自己爬上树，抓住树枝打起秋千来。
1.给短文标上小节号。
短文共有()小节。
2.哪几种动物冬天要冬眠的?在文中圈出来。
3.蝙蝠是怎么睡觉的?用“——”划出来未完，继续阅读 >第3篇：*琴姑娘课后练习题一、根据拼音写出下列词。
秋姑娘大班教案及反思5篇
秋姑娘大班教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!秋姑娘大班教案及反思5篇教案在制定之前要求教师对教学环境进行合理的布置和调整，教案可以帮助教师更好地规划和安排教学活动的顺序和步骤，本店铺今天就为您带来了秋姑娘大班教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
秋姑娘教学设计新部编版
秋姑娘教学设计新部编版标题：秋姑娘教学设计（新部编版）一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）了解秋天的特点和自然现象。
（2）认识秋天的常见物体和植物。
（3）学会书写秋天相关的词语。
（4）培养学生的观察能力和动手能力。
2.过程与方法目标：（1）通过观察和体验，激发学生对秋季的兴趣。
（2）引导学生主动参与学习，培养自主学习能力。
（3）采用多种教学方法，如游戏、实验等，调动学生的积极性。
（4）注重学习情感态度的培养，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1.秋天的特点和自然现象。
2.秋天常见的物体和植物。
3.秋天的学习词汇。
三、教学过程：1.导入：通过展示秋天的图片，向学生引出秋天的特点和自然现象，并让学生讨论秋天的感受。
2.探究活动：组织学生进行秋天常见物体的观察和分类，如枫叶、南瓜、苹果等。
引导学生观察物体的颜色、形状等特点，并向学生提问，例如“你们发现了哪些秋天常见物体？”“它们有什么特点？”3.实验活动：引导学生进行观察实验。
给学生提供一些秋天常见物体，如枫叶、苹果等，让学生用放大镜观察，并记录下观察到的特点。
然后，老师和学生一起进行交流和总结，引导学生归纳出这些物体在秋天中的作用或功能。
4.辨认活动：学生通过图片或实物辨认秋天常见植物，如银杏、菊花等，并描述它们的特点。
同时，教师可以加入亲身体验，组织学生参观学校周边的树木，进行观察和辨认。
5.学习词汇：引导学生学习秋天相关的词语，如黄昏、落叶、稻谷等。
通过图片、字卡等教具，帮助学生认读和书写这些词汇。
6.巩固与拓展：组织学生进行小组游戏，例如秋天物体分类比赛、秋天词语串联等。
通过游戏巩固所学知识，并培养学生的合作能力和团队意识。
四、教学评价：1.观察记录：学生通过实验和观察记录下秋天常见物体的特点，教师根据学生的观察记录评价学生的观察能力。
2.书写练习：学生通过书写秋天相关词汇进行巩固和拓展，教师评价学生的书写准确性和字形美观度。